Giáo án Lớp 2 tuần 1 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

- Luyện đọc câu -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - GV chỉ định từng học sinh - Lớp nhận xét - GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách -HS đọc đoạn 1 -[r]

Trường Tiểu học Phan Bội Châu TUẦN I Thứ ngày 24 tháng năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu : -HS đọc đúng , rõ ràng toàn bài , biết nghỉ hưi sau các dấu câu, cum từ dài - Hiểu lời khuyên câu chuyện : Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công * HS khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ''Có công mài sắt có ngày nên kim '' II Đồ dùng dạy h ọc : GV: Tranh HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò ’ Ổn định tổ chức1 Hát Bài cũ (1’)Kiểm tra đồ dùng học tập Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động (30’) a.Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý Hoạt động lớp khái quát - TH: GV đọc mẫu Tóm nội dung: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS nối tiếp đọc câu -Luyện đọc câu GVgiao việc cho nhóm: -Luyện đọc đoạn - Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc, * Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu - Chú giải SGK - Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ -Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, Nguệch qua loa, không chăm - Hoạt động cá nhân ngoạc * Đoạn 2: - Mỗi HS đọc câu nối kết câu đến cuối đoạn - Luyện đọc - Từ ngữ - Luyện đọc câu -HS nối tiếp đọc đoạn - GV định học sinh - Lớp nhận xét - GV uốn nắn cách phát âm, tư đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và cách -HS đọc đoạn -Hstrả lời câu hỏi đọc với giọng thích hợp - Luyện đọc đoạn: - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS quan sát thỏi sắt và cây kim GV nhận xét hướng dẫn học sinh b.Hoạt động 2:: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2: TH: GV yêu cầu học sinh đọc đoạn - Tính nết cậu bé lúc đầu nào? - Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì? * GV chốt ý: Cậu bé ham chơi ham Cậu không tin - Thái độ cậu bé: cười học và * Cái kim to hay nhỏ? - Lời nói cậu bé Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu - Thi đọc các nhóm Cả lớp nhận xét * Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? * Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn? Củng cố – Dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học TIẾT Phát triển các hoạt động (33’) a Hoạt động 1: Luyện đọc  TH:Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ -Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ - giảng giải, mài, quay, khuyên Luyện đọc câu: - ôn tồn (SGK) -GV định học sinh đọc - Nhẫn nại, kiên trì -GV chú ý uốn nắn cách phát âm, tư đọc, - - Mỗi em đọc câu nối tiếp hướng dẫn cách nghỉ và giọng đọc đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày nó thành kim Luyện đọc đoạn: -GV cho học sinh trao đổi cách đọc và đại - HS đọc - Lớp nhận xét, đánh giá diện lên thi đọc -GV nhận xét - Lớp đọc đồng b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đoạn 3,4  TH:GV nêu câu hỏi - HS đọc đoạn -Bà cụ giảng giải nào? -Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi - Cậu bé tin Cậu hiểu và quay tiết nào chứng tỏ điều đó? nhà học bài -Câu chuyện này khuyên em điều gì? - HS đọc đoạn -GV nhận xét, chốt ý Phải nhẫn nại kiên trì -Em hãy nói lại ý nghĩa câu: “Có công mài - Nhẫn nại kiên trì thành công sắt có ngày nên kim” lời em - Việc khó đến đâu nhẫn nại, c Hoạt động 3: Luyện đọc lại kiên trì làm TH:GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS đọc đoạn -GV đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung đoạn - GV hướng dẫn, uốn nắn Củng cố – Dặn dò (2’) - GV (trò) đọc toàn bài Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu - Nhận xét tiết học MÔN: TOÁN Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu : - HS biết đọc , đếm , viết các số đến 100 -Nhận biết các số có 1chữ số , các số có chữ số , số lớn nhất, số bé ,số liền trước , số liền sau II Đồ dùng dạy học : GV: bảng các ô vuông HS: Vở – SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động Thầy Bài cũ (2’)- GV: KT – SGK Bài Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề - Ôn tập các số đến 100 Phát triển các hoạt động (30’) a.Hoạt động 1: Củng cố số có chữ số, số có chữ số  TH:: Ôn tập Bài 1:GV yêu cầu HS nêu đề bài - GV hướng dẫn - Chốt: Có 10 số có chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Số là số bé có chữ số Số là số lớn có chữ số - GV hướng dẫn HS sửa Bài 2: - Bảng phụ Vẽ sẵn bảng cái ô vuông - GV hướng dẫn HS viết tiếp các số có chữ số - Chốt: Số bé có chữ số là 10, số lớn có chữ số là 99 b Hoạt động 2: Củng cố số liền trước, số liền sau  TH:Bài 3: - GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự các số: 33, 34, 35 - Liền trước 34 là 33 - Liền sau 34 là 35 Hoạt động Trò - Hát - HS nêu - HS làm bài a Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, b Số bé có chữ số: c Số lớn có chữ số: - HS đọc đề - HS làm bài, sửa bài  (ĐDDH: bảng phụ) - HS đọc đề - HS làm bài - Liền sau 39 là 40 - Liền trước 90 là 89 - Liền trước 99 là 98 - Liền sau 99 là 100 - HS sửa Củng cố – Dặn dò (3’) -Trò chơi: “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước số cho truớc” -Xem lại bài -Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo) Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu : - HS nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập , sinh hoạt đúng - Biết cùng cha me lập thời gian biểu này và thực đúng thời gian biểu II Đồ dùng dạy học : GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò ổn định tổ chức :1’ - Hát Bài cũ (2’) GV:kiểm tra SGK Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30’) a.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (ĐDDH: tranh)  TH: GV yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé - HS quan sát tranh - Chia nhóm thảo luận học bài” và trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ tranh làm gì? - Đang làm bài - Tại em biết bạn nhỏ làm việc đó? - Có để trên bàn, bút viết - Bạn nhỏ làm việc đó lúc giờ? - Lúc - Em học điều gì qua việc làm bạn - Học bài sớm, xong sớm để nhỏ tranh? ngủ bảo vệ sức khoẻ - GV chốt ý b Hoạt động 2: Xử lý tình  TH: Thảo luận nhóm - Vì nên học đúng giờ? - Làm nào để học đúng giờ? - HS lên trình bày - GV chốt ý: Đi học đúng hiểu bài - Chia nhóm thảo luận chuẩn bị không làm ảnh hưởng đến bạn và cô * Vậy học đúng HS cần phải: phân vai - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học - Tình 1+2 (trang 19, 20) - Đi ngủ đúng - Thức dậy bố mẹ gọi c.Hoạt động 3: Giờ nào việc luận) TH: Thảo luận nhóm - Giáo viên giao nhóm công việc - Mỗi nhóm thực h iện - Giáo viên nhận xét Học sinh thực Củng cố – Dặn dò (3’) - Trò chơi sắm vai: “Thực đúng giờ” - Chuẩn bị bài GV nhận xét –Dặn dò Thứ ngày 25 tháng năm 2009 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu MÔN: TOÁN Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt) I Mục tiêu : - HS biết viết số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Biết thứ tự các số dãy số - Biết so sánh các số phạm vi 100 II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng cài – số rời III Các hoạt động : HS: Bảng - Hoạt động Thầy Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (3) Bài Giới thiệu: (1’) - Ôn tập các số đến 100 Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Củng cố đọc, viết, phân tích số  TH: : Ôn tập Bài 1:GV hướng dẫn - chục đơn vị viết số là: 85 - Nêu cách đọc - Không đọc là tám mươi năm - 85 gồm chục, đơn vị? Bài 2: Nêu các số hàng chục và số hàng đơn vị - Chốt: Qua bài 1, các em đã biết đọc, viết và phân tích số có chữ số theo chục và đơn vị: 34 Hoạt động Trò HS trả lời câu hỏi - Tám mươi lăm 85 = 80 + - HS làm bài - Viết