Giáo án điện tử lớp 5 tuần 25 năm học 2015 2016

Giáo án lớp TUẦN 25 Thư hai ngày 22 tháng năm 2016 PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG TẬP ĐỌC : I.Mục tiêu: 1/KT:Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng dất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên 2/KN:Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào , ca ngợi 3/TĐ:Yêu quí, tự hào phong cảnh đền Hùng IIChuẩn bị:Tranh minh họa chủ điểm, minh họa đọc III.Các hoạt động dạy - học, A KT : 3’ “Hộp thư bí mật” B.Bài mới: - HS đọc, trả lời 1.Giới thiệu bài: 1’(giới thiệu chủ điểm tranh) 2.Luyện đọc : 11’ - Cho q sát tranh minh họa đền Hùng - HS giỏi đọc văn, chia đoạn -đọc đoạn tiếp nối (3 lượt) - Rút từ khó: dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, - luyện đọc từ ngữ khó Ngã Ba Hạc… - giải nghĩa từ: dập dờn, uy nghiêm - luyện đọc theo cặp - HS đọc - GV đọc mẫu - lắng nghe 3.Tìm hiểu : 9’ a Đoạn - HS đọc to, lớp đọc thầm ? Bài văn viết cảnh gì? Ở đâu? - Đền Hùng ; Phú Thọ ? Em biết vua Hùng? - Người lập nước Văn Lang, đóng đô Phong Châu Hùng Vương truyền 18 đời… ? Tìm từ ngữ tả cảnh thiên nhiên - Đỉnh Ba Vì vòi vọi, dãy Tam đền Hùng? Đảo… - Núi Sóc Sơn… b Đoạn ? Kể tên truyền thuyết có liên quan vua Hùng? - Sơn Tinh - Thủy Tinh - Thánh Gióng, Chiếc nỏ thần, Con Rồng cháu Tiên, Bánh chưng bánh dày… c Đoạn ? Em hiểu câu ca dao “Dù …tháng ba” - Ca ngợi truyền thống thủy ntn? chung hướng cội nguồn dân tộc… Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc Giáo án lớp - GV:truyền thuyết 10.3 âm lịch 1632 - Lắng nghe trước công nguyên Vua Hùng thứ hóa thân núi Nghĩa Linh… 4.Đọc diễn cảm : 6’ - hdẫn tiến hành đọc diễn cảm tiếp nối - HS đọc diễn cảm đoạn đoạn đến hết tiếp nối - đọc thầm - Cho lớp luyện đọc diễn cảm đoạn từ - Vài HS thi đọc diễn cảm “Lăng… xanh mát” - hdẫn cách đọc, đọc mẫu - GV nhận xét, khen em đọc tốt 5.Củng cố - dặn dò : - Qua văn, tác giả muốn nói lên điều - Ca ngợi vẻ đẹp đền Hùng gì? Nhắc lại ý nghĩa văn bày tỏ lòng thành kính người tổ tiên - Dặn chuẩn bị tiết sau, đọc lại văn; có dịp nên đến Đền Hùng - Nhận xét tiết học Toán: ÔN TẬP GIỮA HỌC HAI I Mục tiêu : - Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn Hình hộp chữ nhật, hình lập phương -Biết vận dụng quy tắc, công thức tính tập - Giáo dục HS tích cực học toán II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Gọi HS viết công thức tính diện tích -HS viết công thức tính hình tam giác, hình thang, hình bình -HS nhắc lại công thức hành, hình tròn HHCN, HLP,… Bài : -HS phân tích toán a Giới thiệu : -HS nêu hướng giải b.Dạy : -HS làm chữa nhận xét nêu lại cách Cho HS làm lần lược tập làm chữa -HS viết công thức tính Phần 1: Trắc nghiệm: Hình hộp chữ nhật, hình tròn, hình trụ, hình Bài 1: B, Bài 2: D, Bài 3: B ,Bài 4: B thang, hình tứ giác, hình cầu, hình lập Phần 2: Bài tập.Cho HS nêu cách làm phương -Gọi HS làm bảng , lớp nhận xét Thể tích hình hộp chữ nhật là: Bài : Hướng dẫn làm vào nháp trả 25 x 40 x50 = 50000( cm3) Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc Giáo án lớp lời Bài 2: Bài giải Củng cố , dặn dò: -Cho HS nhắc lại công thức tính DT toàn phần , DT xung quanh ,thể tích hình hộp chữ nhật,hình lập phương Thể tích nước đổ thêm là: 50000 : 100 x70 = 35000( cm3) 35000cm3 = 35 dm3 = 35 lít nước -HS làm chữa -HS nhận xét làm bạn KHOA HỌC: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I.Mục tiêu: 1/KT:Ôn tập kiến thức phần Vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm 2/KN:Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng 3/TĐ:Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II.Chuẩn bị: + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí + Pin, bóng đèn, dây dẫn… + Một chuông nhỏ (hoặc vật thay