Đang tải... (xem toàn văn)
1-Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh về các câu đố của tiết trước: 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng từng câu đố, học sinh dưới lớp viết lời giải vào bảng con.. - Nhận xét về lời giải[r]
(1)Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 TUẦN 11 Thứ hai, ngày tháng năm Tiết 2, TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN ĐẤT QUÍ, ĐẤT YÊU I-Mục đích yêu cầu: A-Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích, say mê môn đã học - Lắng nghe tích cực B- Kể chuyện: - Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Học sinh khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích, say mê môn đã học - Lắng nghe tích cực II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to, có thể) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ hành chánh Châu Phi (hoặc giới) III-Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Thư gửi bà - Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thư bà 3.Dạy bài Giới thiệu bài -GV: Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi:Bức tranh vẽ -Tranh vẽ cảnh chia tay bên bờ biển cảnh gì? Đặc biệt có người cạo đế giày người khách chuẩn bị lên tàu -Quang cảnh minh họa tranh là bờ biển đất nước Ê-pi-ô-pi-a xinh đẹp Người dân đất nước này có phong tục độc đáo Chúng ta cùng tìm hiểu để biết đó là phong tục đặc biệt gì qua bài tập đọc Đất quý, đất yêu * Hoạt động 1: Luyện đọc phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, phân tích Tiến hành theo quy trình hướng dẫn luyện đọc đã giới thịêu các bài tập đọc trước a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng thong thả, nhẹ -Theo dõi GV đọc mẫu nhàng, tình cảm Chú ý các câu đối thoại b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó dễ lẫn -Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng Trang Lop3.net (2) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: _Hướng dẫn HS tách đoạn thành phần nhỏ: +Phần thứ từ Lúc hai người khách đến phải làm vậy? +Phần thứ hai từ Viễn quan trả lời đến dù là hạt cát nhỏ -Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) -Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Tổ chức thi đọc các nhóm Hướng dẫn HS đọc đồng lời viên quan đoạn * Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Lắng nghe tích cực phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng giải GV gọi HS đọc lại bài trước lớp -Yêu cầu HS đọc lại đoạn -Hai người khách du lịch đất nước nào? -Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV: -Dùng bút chì đánh dấu phân cách phần -Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và thể tình cảm đọc các lời thoại -Ông sai người cạo đất đế giày khách/ để họ xuống tàu trở nước// -Tại các ông lại phải làm vậy?// (Giọng ngạc nhiên) -Nghe lời nói chân tình viên quan,/hai người khách càng thêm khâm phục lòng yêu quý mảnh đất quê hương người Ê-piô-pi-a.// -Thực yêu cầu GV -Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm -3 nhóm thi đọc tiếp nối -Đọc đồng theo nhóm -1 HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK -1 HS đọc trước lớp -Hai người khách du lịch đến thăm đất nước Ê-pi-ô-pi-a -GV: Ê-pi-ô-pi-a là nước phía đông bắc châu Phi.(Chỉ vị trí nước Ê-pi-ô-pi-a trên đồ) -Hai người khách vua Ê-pi-ô-pi-a đón tiếp nào? -Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách -Chuyện gì đã xảy hai người khách chuẩn bị lên tàu? -1 HS đọc đoạn trước lớp, lớp Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn đọc thầm theo -Khi hai người khách xuống tàu, có điều bất ngờ gì xảy -Khi hai người khách chuẩn bị xuống ra? tàu, viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày và sai người cạo đất đế giày hai người khách để họ xuống tàu -Vì người Ê-pi-ô-pi-a không để khách mang dù là -Vì đó là mảnh đất yêu quý hạt cát nhỏ? người Ê-pi-ô-pi-a Người Ê-pi-ô-pi-a sinh và chết đây Trên mảnh đất họ trồng trọt, chăn nuôi Trang Lop3.net (3) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 Đất là cha, là mẹ, là anh em ruột thịt người Ê-pi-ô-pi a và là thứ thiêng liêng, cao quý họ -Yêu cầu HS đọc phần còn lại bài và hỏi: Theo em phong -Người Ê-pi-ô-pi-a yêu quý trân tục trên nói lên tình cảm người Ê-pi-ô-pi-a với quê trọng mảnh đất quê hương mình Với hương nào? họ, đất đai là thứ quý giá và thiêng liêng -HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện tham gia thi đọc trước lớp * Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài phương pháp đàm thoại, luyện tập thực hành -GV tiến hành các bước tương tự tiết tập đọc trước -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời viên quan đoạn KỂ CHUYỆN 1.XÁC ĐỊNH YÊU CẦU -Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện -2 HS đọc yêu cầu 1, trang 