Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng duyên hải miền Trung: + Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá.. + Khí hậu: mùa hạ, tại đây [r]
(1)TUẦN 26: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: THẮNG BIỂN Tiết 51: I Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời các câu hỏi 2, 3, SGK) -** HS khá, giỏi trả lời CH1 (SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Đọc thuộc lòng bài thơ tiểu đội xe - HS đọc bài không kính - Nhận xét cho điểm B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn đọc: - Chia đoạn - HS chia đoạn( đoạn) - Tổ chức cho h/s đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn 2-3 lượt trước - GV sửa đọc, ngắt giọng cho h/s, giúp lớp h/s hiểu nghĩa số từ - Yêu cầu đọc theo cặp - HS đọc nhóm - vài nhóm đọc bài trước lớp - GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe GV đọc mẫu Tìm hiểu bài: -** Cuộc chiến đấu người và - Biển đe doạ, biển công, người chiến bão biển miêu tả theo trình tự thắng nào? - Từ ngữ, hình ảnh nào nói lên đe doạ - Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, bão biển? biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh + Ý 1: Cơn bão biển đe doạ - Cuộc công dội bão biển - Miêu tả rõ nét, sinh động miêu tả nào? đàn cá voi lớn + Ý 2: Cơn bão biển công - Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật - Nghệ thuật so sánh, nhân hoá + Ý 3: Con người chiến, gì? Lop3.net (2) thắng bão biển - HS nêu các từ ngữ * Nêu nội dung bài - Những từ ngữ, hình ảnh nào thể lònh dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão? Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV gợi ý giúp h/s nhận cách đọc - HS khá đọc, lớp nêu cáh đọc - Tổ chức cho h/s luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - Nhận xét đánh giá - HS tham gia thi đọc diễn cảm C Củng cố dặn dò: - Em nhận xét gì người dân vùng biển bài? - Nhận xét học, dặn chuẩn bị bài sau _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 126: I Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số.( Bài 1, bài 2) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chia phân số - HS nêu quy tắc - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Rèn kĩ thực chia phân số - HS nêu yêu cầu bài - Gọi h/s nêu cách thực - HS làm bài: 3 12 20 - Tổ chức cho h/s làm bài a) : = ; : = 15 10 15 - Chữa bài, nhận xét 1 1 b) : = = ; : = = 4 8 Bài 2: Tìm thành phần chưa biết phép tính - Tổ chức cho h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm bài Bài 3**: Rèn kĩ thực nhân phân số - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi gợi ý - HS nêu cách tìm - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: - Chữa bài, nhận xét - HS đọc đề - HS xác định yêu cầu bài Lop3.net x x : 12 x 35 28 = = 1; b) = = 28 2 c) = = 2 a) (3) Bài 4**: - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu bài - Yêu cầu tóm tắt và giải - Chữa bài, nhận xét - HS tóm tắt và giải bài toán: Bài giải: Độ dài đáy hình bình hành là: 2 : = (m) 5 Đáp số: m C Củng cố dặn dò: - Nêu cách chia phân số? - Nhận xét học, dặn chuẩn bị bài sau _ Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO Tiết 26: I Mục tiêu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.( Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo.) II Tài liệu, phương tiện: - Sgk, thẻ màu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận thông tin sgk 37 * Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu nào là hoạt động nhân đạo, tích cực tham gia * Cách tiến hành: - Thông tin sgk - HS đọc sgk - Tổ chức cho h/s thảo luận theo cặp - HS thảo luận theo câu hỏi sgk * Kết luận: Chúng ta cần phải cảm thông, chia - Trình bày kết sẻ với người, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm-BT * Mục tiêu: Giúp h/s có việc làm đúng thể nhân đạo * Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s thảo luận nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Theo dõi nhắc nhở - HS các nhóm trình bày * Kết luận: + Việc làm đúng; a,c + Việc làm sai: b Hoạt động 3: Bài tập sgk * Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến mình Lop3.net (4) việc làm thể và không thể lòng nhân đạo * Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s bày tỏ ý kiến - GV đọc các ý bài 3, yêu cầu h/s thực giơ thẻ thể đồng tình, không đồng tình * Kết luận: + Ý kiến đúng: a,d + Ý kiến sai: b, c Hoạt động nối tiếp : - Dặn h/s tham gia các hoạt động nhân đạo địa phương, trường tổ chức - Sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao tục ngữ hoạt động nhân đạo - HS biểu lộ ý kiến mình thông qua màu sắc thẻ - HS tham gia hoạt động nhân đạo BUỔI 2: ( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng) Thứ ba ngày tháng năm 2011 BUỔI 1: ( Cô Năm soạn giảng) BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP: PHÉP CHIA PHÂN SỐ Tiết 51: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ thực chia phân số - Giải toán và tìm thành phần chưa biết liên quan đến p/s - Biết cách tính và viết gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Cách thực chia phân số? - HS nêu ý kiến - Nhận xét B Bài : Gipới thiệu bài : Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(BT1-48) Tính rút gon - HS nêu yêu cầu 2 4 1 1 : ; : ; : ; : - HS làm bài Lop3.net (5) 2 : ; 5 10 - HD làm bài - Yêu cầu h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 2: (BT2-48) Tìm x - Nêu cách tìm thừa số chưa biết? - Tổ chức cho h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét - Nêu yêu cầu bài, cách tìm thừa số chưa biết - HS làm bài x x : 32 x 21 Bài 3:(BT2-49) Tính theo mẫu HD mẫu: : 10 3 - Nêu yêu cầu bài - HS làm bài - Yêu cầu h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét 21 ; 4: ; 3: Bài 4**(BT3-48): Một hình bình hành có diện tích 1 x 1 x : 7 x m ,chiều cao m Tính độ dài đáy hình đó - Yêu cầu đọc bài tìm hiểu cách làm - Tính diện tích hình bình hành nào, biết diện tích thì tính đáy nào? - Yêu cầu h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, dặn h/s ôn bài chuẩn bị bài sau làm bài kiểm tra 2: ; 1 12 3: - HS đọc đầu bài - nêu cách tính - HS làm bài Bài giải: Đáy hình bình hành là: 1 : (m2) 6 Đáp số: m2 _ Âm nhạc: HỌC HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN Tiết 26: I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II Chuẩn bị: - Chép sẵn bài hát III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - Giới thiệu khái quát Tây Nguyên: - HS chú ý nghe - Học bài hát Chú voi Bản Đôn Phần hoạt động: * Học bài hát Chú voi Bản Đôn Lop3.net (6) - GV mở băng bài hát - Hướng dẫn đọc lời ca - HS nghe bài hát qua băng - HS tập đọc lời ca: Đồng thanh, cá nhân - HS tập hát câu theo hướng dẫn GV - Dạy học sinh hát câu hát + Hát mẫu câu + Hát mẫu hướng dẫn hát câu + Hướng dẫn hát nối câu 1+2 - Hướng dẫn hát các câu còn lại bài hát - Tổ chức hát ôn lại bài hát - Tập hát bài hát Lời 1: hướng dẫn h/s trình bày bài hát theo - h/s hát lời ( lĩnh xướng), tất hát cách hát lĩnh xướng và hoà giọng lời ( hoà giọng) - Tập trình bày bài hát theo tổ - vài tổ thi trình bày bài hát Lời 2: Yêu cầu h/s cùng hát lời - HS hát lời Phần kết thúc: - Cả lớp hát lại hai lời bài hát Chú voi - HS hát lại bài hát Bản Đôn - Dặn h/s ôn bài, chuẩn bị bài sau: hát kết hợp phụ hoạ vài động tác _ Tiếng Việt( Tăng) LUYỆN TẬP: CÂU KẾT AI LÀ GÌ LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC I Mục tiêu: - Viết câu kể, xác định chủ vị câu kể Ai là gì? - Đọc và trả