thể phát âm thanh) -Hình trang 101,102 SGK III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ: H:Nêu số biện pháp phòng tránh điện giật? H:Nêu việc tiết kiệm điện? B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: HĐ1: Trò chơi “Ai nhanh -HĐ nhóm4 đúng” -Thảo luận trả lời nhanh nhóm - chuẩn bị số thẻ A,B,C,D -Phải cử 1,2 bạn làm trọng tài -Quản trò đọc câu hỏi -đáp án: trang 100,101 SGK 1d, 2b, 3c, 4b, 5b, 6c -Qsát đếm nhóm giơ đáp án nhanh ghi lại Câu -Câu hỏi nhóm giành quyền a.Nhiệt độ bình thường trả lời nhanh cách hiệu b.Nhiệt độ cao HĐ kết thúc: c.Nhiệt độ bình thường -Tổng kết rút kết luận d.Nhiệt độ bình thường -Chuẩn bị : Ôn tập: Vật chất lượng (tt) Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc Giáo án lớp -Nhận xét tiết học Thư ba ngày 23 tháng năm 2016 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN TOÁN: I/Mục tiêu: 1/KT:Biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Một năm thuộc kỉ 2/KN:Đổi đơn vị đo thời gian 3/TĐ;yêu thích dạng toán đổi đơn vị đo thời gian II/Chuẩn bị: II/Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT : Trả lời nhận xét kiểm tra 2.Bài : a.Giới thiệu b.Dạy : *Hđ1 : Ôn bảng đơn vị đo thời gian ** Các đơn vị đo thời gian : - YC:nhắc lại đơn vị đo thời gian - nhắc lại đơn vị đo thời gian học - GV ghi theo hệ thống từ đơn vị lớn đến - nhắc lại bảng đơn vị đo thờI đơn vị bé gian YC: nêu quan hệ đơn vị đo từ cao đến thấp GV ghi bảng - nêu mối quan hệ chẳng hạn : kỷ = 100 năm… - nhắc lại +chú ý: Số ngày tháng cách cho HS nắm tay lại tính : - thực hành nắm tay tính Số ngày năm thường : 365 ngày Số ngày năm nhuận : 366 - lắng nghe ngày .Tháng có 28 ngày (năm thường ) ,có 29 ngày ( năm nhuận ) .4 năm nhuận lần (Số năm nhuận :4 ) ** Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian : - nêu qhệ năm tháng - GV đưa số ví dụ cho HS nêu mối qhệ đơn vị cần đổi - nêu mối quan hệ phút Chẳng hạn 1,5 năm = ? tháng GV hdẫn đổi: 1,5 x 12 tháng = 18 tháng 200 phút = ? -Cho nhận xét cách làm ,chẳng hạn : Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc Giáo án lớp Khi đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé ta làm tính nhân - nhắc lại Khi đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn ta làm tính chia - thảo trả lời * Hđ2: Thực hành - làm chữa, nhận xét nêu cách Bài : làm Cho thảo luận nhóm 2, có giảI thích Bài : Chia lớp làm nhóm, nhóm - làm chữa , nhận xét nêu cách làm câu (a ), (b ) làm Bài : Chia lớp làm nhóm , nhóm làm câu ( a), (b ) Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học : CHÍNH TẢ: (NGHE - VIẾT) AI LÀ THỦY TÄØ CỦA LOÀI NGƯỜI I.Mục tiêu: 1/KT:Hiểu nội dung :Ai loài người” 2/KN:Nghe - viết tả “Ai thủy tổ loài người” - Tìm tên riêng truyện “dân chơi đồ cổ” nắm quy tắc viết hoa tên riêng (bt2) 3/TĐ: II.Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy - học A.Bài cũ : 3’ - Lên bảng viết lời giải câu đố BT (tiết - HS lên bảng viết CT tuần trước) B.Bài 1.Giới thiệu : 1’ 2.Hdẫn nghe - viết : 22’ - GV đọc toàn “Ai loài người” - Lắng nghe - Cho HS đọc lại tả - Truyền thuyết số dân tộc ? Bài tả nói điều gì? giới - GV đọc số từ viết hoa - luyện viết tên riêng tả - viết tả - nghe, viết - GV - nghe, dò soát lỗi - GV chấm chữa cho HS H:Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa - nhắc lại lý nước ngoài? - Dán lên bảng tờ phiếu có viết quy tắc - đọc lại 3.Hdẫn HS làm Bt tả : 8’ - Cả lớp đọc lại chuyện vui, làm cá - đọc yêu cầu BT đọc truyện Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc Giáo án lớp nhân, trình bày kết “Dân chơi đồ cổ” - đọc lại câu chuyện, làm vào BT, phát biểu miệng ? Theo em, chàng mê đồ cổ người ntn? - Kẻ gàn dở, mù quáng 4.Củng cố - dặn dò : 2’ Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ: SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I)Mục tiêu: 1/KT:Biết tổng tién công dậy quân dân mièn Nam vào dịp tết Mậu Thân (1968) tiêu biểu chiến đấu sứ quán Mĩ Sài Gòn 2/KN:Cuộc tổng tiến công dậy gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho quân dân ta 3/TĐ:Tự hào chiến thắng quân dân ta tổng tiến công II)Chuẩn bị: Ảnh tư liệu tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân III)Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A)KT: Đường Trường Sơn H:Nêu ý nghĩa tuyến dưòng Trường -Hs trả lời- nhận xét Sơn nghiệp chống Mỹ cứu nước ? B)Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: *Hđ1 (cá nhân) -Hs ghi H:Tết Mậu Thân 1968 diễn kiện miền Nam nước ta? H:Thuật lại trận đánh tiêu biểu đội ta dịp tết Mậu Thân 1968? H:Sự kiện tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa kháng chiến chống Mỹ cứu nước nhân dân ta? *Hđ2 (nhóm 2) - sinh hoạt nhóm -Tìm chi tiết nói lên tân công -Đại diện trình bày bất ngờ đồng loạt quân dân ta? -Cả lớp nêu nhận xét bổ sung KL:Bất ngờ, công vào đêm giao thừa, đanh vào quan đầu não địch, thành phố lớn +Đồng loạt: tổng tiến công dậy diễn đồng thời nhiều thị xã thành phố , chi khu quân Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc Giáo án lớp +Bối cảnh chung Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân *Hđ3 (cá nhân) H:Kể lại chiến đấu quân giải phóng Sứ Mỹ Sài Gòn? *Hđ4 (nhóm ) H:Ý nghĩa công dậy Tết Mậu Thân? KL: +Ta tiên công địch khắp miền Nam , làm cho địch hoang mang lo sợ +Sự kiện tạo bước ngoặt cho kháng chiến chống Mĩ, cứu nước ( ta chủ động công vào sào huyệt địch ) C)Củng cố, dặn dò : H:Nêu ý nghĩa tổng tiến công dậy tết Mậu Thân ? -Chuẩn bị “Chiến thắng Điện Biên Phủ không” -Nhận xét tiết học - tìm hiểu trả lời câu hỏi -Sinh hoạt nhóm -Ghi vào bảng phụ cử đại diện trả lời -Nhận xét Hs trả lời -Biểu dương Thư tư ngày 24 tháng năm 2016 CỬA SÔNG TẬP ĐỌC : I.Mục tiêu 1/KT: Hiểu qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thủy chung, biết nhớ cội nguồn 2/Biết đọc diễn cảm thơ với giọng tha thiết gắn bó 3/TĐ: Giáo dục tình cảm thuỷ chung, nhớ ơn cội nguồn II.Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy - học A Bài cũ : 3’ - Đọc đoạn 1,2 “phong cảnh đền - HS đọc trả lời Hùng”, trả lời câu hỏi 1,2 sau đọc B.Bài : 1.Giới thiệu : 1’ 2.Luyện đọc : 11’ - Lắng nghe - HS giỏi đọc bài, chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó: cần mẫn, giã từ - luyện đọc từ khó - giải nghĩa từ:cần mẫn, giã từ - đọc giải -1HS đọc Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc Giáo án lớp - lắng nghe - GV đọc diễn cảm toàn 3.Tìm hiểu : 9’ a Khổ ? Tác giả dùng từ ngữ để nói - Là cửa không khóa, không nơi sông chảy biển? khép cửa ? Cách giới thiệu có hay không? - Hay, đặc biệt cách nói so sánh - GV chốt: Tác giả dùng biện pháp chơi - Lắng nghe chữ, người đọc thấy cửa sông thân quen b Khổ 2,3,4,5 ? Theo tác giả cửa sông điểm - Là nơi dòng sông gửi phù đặc biệt nào? sa bồi đắp bãi bờ - Nơi nước chảy vào biển rộng - Nơi cá tôm hội tụ… c.Khổ ? Phép nhân hóa khổ thơ cuối giúp - Hình ảnh nhân hóa: tác giả nói điền “tấm lòng” Dù giáp mặt với biển rộng cửa sông người? Chẳng đứt cội nguồn Nhớ vùng núi non + Tấm lòng không quên cội nguồn cửa sông 4/ Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc diễn cảm tiếp nối khổ - em đọc tiếp nối diễn cảm thơ - em khác đọc lại - Hdẫn đọc diễn cảm khổ - luyện đọc khổ thơ 4,5 diễn - Luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu cảm (khổ 4,5), GV hdẫn, đọc mẫu - nhẩm thuộc lòng theo cặp - Cho đọc nhẩm, học thuộc lòng - Cho HS thi đọc - GV nhận xét, khen số em đọc hay, nhanh thuộc 5.Củng cố - dặn dò : 2’ ? Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn - Ca ngợi tình cảm thủy chung, nói lên điều gì? uống nước nhớ nguồn… - Dặn HS học thuộc lòng thơ - Nhận xét tiết học TOÁN: I/Mục tiêu : CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc Giáo án lớp 1/KT: Biết cách thực cộng số đo thời gian 2/KN:Vận dụng giải toán đơn giản 3/TĐ:Yêu thích dạng toán cộng số đo thời gian II/Chuẩn bị: III/Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT: Cho HS lên làm tập : 2,5 tuần = ? - HS làm , lớp nhận xét ngày 250 phút = ? 2.Bài : a.Giới thiệu : b.Dạy : *Hđ1:Hdẫn thực phép cộng số đo thời gian - đọc VD1 - GV đọc ví dụ SGK trang 131 - nêu cách làm - Cho HS phân tích nêu cách tính Chẳng hạn : 15 phút + 35 phút =? - tính theo yêu cầu GV - GV hdẫn cách đặt tính; cộng theo loại tên đơn vị đo ; cho HS tính GV ghi Chẳng hạn : 15 phút +2 35 phút 50 phút - Cho HS nêu lại cách thực trước sang VD Ví dụ :-Cho HS đọc VD2 nêu cách - thực tương tự VD1 làm - vận dụng đặt tính tính 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây -GV cho HS làm bảng, lớp làm nháp Chẳng hạn : 22 phút 58 giây - đổi 83 giây phút + 23 phút 25 giây - nêu kết cuối 46 phút 45 phút 83 giây 23 giây - Cho nhận xét 83 giây so với phút = ? - GV gợi ý để HS đổi 83 giây = phút 23 giây - Cho nêu kết cuối - lắng nghe - Cho nhận xét cách làm VD2 có khác so với VD1 - GV hdẫn trường hợp số đo theo Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc Giáo án lớp đơn vị phút ,giây lớn 60 cần phải đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề * Từ VD cho HS nêu cách - nêu cách thực thực cộng số đo thời gian : + Cộng theo loại đơn vị đo + Chuyển đổi (nếu có ) 2/Thực hành Bài : Chia lớp thành nhóm, nhóm - làm chữa; nêu cách làm làm câu (a ) ( b) - làm chữa , nêu nhận xét Bài : đọc nêu cách giải - HS làm bảng - Cho HS nhận xét , nêu cách làm Củng cố, dặn dò : Cho HS nêu cách cộng số đo thời gian TẬP LÀM VĂN : KIỂM TRA VIÉT (Tả đồ vật) I.Mục tiêu: 1/KT:Củng cố văn miêu tả 2/KN: Viết văn tả đồ vật đầy đủ phần: dùng từ, đặt câu đúng, có hình ảnh, có cảm xúc, lời văn tự nhiên 3/TĐ:Yêu thích văn miêu tả II.Chuẩn bị: Giấy kiểm tra Một số tranh ảnh vật thật minh họa văn III.Các hoạt động dạy - học 1.Giới thiệu - Hôm em chuyển dàn ý lập - lắng nghe tiết trước thành văn hoàn chỉnh: Tả đồ vật 2.Hướng dẫn làm bài: 33’ - HS đọc đề SGK - lắng nghe, ý - GV lưu ý : Tuần trước em lập dàn ý đồ vật tuần nên tả đồ vật - Cho đọc lại dàn ý tuần trước - Vài HS giỏi đọc dàn ý trước -Nhắc cách trình bày, dùng từ đặt câu lớp 3.Củng cố - dặn dò : 2’ - gấp vở, làm - Dặn HS đọc trước tiết TLV sau - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ: CHÂU PHI I)Mục tiêu : 1/KT:Mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn châu Phi -Nêu số đặ điểm địa hình, khí hậu Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 10 Giáo án lớp 2/KN:Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biét vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi - Chỉ vị trí sa mạc Xa-ha –ra đồ II)Chuẩn bị:Bản đồ tự nhiên châu Phi;Quả địa cầu;Tranh ảnh: hoang mạc… III)Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động Hs A)KT: Ôn tập -Vị trí giới hạn châu Á, châu Âu? -Hs trả lời -Nhận xét, ghi điểm B)Bài : 1/Giới thiệu : 1)Vị trí, giới hạn: Hđ1: (cá nhân) -Châu Phi giáp với châu lục, biển đại dương nào? -Dựa vào đồ treo tường, lược đồ -Gv kết luận: kênh chữ SGK, trả lời câu Châu Phi có diện tích lớn thứ ba hỏi mục 1SGK giới, sau châu Á châu Âu -Trình bày 2) Đặc điểm tự nhiên -Chỉ đồ-Bổ sung -Hđ2: (nhóm 2) H:Địa hình châu Phi có đặc điểm gì? H:Khí hậu châu Phi có đặc điểm -Hs dựa vào SGK lược đồ tự nhiên khác châu lục học? Vì sao? châu Phi tranh ảnh để trả lời câu kết luận: hỏi -Địa hình châu Phi tương đối cao, -Thảo luận coi cao nguyên khổng lồ -Trình bày -Khí hậu nóng