Đang tải... (xem toàn văn)
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình.. - Mời 1HS lên bả[r]
(1)Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông TUẦN Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 25 - 26 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (Tiết 1) I/ Mục đích, yêu cầu: Kiến thức và kĩ : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho (bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (bt3) Thái độ : HS tích cực học bài và đạt kết tốt II/ Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kết hợp bài 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: * Kiểm tra tập đọc : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp để nắm yêu cầu tiết học - Yêu cầu học sinh lên bốc - Lần lượt học sinh nghe thăm để chọn bài đọc gọi tên lên bốc thăm chọn bài - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu chuẩn bị kiểm tra khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc theo định phiếu - Nhận xét ghi điểm * Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc yêu cầu bài tập thành tiếng bài tập , lớp theo dõi - Lớp đọc thầm sách giáo SGK khoa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy - Cả lớp thực làm bài vào nháp - Hai học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật - Một em đọc thành tiếng yêu cầu so sánh bài tập - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài * Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu - Lớp đọc thầm theo sách giáo cầu bài tập, lớp theo dõi SGK khoa - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ - Hai em lên thi điền nhanh từ so 21 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông cần điền vào ô trống đọc kết qua - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng -Yêu cầu lớp chữa bài - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Tiết Hoạt động thầy 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài *) Kiểm tra tập đọc: - Giáo viên kiểm tra sánh vào chỗ trống đọc kết - Nối tiếp đọc bài, năm ND bài học - Lớp chữa bài vào bài tập Hoạt động trò - HS lắng nghe số học sinh - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài và lớp - Hình thức KT tiết *) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy nháp - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi mình đặt - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài *) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học tuần qua - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu chuyện và kể lại - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài chuẩn bị chuẩn bị kiểm tra - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm bài vào bài tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu BT3 - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp Toán Tiết 41 GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu : 22 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông Kiến thức và kĩ : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông (theo mẫu) Thái độ : HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm bài -Hai học sinh lên bảng sửa bài tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Chấm tổ Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Giới thiệu góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các - Học sinh quan sát và nhận xét kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan hình ảnh các kim đồng hồ sát sách giáo khoa - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc * Giới thiệu góc vuông và góc không - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông: vuông vẽ trên bảng để nhận xét - Giáo viên vẽ góc vuông sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây là góc - Học sinh quan sát để nắm góc vuông không vuông - Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là góc không vuông - Gọi HS đọc tên góc - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát - Lớp quan sát để nắm cấu tạo cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke ê ke - GV thực hành mẫu KT góc vuông - 2HS lên bảng thực hành c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - Nêu yêu cầu BT1 + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra góc - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, hình CN + Dùng ê ke để vẽ góc vuông cạnh OA, OB (theo mẫu) + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh vừa vẽ MC, MD trên bảng - Theo dõi, nhận xét đánh giá Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm - Cả lớp quan sát và tự làm bài 23 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông các góc vuông và góc không vuông có hình - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc không vuông Bài GV hướng dẫn, học sinh làm 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - học sinh lên các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng - Trong hình tứ giác MNPQ có : + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Đạo đức Tiết CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1) I / Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày Thái độ : HS biết vận dụng nội dung bài học vào sống *Giáo dục KNS : Thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới: - GT bài - Lắng nghe Hoạt động :Thảo luận phân tích tình KNS : Thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình - Học sinh quan sát tranh minh họa theo và cho biết ND tranh gợi ý GV - Giới thiệu các tình : + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? 24 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình và phân tích kết cách ứng xử - GV kết luận Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch và đóng vai các tình BT2 (VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp * GV kết luận - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - số em nêu cách ứng xử, lớp cùng phân tích kết ứng xử các bạn, bổ sung - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ có - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán VBT) thành, không tán thành lưỡng lự - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ cách giơ tay (các bìa) - Giải thích ý kiến mình mình ý kiến - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng * Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện, bài hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết 17 ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HKI (Tiết 3) I/ Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? (bt2) - Hoàn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (bt3) Thái độ : Tích cực học tập đạt kết cao II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 25 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng * Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức KT tiết Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn đúng thủ tục - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ chuẩn bị bài - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Cả lớp thực hện làm bài - em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán bài làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp làm bài - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng - Nhận xét tuyên dương 3) Củng cố dặn dò : - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học Tự nhiên xã hội Tiết 17 ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu Thái độ : HS biết yêu quý và giữ gìn sức khoẻ thân mình II/ Đồ dùng dạy học : Các hình SGK, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra - HS lắng nghe 2) Bài : *Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng “ 26 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông * Bước Làm việc cá nhân - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo định phiếu Câu hỏi: + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp + Cơ quan hô hấp có chức gì? + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi - Lần lượt HS trả lời theo yêu cầu phiếu - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò : - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Toán Tiết 42 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản Thái độ : HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn góc không vuông - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, dẫn - Cả lớp làm bài đỉnh B vào nháp 27 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông - Gọi 2HS lên bảng vẽ - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh chữa bài giá Bài : - Lớp tự làm bài - GV hướng dẫn - Mời học sinh lên bảng KT - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra Bài 3: - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK lên - HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các miếng bìa có các số đánh sẵn có thể ghép với tạo thành góc vuông - Gọi HS trả lời miệng - Mời em thực hành ghép các miếng bìa - 1HS lên thực hành ghép hình đã cắt sẵn để góc vuông - Học sinh nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 27 ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (Tiết 4) I/ Mục đích, yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúng quy định bài CT (BT3) ; tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi bài Thái độ : GDHS trình bày đẹp, gữi II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - KT bài tập nhà - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng: tiết học Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh còn lại - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị - Hình thức KT tiết kiểm tra - Về chỗ chuẩn bị bài 28 