Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích –yêu cầu - Kể được được câu chuyện đoạn truyện đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm.. - Hiểu nội dung chính câu chuyện đoạn truyện đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu c[r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn: / / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2011 Toán: Luyện tập I/ Mục đích –yêu cầu - Thực phép chia phân số,biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - Hs làm đúng, thành thạo các bài tập 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài 3,4 - Gd học sinh vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên :nội dung Học sinh : sgk III/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập + HS lên bảng làm bài tập Đáp số : - Muốn chia hai phân số ta làm nào ? - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề c) Giảng bài Bài : Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng giải bài (m) + HS đứng chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự thực vào nháp - HS lên làm bài trên bảng a/ 3 12 : = = 15 1 : = = 4 1 10 : = =2 5 10 - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng giải bài - HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng a/ x = Võ Thị Huyền Lop4.com 721 (2) : 20 x= 21 x = - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá, giỏi Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng giải bài HS làm tương tự bài b - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lên làm bài trên bảng x = 1 28 b/ x = =1 28 a/ - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá, giỏi Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi 1em lên bảng giải bài - Hs đọc đề Hs giải vào - Hs chữa bài - Độ dài cạnh đáy hình bình hành là : 2 10 : = =1(m) 5 10 - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - dặn dò: - Muốn chia hai phân số số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - HS nhắc lại Đạo đức: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo I.Mục đích –yêu cầu - HS nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn hoạn nạn lớp , trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia Rèn hs kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II.Chuẩn bị GV :SGK HS : sgk III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 722 Võ Thị Huyền Lop4.com (3) 1.Bài cũ:+ Nhắc lại ghi nhớ bài: “Giữ gìn các công trình công công” + Nêu các gương, các mẫu chuyện nói việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b.Giảng bài *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/37- 38) + Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? + Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - GV kết luận: *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38) - GV giao cho nhóm HS thảo luận bài tập Trong việc làm sau đây, việc làm nào thể lòng nhân đạo? Vì sao? - Gv nêu các tình sgk - GV kết luận: + Việc làm các tình a, c là đúng + Việc làm tình b là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/39) - GV nêu ý kiến bài tập Trong ý kiến đây, ý kiến nào em cho là đúng? - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - GV kết luận: Đúng:a , d Sai :b , c - Tại phải tích cực tham gia công tác nhân đạo ? 3.Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét tiết học hs trả lời – nx HS thảo luận theo nhóm – trình bày - nx HS trình bày - nx + Việc làm các tình a, c là đúng + Việc làm tình b là sai HS nêu ý kiến – nhận xét Đúng:a , d Sai :b , c HS giải thích – nhận xét hs nêu Võ Thị Huyền Lop4.com 724 (4) - Dặn HS sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … - HS lắng nghe các hoạt động nhân đạo Tập đọc: Thắng biển I/Mục đích –yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn :sóng trào , vào , giận dữ,quật , Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ đê , bảo vệ sống yên bình (trả lời câu hỏi 2,3,4 sgk – hs khá giỏi trả lời câu hỏi 1) Hiểu nghĩa các từ ngữ : mập , cây vẹt , xung kích , - GD học sinh lòng dũng cảm, rèn hs kĩ giao tiếp: thể thông cảm, định ứng phó, đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: GV :Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc Tranh minh hoạ SGK HS : đọc trước bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng bài " Bài thơ - Ba em lên bảng đọc và trả lời câu tiểu đội xe không kính " và trả lời câu hỏi hỏi - hs nêu nội dung bài - hs nêu – nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lớp lắng nghe b)Giảng bài * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài hs đọc - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá chim nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếp theo tinh thần - HS lắng nghe tâm chống giữ + Đoạn : Một tiếng reo to lên đến quãng đê sống lại - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - Luyện phát âm - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú - HS đọc giải - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc 725 Võ Thị Huyền Lop4.com (5) - HS luyện đọc nhóm đôi - hs đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào ? (HS khá giỏi) - Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển ? - Em hiểu " Mập " là gì ? + Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi - Cuộc công dội bão biển miêu tả nào đoạn ? - HS đọc theo nhóm - HS đọc - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ ( đoạn 1) Biển công ( đoạn ) Người thắng biển ( đoạn ) - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh Mập đớp cá Chim nhỏ bé + Mập là cá mập ( nói tắt ) + Sự hãn thô bạo bão - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Như đàn cá voi lớn , sóng trào qua cây vẹt lớn , vào thân đê rào rào + Tác giả sử dụng phương pháp so sánh Biện pháp nhân hoá + Trong đoạn và tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển + Các biện pháp nghệ thuật này có tác + Tạo nên hình ảnh rõ nét , dụng gì ? sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Sự công biển đê -Yêu cầu 1HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - Những từ ngũ hình ảnh nào đoạn + Hơn hai chục niên văn thể lòng dũng cảm , sức mạnh người vác vác củi vẹt , nhảy và chiến thắng người trước xuống Họ ngụp xuống , trồi lên , bão biển ? ngụp xuống + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Tinh thần và sức mạnh GV giảng tranh người đã thắng biển - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì + Sức mạnh và tinh thần người cảm có thể chiến thắng bất kì kẻ thù hãn cho dù * Đọc diễn cảm: kẻ đó là - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc đoạn đoạn bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện - HS nêu - nx Võ Thị Huyền Lop4.com 726 (6) đọc:Đoạn – Nêu từ ngữ cần nhấn giọng - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị bài sau : đọc và trả lời câu hỏi bài :Ga- v rốp ngoài chiến lũy - đến HS đọc diễn cảm - nx - HS thi đọc – nhận xét hs nêu HS lắng nghe Buổi chiều Lịch sử : Cuộc khẩn hoang Đàng Trong I.Mục đích – yêu cầu: - HS biết sơ lược khẩn hoang Đàng Trong : từ kỉ XVI các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa , ruộng đất khai phá , xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang - Tôn trọng sắc thái văn hóa các dân tộc II.Chuẩn bị:GV : - Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII HS : - sgk III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Cuộc xung đột các tập đoàn PK - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét gây hậu gì ? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Giảng bài : *Hoạt độngcả lớp: GV treo đồ VN kỉ XVI-XVII lên bảng và giới thiệu - GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định - HS theo dõi trên đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam - HS đọc và xác định ngày - GV yêu cầu HS vùng đất Đàng Trong tính đến kỉ XVII và vùng đất - HS lên bảng : Đàng Trong từ kỉ XVIII + Vùng thứ từ sông Gianh đến Quảng Nam 727 Võ Thị Huyền Lop4.com (7) *Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho HS - GV yêu cầu HS dựa vào PHT và đồ VN thảo luận nhóm :Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long - GV kết luận : Trước kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía Nam ,đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân địa phương khai phá, làm ăn Từ cuối kỉ XVI ,các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng *Hoạt động cá nhân: - GV đặt câu hỏi: Cuộc sống chung các tộc người phía Nam đã đem lại kết gì ? - GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết là xây dựng sống hòa hợp ,xây dựng văn hóa chung trên sở trì sắc thái văn hóa riêng tộc người 3.Củng cố - dặn dò: Cho HS đọc bài học - Nêu chính sách đúng đắn, tiến triều Nguyễn việc khẩn hoang Đàng Trong ? - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Thành thị kỉ XVI-XVII” + Vùng từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày - HS các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung - HS lắng nghe - HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS khác trả lời câu hỏi - HS lắng nghe Luyện:Tập đọc Luyện đọc các bài tuần 23+ 24 I.Mục đích – yêu cầu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài: Hoa học trò, khúc hát ru em bé trên lưng mẹ,vẽ sống an toàn - Hiểu nội dung bài các bài trên, đọc diễn cảm, mạch lạc - Giáo dục hs biết yêu cái