khô bậc giới -Bổ sung -Châu Phi có quang cảnh tự nhiên: rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa xavan, hoang mạc -Đưa bảng phụ có vẽ sơ đồ: - xem Hoang mạcXa-ha-ra - gắn tiếp nội dung vào sơ đồ Khí hậu nóng Sông, hồ Thực vật Khô bậc và động vật giới nứơc nghèo nàn 3)Củng cố, dặn dò: -Nêu số đặc điểm vị trí địa lí - trả lời đặc điểm tự nhiên châu Phi -Chuẩn bị Châu Phi (tt) -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2016 Toán : TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 11 Giáo án lớp - Thực phép trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản - HS yêu thích môn toán II.Chuẩn bị: Vở BT, phiếu tập, nhóm, cá nhân,… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 4-5' HS lên làm BT1 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu : 1' HĐ Thực phép trừ số đo thời gian : 12-13’ Ví dụ 1: GV nêu tốn ví dụ (trong SGK), cho HS nêu phép tính tương ứng: 15 55 phút = 13 10 phút = ? GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính HS tìm cách đặt tính tính: tính: HS tìm cách đặt tính tính: - 15 55 phút 13 10 phút phút 20 giây -2 phút 45 giây 02 45 phút Vậy 15 55 phút - 13 10 phút = HS nhận xét 20 giây khơng trừ 45 phút cho 45 giây, cần lấy phút đổi giây ta có phút 20 giây = phút 80 giây Ví dụ 2: GV cho HS đọc tốn nêu phép tính tương ứng: phút 20 giây - phút 45 giây = ? GV cho HS lên bảng đặt tính: - phút 20 giây phút 45 giây Trong trường hợp số đo theo đơn vị số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thường HĐ Luyện tập : 13-14’ Bài 1: Bài 2: GV cho HS làm vào vở, GV hướng dẫn HS yếu cách đặt tính Vậy phút 20 giây - phút 45 giây = 35 giây Khi trừ số đo thời gian, cần trừ số đo theo loại đơn vị Bài 1: HS tự làm bài, sau thống kết Bài 2: HS tự làm bài, sau thống kết Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 12 Giáo án lớp tính, ý phần đổi đơn vị đo thời gian Bài 3: Dành cho HSKG Củng cố dặn: 1-2’ Bài 3: HS đọc đề bài, tự tính viết lời giải Một HS trình bày bảng, lớp nhận xét Kết là: 30 phút - Nêu cách trừ số đo thời gian Luyện từ câu: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I Mục tiêu: - Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm BT mục III - Yêu thích sáng TV II.Chuẩn bị: - Bảng lớp viết câu BT1 (phần Nhận xét) - Bút + tờ giấy khổ to (hoặc bảng nhóm) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ : 4-5’ Kiểm tra HS - Làm lại BT1,2 tiết trước Nhận xét, cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết HS lắng nghe học:1’ b.Các hoạt động: HĐ 1:Nhận xét : 12-13’ - Hướng dẫn HS làm BT1: - HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn GV giao việc văn - Suy nghĩ, TLCH: câu- Trước đền, khóm xoè hoa - từ đền lặp lại từ đền câu trước -Nhận xét + chốt lại kết Hướng dẫn HS làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) - HS đọc yêu cầu đề, thử thay từ đền câu thứ từ nhà, chùa, trường, lớp nhận xét kết thay - HS đọc câu văn thay - GV chốt lại: Nếu thay nội dung câu không ăn nhập với câu nói đến vật Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 13 Giáo án lớp hkác Hướng dẫn HS làm BT3: GV nhắc lại yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - HS làm + trình bày Nhận xét + chốt lại kết HĐ 2:Ghi nhớ :2-3’ -HS đọc lại phần Ghi nhớ - HS nhắc lại + lấy ví dụ HĐ 3:Luyện tập : 14-15’ Hướng dẫn HS làm BT1: GV giao việc - HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn a, b - HS làm cá nhân, gạch từ ngữ lặp lại để liên kết câu GV dán tờ phiếu lên bảng - HS lên bảng làm Nhận xét + chốt lại kết + Từ trống đồng Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu + Cụm từ anh chiến sĩ nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu Hướng dẫn HS làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) - Nêu