Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: - Treo tranh qui trình trên bảng, yêu - 2 HS nhắc lại qui trình B1: gấp, cắt từ giấy hình vuông cầu HS nhắc lại các bước - Tổ chức cho HS nhắc lại bước 2 B2: Gấp tạo 2 chân trướ[r]
(1)TUẦN Ngµy so¹n 17/ 9/2011 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 19 th¸ng n¨m 2011 TIẾT ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA I/ Mục tiêu : - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa * Các KNS giáo dục: - Kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa - Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm mình II/Tài liệu và phương tiện : - phiếu minh họa dành cho hoạt động và (2 tiết) các bìa xanh đỏ trắng III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 1: Nhận xét tình Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi thể giữ đúng lời hứa; không đồng tình với - HS thảo luận và đại diện số hành vi không giữ lời hứa nhóm trình bày kết Tiến hành: - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài - Nhóm khác nhận xét bổ sung tập phiếu (BT4) – thảo luận nhóm đôi + Kết luận: - Các việc làm a,d là giữ lời hứa - Các việc làm b, c là không giữ lời hứa Họat động 2: Đóng vai Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng các tình có liên quan đến việc giữ lời hứa Tiến hành: - GV chia nhóm 4, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vài tình (BT5) - Cho lớp thảo luận nhóm đôi, nội dung: + Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm bạn không? Vì sao? + Theo em, có cách giải nào khác tốt không? + Kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lý và khuyên bạn không nên làm điều sai trái Lop3.net - Nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Nhóm thảo luận và trình bày (2) Họat động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và - HS tự liên hệ thái độ đúng việc giữ lời hứa Tiến hành: : - HS giơ phiếu - GV nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa, HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình lưỡng lự cách giơ phiếu màu theo quy ước (BT6) + Kết luận: Đồng tình với các ý kiến b, d, đ; không đồng tình với ý kiến a, c, e Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực đúng điều minh đã nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy và tôn trọng 4) Củng cố: 2’ - Thế nào là giữ lời hứa? - Người giữ lời hứa người xung quanh đánh giá, nhận xét nào? VËn dông: - Thực giữ lời hứa với bạn bè và người; sưu tầm các câu chuyện gương giữ lời hứa Chuẩn bị tiết học sau TIẾT 2+3 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ I Mục tiêu: Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất (trả lời các câu hỏi SGK) * KNS: HS tự định, tự nhận thức, tự xác định và giải vấn đề Kể chuyện - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: ( 4-5’) - Gọi em đọc bài Quạt cho bà ngủ - em lên bảng đọc theo yêu cầu - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi lắng nghe B Dạy bài : ( 27-28’) Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc: Đọc toàn bài: - Cả lớp theo dõi lắng nghe Lop3.net (3) - Đọc mẫu toàn bài cho HS nghe Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ: a Đọc nối tiếp câu: - Cho HS đọc câu trước lớp + Cho HS phát âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt b Đọc nối tiếp đoạn: - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu các từ phần chú giải c Đọc nhóm: - Yêu cầu đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - HDHS tìm ý nghĩa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn - HD trả lời các câu hỏi - Câu hỏi 1: - Câu hỏi 2: - Câu hỏi 3: - Câu hỏi 4: Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS tự hình thành các nhóm nhóm em tự phân các vai chuyện để đọc - Cùng HS nhận xét, bình chọn Kể chuyện: ( 15-20’) Hoạt động 4: Nêu nhiệm vụ: - Các em tập rõ kể chuyện (không cầm sách đọc) -Theo dõi gợi ý có HS kể còn lúng túng - Cùng lớp bình chọn nhóm kể hay Hoạt động 5: VËn dông: (1-2’) - Nhận xét tiết hoch và dặn dò HS - Đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp (1-2 lượt) - Nối tiếp đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - em đọc lại bài + Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa …khi thức dậy thấy đứa con…chỉ đường cho bà + Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm ghì …buốt giá + Bà khóc …hòn ngọc - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay -Lắng nghe - Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết làm tính cộng, trừ các số có chữ số, tính nhân, chia bảng đã học - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số lớn, kém số đơn vị) II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (4) - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Cñng