Dặn HS tìm một số cây rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ có trong vườn nhà mình ; chuẩn bị bài tiếp - HS lắng nghe và thực hiện.. - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.[r]
(1)Sxx t22 lớp Tập đọc – Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ (Trang 31) “Trích Tập đọc lớp - 1995” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ đọc : - Đọc đúng các từ ngữ : Ê-đi-xơn, lóe lên, móm mém ; biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ : nhà bác học, cười móm mém - Nắm ý nghĩa chuyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người ▪ Rèn kĩ nói : - Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai ▪ Rèn kĩ nghe : - HS lắng nghe bạn kể, biết nhận xét giọng kể bạn, biết kể tiếp lời bạn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 12’ 34’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài “Bàn tay cô giáo” và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 31- Luyện đọc 32’ GV đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : - HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS đọc phần chú giải và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS tập đặt câu với từ : cười móm mém - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, HS đọc nối tiếp đoạn còn lại Tìm hiểu bài : 10- Chuyển ý 11’ ? Nói điều em biết ông Ê-đi-xơn ? - GV theo dõi, nhận xét và bổ sung ? Câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ xảy vào lúc nào ? Chuyển ý ? Bà cụ mong muốn điều gì ? Lop3.net Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi SGK - Từng em đọc bài - HS đọc bài và giải nghĩa từ - HS đặt câu : Ông nhìn em cười móm mém : Cháu thật đáng yêu - HS đọc bài theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh, HS đọc nối tiếp - HS đọc đoạn - HS trả lời - Câu chuyện xảy vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế đèn điện, người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ là số người đó - HS đọc thầm đoạn và - Bà mong ông Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo mà lại êm - Vì xe ngựa xóc Đi xe ấy, cụ bị ốm - Ê-đi-xơn nảy ý định chế tạo xe chạy dòng điện - HS đọc đoạn (2) Sxx t22 lớp ? Vì cụ mong muốn có xe không cần ngựa kéo ? ? Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì ? Chuyển ý ? Nhờ đâu mong ước bà thực ? - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm đến người và lao động miệt mài nhà bác học để thực lời hứa - Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người làm cho người sống tốt hơn, sung sướng - HS theo dõi SGK - HS thi đọc ? Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho - HS đọc bài người ? 67’ 4/ Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi vài em thi đọc đoạn - Gọi HS đọc bài theo vai - Cả lớp nhận xét, đánh giá Kể chuyện : 19- Các em không nhìn SGK, kể lại câu chuyện 20’ theo cách phân vai Các em nói lời nhân vật theo trí nhớ mình Lưu ý kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - Gọi HS tốp HS kể chuyện Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá 1- 5/ Củng cố – dặn dò : 2’ ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? Ê-đi-xơn là nhà khoa học vĩ đại Sáng chế ông nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo giới, đem lại điều tốt đẹp cho người - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài - HS lắng nghe GV hướng dẫn - Lần lượt HS kể chuyện theo vai - Ê-đi-xơn quan tâm giúp đỡ người già / Êđi-xơn giàu sáng kiến, lao động cần mẫn / Êđi-xơn là nhà khoa học vĩ đại - HS lắng nghe và thực Toán THÁNG NĂM (TT) I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kĩ xem lịch (tờ lịch tháng, năm) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tờ lịch tháng 1, và năm 2004 - Tờ lịch năm 2007 III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi HS trả lời : - HS trả lời câu hỏi ? Một năm có bao nhiêu tháng ? Tháng hai có bao nhiêu ngày ? ? Kể tên các tháng có 31 ngày - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : Lop3.net (3) Sxx t22 lớp 1’ 89’ 78’ 78’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - GV treo tờ lịch tháng 1, 2, năm 2008 - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch bảng, làm bài tập vào ? Ngày tháng là thứ ? ? Ngày tháng là thứ ? ? Ngày đầu tiên tháng là thứ ? ? Ngày cuối cùng tháng là thứ ? Bài : Xem lịch 2009 - Cho HS quan sát tờ lịch 2009 ? Ngày Quốc tế thiếu nhi tháng là thứ ? Ngày Quốc khánh tháng là thứ ? ? Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là thứ ? ? Ngày cuối cùng năm 2009 là thứ ? - HS nêu yêu cầu: Xem lịch năm 2008 - HS quan sát tờ lịch : - Ngày tháng là thứ ba - Ngày tháng là thứ hai - Ngày đầu tiên tháng là thứ hai - Ngày cuối cùng tháng là thứ bảy - HS quan sát lịch 2009 - Ngày Quốc tế thiếu nhi tháng là thứ sáu - Ngày Quốc khánh tháng là chủ nhật - Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là thứ ba - Ngày cuối cùng năm 2009 là thứ hai - HS tự nêu - Những tháng có 30 ngày là: 4, 6,9, 11 ? Sinh nhật em là ngày nào ? Tháng nào ? Hôm - Những tháng có 31 ngày là : 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 đó là thứ ? - HS làm bài vào Bài : Trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi, HS trả lời - HS nêu yêu cầu: Tìm câu trả lời đúng - Trong năm : - Đáp án đúng là : C ? Những tháng nào có 30 ngày ? ? Những tháng nào có 31 ngày ? 56’ 12’ - Yêu cầu lớp làm bài vào Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc kĩ bài tập và ghi câu trả lời đúng bảng 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập ; chuẩn bị bài - HS lắng nghe và thực Toán HÌNH TRÒN, TÂM, BÁN KÍNH, ĐƯỜNG KÍNH I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, đĩa hình - Compa III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 1-2’ 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 3-4’ 2/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài tập HS tổ Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS trình để GV kiểm tra Lop3.net (4) Sxx t22 lớp 1’ 910’ 1820’ - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : Giới thiệu và ghi đề bài : Giới thiệu hình tròn GV giới thiệu HS quan sát : mặt đồng hồ Mặt đồng hồ có dạng hình tròn - GV dùng compa C vẽ hình tròn lên bảng Đây là hình tròn có tâm là OA; B O OB là bán kính hình tròn AB là đường kính hình tròn - Gọi vài HS nhắc lại Nhận xét : Trong hình tròn : * Tâm O là trung điểm đường kính AB * Độ dài đường kính gấp đôi độ dài bán kính Giới thiệu cái compa và cách vẽ hình tròn - Giới thiệu cho HS biết compa - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính cm - Xác định độ compa cm trên thước - Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn 3/ Luyện tập : Bài : Nêu tên các đường kính, bán kính có hình tròn - GV vẽ hình bảng, gọi HS nêu : P C M (a) O Q N A (b) B O - HS quan sát - Hình tròn có : O là tâm ; OB là bán kính ; AB là đường kính - HS theo dõi bảng - HS quan sát compa - Hình a : Đường kính : MN ; PQ Bán kính : OM ; ON ; OP ; OQ - Hình b : Đường kính : AB Bán kính : OA ; OB D Bài : Vẽ hình tròn - Yêu cầu HS vẽ hình tròn vào - GV nhận xét Bài : Vẽ bán kính, đường kính hình tròn - Gọi vài HS vẽ bảng b) GV nêu, HS trả lời : ? Độ dài đoạn thẳng OC dài độ dài đoạn thẳng OD ? Độ dài đoạn thẳng OC ngắn độ dài đoạn thẳng OM ? Độ dài đoạn thẳng OC phần hai độ dài đoạn thẳng CD 4/ Củng cố – dặn dò : 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài Chính tả : (Nghe - viết) - HS vẽ hình tròn vào M C O D - Sai - Sai - Đúng - HS lắng nghe và thực Ê – ĐI – XƠN Lop3.net (5) Sxx t22 lớp I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Ê - - xơn - Làm đúng bài tập điền dấu dễ lẫn : hỏi / ngã và giải đố II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - GV đọc cho HS viết bảng : kĩ sư, trí tuệ, trí thức, bác sĩ - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS viết chính tả 7- Hướng dẫn HS chuẩn bị 8’ - GV đọc mẫu toàn bài viết - Gọi HS đọc lại bài ? Những chữ nào bài viết hoa ? Hoạt động HS - HS viết bảng - HS theo dõi SGK - HS đọc lại bài viết - Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê-đixơn viết hoa ? Tên riêng Ê-đi-xơn viết nào ? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các tiếng - Yêu cầu HS đọc thầm bài và tập viết các từ dễ - HS đọc thầm bài viết và tập viết từ khó nháp viết sai nháp 12- HS viết bài : - HS viết bài vào 13’ - GV đọc bài cho HS viết vào 2- Chấm chữa bài : - HS nhìn SGK và tự chấm bài 3’ - Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi lỗi lề - – HS nộp bài - GV chấm lại -7 bài để nhận xét 7- 3/ Bài tập : 8’ Bài : - HS nêu yêu cầu: Điền vào chỗ trống ch hay tr - Gọi HS nêu yêu cầu - tổ thi làm bài bảng : Mặt tròn mặt lại đỏ gay - Tổ chức cho tổ, tổ em thi làm bài Ai nhìn phải nhíu mày vì bảng Suốt ngày lơ lửng trên cao Đêm ngủ chui vào nơi đâu ? Là Mặt trời - HS thi làm bài bảng : Cánh gì cánh chẳng biết bay Điền dấu hỏi hay ngã vào chữ in đậm Chim hay sà xuống nơi