lời câu hỏi các bài tập đọc đã học II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu nhận xét câu kể Ai là gì? - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập câu kể Ai là gì?: Bài 3(48) - Gọi h/s nêu yêu cầu bài - Gợi ý h/s làm bài - Nêu đầu bài - Yêu cầu h/s làm bài vào - Gọi h/s đọc bài - HS làm bài bào - Nhận xét đánh giá - Đọc bài Luyện đọc: VD: …Hải //là lớp trưởng lớp 4b - GV tổ chức cho h/s luyện đọc vàg trả lời chúng cháu Lop3.net (7) các bài tập đọc đã học - GV theo dõi nhắc nhở C Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung học Dặn h/s ôn lạ các bài tập đọc Thứ tư ngày tháng năm 2011 ( Cô năm soạn giảng) Thứ năm ngày tháng năm 2011 BUỔI 1: Tiết 129: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Thực các phép tính với phân số.( Bài (a, b), bài (a, b), bài (a, b), bài (a, b)) II Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách cộng trừ p/s có cùng mẫu số, - HS nêu quy tắc khác mẫu số : B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Nêu cách tính 10 12 22 - Yêu cầu h/s nêu cách tính a) ; b) ; 15 15 15 12 - Theo dõi nhận xét 38 c) 24 Bài 2: Rèn kĩ tính toán, quy đồng mẫu số, rút gọn phân số - Yêu cầu h/s làm bài vào - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở: Bài 3: Tính - Yêu cầu h/s nêu cách nhân p/s? - Yêu cầu h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm bài: c) b) = - = 14 14 14 14 10 = - = 12 12 12 15 x = = ; 24 60 15 x = 5 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài: Bài 4: Tính - Tổ chức cho h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét Lop3.net 52 x13 = ; 5 (8) a) Bài 5**: - Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu bài - Yêu cầu h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét 15 : ; b) ; c) 8 14 - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS tóm tắt và giải bài toán Buổi chiều bán số đường là: (50 -10) x = 15 (kg) Cả ngày bán số đường là: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg C Củng cố, dặn dò: - Nêu các cộng trừ hai phân số? - Nhận xét học - Dặn h/s chuẩn bị bài sau _ Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM Tiết 52: I Mục tiêu: Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết số tàhnh ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1,4 Từ điển III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đóng vai, giới thiệu - bài tập - HS đóng vai - Nhận xét B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn h /s làm bài tập: Bài 1: Tìm từ cùng nghĩa và từ trái - HS nêu yêu cầu - HS xác định từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa với từ dũng cảm nghĩa - Từ cùng nghĩa là từ nào? - Từ trái nghĩa là từ nào? - HS làm bài theo nhóm - Nhận xét + Can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, cảm, + nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược, Bài 2: Đặt câu với các từ - HS nêu yêu cầu bài - Tổ chức cho h/s làm bài - HS đặt câu - GV tới các bàn gợi ý cho h/s yếu - HS nối tiếp đọc câu đã đặt - GV cùng lớp hận xét VD: + Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng - HS nêu yêu cầu Lop3.net (9) Bài 3: Chọn từ để điền vào chỗ trống: - Yêu cầu h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Thành ngữ nào nói lòng dũng cảm? - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: Thành ngữ nói lòng dũng cảm: + Vào sinh tử + Gan vàng sắt Bài 5**: Đặt câu với các thành ngữ bài tập - Nhận xét câu văn h/s C Củng cố, dặn dò: - Ngưpì nà gọi là dũng cảm? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS làm bài: + Dũng cảm bênh vực lẽ phải + Khí dũng mãnh + Hi sinh anh dũng - HS nêu yêu cầu - HS tìm hiểu nghĩa các thành ngữ - HS học thuộc các thành ngữ - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ đặt câu với thành ngữ + Bộ đội ta là người gan vàng sắt _ Chính tả: THẮNG BIỂN (BVMT) Tiết 26: I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc số từ ngữ có phụ âm đầu là s/x - HS viết bảng lớp cho h/s viết - Nhận xét B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết: a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết - HS nghe đọc - Nhờ đâu người dân thắng biển? - HS đọc lại đoạn viết, nêu ý kiến ( Nhờ lòng dũng cảm tinh thần đoàn kết người chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống cho người) - GV lưu ý h/s cách trình bày bài, số từ - HS viết từ khó bảng lớp, nháp ngữ dễ viết sai: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng Lop3.net (10) b viết chính tả: - GV đọc cho h/s viết bài - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đọc cho h/s chữa lỗi - GV thu số vở, chấm, chữa lỗi Hướng dẫn làm bài tập - Yêu cầu điền vào chỗ trống l/n? - Tổ chức cho h/s làm bài - Chữa bài, chốt lại các từ cần điền: lại-lồ-lửanõn- nến- lónh lánh- lunh linh- nắng- lũ lũlên- lượn C Củng cố, dặn dò - Nêu nhận xét tinh thần đoàn kết người dân vùng biển? - Nhận xét học - Dặn h/s chuẩn bị bài sau - HS nghe đọc – viết bài - HS tự chữa lỗi - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, 1-2 h/s làm bài bảng phụ Tiết 26: Địa lí: ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung: + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá + Khí hậu: mùa hạ, đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lút; có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy bạch Mã có mùa đông lạnh - Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam -** Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì các đồng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp: núi lan sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng Xác định trên đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền trung: Bãi biển phẳng, núi lan đến biển III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Dạy học bài mới: Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển: - GV giới thiệu trên đồ: - HS quan sát đồ + Tuyến đường giao thông chạy dọc duyên hải miền trung đến thành phố Hồ - HS xác định lại vị trí đồng và Chí Minh các tuyến đường giao thông chay qua + Giới hạn đồng duyên hải miền Lop3.net (11) trung - Yêu cầu quan sát lược đồ sgk, trả lời các câu hỏi + Nêu đúng tên và đúng vị trí đồng + Nhận xét các đồng - GV: Các đồng nhỏ hẹp cách các dãy núi lan sát biển Khí hậu có khác biệt các khu vực phía bắc và phía nam - Hình sgk - Khí hậu đây nào? - Vì có khác biệt đó? - Nêu đặc điểm khí hậu đồng duyên hải miền trung? GV nhận xét kết luận C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học - Dặn h/s chuẩn bị bài sau đồng - HS quan sát lược đồ sgk - HS thảo luận nhóm đôi theo các yêu cầu sgk - HS quan sát hình sgk - HS gọi tên các dẫy núi: Bạch Mã, đèo Hải Vân - Khí hậu có khác biệt phía bắc và phía nam - Vì dãy núi Bạch Mã chắn ngang Huế và đà Nẵng - HS nêu: Nhiệt độ TB tháng Đà Nẵng không thấp 200C, Huế xuống 20oC; nhiệt độ thành phố này vào tháng cao và chênh lệch khoảng 29oC * Đọc ghi nhớ _ BUỔI 2: Toán: KIỂM TRA Tiết 52: I Mục tiêu: - Kiểm tra các kiến thức các phép tính với phân số: So sánh phân số, quy đồng mẫu số các phân số, cộng, trừ, nhân, chia phân số - Giải toán liên quan đến phân số II Hoạt đồng dạy học: Đề bài: Câu 1: So sánh hai phân số và ; và ; và ; 7 11 8 và Câu 2: Tính 15 29 23 12 11 6 ; ; ; ; ; : 37 37 7 7 Câu 3: Tính giá trị biểu thức ; 3 9 5 2 2 Câu 4: Tìm x Lop3.net ; 3 1 4 2 (12) x ; 1 :x Câu 5: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m 11 Cách cho điểm: Câu 1: (2 điểm) So sánh đúng cặp cho 0,5 điểm