cè: ( phót) - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 - Nhận xét đánh giá, ghi điểm B Dạy bài mới: (27-28’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Hoạt động lớp (9-10’) - Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Cùng HS chữa bài Bài 2: Hoạt động cá nhân (6-7’) -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài + Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết ta làm nào ? - Nhận xét bài làm HS Bài 3: Hoạt động nhóm (6-7’) -Yêu cầu HS nêu đề bài - HD hoạt động theo nhóm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, tính thi đua Bài 4: Hoạt động cá nhân (6-7’) - Gọi học sinh đọc đề - HD tìm hiểu phân tích đề toán Hoạt động HS -2 em lên bảng sửa bài - 1em đọc đề bài - Lần lượt lên bảng làm, lớp làm bảng - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - em nêu yêu cầu bài + Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết Ta lấy thương nhân với số chia - em lên bảng thực Lớp làm bảng - 1em đọc yêu cầu bài - nhóm thảo luận làm trên bảng phụ - Đại diện trình bày - em đọ đề bài - em giải trên bảng, lớp thực vào Giải : Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ là: 160 - 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu - Nhận xét, chữa bài Hoạt động 3: H§ nèi tiÕp: (1-2’) Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 TIẾT TỰ NHIÊN và Xà HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu: - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 16, 17 SGK), sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn Lop3.net (5) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Nêu các thành phần máu ? - Theo em quan tuần hoàn gồm có phận nào ? - Nhận xét đánh giá, ghi điểm B Dạy bài mới: (27-28’) Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 1: Thực hành: Bước 1: Làm việc lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm nhịp tim đập phút - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ tay trái mình đếm số nhịp đập phút ? - Gọi HS lên làm mẫu cho lớp quan sát Bước : Làm việc theo cặp -Từng cặp HS lên thực hành Bước 3: Làm việc lớp -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Các em đã nghe thấy gì áp tay vào ngực bạn ? + Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy gì ? - Kết luận Hoạt động 2: Làm việc với SG: Bước 1: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS quan sát hình trang 17SGK thảo luận + Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch ? Nêu chức loại mạch máu? - Chỉ và nói đường mạch máu vòng tuần hoàn nhỏ ?Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì ? - Chỉ đường mạch máu vòng tuần hoàn lớn ? Vòng tuần hoàn lớn có chức gì Bước 2: Làm việc lớp - Gọi HS lên trình bày kết thảo luận và vào sơ đồ Lop3.net Hoạt động HS - 2em lên bảng trả lời bài cũ -Lớp tiến hành theo HD và thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu - em lên làm mẫu cho lớp quan sát - Từng cặp lên thực hành hướng dẫn - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận -Lớp theo dõi nhận xét,bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập … + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Bức tranh 3: Lên vị trí động mạch, tĩnh mạch và mao mạch -Thực theo yêu cầu -Lần lượt cặp lên trình bày kết hợp vào sơ đồ (6) Hoạt động 3: Chơi TC ghép chữ vào hình: - Hướng dẫn HS cách chơi -Yêu cầu HS cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu vòng tuần hoàn - Chia lớp thành đội - Lớp tiến hành chơi trò chơi - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm mình lên bảng lớp -Theo dõi phân định nhóm thắng VËn dông: (1-2’) - Dặn HS nhà xem lại vòng tuần hoàn và nêu chức nó TIẾT TOÁN KIỂM TRA I Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá: - Kỹ thực phép cộng, phép trừ các số có chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng 1/2, 1/3, 1/4,1/5) - Giải bài toán có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học) II Đồ dùng dạy học: - Đề bài kiểm tra III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ghi đề toán lên bảng: Bài 1: Đặt tính tính : 327 + 416 ; 561 - 244 462 + 354 ; 728 - 456 Bài 2: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài 3: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D - Đọc kĩ yêu cầu bài và làm bài KT A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét ? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm bài KT - Thu bài nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp *Nhận xét đánh giá tiết KT * Dặn dò Cho điểm Lop3.net (7) Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết điểm (mỗi phép tính điểm) Bài 2: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc là 32 cốc Đáp số đúng điểm Bài 3: câu a: 2,5điểm câu b: 0,5 điểm TIẾT CHÍNH TẢ (Nghe viết) NGƯỜI MẸ I Mục tiêu: - Nghe viét đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b, BT (3),a/b, BT CT phương ngữ GV soạn - Giúp các em biết rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Cho HS lên bảng, lớp viết vào bảng - em lên bảng viết lớp viết vào các từ ngữ thường viết sai bảng các từ: ngắc ngứ, ngoặc -Nhận xét, đánh giá ghi điểm kép, đổ vỡ, mở cửa B Dạy bài mới: ( 27-28’) Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết: - em đọc bài, lớp đọc thầm tìm 1.Hướng dẫn chuẩn bị: hiểu nội dung bài - Yêu cầu HS đọc đoạn chính tả + Đoạn văn có câu + Các danh từ riêng Thần Chết, thần + Đoạn văn có câu ? ĐêmTối + Tìm các tên riêng có bài ? + Những chữ đầu câu và danh từ riêng + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Viết vào bảng Hướng dẫn viết tiếng khó: - Cho HS viết: vượt qua, hi sinh, giành - Cả lớp nghe và viết bài vào HS viết bài: - Nghe và soát lỗi - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS soát lỗi Chấm chữa bài: - Chấm số em, nhận xét Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập: Bài : Hoạt động nhóm - Nêu yêu cầu BT2a - Trao đổi, làm dán bài lên bảng, - Cho HS trao đổi nêu kết đọc kết - Cho HS làm bài trên bảng phụ, làm xong Lop3.net (8) dán bài trên bảng, đọc to kết - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) -Nhận xét bài làm cá nhóm VËn dông: - Nhận xét đánh giá, dặn nhà học và làm bài xem trước bài - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 TIẾT TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Cñng cè: ( phót) - em lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm BT3 - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá, ghi điểm B Dạy bài mới: (27-28’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Lập bảng nhân 6: Một số nhân với thì chính số đó: - Đưa bìa lên và nêu: chấm tròn - Một số em nhắc lại: Số nào nhân với lấy lần chấm tròn lấy thì chính nó lần Viết thành: × = đọc là nhân Tìm kết phép nhân số với số khác: a HD lập công thức: 6×1= 6 × = 12 × = 18 … -Tiếp tục cho HS quan sát và nêu câu hỏi: Có bìa có chấm tròn, chấm - Quan sát bìa để nhận xét - Hình thành các công thức cho bảng tròn lấy lần ? Ta viết nhân phép nhân nào ? - Lớp quan sát hướng dẫn để nêu: - Gọi HS lên bảng viết lại × bao + Có chấm tròn lấy lần ta nhiêu ? Vì × = 12 ? 12 chấm tròn -Ta có thể viết : × = 12 - Gọi vài HS nhắc lại - Nhắc lại - Làm nào để tìm × bao - Chuyển tích thành tổng tính tổng nhiêu ? đó × = + + = 18 - Ghi bảng hai công thức trên Lop3.net (9) -Tương tự hướng dẫn HS lập các công thức còn lại bảng nhân -Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: Hoạt động nhóm đôi - Nêu bài tập -Yêu cầu HS tự nhẩm theo nhóm đôi sau đó nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá Bài 2: Hoạt động lớp - Yêu cầu HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp tự giải -Mời học sinh lên giải - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Thi tiếp sức - Gọi HS nêu yêu cầu - HD cách làm - Chia nhóm và HD thi tiếp sức - Nhận xét đánh giá Hoạt động 4: H§ nèi tiÕp: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bảng nhân Vậy × = 18 - Tương tự hình thành các công thức còn lại bảng nhân - Học thuộc lòng bảng nhân - Nhẩm,nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - em đọc bài toán SGK - em lên bảng làm, lớp làm vào Giải : thùng có số lít dầu là : × = 30 (lít) Đáp số: 30 lít dầu - 1em đọc yêu cầu BT - nhóm cử đại diện thi tiếp sức + 6; 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48; 54; 60 TIẾT TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N, (1 dòng), viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha … nguồn chảy (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Viết đúng, đẹp và biết cách giữ II Đồ dùng dạy học: - Các mẫu chữ cái và tên riêng Cửu Long III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Kiểm tra bài viết nhà HS - Mời HS lên bảng, lớp viết vào bảng - em lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: Bố Hạ, Bầu các từ theo yêu cầu - Nhận xét đánh giá B Dạy bài mới: (27-28’) Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa: - Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, Luyện viết chữ hoa: N -Yêu cầu tìm các chữ hoa C có bài Lop3.net (10) -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Yêu cầu tập viết vào bảng con: - Cho HS viết các chữ vừa nêu - Nhận xét, chữa Luyện viết từ ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng -Giới thiệu: Cửu Long là tên dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc + Câu ca dao nói lên điều gì ? - Theo dõi - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng - emđọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Câu