86, SGK -Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp lại thứ tự các tranh -HS phát biểu ý kiến cách xếp, minh họa lớp thống xếp theo thứ tự : 3-1-4-2 2.Kể mẫu -Theo dõi và nhận xét phần kể mẫu bạn -GV gọi HS khá kể mẫu nội dung tranh 3, trước lớp -Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể tranh nhóm, các 3.Kể theo nhóm: - Lắng nghe tích cực bạn nhóm nghe và chỉnh sửa cho -2 nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay 4.Kể trước lớp -Tuyên dương HS kể tốt Củng cố: -GV: Câu chuyện phong tục độc đáo người Ê-pi-ô-pi-a đã cho chúng ta thấy tình yêu đất nước sâu sắc họ Không người Ê-pi-ô-pi-a mà dân tộc, quốc gia trên giới yêu quý đất nước mình, trân trọng đất đai Tổ quốc mình Người Việt Nam -Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau Dăn dò: + Bài nhà: Về đọc lại bài nhiều lần + Chuẩn bị: Vẽ quê hương RÚT KINH NGHIỆM Trang Lop3.net (4) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 _ Tiết TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP ( tt ) I/Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - Làm các bài tập: 1, 2, (dòng 2) - Thái độ: Rèn tính cẩn thận II/Chuẩn bi: 1/ Giáo viên: SGK, tranh vẽ tương tự sách Toán 2/ Học sinh: SGK, Vở bài tập, bảng II/ Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Khởi động: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: - Trong tiết trước, các em đã học bài toán giải hai phép tính Hôm nay, các em tiếp tục tìm hiểu bài toán dạng này Thầy mời em đọc đề bài toán Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán hai phép tính: * Nêu bài toán: Một cửa hàng ngày thứ bảy bán xe đạp, ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi số xe đạp trên Hỏi hai ngày cửa hàng đó đã bán bao nhiêu xe đạp? + Giáo viên nêu câu hỏi: - Các em hãy gạch gạch chi tiết đề bài đã cho biết điều gì? Và gạch gạch câu hỏi bài? - Thầy gọi học sinh thông báo kết - Học sinh nghe giới thiệu - học sinh đọc yêu cầu bài toán - Học sinh thực trên nháp - Học sinh nêu: - Đề bài đã cho biết “Ngày thứ bảy bán xe đạp, ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi số xe đạp trên” “Hỏi : Cả hai ngày bán bao nhiêu xe đạp? ” Giáo viên yêu cầu học sinh khác nêu nhận xét - Học sinh khác nhận xét bổ xung thêm + Giáo viên chốt: Các em đã nắm đề bài Bây bạn mình trả lời còn thiếu chúng ta cùng tóm tắt bài toán này sơ đồ - Ý thứ đề bài cho biết gì ? - Đề bài cho biết: Ngày thứ bảy bán xe đạp * Giáo viên kẻ bảng: xe đạp Thứ bảy: I I } ? xe đạp Chủ nhật: I I I - Ngày chủ nhật số xe đạp bán nào so với - Ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp số xe đạp ngày thứ bảy? đôi số xe đạp ngày thứ bảy - Bài toán yêu cầu ta tính gì ? - Bài toán yêu cầu ta tính số xe đạp hai ngày cửa hàng đó đã bán bao nhiêu xe đạp Trang Lop3.net (5) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 - Muốn tìm hai ngày ta phải biết gì? - Phải biết số xe đạp bán ngày - Đã biết số xe ngày nào? Chưa biết số xe ngày - Đã biết số xe ngày thứ bảy, chưa nào? biết số xe ngày chủ nhật - Muốn tìm số xe ngày chủ nhật, ta phải làm sao? - Ta lấy số xe ngày thứ bảy nhân với số lần + Học sinh thực vào nháp * Để khắc sâu kiến thức vừa học, ta thực số bài - học sinh lên bảng làm, học sinh tập bài tập lớp làm bài vào nháp Bài giải Số xe đạp ngày chủ nhật bán là : x = 12 ( xe đạp ) Cả hai ngày cửa hàng bán là : + 12 = 18 (xe đạp ) Đáp số : 18 xe đạp - Học sinh làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh hhau đổi chéo để kiểm tra bài Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành: + Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập (vở bài tập ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ bài toán để đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài - Cho học sinh giải bài toán - Cả lớp làm bài vào - Giáo viên chữa bài và cho điểm cho học sinh GIẢI + Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập (vở Số kg đường buổi chiều bán là : bài tập) 26 x = 52 ( kg đường ) - Yêu cầu học sinh tự làm bài tập Cả hai buổi bán là : - Giáo viên chữa bài và cho điểm cho học sinh 26 + 52 = 78 (kg đường ) Đáp số : 78 kg đường + Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu cách thực gấp số lên _ học sinh lên bảng làm bài, học sinh nhiều lần, sau đó làm mẫu phần yêu cầu học sinh lớp làm bài vào VBT Bài giải tự làm bài Quãng đường từ chợ huyện nhà là : 18 : = ( km ) Quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà là: 18 + =24 ( km ) Đáp số: 24 km - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào BT Sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Củng cố: Nhận xét tiết học Dăn dò: + Bài nhà: Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm các bài toán + Chuẩn bị: Luyện tập RÚT KINH NGHIỆM