đây kiếm mồi - Tổ chức cho HS thi làm bài bảng Đổi ngàn vạn giọt mồ hôi Bát cơm trắng dẻo, đĩa xôi thơm bùi - Cả lớp nhận xét, đánh giá Là Cánh đồng - Gọi HS đọc lại kết đúng - HS đọc lại 1- 4/ Củng cố – dặn dò : - HS lắng nghe và thực 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài Tự nhiên – Xã hội RỄ CÂY I / MỤC TIÊU : Lop3.net (6) Sxx t22 lớp Sau bài học, HS biết : - Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Phân loại các rễ cây sưu tầm II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK trang 82, 83 - HS sưu tầm các loại cây : rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi vài HS trả lời : ? Nêu tác dụng và chức thân cây ? Kể số cây có thân dùng làm thức ăn - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Vào bài 14- ▪ Hoạt động : Làm việc với SGK 15’ + Mt : Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ phụ, rễ chùm, rễ củ + Th : - Yêu cầu cặp quan sát hình SGK và mô tả đặc điểm rễ cọc và rễ chùm, rễ phụ và rễ củ Hoạt động HS - HS trả lời - HS quan sát hình SGK : * Rễ cọc : rễ to và dài, xung quanh có nhiều rễ * Rễ chùm : xung quanh có nhiều rễ mọc thành chùm * Rễ phụ : rễ mọc từ thân, cành * Rễ củ : rễ phình to thành củ KL : Đa số cây có rễ to và dài, xung - HS lắng nghe quanh có nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm gọi là rễ chùm Một số cây, ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân, cành Một số cây có rễ phình to thành củ ▪ Hoạt động : Làm việc với vật thật 14- + Mt : Biết phân biệt các rễ cây sưu tầm HS làm việc theo nhóm : 15’ + Th : - Yêu cầu các nhóm ghi tên cây mình sưu tầm - Cây rễ cọc : ổi, cam, bưởi, và loại rễ cây đó - Cây rễ chùm : cải, hành, - Gọi vài nhóm báo cáo trước lớp - Cây rễ phụ : đa, si, - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Cây rễ củ : mì, lang, 1’ 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học Dặn HS tìm số cây rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ có vườn nhà mình ; chuẩn bị bài tiếp - HS lắng nghe và thực theo Tập đọc CÁI CẦU (Trang 34 ) “Phạm Tiến Duật” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ đọc : - Đọc đúng các từ ngữ : qua ngòi, bà ngoại, thuyền - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu các từ ngữ : chum, ngòi, sông Mã - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng Lop3.net (7) Sxx t22 lớp yêu II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, ảnh minh họa bài đọc III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 12’ 34’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể đoạn chuyện : Nhà bác học và bà cụ và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét , đánh giá 3/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 12- Luyện đọc 13’ GV đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS quan sát tranh - HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Gọi HS đọc đoạn và giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm Hoạt động HS -Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi SGK - HS quan sát tranh - HS đọc bài - HS đọc bài - HS đọc bài theo nhóm, nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn nhóm - HS đọc bài - HS đọc bài 10Tìm hiểu bài : 11’ Chuyển ý ? Người cha bài thơ làm nghề gì ? - HS đọc khổ - Người cha làm nghề xây dựng cầu – có thể là kĩ sư hay công nhân - Đó là cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã ? Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào, bắc qua dòng sông nào ? cầu Hàm Rồng : là cầu tiếng bắc qua hai bờ sông Mã, trên đường vào thành phố Thanh Hóa Cầu nằm hai núi Một bên giống đầu rồng nên gọi là núi rồng Bên giống viên ngọc nên gọi là núi ngọc Trong thời kì kháng chiến chống Mĩ, cầu Hàm Rồng có vị trí vô cùng quan trọng Máy bay Mĩ thường xuyên bắn phá cây cầu này nhằm cắt đứt đường chuyển quân, chuyển hàng vào miền Nam ta Bố bạn nhỏ đã xây dựng cầu tiếng đó Chuyển ý ? Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến gì ? ? Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? Lop3.net - HS lắng nghe - HS đọc thầm khổ thơ 2, 3, - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió cầu giúp sáo sang sông Bạn nghĩ đến lá tre cầu giúp kiến qua ngòi Bạn nghĩ đến cầu tre sang nhà bà ngoại êm võng trên sông ru người qua lại Bạn nghĩ đến cầu ao mẹ ngồi đãi đỗ - Bạn yêu cầu ảnh – Cầu Hàm Rồng Vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm nên - HS đọc thầm bài thơ - Em thích câu : Yêu cầu ru người qua lại - Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha Vì bạn (8) Sxx t22 lớp thấy yêu cầu cha mình làm Chuyển ý ? Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì em thích câu thơ đó ? ? Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? - HS đọc đồng nhiều lần - HS nối tiếp đọc bài - HS thi đọc bài thơ 6-7’ 4/ Luyện đọc : - GV hướng dẫn HS đọc thuộc - HS lắng nghe và thực - Tổ chức cho HS nối tiếp đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - Gọi HS thi đọc thuộc bài thơ - Cả lớp nhận xét, đánh giá 1-2’ 5/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài Toán VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Dùng compa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn (đơn giản) Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Compa - Bút chì màu III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 5- 1/ Kiểm tra bài cũ : 6’ - GV vẽ hình tròn và các đường kính, bán kính hình tròn đó, gọi HS nêu tên : tâm, đường kính, bán kính hình tròn đó - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập 15- Bài : Vẽ hình 16’ Bước : Vẽ hình tròn tâm A, bán kính OA Dùng compa vẽ hình tròn có bán kính ô li Sau đó ghi các chữ A, B, C , D SGK Bước : Vẽ trang trí hình tròn Dựa trên hình mẫu, các em vẽ hình tròn tâm A, bán kính AC và hình tròn tâm B, bán kính BC Bước : Vẽ trang trí hình tròn Dựa trên hình mẫu, các em vẽ tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính CA và phần hình tròn tâm D, bán kính DA - Yêu cầu HS vẽ vào Bài : Tô màu hình đã vẽ : - Yêu cầu HS tô màu các hình vừa vẽ 14- - GV theo dõi hướng dẫn HS vẽ hình và tô màu 15’ vào hình vẽ 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS nêu tên tâm, đường kính, bán kính hình tròn C O A B D C O A B D - HS tô màu vào hình vẽ C A O D B A - HS lắng nghe và thực Lop3.net C O B D (9) Sxx t22 lớp 12’ - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài Chính tả : (nghe - vieát) MỘT NHÀ THÔNG THÁI I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn : Một nhà thông thái - Tìm đúng các từ chứa tiếng bắt đấu : r / d / gi Tìm đúng các từ hoạt độg có tiếng bắt đầu r / d / gi II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ghi bảng lần nội dung bài tập 2a, 3a III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Yêu cầu HS tìm và viết bảng tiếng bắt đầu ch / tr ; tiếng có hỏi / ngã - HS tìm từ và viết bảng 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn viết chính tả 7- Hướng dẫn nghe viết 8’ - GV đọc mẫu bài viết - HS theo dõi SGK - Yêu cầu HS quan sát ảnh Trương Vĩnh Kí, - HS quan sát ảnh SGK năm sinh, năm ông - Gọi HS đọc chú giải SGK - HS đọc chú giải - Gọi HS đọc lại đoạn văn - HS đọc lại bài viết ? Đoạn văn gồm câu ? - Đoạn văn gồm có câu ? Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa - Những chữ đầu dòng, đầu câu và tên riêng Trương Vĩnh Kí phải viết hoa - HS đọc thàm bài viết và tập viết từ khó - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài ghi nhớ cách viết - HS viết bài vào số từ dễ viết sai và tập viết nháp 12- HS viết bài vào : 13’ - GV đọc bài cho HS viết vào Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để - HS nhìn SGK và tự chấm bài 2- Chấm và chữa bài : 3’ - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài và ghi lỗi lề - GV chấm lại -7 để nhận xét 7- 3/ Luyện tập : 8’ Bài : Tìm các từ : - HS nêu yêu cầu bài tập a) Chứa tiếng bắt đầu r / d / gi - HS tìm từ và ghi bảng : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV đọc các gợi ý, HS tìm từ và ghi bảng - - - ô * Máy thu dùng để nghe tin tức - dược sĩ * Người chuyên nghiên cứu, bào chế thuốc chữa bệnh - giây * Đơn vị thời gian nhỏ đơn vị phút - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài : Tìm từ ngữ hoạt động - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS thi tìm từ bảng : - Yêu cầu tổ thi tìm từ bảng, tổ HS (hình Lop3.net (10) Sxx t22 lớp thức làm bài tiếp sức) a) Chứa tiếng bắt đầu r : r : reo hò, rang cơm, rán cá, rêu rao, rì rầm, rác d : dì cháu, dạy dỗ, dạo chơi, dang tay, dòng dây gi : giao việc, gieo hạt, giáo dục, giương cờ, gia đình, giảm giá - HS làm bài vào b) Chứa tiếng bắt đầu d : c) Chứa tiếng bắt đầu gi : - GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu lớp làm vào 4/ Củng cố – dặn dò : - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện bài tập ; chuẩn bị bài 12’ Tập viết ÔN CHỮ HOA P I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Củng cố cách viết