yêu cầu tập - Đọc thầm câu, đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm 3.Củng cố, dặn dò : 2’ Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học - Nhắc lại phần ghi nhớ liên kết câu cách lặp từ ngữ; chuẩn bị tiết sau KHOA HỌC: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TT) I.Mục tiêu: 1/KT:Các kiến thức phần Vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm 2/KN:Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 14 Giáo án lớp 3/TĐ:Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II.Chuẩn bị: + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí + Pin, bóng đèn, dây dẫn… + Một chuông nhỏ (hoặc vật thay thể phát âm thanh) -Hình trang 101,102 SGK III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/KT: B/Bài mới: 1/Giới thiệu : HĐ2: Qsát trả lời câu hỏi củng cố kiến thức việc sử dụng số nguồn lượng -HĐ lớp -Qsát hình trang 102 SGK để trả lời Trả lời câu hỏi câu hỏi sau: Đáp án: Các phương tiện, máy móc Ha: bắp người hình lấy lượng từ đâu Hb,d: xăng để hoạt động? Hc: sức gió He: sức nước Hg: chất đốt từ than đá Hh: lượng mặt trời HĐ3: Trò chơi: “Thi kể tên dụng -Mỗi nhóm cử 5-7 người tuỳ theo số cụ máy móc sử dụng điện” lượng nhóm đứng xếp hàng -Chơi theo nhóm dười hình thức tiếp -Mỗi nhóm lên viết tên dụng cụ sức máy móc sử dụng điện xuống, tiếp đến hs lên viết HĐ kết thúc: -Tổng kết rút kết luận biểu dương nhóm thắng -Chuẩn bị : Cơ quan sinh sản thực vật có hoa -Nhận xét tiết học Kể chuyện : VÌ MUÔN DÂN I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa, HS kể đoạn toàn câu chuyện Vì muôn dân - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa câu chuyện: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư sử đại nghĩa Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 15 Giáo án lớp - HS tự hào biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp cua dân tộc – truyền thống đoàn kết II.Chuẩn bị:Tranh minh họa SGK Bảng lớp viết từ giải Giấy khổ to vẽ sơ đồ gia tộc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết HS lắng nghe học:1’ b.Các hoạt động: HĐ 1:GV kể chuyện GV kể chuyện lần 1: - GV kể to, rõ ràng -Lắng nghe - Giải nghĩa số từ khó: Tị hiềm, - Quan sát lược đồ + lắng nghe Quốc công Tiết chế, sát thát, GV dán tờ phiếu quan hệ gia tộc lên bảng giảng giải Kể chuyện lần 2: (kết hợp tranh - Quan sát tranh + lắng nghe minh họa) -Kể theo nhóm + trao đổi ý nghĩa câu Treo tranh + vừa tranh, vừa kể chuyện chuyện HĐ 2: HS kể chuyện + nêu ý nghĩa câu - HS thi kể the o theo tranh ( tốp chuyện HS kể ) Cho HS kể chuyện nhóm: - Nêu ý nghĩa chuyện Cho HS thi kể chuyện - 2HS kể toàn câu chuyện Nhận xét + chốt lại ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét 3.Củng cố,dặn dò : 2-3’ - HS nói ý nghĩa câu chuyện Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc trước đề gợi ý tiết Kể chuyện tuần tới Thư sáu ngày tháng năm 2016 ÔN LUYỆN: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI Tiếng Việt: I.Mục tiêu: 1/KT: Củng cố cách viết văn đối thoại 2/KN: Dựa theo truyện “Thái sư Trần Thủ Độ”, biết viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch với nội dung phù hợp 3/TĐ:Yêu thích viết đoạn văn đối thoại Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 16 Giáo án lớp II.Chuẩn bị: VBT III.Các hoạt động dạy - học 1.Giới thiệu : 1’ - lắng nghe Luyện viết đoạn đối thoại - Cho HS đọc đoạn trích truyện Thái sư Trần Thủ Độ - HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ - GV nhắc HS: SGK có sẵn gợi ý Nhiệm - 1hs đọc gợi ý lời thoại, vụ em dựa vào gợi ý để hoàn chỉnh kịch - Cho đọc lại gợi ý lời đối thoại HS đọc đoan đối thoại chưa hoàn thành - Yêu cầu HS viết tiếp đoạn đối thoại vào - HS làm bài vào vở vở cho hoàn thành dựa vào đoạn trích truyện Thái sư Trần Thủ Độ - Nộp vở - Thu vở chấm - GV nhận xét, bình chọn bài có lời đối thoại hợp lí, hay 3.Củng cố - dặn dò : 2’ - Dặn HS nhà viết lại đoạn đối thoại vào - Nhận xét tiết học Tiếng việt: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I.Mục tiêu : - Luyện viết chữ đẹp, đúng độ cao, trình bày theo mẫu - Có kĩ viết chữ nhanh đúng quy trình - Tích cực luyện chữ II.