Trang Lop3.net (6) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 _ Thứ ba, ngày tháng năm Tiết CHÍNH TẢ TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/ Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2) - Làm đúng bài tập (3) a/b - Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích, say mê môn đã học II/ Chuẩn bị: - Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng - Giấy khổ to và bút III/ Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh các câu đố tiết trước: học sinh lên bảng đọc thuộc lòng câu đố, học sinh lớp viết lời giải vào bảng - Nhận xét lời giải và chữ viết học sinh 2.Dạy bài Giới thiệu bài -Trong tiết chính tả này các em viết bài văn: Tiếng -Học sinh nghe giới thiệu bài hò trên sông và làm các bài tập chính tả: Phân biệt ong/oong và tìm các từ có tiếng chứa âm đầu s/x hay có vần ươn/ương Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, luyện tập 1)Tìm hiểu nội dung bài viết + Giáo viên đọc bài văn lượt -Theo dõi Giáo viên đọc, học sinh đọc lại -Hỏi: Ai hò trên sông? -Chị Gái hò trên sông -Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ -Điệu hò chèo thuyền chị Gái làm tác đến gì? giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều và sông Thu Bồn 2)Hướng dẫn học sinh cách trình bày -Bài văn có câu? -Bài văn có câu -Tìm các tên riêng bài văn -Tên riêng: Gái, Thu Bồn -Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa 3)Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính -PB:trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang tả trời,… -Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm PN:tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, Trang Lop3.net (7) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 -Chỉnh sửa lỗi cho học sinh chảy lại… -3 học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào bảng - Học sinh viết chính tả 4) Giáo viên đọc, học sinh viết chính tả 5) Học sinh soát lỗi 6) Giáo viên chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả + Bài -Gọi học sinh đọc yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu SGK -Yêu cầu học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng, học sinh lớp làm vào nháp -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Bài - Giáo viên có thể lựa chọn phần a) phần b) tùy -Đọc lại lời giải và làm bài vào theo lỗi mà học sinh địa phương thường mắc Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong, làm xong việc, cái xoong a)-Gọi học sinh đọc yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu SGK -Phát giấy và bút cho các nhóm -Nhận đồ dùng học tập -Yêu cầu học sinh tự làm nhóm Giáo viên -Tự làm nhóm giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Đọc và bổ sung lời giải -Gọi nhóm đọc lời giải mình Các nhóm khác bổ -Đọc lời giải và làm bài vào sung Giáo viên ghi nhanh lên bảng +Từ vật có tiếng bắt đầu s: -Chốt lại lời giải sông, suối, sắn, sen, sim, sung, sấu, lá sả, su su, sâu, sáo, sến, sói, sư tử, chim sẻ,… +Từ đặc điểm, hành động, tính chất có tiếng bắt đầu x: mang xách, xô đẩy, -Tiến hành tương tự phần a) xiên, xọc, xếch, xộc xệch, xoạc, xa xa, xôn xao, xáo trộn,… -Lời giải +Từ có tiếng mang vần ươn: mượn, thuê mướn, mườn mượt, vươn, vươn lên, lươn, bay lượn, sườn núi, trườn,… +Từ có tiếng mang vần ương: ống bương, bướng bỉnh, soi gương, giương bườm, giường ngủ, lương thực, đo lường, số lượng, lưỡng lự, trường học, trưởng thành… Củng cố : -Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà ghi nhớ các từ vừa tìm Học sinh nào viết xấu, sai nhiều lỗi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau Dăn dò: + Bài nhà: Học sinh luyện tập thêm lỗi chính tả + Chuẩn bị: Vẽ quê hương RÚT KINH NGHIỆM Trang Lop3.net (8) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 _ Tiết ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I Mục đích – yêu cầu: - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công - Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích, say mê môn đã học - Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể II Chuẩn bị: 1/Giáo viên:- Tranh tình hoạt động tiết - Phiếu học tập cho hoạt động tiết - Các bài hát chủ đề nhà trường - Các bìa 2/Học sinh: Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/Khởi động: Em yêu trường em 2/Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: Ví bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? HS trả lời, GV nhận xét 3/Bài Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Phân tích tình phương pháp đàm thoại, phân tích, thảo luận *Mục tiêu: HS biết biểu tích cực tham gia việc lớp việc trường *Cách tiến hành : - GV treo tranh yêu cầu HS quan sát - GV giới thiệu tình (SGV/54) - GV tóm tắt thành các cách giải chính a/Huyền đồng ý chơi với