CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: ở lớp 2, em đã được học -1 HS nêu những dạng toán về giải toán có lời …bài toán về nhiều hơn, ít hơn.. Bài toán 1: -Quan sát [r]
(1)TUẦN 10 Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: A Tập đọc: - Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện + Từ ngữ : đôn hậu,thành thực, bùi ngùi - Nội dung và ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen Tăng cường tiếng việt :lẳng lặng , bùi ngùi B Kể chuyện: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ SGK Học sinh nhóm kể lại câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: -Cả lớp hát bài: “Quê hương tươi đẹp” Dạy bài mới: a Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Cả lớp theo dõi b Luyện đọc: - Đọc toàn bài lần - Nghe và theo dõi SGK - Đọc nối tiếp em câu đến -Đọc nối tiếp câu hết - Tìm từ khó và đọc? (đối với HS LĐ: nén nỗi xúc động, lẳng lặng,… nhóm ) - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu - Nêu cách đọc và đọc thể văn dài - HS chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Lần lượt đọc bài - Đọc bài theo nhóm đôi - Luyện đọc theo nhóm GVhướng dẫn cho HS nhóm1 -Thi đọc trước lớp (đối với HS nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - em đọc toàn bài 2,3) Lop3.net (2) c Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn -Thuyên và Đồng vào quán gần …hỏi đường và để ăn cho đỡ đói đường để làm gì?(học sinh nhom1 trả lời ) …Với người niên - Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? …vui vẻ lạ thường - Đọc thầm đoạn - Không khí quán ăn nào? - Chuyện gì xảy làm Thuyên và - Thuyên và Đồng quên tiền, Đồng ngạc nhiên? người niên xin trả giúp tiền ăn, anh có gương mặt…dễ mến *Đôn hậu ->Gương mặt hiền từ, thật thà *Thành thực ->Có lòng chân thực - Anh niên trả lời Thuyên và Đồng nào? …Bây anh biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen -Đọc thầm đoạn - Vì anh niên cảm ơn - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói Thuyên và Đồng (Học sinh nhom2 gợi cho anh niên nhớ đến trả lời ) người mẹ - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương? (học sinh thảo luận cặp ) *Bùi ngùi …người trẻ tuổi lẳnglặng cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng…rớm lệ -> Cảm giác thương nhớ lẫn lộn - Qua câu chuyện em nghĩ gì …giúp người cùng quê thêm giọng quê hương? (học sinh nhóm gần gũi, gắn bó hơn.Cho nhiều 2,3 trả lời ) HS nhắc lại d Luyện đọc lại: - Hướng dẫn đọc diễn cảm theo vai - Theo dõi - Đọc theo nhóm - nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2, - nhóm đọc toàn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn - Nhận xét - ghi điểm Lop3.net (3) Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: Hướng dẫn kể chuyện: - Yêu cầu HS quan sát -1 HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS kể theo nhóm đôi - Gọi HS kể trước lớp - HS quan sát tranh minh hoạ - 1HS nêu nhanh việc tranh, ứng với đoạn - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kể trước lớp theo tranh.(GVhướng dẫn thêm cho nhóm ) - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện ca ngợi điều gì? học …tình cảm thân thiết các nhân sinh nhóm trả lời ) vật với quê hương - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác ) -Tăng cường tiếng việt :ước lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thước mét -HS: Thước thẳng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đọc tên bảy đơn vị đo độ - HS đọc dài? - Nhận xét, bổ sung Dạy bài mới: Lop3.net (4) * Hướng dẫn thực hành: Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu cách vẽ (đối với HS - Thảo luận theo nhóm cách vẽ nhóm 3) - HS nêu cách vẽ - Vẽ các đoạn thẳng: AB dài cm; CD: 12 cm; EG: 1dm cm - Yêu cầu HS vẽ vào nháp - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: Thực hành - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS đo - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - GV cùng nhận xét bài bạn -Đo độ dài cho biết kết đo - Thảo luận nhóm nêu cách làm - HS nêu cách đo - Cả lớp cùng đo , HS đọc kết : - Chiều dài bút: 13 cm… - HS ghi kết vào - GV nhận xét Bài (bài a,b ): Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối chính xác - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - ứơc