+ Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng thanh cả lớp g/ Đọc đồng thanh TIẾT 2 3/ Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần 2 + Khi t[r]
(1)Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ Tuần30 Tiết 1: Tiết 2+3: Ngày soạn: 08 / 04 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 12/ 04 / 2010 Hoạt động tập thể: Chào cờ Tập đọc: Ai ngoan thưởng( tiết) A- Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH 1; 3; 4; 5) * HS khá giỏi trả lời CH2 - HS có ý thức học tập, vâng lời thầy cô giáo B- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc C- Các hoạt động dạy học: :TIẾT : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc bài Cây si già và + HS trả lời câu hỏi cuối bài + HS nêu ý nghĩa bài tập đọc trả lời các câu hỏi + Nhận xét ghi điểm II/Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo bài b/ Luyện phát âm và giải nghĩa từ: -Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu + Nối tiếp đọc câu theo + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý bàn, HS đọc câu phát âm trên bảng phụ.( Chú ý hs tb, + Đọc các từ mục tiêu:quay quanh, yếu) non nớt, tắm rửa,,nhận lỗi, văng lên, + Theo dõi nhận xét khẽ thưa - đọc cá nhân sau đó đọc đồng c/ Luyện đọc đoạn + Bài tập đọc chia làm đoạn: + Bài tập đọc có thể chia thành Đoạn 1:Một hôm … nơi tắm rửa đoạn? Các đoạn phân chia Đoạn 2:Khi trở lại phòng … đồng ý nào? ạ! Đ oạn 3: Đoạn còn lại + Cho HS luyện đọc đoạn kết -3 hs đọc nối tiếp đoạn + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu hợp giải nghĩa từ + HS đọc phần chú giải Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 690 (2) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ + GV treo bảng phụ hướng dẫn Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ + Giải nghĩa các từ cho HS hiểu: phần mục tiêu d/ Đọc nhóm + Yêu cầu HS đọc nhóm + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc nhóm e/ Thi đọc các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng lớp g/ Đọc đồng TIẾT 3/ Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần + Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm các em nhỏ thể nào ?( Gọi hs tb, yếu) + Bác Hồ đã thăm nơi nào trại nhi đồng? + Bác Hồ hỏi các em học sinh gì ?( Gọi hs tbình) + Những câu hỏi Bác cho thấy điều gì Bác? + Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? ( Gọi hs khá) + Tại Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? + Tại Bác khen Tộ ngoan? + Chỉ vào tranh, tranh thể đoạn nào? Em hãy kể lại? + Tập giải nghĩa số từ + Nối tiếp đọc đoạn hết bài + Luyện đọc nhóm + HS thực hành đọc nhóm + Lần lượt nhóm đọc thi và nhận xét + Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc thầm theo + Các em chạy ùa quay quanh Bác Ai muốn nhìn Bác cho thật rõ + Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa + Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? + Bác quan tân đến việc ăn, ngủ, nghỉ, các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em + Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác + Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô + Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen + HS nêu nhận xét phần mục tiêu + Câu truyện muốn nói lên điều gì? ( Gọi hs khá, giỏi) 6/ Luyện đọc lại bài + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo + Luyện đọc bài, đọc phân vai và vai + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc thi đua các nhóm lớp đọc đọc bài tốt đồng Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 691 (3) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ D- Củng cố- dặn dò: - Gọi HS đọc bài Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều - Lắng nghe gì? - Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Tiết 4: Toán: Ki- Lô – Mét A- Mục tiêu: - Biết ki lô mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lô mét - Biết quan hệ đơn vị ki lô mét và đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lô mét - Nhận biết khoảnh cách các tỉnh trên đồ * BT1; 2; - Tính cẩn thận đo B- Các hoạt động dạy học: - Lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng làm bài: + Một số HS lên bảng thực yêu 1m = cm ; 1m = dm ; dm = cầu Cả lớp làm bảng 100cm + GV nhận xét cho điểm II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Giới thiệu kilômet (km) + Chúng ta đã học các đơn vị