- Yêu cầu h/s về nhà học thuộc lòng 4 câu tục ngữ, chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm bài tập 2 tiết sau... Chính tả: CHỢ TẾT.[r]
(1)TUẦN 23: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: HOA HỌC TRÒ Tiết 45: I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu các từ ngữ khó bài: ( chú giải) - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời các câu hỏi SGK) - Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo hoa phượng qua ngòi bút miêu tả Xuân Diệu II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cây phượng(sưu tầm) III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết? - học sinh đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét chung, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc: - Đọc toàn bài - Chia đoạn yêu cầu đọc - đoạn (mỗi lần xuống dòng là đoạn) + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - h/s đọc + Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - h/s khác - Luyện đọc theo cặp - Từng cặp đọc bài - Đọc toàn bài - h/s đọc - GVnhận xét đọc, đọc mẫu bài - HS nghe Tìm hiểu bài: - Tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở - Cả loạt, vùng, góc nhiều? trời đỏ rực, người ta nghĩ đến cây, đến hàng, đến tán lớn xoè muôn ngàn bướm thắm đậu khít - Đỏ rực là màu đỏ nào? - đỏ thắm, màu đỏ tươi và sáng - Tác giả sử dụng biện pháp gì - so sánh, giúp ta cảm nhận hoa phượng đoạn văn trên? nở nhiều, đẹp - Ý đoạn 1? - Ý 1: Số lượng hoa phượng lớn - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là - Vì phượng là loài cây gần gũi với "hoa học trò"? tuổi học trò Phượng trồng nhiều sân trường, hoa phượng thường nở vào mùa hè, mùa thi tuổi học trò, hoa Lop3.net (2) phượng gắn liền với buồn vui tuổi học trò - Hoa phượng nở gợi cho học trò - Cảm giác vừa buồn lại vừa vui Buồn vì cảm giác gì? Vì sao? xa trường, xa bạn bè thầy cô, Vui vì báo hiệu nghỉ hè, hứa hẹn ngày hè lí thú - Hoa phượng còn gì đặc biệt làm ta náo - Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu nức? phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ - Tác giả dùng giác quan nào để cảm - Thị giác, vị giác, xúc giác nhận lá phượng? - Màu hoa phượng thay đổi nào - Bình minh hoa phượng là màu đỏ còn theo thời gian? non, có mưa hoa càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng màu đậm dần, hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên - Em cảm nhận điều gì qua đoạn 2, 3? - Ý 2: Vẻ đẹp đặc sắc hoa phượng - Đọc toàn bài em cảm nhận điều - HS nối tiếp nêu cảm nhận gì? - GV chốt ý chính ghi bảng - HS nêu nội dung Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp bài - h/s đọc - Đọc bài với giọng nào cho - Giọng nhẹ nhàng, suy tư, nhấn giọng: hay? loạt; vùng - Luyện đọc diễn cảm Đ1 + GV đọc mẫu đoạn bài - HS nêu cách đọc hay đoạn - Tổ chức thi đọc - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc - Cá nhân, nhóm - GV cùng h/s bình chọn h/s đọc hay C Củng cố dặn dò: - Nêu nhận xét em hoa phượng trường em? - Nhận xét chung học, dặn h/s chuẩn bị bài sau _ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 111: I Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Cách so sánh hai phân số? - HS nêu - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Lop3.net (3) Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1*: - Tổ chức cho h/s làm bài - Theo dõi nhắc nhở - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Viết phân số >,< từ hai số tự nhiên và - HD h/s làm bài - HS nêu yêu cầu - HS viết phân số: - Chữa bài, nhận xét Bài 3: - Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta cần làm nào? - Yêu cầu h/s viết - Nhận xét Bài 4: - Yêu cầu h/s làm bài - Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh hai phân số? - Dặn h/s học bài, chuẩn bị bài sau 11 < ; 14 14 20 20 > ; 19 27 4 < ; 25 23 14 < 1; 15 24 = ; 27 15 1< 14 5 + Phân số lớn là: + Phân số bé là: - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm bài a, 6 ; ; 11 b, 12 ; ; 20 32 - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài _ Đạo đức: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾT 1) Tiết 23: I Mục tiêu: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương.( Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu biểu người - h/s trả lời lịch với người? - GV nhận xét chung, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm tình trang 34-sgk * Mục tiêu: Biết khuyên bạn nên giữ gìn các công trình công cộng * Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s thảo luận N4 - N4 thảo luận tình - Trình bày kết quả? - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét Lop3.net (4) trao đổi, bổ sung * Kết luận: Nhà văn hoá xã là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn không vẽ bậy nên đó Hoạt động 2: Bài tập 1, sgk/35 * Mục tiêu: Nhận biết hành vi và việc làm đúng qua các tranh * Cách tiến hành: Gọi h/s nêu yêu cầu - Đọc yêu cầu bài - Tổ chức h/s trao đổi theo cặp - Từng cặp trao đổi theo yêu cầu bài - Yêu cầu trình bày? - Từng nhóm trình bày, lớp trao đổi, tranh * Kết luận: Tranh 2,4: Đúng; luận Tranh 1,3 : Sai Hoạt động 3: Xử lý tình bài tập 2/36 * Mục tiêu: HS biết cách xử lý tình hợp lý * Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s trao đổi thảo luận - N4 h/s thảo luận theo nhóm 4; - Trình bày? - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp - GV kết luận tình huống: a Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này b Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ - HS đọc ghi nhớ bài Hoạt động tiếp nối: * Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu, là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng sống người dân Vì chúng ta cần phải bảo vệ giữ gìn việc làm phù hợp với khả thân - Chuẩn bị bài tập 4: Điều tra các công trình công cộng BUỔI 2: ( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng) Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 BUỔI 1: ( Cô Năm soạn giảng) Lop3.net (5) BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ Tiết 45: I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - So sánh hai phân số khác mẫu số, tính chất phân số - So sánh hai phân số khác mẫu số II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Cách so sánh hai phân số khác mẫu? - HS nêu - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1*: So sánh hai phân số - HS nêu yêu cầu - Muốn so sánh ta làm nào? - HS làm bài 35 16 - Tổ chức cho h/s làm bài a và ; và 10 25 14 - Theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu 3 10 30 5 20 ; 10 40 Vậy > 10 - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống - Gọi h/s nêu yêu cầu - Muốn điền ta cần làm nào? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét đánh giá Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn a 8 ; ; 11 b 12 15 16 ; ; 10 25 20 10 10 40 - HS nêu yêu cầu - Nêu cách thực - HS làm bài 8 21 21 ; < ; ; 11 11 15 10 23 27 9 b ; 1< ; 9 a - Nêu yêu cầu và cách thực - HS lam bài 8 ; ; 11 15 16 12 b ; ; 25 20 10 a - Gọi h/s nêu cách thực - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài - Nêu yêu cầu bài Bài 4**: Viết phân số có tử số, mẫu số là - Nêu ý kiến cách làm bài số lẻ lớn và bé 10 và: - HS làm bài a Phân số đó bé Vì số lẻ lớn và bé 10 có b Phân số đó và nên ta viêtưs được: c Phân số đó lớn 7 9 a b ; c - Yêu cầu h/s làm bài 9 - GV theo dõi gợi ý - Nhận xét chữa bài C Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu? - Dặn h/s học bài, chuẩn bị bài sau _ Lop3.net (6) Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI CHIM SÁO Tiết 23: I Mục tiêu : - Biết đây là bài dân ca - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II Chuẩn bị : - Nhạc cụ, phách, song loan III Các hoạt động dạy học : Mở đầu : Giới thiệu bài Phần hoạt động : a Hoạt động 1: Dạy bài hát Chim sáo - Giới thiêu : Bài hát Chim Sáo có hai lời - Nghe giới thiệu bài hát ca, lời ca chia làm câu hát - Đọc mẫu hướng dẫn đọc lời ca - Tập đọc lời bài hát - Dạy câu - Học hát câu + GVgiải thích: Đom boong nghĩa là đa + Tập hát câu + Những chỗ có nốt hoa mỹ phải hát nhanh, + Tập hát câu chỗ luyến nốt móc đơn phải hát mềm mại + Tập hát câu 1+2 - Những chỗ cuối câu hát, trường độ ngân - Tập hát các câu còn lại bài và nghỉ hai phách rưỡi( nốt trắng và nốt móc đơn) b Hoạt động 2: Củng cố bài hát - Cho h/s thể lời bài hát - h/s thể lời bài hát - Đọc thêm bài: Tiếng sáo người tù - 3- h/s trình bày bài hát - Nêu câu hỏi tìm hiểu - Nghe đọc thêm bài Tiếng sáo người tử tù: khâm phục người chiến sỹ cách mạng, hoàn cảnh khó khăn lạc quan yêu đời và hoạt động âm nhạc, luôn tin tưởng vào ngày Phần kết thúc: mai tươi sáng - Yêu cầu tổ h/s trình bày bài hát - Nhắc các em học thuộc lời ca và tập vận động phụ hoạ _ Tiếng Việt( Tăng) LUYỆN TẬP: DẤU GẠCH NGANG; LUYỆN VIẾT BÀI SẦU RIÊNG I Mục tiêu: - Biết ghi lại các câu có dùng dấu gạch ngang qua việc viết đoạn văn - Rèn kĩ trình bày đoạn văn II Hoạt động dạy học: Lop3.net (7) A Kiểm tra: - Dấu gạch ngang có tác dụng gì ? - Nhận xét đánh giá B Dạy bài : Giới thiệu bài : Luyện tập Dấu gạch ngang : Bài 2(29) - Gọi h/s nêu yêu cầu - GV gợi ý 1-2 câu - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi gợi ý h/s yếu - Gọi h/s đọc bài - GV cùng lớp nhận xét - Nêu ý kiến - Nêu yêu cầu bài - HS theo dõi - HS làm bài.Tuần học thứ 18 là tuần học đáng nhớ đời tôi với nhiều điểm giỏi ngoài điểm giỏi tôi còn bố mẹ thường và khen nhiều Tôi còn nhớ rõ trao đổi thành tích học tập của tôi: - Hôm ay kiểm tra nào ? - Cũng bố … Luyện viết Sầu riêng : - GV đọc đoạn văn - Cần trình bày đoạn văn nào ? - Nêu từ dễ lẫn viết - GV đọc bài cho h/s viết kết hợp theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết bài C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn h/s ôn lại bài, luyện viết thêm - HS theo dõi - HS nêu ý kiến - HS viết bài Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 ( Cô năm soạn giảng) Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 BUỔI 1: Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( TIẾT 2) Tiết 114: I.Mục tiêu: - Biết cộng hai phân số khác mẫu số (Bài (a, b, c), bài (a, b)) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách cộng p/s cùng mẫu ? - HS phát biểu - Nhận xét đánh giá B Dạy bài : Hướng dẫn cộng hai phân số khác Lop3.net (8) mẫu số : - GV nêu ví dụ - Để tính số phần băng giấy bạn đã lấy ta làm tính gì ? - Làm nào để có thể cộng hai phân số khác mẫu số ? - Yêu cầu h/s nhắc lại các bước tiến hành cộng hai phân số khác mẫu số - GV nhắc lại các bước cộng phân số khác mẫu số Hướng dẫn thực hành : Bài : Áp dụng cách quy đồng mẫu số phân số khác mẫu số để cộng phân số khác mẫu số - HD h/s làm việc cá nhân - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - GV hướng dẫn mẫu: 13 + 21 - GV hướng dẫn h/s nhận xét mẫu số - Gọi h/s nêu miệng cách làm và kết Bài 3: - HD h/s tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu1 h/s lên bảng trình bày, lớp thực cá nhân - GV theo dõi nhắc nhở - Phép cộng phân số : 1 + - Đưa cách cộng phân số cùng mẫu cách quy đồng mẫu số phân số - HS thực quy đồng và cộng phân số khác mẫu số 1 + = 3 1 1 + = + = 23 3 6 - số HS nhắc lại các bước cộng phân số khác mẫu số - HS làm việc cá nhân 17 + = + = 12 12 12 57 34 b) ; c) ; 20 35 a) d) 29 15 - HS theo dõi mẫu : - Nhận xét mẫu số phân số : 21 : = nên chọn 21 là mẫu số chung 13 13 13 15 28 + = = = 21 21 21 21 - Các phần khác h/s thực tương tự a) 19 ; b) ; 12 25 c) 38 61 ; d) 81 64 - HS đọc yêu cầu bài tập Tóm tắt : quãng đường