thành chục và đọc - HS làm: HS đọc b Hoạt động 2: So sánh các số 34 = 30 +  TH: Bài 3:Nêu cách thực - Điền dấu >, <, = - Khi sửa bài GV hướng dẫn HS giải thích vì - HS làm bài, sửabài: - Vì: 34 = 30 + đặt dấu >, < = vào chỗ chấm 38 = 30 + - Có cùng chữ số hàng chục là mà < nên 34 < 38 Bài 4: GV: yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ - HS nêu - HS làm bài, sửa bài tự a 28, 33, 45, 54 b 54, 45, 33, 28 - Viết số từ số nhỏ đến số lớn Bài 5:Nêu cách làm - HS làm bài - Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có chữ số, số nào lớn hơn, bé c Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh  TH: GV: cho HS thi đua điền số các số tròn chục lên tia số - Tìm số chục liên tiếp gắn đúng -> vào bảng tia số 10 30 60 80 100 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu - Phân tích các số sau thành chục và đơn vị Củng cố – Dặn dò (3’) - Xem lại bài - Chuẩn bị: Số hạng – tổng MÔN: CHÍNH TẢ Tiết1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu : -Chép chính xác bài chính tả SGK , trình bày đúng câu văn xuôi , không mắc quá lỗi bài ; -Điền đúng chữ c hay k vào chỗ trống - Điền và học thuộc chữ cái II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ chép bài mẫu HS: Vở HS III Các hoạt động Hoạt động Thầy Bài cũ (1’) Kiểm tra HS Bài : Giới thiệu:2’ Phát triển các hoạt động (30’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (ĐDDH: Bảng phụ)  TH: GV chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - GVđọc đoạn chép trên bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung - Đoạn này chép từ bài nào? - Đoạn chép này là lời nói với ai? - Bà cụ nói gì? - GV hướng dẫn HS nhận xét - Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - GV hướng dẫn viết bảng từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập chép  TH:GV theo dõi uốn nắn - GV chấm sơ nhận xét c Hoạt động 3: Luyện tập TH: : Luyện tập - Bài 1, 2, 3: GV cho HS làm mẫu - GV sửa - Học thuộc lòng bảng chữ cái - GV xoá chữ cái viết cột 2, yêu cầu số HS nói viết lại Lop2.net Hoạt động Trò -HS chú ý theo dõi - Có công mài sắt có ngày nên kim - Bà cụ nói với cậu bé - Cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫn nại, việc gì làm - HS trả lời -HS tập viết bảng - Vở chính tả - HS viết bài vào - HS sửa lỗi Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bút chì - Vở bài tập - HS làm bảng - HS làm - HS nhìn cột đọc lại tên chữ cái Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu - GV xoá lên chữ viết cột - HS nhìn chữ cái cột nói - GV xoá bảng viết lại tên chữ cái Củng cố – Dặn dò (3’) - Từng HS đọc thuộc - Nhắc HS khắc phục thiếu sót phần chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế, chữ viết - Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi? MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu : - Dựa theo tranh minh hoạ và gợi ý tranh HS kể lại đoạn câu chuyện -Có khả nghe bạn kể nhận xét , đánh giá lời kể bạn ; - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động GV:Tranh HS :SGK Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (1’) GV kiểm tra SGK Bài : Giới thiệu bài: Phát triển các hoạt động (30’) - Có công mài sắt có ngày nên kim a.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện (ĐDDH: tranh) -TH:GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo câu hỏi gợi ý * Kể theo tranh 1.GV: Đặt câu hỏi - Ngày xưa có cậu bé làmgì chóng chán.Cứ cầm sách, - Cậu bé làm gì? Cậu đọc sách ntn? đọc … - Vậy còn lúc tập viết thì sao? - Lúc tập viết cậu nắn nót chữ đầu viết nguệch ngoạc cho xong chuyện - Lớp nhận xét nội dung * Kể theo tranh - HS kể theo các câu hỏi gợi ý - Tranh vẽ bà cụ làm gì? - Lớp nhận xét - Cậu bé hỏi bà cụ điều gì? - Bà cụ trả lời nào? - Có - Cậu bé có tin lời bà cụ nói không? - Hôm bà mài, ngày mai bà * Kể theo tranh mài Mỗi ngày cục sắt nhỏ lại tí - Bà cụ trả lời nào? chắn có ngày nó thành cái - Sau nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm kim - HS nêu gì? * Kể theo tranh - Lớp nhận xét - Em hãy nói lại câu tục ngữ - Câu tục ngữ khuyên em điều gì? -HS trả lời Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu - Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên chúng ta làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại b Hoạt động 2: Kể chuyện theo nhóm TH: GV cho HS kể theo nhóm - GV theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc - GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện c Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp  TH:GVgiiúp HS nắm yêu cầu bài tập - Cần người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ - Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động tác, điệu - GV nhận xét cách kể nhóm Củng cố – Dặn dò (3’) - Động viên, khen ưu điểm, nêu điểm chưa tốt để điều chỉnh - Làm việc kiên trì, nhẫn nại - Hoạt động nhóm - HS tự kể theo nhóm - Đại diện lên thi kể - HS thực hành kể - _HS kể trước lớp Thứ ngày 26 tháng năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 3: TỰ THUẬT I Mục tiêu : - HS đọc đúng rõ ràng toàn bài , biết nghỉ sau các dấu câu - Nắm thông tin chính bạn HS bài - Bước đầu có khái niện tự thuật ( lí lịch) II.Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động GV: Tra nh, bảng câu hỏi tự thuật Hoạt động Thầy Bài cũ (3’) Có công mài sắt có ngày nên kim - HS đọc đoạn chuyện TL câu hỏi: Bài Giới thiệu: (2’) Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài) TH:: Phân tích luyện tập - GV đọc mẫu - Luyện đọc câu - GV định HS đọc, em đọc câu nối tiếp đến hết bài - GV chú ý HS nghỉ đúng - Treo bảng phụ để đánh dấu chỗ nghỉ - GV định số HS đọc đoạn, bài - GV cho HS đọc theo nhóm b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  TH:GV đặt câu hỏi Lop2.net HS: SGK Hoạt động Trò -HS đọc bài cũ -HS trả lời -HS chú ý theo dõi -HSđọc - Huyện, phường, xã Nghĩa Thịnh - - HS đọc - Họ và tên: Bùi Thanh Hà - HS đọc - HS đọc theo nhóm, cử đại diện đọc thi Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu - Em biết gì bạn Thanh Hà? Nhờ đâu em biết bạn Thanh Hà trên? Nhờ thân tự thuật bạn Hà mà chúng ta biết các - GV cho HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả thông tin bạn - HS hỏi với tự lên lời các câu hỏi thân nêu bài tập 3, c Hoạt động 3: Luyện đọc lại giới thiệu TH:: Luyện tập - GV hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, bài - số HS thi đọc lại bài Củng cố – Dặn dò (3’) GV cho HS nhắc lại điều cần ghi nhớ -Tự thuật là gì?Hãy nêu người thường hay -Kể chính xác mình viết tự thuật TOÁN: SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu : - HS biiết số hạng , tổng - Biết thực phép cộng các số có chữ số không nh[strong phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lừi văn phép tính II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ, bảng chữ, số HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) Ôn tập các số đến 100 (tt) - GV cho HS đọc số có chữ số và số -HS lên bảng làm bài tập có chữ số Điền số còn thiếu vào tia số Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30’) a Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng * TH:GVghi bảng phép cộng 35 + 24 = 59 - GV gọi HS đọc - GV vào số phép cộng và nêu - 35 gọi là số hạng (GVghi bảng), 24 gọi là số -HS đọc - hạng, 59 gọi là tổng - Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn - GV yêu cầu HS đọc tính cộng theo cột dọc năm mươi chín - HS lặp lại - Nêu tên các số phép cộng theo cột dọc 35 > số hạng - Trong phép cộng 35 + 24 là tổng 24 > số hạng - GV giới thiệu phép cộng 59 > tổng - 63 + 15 = 78 + 63 > số hạng - GVyêu HS nêu lên các thành phần phép 15 > số hạng 78 > tổng cộng b Hoạt động 2: Thực hành TH :: Luyện tập Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu * Bài 1:Muốn tìm tổng ta phải làm ntn? - Lấy số hạng cộng số hạng * Bài 2: - HS làm bài, sửa bài - GV làm mẫu - HS nêu đề bài - Số hạng thứ ta để trên, số hạng thứ ta để - Đặt dọc và nêu cách làm Sau đó cộng lại theo cột (viết chữ số thẳng cột) * Bài 3: GVhướng dẫn HS tóm tắt - HS đọc đề và tóm tắt bài toán -Để tìm số xe đạp ngày hôm đó bán ta làm - Lấy số xe bán buổi sáng cộng số ntn? xe bán buổi chiều Tóm tắt - HS làm bài, sửa bài - Buổi sáng bán: 12 xe đạp - Buổi chiều bán: 20 xe đạp - Hai buổi bán: xe đạp? - HS thực hành theo kiểu thi đua c Hoạt động 3: Trò chơi Ai làm xong trước các bạn  TH:Thi đua viết phép cộng và tính tổng nhanh vỗ tay hoan nghênh - GV nêu phép cộng - 24 + 24 = ? Củng cố – Dặn dò (2’) - Xem lại bài - Chuẩn bị: Luyện tập MÔN: TẬP VIẾT Tiết 1: A - Anh em thuận hoa I Mục tiêu: - HS viết đúng chữ hoa A,(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) -Viết tiếng và cum từ ứng dụng : Anh em thuận hoà - Viết dúng độ cao, nét các nét nối liền II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động GV: Chữ mẫu A Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.HS: Bảng, Hoạt động Thầy 1On định tổ chức 1’ Bài cũ (3’) GV giới thiệu các dụng cụ học tập Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (28’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  TH:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ A - Chữ A cao li? Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ A và miêu tả: + Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) lượn phía trên và nghiêng bên phải 10 Lop2.net Hoạt động Trò - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu + Nét 2: Nét móc phải + Nét 3: Nét lượn ngang - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  TH: * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa - Giải nghĩa: Lời khuyên anh em nhà phải yêu thương Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Anh lưu ý nối nét A và n HS viết bảng * Viết: Anh - GV nhận xét và uốn nắn c Hoạt động 3: Viết  TH; GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (2’)GV nhận xét tiết học - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu A, h: 2,5 li- t: 1,5 li - n, m, o, a: li - HS viết bảng - Vở tập viết - HS viết Thứ ngày 27 tháng năm 2009 TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : -HS biết cộng nhẩm số tròn chục có chữ số - Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng -Biết thực phép cộng các số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép cộng II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, bảng chữ, số III Các hoạt động Hoạt động Thầy HS: SGK Hoạt động Trò Bài cũ : Dạy bài Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động :28’ a Hoạt động 1: Luyện tập TH::trực quan Bài1 : Tính GV nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa chữa Bài Tính nhẩm - HS tính nhẩm trả lời kết 11 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu -GV hướng dẫn HS tự làm bài chữa bài 50+10+20=80 -GV nhận xét sửa chữa 50+30= 80 Bài Đặt tính tính tổng , biết các số hạng là -HS nêu yêu cầu 43 và 25 20 và 68 5và 21 -HS làm vào bảng -GV cho HS làm vào bảng -GV nhận xét sửa chữa Bài4 GV đọc yêu cầu bài toán hướng dấn tómtắt GV hướng dẫn HS làm bài vào -HS đọc bài toán -HS làm bài vào -HS lên bảng chữa bài GV nhận xết sửa chữa Bài Điền chữ số thích hợp vào ô trống -HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm vào bảng -GV nhận xét sửa chữa Củng cố dặn dò: GV củng cố lại bài Nhận xét tiết học MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 1: TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu : -HS bước đầu làm quen vơí các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành -Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập -Viết câu nói nội dung tranh II Đồ dùng dạy học : GVTranh và ảnh rời Thẻ chữ có sẵn Thẻ chữ để ghi III Các hoạt động Hoạt động Thầy Bài cũ (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập Bài Giới