Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

*GV lưu ý HS: Câu chuyện đó phải là câu chuyện của một người có thật còn sống hay đã chết mà em đã được nghe hoặc đọc về họ -Cho HS đọc tiếp nối để giới thiệu tên câu - HS nối tiếp nhau [r]

TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI (tt) I/MỤC TIÊU: -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện -Hiểu nội dung bài :Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: Chuyện cổ tích loài người -3 HS đọc và trả lời câu hỏi nội 2/Bài : dung bài a/Luyện đọc - GV nêu yêu cầu -1 HS đọc toàn bài -2 HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc từ khó :lè lưỡi, núc nác ,nước lụt, khoét máng … -2 HS đọc nối tiếp -HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài -GV hướng dẫn cách đọc -GV đọc mẫu bài b/ Tìm hiểu bài -Câu: SGK/14 …gặp bà cụ yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó Bốn anh em bà cho ăn cho ngủ -HS trao đổi thuật lại chiến cho nghe (Đoạn 2/SGK trang 13 ) …vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài phi thường ,biết đoàn kết ,hợp lực …câu chuyện ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, tinh thần đoàn kết,hiệp lực chiến đấu buộc yêu tinh phải qui hàng bốn anh em Cẩu Khây -Câu2:SGK/14 - Câu 3: SGK/14 -Câu 4:SGK/14 c/Đọc diễn cảm -GV treo bảng phụ viết đoạn -GV đọc mẫu -2 HS đọc - HS tìm từ cần nhấn giọng -HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm -Lớp theo dõi , nhận xét 3/Củng cố -dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau :Trống đồng Đông Sơn Lop4.com TUẦN 20 Thứ tư ngày 12 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu nội dung bài :Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo ,là niềm tự hào người Việt Nam II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : Bốn anh tài (tt) -3 HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài 2/Bài mới: a/ Luyện đọc - 1HS đọc toàn bài - 2HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện dọc từ khó: chèo thuyền, hậu ,khát khao, muông thú… -2HS đọc nối tiếp đoạn ,đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu toàn bài -2 HS đọc toàn bài b/Tìm hiểu bài -Câu 1:sgk -Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn -Hoa văn trên mặt trống trang trí -Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh NTN ? ,hình tròn đồng tâm ,hình vũ công nhảy múa ,chèo thuyền, hình chim bay,hươu nai có gạc… -Câu 2:sgk …lao động đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương ,tưng bừng nhảy múa, ghép đôi nam nữ… -Câu 3:sgk -Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa văn Những hình ảnh khác (ngôi sao, chim bay …)chỉ góp phần thể người-con người lao động làm chủ,hoà mình với thiên nhiên;con người nhân hậu ;con người khát khao sống hạnh phúc ,ấm no -Câu 4:sgk -Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp , là cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa -GV cho HS tìm hiểu nội dung bài -HS trả lời :Mục I c/ Luyện đọc diễn cảm -GV treo bảng phụ ghi đoạn và hướng -2 HS đọc nối tiếp dẫn HS đọc -HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm 3/Củng cố- dặn dò: bài sau :anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Lop4.com TUẦN 20 Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MỤC TIÊU: -Nghe- viết đúng bài chính tả cha đẻ xe đạp; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b (3)a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động cuả GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: HS viết các từ sau: mỏ thiếc, tiếc -HS viết vào bảng của., cá diếc 2/Bài mới: a Nghe viết: -GV yêu cầu -1HS đọc bài chính tả -Sự kiện nào làm cho Đân -lớp nảy sinh ý -Ông ngã vấp phải ống cao su dẫn nước , nghĩ làm xe đạp? ông nghỉ cách cuộn ống cao su cho vừa bánh xe bơm căng thay cho gỗ và nẹp sắt -Yêu cầu HS nêu từ khó -HS nêu và viết vào bảng con: Đân-lớp, xóc, suýt