Bài cũ : Gọi HS viết công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.. Củng cố , dặn dò: -Cho HS nhắc lại công thức tính DT toàn phần , DT xung quanh ,thể
Trang 1Giáo án lớp 5
TUẦN 25 Thư hai ngày 22 tháng 2 năm 2016 TẬP ĐỌC : PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
I.Mục tiêu:
1/KT:Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng dất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mọi con người đối với tổ tiên
2/KN:Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào , ca ngợi
3/TĐ:Yêu quí, tự hào về phong cảnh đền Hùng
IIChuẩn bị:Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc.
III.Các hoạt động dạy - học,
A KT : 3’ “Hộp thư bí mật”.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 1’(giới thiệu chủ điểm
bằng tranh)
2.Luyện đọc : 11’
- Cho q sát tranh minh họa đền Hùng
- Rút từ khó: dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi,
Ngã Ba Hạc…
- giải nghĩa từ: dập dờn, uy nghiêm
- GV đọc mẫu cả bài
3.Tìm hiểu bài : 9’
a Đoạn 1
? Bài văn viết về cảnh gì? Ở đâu?
? Em biết gì về các vua Hùng?
? Tìm những từ ngữ tả cảnh thiên nhiên ở
đền Hùng?
b Đoạn 2
? Kể tên các truyền thuyết có liên quan về
vua Hùng?
c Đoạn 3
? Em hiểu câu ca dao “Dù ai …tháng ba”
ntn?
- 2 HS đọc, trả lời
- 1 HS giỏi đọc bài văn, chia đoạn
-đọc đoạn tiếp nối (3 lượt)
- luyện đọc từ ngữ khó
- luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài
- lắng nghe
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Đền Hùng ; Phú Thọ
- Người lập nước Văn Lang, đóng đô ở Phong Châu Hùng Vương truyền được 18 đời…
- Đỉnh Ba Vì vòi vọi, dãy Tam Đảo…
- Núi Sóc Sơn…
- Sơn Tinh - Thủy Tinh
- Thánh Gióng, Chiếc nỏ thần, Con Rồng cháu Tiên, Bánh chưng bánh dày…
- Ca ngợi truyền thống thủy chung hướng về cội nguồn dân tộc…
Trang 2Giáo án lớp 5
- GV:truyền thuyết 10.3 âm lịch 1632
trước công nguyên Vua Hùng thứ 6 đã hóa
thân ở núi Nghĩa Linh…
4.Đọc diễn cảm : 6’
- hdẫn tiến hành đọc diễn cảm tiếp nối
từng đoạn đến hết bài
- Cho cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn từ
“Lăng… xanh mát”
- hdẫn cách đọc, đọc mẫu
- GV nhận xét, khen những em đọc tốt
5.Củng cố - dặn dò :
- Qua bài văn, tác giả muốn nói lên điều
gì? Nhắc lại ý nghĩa của bài văn
- Dặn chuẩn bị tiết sau, đọc lại bài văn;
nếu có dịp nên đến Đền Hùng
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- 3 HS đọc diễn cảm từng đoạn tiếp nối
- đọc thầm
- Vài HS thi đọc diễn cảm
- Ca ngợi vẻ đẹp đền Hùng và bày tỏ lòng thành kính của mỗi người đối với tổ tiên
Toán:
ÔN TẬP GIỮA HỌC HAI
I Mục tiêu :
- Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn Hình hộp chữ nhật, hình lập phương
-Biết vận dụng các quy tắc, công thức tính các bài tập
- Giáo dục HS tích cực học toán
II Hoạt động dạy và học :
1 Bài cũ :
Gọi HS viết công thức tính diện tích
hình tam giác, hình thang, hình bình
hành, hình tròn HHCN, HLP,…
2 Bài mới :
a Giới thiệu :
b.Dạy bài mới :
Cho HS làm lần lược từng bài tập rồi
chữa
Phần 1: Trắc nghiệm:
Bài 1: B, Bài 2: D, Bài 3: B ,Bài 4: B
Phần 2: Bài tập.Cho HS nêu cách làm
-Gọi 1 HS làm ở bảng , lớp nhận xét
Bài 1 : Hướng dẫn làm vào vở nháp trả
-HS viết công thức tính -HS nhắc lại công thức
-HS phân tích bài toán -HS nêu hướng giải quyết -HS làm và chữa nhận xét và nêu lại cách làm