bạn b/Huyền từ chối không và để mặc bạn chơi mình c/Huyền doạ mách cô giáo d/Huyền khuyên ngăn thu tổng vệ sinh xong chơi + GV hỏi: Nếu là bạn Huyền, chọn cách giải a, b, c, d? - GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu thảo luận vì chọn cách giải đó? - GV kết luận: Cách giải d là phù hợp ví thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và khuyên nhủ các bạn khác cùng làm *Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể Phương pháp trực quan, đàm thoại, đánh giá, thảo luận *Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai Trang Lop3.net - HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh - HS nêu cách giải - HS trả lời - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ sung (9) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 tình có liên quan đến việc lớp việc trường *Cách tiến hành +GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập - Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước cách ứng xử đúng và - HS nhận phiếu học tập chữ S trước cách ứng xử sai: a/ Trong lớp bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20/11 thì Nam bỏ ngoài chơi b/ Minh vàTuấn lảng góc chơi đá cầu lớp làm vệ sinh sân trường c/ Nhân ngày 8/3 Hùng và các bạn trai rủ chuẩn bị - HS làm bài tập cá nhân món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái - Cả lớp cùng chữa bài tập HS bày tỏ thái độ tán thành lớp d/ Nhân dịp liên đội trường phát đợng phong trào Điểm 10 khơng tán thành thẻ tặng thầy cô nhân ngày 20/ 11 Hà đã xung phong nhận giúp Nhận xét , bổ sung bạn học yếu lớp - GV kết luận: Việc làm các bạn tình c, d là đúng a, b là sai * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến phương pháp đàm thoại, thảo luận - Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học *Cách tiến hành: +GV đọc ý kiến (SGK / 56) +GV kết luận: Trẻ em có quyền tham gia công việc trường, lớpvà làm công việc hợp với khả mình 4/ Củng cố: - GV đọc ý kiến (SGV) - GV kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng Ý kiến c là sai 5/ Dặn dò: - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường RÚT KINH NGHIỆM _ Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu: - Biết giải bài toán hai phép tính - Làm các bài tập: 1, 3, (a,b) - Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích, say mê môn toán II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: SGK Trang Lop3.net (10) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 2.Học sinh: SGK bảng con, III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm chúng ta củng cố lại tiết - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài trứơc tiết luyện tập Hoạt động: Hướng dẫn luyện tập (Phương pháp đàm thoại, trực quan, luyện tập) +Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài, sau đó yêu cầu - Học sinh đọc đề bài và lên bảng làm bài, học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán học sinh lớp làm bài vào Tóm tắt : Bài giải 18 ô tô 17 ô tô Số ô tô đã rời bến là: ? ô tô 18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tô còn lại là: 45 ô tô 45 – 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô +Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ bài toán - Học sinh đọc yêu cầu bài - Có bao nhiêu học sinh giỏi - Lớp 3A có 14 bạn học sinh giỏi, - Số bạn học sinh khá nào so với số bạn học - Số học sinh khá nhiều số học sinh giỏi sinh giỏi là bạn - Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại đề bài - Lớp 3A có 14 học sinh giỏi, số học sinh khá nhiều số học sinh giỏi là bạn Hỏi lớp 3A có tất bao nhiêu học sinh khá và giỏi - Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào +Bài 4: Học sinh đọc lại yêu cầu - Đọc: gấp 15 lên lần cộng với 47 - Học sinh đọc lại yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu cách gấp 15 lên lần - Lấy 15 nhân tức là: 15 x3 = 45 - Sau gấp 15 lên ba lần, chúng ta cộng thêm với 45 + 47 = 92 47 thì bao nhiêu? - Học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp các phần còn lại lớp làm bài vào 4.Củng cố:- Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Bài nhà: Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm giải bài toán hai phép tính - Chuẩn bị bài: Bảng nhân RÚT KINH NGHIỆM Trang 10 Lop3.net (11) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 _ Thứ tư, ngày tháng năm Tiết TẬP ĐỌC VẼ QUÊ HƯƠNG I.Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa; thuộc khổ thơ bài) - Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích, say mê môn đã học II-Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) - Bảng phụ ghi sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bảng phụ viết sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III-Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Đất quý, đất yêu 3.Dạy – Học bài Giới thiệu bài -Hỏi: Nếu vẽ tranh đề tài quê hương, em vẽ gì? - HS lên bảng thực yêu cầu -Treo tranh minh họa bài tập đọc, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: -2 đến HS trả lời theo cách nghĩ Tranh vẽ gì? em -HS trao đổi nhóm, sau đó nhóm cử đại diện trả lời -GV tóm tắt các ý: Đây là tranh vẽ quê hương bạn nhỏ Khi vẽ quê hương mình, bạn nhỏ đã vẽ gì thân quen làng xóm, tre, lúa, trường học,…và tô -Nghe GV giới thiệu bài màu sắc tươi thắm Vì bạn nhỏ lại vẽ tranh quê hương đẹp đến thế, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ Vẽ quê hương -Ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, phân tích Tiến hành theo quy trình hướng dẫn luyện đọc đã giới thiệu các bài tập đọc trước a)Đọc mẫu -GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui tươi, hồn nhiên -Theo dõi GV đọc mẫu b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn -Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng Hướng dẫn đọc khổ thơ và giải nghĩa từ khó: -Đọc khổ thơ bài theo Trang 11 Lop3.net (12) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 hướng dẫn GV: -Hướng dẫn HS đọc khổ thơ trước lớp -Đọc khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng cuối dòng -Giải nghĩa các từ khó -Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc thơ, các khổ thơ và các câu thơ: đoạn Xanh tươi,/đỏ thắm/ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Tre xanh,/lúa xanh/ Tổ chức thi thi đọc các nhóm A,/nắng lên rồi/ -HS đọc chú giải -4HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK -Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm -3 nhóm thi đọc đồng bài thơ -1HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng giải GV gọi 1HS đọc lại bài trước lớp -Kể tên các cảnh vật miêu tả bài thơ -HS tiếp nối kể, HS -Trong tranh mình, bạn nhỏ đã vẽ nhiều cảnh đẹp cần kể cảnh vật: tre, lúa, sông và gần gũi với quê hương mình, không bạn còn sử máng, trời, mây, mùa thu, nhà, dụng nhiều màu sắc Em hãy tìm màu sắc mà bạn nhỏ trường học, cây gạo, nắng, mặt trời, đã sử dụng đễ vẽ quê hương lá cờ Tổ quốc -Yêu cầu HS đọc câu hỏi -Tiếp nối phát biểu ý kiến, -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm câu trả lời HS cần nêu màu: tre xanh, -Kết luận: Cả ba ý trả lời đúng, ý trả lời đúng lúa xanh, sông máng xanh mát, trời là ý c)Vì bạn nhỏ yêu quê hương Chỉ có người yêu quê mây xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, hương cảm nhận hết vẻ đẹp quê hương và trường học đỏ thắm, Mặt Trời đỏ dùng tài mình để vẽ phong cảnh quê hương thành chót -1HS đọc trước lớp, lớp đọc tranh đẹp và sinh động thầm * Hoạt động 3: Học thuộc lòng phương pháp trực quan, đàm thoại -Đại diện HS trả lời, các HS khác -GV treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu lớp đọc theo dõi và nhận xét đồng bài thơ Sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc -Nghe GV nhận xét lòng GV xóa dần bài thơ, dòng bài thơ để lại tiếng -Tự học thuộc lòng bài thơ đầu tiếng cuối -Viết lại các phần thiếu bài thơ -Tổ chức cho HS thi viết lại bài thơ theo hình thức tiếp nối -Gọi số HS xung phong đọc thuộc lòng đoạn bài thơ -Tuyên dương các HS học thuộc lòng nhanh, động viên các em chưa thuộc cố gắng Củng cố : -Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS chăm chú nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng bài -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Dăn dò: + Bài nhà: Về học thuộc + Chuẩn bị: Chõ bánh khúc dì tôi RÚT KINH NGHIỆM Trang 12 Lop3.net (13) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 _ Tiết TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I.Mục đích yêu cầu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ, hàng - Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích, say mê môn đã học II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Các hình SGK trang 42,43 Giáo viên chuẩn bị cho nhóm học sinh tờ giấy khổ to hồ dán và bút màu 2.Học sinh: Mang ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp, SGK III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: Chơi trò chơi: Đi chợ mua gì? Cho ? 