ngã, săm -GV đọc bài chính tả -HS viết vào vở-sau đó đổi soát lỗi -GV thu chấm bài, nhận xét b/ Luyện tập *Bài 2b/14 GV yêu cầu -1HS đọc đề bài -1HS lên bảng điền vào chỗ trống vần uôc/uôt khổ thơ bảng phụ -Lớp làm VBT Cày sâu cuốc bẫm Mua dây buộc mình Thuốc hay tay đảm Chuột gặm chân mèo Bài 3b/15 GV yêu cầu -1HS đọc đề bài HS thảo luận theo cặp và làm vào bài tập: Thuốc bổ, bộ, buộc ngoài -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét -Vài HS đọc lại truyện -GV nhận xết chốt lời giải đúng SGV 3/Củng cố, dặn dò: Làm BT 2a, 3a -Bài mới:Chuyện cổ tích loài người Lop4.com TUẦN 20 Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại câu chuyện đã nghe đọc người có tài -Hiểu ND chính câu chuyện đã kể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động cuả GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: - Cho HS kể lại  đoạn câu chuyện - HS kể “Bác đánh các và gã thần” - Nêu ý nghĩa cây chuyện - HS nêu 2/Bài mới: a/ Hướng dẫn HS kể chuyện -1 HS đọc đề bài và gợi ý 1, SGK -Những người nào công nhận - Có tài, có sức khoẻ tốt như:Lê Quý Đôn, là người có tài? Cho ví dụ Lê Huỳnh Đức, Cao Bá Quát -Ông Phùng Hưng đánh hổ, cc mua máy tính Bin Ghết *GV lưu ý HS: Câu chuyện đó phải là câu chuyện người có thật còn sống hay đã chết mà em đã nghe đọc họ -Cho HS đọc tiếp nối để giới thiệu tên câu - HS nối tiếp nói tên truyện chuyện mình b/ Thực hành kể chuyện, tráo đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc dàn ý (2 em) -GV dán dàn ý kể chuyện lên bảng -HS kể nhóm, trước lớp (cá nhân nhóm) - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay 3/Củng cố, dặn dò: - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Bài sau :“ Một người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết” Lop4.com TUẦN 20 Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU -Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết các câu kể đó đoạn văn Xác định phận chủ ngữ và vị ngữ câu kể vừa tìm - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? -GDMT: Giáo dục HS làm vệ sinh trường lớp để bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/Bài cũ: Đặt câu có từ chứa tiếng tài có khả người bình thường tiền 2/Bài mới: a) Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: GV y/c Hoạt động HS -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng: (Các câu 4, 5,7) Bài GV nêu y/c bài tập -HS làm cá nhân để xác định phận CN, VN câu vừa tìm -3 HS lên bảng làm bài HS lớp làm VBT -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập Gọi HS đọc y/c bài -GV treo tranh -GV phát giấy khổ to cho số HS -HS nhận biết tranh các bạn trực nhật lớp - HS viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai làm gì? đúng y/c việc trực nhật -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình -1 HS nêu y/c bài HS trao đổi để tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và đánh dấu kí hiệu * trước các câu kể -HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét đoạn văn hay 3/Củng cố, dặn dò: -Về nhà viết lại đoạn văn cho hay Chuẩn bị bài mời:MRVT: Sức khoẻ Lop4.com TUẦN 20 Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU: -Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, BT2) - Nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,2,3 VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: HS đọc đoạn văn kể công -3 HS lên bảng thực theo y/c việc trực nhật tổ em và rõ các câu kể Ai làm gì? Có đoạn văn 2/Bài mới: -1HS nêu y/c đề bài Bài tập -HS trao đổi theo cặp để tìm các từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khoẻ, và đặc điểm thể khoẻ mạnh a/tập thể dục, bộ, chạy, ăn uống điều độ b/lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, -GV nhận xét chốt lời giải đúng -Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét Bài tập 2/GV nêu y/c -HS trao đổi theo nhóm để tìm từ -GV dán bảng