đẹp, biết giúp đỡ bố mẹ II.Chuẩn bị: GV : Bảng phụ viết sẳn đoạn đọc diễn cảm Võ Thị Huyền Lop4.com 728 (8) HS : Ôn lại các bài đã học tuần 23+ 24 III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Gọi hs đọc bài : Vẽ hs đọc - nx sống an toàn, trả lời câu hỏi ( sgk) - hs nêu nội dung bài - hs nêu nội dung, nhận xét GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Giảng bài *Bài: Hoa học trò - HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm - hs đọc -nx - Gọi HS đọc nối tiếp - nx - HS đọc -nx hs nêu nội dung bài - hs nêu Nêu câu văn nói tình cảm tác giả hoa học trò ? ( HS khá - Hoa nở lúc nào mà bất ngờ giữ giỏi) + Đọc diễn cảm đoạn - HS nêu số từ ngữ cần nhấn giọng - Đóa, cành, đỏ rực, xòa - Yêu cầu hs đọc diễn cảm - hs đọc – nhận xét - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm - hs đọc – nhận xét * Bài: Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ + HS đọc toàn bài - hs đọc -nx - Tìm hình ảnh đẹp thể - HS nêu – nhận xét bài thơ - Yêu cầu hs đọc diễn cảm bài ( đọc - HS đọc -nx thuộc lòng) - HS thi đọc – nhận xét - hs thi đọc – nhận xét * Bài: Vẽ sống an toàn - HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm - hs đọc -nx - Gọi HS đọc nối tiếp - nx - HS đọc -nx - Qua bài em học tập điều gì? - hs nêu + Đọc diễn cảm đoạn từ đầu đến Kiên Giang - Yêu cầu hs đọc diễn cảm - hs đọc – nhận xét - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm - hs đọc – nhận xét 3.Củng cố-dặn dò - HS nhắc lại các bài vừa luyện - Về nhà đọc lại bài - HS lắng nghe - Chuẩn bị tiết sau : Đoàn thuyền đánh cá – đọc và trả lời câu hỏi sgk 729 Võ Thị Huyền Lop4.com (9) Ngày soạn: / / 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán Luyện tập I Mục đích –yêu cầu: - HS thực phép chia phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Rèn thuật tính, giải toán đúng chính xác bài 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài - GD học sinh cẩn thận làm bài II Chuẩn bị :GV : nd HS : sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu, làm các BT b,c HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn 28 - GV nhận xét và cho điểm HS Đáp án: b , c 21 3.Bài mới: - HS lắng nghe a).Giới thiệu bài-Ghi đề: b).Hướng dẫn luyện tập Bài : HS nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV - Tính rút gọn - HS lên bảng làm bài, HS làm yêu cầu HS làm bài hai phần, HS lớp làm bài vào nháp - GV chữa bài và cho điểm HS a 10 12 12 = ,b = , 28 14 72 Bài - GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết thành phân số, sau đó thực - HS thực trên bảng lớp, HS phép tính lớp làm bài giấy nháp: - GV nhận xét bài làm HS, sau đó giới : = : = = 4 thiệu cách viết tắt SGK đã trình bày - GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm - HS lớp nghe giảng bài - HS làm bài vào Có thể trình bày sau: 3 21 = = 5 43 12 b) : = = = 12 1 - GV chấm bài tổ 5 30 = = 30 - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi c) : = 1 a) : chéo để kiểm tra bài Bài 3: HS khá, giỏi Võ Thị Huyền Lop4.com 730 (10) - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để tính giá trị các biểu thức này hai cách chúng ta phải áp dụng các tính chất nào ? - HS đọc đề bài, sau đó HS phát biểu trước lớp: + Phần a, sử dụng tính chất tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba + Phần b, sử dụng tính chất nhân hiệu hai phân số với phân số thứ ba - HS phát biểu tính chất trước lớp, - GV yêu cầu HS phát biểu lại hai tính chất HS lớp nghe và nhận xét ý kiến trên các bạn - HS làm bài trên bảng lớp, HS - GV yêu cầu HS làm bài lớp làm bài vào nháp Cách Cách a) ( 1 1 + ) = = 15 15 2 a) ( 1 + ) 1 = 1 + b) ( 1 1 - ) = = 15 15 - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4: HS khá, giỏi - GV cho HS đọc đề bài * Muốn biết phân số gấp lần phân 1 + = 30 10 1 1 1 b) ( - ) = 5 2 1 = = 30 10 = - HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm SGK - Chúng ta thực phép chia: 12 12 1 : = = =6 2 12 chúng ta làm nào ? 12 1 * Vậy phân số gấp lần phân số - Phân số gấp lần phân số 12 ? 