ca dao nói lên công ơn cha mẹ lớn lao - Yêu cầu luyện viết từ có chữ hoa (Công, Thái Sơn, Nghĩa) - Lớp tập viết trên bảng Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết - Nhắc nhở tư ngồi viết, cách viết các - Lớp thực hành viết vào theo chữ và câu ứng dụng đúng mẫu hướng dẫn Hoạt động 4: Chấm chữa bài: - Chấm số bài và nhận xét - Theo dõi VËn dông: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập viết phần luyện tập TIẾT TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI I Mục tiêu: - Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND : Ôâng hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (Trả lời các câu hỏi SGK) - Biết lễ phép và kính trọng người lớn tuổi II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa bài SGK - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HSø A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Gọi HS đọc bài Người mẹ, trả lời câu - em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài hỏi theo yêu cầu - Nhận xét đánh giá B Dạy bài mới: (27-28’) Kh¸m ph¸ -Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop3.net (11) 2.KÕt nèi Hoạt động Hướng dẫn luyện đọc: (1012’) Đọc toàn bài: Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu: - Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp b Đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn bài - Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ: loang lổ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó - Lớp theo dõi - Nối tiếp đọc câu trước lớp - Nối tiếp đoạn bài - em đọc phần chú giải + Chiếc áo bạn Nam loang lỗ vết mực - Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài c Đọc đoạn nhóm: d Yêu cầu lớp đọc đồng bài + Không khí mát dịu …lặng lẽ Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (6- cây hè phố + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, 7’) -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hướng dẫn bạn cách bọc vở,… hỏi - Tự trả lời - Câu hỏi 1: - Tự trả lời theo ý nghĩ thân - Đọc thầm đoạn (Vì ông dạy cho bạn chữ cái - Câu hỏi 2: đầu tiên ) - Lớp lắng nghe - Đọc đoạn - Câu hỏi 3: - Câu hỏi 4: - 4- em thi đọc đoạn văn -Tổng kết nội dung bài - em thi đọc bài Hoạt động 4: Luyện đọc lại: (9-10’) - Lớp bình chọn bạn đọc hay - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn - Cho HS thi đọc bài VËn dông: (1-2’) - Gọi HS nêu nội dung bài học Giáo dục HS thông qua bài học - Nhận xét, dặn dò Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 TIẾT TOÁN Lop3.net (12) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Cñng cè: ( phót) - em lên bảng sửa bài tập - Gọi HS lên bảng làm BT3 - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá, ghi đểm B Dạy bài mới: (27-28’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Lớp tự làm bài - Yêu cầu nêu miệng kết - Nêu miệng kết - Nhận xét kết luận × = 30 ; × 10 = 60 ; × = 12 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS lên bảng giải, lớp giải trên bảng - em đọc yêu cầu bài - Lần lượt lên bảng, lớp làm vào bảng × + = 54 + 6 × + = 36 + - Nhận xét chữa bài Bài 3: = 60 = 42 - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài - em nêu đề bài - Mời em lên bảng giải - Lớp giải bài vào vở, em lên sửa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số em mua là: × = 24 (quyển) Bài 4: Đáp số: 24 - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi Sau đó tự làm bài vào Hoạt động 3: H§ nèi tiÕp: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò bài sau - em đọc yêu cầu bài - Lần lượt lên bảng, lớp làm vào a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 TIẾT CHÍNH TẢ ÔNG NGOẠI I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Lop3.net (13) - Tìm và viết đúng 2- tiếng có vần oay (BT 2) - Làm đúng BT a/ b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Mời HS lên bảng viết các từ ngữ thường -3 em lên bảng viết các từ: nhân dân, hay viết sai dâng lên, ngẩn ng , ngẩng lên - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ B Dạy bài mới: (27-28’) Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi - em đọc đoạn văn, lớp đọc thầm Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết: Hướng dẫn chuẩn bị: - Yêu cầu HS đọc đoạn văn + Đoạn văn có câu Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn + Đoạn văn gồm có câu ? + Những chữ nào bài phải viết hoa ? - Thực viết vào bảng Hướng dẫn viết tiếng khó: -Yêu cầu lớp lấy bảng và viết các tiếng khó: lớp, loang lổ, gõ thử - Lớp viết bài vào Viết bài chính tả: - Nghe và tự sửa lỗi - Đọc bài để HS viết bài vào - Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi - Theo dõi Chấm chữa bài: - Chấm số bài và nhận xét - Đọc yêu cầu BT Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Làm