thiệu (1’) Phát triển các hoạt động (30’) a.Hoạt động 1: Cung cấp các biểu tượng Từ TH: Bài tập 1: (8’)Treo tranh: ảnh rời - Có ảnh vẽ hình người, vật, việc Mỗi người, vật, việc, có tên gọi Tên gọi đó gọi là từ - GV vừa nói vừa gắn lên bảng theo hàng dọc - Giao việc: Tìm bảng phụ thẻ chữ gọi tên hình vẽ Mỗi nhóm có em thi đua Từng em các nhóm tìm thẻ chữ gắn đúng dòng hình vẽ cho tên gọi phù hợp với hình vẽ Tất hình thẻ chữ / nhóm - Nhận xét – Tuyên dương 12 Lop2.net Hoạt động Trò - Học lớp - nhóm thi đua - Thi đua: tiếp sức Nhóm1 Nhóm2 Trường Trường Học Học sinh sinh … … Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu - GV vào hình vẽ cho HS đọc từ - GV chốt: Tên gọi cho người, vật, việc, đó là từ Từ có nghĩa - b Hoạt động 2: Luyện tập Từ Bài tập 2: (14’) - Giao việc: Tìm các từ đồ dùng học tập, từ hoạt động HS, từ tính nết HS - Các nhóm nhiều em ghi từ tìm vào thẻ ghi gắn vào tờ giấy lớn nhóm, có kẻ sẵn nhóm từ Xong, nhóm trưởng mang lên bảng - Nhóm nào tìm nhiều từ và nhanh, đúng thắng - Nhận xét – Tuyên dương - GV chốt lại - b.Hoạt động 3: Luyện tập Câu TH:Bài tập 3: (8’) GVTreo tranh (2) -GV: Hãy tìm hiểu xem:  Tranh vẽ cảnh gì?  Trong tranh có ai?  Các bạn tranh làm gì? -Giao việc: Mỗi nhóm viết câu nói người cảnh vật tranh Tự chọn tranh Viết xong, dán lên bảng lớp - Học sinh đọc lại các từ Tháo hình vẽ và thẻ chữ Học lớp nhóm thi đua Từ Từ Từ tính ĐDHT HĐ nết HS HS Bút Đọc Chăm Vở Vẽ Thật thà Bảng Hát Khiêm tốn … … … lại Nhận xét Nhóm trưởng mời bạn đọc -Công viên, vườn hoa,vườn trường - Các bạn học sinh - Đang dạo chơi, ngắm hoa -Thảo luận nhóm -GV sửa chữa vài câu và so sánh với tranh ý - Nhận xét nghĩa Tranh 1: Huệ cùng các bạn vào -GV chốt lại: Khi trình bày việc, chúng ta dùng vườn hoa từ diễn đạt thành câu nói để người khác hiểu Tranh 2: Huệ ngắm nhìn ý mình nói bông hoa Củng cố – Dặn dò ( ’) -Cho hai dãy thi đua: dãy nêu từ và dãy nêu câu với từ đó và ngược lại - HS tham gia chơi -GV nhận xét TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP NỘI DUNG: THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC I, Mục tiêu: -Hiểu nội quy nhà trường và nhiệm vụ năm học - Có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học - Tích cực rèn luyện tham gia vào các hoạt động II, Chuẩn bị: 13 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu - Một nội dung - Một ghi nhiệm vụ chủ yếu năm học III, Tiến hành hoạt động:(30) -a.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm GV định hướng mục tiêu hoạt động năm học - Giới thiệu nội quy nhà trường và nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 - Học sinh theo dõi lắng nghe - Học s inh chia nhóm và bầu nhóm trưởng và thư ký - Y/c học sinh thảo luận theo nhóm, nhóm học sinh - Đại diện các nhóm báo cáo kết - Giáo viên tổng kết và ghi lại ý nhiệm vụ học sinh -Học sinh thực cá nhân - GV cho học sinh trình bày số bài hát, câu chuyện hay Tiểu học mà em thích b Hoạt động 2: Củng cố dặn dò (3’) - Nhắc lại nội quy và nhiệm vụ năm học - Tuyên dương tinh thần học tập học sinh -Học sinh trả lời cá nhân- lớp bổ sung và khắc sâu nội quy và nhiệm vụ năm học - Nhắc nhở học sinh thực tốt các nội quy và nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 Thứ ngày 28 tháng năm 2009 MÔN: CHÍNH TẢ : Tiết 2: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I Mục tiêu : -Nghe viết đúng khổ thơ cuối bài : Ngày hôm qua đâu ? - Thực hành làm bài tập điền chữ ngoặc đơn - Tiếp tục học thuộc chữ cái II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: SGK + bảng + III Các hoạt động Hoạt động Thầy Bài cũ (3’) Có công mài sắt có ngày nên kim -GV đọc HS viết bảng: tảng đá, chạy tản -GV nhận xét Bài : Giới thiệu: (1’) 14 Lop2.net Hoạt động Trò -HS lên bảng viết Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: - TH:GV đọc mẫu khổ thơ cuối - Nắm nội dung - Khổ thơ này chép từ bài thơ nào? - Khổ thơ là lời nói