Đồ dùng dạy học : -Vở luyện viết chữ đẹp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC H Đ GV A Bài : Giới thiệu -ghi bảng 1: HDhọc sinh viết -Nêu yêu cầu về độ cao, mẫu chữ H Đ HS -2em viết bảng - Quan sát, lắng nghe -Đọc thầm bài viết -Chú ý từ ngữ dễ bị viết sai -Nêu cách trình bày bài viết Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 17 Giáo án lớp Kết luận - Ghi tên dòng - Viết hoa tên riêng - Viết đúng độ cao và trình bày giống mẫu 2:Viết -Theo dõi -Chấm bài Nhận xét B: Củng cố dặn dò: -Nhận xét -Xem lại -Viết vào TOÁN: ÔN LUYỆN: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I/Mục tiêu: 1/KT: Ôn cách thực phép trừ số đo thời gian 2/KN: LuyệnVận dụng giải toán đơn giản 3/TĐ:Yêu thích dạng toán trừ số đo thời gian II/Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu : Ôn luyện +Trừ theo loại đơn vị đo a) Ôn lý thuyết: + Chuyển đổi số bị trừ (nếu có ) Nêu cách trừ thời gian? b) Thực hành Bài 1: Cho HS làm chữa HS lên bảng làm, lớp làm vào vở HD thêm cho HS chậm - Nhận xét Bài 2: Cho HS làm bảng ,HS nhận xét nêu cách làm (chú ý trường hợp c, d - HS đặt tính vào vở 23 năm tháng năm tháng 19 năm tháng Tương tự cho bài b,c,d Bài 3: GợI ý cho HS nêu cách giải - HS lên làm, lớp làm vào vở - Cho HS làm bảng lớp nhận xét Thời gian cắt cỏ ở khu vườn thứ là: giờ 15 phút – giờ 45 phút = 3.Củng cố, dặn dò : giờ 30 phút Cho HS nêu lại cách thực phép trừ ĐS: giờ 30 phút số đo thời gian Nhận xét tiết học Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 18 Giáo án lớp SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: Giúp hs phát huy tinh thần làm chủ tập thể, tính phê tự phê, mạnh dạn trước lớp, tự tin trước lớp - Giúp hs biết nhận sử chữa khuyết điểm, góp ý ,xây dựng cho bạn tinh thần giúp đỡ lẫn II/Các hoạt động dạy học; A/Ổn định lớp: B/Đánh giá nhận xét tuần qua về: - học tập - chuyên cần - trang phục - vệ sinh … - lớp trưởng lên đánh giá, nhận xét GV tổng kết ,nhận xét: - lớp góp ý , bổ sung + Biểu dương hs có nhiều cố gắng học tập( ) em có thành tích xuất sắc + Nhắc nhở hs yếu ,lười học, hay nói chuyện riêng lớp.( ) - lắng nghe, sữa chữa C/Phương hướng tuần tới: - Đi học chuyên cần - Trang phục gọn gàng - Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt đội,lao động - Học nhà Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 19 [...]... (tt) -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2016 Toán : TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 11 Giáo án lớp 5 - Thực hiện phép trừ số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - HS yêu thích môn toán II.Chuẩn bị: Vở BT, phiếu bài tập, nhóm, cá nhân,… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : 4 -5' HS lên làm BT1... học Hượng Lộc 18 Giáo án lớp 5 SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: Giúp hs phát huy tinh thần làm chủ tập thể, tính phê và tự phê, mạnh dạn trước lớp, tự tin trước lớp - Giúp hs biết nhận và sử chữa khuyết điểm, góp ý ,xây dựng cho bạn trên tinh thần giúp đỡ lẫn nhau II/Các hoạt động dạy học; A/Ổn định lớp: B/Đánh giá nhận xét tuần qua về: - học tập - chuyên cần - trang phục - vệ sinh … - lớp trưởng lên đánh... (trong SGK), cho HS nêu phép tính tương ứng: 15 giờ 55 phút = 13 giờ 10 phút = ? GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và HS tìm cách đặt tính và tính: tính: HS tìm cách