Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

Kiểm tra bài cũ : - yêu cầu 1 hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc một trường tiểu học vùng cao , 1 HS lên bảng kể về trường em.. Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc.[r]

Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải LỊCH BÁO GIẢNG LỚP Tuaàn : 15 Chủ đề : “Baàu ôi thöông laáy Bí cuøng (Từ ngày : 22-11-2010 đến 26-11-2010) Tuy khác giống chung giàn” HAI 22-11-2010 THỨ TIEÁT MOÂN NGAØY PPCT Chào cờ Toán Theå duïc BA 23-11-2010 TÖ 24-11-2010 NAÊM 25-11-2010 SAÙU 26-11-2010 &5 TÑ-KT Đạo đức Taäp vieát Toán Chính taû Tập đọc Toán Aâm nhaïc TN_XH Theå duïc Thuû coâng LT vaø caâu Toán Chính taû Mó thuaät Taäp laøm vaên Toán TN –XH HÑ – TT Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ đầu tuần Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (TT) Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Hũ bạc người cha Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2) Ôn chữ hoa L Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (TT) Nghe viết : Hũ bạc người cha Nhà rông Tây Nguyên Ciới thiệu bảng nhân Ôn bài hát : “Ngày mùa vui”.lời Giới… Các hoạt động thông tin liên lạc Baøi theå duïc phaùt trieån chung Cắt dán chữ : V Từ ngữ các dân tộc Luyện tập so sánh Giới thiệu bảng chia Nghe viết : Nhà rông Tây Nguyên Taäp naïn taïo daùng Naën vaät Nghe-kể : Giấu cày Giới thiệu tổ em Luyeän taäp Hoạt động nông nghiệp -Nhận xét ,đánh giá tình hình học tập tuần 350 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết : CHAØO CỜ TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Làm tính đúng nhanh chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài ( Cột 1,3,4) , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét - Gọi HS lên bảng làm bài tập nhà tiết 70 - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu: - HS lắng nghe b HD TH bài: - HS đọc - GV nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề * GV nêu phép chia: 648 : - HS lên bảng đặt tính và tính Cả lớp thực đặt tính vào giấy nháp - GV viết lên bảng phép tính: 648 : 3=? - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và suy nghĩ tự 648 chia 2, 216 viết 2 nhân thực phép tính 04 18 18 6; - = Hạ ; chia 1, viết 1 nhân 3;4 trừ Hạ 8, 18; 18 chia 6; nhân 18; 18 trừ 18 - HS tự làm * GV nêu phép chia: 236 : - HS lên bảng làm bài, - Tiến hành các bước tương tự phép tính 648 : - học sinh lớp làm vào = 216 c Luyện tập - thực hành: Bài 1: ( Cột 1,3,4) - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho HS tự làm - HS đọc bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài Chữa bài và cho điểm HS tập Bài 2: Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 351 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, cho điểm HS Bài 3: - GV treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn Đáp số: 26 (hàng) HS tìm hiểu bài mẫu - Yêu cầu HS làm tiếp bài tập - HS đọc bầi mẫu và trả lời theo các câu hỏi GV - Chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau  - Tập đọc - Kể chuyện HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA (2 tiết) I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, dành dụm, vất vả, thảnh nhiên, Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc hiểu - - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm, B - Kể chuyện Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Một hũ (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc trường tiểu học vùng cao , HS lên bảng kể trường em Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 352 Lop3.net Hoạt động học sinh Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động giáo viên - nhận xét và cho điểm hs Dạy - học bài : * Giới thiệu bài - GV viết đề lên bảng * Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, dành dụm, vất vả, thảnh nhiên, - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm, Cách tiến hành a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chý ý : + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng người cha đoạn : thể khuyên bảo, lo lắng cho ; đoạn : nghiêm khắc ; đoạn : xúc động, có yên tâm, hài lòng ; đoạn : trang trọng, nghiêm túc b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu bài Mục tiêu  HS trả lời câu hỏi  Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện Cách tiến hành - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Hoạt động học sinh - Nghe GV giới thiệu bài - HS nhắc lại đề - Theo dõi GV đọc mẫu - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó : - Cha muốn trước nhắm mắt / thấy kiếm bát cơm.