lượng - HS dùng thước mét thẳng dựng - HS quan sát, ước lượng độ cao thẳng đứng áp sát vào tường tường, bảng - HS dùng mắt ước lượng - HS nêu kết ước lượng mình giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhóm1 - GV dùng thước kiểm tra lại - Nhận xét, tuyên dương học sinh có kết ước lượng đúng Củng cố dặn dò -Hệ thống nội dung bài học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Lop3.net (5) ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (T2) I MỤC TIÊU: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn -Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn -Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống hàng ngày -Kĩ lắng nghe ý kiến bạn -Kĩ thể cảm thông ,chia sẻ bạn vui ,buồn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Thế nào là chia sẻ vui -2 HS nêu -Nhận xét, bổ sung buồn cùng bạn? -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy bài mới: HĐ1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai -Gọi HS nêu yêu cầu -Hoạt động cá nhân -Viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai bạn bè -Làm vào VBT, nêu miệng -Chốt lại các ý đúng -Làm bài, trình bày -Vì việc làm ý A là đúng? + Các việc làm đúng: A, B, C, D, Đ …khi bạn có chuyện buồn cần động *Kết luận: viên, an ủi HĐ2: Liên hệ và tự liên hệ - HS nhắc lại -Các nhóm đọc câu hỏi VBT thảo - Hoạt động nhóm luận, trả lời -Các nhóm thảo luận -Khi bạn bè chia sẻ niềm vui, -Đại diện nhóm nêu trước lớp nỗi buồn, em cảm thấy nào? …nỗi buồn sẻ vơi còn niềm vui * Kết luận: nhân lên HĐ3: Trò chơi Phóng viên -HS nhắc lại GV nêu cách chơi, luật chơi Hoạt động cá nhân HS nghe và thực -Phóng viên vấn -Câu hỏi: Vì bạn bè cần quan -Các bạn trả lời tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? (học sinh nhóm2 trả lời ) -Hãy hát bài hát đọc thơ nói chủ đề tình bạn? -Kể câu chuyện chia sẻ vui buồn cùng các bạn? (học sinh nhóm ba kể ) Lop3.net (6) *Kết luận : Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về chuẩn bị bài sau HS đọc Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2011 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP) I MỤC TIÊU: -Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Thước mét -HS: Thước dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đọc thứ tự Bảng đơn vị -2 HS đọc đo độ dài? -Lớp nhận xét -Nhận xét, tuyên dương 2.Dạy bài mới: Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập a.Đọc bảng ( Theo mẫu ) - GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - HS đọc - HS khác nhận xét - Nam cao mét mười năm xăng ti mét - Hằng cao mét hai mươi xăng ti mét - Minh cao mét hai mươi năm xăng ti mét - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao mét hai mươi xăng ty mét - Nêu chiều cao bạn Minh và bạn b Nam cao: 1m 15 cm Nam? - Minh cao 1m 25 cm Lop3.net (7) - Trong bạn bạn nào cao nhất? - Hương cao - Nam thấp -Muốn biết bạn nào cao ta phải …so sánh số đo chiều cao các làm nào? (học sinh khá trả bạn lời ) -Có thể so sánh nào? (học …đổi tất các số đo đơn vị xăng – ti – mét so sánh sinh nhóm2 trả lời ) Bài 2: Củng cố đo độ dài - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ viết kết vào bảng - Gọi HS đọc kết đo - Vài nhóm đọc kết đo và nêu xem tổ bạn nào cao , bạn nào thấp - HS khác nhận xét - GV nhận xét chung Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau -TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình -Kĩ giao tiếp :Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ giới thiệuvề gia đình mình -Trình bày diễn cảm thông tin chính xác lôi giới thiệu gia đình mình -Tăng cường tiếng việt :thế hệ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: Cho HS hát bài: “Cả -Cả lớp hát nhà thương nhau” 2.Dạy bài mới: HĐ1: Thảo luận theo cặp - Bước 1: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm: em hỏi Lop3.net (8) đôi : -Trong gia đình bạn là người em trả lời nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất? - Bước 2: GV gọi số HS lên kể - HS lên kể trước lớp (GVhướng trước lớp dẫn thêm cho HS nhóm1 ) - HS nhận xét *Kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống HĐ2: Quan sát tranh theo nhóm -Giới thiệu tranh -Cả lớp quan sát -Hoạt động nhóm đôi - Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm - HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng - GV yêu cầu các nhóm thảo luận - Các nhóm quan sát và hỏi đáp - GĐ bạn Minh, có hệ? …3 hệ - Thế hệ thứ gia đình Minh là …ông bà ai? - Bước 2: Một số nhóm trình bày kết - Một số nhóm trình bày kết thảo thảo luận luận - HS nhận xét * Kết luận: Trong gia đình có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình hệ (gđ Minh), gđ hệ (gđ Lan), có gia đình có hệ Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình -Chơi trò chơi: “ Mời bạn đến thăm -Lớp trưởng chia lớp thành đội gia đình tôi” -Nêu cách chơi, luật chơi -Đại diện đội lên giới thiệu -Tuyên dương đội thắng -Nhận xét, bình chọn * Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình 2,3 hệ, có gia đình có hệ Củng cố dặn dò Lop3.net (9) -Hàng ngày, em cần làm gì để nhà …quét dọn, không vứt rác bừa bãi, mình xanh, sạch, đẹp?(cho nhiều HS chăm sóc cây, hoa trả lời ) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài CHÍNH TẢ ( NV ) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả: Quê hương ruột thịt Trình bày đúng hình bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần khó (oai/oay) tiếng có âm đầu dễ lẫn -HS làm BT3 a/b II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Tìm từ chứa tiếng bắt -1 HS lên bảng viết đầu r, d gi? -Lớp nhận xét -Nhận xét, tuyên dương 2.Dạy bài mới: Hướng dẫn HS viết chính tả * Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài lần - HS chú ý nghe - 2HS đọc lại bài viết - GV hướng dẫn HS nắm ND bài: + Vì chị Sứ yêu quê hương - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên… mình ?(học sinh nhóm2trả lời ) - GV hướng dẫn nhận xét chính tả - Chỉ chữ viết hoa các chữ ấy? - GV hướng dẫn viết tiếng khó - GV đọc: nơi,trái, sai, da dẻ… - Luyện viết (GV hướng dẫn cho HS nhóm1 ) - GV sửa sai cho HS * GV đọc bài - HS viết vào (GVviết trên bảng cho HS tàn tật và yếu viết theo ) c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS đổi soát lỗi Lop3.net (10) - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết d.Luyện tập: Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài Viết lại các chữ viết sai - 2HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - Lần lượt đọc kết - Nhận xét, chốt lời giải đúng Oai: khoai, ngoài,ngoại… Oay: xoay, loay hoay… Bài (a) - Thi đọc, viết đúng và nhanh - Viết vào VBT đọc - HS nhóm thi đọc SGK - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - Bài b :Hướng dẫn cho HSnhóm làm thêm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm) Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà người cháu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, phong bì thư và thư HS trường gửi người thân III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đọc và trảlời câu hỏi bài: -3 HS thực “Giọng quê hương” -Lớp nhận xét Lop3.net (11) -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện đọc: -Đọc toàn bài lần -Tìm từ khó và đọc? -GV chia phần -Hướng dẫn đọc câu văn dài -Đọc phần trước lớp -Đọc bài theo nhóm đôi -Đọc trước lớp -Nghe và theo dõi SGK LĐ: Lâu rồi, dạo này, ánh trăng… -Nêu cách đọc và đọc thể -6 HS đọc bài -Luyện đọc theo nhóm -3 HS đọc thể -1 em đoc toàn bài c Tìm hiểu bài - Đức viết thư cho ai? (Học sinh - Cho bà Đức quê nhóm1 trả lời ) -Quan sát *Giới thiệu phong bì và thư - Dòng đầu thư bạn ghi nào ? - Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ bà - Đức kể gì với bà gì ? - Tình hình gia đình và thân lên lớp điểm điểm 10… - Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với ba nào? - Rất kính trọng và yêu quý bà (học sinh nhom2,3 trả lời ) d Luyện đọc lại - 1HS đọc lại toàn thư - GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp - HS thi đọc theo nhóm đoạn theo nhóm (.GVhướng dẫn cho HS nhóm1 ) - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Lop3.net (12) I MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học -Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đọc bảng đơn vị đo độ -2 HS đọc dài? -Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương 2.Dạy bài mới: * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm, nêu kết - HS tính nhẩm sau đó nối tiếp nêu kết - HS nhận xét x = 54 28 : = x = 49 x = 56 36 : = 6 x = 18 x = 30 42 : = x = 35 -Dựa vào đâu để nhẩm? (học