Giáo án buổi sáng Lớp 2 tuần 25 - Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn

Ôân tập: - Yêu cầu hs nêu tên các bài đạo đức đã học ở kì II - Trả lại của rơi; Biết nói lời yêu cầu - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi: đề nghị; Lịch sự khi nhận và gọi điện.. Khi nhặt được c[r]

Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp TUẦN 25 Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán: MỘT PHẦN NĂM I Yêu cầu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5 Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Giúp hs phát triển tư hình học (Ghi chú: Bài 1, 3) II Chuẩn bị: số hình vẽ chia làm phần III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Yêu cầu hs đọc thuộc bảng chia - 2hs ? Em hiểu 1/4 là nào? - hình chia thành phần - Nhận xét, ghi điểm nhau, lấy phần hình đó B Bài : 1.Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn hs nhận biết 1/5 - Đính HV lên bảng - Quan sát Chia thành phần nhau, tô màu phần ? Hình v chia thành phần nhau? - phần ? Tô màu phần? - phần =>…Vậy là đã tô màu phần năm hình vuông - Gọi hs nhắc lại - HD hs viết 1/5 và đọc - Đọc, viết bảng - Gọi hs đọc phần nội dung bài học sgk - hs đọc Luyện tập: Bài 1: Nhận biết 1/5 hình - Gọi hs nêu yêu cầu - Đọc - Yêu cầu hs tự làm bài; giải thích - Làm bài - Nhận xét, chữa.Đáp án: a, d - Nhận xét bài làm bạn Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu - Hình nào đã khoanh vào 1/5 số vịt? - Yêu cầu hs thảo luận nhóm để làm bài - Thảo luận - Gọi đại diện nêu kết thảo luận - Đại diện nhóm nêu kết (hình a) - Yêu cầu hs nêu cách nhận biết 1/5 số vịt - Nêu - Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu hs nêu cách hiểu em 1/5 - Nêu - Nhận xét học - Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết luyên tập Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Tập đọc: SƠN TINH, THUỶ TINH Giáo án buổi sáng Lớp I Yêu cầu: - Nắm nghĩa các từ Hiểu nghĩa các từ đã chú giải - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước talà Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời CH 1, 2, 4) - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Cảm phục ý chí kiên cường nhân dân ta việc đắp đê chống lũ lụt II Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Khởi động: - Hát A Bài cũ: - hs đọc bài: Voi nhà + TLCH - hs B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các - Nêu em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK c Đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc d Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc - Theo dõi,nhận xét tuyên dương Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt e.Đọc đồng thanh: - Đọc lần Tiết Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH - Đọc bài và TLCH ? Những đến cầu hôn Mị Nương? - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh ? Họ là vị thần đến từ đâu? - Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm - Đọc đoạn và cho biết Hùng Vương đã phân xử - Hùng Vương cho phép mang đủ lễ việc hai vị thần đến cầu hôn cách nào? vật cầu hôn đến trước thì đón Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Mị Nương làm vợ ? Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm gì? - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao ? Vì Thủy Tinh lại đùng đùng giận cho - Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh quân đuổi đánh Sơn Tinh? không lấy Mị Nương ? Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh cách nào? - Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn ? Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh ntn? - Sơn Tinh đã bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ ? Ai là người chiến thắng chiến đấu - Sơn Tinh là người chiến thắng này? - Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị - Một số HS kể lại thần ? Câu văn nào bài cho ta thấy rõ Sơn Tinh - Thủy Tinh dâng nước lên cao bao luôn luôn là người chiến thắng chiến nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao đấu này? nhiêu Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài - Tìm và nêu Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Thi đọc lại bài - Nhận xét và ghi điểm HS Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn Củng cố – Dặn dò: nhóm, cá nhân đọc tốt - Gọi em đọc lại toàn bài - Đọc bài ? Em thích nhân vật nào nhất? - Nêu ý kiến -Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị tốt kể chuyện Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 5) - Rèn kĩ giải thành thạo các dạng toán trên Giúp hs hiểu ý nghĩa cẩn thận làm bài * (Ghi chú: Bài 1, 2, 3) II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Gọi