Hoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ đi một số * TH: Cho HS hoàn thành bảng trừ 14 Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc.. c.Hoạt đ[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai , ngày 16 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu -Đọc trơn bài.Đọc đúng các từ khó.Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc đúng giọng nhân vật -Hiểu nghĩa các từ mới: Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, diệu đau, trái tim nhân hậu -Hiểu nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài :Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Luyện đọc * TH: a/ Đọc mẫu -GV đọc mẫu bài - Theo dõi SGK và đọc thầm theo b/ Luyện đọc câu -Nối tiếp em đọc câu Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Luyện đọc : sáng, tinh mơ, lộng lẫy, -Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm chần chừ đã ghi trên bảng phụ c/ Hướng dẫn ngắt giọng -Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài -Em muốn đem tặng bố/ bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// Những bông hoa màu xanh/ lộng d/ Đọc theo đoạn lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// -Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước - Nối tiếp đọc các đoạn 1, - Từng HS đọc theo nhóm Các HS lớp -Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm khác bổ sung e/ Thi đọc các nhóm -Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng - Thi đọc -Nhận xét, cho điểm g/ Cả lớp đọc đồng Tiết Phát triển các hoạt động( 30') b Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, *TH: Đoạn 1, kể bạn nào? -Bạn Chi -Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa - Tìm bông hoa cúc màu xanh, để làm gì? lớp gọi là bông hoa Niền Vui 233 Lop2.net (2) -Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì? - Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố -Vì bông cúc màu xanh lại gọi là - Màu xanh là màu hy vọng vào bông hoa Niềm Vui? điều tốt lành -Bạn Chi đáng khen chỗ nào? - Bạn thương bố và mong bố mau khỏi bệnh -Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn? - Rất lộng lẫy -Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? - Vì nhà trường có nội qui không ngắt hoa vườn trường -Bạn Chi đáng khen điểm nào nữa? - Biết bảo vệ công -Yêu cầu hs đọc đoạn 3,4 -Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì? -Xin lỗi cô cho em Bố em ốm nặng +Khi biết lí vì Chi cần bông hoa +Ôm Chi vào lòng và nói : Em hãy , cô giáo làm gì? hiếu thảo -Thái độ cô sao? -Trìu mến, cảm động -Theo em bạn Chi có đức tính gì -Thương bố tôn trọng nội quy, thật đáng quý? c.Hoạt động3: Luyện đọc lại thà Gọi hs đọc theo vai 4.Củng cố, dăn dò:( 5') -Qua bài em thấy bạn Chi là người ntn? -Dặn học bài nhà -Chuẩn bị bài TOÁN: -3 hs đóng vai đọc trước lớp -Hoạt động nhóm đọc theo vai -Có lòng hiếu thảo với bố 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I Mục tiêu -Biết thực phép trừ có nhớ dạng 14 –8 -Tự lập và học thuộc bảng các công thức 14 trừ số -Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 14 – để giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: GV: Que tính, bảng phụ HS: Vở bài tập, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: (1’) - Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Phép trừ 14 – * TH: Bước 1: Nêu vấn đề: 234 Lop2.net (3) Đưa bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Yêu cầu HS nhắc lại bài -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? -Viết lên bảng: 14 – Bước 2: Tìm kết -Viết lên bảng: 14 – = Bước 3: Đặt tính và thực phép tính -Yêu cầu HS lên bảng đặt tính -Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ b Hoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ số * TH: Cho HS hoàn thành bảng trừ 14 Yêu cầu lớp đọc đồng bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc c.Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành *TH: Bài 1:Tính nhẩm -Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết các phép tính -Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b -Yêu cầu so sánh 14 – – và 14 – *Kết luận: Vì + = nên 14 – – 14 – -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2:Tính -Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực tính Bài 3:Gọi HS đọc đề bài -Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên bảng làm bài Bài 4: Giải toán - Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó hỏi: Bán nghĩa là nào? - Yêu cầu HS tự giải bài tập - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học 235 Lop2.net - Nghe và phân tích đề - Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Thực phép trừ 14 – - Thao tác trên que tính Trả lời: Còn que tính 14 - Nối tiếp (theo bàn tổ) thông báo kết các phép tính Mỗi HS nêu phép tính - HS học thuộc bảng công thức - HS nối tiếp nhẩm nêu kết - Nhận xét bài bạn làm đúng/sai Tự kiểm tra bài mình - Làm bài và báo cáo kết -3 hs lên bảng, lớp làm bảng -Nêu cách tính - Đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ 14 14 14 - -7 -9 -Đọc đề bài toán - Bán nghĩa là bớt - Giải bài tập và trình bày lời giải (4) ĐẠO ĐỨC:QUAN TÂM GIÚP ĐỮ BẠN I.Mục tiêu: -Biết bạn bè cần phải quan tâm , giúp đỡ lẫn -Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả -Nêu ý nghĩ¬ việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè II.Đồ dùng dạy học: Vở BT đạo đức, giấy màu cắt hoa III.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: ( 1') 2.Bài củ: ( 3') 3.Bài mới: (1') Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động ( 27') a.Hoạt động1: Đoán xem điều gì xảy ra? -GV giới thiệu tranh cảnh giời -Quan sát tranh và đoán cách ửng xử kiểm tra toán bạn Nam -GV chốt cách ứng xử chính.Hỏi: +Em có ý kiến gì cách làm bạn -Thảo luận nhóm cách ứng xử Nam? +Nếu là Nam em làm gì để giúp đỡ -Các nhóm thể qua đóng vai -Các nhóm trình bày trước lớp bạn? *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạmnội quy nhà trường b.Hoạt động 2: Tự liên hệ -HS tợ liên hệ thân mình đã giúp đỡ -Yêu cầu hs hãy nêu các việc em đã làm bạn -Xung phong trình bày trước lớp thể quan tâm giúp đỡ bạn *Kết luận:Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn -Cho hs đọc câu thơ cuối bài c.Hoạt động3: Trò chơi "Hái hoa dân -Lần lượt em lên hái hoa, đọc câu chủ" hỏi hoa và trả lời trước lớp -GV nêu yêu cầu trò chơi và hướng dẫn cách chơi -Nhận xét tuyên dương em trả lời hay *Kết luận chung:Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiếtcủa hs Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm Niềm vui tăng lên và nỗi buồn vơi 4.Củng cố dặn dò:(3') -Nhận xét tiết học 236 Lop2.net (5) -Dặn chuẩn bị bài tiết sau Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009 MÔN: TOÁN Tiết: 34 - I Mục tiêu -Giúp HS:Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – -Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – để giải các bài toán liên quan -Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ II Đồ dùng dạy học: GV: Que tính, bảng gài HS:Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) 14 trừ số: 14 - - HS đọc Bài :Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Phép trừ 34 – *TH: Bước 1: Nêu vấn đề -Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi còn - Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải - Thực phép trừ 34 – làm gì? -Viết lên bảng 34 – = 26 34 Nêu cách tính Bước 3: Đặt tính và thực phép tính -Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Nếu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt 26 tính và cho vài HS nhắc lại - Tính từ phải sang trái -Tính từ đâu sang? b Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành *TH: Bài 1:Yêu cầu HS nhẩm và nêu kết - Nối tiếp nhẩm và nêu kết -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài -Lấy số bị trừ trừ số trừ -Muốn tìm hiệu ta làm nào? 64 84 94 -Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi -6 -8 -9 Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính 58 76 85 và thực tính phép tính - HS trả lời -Nhận xét và cho điểm - Đọc và tự phân tích đề bài Bài 3:Gọi HS đọc đề bài - Bài toán ít -Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì? -Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, HS làm bài trên bảng lớp Bài giải Tóm tắt Số gà nhà bạn Ly nuôi là: Nhà Hà nuôi : 34 33 – = 25 (con gà) gà 237 Lop2.net (6) Nhà Ly nuôi ít nhà Hà : Đáp số: 25 gà gà Nhà Ly nuôi :……con X + = 34 X = 34 – 14 X = 27 gà? -Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: Tìm x Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng, cách tìm số bị trừ hiệu và làm bài tập Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: x – 14 = 36 x = 36 + x = 50 BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu -Chép lại chính xác đoạn từ Em hãy hái … cô bé hiếu thảo bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui -Tìm từ có tiếng chứa iê/yê - Nói câu phân biệt các hỏi/ngã; phụ âm r/d II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: SGK, III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Mẹ Bài :Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép *TH: a / Ghi nhớ nội dung -Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép -Cô giáo và bạn Chi nói với -Đoạn văn là lời ai? chuyện bông hoa -Cô giáo nói gì với Chi? - Em hãy hái thêm … hiếu thảo b/ Hướng dẫn cách trình bày - câu -Đoạn văn có câu? -Những chữ nào bài viết - Em, Chi, Một - dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu hoa? phẩy, dấu chấm -Đoạn văn có dấu gì? - Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái tim, c/ Hướng dẫn viết từ khó nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo -Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn - HS lên bảng, HS lớp viết -Yêu cầu HS viết các từ khó bảng -Chỉnh, sửa lỗi cho HS d/ Chép bài -Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và - Chép bài 238 Lop2.net (7) chép vào e/ Soát lỗi g/ Chấm bài b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * TH: Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Chữa bài Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu -Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp -Đọc thành tiếng -HS lớp làm vào Vở bài tập - Lời giải: yếu, kiến, khuyên - Đọc to yêu cầu SGK VD lời giải: - Mẹ cho em xem múa rối nước - Gọi bảo vâng - Miếng thịt này mở - Tôi cho bé nửa bánh - Nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu -Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách.( theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện) -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV kể lại đoạn 2, - Đóng vai bố bạn Chi nói lời cám ơn với cô giáo Biết vận dụng lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, thay đổi giọng kể cho phù hợp II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Sự tích cây vú sữa Bài mới: Giới thiệu: (1’) - Bông hoa Niềm Vui Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách *TH: a/ Kể đoạn mở đầu -Gọi HS kể theo đúng trình tự - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … -Gọi HS nhận xét bạn dịu đau - Nhận xét nội dung, cách kể -Bạn nào còn cách kể khác không? - HS kể theo cách mình -Vì Chi lại vào vườn hái hoa? - Vì bố Chi ốm nặng -Đó là lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh Chi trước 239 Lop2.net (8) Chi vào vườn -Nhận xét, sửa câu cho HS b Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời mình * TH: b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) Treo tranh và hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì?Thái độ Chi sao? -Chi không dám hái vì điều gì? Treo tranh và hỏi: - đến HS kể - Chi vườn hoa.Chần chừ không dám hái - Hoa trường, người cùng vun trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa -Bức tranh có ai?Cô giáo trao cho - Cô giáo và bạn Chi - Bông hoa cúc Chi cái gì? -Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi - Xin cô cho em … ốm nặng ngắt hoa?Cô giáo nói gì với Chi? -Gọi HS kể lại nội dung chính - Em hãy hái … hiếu thảo -Gọi HS nhận xét bạn - đến HS kể lại - Nhận xét HS - Nhận xét bạn theo các tiêu c Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời chuẩn đã nêu cảm ơn bố Chi *TH: c/ Kể đoạn cuối truyện -Nếu em là bố bạn Chi em nói ntn để - Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái cảm ơn cô giáo? hoa -Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn -Gia đình tôi xin tặng nhà trường mình khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia -Nhận xét HS đình tôi biết ơn cô đã vì sức khoẻ tôi Tôi xin trồng tặng Củng cố – Dặn dò (3’) khóm hoa này để làm đẹp cho - Ai có thể đặt tên khác cho truyện? trường - Dặn HS nhà kể lại chuyện - đến HS kể - Nhận xét tiết học - Đứa hiếu thảo./ Bông hoa cúc xnh./ Tấm long./ Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC: QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu -Đọc đúng các từ khó bài.Nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ -Hiểu ý nghĩa các từ SGK -Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các 240 Lop2.net (9) II.Đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bông hoa Niềm Vui Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Luyện đọc *TH: a/ Đọc mẫu -GV đọc mẫu sau đó gọi HS khá đọc HS đọc bài: Cả lớp theo dõi đọc lại thầm b/ Luyện đọc câu -Treo bảng phụ từ khó - Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu -Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa - Luyện đọc các từ khó - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu đọc c/Hướng dẫn đọc đoạn trước lớp - Đọc chú giải SGK -Ghi bảng các từ khó HS vừa nêu -3 HS đọc đoạn thành tiếng, lớp - Hướng dẫn ngắt giọng theo dõi và nhận xét -Treo bảng phụ có các câu cần luyện - Lần lượt HS đọc bài nhóm, đọc các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho d/Đọc đoạn nhóm g/ Cả lớp đọc đồng -Luyện đọc đoạn nhóm b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Các nhóm thi đua đọc * TH: Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân các từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Bố đâu các có quà? -Đọc và gạch chân các từ: -Quà bố câu có gì? - Đi câu, cắt tóc dạo - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá -Vì có thể gọi đó là “Một giới sộp, cá chuối - Vì đó là vật sống dưới nước?” -Các món quà nước bố có nước đặc điểm gì? - Tất sống động, bò nhộn nhạo, -Bố cắt tóc có quà gì? tỏ hương thơm lừng, quẫy toé nước, -Con hiểu nào là “Một giới mặt mắt thao láo đất”? - Con xập xành, muỗm, dế -Những món quà đó có gì hấp dẫn? - Nhiều vật sống mặt đất -Từ ngữ nào cho thấy các thích - Hấp dẫn, giàu quá món quà bố? - Vì nó thể tình yêu bố -Theo con, vì các lại cảm thấy các con./ Vì đó là món quà mà trẻ em thích./ Vì các yêu giàu quá trước món quà đơn sơ? *Kết luận: Bố mang cho các bố giới mặt đất, giới - Tình cảm yêu thương người bố 242 Lop2.net (10) nước Những món quà đó thể tình yêu thương bố với các Củng cố – Dặn dò (3’) -Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì? -Nhận xét tiết học MÔN: TOÁN qua món quà đơn sơ dành cho các Tiết: 54 - 18 I Mục tiêu - Giúp HS:Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 -Ap dụng để giải các bài toán có liên quan -Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép tính trừ.Củng cố biểu tượng hình tam giác II.Đồ dùng dạy học:GV: Que tính, bảng phụ.HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) 34 - Bài :Giới thiệu: (1’) - HS thực Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 * TH: Bước 1: Nêu vấn đề -Đưa bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que bài toán tính? - Thực phép trừ 54 – 18 - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính - 54 trừ 18 36 ta phải làm nào? Bước 2: Đi tìm kết Bước 3: Đặt tính và thực phép tính 54 -Gọi HS lên bảng đặt tính và thực - 18 36 tính b Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành *TH: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ tính số phép tính thể vài phép tính -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lấy số bị trừ trừ số trừ -Muốn tìm hiệu ta làm nào? 74 64 44 -Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập - 47 - 28 - 19 -Nhận xét và cho điểm 27 36 25 Bài 3:Gọi HS đọc đề bài -Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? HS trả lời Bài giải 243 Lop2.net (11) -Vì em biết? Mảnh vải tím dài là: -Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm giải, HS làm bài trên bảng lớp -Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: -Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình - Hình tam giác gì? -Muốn vẽ hình tam giác chúng ta - HS thực phải nối điểm với nhau? -Yêu cầu HS tự vẽ hình Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học MÔN: TẬP VIẾT L – Lá lành đùm lá rách I.Mục tiêu: -Rèn kỹ viết chữ.Viết L (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định -Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học; GV: Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa - HS quan sát TH; Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ L - li -Chữ L cao li? - nét -Viết nét? - HS quan sát -GV vào chữ L và miêu tả: + Gồm nét: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - HS quan sát -GV viết bảng lớp - HS tập viết trên bảng - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng *TH: GV Treo bảng phụ - HS đọc câu -Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá rách - L :5 li -Quan sát và nhận xét: - h, l : 2,5 li - Nêu độ cao các chữ cái 244 Lop2.net (12) - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L và a -HS viết bảng * Viết: : Lá - GV nhận xét và uốn nắn c Hoạt động 3: Viết TH: * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) Củng cố lại bài - GV nhận xét tiết học - đ: li - r : 1,25 li - a, n, u, m, c : li - HS viết bảng - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2009 MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Thuộc bảng 14 trừ số -Phép trừ có nhớ dạng 14 –8; 34 – 8; 54 – 18 -Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu -Giải bài toán có lời văn phép trừ II.