chữ viết hoa P thông qua bài tập ứng dụng : ▪ Viết tên riêng : (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ ▪ Viết câu ca dao : Phá Tam Giang nối đường Bác Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết chữ đúng và đẹp cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu viết chữ hoa P ; Phan Bội Châu - Vở bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 34’ 1’ 45’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - HS trình để GV kiểm tra - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học - GV kiểm tra viết nhà HS - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : Giới thiệu và ghi đề bài : Luyện viết bảng Luyện viết chữ hoa : ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có bài - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết : - các chữ P , B , C , T , G , D , H , V , N - HS theo dõi bảng Ph 67’ - HS viết bảng - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa cho các em chưa viết đúng Luyện viết từ ứng dụng : ? Nêu từ ứng dụng bài viết ? ? Em biết gì Phan Bội Châu ? * Phan bội Châu sinh năm 1867, năm 1940 Ông là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ tiếng - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Ph - Phan Bội Châu - Phan Bội Châu là nhà cách mạng vĩ đại nước ta Ông là người tổ chức phong trào Đông du (đưa niên Việt Nam sang Nhật học tập) - HS theo dõi bảng - HS tập viết bảng Phan Bội Châu Phan Bội Châu Lop3.net 10 (11) Sxx t22 lớp - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) Luyện viết câu ứng dụng : ? Nêu câu ứng dụng bài ? 78’ - Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - câu ca dao nói đến Đèo Hải Vân và phá Tam Giang ? Em hiểu câu ca dao nào ? Câu ca dao nói : Phá Tam Giang tỉnh Thừa Thiên – Huế dài khoảng 60 km Đèo Hải Vân gần bờ biển, tỉnh thừa Thiên – Huế và thành phố Đà Nẵng, cao 1444 m, dài 20 km, cách - HS tập viết bảng Huế 71 cây số Phá , Bắc -Yêu cầu HS tập viết bảng chữ:Phá, Bắc - GV theo dõi, sửa sai cho HS 3/ Thực hành : - HS lắng nghe và thực - Yêu cầu HS viết vào : - Chữ PÊ viết dòng 10- - Chữ Ph, B viết dòng 11’ - Phan Bội Châu viết hai dòng - Câu ứng dụng viết lần Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, cách - HS nộp cầm bút 23’ 12’ 4/ Chấm chữa bài : - GV chấm để nhận xét 5/ Củng cố – dặn dò : - HS lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết nhà và học thuộc câu tục ngữ Toán : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ tóm tắt bài III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 12’ 34’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS thực phép tính sau : 136 x ; 345 x - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 14- Vào bài 15’ Hướng dẫn HS trường hợp nhân không nhớ - Ghi : 1034 x = ? ? Làm nào để thực phép nhân trên ? - Gọi HS thực đặt tính Lop3.net Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS thực bảng - Ta đặt tính tính nhân viết 11 (12) Sxx t22 lớp 1034 2 nhân viết nhân viết nhân viết - HS nêu lại cách nhân 2068 - Gọi HS khác nêu cách nhân Vậy : 1034 x2 = 2068 - Gọi vài HS nêu lại Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ lần Ghi : 2125 x = ? ? Làm nào để thực phép nhân trên ? - Gọi HS nhân miệng, GV ghi bảng 2125 6375 Vậy : 2125 x = 6375 Lưu ý : lượt nhân nào có kết lớn 10 thì “phần nhớ” cộng sang kết phép nhân hàng Nhân nới cộng 15- “phần nhớ” hàng liền trước 16’ 3/ Luyện tập : Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS thực bảng, các em khác làm vào bảng - GV nhận xét, sửa sai - Ta đặt tính tính nhân 15 viết nhớ nhân thêm viết nhân viết 3 nhân viết - HS lắng nghe và ghi nhớ cách thực - HS nêu yêu cầu: Tính - HS làm bảng : 1234 1072 4013 2468 4288 8026 2116 6348 - Bài toán yêu cầu: Đặt tính tính - HS làm bảng : 1023 x ; 1212 x 1023 1212 Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số 3069 4848 Bài : - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Gọi HS làm bảng, các em khác làm - HS đọc bài toán Giải : vào bảng Số gạch xây tường là : 1015 x = 4060 (viên) - GV nhận xét, sửa sai cho HS Đáp số : 4060 viên gạch Củng cố đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số Bài : - Gọi HS đọc bài toán Tóm tắt : - HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm : Một tường xây : 1015 viên - HS theo dõi bảng Xây tường viên ? - Yêu cầu lớp làm vào - HS sửa bài bảng 2000 x = 4000 ; 4000 x = 8000 - GV nhận xét, sửa chữa bài bảng 3000 x = 6000 ; 20 x = 100 Củng cố giải toán