bài vào - Cho HS nêu yêu cầu BT - Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi - Lớp chia thành nhóm chơi trò chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 - Bình chọn nhóm thắng phút) - Yêu cầu lớp chữa bài theo lời - Cả lớp chữa bài vào giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, - 1em nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi ý kiến Bài 3b: - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc xét thầm - Cả lớp viết vào vở: sân - nâng; - Cho HS trao đổi theo cặp chuyên cần - cần cù -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b lên bảng - Mời HS thi đua làm bài trên bảng phụ - em nhắc lại các yêu cầu viết chính - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng tả VËn dông: (1-2’) Lop3.net (14) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và làm bài xem trước bài TIẾT MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ GIA ĐÌNH - ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3 a/ b/ c ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Gọi HS làm bài tập - em lên bảng làm bài tậ - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B Dạy bài mới: (27-28’) Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi - 1vem đọc thành tiếng nội dung Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: bài và mẫu SGK, lớp đọc Bài 1: Hoatj động nhóm đôi thầm -Yêu cầu HS đọc bài tập và mẫu -Thực hành làm bài tập trao đổi -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp nhóm, viết nháp từ ngữ tìm - Nêu từ ngữ vừa tìm được: ông - Mời HS phát biểu ý kiến cha, cha chú, chú bác, cha anh, - Ghi nhanh lên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: Hoạt động nhóm - 1em đọc, lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu HS đọc yêu cầu -Thực hành làm bài tập theo nhóm -Yêu cầu HS làm việc theo 3nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: Hoạt động theo cặp -Yêu cầu lớp đọc thầm ND bài tập - Lên bảng thực làm mẫu câu a - Mời HS làm mẫu - Lớp trao đổi theo cặp -Yêu cầu HS làm bài theo cặp - số em trình bày ý kiến, lớp theo -Gọi HS trình bày kết làm bài dõi bổ sung a/ Tuấn là người anh biết thương yêu - Nhận xét, chốt lại câu đúng em VËn dông: (1-2’) b/ Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo - Nhận xét đánh giá tiết học c/ Bà mẹ là người thương yêu - Dặn nhà học bài xem trước bài Lop3.net (15) Thứ sáu ngày 23 tháng năm2011 TIẾT TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY IN SẴN I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói, nghe kể câu chuyện “dại gì mà đổi” (BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2) - Nghiêm túc học tập II Đồ dùng dạy học: - Mẫu điện báo III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Mời 1HS kể gia đình mình với bạn - em lên bảng làm bài tập 1và quen (BT1), 1HS đọc đơn xin phép nghỉ học (BT2) - Nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: (27-28’) Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: - em đọc yêu cầu bài và gợi ý Bài 1: - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc - Gọi HS đọc bài tập -Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, thầm câu hỏi gợi ý - Theo dõi đọc thầm các gợi ý -Trao đổi nhóm để trả lời câu - Kể chuyện lần1 hỏi + Vì cậu bé nghịch + Mẹ chẳng đổi đâu + Vì mẹ dọa đổi cậu bé ? + Vì cậu cho không đổi + Cậu bé trả lời mẹ nào ? đứa ngoan lấy đứa + Vì cậu bé nghĩ ? nghịch ngợm - Kể lại lần - Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm - Mời HS khá, giỏi kể, lớp nhận xét + Chuyện này buồn cười điểm nào ? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu điện báo + Tình cần viết điện báo là gì ? + Yêu cầu bài là gì ? Lop3.net - Tập kể lại câu chuyện theo nhóm - Các em khá giỏi kể + Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - Đọc yêu cầu bài tập + Em chơi xa, trước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng + Dựa vào mẫu điện báo điền ND còn thiếu vào chỗ trống (16) - H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo -Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng -Yêu cầu lớp làm vào nội dung yêu cầu bài tập - Gọi số em đọc bài làm trước lớp - Nhận xét, ghi điểm VËn dông: (1-2’) - Nhắc HS cách ghi nội dung vào điện báo - Nhẫn xét, dặn dò HS - 2em làm miệng Lớp nhận xét - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào - Vài em đọc ND bài làm TIẾT TỰ NHIÊN và Xà HỘI VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn - Biết không nên luyện tập và lao động quá sức - Tập thể dục đặn, vui chơi, làm việc vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 SGK) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - H: Chỉ và nêu chức hệ tuần - em lên bảng trả lời bài cũ, lớp theo hoàn