Đồ dùng dạy học; GV: Bảng phụ, bảng gài HS: vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) 54 - 18 - HS thực Bạn nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Thực hành phép trừ có nhớ dạng 14 trừ số HS tự làm bài sau đó nối tiếp * TH Bài 1:Yêu cầu HS tự làm nêu kết -Nhận xét và cho điểm - Đọc đề bài Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề bài - Chú ý đặt tính cho đơn vị -Khi đặt tính phải chú ý điều gì? thẳng với cột đ v, chục thẳng với cột chục - Thực tính từ hàng đơn vị -Thực phép tính từ đâu? - HS làm bài -Yêu cầu làm bảng 245 Lop2.net (13) -Nhận xét và cho điểm HS Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề bài Nêu lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu và tự làm bài -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng sau đó cho điểm Bài 4:Gọi HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? - HS trả lời - Trả lời sau đó HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Vở bài tập - Nhận xét - Đọc đề bài -Bài toán hỏi gì? - Bài toán cho biết: Có 84 ô tô và -Yêu cầu HS ghi tóm tắt và tự giải máy bay, đó ô tô có 45 Tóm tắt - Hỏi có bao nhiêu máy bay ? Ô tô và máy bay : 84 - HS làm bài Ô tô : 45 ? Máy bay :…….chiếc Bài giải Bài 5:Yêu cầu quan sát mẫu và cho biết Số máy bay có là: mẫu vẽ hình gì? 84 – 45 = 39 (chiếc) -Yêu cầu HS tự vẽ Đáp số: 39 -Hỏi: Hình vuông có đỉnh? Củng cố – Dặn dò (3’) - HS vẽ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ số MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: -Nêu số từ ngữ công việc gia đình -Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? -Biết chọ từ để xếp thành câu kiểu Ai là gì? II.Đồ dùng dạy hoc:Bảng phụ, bút lông, giấy khổ to III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) - Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai Bài : Giới thiệu: (1’) (cái gì, gì) làm gì? Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập *TH: Bài 1: -Chia lớp thành nhóm Phát giấy, bút và - HS hoạt động theo nhóm Mỗi nêu yêu cầu bài tập nhóm ghi các việc làm mình nhà phút Đại diện -Gọi các nhóm đọc hoạt động mình, các 246 Lop2.net (14) nhóm khác bổ sung nhóm lên trình bày -Nhận xét nhóm b.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *TH: Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức) -Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm các phận trả lời cho -Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài câu hỏi Ai? Làm gì? -Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả - Mỗi dãy cử HS lên bảng thi lời cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước đua phận trả lời cho câu hỏi làm gì? a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh -GV nhận xét b/ Cây xoà cành ôm cậu bé Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn) c/ Em học thuộc đoạn thơ -Gọi HS đọc yêu cầu d/ Em làm bài tập toán -Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS và nêu yêu cầu phút nhóm nào ghép nhiều câu có nghĩa - Chọn và xếp các từ nhóm sau theo mẫu Ai làm gì? Nhóm nào làm đúng thành câu và nhanh thắng - Nhận thẻ từ và ghép Củng cố – Dặn dò (3’) - HS lớp viết vào nháp -Nhận xét tiết học - dãy thi đua -Dặn nhà đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Ôn mẫu câu Ai làm gì? và các từ ngữ hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ : HỌC AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I, Mục tiêu - HS nhân biết hình dáng màu sắc và hiểu nội dung nhóm biển báo hiệu giao thông - Giải thích ý nghĩa biển báo -Nhận biết hình dạng , vận dụng vào thực tế đường -Biển báo hiệu giao thông là hiệun lệnh huy giao thông mà người phải chấp hành II, Chuẩn bị :Các biển báo số :101, 112, 102, (L2) 204, 210, 211, 423(a,b) , 424, 434, 443và tên III,Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ (4’) :Đường sắt là loại đường giành cho loại phương tiện giao thông nào? Vì ? Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : giới thiệu bài – Ghi đề mục Hoạt động GV Hoạt động HS a.Hoạt động 1: Tìm hiểu các biển báo hiệu giao thông: ( 18') - Giới thiệu biển báo yêu cầu hs nói lại đặc điểm 247 Lop2.net (15) nội dung -Đưa nhóm biển báo thứ nhấtvà nói hình dáng, màu sắc và hình vẽ bên trong? * Giải thích: Đó là loại biển báo nguy hiểm : có hình tam giác viền đỏ , màu vàng, hình vẽ bên màu đen -GV tiến hành tương tự biển báo 2,3 *Kết luận: Đó là loại biển báo nguy hiểm : có hình vuông hình chữ nhật màu xanh lam , bên có kí hiệu có dẫn màu trắng( điều làm b.Hoạt động 2: Nhận biết đúng các biển báo ( 10') -Chia lớp làm tổ -Giới thiệu biển báo bất kì -Quan sát tranh và trả lời -Quan sát và thảo luận theo cặp -Xung phong trả lời trước lớp -Quan sát nhận biết nhanh và nóinội dung biển báo -Tổ nào nào nói trước , đầy đủ đạt.Thắng -Nhận xét, đánh giá 3.Củng cố, dặn dò (3') -Nhận xét tiết học -Dặn cần ghi nhớ biển báo và thực đường Thứ sáu, này 20 tháng 11 năm 2009 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu -Nghe và viết đúng đoạn bài Quà bố -Củng cố qui tắc chính tả iê/yê, d/gi, hỏi/ngã -Viết đúng nhanh, chính xác II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung các bài tập.HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bông hoa Niềm Vui Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả * TH: a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Theo dõi bài - Những món quà bố câu -GV đọc đoạn đầu bài Quà bố -Đoạn trích nói gì? -Quà bố câu có - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối gì? b/ Hướng dẫn cách trình bày 248 Lop2.net (16) -Đoạn trích có câu? -Chữ đầu câu viết nào? -Trong đoạn trích có loại dấu nào? -Đọc câu văn thứ c/ Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS đọc các từ khó -Yêu cầu HS viết các từ khó d/ Viết chính tả e/ Soát lỗi g/ Chấm bài b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * TH: Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc đề bài -Treo bảng phụ -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét Bài tập 3: -Tiến hành tương tự bài tập GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập chính tả - Chuẩn bị: Cà cuống, nhộn nhạo, toả, toé nước HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - HS viết bài - Điền vào chỗ trống iê hay yê - HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở bài tập - Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập Làng tôi có lũy tre xanh, Có sông Tô Lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ, vải, nhãn hai hàng, Dưới sông cá lội đàn tung tăng MÔN: TOÁN Tiết: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết thực các phép tính trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số -Lập và học thuộc lòng các công thức: 15, 16, 17, 18 trừ số III.Đồ dùng dạy hoc: GV: bảng phụ, que tính, HS: bảng con, bt III Các hoạt động Hoạt động củaGV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - HS thực Bài : Giơi thiệu bài ( 1') Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: 15 trừ số * TH: Bước 1: 15 – - Nêu bài toán: Có 15 que tính, bớt - Nghe và phân tích bài toán que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Làm nào để tìm số que tính còn - Thực phép trừ 15 – 249 Lop2.net (17) lại? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Hỏi: 15 que tính, bớt que tính còn bao nhiêu que tính? - Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng: 15 – = Bước 2:Nêu: tương tự trên, hãy cho biết 15 que tính bớt que tính que tính? - Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng - Viết lên bảng: 15 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ: 15 – 8; 15 – - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số bHoạt động 2: 16 trừ số TH: Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Viết lên bảng: 16 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 – - Yêu cầu HS đọc đồng các công thức 16 trừ số cHoạt động 3: 17, 18 trừ số * TH Thực tương tự 16 – dHoạt động 4: Luyện tập, thực hành * TH : Bài 1: -Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ và ghi kết vào Vở bài tập - Thao tác trên que tính - Còn que tính - 15 – - Thao tác trên que tính và trả lời: 15 que tính, bớt que tính còn que tính - 15 trừ - 15 – = 15 – = - HS đọc bài - Thao tác trên que tính và trả lời: còn lại que tính - - Trả lời: 16 – = 16 – = - HS đọc bài Điền số để có: 17 – = 17 – = 18 – = - Đọc bài và ghi nhớ - Ghi kết các phép tính - Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính Bài 2: Trò chơi nhanh mắt khéo tay - Mỗi tố cử em lên thi chơi, Treo bảng phụ nêu yêu cầu trò chơi và tổ nào đúng và nhanh là thắng hướng dẫn cách