tờ phiếu ngữ tên các môn thể thao (bóng đá, bóng chày, cầu lông, ) -HS thi tiếp sức -HS nêu y/c đề bài Bài tập -HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu -Gọi HS đọc nội dung bài tập a/voi, trâu, hùm b/cắt, gió, chớp, điện, sóc, -HS làm vào VBT để hoàn chỉnh câu tục Bài tập ngữ -Gọi HS đọc nội dung bài tập -HS phát biểu ý kiến nói lên ý nghĩa câu -GV giảng thêm: Những nhân vật truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trên tục ngữ *Ăn được, ngủ có sức khoẻ tốt sung trời tượng trưng cho sung sướng sướng chẳng kém gì tiên -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng 3/Củng cố, dặn dò: -Học thuộc lòng các câu tục ngữ chuẩn bị bài mới: Câu kể Ai nào? Lop4.com TUẦN 20 Thứ tư ngày 12 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: -HS biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài , có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số đồ vật như: Bút chì, cặp, thước -Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả đồ vật III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: 2/Bài mới: -HS đọc đề : -GV chép đề bài giống SGK/ 18 lên -Tả cặp sách em bảng -Tả cái thước kẻ em -Tả cây bút chì em -GV gợi ý : Các em có thể chọn lựa đề bài -Tả cái bàn học lớp nhà em tuỳ ý đề trên để làm Thực hành viết bài -GV thu bài - Nhận xét 3/Củng cố, dặn dò: - Xem trước bài luyện tập giới thiệu địa phương -HS đọc lại dàn ý chung bài văn miêu tả đồ vật -HS làm bài vào TLV Lop4.com TUẦN 20 Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I.MỤC TIÊU: -HS nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét Vĩnh Sơn -Bước đầu biết quan sát và trình bày đựơc đổi nơi các em sinh sống -GDMT: Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước Có ý thức giữ gìn quê hương đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động cuả HS 1/Bài cũ: GV nhận xét bài kiểm tra viết 2/Bài mới: a) Hướng dẫn luyện tập: -HS đọc đề bài Bài tập -HS làm cá nhân, suy nghĩ trả lời các câu hỏi -Gọi HS đọc nội dung bài tập bài :Nét đổi Vĩnh Sơn -Bài văn giới thiệu đổi địa phương Vĩnh Sơn, Một xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, là xã vốn có nhiều khó khăn huyện, đói nghèođeo đẳng quanh năm -HS kể lại nét đổi nói trên -GV nói: Nét Vĩnh Sơn là mẫu bài giới thiệu Dựa theo bài mẫu đọc thể lập dàn ý vắn tắt bài giới thiệu -GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn dàn ý Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c đề bài -GV phân tích đề, giúp HS nắm vững y/c, tìm nội dung cho bài giới thiệu,chú ý điểm sau: -Những đổi làng xóm em ở, và hoạt động em thích -1 HS đọc dàn ý -1HS thực theo y/c GV -HS tự làm bài, HS tiếp nối đọc và giới thiệu nét đổi địa phương em -Cả lớp bình chọn bạn giơí thiệu hay 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Trả bài viết Lop4.com TUẦN 20 Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 Kỹ thuật: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I/Mục tiêu: HS biết đặc điểm, tác dụng các vật liệu, dụng cụ thươnhg dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa -Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản -Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa II/Đồ dùng dạy học: -Mẫu : hạt giống – số loại phân hóa học -Tranh vẽ các cuốc, cào, vồ, đập đất, bình tưới có vòi sen III/Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bàicũ + Lợi ích việc trồng rau, hoa? + Điều kiện để phát triển cây? 