Câu 2: ( điểm) Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm Câu 3: ( điểm) Mỗi biểu thức đúng cho điểm Câu 4: (1 điểm) Mỗi biểu thức đúng cho 0,5 điểm Câu 5: (1 điểm) _ Tiếng Việt: KIỂM TRA Tiết 26: I Mục tiêu: Kiểm tra các kiến thức về: - Câu kể Ai là gì?; Ai nào? - Văn miêu tả cây cối - Vốn từ cái đẹp II Các hoạt động dạy học: Đề bài: Câu 1: Xác định chủ ngữ vị ngữ các câu kể Ai nào sau Màu vàng trên lưng chú lấp lánh Bốn cái cánh mỏng giấy bóng Thân chú nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu Bốn cánh khẽ rung rung còn phân vân Câu 2: Xác định chủ ngữ vị ngữ câu kể Ai là gì Vừa buồn vừa vuui là nỗi niềm bông phượng Hoa phượng là hoa học trò Câu 3: Ghi lại số từ thuộc chủ đề Cái đẹp, dũng cảm Mỗi chủ đề đặt câu với các từ vừa tìm Câu 4: Tập làm văn Đề bài: Hãy miêu tả cây mà em thích Cách cho điểm: Câu 1: Mỗi câu xác định đúng chủ vị cho 1/4 điểm Câu 2: Mỗi câu xác định đúng cho 1/2 điểm Câu 3: Tìm chủ đề từ ngữ và đặt chủ đề câu cho điểm Câu 4: Tập làm văn Bài làm đủu phần tả cây, câu văn rõ ràng mach lạc, trình bày cho điểm Bài kiểm tra trình bày sạch, chữ viết rõ ràng, đúng chính tả cho điểm trình bày Lop3.net (13) Hoạt động ngoài lên lớp: CÁCH ÉP LÁ CÂY, LÁ, HOA KHÔ Tiết 26: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm các ép lá và hoa khô Biết cách ép lá, hoa khô - Yêu thích vẻ đẹp hoa lá khô II Hoạt động dạy học: Cách ép lá- hoa khô: - Giới thiệu mẫu lá, hoa khô đã ép - HS quan sát mẫu + Nêu nhận xét lá, hoa khô đã ép? + Hoa lá khô đã ép có ích lợi gì? + Để có hoa- lá khô ép đẹp cần chọn hoa lá nào? + Em chọn hoa lá nào để ép? - GV tổng kết các ý kiến học sinh nêu cách chọn hoa lá và cách ép * Tổ chức thực hành ép hoa, lá - HS thực hành hoa lá đã mang đến lớp - GV theo dõi nhắc nhở, gợi ý các em còn lúng túng Tổng kết: - Nêu cách ép hoa lá khô? - Nhận xét chung tiết học, dặn h/svề thực hành ép hoa lá Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 130: I Mục tiêu: - Thực các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn.( Bài 1, bài (a, c), bài 4) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách nhân chia phân số ? - Nhận xét đánh giá B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Trong các phép tính sau, phép tính - HS nêu yêu cầu - HS xác định câu đúng/sai nào làm đúng? - Nhận xét a, S b, Đ c, S d, S Bài 2**: Tính - Tổ chức cho h/s làm bài - HS nêu yêu cầu - Nhận xét chữa bài - HS làm bài: a) Lop3.net 1 1 1 = ; b) : = 48 (14) 1 = c) : = = 4 6 Bài 3: Tính - Yêu cầu h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm bài Bài : - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu bài + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Thực phép tính gì? - Yêu cầu h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm bài Bài giải : Số phần bể đã có nước là: KQ : a) 26 31 ; b) ; c) 24 12 29 + = ( bể) 35 Số phần bể còn lại chưa có nước là: 1- Bài 5**: - Hướng dẫn h/s xác định yêu cầu bài - Bài toán làm mẫy phép tính? - Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: - Muốn cộng, trừ, nhân chia phân số ta làm nào? - Nhận xét học, dặn chuẩn bị bài sau 29 = ( bể) 35 35 Đáp số: ( bể) 35 - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài Số cà phê lấy lần sau là: 2710 x = 5420 (kg) Số cà phê lấy hai lần là: 2710 + 5420 = 8130 ( kg) Số cà phê còn lại kho là: 23450 – 8130 = 15320 ( kg) Tập làm văn: Tiết 52: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI Đề bài: Tả cây có bóng mát (cây ăn quả, cây hoa) mà em thích I Mục tiêu: - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định Giáo dục tinh thần yêu môi trương thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số loài cây: cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn kết bài mở rộng bài tập - HS đọc - Nhận xét cho điểm B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Lop3.net (15) - GV nêu yêu cầu bài - GV treo tranh, ảnh các loại cây - HS nêu yêu cầu bài Đọc đề : Tả cây có bóng mát (cây ăn quả, cây hoa) mà em thích - HS quan sát tranh ảnh - HS nối tiếp nêu tên cây chọn tả - HS đọc các gợi ý 1,2,3,4 sgk - Các gợi ý sgk - Lưu ý: Viết nhanh dàn ý trước viết bài để bài văn có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết Liên hệ cây với môi trường - Tổ chức cho h/s viết bài - HS viết bài - Nhận xét cho điểm - HS trao đổi bài theo nhóm C Củng cố, dặn dò: - vài h/s đọc bài trước lớp - Em cần làm gì để bảo vệ vẻ đẹp các loại cây đó giúp cho môi trường luôn xanh- sạch- đẹp? - Chuẩn bị cho bài viết bài lớp Khoa học: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT Tiết 52: I Mục tiêu: Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: - Các kim loại (đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt - Không khí, các vật xốp bông, len,… dẫn nhiệt kém II Đồ dùng dạy học: - Phích nước nóng, nồi, giỏ ấm, cái lót tay, - Mỗi nhóm: cốc, thìa kim loại, thìa nhựa, vài tờ giấy báo, dây chỉ, nhiệt kế III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Khi nhiệt độ thay đổi thì các chất lỏng - HS nêu ý kiến có thay đổi nào? - Nhận xét cho điểm B Dạy học bài mới: Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém: * Mục tiêu: HS biết có vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém và đưa ví dụ chứng tỏ điều này Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật * Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s làm thí nghiệm - HS làm thí nghiệm theo nhóm 4, trả lời - Các kim loại dẫn nhiệt tốt gọi là các câu hỏi sgk vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa dẫn nhiệt kém - HS nêu: Vì chạm tay vào ghế sắt, tay còn gọi là vật cách nhiệt đã truyền nhiệt cho ghế (vật lạnh hơn) Lop3.net (16) - Tại ngày trời rét, chạm tay vào ghế sắt, tay ta có cảm giác lạnh chạm tay vào ghế gỗ? Làm thí nghiệm tính cách dẫn nhiệt không khí * Mục tiêu: Nêu ví dụ việc vận dụng tính cách nhiệt không khí * Cách tiến hành: - Đối thoại H sgk - Làm thí nghiệm sgk - Vì phải đổ nước nóng vào hai cốc? - Vì phải đo nhiệt độ hai cốc cùng lúc? Thi kể tên và nêu công dụng các vật cách nhiệt * Mục tiêu: Giải thích việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản, gần gũi * Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s làm việc theo nhóm - GV nhận xét đó tay có cảm giác lạnh, còn ghế gỗ và nhựa ghế gỗ và nhựa dẫn nhiệt kém nên tay ta không bị nhiệt nhanh chạm vào ghế sắt - HS đối thoại theo nhóm - HS làm thí nghiệm theo nhóm - Nhóm trình bày thí nghiệm - HS nêu và rút kết luận - HS làm việc theo nhóm thi kể cộng dụng chất cách nhiệt - Đại diện nhóm kể tên C Củng cố, dặn dò: - Nêu các vật dẫn điện, dẫn nhiệt mà em biết? - Nhận xét chung học Dặn h/s chuẩn bị cho bài sau _ Sinh hoạt: SƠ KẾT TUẦN 26 I Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 26 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Học sinh tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học26 - Nêu ýý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 27 * GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm học sinh tuần 26 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 27: - Phát huy ưu điểm tuần 26 đã đạt được, khắc phục tồn cố gắng học tập tốt tuần 27 - Tiếp tục rèn ý thức tự học, giúp đỡ lẫn học tập Phát huy đôi bạn cùng tiến Lop3.net (17) - Thi đua học Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s vui chơi “Chơi mà học” các trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia nhiệt tình Lop3.net (18)