Giáo án Lớp 5 Tuần 6 - Trường tiểu học Trần Quốc Toản

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm việc nhóm đôi trao đổi, ghi phiếu a Hữu có nghĩa là bạn bè b Hữu có nghĩa là có - Đại diện một số nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung.. - HS làm việ[r]

Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN Thứ ngày,tháng Thứ hai 24/9/2012 Thứ ba 25/9/2012 Thứ tư 26/9/2012 Thứ năm 27/9/2012 Thứ sáu 28/9/2012 Tiế t 5 5 Môn học Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Lịch sử Chính tả Luyện từ vc Toán Kỹ thuật Mĩ thuật Thể dục Đạo đức Tập đọc Tập làm văn Toán Toán Luyện từ vc Kể chuyện Địa lí Âm nhạc Toán Thể dục Tập làm văn Khoa học An toàn GT SH lớp Tiết CT Đồ dùng dạy học Tên bài dạy Sinh hoạt tập thể Múa sân trường 11 Sự sụp đổ chế độ a- pác- thai 26 Luyện tập 11 Dùng thuốc an toàn Quyết hí tìm đường cứu nước 11 Nhớ - viết: Ê-milli, 11 Mở rộng vốn từ: Hữu nghị- Hợp tác 27 Héc - ta Chuẩn bị nấu ăn GVC: Diệu 11 GVC: Phong GVC: Phong 12 Tác phẩm Si-le và tên phát xít 11 Luyện tập làm đơn 28 Luyện tập 29 Luyện tập chung 12 Dùng từ đồng âm để chơi chữ Kể chuyện chứng kiến tham gia Đất và rừng GVC: Trành 30 Luyện tập chung 12 GVC: Phong 12 Luyện tập tả cảnh 12 Phòng bệnh sốt rét Bài 3: Chọn đường an toàn để phòng tránh tai nạn giao thông Nhận xét tuần và kế hoạch tuần Khăn quàng đỏ Sách gk Phiếu BT; BN Tranh sgk;thuốc Bản đồ; sgk; ảnh Bác SGK; VBT Vở BT; phiếu học tập Phiếu BT; BN Các dụng cụ nấu ăn Tranh sách SGK Vở BT; Phiếu Phiếu BT; BN Phiếu BT; BN Vở BT Bản đồ Phiếu BT; BN Vở BT; Bài văn mẫu Tranh Sgk Tranh tài liệu DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN Tân Thành, ngày …….tháng…….năm 2012 ( Ký và ghi họ tên ) Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 – 2013 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Thứ hai, ngày 24 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn : 21/9/2012 Ngày dạy: 24/ 9/ 2012 Chào cờ đầu tuần - Múa sân trường, bài: Đội ta lớn lên cùng đất nước - Nhận xét công tác tuần và tuyên dương học sinh tiêu biểu - Triển khai nhiệm vụ tuần ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I/Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ; đọc đúng các từ phiên âm (a-pác-thai), tên riêng (Nen-xơn, Man-đê-la), các số liệu thống kê (1/5, 9/10, 3/4 ).Giọng đọc thể bất với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi - Hiểu ý nghĩa bài văn: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu - Tôn trọng quyền bình đẳng các dân tộc * KNS: Tư phê phán; Tự nhận thức; Phân tích đối chiếu II Đồ dùng dạy học: GV Tranh, ảnh minh hoạ SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 3’- YC HS đọc TL khổ thơ - HS đọc, nêu nội dung bài bài: Ê-mi-li, con… 2.Bài mới: 30’ + HDHS luyện đọc - HS khá, giỏi đọc - Đọc toàn bài HS khá, giỏi đọc - HS chia đoạn Chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc đoạn - Luyện đọc từ khó +GV sửa sai pháp âm, nhấn giọng HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) +Luyện đọc từ khó : A-pác-thai, Nen-xơn HS đọc chú giải - GV đọc lại toàn bài - Đọc theo cặp +Tìm hiểu bài: Lớp đọc thầm - Em biết gì đất nước Nam Phi ? - Giàu vàng, kim cương , chế độ phân biệt GV nói chế độ A-pác-thai chủng tộc - Dưới ch/đ A-pác-thai người da đen bị Bất công, không tự do, nô lệ đối xử ntn? - Người dân Nam Phi làm gì để xoá bỏ Đấu tranh đòi bình đẳng chế độ phân biệt chủng tộc ? Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản - Vì đấu tranh chống chế độ A- HS tự trả lời theo suy nghĩ pác-thai đông đảo người trên giới ủng hộ ? - ý nghĩa: - HS nêu nội dung, ý nghĩa + Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc đoạn 3, nhấn mạnh từ - HS đọcdiễn cảm Nhiều HS thi đọc : bất bình, dũng cảm và bền bỉ, - GV đọc mẫu HS lắng nghe, nhận xét + Các nhóm thi đọc GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: 2’  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - GD tính cẩn thận chuyển đổi và trình bày bài toán II Đồ dùng dạy học: GV: bảng nhóm HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm bài tập tiết trước Giới thiệu bài Dạy bài mới: (29’) HDHS làm bài tập - Bài 1: Củng cố cho HS cách viết số đo -1HS lên bảng lớp làm số đầu(a,b) diện tích có đơn vị đo thành số đo * HS khá giỏi làm hết bt1 35 35 dạng phân số 6m2 35dm2 = 6m2 + dm2 = m 100 Bài 2: HS khoanh B 3cm25mm2 = 305mm2 Bài 3: 61km2 > 610 hm2 6100hm2 * Riêng HS khá giỏi làm hết bt3 Bài giải Diện tích viên gạch lát là: 40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tích phòng là: 1600 x 150 = 240 000 (cm2) 240 000 cm2 = 24 m2 - Bài 2: Rèn HS kĩ đổi đơn vị đo - Bài 3: Hướng dẫn HS trước hết đổi đơn vị đo so sánh (cột 1) - Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề toán tự làm bài Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 100 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Đáp số:24 m2 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học 2’  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KHOA HỌC DÙNG THUỐC AN TOÀN I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: Nhận thức cần thiết phải an toàn + Xác định nào nên dùng thuốc +Nêu điểm cần chú ý phải dùng thuốc và mua thuốc - GD hs ý thức dùng thuốc an toàn * KNS: - Kĩ tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc thông dụng Kĩ xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn II Đồ dùng dạy học: + Đồ dùng dạy học: GV: Hình trang 24,25 SGK,vỏ đựng thuốc và hướng dẫn sử dụng thuốc - HS:sgk + PP – KT: Lập sơ đồ tư duy.Thực hành, trò chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 4’ Nêu tác hại ma tuý,yhuốc lá, rượu Giới thiệu bài bia? Dạy bài mới: 29’ Hoạt động 1: Tìm hiểu tên số thuốc và trường hợp cần sử dụng Làm việc theo cặp + Bạn đã dùng thuốc chưa và dùng - HS trao đổi trường hợp nào? - GV kết luận - Vài nhóm tr/bày và hỏi trước lớp Hoạt động 2: Những điểm cần chú ý Làm việc cá nhân dùng thuốc và tác hại không dùng thuốc đúng liều - Yêu cầu HS làm bài tập trang 24 - Thực hành làm bài tập trang 24 SGK - Đáp án: 1-d ; 2-c ; 3-a ; 4-b - GV kết luận - Nêu kết bài làm Hoạt động : Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Cử 3-4 em làm trọng tài Hướng dẫn cách chơi - bạn làm quản trò đọc câu hỏi mục “Trò chơi” trang 25 SGK Các nhóm thảo luận nhanhvà viết Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Củng cố dặn dò 2’ - Nêu câu hỏi SGK mục “Thực hành” trang 24 Nhận xét tiết học thứ tự lựa chọn nhóm mình vào thẻ đưa lên - HS trả lời câu hỏi GV nêu  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I.Mục tiêu: - HS biết và nhớ ngày 5-6-1911 bến cảng Nhà Rồng TP HCM) với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc Nguyễn Tất Thành (là Bác Hồ) ta nước ngoài tìm đường cứu nước - GD các em kính yêu Bác Hồ * KNS: Phân tích đối chiếu, so sánh; Ra định; Xác định giá trị; Tự nhaanj thức; Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - GV:Tranh ảnh quê hương Bác,bến cảng Nhà Rồng, tàu Đô đốc La-tu-sơ Tơ-rê-vin, Bản đồ hành chính VN - HS:SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 4’ Phong Trào Đông Du vì lại bị thất Giới thiệu bài bại? Dạy bài mới: 28’ Hoạt động 1: Tìm hiểu quê hương gia đình Nguyễn Tất Thành - Thảo luận nhóm đôi - GV giới thiệu tranh ảnh quê hương Bác - HS tìm hiểu tiểu sử Nguyễn Tất Hoạt động 2: Mục đích Nguyễn Thành chính là Bác Hồ thân yêu Tất Thành + Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm - Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận tìm hiểu mục đích gì? Biểu sao? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm nào để nước ngoài Nguyễn Tất Thành - Đại diện nhóm trình bày kiếm sống và nước ngoài? - GV giới thiệu và cho HS xác định vị trí - Cả lớp nhận xét bổ sung TPHCM Ảnh bến cảng Nhà Rồng và - HS lên đồ TPHCM tàu đã chở Bác + Vì bến cảng Nhà Rồng công nhận là di tích lịch sử? - HS trả lời * Vì Nguyễn Tất Thành ra nước * HS khá giỏi:vì không tán thành ngoài tìm đường để cứu nước? Củng cố dặn dò: 3’ đường cứu nước các nhà yêu nước Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản + Theo em, Bác Hồ là người nào? + Nếu không có việc Bác Hồ tìm đường cứu nước thì nước ta nào trước đó - Suy nghĩ và hành động vì dân, vì nước - Không độc lập và chịu cảnh sống nô lệ  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 22/9/2012 Ngày dạy: 25/ 9/ 2012 CHÍNH TẢ (Nhớ viết) Ê-MÊ-LI, CON I Mục tiêu: - Nhớ viết, trình bày đúng khổ thơ 3, bài bài chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng các bài tập đánh dấu có nguyên âm đôi ưa;ươ bt2; 2-3 câu thành ngữ, tục ngữ bt3 * HS khá giỏi làm đầy đủ các câu thành ngữ, tục ngữ bt3 - GD các em tính cẩn thận trình bày bài viết II Đồ dùng dạy học: GV Một số tờ phiếu khổ to phô-tô nội dung bt HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ 4’ -1 học sinh viết bảng - Yêu cầu HS viết: suối, ruộng, tuổi, mùa - Cả lớp viết vào nháp B Dạy học bài mới: 29’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết - 1,2 HS đọc HTL khổ 3,4 - Đọc thầm lại chú ý các dấu câu, tên - Hướng dẫn cách trình bày riêng - HS nhớ viết khổ thơ 3,4 - HS tự dò bài - Chấm bài : 5-7 em - Từng cặp HS đổi sửa lỗi Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 2: Nhắc h/s cách làm bài - Đọc yêu cầu bài tập - HS sinh làm vào bài tập Bài 3: Giúp HS hiểu các thành ngữ, tục ngữ - Nhận xét cách đánh dấu - Nêu yêu cầu bt và làm 2-3 câu bài * HS khá giỏi làm đầy đủ các câu thành Củng cố dặn dò 2’ ngữ, tục ngữ bt3 Nhận xét tiết học - Thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản ngữ - Về học thuộc các thành ngữ, tục ngữ  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Mục tiêu: - Bước đầu biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ - Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ bt 1; đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu bt * HS khá giỏi đặt câu với 2.3 cặp từ đồng âm theo yêu cầu bt - GD các em yêu thích môn học *KNS: Lắng nghe tích cực; Giao tiếp II Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu học tập, bảng phụ viết cách hiểu câu: Hổ mang bò lên núi HS : bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 5’ HS lên làm BT3,4 tiết LTVC trước B Dạy bài mới: 28’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phần nhận xét - HS đọc câu: Hổ mang bò lên núi - Trả lời câu hỏi SGK GV treo bảng phụ và giải thích hiểu theo + Bò: trườn ( Động từ) + Bò: bò (Danh từ) cách Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ - 2,3 HS nhắc lại không nhìn SGK Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - HS làm việc theo cặp tìm từ đồng âm + Đậu: ruồi đậu là dừng chỗ định, đậu xôi đậu là đậu để ăn + Chín thứ là tinh thông, chín thứ là là số + Bác thứ là từ xưng hô, bác thứ là làm chín thức ăn * HS khá giỏi đặt câu với 2.3 