chơi Củng cố – Dặn dò (3’) - Cho HS đọc lại bảng các công thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Nhận xét tiết học MÔN : TẬP LÀM VĂN Tiết: GIA ĐÌNH I Mục tiêu -Biết kể gia đình mình theo gợi ý cho trước 250 Lop2.net (18) -Viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể gia đình em II Đồ dùng dạy học: bảng phu III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: (1') - Hát Bài cũ (3’) Bài mới:Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập * TH: Bài 1:Giơi thiệu tranh bài -Tranh vẻ gì? Gồm có ai? - Vẽ cảnh gia đình bạn Minh -Treo bảng phụ - Trong tranh có bố, mẹ và em gái Minh - Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý không phải trả lời câu - HS đọc yêu cầu - Lắng nghe và ghi nhớ hỏi - Gọi HS nói gia đình mình trước - HS tập nói nhóm phút - HS chỉnh sửa cho lớp GV chỉnh sửa HS - VD - Gia đình em có người Bà em đã già nhà làm việc vặt Bố mẹ em là công nhân làm ngày tới tối Em yêu qúy và kính trọng bà, bố mẹ vì đó là người đã chăm sóc và nuôi dưỡng em khôn lớn… bHoạt động 2: Hướng dẫn làm bài viết * TH: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Dựa vào điều đã nói bài tập - Phát phiếu học tập cho HS 1, hãy viết đoạn văn ngắn (3 đến - Gọi đến HS đọc bài làm Chú câu) kể gia đình em - Nhận phiếu và làm bài ý chỉnh sửa cho em - Thu phiếu và chấm - đến HS đọc Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài tập vào MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: GĨƯ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I.Mục tiêu: -Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi -Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi *Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường 251 Lop2.net (19) II.Đồ dùng dạy học: Các hình vẻ SGK, phiếu bài tập III.Các hoạt động Hoạt đông GV Hoạt động HS 1.Ổn định: ( 1') -Hát 2.Bài củ: (3') 3.Bài : (3') Khởi động Trò chơi -Khởi động chơi trò chơi " Bắt muỗi" Phát triển các hoạt động:(25') a.Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Giới thiệu các hình SGK trang 28, 29 -Quan sát theo cặp các hình nhận xét và hỏi: -Mọi người hình làm gìđể môi trường xung quanh nhà đẹp? -Những hình nào cho biết người -Một số nhóm trình bày kết nhà tham gia làm vệ sinh -Các nhóm khác nhận xts bổ sung xung quanh nhà ở? -Gĩư vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì? *Kết luận:Để đảm bảo sức khoẻ và phòng tránh các bệnh tật, b.Hoạt động 2: Đóng vai -Yêu cầu hs liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà mình -HS dựa vào thực tế địa phương và nghĩ : +Ơr nhà em đã làm gì để giữ môi tình và bàn đưa tình và bạn nhóm đóng vai trường xung quanh nhà sẽ? +Ở xóm em có tổ chức vệ sinh ngõ -Các nhóm xung phong đóng vai trước xóm không? lớp +Nói trình trạng vệ sinh đường -Các nhóm khác nhận xét bổ sung xóm em ở? -Nhận xét tuyên dương nhóm đóng hay 4.Củng cố,dặn dò:(3') -Hệ thống lại bài cho HS -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN 252 Lop2.net (20) I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần thứ 13- Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 14 II Chuẩn bị: -Bản tổng kết hoạt động tuần thứ 13 - Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ 14 III.Các hoạt động chủ yếu Giới thiệu nội dung tiết học a.Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động tuần thứ 13 : (15 phút) - Các tổ trưởng đọc nhận xét kết theo dõi tổ tuần.Giáo viên nhận xét chung: - *Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm Sinh hoạt 15phút đầu tốt -Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp Nhiều bạn hoa điểm mười -Thực vệ sinh trường lớp -Tổ chức thi chữ đẹp lớp cuối tháng 11 *Khuyết điểm: -Một số bạn quên đồ dùng học tập nhà b Hoạt động Triển khai hoạt động tuần 14 : ( 10 phút) - Tiếp tục rèn chữ để dự thi chữ viết đẹp học sinh cấp trường - Không ăn hàng rong quà vặt Đi học đúng Xem kĩ thời khoá biểu trước đến lớp - Thực phong trào đội “rác không chạm đất” thu gom giấy vụn - Thực /h kiểm /t việc giữ gìn chữ đẹp -Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu - Giữ gìn trường lớp Thi đua dạy tốt, học tốt “chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 Tổng kết dặn dò (7 phút) - Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển - Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước đến lớp - Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh ***************&***************** 233 Lop2.net (21)