// Con hãy làm / và mang tiền đây.// - Bây / cha tin tiền đó chính tay làm ra.// Có làm lụng vất vả,/ người ta biết quý đồng tiền.// - Nếu lười biếng, / dù cha cho trăm hũ bạc/ không đủ.// Hũ bạc tiêu không hết/ chính là hai bàn tay - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Câu chuyện có nhân vật là ông lão, bà mẹ 353 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động giáo viên - Câu chuyện có nhân vật nào ? Hoạt động học sinh và cậu trai - Ông là người siêng năng, chăm - Ông lão là người nào ? - Ông lão buồn vì người trai ông lười biếng - Ông lão buồn vì điều gì ? - Ông lão mong muốn người tự kiếm bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác - Ông lão mong muốn điều gì người ? - Người dùng số tiền mà bà mẹ cho để - Vì muốn mình tự kiếm bát cơm nên ông chơi ngày, còn lại ít thì mang lão đã yêu cầu và kiếm tiền mang nhà nhà đưa cho cha Trong lần thứ nhất, người đã làm gì ? - Người cha đã làm gì với số tiền đó ? - Người cha ném số tiền xuống ao - Vì người cha lại ném tiền xuống ao ? - Vì ông muốn biết đó có phải là số tiền mà người tự kiếm không Nếu thấy tiền mình bị vứt mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ lao động vất vả kiếm - Vì người phải lần thứ hai ? - Vì người cha phát số tiền anh mang không phải anh tự kiếm nên anh phải tiếp tục và kiếm tiền - Người dã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền - Anh vất vả xay thóc thuê, ngày bát nào ? gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền và mang cho cha - Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người đã làm gì - Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ? - Hành động đó nói lên điều gì ? - Hành động đó cho thấy vì anh đã vất vả kiếm tiền nên quí trọng nó - Ông lão có thái độ nào trước hành động - Ông lão cười chảy nước mắt thấy ? biết quí trọng đồng tiền và sức lao động - HS đọc thầm đoạn 4, và trả lời : - Câu văn nào truyện nói lên ý nghĩa câu Có làm lụng vất vả người ta biết quí chuyện ? trọng tiền./ Hũ bạc tiêu không hết chính là bàn tay - đến HS trả lời : Chỉ có sức lao động - Hãy nêu bài học mà ông lão dạy lời chính đôi bàn tay nuôi sống đời / em Đôi bàn tay chính là nơi tạo nguồn cải không cạn./ Con phải chăm làm * Hoạt động : Luyện đọc lại bài lụng vì có chăm nuôi sống Mục tiêu đời  Đọc trôi chảy toàn bài và phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - HS tạo thành nhóm và đọc bài theo Cách tiến hành các vai : người dẫn truyện, ông lão - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 354 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Mục tiêu  Biết xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn câu chuyện  Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 122, SGK - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi giấy thứ tự xếp các tranh - Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại ý kiến đúng và yêu cầu HS kiểm tra phần xếp tranh bạn bên cạnh - Yêu cầu HS kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh - Nhận xét phần kể chuyện HS - HS đọc - Làm việc cá nhân, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo kết xếp cho - Đáp án : - - - 1- - HS kể chuyện theo yêu cầu Nội dung chính cần kể tranh là : + Tranh : Người cha đã già làm lụng chăm chỉ, đó anh trai lại lười biếng + Tranh : Người cha yêu cầu làm và mang tiền + Tranh : Người vất vả xay thóc thuê và dành dụm bát gạo để có tiền mang nhà + Tranh : Người cha ném tiền vào lửa, người vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền * Hoạt động : Kể nhóm + Tranh : Hũ bạc và lời khuyên người Mục tiêu  Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại cha với đoạn và toàn câu chuyện  Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn - Kể chuyện theo cặp bên cạnh nghe * Hoạt động : Kể trước lớp Mục tiêu  Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại HS khá ,giỏi kể câu chuyện đoạn và toàn câu chuyện  Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện vòng - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Hỏi : Em có suy nghĩ gì nhân vật truyện ? - đến HS trả lời theo suy nghĩ - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu em chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau  - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 355 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU HS hiểu: - Nêu số việc làm thể quan tâm , giúp đỡ hàng tháng xóm giềng - Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả  GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI - Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng II CHUẨN BỊ  Nội dung truyện”Tình làng nghĩa xóm”- Nguyễn Vân Anh- TP Nam Định- Hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ (4’) a GV kiểm tra bài cũ em b GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu HS biết bày tỏ thái độ mìnhtrước ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng Cách tiến hành - Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa lời giải thích cho ýkiến mình Các tình huống: 1- Bác Tư sốn mình, lúc bị ốm không có bên cạnh chăm sóc Thương bác, Hằng đã nghỉ học hẳn buổi nhà để giúp bác làm công việc nhà - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết HS có thể trả lời 1- Hằng làm là sai- Chỉ giúp hàng xóm theo điều kiện cho phép mình- Hằng có thể nói với người lớn để nhờ giúp đỡ thêm không nghỉ học 2- Huy làm là đúng- Nhờ Huy giúp đỡ bà Lan đỡ vất vả là công việc mình 3- Việt làm là đúng- Cu Tuấn học giỏi Toán làm cho gia đình cô Hạnh vui, bố mẹ Việt vui,hai gia đình gắn bó 4- Tùng làm là sai, làm ảnh hưởng đến gia đình bác Lưu hàng xóm: các bạn cò thể làm đỗ vỡ chai lọ quán,… - Nhận xét các câu trả lời nhóm khác 2- Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừa phải thổi cơm, Huy chạy lại, xin trông bé Bi giúp bà 3- Chủ nhật nào, Việt giúp cu Tuấn cô Hạnh nhà bên học thêm môn Toán 4- Tùng nô đùa với các bạn khu tập thể, đá bóng vào quán nước nhà bác Lưu - Nhận xét câu trả lời các nhóm Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 356 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là việc làm tốt cần phải chú ý đến sức mình Hoạt động 2: Liên hệ thân Mục tiêu HS biết bày tỏ thái độ mình trước ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng Cách tiến hành - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi lại công việc mà bạn bên cạnh đã làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng mình - Nhận xét, kết luận Kết luận: Khen HS đã biết quan tâm, giúp hàng xóm, láng mình cách hợp lí Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện”Tình làng nghĩa xóm” Cách tiến hành - GV kể (đọc) câu chuyện “Tình làng nghĩa xóm”- Nguyễn Vân Anh- TP Nam Định - Yêu cầu thảo luận lớp, trả lời các câu hỏi sau: 1- Em hiểu”Tình làng nghĩa xóm”thể chuyện này nào ? - HS thảo luận cặp đôi - đến cặp đôi phát biểu - HS nghe, nhận xét, bày tỏ thái độ mình - HS thảo luận cặp đôi - đến cặp đôi phát biểu - HS nghe, nhận xét, bày tỏ thái độ mình - HS đọc lại - HS lớp thảo luận - đến HS trả lời câu hỏi Chẳng hạn: ”Tình làm nghĩa xóm” đây thể thể chổ: dù món quà cho bạn Vân nhỏ vì quý Vân mà mẹ chị Quỳnh mang cho 2- Rút bài học gì? 2- Bài học: đừng coi thường cử chỉ,sự giúp đỡ, 3- Ở khu phố, em đã làm gì để góp phần xây quan tâm dù nhỏ láng giềng dựng mối quan hệ tốt đẹp hàng xóm,láng 3- Trông em bé giềng mình? Kết luận: Mỗi người không thể sống xa gia đình, xa hàng xóm,láng giềng Cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ tốt đẹp này Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu ca dao nói tình làng xóm láng giềng3/ Tổng kết - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại bài đã học và chuẩn bị bài cho tiết sau  - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 357 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA L I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng) - Viết đúng tên riêng : Lê Lợi (1 dòng) - Viết câu ứng dụng : Lời nói …… vừa lòng (1 lần) cỡ chữ nhỏ  GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI Viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trang Tập Viết Lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu các chữ viết hoa L - Câu, từ ứng dụng viết trên giấy có kẻ ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra bài viết nhà HS-Chấm số bài - Yeâu caàu vieát baûng: Yeát Kieâu, Khi - HS viết bảng lớp - Nhaän xeùt baøi cuõ - Lớp viết bảng B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS đọc thầm bài tuần 15 - Tìm và nêu các chữ viết hoa - GV:Hôm ta củng cố lại cách viết hoa chữ L - GV treo chữ mẫu L - HS : Chữ L - Ai nhắc lại cách viết chữ L? GV: Chữ L là kết hợp nét : cong và lượn ngang Đặt bút đường kẻ và viết - HS quan saùt nét cong lượn viết phần đầu chữ - Chữ L cao 2,5 ôli Gồm nét C Sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn dọc, đến ĐK thì đổi chiều bút viết nét lượn ngang tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ.nói lại cách viết chữ L - HS vieát baûng - GV vieát maãu: * Viết bảng con: Chữ L lần b.Luyện viết từ ứng dụng: -GV đưa từ : Lê Lợi - HS trả lời - GV: Các em có biết Lê Lợi là không? GV: Lê Lợi (1385- 1433) là vị anh hùng dân tộc có Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 358 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho daân toäc, laäp trieàu ñình nhaø Leâ Hieän coù nhiều đường phố các thành phố thị xã mang tên Lê Lợi ( Lí Thái Tổ) - GV viết mẫu từ: Lê Lợi  Vieát baûng - c Luyện viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Lời nói không tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Em có hiểu câu tục ngữ nói gì không ? - GV : Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Trong câu tục ngữ từ nào viết hoa âm đầu ? Vì  Viết bảng : Lời nói, Lựa lời  Nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ Hướng dẫn viết vở: - GVyêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ  dòng chữ L  dòng Lê Lợi  lần câu tục ngữ - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu ý độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết thường 4.Chấm chữa bài : - Thu đến 10 để chấm- nhận xét cách trình bày bài đến chữ viết 5.Cuûng coá daën doø: Luyện viết nhà Học thuộc câu tục ngữ - HS vieát baûng -HS đọc - HS trả lời - Chữ L Vì là chữ đầu câu - HS vieát baûng - HS vieát theo yeâu caàu cuûa GV - Trình bày bài đẹp - HS laéng nghe  - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 359 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 TOÁN Soạn giảng : Hồ Thị Hải CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Giải bài toán có liên quan đến phép chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài ( cột 1,2,4), bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các bài tập nhà tiết 71 - GV nhận xét, chữa bài cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS lên bảng - HS lắng nghe - GV nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề lên bảng - HS đọc * Nêu phép chia 560 : (Phép chia hết) - HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp - GV viết lên bảng 560:8= ? - Yêu cầu HS dặt tính theo cột dọc - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính * Nêu phép chia 632 : - HS theo dõi và làm bài - Tiến hành các bước tương tự với phép chia 560 : - HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập = 70 - HS nêu trước lớp, lớp nghe và c Luyện tập- thực hành nhận xét Bài 1: - Xác định yêu cầu bài,sau đó cho HS tự làm - HS đọc - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào bài tập - Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ Bài giải: bước chia mình Ta có: 365 : = 52 (dư 1) - Chữa bài và cho điểm HS Vậy năm đó có 52 tuần lễ và ngày Đáp số: 52 tuần lễ và ngày a) 185 18 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 360 Lop3.net 30 b) 283 28 Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yêu cầu HS tự làm bài 05 185: = 30 ( dư ) 283 : = ( dư ) Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài Đ S 03 ? - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau  - Chính tả ( Nghe viết ) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I.Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên A.Bài cũ -Gv kiểm tra 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ sau: lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc -Nhận xét bài cũ B.Bài 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài 2.HD hs nghe- viết a.Hd hs chuẩn bị -GV đọc đoạn chính tả Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 361 Lop3.net Hoạt động HS -Viết lại các từ khó đã học -2 hs đọc lại đề bài -Hs chú ý lắng nghe -2 hs đọc lại đoạn chính tả, lớp theo dõi SGK -Hs phát biểu, ví dụ: sưởi lửa, thọc tay, chảy nước mắt, ông lão… -Viết sau dấu hai chấm, xuống Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động Giáo viên -Gọi 1,2 hs đọc lại -Hỏi: +Những chữ nào đoạn văn dễ sai chính tả? -Gv ghi lên bảng số từ ngữ, nhắc hs ghi nhớ +Lời nói người cha viết nào? b.GV đọc cho hs viết bài c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa bài theo cặp -GV chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết hs 3.Hd hs làm bài tập chính tả a.Bài tập 2: -Gv nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài, tự làm bài -Sau đó, Gv mời tốp Hs, tốp em lên bảng thi làm bài nhanh - em điền vào chỗ trống dòng (mũi dao, muỗi) -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Mời 5-7 hs đọc kết quả, Gv sửa lỗi cho hs -Cho lớp sửa bài đã làm theo lời giải đúng: - mũi dao, muỗi - hạt muối, múi bưởi - núi lửa, nuôi nấng - tuổi trẻ, tủi thân b.Bài tập 3b (lựa chọn): -Gọi hs đọc yêu cầu -Gv yêu cầu hs tự làm bài cá nhân, viết vào đồng thời từ tìm (bí mật lời giải) -Mời số hs đọc lại kết quả-Gv chữa lỗi phát âm cho em mắc lỗi Hoạt động HS dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa -Viết bài -Hs tự chữa bài -Hs đọc thầm nội dung bài, làm bài cá nhân -2 tốp hs lên bảng thi làm bài -Lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp sửa bài -1 hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài -Hs đọc kết -Nhận xét kết bạn -Cho hs sửa bài -Câu b: mật - - gấc 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Gv nhắc hs viết chính tả còn mắc lỗi nhà ghi nhớ chính tả để không viết sai từ đó -Chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Nhà rông Tây Nguyên Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 362 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải  - Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Bước đầu biết bài với giọng kể , nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : múa rông chiêng, vướng mái, giỏ mây, truyền lại, bếp lửa, bảo vệ, - Đọc trôi chảy toàn bài, biết nhấn giọng các từ gợi tả Đọc hiểu - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây nguyên gắn với nhà rông ( Trả lời các CH SGK ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : múa rông chiêng, nông cụ, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - yêu cầu hs đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc nhà bố - nhận xét và cho điểm hs Dạy - học bài * Giới thiệu bài - Giờ học này chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài - Nghe GV giới thiệu bài Nhà rông Tây nguyên Qua bài tập đọc này các em hiểu thêm đặc điểm nhà rông và các sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông đồng bào các dân tộc Tây Nguyên * Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu  Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : múa rông chiêng, vướng mái, giỏ mây, truyền lại, bếp lửa, bảo vệ,  Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ  Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : múa rông chiêng, nông cụ, Cách tiến hành Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 363 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng thong thả, nhấn giọng các từ gợi tả b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn, lần xuống dòng xem là đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp, theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng, có Soạn giảng : Hồ Thị Hải - Theo dõi GV đọc mẫu - HS nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm đã nói phần Mục tiêu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và các cụm từ Một số câu cần chú ý : - Nó phải cao/ để đàn voi qua mà không đụng sàn/ và múa rông chiêng trên sàn,/ giáo không vướng mái - Theo tập quán nhiều dân tộc,/ trai làng từ - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa 16 tuổi trở lên/ chưa lập gia đình/ ngủ tập trung nhà rông để bảo vệ buôn làng./ các từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Thực yêu cầu GV - Tổ chức thi đọc các nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu bài Mục tiêu - nhóm thi đọc tiếp nối  HS trả lời câu - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK  Hiểu nội dung bài - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Cách tiến hành - Nhà rông thường làm các loại gỗ bền - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp và lim, gụ, sến, táu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nhà rông thường làm các loại gỗ - Vì nhà rông sử dụng lâu dài, là nơi thờ thần làng, nơi tụ họp người làng nào ? vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để - Vì nhà rông phải và cao ? đàn voi qua không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng giáo không vướng mái - Gian đầu nhà rông là nơi thờ thần làng, trên vách có treo giỏ mây đựng hòn đá thần Đó - Gian đầu nhà rông trang trí nào là hòn đá mà già làng nhặt lấy lập làng Xung quanh hòn đá, người ta treo cành ? hoa đan tre, vũ khí, nông cụ cha ông truyền lại và chiêng trống dùng để cúng tế - Như ta thấy, gian đầu nhà rông là nơi - Vì gian là nơi đặt bếp lửa nhà rông, thiêng liêng, trang trọng nhà rông Gian nơi các già làng tụ họp để bàn việc lớn và coi là trung tâm nhà rông Hãy là nơi tiếp khách nhà rông giải thích vì gian lại gọi là trung - Từ gian thứ ba trở là nơi ngủ trai tráng tâm nhà rông ? - Từ gian thứ ba nhà rông dùng để làng đến 16 tuổi, chưa lập gia đình Họ tập trung đây để bảo vệ buôn làng làm gì Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 364 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải - GV : Nhà rông là ngôi nhà đặc biệt quan trọng các dân tộc Tây Nguyên Nhà rông làm to, cao và chắn Nó là trung tâm buôn làng, là nơi thờ thần làng, nơi diễn các sinh hoạt cộng đồng quan trọng người dân tộc Tây Nguyên * Hoạt động : Luyện đọc lại bài Mục tiêu  Đọc trôi chảy toàn bài, biết nhấn giọng các từ gợi tả Cách tiến hành - GV HS khá chọn đọc mẫu đoạn bài Chú ý nhấn giọng các từ ngữ : bền chắc, cao, không đụng sàn, không vướng mái, trung tâm, việc lớn, tiếp khách, tập trung, bảo vệ - Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích bài và luyện đọc - Nhận xét và cho điểm HS * 4/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau - Theo dõi bài đọc mẫu, có thể dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng - Tự luyện đọc đoạn, sau đó đến HS đọc đoạn văn mình chọn trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét  - GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN TOÁN I MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết cách sử dụng bảng nhân - Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm bài tập nhà - Kiểm tra các bài tập nhà tiết 72 - Giáo viên nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS lắng nghe - Nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề * Giới thiêu bảng nhân - GV treo bảng nhân Toán lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Bảng có 11 hàng và 11 cột - Đọc các số: 1, 2,3, , 10 - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20 365 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng - Các số vừa học xuật bảng nhân nào đã học? - GV kết luận: *Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - Hướng dẫn HS tìm kết phép nhân x - Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số khác c Luyện tập- thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài - Các số trên chính là kết các phép tính bảng nhân - HS thực hành - Một số HS lên tìm trước lớp - HS tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền vào ô trống - HS trả lời - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích phép vào bài tập tính bài - Chữa bài và cho điểm HS - HS đọc Bài 2: - Bài toán giải hai phép tính - Hướng dẫn HS làm bài tương tự bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm vào bài tập thừa số biết tích và thừa số Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu dạng bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm các phép nhân đã học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rót kinh