đo độ dài là:cm, dm, m Trong thực tế, người phải thường xuyên thực đo độ dài lớn độ dài đường quốc lộ Vì người ta nghĩ đơn vị đo lớn + HS đọc : km 100m mét đó là kilômet + Kilômet kí hiệu là: km + kilômet có độ dài 1000mét + Viết lên bảng: 1km = 1000m + Gọi HS đọc phần bài học SGK 3/ Luyện tập – thực hành Bài 1: + Đọc đề + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + HS lên bảng, lớp làm vào Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 692 (4) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ + Yêu cầu lớp tự làm bài ( Chú ý hs tb, yếu) + Yêu cầu nhận xét bài làm bạn + Nhận xét thực và ghi điểm Bài 2: + Vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng + Yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc câu hỏi cho HS trả lời ( Gọi hs khá) + Quãng đường AB dài bao nhiêu km? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu km? + Nhận xét + Đường gấp khúc ABCD + HS đọc + Quãng đường AB dài 23km + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km 90km + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) 65km + Quan sát lược đồ dài bao nhiêu km? + Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận bài Bài 3: + Làm bài theo yêu cầu + GV treo lược đồ SGK, sau đó trên đồ để giới thiệu: Quãng + Làm bài, HS lên bảng, HS đường từ Hà Nội đến cao Bằng dài tìm tuyến đường 285km + Yêu cầu HS tự quan sát hình + Cao Bằng xa Hà Nội Lạng SGK và làm bài.( Gọi hs khá, giỏi) Sơn + Gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, đọc độ dài các tuyến đường D- Củng cố- Dặn dò: - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết đơn vị đo km - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 1: Đạo đức: Bảo vệ loài vật có ích ( Tiết 1) I MỤC TIÊU - Kể lợi ích số loài vật quen thuộcđối với sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - HS biết yêu quý các vật nuôi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu thảo luận nhóm - HS: Tranh ảnh vật mà em thích Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 693 (5) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài Hoạt động 1: Phân tích tình Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất các cách mà bạn Trung tình sau có thể làm: + Trên đường học Trung gặp đám bạn cùng trường túm tụm quanh chúng gà lạc mẹ Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo cánh gà lên đưa đưa lại và bảo là tập cho gà biết bay… Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao? Hoạt động Trò - Hát Nghe và làm việc cá nhân Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau: + Mặc các bạn không quan tâm + Đứng xem, hùa theo trò nghịch các bạn + Khuyên các bạn đừng trêu chú gà mà thả chú với gà mẹ Cách thứ là tốt vì Trung làm theo cách đầu thì chú gà chết Chỉ có cách thứ cứu Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các gà em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích số loài vật Yêu cầu HS giới thiệu với lớp số HS trình bày trước lớp Sau vật mà em đã chọn cách cho cảlớp lần có HS trình bày lớp đóng góp xem tranh ảnh vật đó, giới thêm hiểu biết khác vật thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích đó vật chúng ta và cách bảo vệ chúng Hoạt động 3: Nhận xét hành vi Yêu cầu HS sử dụng bìa vẽ khuôn Nghe GV nêu tình và nhận xét mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười (đúng) cách giơ bìa để nhận xét hành vi các bạn HS tình sau: + Tình 1: Dương thích đá cầu + Hành động Dương là sai vì làm từ lông gà, lần nhìn thấy chú gà Dương làm làm gà bị đau trống nào có lông đuôi dài, óng và và sợ hãi đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ lông đó + Tình 2: Nhà Hằng nuôi + Hằng đã làm đúng, vật nuôi mèo, Hằng yêu quý nó Bữa nào nhà chúng ta cần chăm sóc và Hằng lấy cho mèo bát cơm thật yêu thương chúng ngon để nó ăn Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 694 (6) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ + Tình 3: Nhà Hữu nuôi + Hữu bảo vệ mèo là đúng bảo mèo và chó chúng thường vệ cách đánh chó lại là sai hay đánh Mỗi lần để bảo vệ mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho chó trận nên thân + Tình 4: Tâm và Thắng thích + Tâm và Thắng làm là sai vườn thú chơi vì đây cậu vui Chúng ta không nên trêu chọc các chơi thoả mái Hôm trước, chơi vật mà phải yêu thương chúng vườn thú cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tiết