-HS viết được công thức và tính Hình hộp chữ nhật, hình tròn, hình trụ, hình thang, hình tứ giác, hình cầu, hình lập phương
Thể tích của hình hộp chữ nhật là:
25 x 40 x50 = 50000( cm3)
Trang 3Giáo án lớp 5
lời
Bài 2: Bài giải
3 Củng cố , dặn dò:
-Cho HS nhắc lại công thức tính DT
toàn phần , DT xung quanh ,thể tích
của hình hộp chữ nhật,hình lập phương
Thể tích của nước đổ thêm là:
50000 : 100 x70 = 35000( cm3) 35000cm3 = 35 dm3 = 35 lít nước
-HS làm và chữa -HS nhận xét bài làm của bạn
KHOA HỌC : ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I.Mục tiêu:
1/KT:Ôn tập các kiến thức phần Vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí
nghiệm
2/KN:Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng
3/TĐ:Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật
II.Chuẩn bị:
+ Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí
+ Pin, bóng đèn, dây dẫn…
+ Một cái chuông nhỏ (hoặc vật thay thể có thể phát ra âm thanh)
-Hình trang 101,102 SGK
III.Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A/Bài cũ:
H:Nêu một số biện pháp phòng
tránh điện giật?
H:Nêu việc tiết kiệm điện?
B/Bài mới:
1/Giới thiệu bài:
HĐ1: Trò chơi “Ai nhanh ai
đúng”
- chuẩn bị một số bộ thẻ A,B,C,D
-Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi
như trang 100,101 SGK
-Qsát và đếm nhóm giơ đáp án
nhanh và đúng ghi lại
-Câu hỏi 7 các nhóm giành quyền
trả lời nhanh bằng cách ra hiệu
HĐ kết thúc:
-Tổng kết rút ra kết luận
-Chuẩn bị : Ôn tập: Vật chất và năng
lượng (tt)
-HĐ nhóm4
-Thảo luận trả lời nhanh trong nhóm -Phải cử 1,2 bạn làm trọng tài
-đáp án:
1d, 2b, 3c, 4b, 5b, 6c
Câu 7
a.Nhiệt độ bình thường
b.Nhiệt độ cao
c.Nhiệt độ bình thường
d.Nhiệt độ bình thường
Trang 4Giáo án lớp 5
-Nhận xét tiết học
Thư ba ngày 23 tháng 2 năm 2016 TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I/Mục tiêu:
1/KT:Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một
số đơn vị đo thời gian thông dụng Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào
2/KN:Đổi đơn vị đo thời gian
3/TĐ;yêu thích các dạng toán đổi đơn vị đo thời gian
II/Chuẩn bị:
II/Các hoạt động dạy học :
1.KT :
Trả lời và nhận xét bài kiểm tra
2.Bài mới :
a.Giới thiệu.
b.Dạy bài mới :
*Hđ1 : Ôn bảng đơn vị đo thời gian
** Các đơn vị đo thời gian :
- YC:nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã
học
- GV ghi theo hệ thống từ đơn vị lớn đến
đơn vị bé
YC: nêu quan hệ giữa các đơn vị đo từ
cao đến thấp và GV ghi bảng
chẳng hạn : 1 thế kỷ = 100 năm…
+chú ý: Số ngày trong các tháng bằng
cách cho HS nắm tay lại và tính :
Số ngày trong 1 năm thường : 365
ngày
Số ngày trong 1 năm nhuận : 366
ngày
.Tháng 2 có 28 ngày (năm thường )
,có 29 ngày ( năm nhuận )
4 năm nhuận 1 lần (Số chỉ năm
nhuận :4 )
** Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian :
- GV đưa ra 1 số ví dụ và cho HS nêu
mối qhệ giữa 2 đơn vị cần đổi
Chẳng hạn 1,5 năm = ? tháng
GV hdẫn đổi: 1,5 x 12 tháng = 18 tháng
200 phút = ? giờ
-Cho nhận xét cách làm ,chẳng hạn :
- nhắc lại đơn vị đo thời gian
- nhắc lại bảng đơn vị đo thờI gian
- nêu mối quan hệ
- nhắc lại
- thực hành nắm tay và tính
- lắng nghe
- nêu qhệ giữa năm và tháng
- nêu mối quan hệ giữa phút và giờ
Trang 5Giâo ân lớp 5
Khi đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bĩ ta
lăm tính nhđn
Khi đổi từ đơn vị bĩ sang đơn vị lớn ta
lăm tính chia
* Hđ2: Thực hănh.