lớn và hệ tuần hoàn nhỏ ? dõi - Nhận xét đánh giá B Dạy bài mới: (27-28’) Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 2: Chơi trò chơi vận động: - Lớp chú ý nghe H/dẫn Bước 1: Hướng dẫn cách chơi và lưu ý theo dõi nhịp đập tim sau trò chơi - Lớp thực trò chơi theo hướng dẫn - Cho HS chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” (đòi hỏi vận động ít) - Sau chơi xong hỏi HS xem nhịp tim và nhịp mạch mình có nhanh - Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim và mạch đập nhanh ta ngồi ngồi yên không ? yên Bước 2: -Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ”, đòi hỏi phải - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt chạy nhanh bạn làm sai - Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh, Sau chơi hỏi: chạy thật nhanh để dành chỗ đứng + Hãy so sánh nhịp tim vận động - Khi chạy xong tim và mạch đập mạnh với vận động nhẹ và nghỉ ngơi ? nhanh và mạnh nhiều so với hoạt động nhẹ và ngồi yên - Kết luận: Lop3.net (17) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm: -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm trang 19 và trả lời các câu hỏi: thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? + Các hoạt động có lợi như: Chơi thể +Theo bạn không nên làm việc quá thao, bộ,… - Vì làm việc quá sức không có lợi sức ? + Hãy cho biết trạng thái nào cho tim mạch - Dựa vào thực tế để trả lời :Tâm trạng đây làm cho tim đập mạnh hơn: - Khi quá vui; Lúc hồi hộp xúc động hồi hộp và xúc động mạnh làm cho mạnh; Lúc tức giận; Thư dãn tim đập nhanh và mạnh + Tại ta không nên mặc quần áo và mang giày dép quá chật ? + Kể tên số thức ăn đồ uống giúp có - Kể tên số loại đồ ăn thức uống lợi cho tim ? như: các loại rau quả, thịt bò Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Lần lượt đại diện nhóm lên trình thảo luận trước lớp bày kết thảo luận - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung VËn dông: (1-2’) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - em nêu nội dung bài họ.c -Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và xem trước bài TIẾT TOÁN BÀI: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ) I Mục tiêu: Học sinh biết: - Học sinh biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Vận dụng để giải bài toán có phép tính nhân - Biết cẩn thận tính toán II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (18) A Cñng cè: ( phót) - Gọi 2HS lên bảng làm BT3 và tiết trước - Nhận xét đánh giá phần bài cũ B Dạy bài mới: (27-28’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng: 12 × =? -Yêu cầu HS tìm kết phép nhân và nêu cách tìm tích, ghi bảng: 12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 × = 36 - Hướng dẫn đặt tính và tính SGK - Gọi số em nêu lại cách nhân Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài - Gọi HS làm mẫu bài trên bảng - Gọi em lên tính em phép tính - Chữa bài Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu thực - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi -Thực phép tính, đó phát biếu ý kiến - Lớp theo dõi, nắm cách thực phép nhân - 2em nêu lại cách thực phép nhân - em đọc đề bài - em lên bảng thực em cột - 1em nêu yêu cầu bài - Lần lượt lên bảng thực hiện, lớp làm bảng × - Nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc bài -Yêu cầu lớp thực - Nhận xét chữa bài Hoạt động 3: H§ nèi tiÕp: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò HS 32 96 × 11 66 - 1em lên bảng, lớp làm vào Giải : Số bút chì hộp là : 12 × = 48 (bút chì ) Đáp số: 48 bút chì TIẾT THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: -Biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II/ Chuẩn bị: - GV: + Mẫu ếch gấp sẵn và trình bày + Giấy màu, kéo thủ công Lop3.net (19) + Bút sẫm màu - HS : Giấy thủ công, kéo, bút chì, bút màu sẫm, III/ Hoạt động dạy học: Thầy trò ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - Treo tranh qui trình trên bảng, yêu - HS nhắc lại qui trình B1: gấp, cắt từ giấy hình vuông cầu HS nhắc lại các bước - Tổ chức cho HS nhắc lại bước B2: Gấp tạo chân trước - GV tổ chức cho HS thực hành theo B3: Tạo chân sau và thân nhóm - Giúp đỡ HS còn lúng túng - HS nêu lại các bước làm ếch - GV tổ chức cho HS nhóm theo qui trình - HS nêu lại bước 2: Gấp tạo chân xem ếch nhảy xa - GV nhận xét, động viên, khen ngợi trước - Chọn sản phẩm đẹp cho HS quan - HS thực hành gấp ếch theo sát nhóm - Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm - HS thi nhóm, nhận xét - nhận xét, động viên - đánh giá sản phẩm theo qui - HS quan sát, nhận xét định VËn dông: - HS trình bày sản phẩm theo cá - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập nhân - Chuẩn bị giấy thủ công, bút chì, thước để học bài: gấp, dán ngôi Lop3.net (20)