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa HS đọc ND1 SGK a/Hạt giống : Em hãy kể tên số hạt giống rau hoa mà em biết? b/Phân bón : Ở gia đình em thường bón loại phân nào cho rau, hoa? Theo em loại nào tốt nhất? c/Đất trồng : Phải chọn đất trồng nào? GV nhận xét câu trả lời và bổ sung – sau đó cho HS xem số mẫu hạt giống, mẫu phân bón và kết luận ghi nhớ SGK b/HĐ2 : Tìm hiểu dụng cụ gieo trồng a/Cuốc:HS xem hình 1a và trả lời câu hỏi SGK b/Dầm xới: GV tiến hành câu a c/Cào (như câu a) d/Vồ đập đất và bình tưới -GV nhận xét và bổ sung -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau : Đk ngoại cảnh cây rau, hoa -2 HS trả lời -HS đọc -HS trao đổi nhóm HS nêu -Nêu : tên dụng cụ : ví dụ cái cuốc -Cấu tạo: phận là lưỡi và cán cuốc -Cách sử dụng : Lop4.com -HS đọc ghi nhớ TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 TOÁN: PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU : - Giúp HS bước đầu nhận biết phân số,biết phân số có tử số và mẫu số -Biết đọc, viết phân số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các hình minh hoạ SGK : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : Nêu cách tính diện tích HBH - HS trả lời - HS làm bài tập trang 105 2/Bài : Giới thiệu - ghi đề a/ GV đính hình tròn lên bảng -Hình tròn chia làm phần - phần nhau ? -Có phần đã tô ? - Có phần tô màu -GV: Tô màu phần phần hình - HS đọc lại năm phần sáu tròn Năm phần sáu,viết 5 , gọi là phân số 6 -Phân số gồm có hai phần : Tử số là và - HS nhắc lại mẫu số là - số cho biết gì ? mẫu số cho biết gì ? -HS cho biết đã tô phần đó, hình tròn chia làm phần - GV : Đính các hình hình vẽ SGK - HS nêu phân số đã tô màu : Hình : , - , , gọi là gì ? 4 hình : , hình : là phân số, HS - GV : Nêu nhận xét SGK nêu tử số, mẫu số phân số đó b/ Luyện tập *Bài : Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu bài - HS viết đọc các phân số, HS làm bảng - GV : Nêu câu hỏi b SGK - HS dựa vào các phân số đã viết, nói tử số - GV : Nhận xét và mẫu số cho biết gì ? *Bài : Cho HS nêu yêu cầu bài, GV tổ - Hai đội tham gia trò chơi, đội em và chức trò chơi tiếp sức cho HS viết tử số mẫu số phân số - GV : Ghi các phân số lên bảng -Bài 3,4 (giành cho học sinh khá, giỏi) 3/Củng cố - dặn dò: - Phân số gồm phần ? tử số cho biết gì ? mẫu số cho biết gì ? - Nhận xét tiết học - HS xem bài : Phân số và phép chia số tự nhiên Lop4.com TUẦN 20 Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 TOÁN: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I/MỤC TIÊU : HS nhận biết - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác ) có thể viết thành phân số : tử số là số bị chia, mẫu số là số chia II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : - HS làm bài tập 3, trang 105 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : a/Chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) - GV nêu ví dụ SGK - Chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0), -HS nêu kết : = ( ) thương có thể là số tự nhiện -GV nêu ví dụ SGK - Phép chia : -HS nêu phép chia, : 4, không - GV : Chia cái bánh thành phần thể chia hết cho nhau, chia cho em phần, tức phần cái - cái bánh bánh ? - Sau ba lần chia, phần cái bánh? 3 - cái bánh - Ta viết : : = ( cái bánh ) 4 - Nhận xét thương phép chia : - GV : Kết luận SGK - GV : Nêu các phép chia SGK b/ Luyện tập - Bài : Cho HS nêu yêu cầu bài - … thương phép chia : là phân số Tử là số bị chia, mẫu là số chia - HS viết : = - Bài 2(2ý đầu) : Cho HS nêu yêu cầu - GV : Hướng dẫn và làm mẫu SGK - Bài : Cho HS nêu yêu cầu - GV : Làm mẫu SGK 3/Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS xem bài : Phân số và phép chia số tự nhiên Lop4.com … - HS lên bảng, lớp - HS viết thương phép chia dạng phân số và số tự nhiên - HS lên bảng, lớp làm bài - HS viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số - HS đọc và nhận xét SGK TUẦN 20 Thứ tư ngày 12 tháng năm 2011 TOÁN: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( TT ) I/MỤC TIÊU : Giúp HS -Nhận biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số -Bước đầu biết so sánh phân số với II/ĐÒ DÙNG DẠY HỌC : Hình vẽ SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : Bài 1/ 78 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : a/ Ví dụ 1: 1SH đọc ví dụ SGK /109 - GV hướng dẫn HS giải vấn đề -Mỗi