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết này, các em thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Hoạt động 1: Trò chơi: Đi chợ *Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước bài học *Cách chơi: Các em ngồi chỗ lớp đếm số từ đến hết, giáo viên chọn em làm trưởng trò - Trưởng trò: Đi chợ, chợ! - Cả lớp: Mua gì? Mua gì? - Trưởng trò: Mua cái áo (em số đứng dậy, chạy vòng quanh lớp) - Cả lớp: Cho ai? Cho ai? - Em số vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ ! (sau đó chạy chỗ ngồi.) +Trưởng trò nói tiếp: Đi chơ, chợ ! +Cả lớp: Mua gì? Mua gì? +Trưởng trò: Mua 10 (em số 10 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp) +Cả lớp: Cho ai? Cho ai? +Em số 10 vừa chạy vừa nói: Cho em, cho em ( sau đó chạy chỗ) +Trò chơi tiếp tục ( mua quà cho ông, bà, cô, chú, bác ,….) đến số nào thì em đó chạy khỏi chỗ, vừa chạy vừa trả lời các câu hỏi lớp +Cuối cùng trưởng trò nói: Tan chợ *Trò chơi kết thúc Hoạt động 2: Học sinh thực hành làm việc với phiếu bài tập(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại ) Trang 13 Lop3.net - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh nghe giáo viên phổ biến luật chơi - Học sinh tham gia trò chơi (14) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 *Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ *Cách tiến hành +Bước 1: Làm viêc theo nhóm _Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm quan sát hình trang 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập - Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời các câu hỏi sau 1.Ai là trai, là gái ông bà 2.Ai là dâu, là rễ ông bà 3.Ai là cháu nội, là cháu ngoại ông bà? 4.Những thuộc họ nội Quang? 5.Những thuộc họ ngoại Hương? +Bước 2:Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho đễ chữa bài +Bước 3: Làm việc lớp - Các nhóm trình bày trước lớp Giáo viên khẳng định ý đúng thay cho kết luận 4.Củng cố:_ Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Bài nhà: Tập phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Chuẩn bị bài: Tập vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.( Tiếp theo ) - Học sinh làm việc theo nhóm - Học sinh quan sát hình và nhận phiếu thảo luận nhóm - Các nhóm đổi chéo phiếu cho để chữa bài - Cả lớp làm việc - Các nhóm trình bày trước lớp RÚT KINH NGHIỆM _ Tiết TOÁN BẢNG NHÂN I.Mục đích yêu cầu: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán - Làm các bài tập: 1, 2, - Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích, say mê môn toán II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: 10 bìa, có gắn sẵn hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kết các phép nhân) 2.Học sinh: Bảng kẽm, 10 bìa hình tròn, vở, bảng con, phấn III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Trang 14 Lop3.net (15) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em học - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài bảng nhân bảng nhân7, đó là bảng nhân Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh thành lập bảng nhân (Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng iải ) - Gắn 1tấm bìa có hình tròn lên bảng hỏi: có - Quan sát hoạt động giáo viên và trả lời: có hình tròn hình tròn? - hình tròn lấy lần - hình tròn lấy lần - lấy lần - lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân: x = - Học sinh đọc phép nhân: nhân (ghi lên bảng phép nhân này) - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa - Quan sát hoạt động giáo viên và trả lời : có hình tròn, hình tròn lấy lần? - hình tròn lấy lần - Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - lấy lần - nhân mấy? - Đó là phép tính x - Vì biết nhân 16? - Viết lên bảng phép nhân x = 16 và yêu cầu học sinh đọc phép nhân này - nhân 16 - Vì x = + mà + = 16 nên x - Hướng dẫn học sinh lập phép nhân x = 24 tương = 16 tự với phép nhân x = 16 - Hỏi bạn nào có thể tìm kết phép nhân - x = + + + = 32 x4 x =24 + (Vì x = x3+8) - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh thêm cách thứ 2, x có kết chính x cộng thêm - Yêu cầu học sinh lớp tìm kết các phép - học sinh lên bảng viết kết nhân còn lại bảng nhân và viết vào phần bài các phép nhân còn làïi bảng nhân học - Cả lớp đọc đồng bảng nhân hai - Chỉ vào bảng và nói: Đây là bảng nhân các phép lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân nhân bảng điều có thừa số 8, thừa số còn lài - Học sinh đọc thuộc bảng nhân lần lược là các số 1, 2, 3, …, 10 - Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này - Xoá dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng _Tổ chức cho học sinh thi học thuộc lòng Hoạt động 2: Luyện tập thực hành (Phương pháp đàm thoại, trực quan, luyện tập thực hành) Trang 15 Lop3.net (16) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 +Bài 1: Hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó hai học sinh ngồi - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm cạnh đổi để kiểm tra bài - Học sinh làm bài và kiểm tra bài bạn +Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài +Hỏi: Có tất thùng dầu? - Học sinh đọc đề bài +Mỗi thùng dầu có bao nhiêu lít dầu? - Có tất là thùng dầu - Vậy để biết thùng dầu có bao nhiêu lít ta làm - Mỗi thùng có lít dầu - Ta tính tích x nào? - Yêu cầu lớp làm bài vào vở, học sinh làm bài trên bảng lớp Tóm tắt: thùng : lít