có lời văn 200 x = 1000 ; 2000 x = 10000 Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - GV ghi : 2000 x = ? Nhẩm : nghìn x = nghìn - HS lắng nghe và thực Vậy : 2000 x = 6000 - GV gọi HS nhẩm và nêu kết - GV nhận xét, đánh giá Lop3.net 12 (13) Sxx t22 lớp 12’ Củng cố tính nhẩm 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và xem trước bài Tự nhiên – Xã hội RỄ CÂY (TT) I / MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu chức rễ cây - Kể ích lợi số rễ cây II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK trang 84, 85 - Một số cây sưu tầm III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Gọi HS trả lời : - HS trả lời câu hỏi ? Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm ? Kể tên số cây có rễ phụ, rễ củ - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Vào bài 14- ▪ Hoạt động : Làm việc theo nhóm 15’ + Mt : Nêu chức rễ cây + Th : - HS thảo luận nhóm : - Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận nhóm theo các gợi ý sau : ? Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu SGK - Cây đậu có rễ cọc, cây hành có rễ chùm trang 82 Rễ cọc : có rễ lớn, xung quanh rễ lớn mọc nhiều rễ Rễ chùm : nhiều rễ mọc thành chùm - Nếu không có rễ, cây không lấy các ? Giải thích cây không có rễ thì cây đó chất dinh dưỡng có đất để nuôi cây, vì không sống ? cây không sống - Rễ cây hút nước và muối khoáng để nuôi ? Theo bạn, rễ cây có chức gì ? cây, đồng thời rễ cây còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ - HS các nhóm đại diện báo cáo kết thảo - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ luận sung ý kiến KL : Rễ cây đâm sâu xuống đất hút nước và muối khoáng để nuôi cây, đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây khỏi bị đổ ▪ Hoạt động : Kể ích lợi số rễ cây (làm việc theo cặp) - HS quan sát hình, rễ cây hình đó + Mt : HS kể ích lợi số rễ cây - Cây cà rốt có rễ phình to thành củ, dùng để 14- + Th : ăn 15’ - Yêu cầu cặp HS quan sát hình trang 85 Một số cây có rễ dùng để làm thuốc chữa bệnh Lop3.net 13 (14) Sxx t22 lớp 12’ ? Những rễ đó sử dụng để làm gì ? : rễ tranh, nhân sâm - Yêu cầu HS thi kể tên số cây và nêu - HS tự nêu ích lợi rễ số cây đó KL : Một số cây có rễ làm thức ăn cho người, làm thuốc để chữa bệnh 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Mở rộng vốn từ : sáng tạo - Ôn luyện dấu phẩy (đứng sau phận trạng ngữ địa điểm), dấùu chấm, dấu chấm hỏi II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết nội dung bài tập - Bảng phụ kẻ bảng ghi lời giải bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Kiểm tra bài tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá - HS trình để GV kiểm tra 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập 14- Bài : Tìm từ 15’ * Chỉ trí thức * Chỉ hoạt động trí thức - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài dựa vào các bài Tập đọc và Chính tả đã học tuần 21, 22 tìm từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức Chỉ hoạt động trí thức - Yêu cầu các nhóm báo cáo, GV ghi bảng, các Chỉ trí thức nhóm khác nhận xét, bổ sung Sau đó GV chốt lại Nhà bác học Nghiên cứu khoa học kết đúng và cho HS làm vào Nhà thông thái, nhà nghiên cứu, Nghiên cứu khoa học, phát tiến sĩ, nhà phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống minh, kĩ sư Bác sĩ, dược sĩ Chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh Thầy giáo, cô Dạy học giáo Nhà văn, nhà thơ Sáng tác 89’ Bài : Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp các - HS đọc nội dung bài tập câu văn - Cả lớp làm bài nháp - Gọi HS đọc nội dung bài tập - HS làm bài bảng : - Cả lớp đọc thầm và làm bài nháp a) Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim - Gọi HS sửa bài bảng b) Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng c) Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt Lop3.net 14 (15) Sxx t22 lớp d) Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít - HS làm bài vào 78’ 12’ - GV sửa chữa bài bảng - Cả lớp làm bài vào Bài : Dấu chấm nào điền đúng, dấu chấm nào điền sai ? hãy sửa lại - Gọi HS đọc nội dung bài tập Phát minh : tìm điều mới, có ý nghĩa lớn - Cả lớp đọc thầm truyện vui và làm bài cá nhân - Gọi HS sửa bài bảng - GV sửa chữa và cho HS ghi kết đúng vào ? Truyện này gây cười chỗ nào ? 