Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở.. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép chia 5.[r]
(1)Thứ hai ngày … … tháng …… năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức đã học cách tìm thừa số phép nhân - Vận dụng các điều đã học để làm bài tập II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - GV yêu cầu HS làm các bài từ đến - Vở BT trang 29,sau đó chữa bài với các hình thức khác Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện:”Bác sĩ Sói” - Biết phân vai dựng lại câu chuyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể bạn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa 2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Bác sĩ Sói III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra chuẩn bị HS: Hướng dẫn kể chuyện: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo nhóm đôi + Kể theo nhóm + Đại diện các nhóm kể trước lớp + Kể toàn câu chuyện theo vai + Giáo viên cho các nhóm kể toàn câu chuyện + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời mình - Phân vai dựng lại câu chuyện Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Lop2.net 109 (2) - Giáo viên nhận xét học - Về kể cho nhà cùng nghe Tiếng Việt ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác đoạn bài “Gấu trắng là chúa tò mò” - Trình bày bài chính tả đúng quy định: viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí - Làm đúng các bài tập phân biệt l / n, dấu hỏi/ dấu ngã II Các hoạt động dạy - học: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu bài +Hình dáng gấu trắng nào? +Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Bắc Cực, Gấu, khoẻ, 800 ki-lôgam - Hướng dẫn học sinh viết vào -Yêu cầu học sinh chép bài vào -Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ các em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập: a) Điền vào chỗ trống l / n: ……ạnh lẽo, .quả a, lỗi ầm, óng nực b)Tìm từ có tiếng chứa hỏi, từ có tiếng chứa ngã Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Tập đọc QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn bới Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn, kẻ bội bạc Cá Sấu không có bạn ( trả lời CH1,2,3,5 ) - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, - Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài”Nội quy đảo khỉ” TLCH SGK Lop2.net 110 (3) Bài a Phần giới thiệu: - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì mà đến tận bây họ hàng nhà Khỉ không chơi với cá Sấu.Hôm chúng ta tìm hiểu điều đó b Đọc mẫu: - Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch Giọng cá Sấu: giả nhân giả nghĩa Giọng Khỉ: lễ phép, chân thật và bình tĩnh * Hướng dẫn phát âm: - Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó - Tìm các từ khó đọc có hỏi và ngã hay nhầm lẫn bài - Yêu cầu đọc câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh các lỗi ngắt giọng * Đọc đoạn: - Trong bài tập đọc ta cần sử dụng giọng đọc khác nhau? Đó là giọng ai? - Bài này có đoạn? - Các đoạn phân chia nào? - Yêu cầu HS đọc đoạn -“ dài thượt” có nghĩa là gì? - Cá Sấu trườn trên bãi cát.Vậy “trườn” là gì? trườn có giống với bò không? Thế nào gọi là mát ti hí? - Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện, phần đầu các em cần chú ý ngắt giọng cho đúng vị trí các dấu câu Phần sau cần thể tình cảm nhân vật qua lời nói nhân vật đó - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu em đọc đoạn - Mời HS đọc lại hai câu nói Khỉ và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS lớp luyện đọc lại câu này - Trấn tĩnh có nghĩa là gì? Khi nào chúng ta cần trấn tĩnh? - Gọi em đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc phần còn lại bài - Gọi HS đọc lời Khỉ mắng cá Sấu - Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối bài * Luyện đọc nhóm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS * Thi đọc- Mời các nhóm thi đua đọc - Yc các nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng - Yêu cầu đọc đồng bài Tiết 2:Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: - Từ ngữ nào miêu tả hình dáng Cá Sấu? - Khỉ gặp Cá sấu hoàn cảnh nào? * Chuyện gì xảy với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài Lop2.net 111 (4) - Gọi HS đọc các đoạn 2, 3, - Cá Sấu định lừa Khỉ sao? - Tìm từ ngữ miêu tả thái độ Khỉ biết Cá Sấu lừa mình? - Khỉ đã nghĩ mẹo gì để thoát nạn? - Vì Khỉ lại gọi cá Sấu là vật bội bạc? - Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất? - Theo em Khỉ là vật nào? - Còn Cá Sấu là vật sao? - Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? c Củng cố dặn dò: - Gọi hai em đọc lại bài - Em thích nhân vật nào truyện?Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách tính tìm thừa số X các bài tập dạng X x a = b; a x X = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toàn có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Làm các bài tập: Bài 1, bài 3, bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, - Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà Tìm x: x x = 18 x x = 14 - Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm các em củng cố tìm các thành phần phép nhân qua bài: “ Luyện tập” b Luyện tập: Bài 1: Bài toán yêu cầu ta làm gì? - x là gì phép tính bài? - Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3: Gọi HS đọc bài tập - Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập Lop2.net 112 (5) - Yêu cầu đọc các dòng bảng - Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào? Muốn tìm tích phép nhân ta làm nào? - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào các cột bảng - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 4: Gọi HS đọc bài tập - Có tất bao nhiêu ki lô gam gạo? - 12 ki lô gam gạo chia thành túi? - Chia thành túi có nghĩa là chia nào? - Vậy làm nào để tìm số gạo túi - Gọi em lên bảng tính - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh c Củng cố- Dặn dò: - HS nêu tên các thành phần phép nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba ngày … … tháng …… năm 2010 Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia, thuộc bảng chia - Làm các bài tập: Bài 1, bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Thảo luận, thực hành, - Các bìa có chấm tròn 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nha.ø - Hãy nêu tên gọi các thành phần phép tính: x X = 16 - HS làm bài tập trên bảng - Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu Bảng chia b Khai thác: * Lập bảng chia 4: - Gắn lên bảng bìa lên và nêu bài toán Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có bìa? Lop2.net 113 (6) - Nêu bài toán: Trên các bìa có tất 12 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi tất có bìa? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa bài toán yêu cầu? - Viết bảng phép tính 12: = Yêu cầu HS đọc phép tính - GV hướng dẫn lập bảng chia cách dựa vào phép nhân đã cho có số chia là * Học thuộc bảng chia 4: - Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng đọc bảng chia vừa lập - Yêu cầu tìm điểm chung các phép tính bảng chia - Có nhận xét gì kết các phép chia bảng chia 4? - Chỉ vào bảng và yêu cầu HS và đọc số đem chia bảng các phép tính bảng chia - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu lớp đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng chia c Luyện tập: Bài 1: Nêu bài tập - Hướng dẫn ý thứ chẳng hạn: 4: = ; 8: = 2, - Yc HS tương tự đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu nêu đề bài - Tất có bao nhiêu học sinh? - 32 học sinh xếp thành hàng? - Muốn biết hàng có bạn ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên giải - Gọi em khác nhận xét bài bạn +Nhận xét ghi điểm học sinh d Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Kể chuyện QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, - Tranh minh hoạ sách phóng to Mũ hoá trang để đóng Cá Sấu, Khỉ 2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Quả tim khỉ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Lop2.net 114 (7) - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Bác sĩ Sói” - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài a Phần giới thiệu: - Trong thiên nhiên muông thú xung quanh ta có nhiều điều lạ.Bây chúng ta kể lại câu chuyện: “Trái tim Khỉ” b Hướng dẫn kể chuyện * Kể nhóm: Treo tranh và yêu cầu lớp chia nhóm quan sát tranh và kể cho nghe nhóm * Kể trước lớp: - Yêu cầu các nhóm cử đại diện mình lên kể trước lớp - Yc các nhóm có cùng nội dung nhận xét Đoạn 1: Câu chuyện xảy đâu? - Cá Sấu có hình dáng nào? - Khỉ gặp cá Sấu trường hợp nào? - Khỉ đã hởi Cá Sấu câu gì? - Cá Sấu trả lời Khỉ sao? - Tình bạn Khỉ và Cá Sấu nào? - Đoạn này ta có thể đặt tên là gì? Đoạn 2: Muốn ăn thịt Khỉ Cá sấu đã làm gì? - Cá Sấu định lừa Khỉ nào? - Lúc đó thái độ Khỉ sao? - Khỉ đã nói gì với cá Sấu? Đoạn 3: Chuyện gì đã xảy Khỉ nói với cá Sấu là Khỉ đã để quên tim mình nhà? - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì? Đoạn 4- Nghe Khỉ mắng mình Cá Sấu đã làm gì? - Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh giá ghi điểm * Phân vai dựng lại câu chuyện: - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần vai diễn, đó là vai nào? - Chia nhóm HS yêu cầu cùng dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn chuyện c Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể cho người khác nghe Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học - Với HS khéo tay: Phối hợp gấp,cắt,dán ít hai sản phẩm đã học.Có thể gắp,cắt,dán sản phẩm có tính sáng tạo II Chuẩn bị: Lop2.net 115 (8) 1- Giáo viên: - PP: thực hành - Mẫu các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12 để học sinh xem lại Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công 2- Học sinh: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ôn tập chương gấp, cắt, dán hình b Ôn tập: - Nêu: “Em hãy gấp cắt, dán sản phẩm đã học” - GV dán mẫu các bài đã học HS quan sát - Yêu cầu chung để thực sản phẩm là nếp gấp, cắt, phải thẳng, dán cân đối, phẳng, đúng quy trình kĩ thuật, màu sắc hài hoà, phù hợp - Sau HS hiểu rõ Mục tiêu bài, HS thực hiện, GV quan sát, gợi ý, giúp đỡ HS còn lúng túng hoàn thành sản phẩm - Giáo viên thu bài chấm điểm c Đánh giá: mức độ - Hoàn thành: + Nếp gấp, đường cắt thẳng + Thực đúng quy trình + Dán cân đối, phẳng - Chưa hoàn thành: + Nếp gấp, đường cắt không thẳng + thực không đúng quy trình + Chưa làm sản phẩm d Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị đồ dùng sau học làm đồ chơi Thứ tư ngày … … tháng …… năm 2010 Toán MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu: - Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “Một phần tư” biết đọc, viết 1/4 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Làm các bài tập:Bài 1,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác giống hình vẽ SGK 2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán Lop2.net 116 (9) III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 12: 6: 28: x x 32: - Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm các em làm quen với dạng số đó là” Một phần tư“ b Khai thác bài: * Giới thiệu “ Một phần tư ” - Cho HS quan sát hình vuông hình vẽ sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông thành phần và giới thiệu: “ Có hình vuông chia thành 4phần nhau, lấy phần, ta phần tư hình vuông” “ Có hình tròn chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần tư hình tròn” “ Có hình tam giác chia thành 4phần lấy phần, ta phần tư hình tam giác” Trong toán học để thể phần tư hình tròn, phần tư hình vuông, phần tư hình tam giác người ta dùng số “Một phần tư” - Viết là: c Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài - Vì em biết hình b đã khoanh vào phần tư số thỏ? - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù d Củng cố- Dặn dò: - HD làm bài tập toán - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả Nghe – viết: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT(2) a / b, BT (3) a /b BT, CT phương ngữ GV soạn II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thực hành Lop2.net 117 (10) - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết.Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài - Hôm các em nghe để viết đúng, viết đẹp đoạn bài “Quả tim Khỉ” b Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau đó yêu cầu HS đọc lại - Đoạn trích này từ bài tập đọc nào? - Đoạn trích có nhân vật nào? - Vì Cá Sấu lại khóc? - Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nào? * Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu? - Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? Vì sao? - Hãy đọc lời Khỉ? - Hãy đọc lời Cá Sấu? - Những lời đặt sau dấu gì? - Trong bài còn có dấu gì? * Hướng dẫn viết từ khó: - Hãy tìm bài các chữ có dấu hỏi / ngã? - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS * Chép bài: Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi:- Đọc lại để học sinh dò bài * Chấm bài: Thu bài chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Bài 2: Trò chơi - Chia lớp thành nhóm, Phát cho nhóm tờ giấy to và bút dạ.Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ 1điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng d Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp Lop2.net 118 (11) - Dặn nhà viết lại chữ viết sai Tập đọc VOI NHÀ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Voi rửng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người (trả lời các CH SGK) II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thảo luận, - Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ viết các từ, các câu cần luyện đọc 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - em đọc bài “Quả tim Khỉ” - Nhận xét đánh giá ghi điểm em Bài a.Giới thiệu bài: - Treo tranh và hỏi: Em biết tranh vẽ vật gì? - Yêu cầu HS mở sách đọc tên bài tập đọc b Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1: Chú ý đọc với giọng kể người dẫn chuyện thong thả đoạn đầu, giọng lo lắng hồi hộp đoạn cuối và giọng hào hứng vui vẻ đoạn cuối bài * Hướng dẫn phát âm từ khó: - Yêu cầu HS nêu các từ khó phát âm yêu cầu đọc - Trong bài có từ nào khó phát âm? - GV hướng dẫn HS đọc - Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Luyện đọc đoạn: Yêu cầu HS chia đoạn bài đọc Bài chia đoạn: Đoạn 1: từ đầu chịu rét qua đêm Đoạn 2: gần sáng Phải bắn thôi Đoạn 3: phần còn lại - Nêu yêu cầu đọc đoạn và gọi em đọc đoạn - Yêu cầu tìm cách ngắt giọng các câu dài - Gọi em đọc lại đoạn - Mời em khá đọc đoạn Trong đoạn này có các lời nói nhân vật vì đọc các em cần thể đúng tình cảm họ Đang thất vọng vì xe bị sa lầy lại xuất voi to, dữ, Tứ và Cần không tránh khỏi lo lắng, đọc bài các em cần thể tâm trạng này họ - Yêu cầu đọc câu hội thoại có đoạn này - Gọi HS đọc lại đoạn - Mời học sinh khá đọc tiếp đoạn - Yêu cầu luyện ngắt giọng câu dài đoạn này - Gọi em đọc lại đoạn Lop2.net 119 (12) * Đọc bài:- Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS luyện đọc bài nhóm - Theo dõi học sinh đọc bài * Thi đọc:- Tổ chức để các nhóm thi đọc - Nhận xét cho điểm * Đọc đồng thanh: Yêu cầu lớp đọc đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu em đọc bài - Vì người trên xe phải ngủ đêm rừng? - Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà xe không di chuyển? - Chuyện gì đã xảy trời gần sáng? - Vì người sợ voi? - Mọi người lo lắng nào thấy voi lại gần xe? - Con voi đã giúp họ nào? - Vì tác giả viết: Thật may cho chúng tôi gặp voi nhà? d Củng cố- Dặn dò: - Gọi em đọc lại bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Tự nhiên xã hội CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I Mục tiêu: - Biết cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn; nước - Nêu ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác (tầm gửi), nước II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Thảo luận, thực hành, - Tranh ảnh sách trang 50, 51 Bút dạ, giấy A3, phấn màu 2- Học sinh: Một số tranh ảnh cây cối ( học sinh chuẩn bị trước nhà) III Các hoạt động dạy - học: Khởi động:- HS hát Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu chủ đề tự nhiên bài học đầu tiên đó là: “Cây sống đâu” b Hoạt động 1:Cây sống đâu * Bước 1: Hãy kể tên số loại cây mà em biết? - Những loại cây đó thường trồng đâu? * Bước 2: Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu lớp thảo luận nhóm và nói tên cây, nơi cây đó trồng + Hình + Hình + Hình + Hình Lop2.net 120 (13) - Vậy theo em cây có thể sống nơi nào? c Hoạt động 2: Trò chơi: “Tôi sống đâu” - Yêu cầu lớp chia thành đội - Đội 1: Một bạn đứng lên nêu tên loại cây - Đội 2: Phải nhanh chóng nói cây đó sống đâu - Đội nào nói đúng điểm - Cuối cùng đội nào nhiều điểm là đội chiến thắng - Nhận xét bình chọn nhóm thắng d Hoạt động 3: Thi nói loại cây - Yêu cầu: Một số em lên dựa vào các tranh đã chuẩn bị để thuyết trình về: - Giới thiệu tên loại cây - Nơi sống loài cây đó - Mô tả đặc điểm cây đó - Lắng nghe nhận xét bổ sung có e Hoạt động 4: Phát triển mở rộng - Yêu cầu nhắc lại các kiến thức theo các câu hỏi- Cây có thể sống đâu? - Em thấy cây thường trồng đâu? - Các em thấy cây có đẹp không? - Chốt ý: Cây cần thiết và mang lại nhiều lợi ích cho chúng ta vì các em cần bảo vệ và chăm sóc cây xanh nơi g Củng cố- Dặn dò: - Nêu việc làm để bảo cây? - Xem trước bài Thứ năm ngày ……tháng……năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn lại bảng chia đã học - Vận dụng bảng chia để làm bài tập - II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - GV yêu cầu HS làm các bài từ đến - Vở BT trang 31,sau đó chữa bài với các hình thức khác Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Ôn luyện từ ngữ Muông thú - Rèn kĩ đặt và trả