thùng : … lít Số lít dầu thùng đựng x = 48 (lít ) +Bài 3: Hỏi: bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? Đáp số: 48 lít - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết tiếp số thích hợp vào ô trống 4.Củng cố :- Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò :- Bài nhà: Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm so sánh các số đo độ dài - Chuẩn bị bài: Luyện tập RÚT KINH NGHIỆM _ Tiết TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G ( TT ) I-Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai Loa Thành Thục Vương (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích, say mê môn đã học II-Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa G, R Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng 2/ Học sinh: Vở tập viết tập III-Hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Khởi động: 2/Kiểm tra bài cũ: - Thu số học sinh để chấm bài nhà - Gọi học sinh đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước Trang 16 Lop3.net (17) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 - Gọi học sinh lên bảng viết: Ông Gióng, Gió Trấn Vũ, Thọ Xương Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh 3/.Dạy – Học bài Giới thịêu bài - Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ hoa - Học sinh nghe giới thiệu G(Gh), A, Đ, L, T, V có từ và câu ứng dụng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa a)Quan sát và nêu quy trình viết chữ Gh, R - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Có các chữ hoa G, R, A, Đ, L, T, V - Treo bảng các chữ hoa G, R và gọi học sinh nhắc lại quy - học sinh nhắc lại Cả lớp theo trình viết đã học lớp dõi - Viết lại mẫu chữ cho học sinh quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết b)Viết bảng -Yêu cầu học sinh viết các chữ hoa Gh, R vào bảng Giáo - học sinh lên bảng viết Cả lớp viên theo dõi và chỉnh sữalỗi cho em viết vào bảng Hoạt động : Hướng dẫn viết từ ứng dụng a)Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - học sinh đọc: Ghềnh Ráng - GV: Đây là tên địa danh tiếng miền Trung nước ta b)Quan sát và nhận xét - Các chữ từ ứng dụng có chiều cao nào? - Chữ G cao li, các chữ h, R, g cao li rưỡi,các chữ còn lại cao li - Khoảng cách các chữ chừng nào? - Bằng chữ o c)Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết từ ứng dụng: Ghềnh Ráng Giáo viên - học sinh đọc: Ai đến huyện Đông Anh theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho học sinh +Hướng dẫn viết câu ứng dụng Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương a)Giới thiệu câu ứng dụng - Giải thích: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành xây theo hình vòng xoắn trôn ốc, từ thời An Dương Vương (Thục Phán) b)Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? - Các chữ G, A, h, đ, y, Đ, p, L, T, V, g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li c)Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết: Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành Thục - học sinh lên bảng viết, học sinh Vương vào bảng lớp viết vào nháp Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào Tập viết - Học sinh viết: Phương pháp luyện tập thực hành + dòng chữ Gh , cỡ nhỏ - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh + dòng chữ R, Đ, cỡ nhỏ - Thu và chấm đến bài + dòng Ghềnh Ráng, cỡ nhỏ 4/Củng cố: -Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ 5/Dặn dò: + Bài nhà: - Dặn học sinh nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng Trang 17 Lop3.net (18) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 + Chuẩn bị :- Ôn chữ hoa : H RÚT KINH NGHIỆM _ Thứ năm, ngày tháng năm Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUÊ HƯƠNG – ÔN TẬP CÂU : AI - LÀM GÌ ? I-Mục đích yêu cầu: - Hiểu và xếp vào nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Hoặc làm gì? (BT3) - Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì? Với – từ ngữ cho trước (BT4) - Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích, say mê môn đã học II-Đồ dùng dạy học: - Bảng từ bài tập viết sẵn trên bảng - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn các bài tập 2,3 III-Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh làm lại bài tập 2, tiết Luyện từ và câu tuần 10 - học sinh lên bảng làm bài, các học sinh khác theo dõi và nhận xét - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy bài mới: Giới thiệu bài - Nghe giáo viên giới thiệu bài -Trong giờ: Luyện từ và câu tuần này, các em mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương, sau đó ôn tập lại mẫu câu Ai làm gì? Hoat động 1: Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương + Bài - Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại - Treo bảng phụ cho học sinh đọc các từ ngữ bài đã - Đọc bài cho - Bài yêu cầu chúng ta xắp xếp từ ngữ đã cho thành - Bài yêu cầu xếp từ thành nhóm, nhóm nhóm, nhóm có ý nghĩa nào? vật quê hương, nhóm tình -Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thi hành cảm quê hương Học sinh cùng nhóm tiếp nối viết từ vào - Học sinh thi làm bài nhanh.