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập ; xem trước bài - HS đọc nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân - HS sửa bài bảng : -Anh ơi, người ta làm điện để làm gì? - Điện quan trọng em ạ,vì đến bây chưa làm điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến Truyện gây cười chỗ câu trả lời anh : Không có điện thì không có vô tuyến - HS lắng nghe và thực Thủ công ĐAN NONG MỐT I / MỤC TIÊU : - HS đan đan nong mốt giấy thủ công - HS yêu thích sản phẩm đan nan II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tấm đan nong mốt đã hoàn chỉnh - Các nan đan bìa ; giấy, kéo, hồ dán III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 28- Vào bài 30’ ▪ Hoạt động : Thực hành đan nan + Mt : HS đan đan nong mốt giấy thủ công đúng quy trình kĩ thuật + Th : - HS nhắc lại : - Gọi vài HS nhắc lại : - Các bước đan nong mốt : ? Các bước đan nong mốt Bước : Kẻ, cắt các nan đan Bước : Đan nan Bước : Dán nẹp xung quanh đan - GV nhận xét, bổ sung - HS thực hành đan nan nong mốt - Yêu cầu lớp thực hành đan nong mốt - GV theo dõi, giúp đỡ cho HS còn lúng túng để các em làm sản phẩm mình - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm mình - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS, nhóm - Tuyên dương các sản phẩm đúng kĩ thuật, đẹp 3/ Củng cố – dặn dò : Lop3.net 15 (16) Sxx t22 lớp 1’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau TOÁN - HS lắng nghe và thực LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Rèn luyện kĩ nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Củng cố ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn bảng bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1-2 3-4’ 1’ 5-6’ 7-8’ 8-9’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS giải bài tập SGK - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : Viết thành phép nhân và ghi kết - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS thực - Các em khác làm vào bảng Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS làm bài bảng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài : 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố tính giá trị biểu thức Bài : - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Bài toán yêu cầu: Số ? - Yêu cầu HS theo dõi bảng phụ - HS làm bài bảng phụ : - Gọi HS làm bảng, các em khác Số bị chia 423 423 9604 5355 làm vào bảng Số chia 3 Thương 141 141 2401 1071 ? Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Củng cố tìm thành phần chưa biết Bài : - Gọi HS đọc bài toán Tóm tắt : - HS theo dõi bảng Có hai thùng, thùng 1025 l dầu Lấy từ thùng đó 1350 l dầu Còn l dầu ? ? Bài toán hỏi gì ? - Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu ? ? Bài toán cho biết gì ? - Có thùng dầu , thùng có 1025 l dầu Đã lấy 1350 l dầu ? Muốn biết số dầu còn lại ta phải biết gì ? - Phải biết có bao nhiêu lít dầu và đã lấy bao nhiêu lít dầu ? ? Muốn biết có bao nhiêu lít dầu em làm - Lấy : 1025 x = 2050 (l) nào ? ? Muốn biết số dầu còn lại em làm nào ? - Lấy : 2050 – 1350 = 700 (l) Lop3.net 16 (17) Sxx t22 lớp - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm bảng 7-8’ 1-2’ - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố giải toán có lời văn Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - GV kẻ bảng SGK ? Thêm vào số đã cho đơn vị nghĩa là làm nào ? ? Gấp số đã cho lên lần , ta làm nào ? - Gọi HS làm bảng, các em khác làm vào 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập ; chuẩn bị bài Giải : Số dầu thùng có là : 1025 x = 2050 (l) Số dầu còn lại là : 2050 – 1350 = 700 (l) Đáp số : 700 l dầu - HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống - HS theo dõi bảng - Tức là cộng vào số đã cho đơn vị - Lấy số đã cho nhân với - HS làm bài - HS lắng nghe và thực Tập làm văn NÓI , VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I / MỤC TIÊU : Rèn kĩ nói : - Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp, công việc ngày, cách làm việc người đó) Rèn kĩ viết : - Viết lại điều em vừa kể thành doạn văn (từ – câu), diễn đạt rõ ràng, đúng ý II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi HS kể chuyện : Nâng niu hạt giống - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : Giới thiệu và ghi đề bài : 1’ Hướng dẫn HS làm bài tập 14- Bài : Hãy kể người lao động trí óc mà 15’ em biết - Gọi HS nêu nội dung bài tập ? Hãy kể tên số người lao động trí óc Các em có thể kể người lao động trí óc : có thể là người thân em : anh, chị, cha, mẹ, ông, bà người hàng xóm em ; có thể là người em biết qua đọc truyện, sách, báo - Gọi HS khá kể mẫu Lop3.net Hoạt động HS - HS kể chuyện - HS nêu nội dung bài tập - Những người lao động trí óc : bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, kiến trúc sư, nhà nghiên cứu, nhà hải dương học - HS kể mẫu : Bố em làm nghề giáo viên Hằng ngày, bố dạy học trường Tối đến bố làm việc miệt mài với bao nhiêu là sách : soạn bài để ngày mai lên lớp ; chấm bài cho học sinh Bố yêu nghề mình Vì thế, dù ngày nào vất vả với 17 (18) Sxx t22 lớp 1617’ 12’ - GV theo dõi, giúp đỡ HS để HS hoàn thành bài nói - Gọi HS tập kể - Gọi – HS thi kể - Cả lớp nhận xét, đánh giá Bài : Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn (5 – câu) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Viết điều mình vừa kể là viết dựa theo câu hỏi gợi ý - Yêu cầu lớp làm bài vào bao nhiêu là việc khuôn mặt bố lúc nào rạng ngời, vui tươi - HS tập kể theo nhóm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài : Ông em là người lao động trí óc Ông làm bác sĩ bệnh viện đa khoa huyện Từ mờ sớm, ông đã dậy Tập thể dục, ăn sáng xong là ông làm Ở đó, ông tận tình cứu chữa người bệnh Vì thế, ông tiếng là bác sĩ giàu - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu để các em làm lòng nhân ái và người yêu mến bài 4/ Củng cố – dặn dò : - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài viết mình Em nào chưa viết xong, nhà tiếp tục viết ; chuẩn bị bài Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TT) I / MỤC TIÊU : - HS hiểu vì cần tôn trọng khách nước ngoài - HS biết cư xử lịch gặp gỡ khách nước ngoài - HS có thái độ tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập đạo đức III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 3- 1) Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi vài HS trả lời : ? Em cần làm gì để thể tôn trọng khách nước ngoài ? - GV nhận xét, đánh giá 2) Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Vào bài ▪ Hoạt động : Liên hệ thực tế 10 + Mt : HS tìm hiểu các hành vi lịch với khách nước ngoài + Th : - Yêu cầu nhóm trao đổi : ? Em hãy kể hành vi lịch với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo .) ? Em có nhận xét gì hành vi đó ? - Gọi số cặp nhóm trao đổi trước lớp, các HS khác bổ sung ý kiến KL : Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt, chúng ta nên học tập 9- ▪ Hoạt động : Đánh giá hành vi Hoạt động HS - HS trả lời - HS trao đổi theo nhóm : - Câu chuyện em bé Lau đã giúp cô chú Liên Xô xách mớ măng và trái bưởi cô chú chợ - Đó là hành vi thể thái độ lịch sự, mến khách người Việt Nam ta khách nước ngoài - HS trao đổi trước lớp - HS lắng nghe Lop3.net 18 (19) Sxx t22 lớp 10 910 1’ + Mt : HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài + Th : - Yêu cầu HS thảo luận các tình sau : a) Bạn Vi xấu hổ, lúng túng, không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện b) Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối c) Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết KL : Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần phải tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện Cần vui vẻ tiếp chuyện với họ Nếu khách nước ngoài đã từ chối, không mua đồ, ta không nên bám theo họ, làm họ cảm thấy khó chịu Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách ▪ Hoạt động : Xử lí tình và đóng vai + Mt : HS biết cách ứng xử các tình cụ thể + Th : - Yêu cầu tổ thảo luận và xử lí tình sau : a) Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em tình hình học tập b) Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài vừa xem vừa trỏ - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, lớp cùng nhận xét, đánh giá KL : Cần chào đón khách niềm nở Cần nhắc nhở bạn không nên tò mò và trỏ Đó là việc làm không đẹp Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết là thể lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, người Việt Nam 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Lop3.net - HS thảo luận nhóm : - Không nên xấu hổ mà phải tự tin, vui vẻ tiếp chuyện với họ - Không nên bám theo họ, gây phiền phức cho họ họ đã từ chối, không mua - Ta nên học tập bạn Kiên, việc làm đó thể thái độ lịch với khách nước ngoài - HS lắng nghe GV chốt lại ý cần nắm - HS thảo luận theo tổ : - Em cần chào đón khách niềm nở và trả lời lễ phép các câu hỏi khách - Em nhắc nhở các bạn : đó là hành vi không tốt và yêu cầu các bạn không nên làm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung ý kiến - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực 19 (20)