12 số - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài, sau đó gọi HS bài làm trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố- dặn dò - HS nhắc lại các kiến thức vừa luyện - Dặn dò HS nhà làm lại các bài tập - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung - HS lớp làm bài vào nháp, sau đó HS bài làm, lớp theo dõi và nhận xét hs nêu, nhận xét HS lắng nghe 731 Võ Thị Huyền Lop4.com (11) Chính tả ( Nghe viết) Thắng biển I.Mục đích – yêu cầu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích bài "Thắng biển" - HS làm đúng bài tập 2, viết nhanh đúng tốc độ quy định - GD học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp II.Chuẩn bị GV :bảng phụ HS : sgk III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS GV đọc cho HS viết: - HS lên bảng viết, HS còn lại viết gió thổi, lênh khênh vào giấy nháp - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài-Ghi đề: - HS lắng nghe b) Viết chính tả: * Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc đoạn viết bài Thắng biển - HS đọc, lớp theo dõi SGK Tìm từ ngữ , hình ảnh - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng đoạn văn nói lên đe doạ bão - biển muốn nuốt tươi đê biển ? mỏng manh Mập đớp cá Chim nhỏ bé - Cho HS luyện viết từ khó: lan - HS luyện viết vào nháp – hs lên rộng, vật lộn, dội, điên cuồng bảng viết- nhận xét - GV đọc lại đoạn văn - Nhắc HS cách trình bày - Đọc cho HS viết - HS viết chính tả - Đọc lần bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi * Chấm, chữa bài: - GV chấm đến bài - HS đổi cho để chữa lỗi, ghi lỗi ngoài lề - GV nhận xét chung c) Luyện tập: Bài * Điền vào chỗ trống l hay n - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài cá nhân - Cho HS làm bài - HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ - Cho HS trình bày kết trống - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cần điền các âm đầu l, n, - Lớp nhận xét sau: lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên lượn b HS thi điền nhanh vào bảng phụ – hs thi điền nhanh : lung linh, giữ gìn, nhận xét nhường nhịn Võ Thị Huyền Lop4.com 732 (12) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại từ - HS lắng nghe viết sai - Chuẩn bị bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính Luyện từ và câu Luyện tập câu kể Ai là gì ? I.Mục đích – yêu cầu - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm ( BT1) , biết xác định CN, vị ngữ câu kể Ai là gì?đã tìm ( BT2, viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? ( BT3) - HS làm đúng, thành thạo các bài tập - GD học sinh vận dụng tốt vào viết câu II.Chuẩn bị:GV :- nội dung HS : - sgk III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS HS 1: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng hs làm, nhận xét cảm HS 2: Làm BT (trang 74) - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài-Ghi đề: - HS lắng nghe * Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thầm nội dung BT - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày - Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Câu kể Ai là gì ? - Tác dụng a) Nguyễn Tri Phương là người Thừa Câu giới thiệu Thiên Cả hai ông không phải là người Câu nêu nhận định Hà Nội b) Ông năm là dân ngụ cư làng này Câu giới thiệu c) Cần trục là cánh tay kì diệu các Câu nêu nhận định chú công nhân * Bài 2:- Cho HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc - HS làm bài cá nhân - Cho HS làm bài - Một số HS phát biểu ý kiến - Cho HS trình bày kết bài làm - GV dán băng giấy viết sẵn câu kể - HS lên bảng làm bài 733 Võ Thị Huyền Lop4.com (13) Ai là gì? lên bảng lớp - GV chốt lại lời giải đúng *CN Nguyễn Tri Phương Cả hai ông Ông Năm Cần trục - Lớp nhận xét *VN Là người Thừa Thiên Đều không phải là người Hà Nội Là dân ngụ cư làng này Là cánh tay kì diệu các chú công nhân * Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình xảy Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí các em thăm nhà Sau đó giới thiệu các bạn nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì ? - Cho HS làm mẫu Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi cặp - Cho HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, khen HS nhóm giới thiệu hay Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt nhà viết lại vào - Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ dũng cảm - HS đọc, lớp lắng nghe - HS lắng nghe - HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu - HS viết lời giới thiệu vào vở, cặp đổi bài sửa lỗi cho - Một số HS đọc lời giới thiệu, rõ câu kể Ai là gì ? đoạn văn - HS lắng nghe Ngày soạn: / /2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2011 Toán: Luyện tập chung I/ Mục đích –yêu cầu : Giúp HS : - Thực phép chia phân số, biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số TN, biết tìm phân số số - HS làm đúng các bài tập ( a,b), ( a,b ), bài HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên : nội dung Học sinh : sgk III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Võ Thị Huyền Lop4.com 734 (14) Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập 1c ,d + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - Muốn nhân tổng với số ta làm nào ? - Muốn nhân hiệu với số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Gv