Đáp án: dòng thích hợp bảng, học sinh + Chỉ vật quê hương: cây đa, dòng Trang 18 Lop3.net (19) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 viết từ Nhóm nào xong trước và đúng thì thắng - Tuyên dương nhóm thắng cuộc, yêu cầu học sinh đọc lại các từ sau đã xếp vào bảng từ - Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ khó hiểu, Giáo viên cho học sinh nêu các từ mà các em không hiểu nghĩa, sau đó giải thích cho học sinh hiểu, trước giải thích có thể cho học sinh lớp nêu cách hiểu từ đó + Bài - Gọi học sinh đọc các từ ngoặc đơn sông, đò, mái đình, núi, phố phường + Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quí, thương yêu, bùi ngùi, tự hào - Học sinh có thể nêu: mái đình, bùi ngùi, tự hào,… - học sinh đọc toàn đề bài.1 học sinh khác đọc đoạn văn - Giáo viên giải nghĩa các từ ngữ: quê quán, giang - Nghe Giáo viên giải thích nghĩa từ sơn, nơi chôn rau cắt rốn khó - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi đại diên học - đến học sinh trả lời, học sinh khác theo sinh trả lời dõi và nhận xét, bổ sung - Chữa bài Có thể thay các từ ngữ như: quê - học sinh đọc đề bài, học sinh đọc lại quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn đoạn văn Hoạt động 2: Ôn tập mẫu câu “Ai làm gì? ” + Bài: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm các câu văn - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? viết theo mẫu Ai làm gì? Có - Yêu cầu học sinh đọc kĩ câu đoạn văn đoạn văn, sau đó rõ phận câu trả lời trước làm bài Gọi học sinh lên bảng làm bài, câu hỏi Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm lớp làm bài vào bài tập gì? - Chữa bài và cho điểm học sinh - học sinh làm bài trên bảng lớp, học sinh lớp làm bài vào vở, sau đó nhận xét bài làm bạn trên bảng + Bài - Gọi học sinh đọc đề bài - Với từ ngữ đã cho, các em có thể đặt nhiều câu - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để đặt câu với từ ngữ bác nông dân - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - đến học sinh tiếp nối đọc câu mình Ví dụ: Bác nông gặt lúa/Bác nông dân cày ruộng/ Bác nông dân bẻ ngô./ Bác nông dân phun thuốc sâu… - Yêu cầu học sinh tự đặt câu và viết vào bài tập - Học sinh làm bài - Gọi số học sinh đọc câu mình trước lớp, sau - Theo dõi và nhận xét câu các bạn Ví đó nhận xét và cho điểm học sinh dụ: Những chú gà theo mẹ tìm mồi/ Đàn cá tung tăng bơi lội 4- Củng cố: - Nhận xét tiết học 5- Dặn dò: - Bài nhà - Học sinh nhà tìm thêm các từ theo chủ điểm Quê hương, ôn mẫu câu Ai làm gì? - Bài sau: Ôn tập từ hoạt động, trạng thái - So sánh RÚT KINH NGHIỆM Trang 19 Lop3.net (20) Giáo án lớp 3, năm học: 2011-2012 _ Tiết CHÍNH TẢ VẼ QUÊ HƯƠNG I.Mục đích yêu cầu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đúng bài tập (2) a/b - Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích, say mê môn đã học II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Chép sẵn các bài tập chính tả trên bảng 2.Học sinh: Bảng con, phấn, luyện tập III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng Học sinh lớp viết vào bảng 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay, - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài các em nhớ lại và viết đoạn đầu bài thơ: Vẽ quê hương, sau đó làm bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x vần ươn/ương Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả.(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, thực hành.) a)Trao đổi nội dung đoạn thơ - Giáo viên đọc thuộc lòng khổ thơ lần - Theo dõi giáo viên đọc, học sinh đọc thuộc lòng lại - Hỏi: Bạn nhỏ vẽ gì? - Bạn nhỏ vẽ: làng xóm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, trường học - Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương - Vì bạn nhỏ yêu quê hương mình đẹp? b)Hướng dẫn cách trình bày - Yêu cầu học sinh mở SGK - Học sinh mở SGK trang 88 - Đoạn thơ trên có khổ thơ? Cuối - Đoạn thơ có khổ thơ và dòng thơ khổ thứ khổ thơ có dấu câu gì? Cuối khổ thơ có dấu chấm, cuối khổ thơ có dấu ba chấm - Giữa các khổ thơ ta viết nào? - Giữa các khổ thơ ta để cách dòng - Các chữ đầu dòng thơ viết - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi nào? vào ô cho đẹp c)Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, dễ lẫn - làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, vẽ, bát ngát, xanh viết chính tả ngắt, trên đồi - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng Trang 20 Lop3.net (21)