cam chia thành phần ăn cam tức là ăn cam ăn tức là ăn thêm phần, -Ví dụ : Gọi HS đọc đề ăn tất phần hay cam -Để tìm người phần cam thêm ta làm NTN ? -Ta viết 5/4 > : = 5/4 ( cam ) cam gồm cam và cam 4 Vậy cam lớn cam -Nhận xét phân số 5/4 ? -Tử số lớn mẫu số -So sánh phân số :9/8, 7/6, 10/9 với -Đều lớn *GV kết luận :Phân số có tử số lớn -Vài HS nhắc lại mẫu số thì phân số đó lớn b/ Thực hành : -HS làm vào bảng : : = *Bài :1 HS nêu yêu cầu bài *Bài : (HSG)1 HS đọc yêu cầu bài - HS trả lời miệng : a/ phần b/ phần 12 -HS nhận biết phân số >1,<1 và =1 *Bài : HS nêu nội dung bài -Lớp làm vào VBT -Gọi HS lên bảng làm -Lớp nhận xét sửa sai bài trên bảng 3/Củng cố - Dặn dò : -Phân số NTN là lớn ?phân số NTN là nhỏ ? phân số NTN là ? - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Lop4.com TUẦN 20 Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : Giúp HS - Biết đọc ,viết phân số , -Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số II/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : Bài 3/110 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : a/Hướng dẫn luyện tập: -HS trả lời miệng đọc số đo đại lượng Bài 1: HS đọc yêu cầu bài (dạng PS) -Một phần hai ki-lô-gam … - HS viết các phân số vào bảng : Bài : HS nêu yêu cầu bài , ,… 10 -1 HS làm trên bảng lớp Bài : 1HS nêu yêu cầu bài -GV nói :Mọi số tự nhiên có thể viết thành -Lớp làm vào bảng 14 phân số có mẫu số là 8= , 14= … 1 -Lớp làm vào bài tập Viết phân số lớn 1, bé 1và phân số Bài (HSG): 1HS nêu yêu cầu bài Bài 5(HSG) -Gọi 1HS đọc đề -GV hướng dẫn mẫu (như SGK ) -GV lưu ý HS cách viết ngắn gọn trên SGK - HS làm bảng : - a/ CP= - PD= b/ MO= ON= GV nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : Phân số Lop4.com CD CD MN MN TUẦN 20 Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 TOÁN: PHÂN SỐ BẰNG NHAU I/MỤC TIÊU : Giúp HS -Bước đầu nhận biết tính chất phân số , phân số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình vẽ SGK, các băng giấy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : Bài 4/ 110 -1 HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài : a/ Tìm hiểu PS : -GV đính băng giấy lên bảng -GV chia băng giấy thứ 1thành phần -Tô màu băng giấy – tô màu phần -GV chia băng giấy thứ thành phần -Tô màu băng giấy – tô màu phần -Quan sát băng giấy ta rút điều gì ? 6 - băng giấy băng giấy *GV kết luận : = 4 3x - = = x2 6:2 - = = 8:2 -GV hướng dẫn để HS nhận thấy - Nhân tử số và mẫu số phân số -Làm nào để phân số = với -Vài HS nhắc lại -GV nhận xét và rút kết luận (SGK) b/ Thực hành a/ Bài 1: HS đọc yêu cầu bài -HS làm vào bảng : a/ b/ Bài 2: (HSG) 2 x3 = = 5 x3 a/18 : = (18 x ) : ( x )= 72 : 12 = -GV hướng dẫn HS nhận xét và nêu tính chất -HS nêu tính chất phân số : phân số (SGK) Lớp làm vào VBT c/ Bài 3:(HSG) 50 10 a/ = = 75 3/Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : Rút gọn phân số Lop4.com 15 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 Từ ngày 10 /1 đến ngày 14 / năm 2011 Cách ngôn: Mua danh ba vạn , bán danh ba đồng Môn SÁNG Bài dạy Ch/ cờ T/đọc Toán Đ/đức Chào cờ Bốn anh tài (TT) Phân số Kính trọng và biết ơn người lao động Ba 11/1 K/ T Toán LTVC K/ ch Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa Phân số và phép chia số tự nhiên Luyện tập câu kể Ai làm gì ? Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tư 12/1 T/đọc Toán TLV Trống đồng Đông Sơn Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) Thứ Hai 10/1 Môn Toán Luyện tập LTVC MRVT: Sức khoẻ NGLL Giáo dục môi trường – Lựa chọn đường Năm an toàn 13/1 Sáu 14/1 Toán Ch/tả Phân số (N-V) Cha đẻ lốp xe đạp Lop4.com L.T V L/T TLV L.T V SHTT CHIỀU Bài dạy Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Ôn tập phân số và phép chia số tự nhiên Luyện tập giới thiệu địa phương Viết đoạn văn tả cây bút Sinh hoạt lớp TUẦN 20 Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011 