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc 2, lớp theo dõi sách giáo khoa thầm sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? câu nào ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm - Cả lớp làm bài - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt mình vừa đặt được - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng bảng Bài tập 3: - Đọcđoạn văn lần - em đọc lại các câu hỏi trên bảng - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai mà em hay viết sai nháp - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Nghe - viết bài vào - Chấm số bài, nhận xét, chữa lỗi phổ - Nộp để GV chấm biến 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nối tiếp đọc, nắm ND bài học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới Tự nhiên xã hội Tiết 18 ÔN TẬP KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TT) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy, thuốc lá, rượu bâ Thái độ : HS yêu quý và biết bảo vệ sức khoẻ thân II/ Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút màu, bút chì III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước : Chia lớp thành nhóm : - Lớp chia thành các nhóm + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ điều khiển thảo luận và phân công cho cho thành viên chịu trách nhiệm 29 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông thành viên nhóm mảng - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh Bước : - Trình bày và đánh giá : - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử - Các nhóm treo sản phẩm bạn lên nêu ý tưởng tranh nhóm mình lên bảng lớp cử đại diện lên và thuyết trình ý tưởng tranh - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và - Cả lớp quan sát và nhận xét bình chọn d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Toán Tiết 43 ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết tên gọi, kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét Thái độ : HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung bài III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ góc - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét vuông có đỉnh và cạnh cho trước 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu a.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài - Học sinh nêu lại tên các đơn vị đo đã học độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để ca - mét và héc - tô - mét: nắm tên gọi và cách đọc , cách viết - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét và SGK héc - tô -mét + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài + Đề - ca - mét viết tắt là dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài +Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài vừa học +Héc - tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ - HS nhắc lại 3) Luyện tập : 30 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 1hm = m 1dam = .m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Gọi hai học lên bảng sửa bài - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Theo dõi GV hướng dẫn - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - 1em đọc yêu cầu BT - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung - em đọc yêu cầu BT - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết ÔN TẬP KIỂM TRA VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (Tiết 5) I/ Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật (bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì (bt3) Thái độ : HS yêu thích môn học, đạt kết cao II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động HS 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng đọc bài - em lên bảng HTL mà GV định - Nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Cả lớp lắng nghe * Kiểm tra học thuộc lòng : Tiến hành - Học sinh bốc thăm và chuẩn bị đến tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV lượt thì lên bảng đọc cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) */ Ôn luyện củng cố vốn từ : Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài làm 31 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Em chọn từ nào, vì em phải chọn từ + Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ đó? lộng lẫy) + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo + Chọn từ tinh tế - Nhận xét ghi điểm và xoá từ không thích hợp */ Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài làm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Viết vào câu 3/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học trước các tiết ôn tập và chuẩn bị kiểm tra Tập viết Tiết ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (Tiết 6) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) II/ Đồ dùng dạy học : - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra HTL : tiết học - Kiểm tra số học sinh còn lại lớp - Lần lượt học sinh nghe gọi - Hình thức KT tiết tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ chuẩn bị bài - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu 3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, - Lớp theo dõi bạn đọc - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc lớp theo dõi SGK thầm - Giải thích yêu cầu bài - theo dõi GV h/dẫn - Cho học sinh quan sát số bông hoa - Quan sát các bông hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm - Cả lớp tự làm bài 32 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông bài vào - Gọi em lên bảng thi làm trên phiếu Sau đó đọc kết - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng 4) Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - em lên thi làm trên phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - Mời học sinh lên làm trên bảng lớp - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung đúng - HS đọc nối tiếp, đoạn, bài 5) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Toán Tiết 44 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng (km và m ; m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài Thái độ : HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học : - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài 1dam = m 1hm = m 1hm = dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài : a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu b) Các hoạt động : * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? + Nêu : m, dm, cm, mm, km - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? + Mét là đơn vị đo 33 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông - GV ghi mét vào cột - Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng bài học - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền + 1km = hm ? + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém lần? - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập * Luyện tập : Bài : -Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT bài - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng + Gấp, kém 10 lần - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Đổi để KT bài Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu - Tự làm bài vào tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém - 2HS làm bài trên bảng lớp - Chấm số em nhận xét chữa bài - Cả lớp nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài dài và mối quan hệ các đơn vị - Nhận xét đánh giá tiết học đo độ dài - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết 18 KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I Thủ công Tiết ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học Thái độ : HS yêu thích môn, học phục vụ sống II/ Đồ dùng dạy học : 34 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông - Các hình mẫu gấp cắt các tiết trước: Gấp ngôi cánh , gấp ếch , gấp bông hoa III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS ôn tập - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài - Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống đã học chương gấp cắt , dán khói, gấp cắt dán ngôi cánh , gấp cắt dán bông hoa , , và cánh * Lần lượt hướng dẫn ôn tập bài - Cho HS quan sát lại các mẫu - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các thực bước thực - Cho HS làm bài KT - Cả lớp làm bài KT - GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, - Trưng bày sản phẩm xếp loại d) Nhận xét - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tập làm văn Tiết KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I Toán Tiết 45 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) Thái độ : GDHS tính chính xác II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ tự từ lớn đến bé và ngược lại dài - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm BT 2hm = dam 5km = hm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài 35 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Kiến Thành - Đắc R’Lấp -Đắc Nông 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài làm - Cùng với lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng - Cho cặp đổi chéo để KT bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - em đọc yêu cầu bài - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảngø trình bày bài làm, lớp nhận xét, bổ sung - Đổi chéo để KT bài - Làm bài trên bảng Bài : - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - GV nhận xét chữa bài - Cả lớp tự làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu, làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo - Dặn nhà học và làm bài tập độ dài 36 GV Đặng Thị Bình – Năm học 2011 - 2012 Lop3.net (17)