Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu...thì...” Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công - Các nhóm bắt đầu chơi.. việc gia đình.[r]
(1)Buổi sáng Tiết 1: TUÇN Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người (trả lời các câu hỏi SGK) II Phương tiện dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp KTBC: Thời khoá biểu - Gọi HS đọc bài “Thời khoá biểu” và trả lời câu hỏi theo nội dung - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài Chú ý giọng to, rõ ràng, phân biệt lời các nhân vật - GV hướng dẫn HS đọc: * Đọc câu nối tiếp: + Đọc từ khó như: gánh xiếc, nén nổi, lỗ tường thủng, vùng vẫy, khóc toáng lên, * Luyện đọc đoạn: + Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng - Giờ chơi / Minh thầm thì với Nam /“Ngoài phố có gánh xiếc Bọn mình/ xem đi.”/ - Đến lượt Nam cố lách / thì bác gác trường vừa đến/ nắm chặt chân cậu / “Cậu nào đây? / Trốn học hở?”/ * Đọc đoạn trước lớp + HS đọc các từ chú giải bài Hoạt động HS - Hát - HS nêu - HS lắng nghe và quan sát - Mỗi HS đọc câu nối tiếp đến hết bài + HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn + HS đọc - HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc -1Lop2.net (2) * HS luyện đọc nhóm * Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét * Cả lớp đọc đồng (đoạn 1, toàn bài) TiÕt 2: Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoạn + Giờ chơi, Minh rủ bạn đâu? + Các bạn định phố cách nào? Chuyển tiếp: Chuyện gì đã xẩy Minh và Nam chui qua lỗ thủng? - Cho HS đọc thầm đoạn + Ai đã phát hai bạn chui qua chỗ lỗ tường thủng? + Khi Nam chui thì gặp việc gì? - HS đọc + Trốn học phố xem xiếc + Chui qua cái lỗ tường thủng - HS đọc + Bác bảo vệ + Bị bác bảo vệ phát nắm chân lôi trở lại Nam sợ khóc toáng lên - Cho HS đọc đoạn - HS đọc + Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô + Cô nói bác bảo vệ: “Cô đỡ cậu dậy giáo nói gì, làm gì? xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở lớp” + Lời nói và việc làm cô giáo + Cô dịu dàng thương yêu HS thể thái độ nào? - Cho HS đọc thầm đoạn - HS đọc + Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm + Cô xoa đầu bảo Nam nín gì? + Lần trước bác bảo vệ giữ lại, + Vì đau và xấu hổ Nam khóc vì sợ Lần này, vì Nam khóc? + Còn Minh thì sao? Khi cô + Minh thập thò ngoài cửa Cô giáo giáo gọi vào em làm gì ? gọi vào em và Nam xin lỗi cô + Người mẹ hiền bài là ? + Là cô giáo + Cô giáo phê bình các bạn + Từ các em có trốn học chơi nào? không? + Các bạn trả lời sao? + Chúng em xin lỗi Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS đọc phân vai - HS đọc phân vai nhóm HS: -2Lop2.net (3) đoạn - GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS Củng cố, dặn dò: - GV hỏi: Vì cô giáo bài gọi là mẹ hiền? - Yêu cầu đặt tên khác cho bài tập đọc - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng TiÕt 3: người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo - Cô dịu hiền, cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS - Một lần trốn học; Mẹ trường; Hối hận Toán 36 + 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II Phương tiện dạy - học: SGK, bảng cài III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn dịnh lớp KTBC: - HS đọc bảng cộng - GV cho HS lên bảng làm Đặt tính tính: 16 + 56 + 36 + 46 + - GV cùng HS nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giới thiệu phép cộng 36 + 15: - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15 que tính Vậy có tất bao nhiêu que tính? - Có bao nhiêu cách tính? - Muốn biết 36 cộng 15 bao nhiêu Tính cách nào? - GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính - GV nhận xét Hoạt động HS - Hát - HS đọc - HS lên bảng làm - HS thao tác trên que tính và nêu kết - HS trình bày - HS đặt: 36 +15 51 51 -3Lop2.net * + = 11 viết 1, nhớ *+ + = 4, thêm 5, viết (4) Hoạt