Đang tải... (xem toàn văn)
2, Văn mtả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, t/chất nổi bật của 1 sự vật, sự việc, con người, phong cảnh…làm cho những cái đó như hiện lên trước mắt n[r]
(1)Ngày soạn: /1/08 Ngày dạy: /1/08 Tiết 76 Tập làm văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ A PHẦN CHUẨN BỊ I Mục tiêu 1, Kiến thức, kĩ năng, tư duy: Giúp hS - Nắm hiểu biết chung văn mtả trước sâu vào số thao tác chính nhằm tạo lập VB này - Nhận diện đoạn văn, bài văn mtả - Hiểu t/huống nào thì người ta thường dùng văn mtả 2, Giáo dục HS biết yêu quí môn II Chuẩn bị 1, Thầy: Nghiên cứu soạn giảng 2, Trò: Chuẩn bị theo câu hỏi sgk B PHẦN TRÊN LỚP Kiểm tra bài cũ ( 4’) KT việc HS chuẩn bị bài nhà II Bài * Vào bài ( 1’) Chương trình ngữ văn HKI, các em học VB tự và kèm với loại Vb này là phương thức biểu đạt tự Bước sang HKII chúng ta chủ yếu học VB mtả cùng với phương thức biểu đạt là mtả Vậy văn mtả là gì? I Thế nào là văn mtả? ( 25’) 1, Các tình Đọc các t/huống ( SGK- T 15) và suy nghĩ Thảo luận nhóm - T/h 1: Phải tả đường và ngôi nhà để người khách nhận ra, không bị lạc - T/h 2: Phải tả cái áo cụ thể để người bán hàng không bị lấy lẫn, thời gian - T/h 3: Phải tả chân dung người lực sĩ Trong t/h trên phải dùng văn mtả Theo em, em có suy nghĩ gì văn mtả đời sống người? - Việc dùng văn mtả là cần thiết Hãy nêu lên số t/h khác tương tự? Lop8.net (2) - HĐ nhóm: + Em quê chơi, đứa bạn quen hỏi em ngôi trường nơi em học ntn? Làm nào để bạn biết trường em? +Em mua đôi giày Chưa vội mà em khoe với bạn Làm nào để bạn hình dung đôi giày đó? Qua các t/h đã cho và thân tìm các t/h khác tương tự, hãy rút nhận xét nào là văn mtả? 2, Văn mtả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, t/chất bật vật, việc, người, phong cảnh…làm cho cái đó lên trước mắt người đọc, người nghe 3, VB: Bài học đường đời đầu tiên Hãy đọc ĐV mtả DM, DChoắt? - DM: “ Bởi tôi…vuốt râu…” - DChoắt: “ Cái chàng DChoắt…hang tôi” Hai ĐV có giúp em hình dung đặc điểm bật chú dế không? - Có Những chi tiết và h/ảnh nào đã giúp em hình - DM: dung điều đó? + Thân hình: cường tráng + Càng: mẫm bóng + Vuốt: cứng dần, nhọn hoắt đạp phanh phách vào các cỏ y có nhát dao vừa lia qua + Cánh: dài kín tận chấm đuôi + Đầu: to, tảng + Răng: đen nhánh nhai ngoàm ngoạp + Râu: dài uốn cong - DChoắt: + Thân hình: gày gò, dài lêu nghêu + Cánh: ngắn củn + Càng: bè bè, nặng nề, xấu + Râu: cụt + Mặt: ngẩn ngẩn, ngơ ngơ Qua từ ngữ mtả, em có hình dung h/ảnh DM và DChoắt không? Nhờ vào đâu mà em hình dung được? - Có hình dung - Nhờ vào tài quan sát tg Lop8.net (3) Qua đó , em có nhận xét gì khả quan =>Trong văn mtả lực quan sát sát người viết, người nói? người viết, người nói thường bộc lộ rõ Hãy khái quát lại kiến thức * Ghi nhớ: sgk ( T 16) văn mtả? II Luyện tập ( 12’) 1, Btập 1: - Đ1: + Đặc tả chú DM vào độ tuổi “thanh niên cường tráng” + Những đặc điểm bật: càng, vuốt, đầu, răng, râu, động tác oai khoe sức khoẻ - Đ2: + Tái lại h/ảnh chú bé liên lạc + Đặc điểm bật: chân, đầu, hình dáng, trang phục, vui vẻ hồn nhiên, nhanh nhẹn - Đ3: + Mtả cảnh vùng bãi ven ao, hồ ngập nước sau mưa + Đặc điểm bật: giói động vật sinh động, ồn ào, huyên náo… 2, Btập 2: a Đặc điểm bật mùa đông: - Đêm dài, ngày ngắn - Bầu trời luôn u ám, thấp xuống, ít thấy trăng sao, nhiều mây, sương mù - Cây cối trơ trọi khẳng khiu, lá vàng rụng nhiều… - Mùa hoa: đào, mận, mơ, hoa hồng và nhiều loại hoa khác chuẩn bị cho mùa xuân đến b Đặc điểm bật khuôn mặt mẹ: - Sáng, đẹp - Hiền hậu và nghiêm nghị - Vui vẻ và lo âu, trăn trỏ Đọc yêu cầu bài tập Đọc yêu cầu btập III Hướng dẫn học nhà ( 3’) - Nắm ghi nhớ - Đọc thêm: lá rụng - Chuẩn bị bài tiết sau: Sông nước Cà Mau Lop8.net (4) Lop8.net (5)