nghiÖm :………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………  - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 366 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Tự nhiên – Xã hội : CAÙC Soạn giảng : Hồ Thị Hải HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN –LIÊN LẠC A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: _ Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc :bưu điện đài phát thanh, đài truyền hình  GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống B ÑDDH: _ Một số bì thư, điện thoại đồ chơi (di động, cố định) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I KTBC: _ Hãy kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo duïc, y teá cuûa tænh (TP) maø em ñang soáng? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm II BAØI MỚI: Giới thiệu: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a Muïc tieâu: _ Kể số hoạt động diễn nhà bưu điện tænh _ Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời soáng b Caùch tieán haønh: Bước 1: Thảo luận nhóm theo gợi ý: _ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh _ Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện đời soáng Bước 2: _ Y/c đại diện các nhóm báo cáo kết qủa thảo luận _ Y/c HS tự rút kết luận: => KL: Böu ñieän tænh giuùp chuùng ta chuyeån phaùt tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 367 Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH _ HS trả lời _ HS nhaän xeùt _ HS thaûo luaän nhoùm _ Đại diện các nhóm báo cáo _ Lớp nx, bổ sung Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm a Mục tiêu: Biết ích lợi các hoạt động phát thanh, truyeàn hình b Caùch tieán haønh: Bước 1: Thảo luận nhóm _ Y/c HS thaûo luaän theo caùc nhoùm 4: Neâu nhieäm vuï và ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình Bước 2: _ Y/c caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän _ Y/c HS tự rút kết luận: SGK/ 57 GV: Đài truyền hình, đài phát giúp chúng ta biết thông tin văn hoá, giáo dục, kinh teá, Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai:” Hoạt động nhaø böu ñieän” a Mục tiêu: HS biết cách ghi địa ngoài phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại b Caùch tieán haønh: _ 1số Hs đóng vai nhân viên bán tem, phong bì, nhận gửi thư, hàng _ vài em đóng vai người gửi thư, quà _ số khác chơi gọi điện thoại Cuûng coá, daën doø: _ Y/c HS laøm BT2/ 39/ VBT _ Xem trước bài 30/58/ sgk _ GV nhaän xeùt tieát hoïc _ soá HS nhaéc laïi keát luaän _ HS thaûo luaän nhoùm theo yeâu caàu SGK/ 57 _ Đại diện các nhóm lên trình bày keát quaû thaûo luaän _ Lớp nx, bổ sung _ 1soá HS nhaéc laïi keát luaän _ Lần lượt các dãy thảo luận, cử người lên đóng vai _ Lớp nx cách đóng vai nhóm baïn _ HS laøm VBT  - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 368 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011 Giáo án tuần 15 Soạn giảng : Hồ Thị Hải Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 THUÛ COÂNG: CẮT, DÁN CHỮ V I MUÏC TIEÂU:  Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V  Kẻ, cắt, dán chữ V các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phaúng  VỚI HỌC SINH KHÉO TAY : Kẻ, cắt, dán chữ V các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫ chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán  Tranh quy trình, giaáy thuû coïng, keùo, hoà daùn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức) Kieåm tra baøi cuõ:  Giaùo vieân kieåm tra chuaån bò cuûa hoïc sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động Quan sát nhận xét Mục tiêu: HS quan sát nhận xét mẫu chữ V Caùch tieán haønh: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận + Học sinh quan sát và nêu nhận xét xeùt + Giáo viên giới thiệu mẫu chữ V 9h.1) và hướng + Nét chữ rộng ô dẫn học sinh để rút nhận xét + Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên + Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo phải chữ trùng khít chieàu doïc (h.1) * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS gấp, cắt, dán chữ V đúng quy trình Caùch tieán haønh: + Hoïc sinh theo õi quan saùt giaùo vieân - Bước Kẻ chữ V Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 369 Lop3.net Năm học : 2010 - 2011