Băi 1 :
Cho thảo luận nhóm 2, có giảI thích
Băi 2 : Chia lớp lăm 2 nhóm, mỗi nhóm
lăm 1 cđu (a ), (b )
Băi 3 : Chia lớp lăm 2 nhóm , mỗi nhóm
lăm 1 cđu ( a), (b )
3 Củng cố, dặn dò :
Nhận xĩt tiết học :
- nhắc lại
- thảo vă trả lời
- lăm vă chữa, nhận xĩt níu câch lăm
- lăm vă chữa , nhận xĩt níu câch lăm
CHÍNH TẢ: (NGHE - VIẾT) AI LĂ THỦY TỔ CỦA LOĂI NGƯỜI
I.Mục tiíu:
1/KT:Hiểu nội dung băi :Ai lă loăi người”
2/KN:Nghe - viết đúng chính tả băi “Ai lă thủy tổ của loăi người”
- Tìm được tín riíng trong truyện “dđn chơi đồ cổ” vă nắm quy tắc viết hoa tín riíng (bt2)
3/TĐ:
II.Chuẩn bị:
III.Câc hoạt động dạy - học.
A.Băi cũ : 3’
- Lín bảng viết lời giải cđu đố BT 3 (tiết
CT tuần trước)
B.Băi mới
1.Giới thiệu băi : 1’
2.Hdẫn nghe - viết : 22’
- GV đọc toăn băi “Ai lă loăi người”
- Cho 1 HS đọc lại băi chính tả
? Băi chính tả nói về điều gì?
- GV đọc một số từ viết hoa
- viết chính tả
- GV băi
- GV chấm chữa băi cho HS
H:Níu quy tắc viết hoa tín người, tín địa
lý nước ngoăi?
- Dân lín bảng tờ phiếu có viết quy tắc
3.Hdẫn HS lăm Bt chính tả : 8’
- Cả lớp đọc lại chuyện vui, lăm băi câ
- 2 HS lín bảng viết
- Lắng nghe
- Truyền thuyết của 1 số dđn tộc trín thế giới
- luyện viết tín riíng trong băi chính tả
- nghe, viết
- nghe, dò soât lỗi
- nhắc lại
- đọc lại
- đọc yíu cầu BT vă đọc truyện
Trang 6Giáo án lớp 5
nhân, trình bày kết quả
? Theo em, chàng mê đồ cổ là người ntn?
4.
Củng cố - dặn dò : 2’
Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa
- Nhận xét tiết học
“Dân chơi đồ cổ”
- đọc lại câu chuyện, làm bài vào vở BT, phát biểu miệng
- Kẻ gàn dở, mù quáng
LỊCH SỬ: SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA
I)Mục tiêu :
1/KT:Biết cuộc tổng tién công và nổi dậy của quân và dân mièn Nam vào dịp tết Mậu Thân (1968) tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở sứ quán Mĩ tại Sài Gòn
2/KN:Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta
3/TĐ:Tự hào về những chiến thắng của quân và dân ta trong cuộc tổng tiến công
II)Chuẩn bị:
Ảnh tư liệu về cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân
III)Các hoạt động dạy học
A)KT : Đường Trường Sơn.
H:Nêu ý nghĩa của tuyến dưòng Trường
Sơn đối với sự nghiệp chống Mỹ cứu
nước ?
B)Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
*Hđ1 (cá nhân)
H:Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện
gì ở miền Nam nước ta?
H:Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ
đội ta trong dịp tết Mậu Thân 1968?
H:Sự kiện tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa
như thế nào đối với cuộc kháng chiến
chống Mỹ cứu nước của nhân dân ta?
*Hđ2 (nhóm 2)
-Tìm những chi tiết nói lên sự tân công
bất ngờ và đồng loạt của quân và dân ta?