Hoạt động ngoài lên lớp: GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG – LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I/ Mục tiêu: - GV giúp HS nắm môi trường là gì? Từ đó các em phải có ý thức giữ gìn môi trường xanh đẹp, làm cho môi trường xung quanh lành II/ Các hoạt động lên lớp: a/ HĐ1: Giáo dục môi trường - GV cho Hs hiểu môi trường là gì? Môi trường chính là gì có xung quanh chúng ta - Gv cho HS biết làm cho môi trường là các em phải giữ gìn vệ sinh nơi các em ở, nơi học tập, khu vệ sinh lớp mình, bảo vệ cây xanh không bẻ phá, chặt cành - GV cho Hs thấy môi trường xung quanh xanh đẹp giúp người hít thở không khí lành, dễ chịu.Môi trường xung quanh có ảnh hưởng lớn đến sức khỏe thân và cộng đồng Từ đó HS có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh b//HĐ: Tìm hiểu đương an toàn: MT: Biết đường nào là đảm bảo an toàn Có ý thức và biết chọn đường an toàn để học hay chơi GV y/c HS quan sát tranh trang 15 thảo luận các nội dung sau: -Bức tranh vẽ đường nào? Vì em biết đó là đường an toàn? c/HĐ3: Chọn đường an toàn -Em chọn đường nào đây là đường an toàn: a/Đường nhựa gần có nhiều xe cộ qua lại, có nhiều đường tắt b/Đường đất, xa chút, ít xe cộ qua lại c/Đường gần nhất, có nhiều gốc, xe cộ hay qua lại *GV nhận xét, kết luận: đường dù xa chút đảm bảo an toàn thì nên đường an toàn đó -HS hội ý theo cặp và trả lời: Chọn ý b III/ Củng cố- dặn dò: - Gv nhận xét tiết học Lop4.com TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T2) I MỤC TIÊU : Học xong bài này - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: Em cần đối xử với người lao động HS trả lời nào? -Vì phải kính trọng và biết ơn người LĐ ? 2/Bài mới: *MT: Rèn luyện cho HS kĩ thực hành a/Đóng vai (BT4,SGK) *Nhóm1: Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư ứng xử với người lao động -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai đến nhà Tư, Tư sẽ… *Nhóm2: Hân nghe đứa bạn cùng lớp nhại tiếng người bán hàng rong Hân … *Nhóm3: Các bạn Lan đến chơi và nô đùa -Các nhóm đóng vai tình , HS khác bố ngồi làm việc góc phòng nhận xét bổ sung Lan sẽ… GV vấn các HS đóng vai: +Chẳng hạn: em rao các bạn nhại lại em -Buồn cảm thấy nào? +Khi các bạn xin lỗi em cảm thấy nào -HS trả lời ? Vì ? +Cách cư xử với người lao động -HS tự trả lời tình trên là đã phù hợp chưa ? Vì sao? +Em cảm thấy nào ứng xử vậy? GV kết luận cách ứng xử phù hợp trường hợp trên b/ Trình bày sản phẩm (BT 5,6 SGK) BT5: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài *MT: Rèn luyện kĩ bày tỏ thái độ đối thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện….nói người với người lao động -HS trình bày sản phẩm đã chuẩn bị(theo tổ) lao động BT6: Hãy kể, viết vẽ người lao động -Cả lớp nhận xét mà em kính phục, yêu quý GV kết luận chung HS lắng nghe 3/Củng cố dặn dò: -Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK -Dặn dò HS thực kính trọng, biết ơn người lao động Lop4.com TUẦN 20 Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp tuần 20 I Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, tồn tuần 20 - HS biết kế hoạch tuần 21 II Cách tiến hành: - Lớp trưởng tuyên bố lí - Giới thiệu thành phần tham dự - Các lớp phó đánh giá tuần qua - Lớp trưởng tổng kết lại việc lớp đã làm được, chưa tuần và nêu giải pháp khắc phục - Lớp trưởng triển khai kế hoạch, nhiệm vụ tuần đến Giao nhiệm vụ cụ thể cho tổ, cá nhân - HS phát biểu ý kiến - GVCN phát biểu ý kiến 1-Đánh giá công tác tuần qua: - Duy trì tốt tỉ lệ chuyên cần - Có nhiều tiến quá trình học tập - Khâu lao động, vệ sinh môi trường tốt - Các nề nếp TD, HT, LĐ-VS trì tốt +Tồn tại: - Còn số em học ít phát biểu xây dựng bài ( Khánh, Trường, Kỳ, Mến) 2-Công tác tuần đến: - Tiếp tục tập bài hát – múa -Tiếp tục trì các nề nếp lớp - Đi học đúng - Tham gia thi chữ đẹp * Sinh hoạt – văn nghệ * Kết thúc sinh hoạt Lop4.com