cặp từ đồng âm theo yêu cầu bt Bài tập 2: - Đặt câu, câu chứa từ đồng âm - HS đặt câu dùng từ đồng âm để chơi chữ - Nói lại tác dụng từ đồng âm để chơi Củng cố dặn dò 2’ chữ Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN HÉC-TA I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta, quan hệ héc-ta và mét vuông - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ héc-ta) - GD tính cẩn thận chuyển đổi đơn vị héc-ta *HS khá giỏi trình bày BT có liên quan II Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ kẻ sẵn SGK (Bài 1) HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Làm bài tập tiết trước và chữa bài Giới thiệu bài Dạy bài mới: H Đ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta - HS phát mối quan hệ héc-ta và - Khi đo diện tích ruộng, khu mét vuông = 10000 m2 rừng ta dùng đơn vị héc-ta - héc-ta héc-tô-mét vuông - héc-ta viết tắt là H Đ2: Thực hành 28’ Bài 1: Rèn HS đổi đơn vị đo Bài 1: - em lên bảng lớp làm (2 cột đầu) = 40000 m2 = 50000m2 - HS làm bài chữa bài * Riêng HS khá giỏi làm hết bt2 * HS khá giỏi làm miệng a) S b) Đ c) S - HS đọc đề tự làm bài * HS khá giỏi nêu miệng 12 = 120000 m2 Diện tích dùng để xây tòa nhà chính là: 120000 : 40 = 3000(m2) Đáp số: 3000 m2 Bài 2: Tiến hành tương tự (1 cột đầu) * Bài 3: * Bài 4: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học 2’  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Kĩ thuật CHUẨN BỊ NẤU ĂN I/ Mục tiêu : HS cần phải : -Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn -Biết cách thực số công việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình -Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn nhà * KNS: Tự nhận thức; Xác định giá trị; Tự phục vụ thân II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh số loại thực phẩm thông thường : rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá, -Một số loại rau xanh, củ, còn tươi -Dao thái, dao gọt III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ 1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn -Y/c : -Đọc nd SGK nêu tên các công việc cấn thực chuẩn bị nấu ăn -Các nguyên liệu sử dụng nấu ăn gọi là thực phẩm Trước nấu cần chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm, 3/ HĐ : Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn -Y/c : -Đọc nd mục và qs hình 1(SGK) nêu cách chọn thực phẩm -Đọc nd mục (SGK) nêu công việc thường làm trước nấu món ăn nào đó -Trước chế biến món ăn, ta cần loại bỏ phần không ăn và làm sạch.Ngoài ta còn ướp gia vị cho thực phẩm, Những công việc đó gọi là sơ chế thực phẩm Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm? -Làm thực phẩm trước chế biến thành các món ăn 4/ HĐ : Đánh giá kquả học tập Em hãy nêu các công việc cần thực -HS suy nghĩ, trả lời chuẩn bị nấu ăn ? Khi giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn, em đã làm công việc gì, và làm ntn ? 5/ Củng cố, dặn dò : Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản -Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mĩ thuật GVC: Diệu Thứ tư, ngày 26 tháng 09 năm 2012 Ngày sọan : 23/9/2012 Ngày dạy: 26/ 9/ 2012 Thể dục GVC: Phong Đạo đức GVC: Phong TẬP ĐỌC TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc trôi chảy lưu loát toàn bài, đọc đúng tên riêng nước ngoài: Si-le, Pa-ri, Hít- le Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp nội dung và tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc - Không nên hống hách với người, vì đó là thói xấu * KNS: Tư phê phán; Tự nhận thức; Phân tích đối chiếu; Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: GV-HS : Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 10 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản A.Kiểm tra bài cũ: 4’ Sự sụp đổ chế độ A-pác- thai B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy học bài mới: 29’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Giới thiệu tranh và ông Si-le - HS đọc và trả lời câu hỏi SGK - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn văn: 2-3 lượt - HS luyện đọc tiếng khó - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài - Chú ý sửa sai cho học sinh và hướng dẫn học sinh đọc đúng tên riêng nước ngoài - GV đọc diễn cảm toàn bài bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và thảo - HS đọc thầm, đọc lướt đoạn,trao luận trao đổi trả lời các câu hỏi SGK đổi và trả lời các câu hỏi theo SGK + Nêu ý nghĩa câu chuyện? -Nêu ý nghĩa câu chuyện Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm đoạn văn - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Chọn đoạn “Nhận thấy vẻ ngạc nhiên đến - Thi đọc trước lớp - Bình chọn em đọc hay hết để luyện đọc diễn cảm Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu: - HS biết cách viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung - HS biết viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng - Biết vận dụng bài học để viết đơn với nguyện vọng chính đáng * KNS: - Ra định ( làm đơn trình bày nguyện vọng) Thể cảm thông( chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc da cam) II Đồ dùng dạy học: + Đồ dùng dạy học GV: Một số tranh ảnh thảm họa mà chất độc da cam gây HS: sgk + PP – KT : Phân tích mẫu, rèn luyện theo mẫu, tự bộc lộ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: 3’ Kiểm tra số HS đã viết lại đoạn văn HS đem lên để GV kiểm tra Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 11 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản tả cảnh B.Bài mới: Giới thiệu bài 30’ Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc và nêu câu hỏi SGK suy nghĩ trả lời - Giới thiệu tranh ảnh thảm họa chất độc màu da cam gây ra, hoạt động hội Chữ thập đỏ - HS đọc bài “Thần Chết mang theo bảy sắc cầu vồng” trả lời các câu hỏi + Hậu quả: phá hủy rừng, diệt chủng muông thú, bệnh tật, quái thai, dị tật bẩm sinh, + Thể cảm thông, chia sẻ, động viên lập quỹ - Đọc yêu cầu bài tập và điểm cần chú ý thể thức đơn - Nối tiếp đọc đơn Bài tập 2: - GV cùng lớp nhận xét - Chấm điểm số đơn, nhận xét Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Vận dụng để chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - GD tính cẩn thận chuyển đổi và trình bày bài toán II Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm bài tập tiết trước và chữa bài Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 29’ Bài 1: (a,b) Bài 1: HS nêu yêu cầu BT tự làm GV hướng dẫn 1bài mẫu - em lên bảng lớp làm - Yêu cầu HS nêu cách đổi số bài - Chữa bài Bài 2: - HS tự tìm hiểu yêu cầu bài Đổi đơn vị đo để vế có cùng đơn vị đo làm bài và chữa bài so sánh - HS đổi kiểm tra chéo lẫn * Bài 3: * HS khá giỏi làm chữa bài Các bước: Bài giải: Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 12 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản - Tính diện tích phòng - Tính số tiền mua gỗ lát phòng đó Diện tích phòng đó là: x = 24 (m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn phòng đó là: 280000 x 24 = 720 000 ( đồng) Đáp số: 720 000 đồng * HS khá giỏi làm chữa bài Bài giải: Chiều rộng khu đất đó là: * Bài 4: Lưu ý HS đọc kĩ câu hỏi bài toán để thấy phải tính diện tích khu dất đó theo m2 và 200 x = 150 (m) Diện tích khu đất đó là: 200 x 150 = 