với ai? - Khổ thơ có dòng? - Chữ đầu dòng thơ viết ntn? - Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? - GV cho HS viết bảng tiếng dễ sai b Hoạt động 2: :Luyện viết chính tả  TH:GVđọc bài cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn - GV chấm, chữa bài c Hoạt động 3: Làm bài tập  TH: * Bài 2: Điền chữ ngoặc đơn vào chỗ trống * Bài 3:Viết các chữ cái theo thứ tự đã học Tổ chức thành trò chơi * Bài 4: Nêu yêu cầu - Học thuộc bảng chữ cái - GV xoá cái cột 2,cột - GV xoá bảng Củng cố – Dặn dò (2’) GV nhận xét bài viết - Vài HS đọc lại - Ngày hôm qua đâu - Lời bố nói với - dòng - Viết hoa - Bắt đầu từ ô thứ - HS viết từ: hồng, chăm chỉ, - HS viết bài vào - HS sửa bài - Vở bài tập - HS nêu yêu cầu  làm miệng – HS lên bảng HS làm - Trò chơi gắn chữ lên bảng phụ -HS lên bảng gắn - Điền chữ cái vào bảng - HS làm - Thi đua đọc thuộc lòng 10 tên chữ cái MÔN: TOÁN Tiết 5:ĐỀ -XI -MÉT I.Mục tiêu : -HS biết đề -xi-mét là đơn vị đo độ dài , tên gọi và kí hiệu đề-xi-mét -Nhận biết đ9ộ lớn đơn vị đo dm -So sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản -Thực phép cộng , trừ các số đo độ dài có đơn vị đo đề-xi-mét II Đồ dùng dạy học : GV: * Băng giấy có chiều dài 10 cm * Các thước thẳng dài dm, dm dm với các vạch chia cm III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1ổn định (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập - HS sửa bài: 30 + + 10 = 45 - 60 + + 20 = 87 GVnhận xét - Hát -HS lên bảng làm bài tập 15 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - GV: Các em đã học đơn vị đo là cm Hôm các em học đơn vị đo là dm Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đêximét - TH:GV phát băng giấy cho HS yêu cầu HS đo độ dài và ghi số đo lên giấy - GV giới thiệu “10 xăngtimét còn gọi là đêximét” - GV ghi lên bảng đêximét - Đêximét viết tắt là dm - GV yêu cầu HS ghi số đo vừa đọc lên băng giấy có số đo 10 cm - Vây 10 cm và dm có quan hệ ntn? Hãy so sánh và ghi kết lên băng giấy - GV yêu cầu HS đọc kết ghi bảng: 10 cm = dm - dm cm? - 20 cm còn gọi là gì? GV yêu cầu HS trên thước đoạn dài dm, dm b Hoạt động 2: Thực hành  TH;* Bài 1: điền “ngắn hơn” “dài hơn” vào chỗ chấm -GV lưu ý: Câu a, b so sánh đoạn AB, CD với đoạn dm - Câu C, D so sánh với đoạn trực tiếp là AB và CD - * Bài 2: Tính (theo mẫu) lưu ý: Không viết thiếu tên đơn vị kết - * Bài 3: Không thực phép đo hãy ước lượng độ dài ghi số thích hợp vào chỗ chấm - Hoạt động lớp - HS nêu cách đo, thực hành đo - Băng giấy dài 10 cm - vài HS đọc lại - vài HS đọc: Băng giấy dài đêximét - HS ghi: 10 cm = dm - dm = 10 cm - Lớp thực hành trên thước cá nhân và kiểm tra lẫn - Băng giấy dài 20 cm Còn gọi là dm - số HS lên bảng đo và - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - HS đọc phần dẫn bài làm - Sửa bài - HS tự tính nhẩm ghi kết - Sửa bài - HS đọc yêu cầu và thực - HS bốc thăm chọn đội A B c Hoạt động 3: Trò chơi - Đội thắng là đội đo  TH:Luật chơi: Gồm đội, đội từ đến nhiều băng giấy và ghi số đo chính HS Mỗi HS lần lựot chọn băng giấy sau đó đo xác thời gian ngắn chiều dài Sau đó dán băng giấy lên bảng và ghi số đo theo qui định Đội A ghi đơn vị đo là cm, đội B ghi đơn vị đo là dm Củng cố – Dặn dò (2’) - Hoàn chỉnh bài tập cột - Tập đo các cột có độ dài từ đến 10 dm - Nhận xét tiết học 17 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu MÔN: LÀM VĂN Tiết : TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI I Mục tiêu: -HS biết nghe và trả lời câu hỏi bảng thân -Nói lại vài thông tin đã biết bạn -HS khá giỏi bược đầu biết kể lại nội dung tranh II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh HS: SGK, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (2’) - GV kiểm tra SGK Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30’) a Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi  TH: Bài tập 1, - GV cho HS chơi trò chơi: “Phóng