động : Luyện tập * Bài 1: Tính - Nêu yêu cầu bài - GV giao bài - Gọi HS lên bảng làm - Chữa bài - GV kiểm tra bài lớp * Bài 2: (a,b) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Muốn tính tổng các số hạng ta làm nào? - Lưu ý: cách đặt tính và cách cộng - Sữa chữa - Nhận xét * Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho ta biết gì? - Bao gạo cân nặng bao nhiêu kg? - Bao ngô cân nặng bao nhiêu kg? - Hỏi: Để biết bao nặng bao nhiêu kg, ta làm nào? - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai - Nêu phép tính và kết 42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập - HS đọc lại - HS làm vào nháp - HS đọc - HS làm vào 26 +18 46 +29 - HS đọc + Bao gạo nặng 46 kg + Bao ngô nặng 27 kg + Lấy số kg bao gạo cộng với số kg bao ngô Giải: Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73 kg - HS giơ bảng đúng, sai TiÕt 4: Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 2) I Mục tiêu : - Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả II Phương tiện dạy - học: Tranh, phiếu thảo luận, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: -4Lop2.net (5) Hoạt động GV Ổn định lớp KTBC: Chăm làm việc nhà - Kể việc nhà mà em đã làm để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Trước công việc em đã làm bố mẹ tỏ thái độ nào? - Em cảm thấy nào tham gia làm việc nhà? - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Tự liên hệ Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận đánh giá tham gia làm việc nhà thân Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: - Ở nhà em làm công việc gì? - Kết ? - Những công việc đó bố mẹ phân công hay em tự giác làm? - Trước công việc em đã làm bố mẹ tỏ thái độ nào? - Em có mong muốn tham gia vào công việc nào? Vì sao? + Khen HS đã chăm làm việc nhà Kết luận: Hãy tìm công việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: Biết cách ứng xử đúng các thình cụ thể Cách tiến hành: - Nêu tình huống: Tình 1: Lan giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ chơi thì Lan làm gì? Tình 2: Mẹ làm Hoạt động HS - Hát - HS trả lời + Quét nhà, rửa ấm chén,… + Nhà cửa + HS tự trả lời + Bố mẹ hài lòng + HS trình bày trước lớp - Các nhóm thảo luận, đóng vai - Lan không nên chơi mà nhà trông em giúp mẹ - Nam có thể đặt nồi cơm nhặt rau giúp mẹ, có thể giúp mẹ nấu cơm nhanh chóng -5Lop2.net (6) muộn Bé Lan học mà chưa nấu cơm Nam phải làm gì? Tình 3: Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa rửa bát ti vi chiếu phim hay Bạn hãy giúp Hoa Tình 4: Các bạn đã hẹn trước với Sơn sang nhà vào sáng bố mẹ vắng, bà lại ốm Sơn giao chăm sóc bà Sơn phải làm gì bây ? - Hoa rửa bát xem phim tiếp - Sơn có thể điện thoại xin lỗi các bạn Vì bà Sơn ốm cần chăm sóc * Đại diện nhóm lên đóng vai và trình bày kết thảo luận *Kết luận: Khi giao làm công việc nhà nào các em cần phải hoàn thành công việc làm việc khác Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu thì ” Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì các tình để thể trách nhiệm mình với công - Các nhóm bắt đầu chơi việc gia đình Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm “ Chăm và Ngoan” - Phát phiếu cho nhóm với các nội dung sau: a) Nếu mẹ làm về, tay xách túi nặng b) Nếu em bé muốn uống nước c) Nếu nhà cửa bừa bộn sau liên hoan d) Nếu mẹ chuẩn bị nấu - Một số HS đại diện nhóm trả lời cơm e) Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô g) Nếu thấy nhà cửa quá bẩn - Cử số HS làm trọng tài Mỗi nhóm có phiếu Khi nhóm “Chăm”đọc tình thì nhóm “Ngoan”phải có câu trả lời tiêp nối “thì ” và ngược lại Nếu nhóm nào có nhiều câu trả lời -6Lop2.net (7) đúng, phù hợp thì nhóm đó thắng - Tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên dương Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em * Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chăm học