30000 (m2) 30000 m2 = Đáp số: 30000 m2 Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 27 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 24/ 9/2012 Ngày dạy : 27/ 9/ 2012 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích - GD tính cẩn thận chuyển đổi và trình bày bài toán II Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 5’ - Làm bài tập tiết trước Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 1: Cho HS tự làm bài chữa bài - HS nêu đề và giải Bài giải Diện tích phòng là: x = 54(m2) 54m2 = 540000 (cm2) Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 13 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 (cm2) Số viên gạch dùng để lát là: 540000 : 900 = 600 (viên) Đáp số: 600 viên - HS nêu đề và giải - Chiều rộng ruộng đó là: 80 : = 40 (cm) Diện tích ruộng đó là: 80 x 40 = 3200 (cm2) 3200 cm2 gấp 100 m2 số lần là: 3200 : 100 = 32 ( lần) Số thóc thu hoạch trên ruộng đó là: 50 x 32 = 1600 (kg) 1600 kg = 16 tạ - Chiều dài đất: x 1000 = 5000 ( cm) 5000cm = 50 m Chiều rộng: x 1000 = 3000 (cm) 3000 cm = 30 m - Bài 2: Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề bài làm vào - Bài 3: Củng cố cho HS tỉ lệ đồ - Bài 4: Hướng dẫn HS tính diện tích miếng - Khoanh vào C bìa sau đó lựa chọn câu trả lời Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vaod các nhóm thích hợp theo yêu cầu bt1,2 - Biết đặt vâu với từ, thành ngữ theo yêu cầu bt 3,4 - GD các em yêu thích môn hoc, ham tìm hiểu * HS khá giỏi biết đặt 2-3 câu với 2-3 thành ngữ theo yêu cầu bt KNS: Giao tiếp đúng chuẩn mực thể có văn hóa II Đồ dùng dạy học: GV: Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ:4’ + Từ đồng âm là gì? Cho ví dụ - HS lên bảng trả lời câu hỏi Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 14 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản + Đặt câu để phân biệt từ đồng âm? B Dạy bài mới: 29’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: - HS lên bảng, vả lớp làm vào nháp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm việc nhóm đôi trao đổi, ghi phiếu a) Hữu có nghĩa là bạn bè b) Hữu có nghĩa là có - Đại diện số nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung - Chốt lời giải đúng Bài tập 2: - Chốt lời giải đúng a) Hợp có nghĩa là góp lại thành lớn hơn: hợp tác, hợp lực, hợp b) Hợp có nghĩa là đúng,yêu cầu, đòi hỏi:hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, thích hợp Bài tập 3: Yêu cầu HS đặt câu với từ bài tập và câu với từ bài tập - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung - HS đặt câu Bài tập 4: Giúp HS hiểu các thành ngữ, tục - HS nối tiếp đặt câu và đọc lớp nghe ngữ nhận xét - HS nghe để hiểu các thành ngữ, tục Củng cố dặn dò 2’ ngữ - Về học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ - HS đặt câu với thành ngữ * HS khá giỏi biết đặt 2-3 câu với bài tập 2-3 thành ngữ theo yêu cầu bt Theo dõi để thực tốt  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: - Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia đã nghe, đã đoc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh - Biết nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét lời kể bạn - GD các em biết giữ gìn, trân trọng tình đoàn kế hữu nghị * KNS: Giao tiếp trước đông người; Tư sáng tạo; Tìm kiếm và xử lý thông tin Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 15 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản II.