lời câu hỏi Thế nào ? Lop2.net 121 (14) II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài * Bài 1: Tìm và xếp tên các loài vật theo nhóm thích hợp: a) Thú dữ, nguy hiểm…………… b) Thú không nguy hiểm:………… * Bài 2: Dựa vào hiểu biết mình, trả lời các câu hỏi sau: a) Sóc chạy nào? b) Voi khuân gỗ nào? c) Gấu nào? *Bài 3: Hãy đặt câu hỏi có cụm từ nào cho câu sau: a) Ngựa phi nhanh thổi b) Trâu cày chăm c) Khỉ Nâu cười khành khạch c Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Biết nói lời khẳng định tình giao tiếp - Viết bảng nội quy trường em II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn HS làm bài * Bài 1:Hãy nói lời đáp em các trường hợp sau: +Bố ơi, đây có phải thỏ không ạ? Phải b) Thưa cô, bạn Minh có nhà không Có Minh học bài góc học tập c)Chi ơi, khỉ leo cây giỏi phải không ạ? Nó leo cây giỏi * Bài 2: Hãy viết bảng nội quy trường em Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học, dặn dò Lop2.net 122 (15) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 4) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Làm các bài tập: Bài 1,bài 2,bài 3,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tìm phần tư các hình tô màu - Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm các em củng cố các kiến thức bảng chia Một phần tư b Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu bài tập - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Yc lớp nhận xét bài các bạn trên bảng - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3: Gọi em nêu đề bài - Có tất bao nhiêu học sinh? - Chia cho tổ nghĩa là chia nào? - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm bài vào - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 5: Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài - Vì em biết hình a đã khoanh vào phần tư số hươu? - Giáo viên nhận xét đánh giá c Củng cố- Dặn dò: - HD HS làm bài tập toán - Dặn nhà học và làm bài tập Lop2.net 123 (16) Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ - DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT1,BT2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Chuẩn bị: 1`- Giáo viên: - PP: Thảo luận, thục hành, - Tranh minh hoạ bài Thẻ từ có ghi đặc điểm các vật.Kẻ bảng bài tập 2,3 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng hỏi đáp theo mẫu - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Để giúp các em mở rộng kiến thức các loài thú Hôm chúng ta tìm hiểu bài: Luyện từ và câu chủ đề này, sau đó thực hành làm luyện tập dấu chấm dấu phẩy b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc bài tập - Bài này yêu cầu ta làm gì? Treo tranh minh hoạ HS quan sát - Bức tranh vẽ vật nào? - Hãy đọc các từ đặc điểm mà bài đưa ra? - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân - Gọi em lên bảng nhận thẻ từ gắn vào tên vật đúng với đặc điểm nó - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn Bài 2: Yêu cầu trao đổi theo cặp - Mời số cặp lên trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Treo bảng phụ:Hãy đọc đoạn văn bài - Yêu cầu HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại đoạn văn ( đọc dấu chấm, dấu phẩy.) - Nhận xét ghi điểm học sinh c Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Lop2.net 124 (17) Tập viết CHỮ HOA U, Ư I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ U Ư), chữ và câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thực hành, - Mẫu chữ hoa U, Ư đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Chấm tập viết phần viết nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa u và Ư, và số từ ứng dụng có chữ hoa U và Ư b Hướng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát số nét quy trình viết chữ U, - Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: - Chữ U hoa cao ô li? - Chữ U gồm nét đó là nét nào? - Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí nào? - Điểm dừng bút nét này nằm đâu? - Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút nét móc ngược phải - Nhắc lại qui trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ - Hãy so sánh chữ U và Ư - Hãy nêu cách viết râu chữ Ư trên đầu âm này? * Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa U vào không trung và sau đó cho các em viết chữ U vào bảng * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Yêu cầu em đọc cụm từ - “ Ươm cây gây rừng” nghĩa là gì? * Quan sát, nhận xét: - Cụm từ:“ Ươm cây gây rừng” có chữ? Là chữ nào? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ Ư hoa và cao ô li? Các chữ còn lại cao ô li? - Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ? - Khoảng cách các chữ chùng nào? * Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Ươm vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào vở: - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Lop2.net 125 (18) c Chấm chữa bài: - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm d Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Thứ sáu ngày ……tháng……năm 2010 Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Biết cách thực phép chia - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 5) - Làm các bài tập:Bài 1,bài II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Thảo luận, thực hành, - Các bìa có chấm tròn 2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Chấm bài tập toán - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng bảng chia 4? - Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm tìm hiểu Bảng chia b Khai thác: * Lập bảng chia 5: - Gắn bảng bìa nêu bài toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có bìa? - Nêu bài toán: Trên các bìa có tất 12 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi tất có bìa? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa bài toán yêu cầu? - Viết bảng phép tính 20: = Yêu cầu HS đọc phép tính - GV có thể HD lập bảng chia dựa vào bảng nhân * Học thuộc bảng chia 5: - HD HS học thuộc bảng chia - Tìm điểm chung các phép tính bảng chia - Có nhận xét gì kết các phép chia bảng chia 5? - Chỉ vào bảng và yêu cầu HS và đọc số đem chia bảng các phép tính bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia Lop2.net 126 (19) - Lớp đọc đồng và đọc thuộc lòng c Luyện tập: Bài 1: Nêu bài tập - Yêu cầu học sinh đọc tên các dòng bảng - Muốn tìm thương ta làm nào? - Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu nêu đề bài - Tất có bao nhiêu bông hoa? - Cắm 15 bông hoa vào bình hoa nghĩa là nào? - Muốn biết bình hoa có bông hoa ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên giải - Gọi em khác nhận xét bài bạn +Nhận xét ghi điểm học sinh d Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả Nghe - viết: VOI NHÀ I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thực hành, - Bảng phụ chép sẵn bài chính tả 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết các từ cúc áo, chim cút, nhút nhát, nhúc nhắc - Lớp thực viết vào bảng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài Bài mới: a Giới thiệu bài - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Voi nhà” b Hướng dẫn nghe viết: * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - GV đọc mẫu đoạn văn - Mọi người lo lắng nào? - Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ? * Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn viết có câu? Lop2.net 127 (20) - Hãy đọc câu nói Tứ? - Câu nói Tứ viết cùng với dấu câu nào? - Các chữ nào bài phải viết hoa? Vì sao? * Hướng dẫn viết từ khó: - Tìm từ có âm và vần khó viết? - Yêu cầu lớp viết bảng - em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai * Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết bài vào * Soát lỗi chấm bài: - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a Yêu cầu em đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì? - Gọi em lên bảng làm - Yêu cầu lớp tự làm vào sau đó đọc và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh b Gọi em nêu yêu cầu và mẫu - Chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm em - Phát cho nhóm tờ giấy lớp và bút - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài vào giấy - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm - Mời nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét và ghi điểm học sinh d Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách - Dặn nhà viết lại chữ viết sai Tập làm văn ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH- TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu: - Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản ( BT1,BT2) - Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi mẫu chuyện vui ( BT3) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, - Các tình viết vào giấy Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Mời em lên bảng đọc bài làm bài tập nhà tiết trước - Nhận xét ghi điểm em Bài mới: Lop2.net 128 (21)