tập Buổi chiều: Luyện Toán 36 + 15 I Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ thực phép cộng phạm vi 100 - Giải bài toán phép tính cộng phạm vi 100 II Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (VBT trang 38) - GV giao bài tập: Bài 1: Tính 26 +19 36 +28 46 + 37 56 + 26 76 15+ - HS nêu cách tính - Lưu ý: Viết các số thẳng hàng với và có nhớ Bài 2: Đặt tính tính: 26 + 18 ; 46 + 29 ; 27 + 16 ; + HS nêu cách đặt và tính Bài 3: Tóm tắt: Giải: - Bao gạo thứ nhất: 46 kg Số kg gạo hai bao là: - Bao gạo thứ hai : 36 kg 46 + 36 = 82 (kg) - Cả hai bao:………….?kg Đáp số: 82 kg Bài 4: Yêu cầu HS tô màu vào bóng ghi phép tính có kết là 45 Bài dành cho HS khá giỏi: * Một nhà bán hai lợn Con to nặng 76 kg, lợn nặng 15 kg Hỏi hai lợn nặng tất bao nhiêu kg ? Hoạt động 2: HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Chấm – chữa bài Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -7Lop2.net (8) Nhận xét chung học Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: Người mẹ hiền I Mục tiêu - Rèn kĩ đọc lưu loát cho HS - Đọc hiểu nội dung bài II Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Đọc bài “Người mẹ hiền” - HS luyện đọc câu, đọc nối tiếp em câu - GV theo dõi nhắc nhở HS yếu - Luyện đọc đoạn: * Lưu ý số câu: + Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em:// + Cô xoa đầu Nam/và gọi Minh thập thò cửa lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi:// - Luyện đọc nhóm 2: - Thi đọc các nhóm: * GV cùng HS nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung + Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? + Các bạn định phố cách nào? + Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì ? + Việc làm cô giáo thể thái độ nào? * HS trả lời Hoạt động 3: Nhận xét học Luyện viết Bài viết : Hoa điểm mười I Mục tiêu - Rèn kĩ viết cho HS - Giáo dục HS có ý thức giữ viết chữ đẹp II Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - GV đọc bài “Hoa điểm mười” - Hai HS đọc lại * Hướng dẫn viết từ khó - mở, điểm, tươi, mười, cánh, - Yêu cầu HS viết vào nháp Hoạt động 2: Viết bài - Bài thơ viết theo thể thơ chữ - GV đọc bài - HS viết bài vào -8Lop2.net (9) - GV theo dõi, uốn nắn giúp đỡ HS viết yếu Hoạt động 3: Chấm bài - Chấm số bài Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét chữ viết HS - Động viên, khích lệ HS viết đẹp, - Nhắc nhở HS viết chưa đúng mẫu **************************************** Thứ ba, ngày 19 tháng10 năm 2010 Tiết 1: Thể dục động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nh¶y vµ ®iÒu hoµ cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬I : “ BÞt m¾t b¾t dª ” I Mục tiêu: - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy bài TDPTC - Bước đầu biết thực động tác điều hoà bài thể dục phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi và khăn để bịt mắt III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học - Ôn bài tập đội hình đội ngũ * Hoạt động 2: Phần - Ôn bài thể dục phát triển chung - Giáo viên điều khiển - GV nêu tên động tác sau đó vừa giải thÝch võa lµm mÉu - GV h« cho HS lµm - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Học sinh ôn lại vài lần - Học sinh thực động tác lần, lần x nhịp - HS lµm theo - Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh các tổ thi đua xem tổ nào thắng nhiều - Tập vài động tác thả lỏng -9Lop2.net (10) * Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại trò chơi Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn dịnh lớp - Hát KTBC: 36 + 15 16 + 29 26 + 38 - HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào 36 + 47 46 + 36 nháp - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: * Bài 1: Tính nhẩm: -GV cho HS nêu kết + = 11 + = 13 + = 11 + = 15 miệng - Nhận xét - Sửa chữa + = 14 + = 14 + = 12 + = 10 + 10 = 16 + = 13 + = 15 + = 10 *Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - Để biết tổng ta làm nào? - HS làm - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS nêu kết - Nhận xét - Sửa chữa - HS đọc * Bài 4: - Gọi HS đọc tóm tắt bài toán và dựa + Bài toán nhiều Giải: vào tóm tắt để giải - 10 Lop2.net (11) - Bài toán này thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét - Sửa chữa * Bài 5: (a) Số cây đội hai trồng là: 45 + = 50 (cây) Đáp số: 50 cây - HS làm vào - HS quan sát trả lời - Gắn hình vẽ lên bảng và đánh số thứ tự các hình Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tuyên dương - Chuẩn bị: Bảng cộng Tiết 3: Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện “ Người mẹ hiền” II Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp KTBC: Người thầy cũ - HS lên bảng tiếp nối kể lại - HS kể chuyện - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Hoạt động 2:Hướng dẫn kể chuyện: - HS quan sát tranh SGK * Dựa theo tranh kể chuyện: - Kể theo hình thức nhóm * Kể chuyện nhóm - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp * Thi kể trước lớp: - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp (Trong HS kể, GV có thể đặt câu hỏi thấy HS còn lúng túng) - Nhận xét – Tuyên dương Hoạt động 3: Kể lại toàn câu - HS đóng vai người dẫn chuyện, - 11 Lop2.net (12) chuyện: cô giáo, Minh, Nam và bác bảo vệ - Yêu cầu HS kể phân vai + Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS đóng các vai còn lại + Lần 2: Thi kể các nhóm HS - HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai - HS chia thành các nhóm người, tập dựng lại câu chuyện - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện Củng cố, dặn dò - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Sáng kiến Bé Hà Buổi chiều: Chính tả (Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm các BT2; BT3a BT chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy - học: Vở bài tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định lớp KTBC: Cô giáo lớp em - Gọi HS lên bảng viết các từ mắc lỗi các từ cần chú ý phân biệt tiết học trước - Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - GV đọc mẫu đoạn viết - GV hỏi: + Đoạn văn trích bài tập đọc nào? + Vì Nam khóc? + Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? + Hai bạn trả lời sao? Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng viết HS viết bảng → ĐDDH: Bảng phụ ghi đoạn chép - HS đọc lại - Người mẹ hiền - Vì Nam thấy đau và xấu hổ - Từ nay, các em có trốn học chơi không? - Thưa cô, không Chúng em xin - 12 Lop2.net (13) lỗi cô * Hướng dẫn cách trình bày: - Trong bài có dấu câu nào? - Có chữ nào cần viết hoa? * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn - HS viết vào bảng chữ dễ viết sai - Cho HS chép bài vào - Chấm 5-7 bài Nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập * BT2: Cho HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm vào VBT HS làm bảng phụ - Chữa bài Nhận xét * BT3a: (Cách làm BT2) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, khen ngợi HS chép bài đẹp HS chép chưa đạt chép lại - Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng - HS trả lời - Chữ đầu câu và tên riêng - HS đọc - HS viết bảng con: xấu hổ, xoa đầu, nghiêm giọng, giảng bài, xin lỗi, - HS chép bài vào - Đổi và chữa bài - HS đọc - HS lên bảng thi làm bài đúng và nhanh Cả lớp làm vào VBT - Lời giải: dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá Tự học Luyện Tiếng Việt I Mục tiêu - Viết từ có tiếng ao au - Điền vào chỗ trống r, d gi II Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: GV bài Bài 1: Viết từ có tiếng mang vần ao, từ có tiếng mang vần au: - ao:………………………………………………………………… - au:………………………………………………………………… Bài 2: Điền vào chỗ trống: a) r, d gi: - con……ao, tiếng…….ao hàng, …….ao bài tập nhà, - dè… ặt, … ặt giũ quần áo, có… ặt loài cá, ã…ò Hoạt động 2: HS làm bài