giới thiệu ghi đề b) Giảng bài: Bài : Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng giải bài - HS lên bảng thực HS nhận xét bài bạn HS đứng chỗ trả lời nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự thực vào nháp - HS lên làm bài trên bảng 5 : = x 9 1 b/ : = x 5 a/ 35 = 36 3 = - HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - HS đọc thành tiếng , lớp đọc Bài : Gọi em nêu đề bài - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày thầm theo kiểu viết gọn + Trình bày sau : 5 :3 = 21 - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng giải bài a,b - HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng ( em phép tính ) 5 :3= 7 21 1 c/ : = 2 10 b/ - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá, giỏi Gọi em nêu đề bài - Nhắc HS vận dụng thứ tự thực các phép tính biểu thức để tính -Yêu cầu HS tự bài theo nhóm - Gọi HS lên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS làm theo nhóm - HS lên làm bài trên bảng a/ 3 x + = 49 1 = = 6 6 735 Võ Thị Huyền Lop4.com (15) b/ - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi 1em lên bảng giải bài : 1 = x - 3 = = = 4 4 - HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng thực - Chiều rộng mảnh vườn là : 60 x - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - dặn dò: - Muốn thực biểu thức không có dấu ngoặc đơn có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung - = 36 ( m ) - Chu vi mảnh vườn là : ( 60 + 36 ) x = 192 ( m ) - Diện tích mảnh vườn là : 60 x 36 = 2160 ( m2 ) + HS nhận xét bài bạn - HS nhắc lại - HS lắng nghe Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe , đã đọc I Mục đích –yêu cầu - Kể được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) - Gd Hs tự tin dũng cảm trường hợp II Chuẩn bị: GV :Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện : truyện cổ tích , truyện ngụ ngôn , truyện danh nhân , Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện HS : sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:- Gọi HS kể truyện " Những chú bé không chết " lời mình - HS lên bảng thực yêu cầu- nhận - Nhận xét và cho điểm HS xét Bài mới: Võ Thị Huyền Lop4.com 736 (16) a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc nói lòng dũng cảm - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý , và , - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện - GV lưu ý HS : Có thể kể truyện sgk + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết câu chuyện nào có nội dung ca ngợi lòng dũng cảm nào khác? Hãy kể cho bạn nghe - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quan sát tranh và đọc tên truyện - Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng - Thỏ rừng và hùm xám - Một số HS tiếp nối kể chuyện : + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện "Chú bé tí hon và cáo " Đây là câu chuyện hay kể lòng dũng cảm chú bé Nin tí hon + Tôi xin kể câu chuyện " Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng " Nhân vật chính là cậu bé thiếu niên tên là Cù Chính Lan đã anh dúng diệt 13 xe tăng + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể + HS đọc thành tiếng chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho GV hướng dẫn HS gặp khó nghe , trao đổi ý nghĩa truyện khăn Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì cộng thêm điểm * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi truyện lại bạn kể tình tiết nội dung + Bạn thích là nhân vật nào câu truyện, ý nghĩa truyện chuyện ?Vì ? + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm động ? + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút bài học gì đức tính đẹp ? - Nhận xét, bình chọn bạn có câu - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nêu 737 Võ Thị Huyền Lop4.com (17) - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em - HS lắng nghe nghe các bạn kể cho người thân nghe - Chuẩn bị câu chuyện có nội dung nói người có việc làm thể lòng dũng cảm mà em đã chứng kiến Tập đọc: Ga-vrốt ngoài chiến lũy I.Mục đích –yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn và tiếng tên nước ngoài : Ga - v rốt , Ăng - giôn - , Cuốc - phây - rắc Biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga - vrốt ( trả lời các câu hỏi sgk) Hiểu nghĩa các từ ngữ : chiến luỹ , nghĩa quân , thiên thần , ú tim , - GD học sinh có lòng dũng cảm, rèn hs tự nhận thức xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm, định II Chuẩn bị: GV :Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS : sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài " Thắng biển " và trả lời - HS lên bảng thực yêu cầu –nhận xét câu hỏi - HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi + Lắng nghe đề b Giảng bài: * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài hs đọc - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Ăng - giôn - nói : … chiến luỹ + Đoạn : Cậu làm trò gì … đến Ga vrốt + Đoạn : Ngoài đường đến hết - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc Võ Thị Huyền Lop4.com 738 (18) - Luyện phát âm - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc nhóm đôi - hs đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc dòng đầu và trả lời câu hỏi + Ga - vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn bài trao đổi và trả lời câu hỏi + Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga - vrốt ? + Em hiểu trò ú tim có nghĩa là gì ? + Đoạn này có nội dung chính là gì? - Yêu cầu HS đoạn bài trao đổi và trả lời câu hỏi + Vì tác giả lại gọi Ga - vrốt là thiên thần ? + Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm nghĩ gì nhân vật này ? GV giảng tranh -Ý nghĩa bài này nói lên điều gì? * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc theo kiểu phân vai theo nhân vật truyện - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc - HS đọc thành tiếng + Ga - vrốt ngoài chiến luỹ nhặt đạn để nghĩa quân tiếp tục chiến đấu + Cho biết tinh thần gan dũng cảm Ga - vrốt - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - Ga - vrốt lúc ẩn lúc làn đạn giặc chơi trò ú tim với cái chết - Ú tim : là trò chơi trốn tìm trẻ em + Sự gan Ga - vrốt ngoài chiến luỹ - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp - Vì thân hình nhỏ bé cậu lúc ẩn lúc làn khói đạn thiên thần + Ga - vrốt là cậu bé anh hùng + Em khâm phục lòng gan không sợ nguy hiểm Ga - vrốt - Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan chú bé Ga - vrốt không sợ nguy hiểm đã chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân chiến đấu - HS tiếp nối đọc theo hình thức phân vai - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn Tìm từ ngữ cần nhấn giọng đoạn ? - HS đọc phân vai - HS đọc - nx - Thi đọc diễn cảm - nx - Thi đọc - nx - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bài văn này cho chúng ta biết điều HS nêu gì? - Nhận xét tiết học HS lắng nghe - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị bài sau: Dù trái đất quay 739 Võ Thị Huyền Lop4.com (19) – đọc và trả lời câu hỏi sgk Ngày soạn: / /2011 Ngày giảng: Thứ ngày 10 tháng năm 2011 Toán: Luyện tập chung I/ Mục đích –yêu cầu : Giúp HS : - HS thực các phép tính với phân số - Biết cách trình bày giải bài toán có lời văn, làm đúng bài tập 1( a,b), ( a, b),3( a, b), ( a, b).HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên : nội dung , phiếu hs bài Học sinh : sgk III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập - HS lên bảng làm bài tập Đáp số :P=192m S=2160 m2 - Nhận xét đánh giá phần bài cũ + HS nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề c) Luyện tập: Bài : Gọi em nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự thực vào nháp -Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - HS lên làm bài trên bảng - Khuyến khích HS chọn MSC thích b MSC = 12 5 hợp - Ta có : + = + = 12 12 12 12 - Gọi HS lên bảng giải bài a 10 12 22 + = + = 15 15 15 - HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng giải bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng 58 15 b 14 a - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài - HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm Võ Thị Huyền Lop4.com 740 (20) - Nhắc HS trình bày theo cách viết gọn - Yêu cầu HS làm phiếu - Gọi HS lên bảng giải bài - HS tự viết bài và làm vào - Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 4: Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS thi làm nhanh - HS nhận xét bài bạn - HS lên làm bài trên bảng 3 5 = 46 4 13 52 b/ x 13 = 5 a/ x = - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS thi làm - nx 24 = x = 5 3 b/ :2 = 14 a/ : - HS nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá giỏi - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm Gọi em nêu đề bài - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng thực -Yêu cầu HS tự làm bài vào - Số ki - lô - gam đường còn lại là - Gọi 1em lên bảng giải bài 50 - 10 = 40 ( kg ) Buổi chiều bán số ki - lô - gam đường là : 40 x = 15 ( kg) - Cả hai buổi bán số ki - lô - gam đường là : 10 + 15 = 25 ( kg ) - HS nhận xét bài bạn - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm phân số số ta làm - 2HS nhắc lại nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe Dặn nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị : Luyện tập chung 741 Võ Thị Huyền Lop4.com (21)