hs đọc bảng chia - HS đọc - Nhận xét Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp B Bài : Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Ôn bảng chia - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nêu miệng phép tính và kết qua - Cho HS đọc các phép tính Bài 2: Củng cố bảng nhân, chia 5, quan hệ nhân chia - Gọi hs đọc yêu cầu - Lần lượt thực tính theo cột, - Chỉ vào cột yêu cầu hs nêu nhận xét x =10 10 : = 10 : = Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Muốn biết bạn có ta làm tn? - Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải - Tính nhẩm - Nối tiếp kết tính nhẩm - Đọc đồng các phép tính - Đọc - HS lên bảng làm bài, HS làm cột tính , lớp làm VN - Từ phép nhân ta có thể viết phép chia tương ứng - HS đọc đề bài - Có 35 chia bạn - Mỗi bạn có vở? -1 HS lên bảng làm, lớp làm VN Bài giải Số bạn nhận là: 35: = (quyển vở) Đáp số: Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải vào Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Oân lại bảng nhân, bảng chia - Chuẩn bị: Luyện tập chung Đạo đức: - HS đọc đề bài - Làm bài, lên bảng chữa bài - Nghe THỰC HÀNH GIỮA KÌ II I Yêu cầu: - Giúp hs củng cố các kiến thức đã học kì II - Hướng dẫn hs thực hành số tình đơn giản - Biết vận dụng kiến thức đã học vào sống - GD hs tự tin, mạnh dạn trước người Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tình gọi nhầm điện thoại III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: Yêu cầu hs thực hành tình gọi nhầm điện - 2HS thực hành thoại - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Ôân tập: - Yêu cầu hs nêu tên các bài đạo đức đã học kì II - Trả lại rơi; Biết nói lời yêu cầu - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi: đề nghị; Lịch nhận và gọi điện ? Khi nhặt rơi em cần làm gì? thoại ? Khi nói lời yêu cầu đề nghị phải có thái độ - Trả lại…………… - Lịch sự…………… nào? ?Tại phải lịch gọi và nhận điện thoại? - Tự trọng và tôn trọng người khác Thực hành: - Gọi hs khá đọc tình huống: - Đọc 1) Khi học em và bạn nhặt cái ví đó có 20.000 Đ Em xử lí nào? 2) Em muốn mượn bạn truyện em phải nói nào? 3) Em gọi điện cho bạn rủ bạn đến chơi nhà em - Yêu cầu hs thảo luận N2 đóng vai các tình - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến đó hành thảo luận xây dựng kịch cho tình và sắm vai diễn lại tình - Gọi số nhóm lên thể - Thể lại tình - Nhận xét Nhận xét đánh giá cách xử lý tình (Sau tình hỏi thêm số câu hỏi phụ để củng cố kiến thức KL: Trong giao tiếp cần tỏ lịch để thể - Nghe tôn trọng người khác và tôn trọng thân mình Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn: Vận dụng tốt điều đã học Chính tả ( Tập chép) : SƠN TINH, THỦY TINH I Yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp - Làm BT 2a/b, BT 3a/b.) GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Yêu cầu HS viết các từ sau: lụt lội, lục đục, rụt - HS lên bảng viết bài, lớp viết bảng rè, sút bóng, cụt - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài: - Nghe 2: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc lại đoạn viết - HS đọc bài ? Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì? - Giới thiệu vua Hùng Vương thứ mười tám………… b) Hướng dẫn cách trình bày - Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng - Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu và nêu cách trình bày đoạn văn đoạn phải viết hoa và lùi vào ô c) Hướng dẫn viết từ khó ? Trong bài có chữ nào phải viết hoa? - Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ tên riêng Sơn Tinh, Thủy Tinh ? Hãy tìm bài thơ các chữ bắt đầu âm r, - Tìm và nêu d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng - Viết các từ khó, dễ lẫn Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có d) Viết chính tả - Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài - Viết bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b: Treo bảng phụ - Đọc - làm - Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi - số chẵn/ số lẻ; chăm chỉ/ lỏng lẻo; làm bài nhanh HS làm xong đầu tiên mệt mỏi/ buồn bã tuyên dương Bài 3b: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức - Chơi trò tìm từ Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cho HS thi tìm từ các nhóm Trong cùng khoảng thời gian, nhóm nào tìm nhiều từ đúng thì thắng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nghe - Dặn: Sửa lỗi sai bài (nếu có) Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Kể chuyện: Giáo án buổi sáng Lớp SƠN TINH, THỦY TINH I Yêu cầu: - Xếp đúng thứ tự các tranhtheo nội dung câu chuyện (BT 1); dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện (BT 2) - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn - GD hs có hứng thú kể chuyện (Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện BT 3) II Chuẩn bị: - tranh minh hoạ câu chuyện SGK (phóng to, có thể) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Gọi HS kể lại theo câu chuyện Quả tim khỉ - HS -Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn hs kể: a GV kể b Hướng dẫn hs kể: Bước 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc Treo tranh - Quan sát tranh ? Bức tranh minh hoạ điều gì? - Trận đánh hai vị thần… ? Đây là nội dung thứ câu chuyện? - Nội dung cuối cùng câu chuyện ? Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước Mị Nương ? Đây là nội dung thứ câu chuyện? - Nội dung thứ hai câu chuyện ? Hãy nêu nội dung tranh thứ - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương - Hãy lại thứ tự cho các tranh theo đúng nội dung - HS truyện lên bảng xếp lại thứ tự các Bước 2: Kể theo tranh 2, - Gọi hs đọc yêu cầu - Tổ chức cho các nhóm kể (N3) - Đọc - Gọi số nhóm kể - HS tập kể chuyện nhóm - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt - – nhóm kể Củng cố – Dặn dò (3’) ? Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nêu - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ngày soạn:7 / / 2010 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số Rèn luyện kĩ giải thành thạo các dạng toán trên -Góp phần giúp hs phát triển tư toán học (hình) (Ghi chú: Bài 1, 2, 4) II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học toán: hình tam giác vuông III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia và - HS làm bài tập - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu: x : = 12 : =6 - HD hs phân tích mẫu: làm từ trái sang phải - Phân tích mẫu - Yêu cầu hs làm bảng - hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa Bài 2: HS cần phân biệt tìm số hạng tổng và tìm thừa số tích - Gọi hs đọc đề - Đọc yêu cầu - Yêu cầu nhận xét tìm thành phần nào? - Số hạng, thừa số - Yêu cầu hs nêu cách tìm số hạng, thừa số - Nêu cách tìm - Yêu cầu hs làm VN và thử lại - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa a) X + = Xx2 =6 X=6-2 X=6:2 X=4 X=3 b) + X = 15 x = 15 X = 15 –3 X = 15 : Bài 4: X=5 X=5 - Yêu cầu HS đọc đề bài - HD hs phân tích đề - Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải vào - Nghe - HS làm bảng lớp, lớp làm Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp - Nhận xét, chữa Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình - Tổ chức cho HS thi xếp hình cá nhân - Tuyên dương HS xếp hình nhanh, đúng Củng cố – Dặn dò - Gọi hs đọc bảng chia - Nhận xét tiết học - Dặn: Oân lại các bảng nhân, chia Tập đọc: Bài giải Số thỏ có tất là: x = 20 (con) Đáp số 20 thỏ - Thi xếp hình - 1hs - Nghe, ghi nhớ BÉ NHÌN BIỂN I Yêu cầu: - Nắm nghĩa các từ Hiểu nghĩa các từ đã chú giải - Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời đươc các CH SGK; thuộc khổ thơ đầu) - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên - GD tình yêu biển với nét ngộ nghĩnh biển II Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát A Bài cũ: - hs đọc bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh + TLCH - hs B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc dòng thơ: - Yêêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc dòng thơ - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc khổ thơ trước lớp: - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc khổ thơ - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc (nhịp 4) sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Nêu c Đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm luyện đọc Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp d Thi đọc: - Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh: Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Tìm câu thơ cho thấy biển rộng - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc lần - Đọc bài và TLCH Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sông lớn Chỉ có bờ ? Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con? Biển to lớn Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co Lon ta lon ton - Nêu ý kiến ? Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao? Học thuộc lòng bài thơ - Đọc đồng bài thơ, sau đó xoá dần cho - Học thuộc lòng bài thơ HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - Nhận xét và ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại bài thơ - Đọc bài ? Em có thích biển không? Vì sao? - Nêu ý kiến - Cho hs xem tranh ảnh biển - Xem tranh -Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Học thuộc lòng bài thơ Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO? I Yêu cầu: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ sông biển - Nắm số từ ngữ sông biển (BT 1, 2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? (BT 3, 4) - Rèn kĩ trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? - Luyện cho hs có thói quen nói, viết thành câu; hứng thú học bài II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập Bài tập viết vào tờ giấy, bút màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp - Gọi hs làm bài tập 1, (tr 55) - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS Phát cho nhóm tờ giấy yêu cầu các em thảo luận với để tìm từ theo yêu cầu bài - HS làm - Nghe - Tìm từ ngữ có tiếng biển - Thảo luận theo yêu cầu, sau đó số HS đưa kết bài làm: tàu biển, cá biển, tôm biển, chim biển, sóng biển, bão biển, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ biển, …; biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển biếc,… - Nhận xét tuyên dương các nhóm thắng Bài 2: ? Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào Vở - HS tự làm bài sau đó phát biểu ý kiến bài tập Đáp án: sông; suối; hồ - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau: Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi - Suy nghĩ, sau đó nối tiếp phát biểu theo yêu cầu bài ý kiến Kết luận: Trong câu văn “Không bơi - Nghe đoạn sông này vì có nước xoáy.” thì phần in đậm là lí cho việc “Không bơi đoạn sông này”, đặt câu hỏi cho lí việc nào đó ta dùng cụm từ “Vì sao?” Bài ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành - Đọc yêu cầu - Thảo luận cặp đôi, sau đó số cặp HS hỏi đáp với theo câu hỏi trình bày trước lớp a) Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương? Sơn Tinh lấy Mị Nương vì chàng - Nhận xét và cho điểm HS là người mang lễ vật đến trước./ Củng cố – Dặn dò : …………… - Nhận xét tiết học - Tìm thêm từ ngữ sông biển - Nghe Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Tập viết: Giáo án buổi sáng Lớp CHỮ HOA V I Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa V(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Vượt (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu S Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng - HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Yêu cầu viết : Ư, Ươm - HS viết bảng - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hướng dẫn viết chữ hoa V: a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ V - HS quan sát - Chữ V cao li? Rộng ô? - li - Viết nét? -3 nét : nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang; nét là nét lượn dọc; nét là nét móc xuôi phải - Nêu quy trình viết - Lắng nghe - Viết mẫu chữ V vừa viết vừa nêu lại quy trình - HS quan sát viết b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết chữ V vào không trung - Yêu cầu HS viết bảng lần - GV nhận xét uốn nắn c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu cụm từ: Vượt suối băng rừng Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net - Viết không trung lần - Viết bảng - HS quan sát Đọc Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp ? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng? - Quan sát và nhận xét: Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét các chữ, khoảng cách các tiếng - Viết mẫu : Vượt lưu ý hs cách nối nét chữ V và chữ - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét và uốn nắn d.Viết - Gọi hs nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết và giúp đỡ HS yếu kém e Chấm, nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Vượt qua đoạn đường khó khăn vất vả - Quan sát nêu nhận xét - Quan sát - Viết bảng - hs đọc - HS viết - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010 Toán: GIỜ, PHÚT I Yêu cầu: - Biết có 60 phút - Biết xem đồng hồ kim phút vào số12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: phút - Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian - Rèn cho hs kĩ biết xem thành thạo giờ, phút và việc sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày - GD tính chăm học tập II Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : ? Các em đã học đơn vị đo thời gian nào? - Trả lời - Nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài: - Nghe 2.Giới thiệu cách xem đồng hồ ? Em vào học lúc giờ? - 7h Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp ? Từ 7h đến 8h là hết mấy giờ? - Viết: = 60 phút - Sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ vào Hỏi HS: “Đồng hồ giờ?” - Quay tiếp các kim đồng hồ cho kim phút vào số và nói: “ Đồng hồ 15 phút” viết: 15 phút - Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ cho kim phút số và nói: “Lúc này đồng hồ 30 phút hay là rưỡi) - Ghi: 30 phút hay rưỡi + GV gọi HS lên bảng làm các công việc nêu trên để lớp theo dõi và nhận xét + Yêu cầu HS tự làm trên các mô hình đồng hồ cá nhân, theo các lệnh, chẳng hạn:“Đặt đồng hồ 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút” Luyện tập: Bài 1: Củng cố xem - Gọi hs đọc yêu cầu - Đưa mô hình yêu cầu hs nêu ? Vì em biết là h 15ph? - Gọi hs nêu - Nối tiếp nêu - hs lên bảng làm theo hiệu lệnh GV Bạn nhận xét - Tự làm trên các mô hình đồng hồ - Đọc - Quan sát trả lời - Kim ngắn số 7, kim dài số (3 x = 15) Bài 2: Tương tự bài - Treo bảng phụ, gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs dùng bút chì nối - Nhận xét, tuyên dương em làm tốt Bài 3: Tính - Gọi hs đọc đề, mẫu - Yêu cầu hs nhận xét các phép tính trên - Yêu cầu HS làm bài chữa bài Lưu ý yêu cầu đề bài là thực các phép tính cộng, trừ trên số đo thời gian với đơn vị là HS không viết thiếu tên đơn vị “giờ” kết tính Củng cố – Dặn dò : - Nêu lại = ? phút? - Nhận xét học - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ Chính tả (Nghe-viết): - - Nối tiếp nhắc lại - Đồng hồ - hs đọc - em lên bảng nối C ; D ; B ; - Đọc - Ghi kèm đơn vị viết kết - hs lên bảng làm, lớp làm - Trả lời - Nghe BÉ NHÌN BIỂN I Yêu cầu: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ chữ Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net A Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm BT 2a/b, BT 3a/b.) - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - Tranh vẽ minh hoạ bài thơ (nếu có) Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ sau: số chẵn, số - Viết bảng lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, buồn bã, mệt mỏi,… - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc bài thơ Bé nhìn biển - Theo dõi , HS đọc lại bài ? Lần đầu tiên biển, bé thấy biển ntn? - Biển to trời và giống trẻ b) Hướng dẫn cách trình bày ? Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? - khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi Mỗi câu thơ có chữ? câu thơ có chữ ? Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Viết hoa ? Giữa các khổ thơ viết ntn? - Để cách dòng ? Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô nào - Nêu cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn và các từ khó - tưởng, rung, khiêng sóng lừng,bãi viết giằng, thở, khiêng,… -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - Viết bảng d) Viết chính tả - Đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu - Nghe – viết e) Soát lỗi - Dùng bút chì, đổi soát lỗi g) Chấm bài - Nhận xét bài viết Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm tên các loài cá bắt đầu âm ch/tr - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm - Thảo luận làm bài tờ giấy, yêu cầu thời gian phút, các nhóm Dán phiếu trình bày kết thảo luận cùng thảo luận để tìm tên các loài cá theo yêu cầu trên Hết thời gian, nhóm nào tìm nhiều từ là nhóm thắng - Tổng kết trò chơi và tuyên dương nhóm thắng Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Bài 3: - Yêu cầu HS tư đọc đề bài và làm bài vào VBT - Đọc, suy nghĩ và làm bài - Gọi HS đọc bài làm mình, sau đó nhận xét - Đọc bài làm mình Lớp theo dõi nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nghe - Dặn dò HS viết xấu, sai nhiều lỗi luyện viết lại Tập làm văn: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI I Yêu cầu: - Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường (BT1, BT 2) - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh (BT 3) - Rèn cho hs có kĩ đáp lại lời khẳng định người khác giao tiếp hàng ngày - GD HS lễ phép lịch giao tiếp với người lớn, bạn bè II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đóng vai, thể lại các tình - HS lên bảng thực yêu cầu bài tập 2, SGK trang 58 GV - Gọi HS kể lại câu chuyện Vì sao? - Nghe và nhận xét - Nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài: - Nghe 2.