vào - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài - GV theo dõi hướng dẫn thêm - 13 Lop2.net (14) Hoạt động 3: Chữa bài - HS xung phong lên chữa bài - GV cùng lớp nhận xét ***************************************** Buổi sáng Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán BẢNG CỘNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều II Đồ dùng dạy - học: SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định lớp KTBC: Luyện tập - GV cho HS lên làm bài tập: Đặt tính tính: 45 + 37 + 28 + - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Lập bảng cộng có nhớ * Bài 1: - GV cho HS ôn lại bảng cộng 9, 8, 7, - Cho HS nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng * Bài 2: (3 phép tính đầu) - Yêu cầu HS làm bài vào * Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải - Yêu cầu HS làm vào Hoạt động HS - Hát - HS làm bảng lớp HS làm bảng - HS làm miệng - HS học thuộc - HS làm HS khá giỏi làm bài 15 + 24 26 + 17 43 36 + 44 - HS nêu - HS làm vào Bài giải - 14 Lop2.net (15) Số kg Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31kg - Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tuyên dương - Chuẩn bị: Luyện tập Tiết 2: Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người (trả lời các câu hỏi SGK) II Phương tiện dạy - học: Tranh minh họa, SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp - Hát KTBC: Người mẹ hiền - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời - HS trình bày câu hỏi - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe - Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu đến hết bài - Luyện đọc từ khó: mất, lặng - HS đọc cá nhân, đọc đồng lẽ, thì thào,… - Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Chú ý ngắt hơi, nhấn giọng số câu Thế là /chẳng bao giờ/ An còn nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng còn bà âu yếm,/ vuốt - HS đọc ve…// - Cho HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - 15 Lop2.net (16) * Luyện đọc nhóm * Thi đọc các nhóm * Cả lớp đọc đồng Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm lại bài + Chuyện gì xảy với An và gia đình? + Từ ngữ nào cho ta thấy An buồn bà mất? - HS đọc đồng - HS đọc thầm - Bà An - Lòng nặng trĩu nỗi buồn, chẳng bao giờ, nhớ bà, An ngồi lặng lẽ, thì thào buồn bã… - Thầy không trách An, thầy dùng đôi bàn tay nhẹ nhàng, trìu + Khi biết An chưa làm bài tập, thái mến xoa lên đầu An - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn độ thầy giáo nào? tay thầy dịu dàng, trìu mến, thương + Những từ ngữ hình ảnh nào yêu bài cho ta thấy rõ thái độ thầy - HS đọc lại giáo? * Luyện đọc lại: - Cho HS thi đọc lại bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Chuẩn bị: Ôn tập HKI Tiết 3: Luyện từ và câu: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I Mục tiêu - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Đồ dùng dạy - học * GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ * HS: SGK Tiếng Việt tập 1, bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Ổn định lớp KTBC: Từ ngữ môn học Từ hoạt động Điền từ hoạt động còn thiếu các câu sau: a) Chúng em….cô giáo giảng bài b) Bạn Ngọc….giỏi lớp em Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bảng a) nghe b) học - 16 Lop2.net (17) c) Mẹ….chợ mua cá nấu canh - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: (miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Yêu cầu HS tìm và gạch chân - Sửa chữa - Nhận xét * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự điền các từ hoạt động thích hợp vào chỗ trống - Gọi số HS đọc bài làm - Nhận xét * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS làm mẫu, sau đó cho HS thực hành đọc bài làm trước lớp - Gọi vài HS đọc lại - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập c) - HS đọc đề bài - HS làm vào VBT - Ăn cỏ, uống nước, toả