đặt tính và tính: - 15 giờ 55 phút 13 giờ 10 phút 3 phút 20 giây -2 phút 45 giây 02 giờ 45 phút Vậy 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = 2 giờ HS nhận xét 20 giây khơng trừ được 45 phút cho 45 giây, vì vậy cần lấy 1 phút đổi ra giây ta có... vào vở 23 năm 9 tháng 4 năm 5 tháng 19 năm 4 tháng Tương tự cho bài b,c,d Bài 3: GợI ý cho HS nêu được cách giải - 1 HS lên làm, lớp làm vào vở - Cho 1 HS làm ở bảng lớp nhận xét Thời gian cắt cỏ ở khu vườn thứ 2 là: 5 giờ 15 phút – 2 giờ 45 phút = 2 3.Củng cố, dặn dò : giờ 30 phút Cho HS nêu lại cách thực hiện phép trừ ĐS: 2 giờ 30 phút số đo thời gian Nhận xét tiết học Đào... tiểu học Hượng Lộc 14 Giáo án lớp 5 3/TĐ:Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật II.Chuẩn bị: + Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí + Pin, bóng đèn, dây dẫn… + Một cái chuông nhỏ (hoặc vật thay thể có thể phát ra âm thanh) -Hình trang 101,102 SGK III.Hoạt động dạy -học: Hoạt động của giáo. .. của giáo viên và tranh minh họa, HS kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa câu chuyện: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư sử vì đại nghĩa Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 15 Giáo án lớp 5 - HS tự hào và biết giữ gìn về một truyền thống tốt đẹp cua dân tộc – truyền thống đoàn kết II.Chuẩn bị:Tranh minh họa trong SGK Bảng lớp. .. ,nhận xét: - lớp góp ý , bổ sung + Biểu dương những hs có nhiều cố gắng trong học tập( ) và những em có thành tích xuất sắc + Nhắc nhở hs yếu kém ,lười học, hay nói chuyện riêng trong lớp. ( ) - lắng nghe, sữa chữa C/Phương hướng tuần tới: - Đi học chuyên cần - Trang phục gọn gàng sạch sẽ - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt đội,lao động - Học bài ở nhà Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc... = 35 giây Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị Bài 1: HS tự làm bài, sau đó thống nhất kết quả Bài 2: HS tự làm bài, sau đó thống nhất kết quả Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 12 Giáo án lớp 5 và tính, chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian Bài 3: Dành cho HSKG 3 Củng cố dặn: 1-2’ Bài 3: HS đọc đề bài, tự tính và viết lời giải Một HS trình bày trên bảng, cả lớp. .. nội dung phù hợp 3/TĐ:Yêu thích viết các đoạn văn đối thoại Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 16 Giáo án lớp 5 II.Chuẩn bị: VBT III.Các hoạt động dạy - học 1.Giới thiệu bài : 1’ - lắng nghe 2 Luyện viết đoạn đối thoại - Cho HS đọc đoạn trích truyện Thái sư Trần Thủ Độ - 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ - GV nhắc HS: SGK có sẵn gợi ý Nhiệm - 1hs đọc gợi... Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 17 Giáo án lớp 5 Kết luận - Ghi tên bài ở giữa dòng - Viết hoa tên riêng - Viết đúng độ cao và trình bày giống mẫu 2:Viết bài -Theo dõi -Chấm bài Nhận xét B: Củng cố dặn dò: -Nhận xét -Xem lại bài -Viết bài vào vở TOÁN: ÔN LUYỆN: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I/Mục tiêu: 1/KT: Ôn cách thực hiện phép trừ 2 số đo thời gian 2/KN: LuyệnVận dụng giải các bài toán đơn giản 3/TĐ:Yêu ... học Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2016 Toán : TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc 11 Giáo án lớp - Thực phép trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán... –Trường tiểu học Hượng Lộc Giáo án lớp -Nhận xét tiết học Thư ba ngày 23 tháng năm 2016 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN TOÁN: I/Mục tiêu: 1/KT:Biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan... -Gọi HS làm bảng , lớp nhận xét Thể tích hình hộp chữ nhật là: Bài : Hướng dẫn làm vào nháp trả 25 x 40 x50 = 50 000( cm3) Đào Thị phương Lan –Trường tiểu học Hượng Lộc Giáo án lớp lời Bài 2: Bài