Đồ dùng dạy học: - GV: mộy số gợi ý kể chuyện -HS: Sưu tầm nhớ lại số chuyện đã tham gia, chứng kiến III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS kể lại câu chuyện ca ngợi hòa bình chống chiến tranh B Dạy bài mới: 28’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hđ 1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu bài - HS đọc đề bài - Cả lớp theo dõi SGK - Đọc gợi ý đề và đề SGK - GV gạch chân từ trọng tâm - Một vài HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình kể - Lập dàn ý câu chuyện mình kể - GV kiểm tra dàn ý HS lập Hđ 2: Thực hành kể chuyện - HS kể theo cặp - GV đặt câu hỏi HS kể xong - Thi kể chuyện trước lớp + Nội dung kể có hay không? - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên + Cách kể nào? nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu chuyện hay Củng cố dặn dò 2’ - Nhận xét tiết học - Xem trước bài “Cây cỏ nước Nam”  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỊA LÍ ĐẤT VÀ RỪNG I.Mục tiêu: Học xong bài này,HS: - Biết các loại đất chính nước ta: đất phù sa, đất phe-ra-lít - Nêu số đặc điểm đất phù sa, đất phe-ra-lít Phân biệt rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn - Nhận biết nơi phân bố đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn.( trên lược đồ) II Đồ dùng dạy học: GV:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, phiếu ghi sẵn (Mẫu SGK/91) HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 4’ Đặc điểm, vai trò vùng biển nước ta? Giới thiệu bài Dạy bài mới: 29’ Hoạt động 1: Đất nước ta -Làm việc theo cặp Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 16 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản -HS đọc SGK và hoàn thành BT vào phiếu học tập(Mẫu SGV) -Đại diện trình bày trước lớp - 1số HS lên bảng trên đồ vùng phân bố loai đất trên -HS nêu -Yêu cầu HS lên bảng trên đồ vùng phân bố loại đất chính và nêu số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất địa phương Hoạt động 2: Rừng nước ta -Yêu cầu HS quan sát h1,2,3 đọc SGK và hoàn thành bài tập: +Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên đồ + Phân biệt rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn -HS đọc SGK kết hợp quan sát hình1,2,3SGK -1 số HS lên đồ -HS trao đổi theo cặp và làm vào phiếu học tập Rừng Vùng phân bố Đặc điểm Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung * Thấy cần thiết phải bảo vệ và khai thác rừng cách hợp lí.(hs khá giỏi) Củng cố dặn dò 2’ +Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân HS trả lời phải làm gì? +Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng? Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Âm nhạc GVC: Trành Thứ sáu, ngày 28 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 25/ 9/2012 Ngày dạy : 28/9/2012 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải bài toán tìm số biết hiệu và tỉ số đó - GD tính cẩn thận tính toán và trình bày bài toán Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 17 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản II Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm bài tập tiết trước và chữa bài Giới thiệu bài Dạy bài mới: 29’ Hướng dẫn làm bài tập - Bài 1: Khi sửa bài y/c HS nhắc lại cách so - HS tự làm bài chữa bài sánh phân số có cùng mẫu số - Bài 2: Cho HS làm bài chữa bài - HS tự làm bài chữa bài(a,d) a) d) * Bài 3: Cho HS nêu bài toán làm bài và chữa bài 18 28 31 32 ; ; ; 35 35 35 35 15 3 15 15x8x : x = x x = 16 16 16 x 3x 15x8 15 = = 8x x * HS khá giỏi làm thêm b,c Bài giải: = 50000 m2 Diện tích hồ nước là: 50000 x Đáp số: 15000 m2 * HS khá giỏi làm chữa bài Hiệu số phần nhau: – = (phần) Tuổi con: 30 : = 10 (tuổi) Tuổi bố : 10 x = 40 (tuổi) ĐS: 40 tuổi; 10 tuổi * Bài 4: Ta có sơ đồ: ? tuổi Tuổi bố Tuổi = 15000 (m2) 10 30 tuổi ? tuổi Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nhận cách quan sát tả cảnh đoạn văn trích.