Tiết 2: Tự nhiên và xã hội: Nhận biết cây cối và các vật I MỤC TIÊU - Nêu tên số cây cối ,con vật sống trên cạn nước - HS có ý thức bảo vệ cây cối và các vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh ảnh minh họa SGK Các tranh, ảnh cây HS sưu tầm Giấy, hồ dán, băng dính HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động Hát Bài Hoạt động 1: Nhận biết cây cối tranh vẽ * Bước 1: Hoạt động nhóm GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận HS thảo luận biết cây cối tranh vẽ theo trình tự sau: Tên gọi Nơi sống Ích lợi * Bước 2: Hoạt động lớp Đại diện nhóm hoàn thành sớm Tiểu kết: Cây cối có thể sống nơi: lên trình bày Các nhóm khác chú ý trên cạn, nước và hút chất bổ dưỡng lắng nghe, nhận xét và bổ sung không khí * Bước 3: Hoạt động lớp Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và Nằm đất (để hút chất bổ dưỡng cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh đất) Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 695 (7) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ dưỡng không khí thì rễ nằm ngoài không khí Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm đâu? Rễ cây sống nước nằm đâu? Hoạt động 2: Nhận biết các vật tranh vẽ * Bước 1: Hoạt động nhóm Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các vật theo trình tự sau: Tên gọi Nơi sống Ích lợi * Bước 2: Hoạt động lớp Yêu cầu nhóm làm nhanh lên trình bày Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề * Bước 1: Hoạt động nhóm GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận Yêu cầu: Quan sát tranh SGK và hoàn thành nội dung vào bảng * Bước 2: Hoạt động lớp Yêu cầu: Gọi nhóm trình bày Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, vật Hỏi: Em nào cho cô biết, số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào có nguy bị tuyệt chủng? (Giải thích: Tuyệt chủng) Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi các vấn đề sau: Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các vật Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các vật Yêu cầu: HS trình bày Củng cố – Dặn dò Yêu cầu HS nhà dán các tranh đã sưu tầm theo chủ đề và tìm hiểu thêm chúng Chuẩn bị: Mặt Trời Ngâm nước (hút chất bổ dưỡng nước) HS thảo luận nhóm trình bày Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung HS nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm Hình thức thảo luận: HS dán các vẽ mà các em sưu tầm vào phiếu Lần lượt các nhóm HS trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét Cá nhân HS giơ tay trả lời (1 – HS) HS thảo luận cặp đôi Cá nhân HS trình bày Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 696 (8) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ Chiều:Tiết 1: Đạo đức: Làm vòng đeo tay A.Mục tiêu: - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan vòng tương đối Dán nối và gấp các nan thành vòng tròn đeo tay Các nếp gấp có thể chưa , chưa phẳng Có hứng thú làm đồ chơi Yêu thích vòng đeo tay B- Đồ dùng dạy học: - Mẫu vòng đeo tay giấy - Qui trình làm vòng đeo tay có hình vẽ minh họa - Giấy thủ công đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ C- Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS + GV nhận xét II/Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét: + Bằng giấy màu thủ công + Vòng đeo tay làm gì? có màu sắc gì? + Hình tròn và có nhiều màu sắc + Vòng đeo tay có màu sắc gì? - Yêu cầu hs nhắc lại các bước thực - Nhắc lại: Có bước Bước 1: Gấp các nan giấy * Thực hành: Bước 2: Cắt các nan giấy - Yêu cầu hs thực hành Bước 3: Dán nối các nan giấy + Cho HS thực hành dán nối các nan Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay + Nhắc lại giấy và hoàn chỉnh vòng đeo tay - Theo dõi, giúp đỡ hs + Nhận xét sửa chữa + Thực hành dán nối và hoàn chỉnh D- Củng cố - dặn dò: bài - Nhắc lại các bước thực - Lắng nghe - Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà tập luyện thêm và chuẩn bị để học tiết sau Ngày soạn: 08 / 04 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13 / 04 / 2010 Tiết 1: Toán: Mi- Li – Mét A- Mục tiêu: - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 697 (9) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-timét,mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm số trường hợp đơn giản * BT1, 2, - Vận dụng làm bài tập thành thạo