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: Nhắc lại lời đáp, đồng ý - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Gọi HS đọc đoạn hội thoại - - hs đọc ? Khi đến nhà Dũng, Hà nói gì với bố Dũng? - Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng ? Lúc đó bố Dũng trả lời nào? - Cháu vào nhà đi, Dũng học bài ? Đó là lời đồng ý hay không đồng ý? - Đó là lời đồng ý - Lời bố Dũng là lời khẳng định (đồng ý - Một số HS nhắc lại: Cháu cảm ơn với ý kiến Hà) Để đáp lại lời khẳng định bác Cháu xin phép bác bố Dũng, Hà đã nói nào? KL: Khi người khác cho phép đồng ý, chúng ta thường đáp lại lời cảm ơn chân Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp thành Bài 2: HS biết đáp lời đồng ý ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp thích hợp cho tình bài - Yêu cầu số cặp HS trình bày trước lớp - Nhận xét ,ghi điểm Bài 3: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi sau: ? Sóng biển ntn? ? Trên mặt biển có gì? ? Trên bầu trời có gì? - Nói lời đáp cho các tình - Thảo luận cặp đôi - Từng cặp HS trình bày trước lớp - Bức tranh vẽ cảnh biển - Nối tiếp trả lời câu hỏi: - Sóng biển cuồn cuộn./ Sóng biển dập dờn./ Sóng biển nhấp nhô./ Sóng biển xanh rờn./ Sóng biển tung bọt trắng xoá./ Sóng biển dập dềnh./ Sóng biển nối đuôi chạy vào bờ cát -Trên mặt biển có tàu thuyền căng buồm khơi đánh cá./ Những thuyền đánh cá ngoài khơi./ Thuyền dập dềnh trên sóng, hải âu bay lượn trên bầu trời./… - Mặt trời từ từ nhô lên trên trời xanh thẳm Xa xa, đàn hải âu bay phía chân trời - Trả lời - Yêu cầu em trả lời câu - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nghe, ghi nhớ - Dặn HS nhà nói liền mạch điều hiểu biết biển - Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Không in Ngày soạn: 11 / / 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010 Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số và số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút - Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút - GD HS biết quý trọng thời gian II Chuẩn bị: - GV + HS : Mô hình đồng hồ - Bảng phụ (BT2) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động A Bài cũ : - = … phút - Đặt đồng hồ 10 15 phút, 10 30 phút - Nhận xét B Bài : Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Hoạt động học - Hát - = 60 phút - HS thực hành Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 1.Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Củng cố xem - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc (GV có thể sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đến các vị trí bài tập ngoài bài tập và yêu cầu HS đọc giờ.) Kết luận: Khi xem trên đồng hồ, thấy kim phút vào số 3, em đọc là 15 phút; kim phút vào số 6, em đọc là 30 phút Bài 2: Treo bảng phụ -Gọi hs đọc yêu cầu - HD hs cần QS các hình vẽ đọc và hiểu các họat động và thời điểm diễn các họat động,đối chiếu với các mặt đồng hồ, từ đó lựa chọn tranh vẽ mặt đồng hồ thích hợp với hoạt động - Yêu cầu thảo luận nhóm - Gọi số cặp lên thực hành - Đính số lên hình vẽ,gọi em kể các việc mình đã làm bạn Mai, vừa kể vừa quay kim đồng hồ để (thời gian) thời điểm diễn công việc đó Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ - Yêu cầu hs lấy mô hình đồng hồ quay kim trên mặt đồng hồ theo hiệu lệnh GV: 7h, 7h 15ph, 8h 30ph, 10h 15ph - Nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số và số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Tự nhiên – Xã hội: - Xem tranh vẽ đọc trên mặt đồng hồ - Đọc - Lắng nghe - Thảo luận - Thực hành - Kể, quay kim đồng hồ - Thi quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh GV - hs - Nghe MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu: - Nêu tên, lợi ích số cây sống trên cạn - Quan sát và số cây sống trên cạn II Chuẩn bị: - Aûnh minh họa SGK Một số tranh, ảnh (HS sưu tầm) Cây thật Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động A Bài cũ: ? Cây có thể trồng đâu? Giới thiệu tên cây Nơi sống loài cây đó Mô tả qua cho các bạn đặc điểm loại cây đó - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài:  Hoạt động 1: Kể tên các loài cây sống trên cạn.(cây sân trường) MT: Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả - Chia lớp thành nhóm yêu cầu quan sát cây vị trí cô phân công, ghi kết vào phiếu 1, Tên cây, cây đó cho bóng mát hay cây hoa,… 2, Thân, cành, lá, hoa cây co gì đặc biệt? 3, Có thể nhìn thấy rễ không? Tại sao? Rễ cây có vai trò gì? 4, Vẽ lại cây đó - Quy định thời gian: 10 phút - Theo dõi - Yêu cầu đại diện nhóm dán hình cây trình bày - Nhận xét, tuyên dương  Hoạt động 2: Làm việc với SGK MT: Nhận biết số cây sống trên cạn và ích lợi chúng - Yêu cầu: Thảo luận nhóm, nêu tên và lợi ích các loại cây đó - Yêu cầu các nhóm trình bày - Trong tất các cây các em vừa nói, cây nào thuộc: + Loại cây ăn quả? + Loại cây lương thực, thực phẩm + Loại cây cho bóng mát Bổ sung: Ngoài lợi ích trên, các cây trên cạn còn có nhiều lợi ích khác Tìm cho cô các cây trên cạn thuộc: + Loại cây lấy gỗ? Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Giáo án buổi sáng Lớp Hoạt động học - Hát - HS trả lời - Nghe - Lắng nghe - Thực hành - Báo cáo kết - Nhóm thảo luận - 3- nhóm trình bày - Thảo luận nhóm, ghi kết vào phiếu - Suy nghĩ nối tiếp nêu