(bt1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước(bt2) - GD các em yêu quê hương đất nước, biết bảo vệ môi trường các dòng sông II.Đồ dùng dạy học: GV: Một số tranh ảnh minh họa cảnh sông nước HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 18 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: 4’ Kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy bài mới: 29’ Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Giao việc cho HS Hoạt động HS -HS làm việc theo cặp đọc và trả lời các câu hỏi SGK phần a và b để nhận thấy tác giả quan sát gì, có liên tưởng gì? Dùng các giác quan nào? Vào thời điểm nào? - HS trình bày -HS lớp nhận xét bổ sung -GV chốt và kết luận Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - HS lập dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước - HS làm BT - HS làm vào bảng nhóm để trình bày trên lớp Yêu cầu HS trình bày, nhận xét 3.Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KHOA HỌC PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I.Mục tiêu: - HS biết và nêu nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản: vệ sinh nhà và nơi ngủ không có muỗi, nằm ngủ phải buông màn * KNS: Kĩ xử lí và tổng hợp thông tin để biết dấu hiệu, tác nhân và đường lây truyền bệnh sốt rét - Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét II Đồ dùng dạy học: + Đồ dùng dạy học: GV:Thông tin và hình trang 26,27 SGK - HS: SGK + PP – KT: Động não, lập sơ đồ tư duy, làm việc theo nhóm, hỏi đáp với chuyên gia III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 4’ + Hãy nêu tác hại việc dùng thuốc - HS lên bảng trả lời: không đúng liều? B Dạy bài mới: 28’ Hoạt động 1: Tìm hiểu dấu hiệu, tác nhân Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 19 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh Phòng giáo dục huyện Krông Nô Trường tiểu học: Trần Quốc Toản và đường lây truyền bệnh sốt rét -Chia nhóm giao nhiệm vụ + Nêu số dấu hiệu chính bệnh sốt rét? + Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? + Tác nhân gây bệnh sốt rét? + Bệnh sốt rét lây truyền nào? - Quan sát đọc lời thoại hình 1,2 SGK - Các nhóm thảo luận, trình bày: + Dấu hiệu: Sốt cách ngày lại xuất + Nguy hiểm: Gây thiếu máu, bệnh nặng có thể gây chết người + Tác nhân: Do loại kí sinh trùng + Đường lây truyền: Muỗi A-nô-phen - Các nhóm khác bổ sung - GV chốt kết luận Hoạt động 2: Cách phòng bệnh - Phát phiếu học tập cho nhóm, câu hỏi (tham khảo SGV) ghi sẵn - Các nhóm nhận phiếu và thảo luận cách phòng bệnh - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV chốt kết luận Củng cố dặn dò 2’ Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” - HS đọc mục “Bạn cần biết”  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… AN TOÀN GIAO THÔNG Baøi : Chän I/Yeâu caàu ®­êng ®i an toµn, phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng -HS biết nào là đường an toàn - Biết chọn đường an toàn để * KNS: Tự nhận thức thân; Xác định giá trị; Phê phán, phân tích; Đảm nhận trách nhiệm II/Chuaån bò -SGK,một số tranh ảnh đường an toàn và đường không an toàn III/Lên lớp 1/KTBC GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH -GV cho HS chæ bieån baùo giao thoâng vaø neâu yù nghóa cuûa bieån -6 HS leân baûng trình baøy -Nhaän xeùt 2/ Giới thiệu bài -Để đảm bảo an toàn giao thông cho thân và cho người xe đạp em cần biết cách xe đạp an toàn Kế hoạch dạy học Tuần Lớp 5D: 2012 –2013 20 Lop3.net Giáo viên: Lương Văn Hạnh