ánh nắng - HS đọc yêu cầu - HS điền từ vào bài đồng dao - HS trình bày Con mèo, mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt, nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - HS đọc lại * Đáp án: - Lớp em học tập tốt, lao động tốt - Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh - Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo - HS lắng nghe Buổi sáng Tiết 1: Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tự nhiên và xã hội ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại, tiểu tiện - Nêu lợi ích ăn uống II Đồ dùng dạy - học: Bộ tranh vệ sinh cá nhân III Các hoạt động dạy - học: - 17 Lop2.net (18) Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Ăn uống đầy đủ - Nói lợi ích việc ăn uống đầy đủ - Tại chúng ta nên ăn đủ chất, uống đủ nước - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Những việc cần làm để ăn Mục tiêu: - Nói việc cần làm để ăn - Thực rửa tay trước ăn Cách tiến hành: Bước 1: - Động não - Để ăn uống chúng ta phải làm gì? Bước 2: - Làm việc với SGK theo nhóm - Cho HS làm việc với SGK - Rửa tay nào là và hợp vệ sinh? - Rửa nào là đúng? - Bạn gái tranh làm gì ? - Kể tên số loại phải gọt vỏ trước ăn? - Bát đĩa trước ăn phải làm gì? Bước 3: - GV mời đại diện nhóm lên trình bày, phân tích đến tranh Kết luận: Để ăn chúng ta phải: + Rửa tay trước ăn; trước dọn mâm bát nấu nướng, chế biến thức ăn… + Rửa rau Đối với số loại cần gọt vỏ trước ăn + Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột…bò hay đậu vào Hoạt động HS - Hát - HS nêu - HS lắng nghe - HS quan sát và trả lời + HS trả lời - Các nhóm tự hoạt động - Rửa nước và xà phòng - Rửa vòi nước chảy, nước - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - 18 Lop2.net (19) + Bát, đũa và dụng cụ nhà bếp phải * Hoạt động 2: Những việc cần làm để uống Mục tiêu: - Phân biệt nước uống hợp vệ sinh và nước uống không hợp vệ sinh - Nói việc cần làm để uống Cách tiến hành: Bước 1: - GV yêu cầu tất HS lớp kể - HS thảo luận tên đồ uống các em dùng - HS trả lời hàng ngày và ghi ý kiến các em lên bảng - Trên sở đồ uống các em đã kể, GV yêu cầu lớp thảo luận: + Theo các em, các loại đồ uống nào nên uống, loại nào không nên uống? Vì sao? - Hỏi thêm: + Nước đá nào là sạch, nào là không sạch? + Kem, nước mía nào là hợp vệ sinh? Bước 2: - GV chia lớp thành các nhóm, phát cho nhóm tranh VSCN số và yêu cầu HS nhận xét: + Bạn nào uống nước hợp vệ sinh? Tại sao? + Bạn nào uống nước chưa hợp vệ sinh? Tại sao? Kết kuận: Nước uống gia đình cần lấy từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm, đun sôi để nguội Trong trường hợp nước bị đục, các gia đình cần phải lọc theo hướng dẫn y tế và thiết phải đun sôi trước uống Hoạt động 3: Lợi ích ăn uống Mục tiêu: Có ý thức giữ vệ sinh ăn - 19 Lop2.net (20) uống Cách tiến hành: - GV nêu vấn đề và yêu cầu lớp thảo luận: + Tại chúng ta phải ăn uống sẽ? Kết luận: Ăn uống giúp chúng ta đề phòng số bệnh đường ruột tiêu chảy, giun sán Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun Tiết 2: Tập viết CHỮ HOA G I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Goáp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Goáp sûác chung tay (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa và chữ viết thường chữ ghi tiếng II Phương tiện dạy - học: Mẫu chữ hoa G + tập viết III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Ổn định lớp KTBC: - Kiểm tra viết - Yêu cầu HS viết chữ E - Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng - Viết Em - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa G: Hoạt động học - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng → (ĐDDH: chữ mẫu) * Gắn mẫu chữ G - Chữ G cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? + Gồm nét là kết hợp nét cong + ô li + đường kẻ ngang + nét liền - HS quan sát - 20 Lop2.net (21)