viên” - Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn - Dựa vào câu hỏi bài để nói lại điều em biết bạn - Chốt: Em biết nói thân bạn chính xác, diễn đạt tự nhiên * Bài 3: Nêu yêu cầu bài: - GV cho HS kể lại việc tranh, việc kể câu - Sau đó cho HS kể lại toàn câu chuyện - HS tham gia trò chơi - Từng cặp HS: em nêu câu hỏi, em trả lời dựa vào dạng tự thuật Theo kiểu vấn HS nêu - Huệ cùng các bạn vào vườn hoa Thấy khóm hồng nở hoa Huệ thích Huệ giơ tay định ngắt bông hồng, Tuấn vội ngăn bạn Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa Hoa này là chung để người cùng ngắm b Hoạt động 2: Thực hành (ĐDDH: tranh)  TH: * Bài 4: - GV cho HS viết lại câu chuyện kể tranh 3, tranh Củng cố – Dặn dò (3’) - Chuẩn bị: Xem lại bài đã học - HS viết MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 1: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Mục tiêu : -HS nhận quan vận động gồm có xương và hệ -Nhận phối hợp và xương các cử động thể -Nêu tên và vị trí các phận chính quan vận động tranh 18 Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu II Chuẩn bị GV: Tranh vẽ quan vận động (cơ – xương) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Bài cũ (1’) Kiểm tra ĐDHT Bài Giới thiệu: 1' Phát triển các hoạt động (30’) a Hoạt động 1: Thực hành  TH:Yêu cầu HS thực động tác “lườn”, “vặn mình”, “lưng bụng” -GV hỏi: Bộ phận nào thể bạn cử động nhiều nhất? Chốt: Thực các thao tác thể dục, chúng ta đã… b Hoạt động 2: Giới thiệu quan vận động: Tranh)  TH: Bước 1: Sờ nắn để biết lớp da và xương thịt -GV sờ vào thể: thể ta bao bọc lớp gì? -GV hướng dẫn HS thực hành: sờ nắn bàn tay, cổ tay, ngón tay mình: lớp da thể là gì? -GV yêu cầu HS quan sát tranh 5, 6/ trang -Tranh 5, vẽ gì? -Yêu cầu nhóm trình bày lại phần quan sát -GV chốt lại* -Bước 2:Cử động để biết phối hợp xương và -GV tổ chức HS cử động: ngón tay, cổ tay -Nhờ có phối hợp nhịp nhàng và xương mà thể cử động -Xương và là quan vận động thể -GV kết luậnc -Sự vận động hoạt động và vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt Cô tổ chức cho các em tham gia trò chơi vật tay c Hoạt động 3: Trò chơi: Người thừa thứ - TH:GV phổ biến luật chơi GV quan sát và hỏi: - Ai thắng cuộc? Vì có thể chơi thắng bạn? - Tay khỏe là biểu quan vận động khỏe Muốn quan vận động phát triển tốt cần thường xuyên luyện tập, ăn uống đủ chất, đặn - GV chốt ý: … *4 Củng cố – Dặn dò (3’) GV nhận xét tuyên dương.Chuẩn bị bài: Hệ 19 Lop2.net Hoạt động Trò - HS thực hành trên lớp - Lớp quan sát và nhận xét - HS nêu: Bộ phận cử động nhiều là đầu, mình, tay, chân - Hoạt động nhóm - Lớp da - HS thực hành Xương và thịt - HS nêu - HS thực hành - HS nhắc lại - HS nhóm thực -HS tham gia chơi Nguyeãn Thò Kim Hoàng Trường Tiểu học Phan Bội Châu xương TIẾT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu -Đánh giá hoạt động tuần thứ - Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ II Chuẩn bị: -Bản báo cáo hoạt động tuần thứ1 - Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ III.Các hoạt động chủ yếu.(30’) Đánh giá hoạt động tuần thư * Ưu điểm: -Đi học chuyên cần, chăm Sinh hoạt 15phút đầu tốt -Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp -Thực vệ sinh trường lớp * Khuyết điểm: - Còn số HS trễ:Phương Thảo - Một số bạn chưa đeo bảng tên đến lớp & còn quên -Công tác vệ sinh chưa đảm bảo - Một số bạn mặc trang phục chưa đúng quy định Triển khai hoạt động tuần - Thực kiểm tra việc giữ gìn chữ đẹp - Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu - Giữ gìn trường lớp Thi đua dạy tốt học tốt Sinh hoạt văn nghệ tập thể- cá nhân - Lớp phó phụ trách văn thể điều khiển - Ôn lại các bài hát đã học lớp - GV xếp chỗ ngồi ổn định cho HS Tổng kết dặn dò:(2’) - Nhận xét tuyên dương,nhắc nhở khuyến khích học sinh - Dặn HS nhà chuẩn bị góc học tập riêng mình - Tuần sau thực tốt kế hoạch đã đề ***************&************** Lop2.net Nguyeãn Thò Kim Hoàng