KL:Bất ngờ, tấn công vào đêm giao thừa,
đanh vào cơ quan đầu não của địch, các
thành phố lớn
+Đồng loạt: cuộc tổng tiến công và nổi
dậy diễn ra đồng thời ở nhiều thị xã
thành phố , chi khu quân sự
-Hs trả lời- nhận xét
-Hs ghi
- sinh hoạt nhóm 2
-Đại diện trình bày
-Cả lớp nêu nhận xét và bổ sung
Trang 7Giáo án lớp 5
+Bối cảnh chung của cuộc Tổng tiến
công và nổi dậy Tết Mậu Thân
*Hđ3 (cá nhân)
H:Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải
phóng ở Sứ quá Mỹ tại Sài Gòn?
*Hđ4 (nhóm 4 )
H:Ý nghĩa của cuộc tấn công và nổi dậy
Tết Mậu Thân?
KL: +Ta tiên công địch khắp miền Nam ,
làm cho địch hoang mang lo sợ
+Sự kiện này tạo ra bước ngoặt
cho cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu
nước ( ta chủ động tấn công vào sào
huyệt của địch )
C)Củng cố, dặn dò :
H:Nêu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công
và nổi dậy tết Mậu Thân ?
-Chuẩn bị “Chiến thắng Điện Biên Phủ
trên không”
-Nhận xét tiết học
- tìm hiểu và trả lời câu hỏi
-Sinh hoạt nhóm 4
-Ghi vào bảng phụ và cử đại diện trả lời
-Nhận xét
-Hs trả lời -Biểu dương
Thư tư ngày 24 tháng 2 năm 2016 TẬP ĐỌC : CỬA SÔNG
I.Mục tiêu
1/KT: Hiểu qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thủy chung, biết nhớ cội nguồn
2/Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết gắn bó
3/TĐ: Giáo dục tình cảm thuỷ chung, nhớ ơn cội nguồn
II.Chuẩn bị:
Tranh minh họa trong SGK
III.Các hoạt động dạy - học.
A Bài cũ : 3’
- Đọc đoạn 1,2 bài “phong cảnh đền
Hùng”, trả lời câu hỏi 1,2 sau bài đọc
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : 1’
2.Luyện đọc : 11’
- Luyện đọc từ khó: cần mẫn, giã từ
- giải nghĩa từ:cần mẫn, giã từ
- 2 HS đọc và trả lời
- Lắng nghe
- 1 HS giỏi đọc cả bài, chia đoạn
- đọc nối tiếp đoạn
- luyện đọc từ khó
- đọc chú giải
-1HS đọc cả bài
Trang 8Giáo án lớp 5
- GV đọc diễn cảm toàn bài
3.
Tìm hiểu bài : 9’
a Khổ 1
? Tác giả dùng từ ngữ nào để nói về
nơi sông chảy ra biển?
? Cách giới thiệu đó có hay không?
- GV chốt: Tác giả dùng biện pháp chơi
chữ, người đọc thấy cửa sông rất thân
quen
b Khổ 2,3,4,5
? Theo tác giả cửa sông là một điểm
đặc biệt như thế nào?
c.Khổ 6
? Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp
tác giả nói điền gì về “tấm lòng” của
cửa sông đối với con người?
4/
Đọc diễn cảm:
- Cho HS đọc diễn cảm tiếp nối 6 khổ
thơ
- Hdẫn đọc diễn cảm đối với từng khổ
- Luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu
(khổ 4,5), GV hdẫn, đọc mẫu
- Cho đọc nhẩm, học thuộc lòng
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét, khen một số em đọc
hay, nhanh thuộc
5.Củng cố - dặn dò : 2’
? Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn
nói lên điều gì?
- Dặn HS học thuộc lòng bài thơ
- Nhận xét tiết học
- lắng nghe
- Là cửa nhưng không khóa, không khép cửa bao giờ
- Hay, đặc biệt bởi cách nói so sánh
- Lắng nghe
- Là nơi những dòng sông gửi phù
sa bồi đắp bãi bờ
- Nơi nước ngọt chảy vào biển rộng
- Nơi cá tôm hội tụ…
- Hình ảnh nhân hóa:
Dù giáp mặt với biển rộng Chẳng đứt cội nguồn Nhớ một vùng núi non + Tấm lòng không quên cội nguồn của cửa sông
- 6 em đọc tiếp nối diễn cảm
- 6 em khác đọc lại
- luyện đọc 2 khổ thơ 4,5 diễn cảm
- nhẩm thuộc lòng theo cặp
- Ca ngợi tình cảm thủy chung, uống nước nhớ nguồn…
TOÁN: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
I/Mục tiêu :
Trang 9Giáo án lớp 5
1/KT: Biết cách thực hiện cộng số đo thời gian
2/KN:Vận dụng giải các bài toán đơn giản
3/TĐ:Yêu thích dạng toán cộng số đo thời gian
II/Chuẩn bị:
III/Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
1.KT:
Cho HS lên làm bài tập : 2,5 tuần = ?