Giờ thứ hai : quãng đường Giờ thứ : Sau hai : quãng đường ? Bài giải : Sau hai ô tô chạy số phần quãng đường là : 37 (quãng đường) 56 37 Đáp số : quãng đường 56 - Chấm chữa bài C Củng cố, dặn dò : - h/s đọc quy tắc cộng phân số - Nêu cách cộng hai phân số ? - Nhận xét tiết học Dặn h/s học thuộc quy tắc cộng phân số khác mẫu số _ Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP Tiết 46: I Mục tiêu: - Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1); nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết (BT2); dựa theo mẫu để tìm vài từ Lop3.net (9) ngữ tả mức độ cao cái đẹp (BT3); đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp (BT4) - HS khá, giỏi nêu ít từ theo yêu cầu BT3 và đặt câu với từ II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1, số tờ giấy khổ to để hs làm bài tập 3, III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu đọc đoạn văn sử dụng gạch đầu - h/s lên bảng đọc lại đoạn văn ghi dòng lại nói chuyện em và bố mẹ - Nhận xét cho điểmm ( có sử dụng dấu gạch đầu dòng) B Dạy bài : giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm bài tập : - HS đọc yêu cầu bài tập Bài1 : - HD học sinh đánh dấu vào cột nghĩa - HS nêu ý kiến cá nhân - HS đánh dấu+ vào cột nghĩa thích thích hợp với câu tục ngữ ghi trên hợp bảng phụ - HS nhẩm học thuộc các câu tục ngữ - GVchốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập : nêu trtường hợp cụ thể có thể sử dụng câu Bài : tục ngữ - Gọi h/s khá làm mẫu: nói trường hợp - HS khá nêu mẫu có thể dùng câu tục ngữ : - HS nêu trường hợp có thể sử Tốt gỗ tốt nước sơn - HD h/s nêu trường hợp dùng câu dụng câu tục ngữ - Nhận xét tục ngữ khác - GV lưu ý h/s có câu tục ngữ nghĩa trái ngược nhau, (điều đó chứng tỏ thực tế đời sống phong phú) : Con lợn có béo thì lòng ngon và câu Tốt gỗ tốt nước sơn nên nhiều không thể lấy quan điểm có sẵn vận dụng vào trường hợp cụ thể mà phải vận dụng cách phù hợp vào trường hợp cụ thể Bài 3+4 : - Các em viết từ ngữ miêu tả mức độ - GV nhắc h/s Mẫu, h/s cần tìm cao cái đẹp, đặt câu vời từ ngữ đó từ ngữ có thể kèm với đẹp - Đại diện các nhóm đọc kết - Phát giấy khổ to cho h/s trao đổi theo - hs chữa bài vào nhóm.(hoặc bảng phụ) Lời giải : các từ ngữ miêu tả mức độ - Hướng dẫn nhận xét cao cái đẹp : tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, tiên, không tả C Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học, biểu dương h/s, nhóm h/s làm việc tốt - Yêu cầu h/s nhà học thuộc lòng câu tục ngữ, chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm bài tập tiết sau Lop3.net (10) Chính tả: CHỢ TẾT Tiết 23: I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu viết các từ:nức nở,lá trúc, - HS viết bảng - Nhận xét chữa lỗi B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nhớ viết: - Tổ chức cho h/s ôn lại đoạn viết - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Người chợ tết có điểm gì chung? - HS nêu ý kiến - Yêu cầu viết từ khó - HS viết từ khó - GV lưu ý h/s cách trình bày thể thơ - HS lưu ý cách trình bày bài thơ chữ - Tổ chức cho h/s nhớ – viết bài - HS nhớ – viết bài - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, cho h/s T chép theo sách - GV thu số bài, chấm, nhận xét Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Mẩu chuyện: Một ngày và đêm - HS nêu yêu cầu bài - Tổ chức cho h/s làm bài - HS làm bài: sỹ, Đức, sung sướng, sao, - Chữa bài, nhận xét bức, C Củng cố dặn dò: - Kể lại mẩu chuyện vui: Một ngày và đêm - Chuẩn bị bài sau Địa lí: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Tiết 23: I Mục tiêu : Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: - Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước - Những ngành công ngiệp tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may -** Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì đồng Nam Bộ là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh đất nước: có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, đầu tư phát triển II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành chính, đồ giao thông VN, đồ thành phố HCM Lop3.net (11) - Tranh ảnh thành phố Hồ Chí Minh III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu dẫn chứng cho thấy đồng Nam Bộ công nghệp phát triển mạnh ? - Nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: Thành phố lớn nước * Hoạt động 1: Làm việc lớp - HD h/s thao tác đồ - GV giới thiệu sơ đồ TPHCM * Hoạt động 2: Làm việc nhóm Bước 1:Gợi ý h/s thảo luận - Thành phố nằm bên sông nào ? - Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ? - Thành phố mang tên Bác từ năm nào ? Bước 2: Yêu cầu h/s thảo luận + Chỉ vị trí và mô tả vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên đồ + Quan sát bảng số liệu sgk, nhận xét diện tích và dân số TH HCM, so sánh với thành phố Hà Nội Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV tổ chức cho h/s các nhóm trao đổi theo nội dung phiếu - GV tới các nhóm gợi ý - HS nêu nguyên nhân làm cho đồng Nam Bộ có ngành công nghiệp phát triển mạnh - HS lên bảng vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên đồ VN - HS dựa vào tranh, ảnh, đồ, thảo luận nhóm theo gợi ý - Các nhóm trao đổi trước lớp - Thực vị trí TP HCM, nhận xét diện tích và dân số - HS dựa vào tranh, ảnh, đồ và hiểu biết cá nhân : + Kể các ngành công nghiệp TP HCM + Nêu dẫn chứng chứng tỏ TP HCM là trung tâm kinh tế lớn nước + Kể tên số trường đại học, khu vui chơi, giải trí TP HCM - Các nhóm trao đổi trước lớp * Đọc bài học - Yêu cầu trao đổi thảo luận - GV nhận xét kết luận C Củng cố dặn dò: - Nêu dẫn chứng chứng tỏ TP HCm là - Chuẩn bị nội dung, tranh, ảnh học bài trung tâm kinh tế khoa học lớn ? Thành phố Cần Thơ - Nhận xét tiết học Dặn h/s chuẩn bị bài sau :Thành phố Cần Thơ _ BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP: PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ Tiết 46: I Mục tiêu : Củng cố cho h/s : Lop3.net (12) - Cộng hai phân số có cùng mẫu số- phân số khác mẫu số, tính chất giao hoán phép cộng phân số - Biết cộng hai phân số cùng mẫu, khác mẫu số II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ : - Nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu - HS đọc quy tắc số và khác mẫu số ? - Nhận xét đánh giá B Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập: Bài : Tính ( Bài 1-35 và bài 1-36 VBT) - Nêu yêu cầu - Gọi h/s nêu yêu cầu bài - Nêu cách tính - Gọi h/s nêu cách cộng - HS làm bài 10 - Yêu cầu h/s làm bài a 11 11 11 11 15 29 15 29 44 37 37 37 37 12 10 12 10 22 b 15 15 15 15 21 10 31 14 14 14 Bài 2( BT2-35) Viết tiếp vào chỗ trống 7 12 12 ; 5 17 17 17 - Gọi h/s nêu yêu cầu, cách làm bài - Gọi h/s lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá Bài 3(BT3-37) - Yêu cầu h/s tự làm bài - GV theo dõi nhắc nhở - Nhận xét chữa bài Bài 4** (BT4-37): Một ốc sên rơi - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài 7 12 5 12 ; 5 5 17 17 17 17 - Nêu yêu cầu - HS làm bài KQ : 18 = ; 15 52 26 13 = 56 28 14 - Đọc yêu cầu bài 4-VBT-37 - Nêu cách làm bài xuống hố sâu, ban ngày leo lên m , - HS làm bài 10 Bài giải : ban đêm leo lên m Sỏi sau Sau ngày đêm ốc leo lên : 13 ngày đêm ốc sên leo lên bao nhiêu (m) 10 10 mết, xăng ti mét ? 