sinh các bảng nhân 6, 7, bảng chia 6,chia khá trả lời ) Bài 2: cột 1,2,4 Tính -Làm vào nháp, em lên chữa -HS tự làm nêu cách thực a 15 30 x x 105 180 b 24 : 93 : 69 : -Nhận xét, bổ sung -Chữa bài, kiểm tra kết HS Bài :Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc bài toán - Yêu cầu HS làm vào - Làm vào (GVhướng dẫn cho HS nhóm1 ) - HS khác nhận xét Bài giải Lop3.net (13) Tổ hai trồng số cây là: 25 x = 75 (cây) Đáp số: 75 cây -Bài toán thuộc dạng toán gì? (Học …gấp số lên nhiều lần sinh nhóm3 trả lời ) Bài (dòng 1)Số? - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào 4m dm = 44 dm - GV nhận xét, sửa sai Bài muc a : - Gọi HS yêu cầu bài tập.(GVcho HS - 2HS nêu yêu cầu làm theo nhóm ) - HS đo độ dài đường thẳng (12 cm) Mục b GVhướng dẫn cho HSnhóm làm nhà CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Hệ thống nội dung bài học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI " CHẠY TIẾP SỨC" I MỤC TIÊU: - Biết cách thực hai động tác vươn thở và động tác tay bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác chân và động tác lườn bài thể dục phát triển chung -Chơi trò chơi: “ Chạy tiếp sức ” Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi Lop3.net (14) III CÁC HẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Đ/ lượng A Phần mở đầu phút Nhận lớp - Cán báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học Khởi động: - Giậm chân chỗ, vỗ tay và lần hát -Xoay các khớp cổ tay, chân… lần B Phần 25 phút Ôn động tác bài thể -5 lần dục phát triển chung Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV chia tổ cho HS tập luyện, cán và tổ trưởng điều khiển - GV quan sát sửa sai - GV cho lớp tập động tác - GV quan sát sửa sai - GV cho lớp tập động tác - GV quan sát, sửa sai - GV quan sát, sửa sai Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức 2- lần -Nhắc lại cách chơi, luật chơi -Cả lớp thực trò chơi C Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát x x x x x - GV cùng HS hệ thống bài x x x x x - GV nhận xét học x x x x x -TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ(đề nhà trường ) -LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: -Biết thêm kiểu so sánh:so sánh âm với âm Lop3.net x x x (15) -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn -Tăng cường tiếng việt :Tiếng đàn cầm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đặt câu với từ sau: -2 HS lên đặt câu đến trường, chủ điểm -Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài mới: *.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV giới thiệu lá cọ - HS quan sát -Hướng dẫn cặp HS trả lời câu - HS tập trả lời câu hỏi theo cặp hỏi - Gọi HS trả lời - số HS nêu kết - Tiếng mưa rừng cọ so sánh với - Tiếng thác, tiếng gió âm nào ? (học sinh nhóm trả lời ) - Qua so sánh trên em hình dung - Tiếng mưa rừng cọ to, tiếng mưa rừng cọ sao? (Học vang động sinh nhóm2 trả lời ) -Đây là kiểu so sánh gì? ( học sinh …so sánh âm với âm nhóm3trả lời ) * Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Làm vào nháp GV hướng dẫn cho HS nhóm1 ) - Hãy tìm âm so sánh với câu thơ, câu văn? -Lần lượt nêu miệng -Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi bảng Âmthanh Từso Âm sánh Tiếng suối Như Tiếngđàn cầm Lop3.net (16) Tiếng suối Như Tiếng hát xa Tiếng.tiền đồng Tiếng chim Như -Những câu thơ, câu văn nói trên tả …ở Côn Sơn cảnh thiên nhiên vùng đất nào trên đất nước ta? (Học sinh nhóm trả lời ) Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu - HS nêu yêu cầu bài tập viết hoa cho đúng chính tả - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS khác nhận xét Trên lương….một việc Người lớn…ra cày Các bà…tra ngô Các cụ già…đốt lá Mấy chú bé…thổi cơm -Chấm, chữa bài CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Hệ thống nội dung bài học - Về học bài, chuẩn bị bài sau -TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I MỤC TIÊU: -Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng -Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình -Khả diễn đạt thông tin chính xác lôi giới thiệu gia đình mình -Giao tiếp ứng xử thân thiện với họ hàng ,không phân biệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -HS: ảnh họ hàng nội, ngoại, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (17) 