ngày
250 phút = ? giờ
2.Bài mới :
a.Giới thiệu :
b.Dạy bài mới :
*Hđ1:Hdẫn thực hiện phép cộng số đo
thời gian
- GV đọc ví dụ 1 ở SGK trang 131
- Cho HS phân tích và nêu cách tính
Chẳng hạn : 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút
= ?
- GV hdẫn cách đặt tính; cộng theo từng
loại tên đơn vị đo ; cho HS tính và GV
ghi
Chẳng hạn : 3 giờ 15 phút
+2 giờ 35 phút
5 giờ 50 phút
- Cho HS nêu lại cách thực hiện trước khi
sang VD 2
Ví dụ 2 :-Cho HS đọc VD2 và nêu cách
làm
22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây
-GV cho 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm
nháp
Chẳng hạn : 22 phút 58 giây
+ 23 phút 25 giây
45 phút 83 giây
- Cho nhận xét 83 giây so với phút = ?
- GV gợi ý để HS đổi 83 giây = 1 phút 23
giây
- Cho nêu kết quả cuối cùng
- Cho nhận xét cách làm của VD2 có gì
khác so với VD1
- GV hdẫn trong trường hợp số đo theo
- 2 HS làm , lớp nhận xét
- đọc VD1
- nêu cách làm
- tính theo yêu cầu của GV
- thực hiện tương tự như VD1
- vận dụng đặt tính và tính
- đổi 83 giây về phút
- nêu kết quả cuối cùng 46 phút
23 giây
- lắng nghe
Trang 10Giáo án lớp 5
đơn vị phút ,giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì
cần phải đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền
kề
* Từ 2 VD trên cho HS nêu được cách
thực hiện cộng số đo thời gian :
+ Cộng theo từng loại đơn vị đo
+ Chuyển đổi (nếu có )
2/Thực hành
Bài 1 : Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm
làm 1 câu (a ) ( b)
Bài 2 : đọc và nêu cách giải
- 1 HS làm ở bảng
- Cho HS nhận xét , nêu cách làm
3 Củng cố, dặn dò :
Cho HS nêu cách cộng số đo thời gian
- nêu cách thực hiện
- làm và chữa; nêu cách làm
- làm và chữa , nêu nhận xét
TẬP LÀM VĂN : KIỂM TRA VIÉT (Tả đồ vật)
I.Mục tiêu:
1/KT:Củng cố văn miêu tả
2/KN: Viết được bài văn tả đồ vật đầy đủ 3 phần: dùng từ, đặt câu đúng, có hình ảnh, có cảm xúc, lời văn tự nhiên
3/TĐ:Yêu thích văn miêu tả
II.Chuẩn bị: Giấy kiểm tra.
Một số tranh ảnh hoặc vật thật minh họa bài văn
III.Các hoạt động dạy - học.
1.Giới thiệu bài
- Hôm nay các em sẽ chuyển dàn ý đã lập
tiết trước thành bài văn hoàn chỉnh: Tả đồ
vật
2.Hướng dẫn làm bài: 33’
- GV lưu ý : Tuần trước các em lập dàn ý
đồ vật gì thì tuần này nên tả đồ vật đó
- Cho đọc lại dàn ý tuần trước
-Nhắc cách trình bày, dùng từ đặt câu
3.Củng cố - dặn dò : 2’
- Dặn HS đọc trước tiết TLV sau
- Nhận xét tiết học
- lắng nghe
- 1 HS đọc 5 đề bài trong SGK
- lắng nghe, chú ý
- Vài HS giỏi đọc dàn ý trước lớp
- gấp vở, làm bài
ĐỊA LÍ: CHÂU PHI
I)Mục tiêu :
1/KT:Mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn của châu Phi
-Nêu được một số đặ điểm địa hình, khí hậu