13 - Gọi h/s đọc bài, nêu cách làm bài 130cm 10 - HD làm bài 13 Đáp số : m ; 130cm - Nhận xét đánh giá 10 C Củng cố dặn dò : Lop3.net (13) - Nêu cách cộng p/s cùng mẫu số, khác mẫu số? - Nhận xét học, dặn h/s ôn bài, chuẩn bị bài tiết sau _ Tiết 23: Tiếng Việt: LUYỆN TẬP: - TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI - MRVT: CÁI ĐẸP I Mục tiêu: Củng cố cho h/s: - Miêu tả phận cây cối Viết đoạn văn miêu tả hoa - Hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc các câu tục ngữ Cái đẹp đã - HS đọc các câu tục ngữ bài học - Nhận xét cho điểm B Dạy bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài : Ghi lại số trường hợp em cho là - HS đọc yêu cầu bài tập dùng các câu tục ngữ bài - Yêu cầu h/s dựa vào hiểu biết qua - HS làm bài cá nhân, h/s làm bài sách báo để viết lại các trường hợp sử dụng bảng phụ các câu tực ngữ - HS đọc bài làm Lớp nhận - HD nhận xét bài làm h/s và bảng xét phụ Bài : Yêu cầu đặt câu với các từ ngữ : - HS nêu yêu cầu tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh - HS làm bài bảng lớp, bảng phụ hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, - Đọc kết nhận xét tiên, không tả VD : Đêm giao lưu văn nghệ thật - Gọi h/s làm bài bảng lớp, miệng tuyệt vời - GV cùng lớp nhận xét Buổi biểu diễn củ đoàn xiếc tật mê li Bài 3: Luyện tập miêu tả phận cây cối - HS đọc đề bài Viết đoạn văn miêu tả loài hoa - Gọi h/s nêu loài hoa mình thích - HS phát biểu ý kiến - Em dự định miêu tả nào ? - Yêu cầu h/s làm bài - Hs làm bài vào vở, h/s làm bài - Ggọi h/s đọc bài nhận xét bài bảng phụ và bảng phụ Lop3.net (14) bài đọc bạn - Đọc bài viết - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét bbài * Đọc cho h/s nghe đoạn văn tham khảo C Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học, biểu dương h/s làm bài tốt - Yêu cầu h/s nhà hoàn thành đoạn văn, chuẩn bị bài sau Hoạt động ngoài lên lớp: TRÒ CHƠI GHÉP TRANH MÔI TRƯỜNG Tiết 23: I.Mục tiêu: - Học sinh thực ghép tranh theo chủ đè môi trường - Phân loại tranh theo việc bảo vệ và không bảo vệ môi trường - Có ý thức giữ gìn môi trường xanh đẹp II Các hoạt động: Ghép tranh môi trường: - Yêu cầu báo cáo việc sưu tầm tranh-ảnh bảo vệ môi trường và không bảo vệ môi trường - Tổ chức cho h/s trình bày các tranh theo chủ đề đã sưu tầm môi trường và liên quan đến môi trường theo nhóm - Giáo viên tổ chức hướng dẫn thi đua ghép tranh - Các nhóm thi đua ghép tranh môi trường theo nhóm:( tranh GV và h/s sưu tầm) Tranh môi trường và bảo vệ môi trường Tranh chưa bảo vệ môi trường - Hướng dẫn lớp nhận xét trình bày các nhóm - GV cùng lớp nhận xét đánh giá kết Tổng kết: - Mọi người cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Em làm việc gì góp phần bảo vệ môi trường? - Qua tiết học hãy cho biết ích lợi việc bảo vệ môi trường? * GV tổng kết nêu nhiệm vụ tới học sinh giúp các em thực hành bảo vệ môi trường địa phương, trường lớp Lop3.net (15) Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 115: I Mục tiêu : - Rút gọn phân số - Thực phép cộng hai phân số.( Bài 1, bài (a, b), bài (a, b)) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách cộng hai p/s cùng mẫu, khác - HS đọc quy tắc mẫu ? - Nhận xét đánh giá B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện tập Bài *: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV ghi bảng : Tính - h/s nêu quy tắc cộng phân số cùng mẫu và khác mẫu số và 4 - Các phép tính khác, h/s làm việc cá - HD làm bài nhân - yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài Bài *: Củng cố cộng p/s khác mẫu - HS nêu yêu cầu bài số - h/s lên bảng thực hiện, lớp nháp - HD h/s làm bài 3 21 29 a, - Theo dõi gợi ý h/s yếu 47 7 28 28 5 11 - Nhận xét bài b, 16 16 16 15 3 31 c, 25 21 7 35 Bài : Củng cố cách rút gọn phân số - HD tương tự bài tập - Nhận xét chữa bài Bài 4**: Áp dụng cách cộng p/s vào giải toán - HD tóm tắt và giải bài tập - Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài - HS nêu đầu bài - HS làm bài - HS đọc đầu bài - Nêu cách thực làm bài Tóm tắt Đội viên tập hát : Đội viên đá bóng : số đội viên Chi đội ? Bài giải Số đội viên Chi đội : 29 ( Đội viên) 35 Đáp số : 29/35 đội viên Lop3.net (16) C Củng cố dặn dò : - Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu và khác