1.Khởi động: HS hát bài: “ Cả nhà thương nhau” 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: HĐ1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm - Hoạt động nhóm đôi -Quang đã cho các bạn xem ảnh ai? - Hương đã cho các bạn xem ảnh ai? - Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số nhóm lên trình bày ? -Cả lớp hát - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng HĐ các bạn dán ảnh họ hàng mình lên giấy khổ to giới thiệu với các bạn - Cả nhóm kể với cách xưng hô mình anh chị bố mẹ - Từng nhóm treo ảnh - Đại diện nhóm giới thiệu -Thảo luận nhóm đôi hỏi - đáp …ông bà nội, bốvà cô ruột …ông bà ngoại, mẹ và bác ruột - Đại diện số nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét -Bổ sung - Những người thuộc họ nội gồm ai? - Ông nội, bà nội, bác, cô chú + Những người thuộc họ ngoại gồm - Ông bà ngoại, bác, cậu, dì ai? - Gọi HS nêu kết luận - HS nêu - HS nhắc lại * Kết luận: SGK -HS nhắc lại HĐ 2: Kể họ nội và họ ngoại -Hoạt động nhóm -Thảo luận nhóm - Bước 2: Làm việc lớp *Kết luận: Mỗi người ngoài bố mẹ, anh chị em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại HĐ 3: Đóng vai Lop3.net (18) -Nêu các tình cho HS đóng vai xử lí tình Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn + GV chia nhóm và nêu yêu cầu -Hoạt động cá nhân - HS thảo luận và đóng vai tình nhóm mình Bước 2: Thực - Các nhóm lên thể phần đóng vai nhóm mình +Nhận xét cách ứng xử TH vừa rồi? - Các nhóm khác nhận xét + Tại chúng ta yêu qúi …vì đó là người thân người họ hàng mình? mình *Kết luận: SGK - HS nhắc lại CỦNG CỐ , DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau -Thứ ngày 28 tháng 10 năm2011 TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: lớp 2, em đã học -1 HS nêu dạng toán giải toán có lời …bài toán nhiều hơn, ít văn nào? - HS quan sát Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Bài toán 1: -Quan sát sơ đồ minh hoạ trên bảng - GV nêu bài toán - HS nghe - vài HS nêu lại + Muốn tìm số chấm tròn hàng - Lấy số chấm tròn hàng trên + với ta làm nào?(Học sinh số hàng dưới: nhóm1 trả lời ) + 2= ( cái ) + Muốn tìm số chấm tròn - Lấy số chấm tròn hàng trên + với hàng ta làm nào ? (Học sinh số chấm tròn hàng dưới: nhóm2trả lời ) Lop3.net (19) + = (cái) - Gọi HS lên bảng , lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét c Bài toán 2: - GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán + Muốn tìm số cá hai bể, trước - Tìm số cá bể thứ hai tiên ta phải làm gì?(Học sinh nhóm3 trả lời ) + Muốn tìm số cá bể thứ ta làm - Lấy số bể thứ cộng với số nào? bể thứ 2: + = 11 (con) - GV gọi HS lên bảng giải - 1HS lên bảng giải, lớp làm nháp - HS nhận xét * Đây là bài toán giải phép - HS nhắc lại tính - GV nhận xét d.Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS tóm tắt giải bài toán - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS phân tích bài toán và - HS phân tích , giải vào nháp tóm tắt giải - HS đọc bài làm - HS nhận xét Bài giải Số bưu ảnh em là: 15 - = (tấn) - GV nhận xét, sửa sai cho HS Đáp số: 23 lưu ảnh Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Nêu bài toán theo tóm tắt sau giải bài toán đó(GVhướng dẫn thêm cho HS nhóm1 ) -Gọi HS lên bảng làm - HS giải vào , HS lên bảng giải Lop3.net (20) - HS nhận xét Bài giải Bao ngô cân nặnglà: 27 + = 32 (kg) Cả bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg 3.Củng cố, dặn dò: -Dạng toán hôm học giải - Được giải bước Bằng bước? (Cho nhiều học sinh trả lời ) -Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -TẬP LÀM VĂN BÀI: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU: -Biết viết mộ thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK ), biết cách ghi phong bì thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: thư và phong bì thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra:Gọi HS đọc bài: “ Thư -1 HS đọc gửi bà” -Nêu nhận xét cách trình bày -1 HS nêu -Lớp nhận xét thư? -Nhận xét, ghi điểm Dạy bài : * Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu -Em viết thư cho ai? - Gọi HS làm mẫu + Em viết thư gửi cho ai? …viết thư ngắn gửi cho người thân - 1HS đọc lại phần gợi ý - 4- học sinh nêu - 1HS nói thư mình viết - Gửi ông nội, bà nội… Lop3.net (21)