mẫu ? - Nhận xét tiết học Dặn h/s chuẩn bị bài sau Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Tiết 46: I Mục tiêu : - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài cây em biết (BT1, 2, mục III) - Có ý thức bảo vệ cây xanh II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen( Sưu tầm có) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu h/s lên bảng - h/s đọc lại bài văn tả loài hoa hay - GV nhận xét cho điểm thứ mà em thích B Bài : Phân tích nhận xét - HD học sinh phân tích bài tập - HS đọc y/c bài tập 1, 2, - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp đọc thầm bài Cây gạo - HS trao đổi nhóm 2, thực yêu cầu bài tập 2, - HS nêu ý kiến Ghi nhớ : - HS rút ghi nhớ, đọc - Yêu cầu đọc ghi nhớ - 2-4 h/s đọc ghi nhớ sgk Luyện tập : Bài 1: - h/s đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn h/s nhận xét, chốt lại bài Cây trám đen lời giải đúng : - HS làm việc cá nhân, xác định các đoạn Bài Cây Trám đen có đoạn, đoạn và nội dung chính đoạn mở đầu chỗ lùi chữ đầu dòng - HS nêu ý kiến - Đoạn : Tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám đem - Đoạn : Hai loại trám đen : Trám đen tẻ và trám đen nếp - Đoạn : ích lợi trám đen - Đoạn : Tình cảm người tả cây trám đen Lop3.net (17) Bài 2: - GV nêu yêu cầu và gợi ý - HS nêu yêu cầu bài tập - HD h/s nhận xét và góp ý - HS viết đoạn văn - Yêu cầu h/s viết bài - số h/s khá đọc đoạn văn viết trước lớp Chấm số bài viết C Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc ghi nhớ bài - Dặn h/s chuẩn bị bài sau Khoa học: BÓNG TỐI Tiết 46: I Mục tiêu: - Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng vật này chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi II Các hoạt động dạy học: Khởi động : - HS quan sát H1 sgk, dựa vào kinh - HD h/s quan sát H1 sgk nghiệm để biết : Mặt trời chiếu từ phía bên phải hình vẽ - Yêu cầu h/s dự đoán xem bóng trên tường - HS nêu ý kiến chiếu đèn pin Hoạt động 1:Tìm hiểu bóng tối * Mục tiêu : Nêu bóng tối xuất phía sau vật sáng chiếu sáng *Cách tiến hành : + Bước : HS thực thí nghiệm sgk - HS làm thí nghiệm sau : + Chiếu đèn pin, kiểm tra bóng trên tường - HS làm việc cá nhân sau đó trình bày dự đoán mình + Bước : làm việc theo nhóm, trả lời câu - HS dựa vào gợi ý và câu hỏi sgk, hỏi sgk làm việc nhóm + Bước : Ghi lại kết trên bảng lớp : - Bóng tối xuất đâu, nào ? - Bóng tối xuất phía sau vật cản - Điều gì xảy đưa vật đến gần vật sáng vật này chiếu sáng chiếu sáng ? Bóng vật thay đổi nào ? Hoạt động : Trò chơi hoạt hình * Mục tiêu : Củng cố vận dụng kiến thức đã học bóng tối * Cách tiến hành : HD h/s chơi trò chơi ô Xem bóng đoán vật - HS chơi trò chơi : Đoán vật - Chiếu bóng lên tường, y/c h/s lên Lop3.net (18) tường và đoán xem là vật gì ? - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Bóng tối xuất nào ? - Nhận xét tiết học Dặn h/s học thuộc mục : Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau _ Sinh hoạt: SƠ KẾT TUẦN 23 I Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 23 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Học sinh tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 23 - Nêu ý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 24 * GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm học sinh tuần 23 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 24: - Tiếp tục phát huy ưu điểm tuần 23 đã đạt được, khắc phục tồn cố gắng học tập tốt tuần 24 - Tiếp tục thực tự học và giúp đỡ lẫn học tập - Khắc phụ tốt trời mưa rét học và đúng * GV hướng dẫn h/s tham gia tự học tập gia đình dịp nghỉ tết nguyên đán * Dặn các em thực vui chơi an toàn và thực hiên đúng quy định địa phương Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát các bài hát đã học - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát tích cực Lop3.net (19)