B- Đồ dùng dạy hoc: - Thước kẻ HS với vạch chia milimet C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng làm bài:Điền dấu + Một HS lên bảng thực yêu cầu (>; =; <) Cả lớp làm bảng 267km .276km 324km .322km 278km .278km + GV nhận xét cho điểm II/ Bài mới: Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Giới thiệu milimet (mm) + Chúng ta đã học các đơn vị đo độ dài là:cm, dm, m, km Bài học này chúng ta làm quen với đơn vị đo nữa, nhỏ xăngtimet đó là milimet + Được chia thành 10 phần + Milimet kí hiệu là: mm + Yêu cầu HS quan sát thước kẻ và tìm độ dài từ vạch đến và hỏi: Độ dài từ vạch đến chia thành phần nhau? + Mỗi phần nhỏ chính là 1milimet, + Cả lớp đọc : 10mm = 1cm milimet viết tắt là mm + 10mm có độ dài 1cm + 1m 100cm + Viết lên bảng: 10mm = 1cm + Hỏi: 1m bao nhiêu cm? + Giới thiệu: 1m 100cm, 1cm 10mm Từ đó ta nói 1m 1000mm + Gọi HS đọc phần bài học SGK 3/ Luyện tập – thực hành: + Đọc đề Bài 1: + HS lên bảng, lớp làm vào + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Nhận xét + Yêu cầu lớp tự làm bài ( Chú ý hs tb, yếu) + Yêu cầu nhận xét bài làm bạn + Trả lời câu hỏi + Nhận xét thực và ghi điểm Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 698 (10) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ Bài 2: + Yêu cầu HS quan sát hình vẽ + Đọc đề bài + Ta tính tổng độ dài các cạnh sách và tự trả lời các câu hỏi bài Bài 3: hình tam giác + Gọi HS đọc đề bài + HS lên bảng, lớp làm vào + Muốn tính chu vi hình tam giác ta Giải: Chu vi hình tam giác đó là: làm ntn? ( Gọi hs khá) 24 + 16 + 28 = 68 (mm) + Yêu cầu HS làm bài Đáp số : 68mm + Chữa bài ghi điểm và nhận xét Bài 4: + Hướng dẫn HS cách đo các vật + Thảo luận theo nhóm nhắc đến bài + Cho các nhóm báo cáo kết + Từng nhóm báo cáo và nhận xét ( Gọi hs khá, giỏi) + Nhận xét chữa sai Nhắc lại : 1m = 1000mm D- Củng cố - dặn dò: - Các em vừa học toán bài gì ? - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết và mối quan hệ các đơn vị đo với mm - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài BT - Chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 2: Kể chuyện: Ai ngoan thưởng A.Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) - HS có ý thức học tập B - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện tiết + HS kể học trước + Nhận xét đánh giá và ghi điểm II/Bài mới: Nhắc lại tựa bài 1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi tựa Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 699 (11) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm + Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng + Chia nhóm và yêu cầu kể lại nội dung đoạn nhóm Bước : Kể trước lớp + Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tranh 1: + Bức tranh thể cảnh gì? + Bác cùng các em thiếu nhi đâu ? + Đọc thầm + Mỗi nhóm cùng kể lại, HS kể đoạn + Các nhóm trình và nhận xét + Bác Hồ dắt tay hai cháu thiếu nhi + Bác cùng thiếu nhi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa + Các em vui vẻ quay quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ + Thái độ các em nhỏ ? + Vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu Tranh : thiếu nhi phòng họp + Bức tranh vẽ cảnh đâu? + Bác hỏi các cháu chơi vó vui không? Aên có no không? Các cô có + Ở phòng họp, Bác và các em mắng phạt các cháu không? Các cháu có thích ăn kẹo không? thiếu nhi đã nói chuyện gì? + Ai ngoan thì ăn kẹo, không + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì ngoan thì với Bác ? + Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ Tranh : + Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận + Tranh vẽ Bác Hồ làm gì? lỗi + Vì lớp và cô giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ? b/ Hướng dẫn kể lại toàn câu + Mỗi HS kể đoạn + Thực hành kể , nhóm HS, sau chuyện + Gọi HS xung phong lên kể lại đó nhận xét chuyện + Chia HS thành các nhóm nhỏ, + HS kể chuyện nhóm HS và yêu cầu kể nhóm + Nhận xét bạn kể và kể trước lớp theo phân vai + Gọi HS đóng vai Tộ kể lại đoạn + HS nêu và nhận xét cuối câu chuyện + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? D- Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? - Bác Hồ yêu quý thiếu nhi, Bác - Qua câu chuyện này muốn nói với luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 700 (12) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ chúng ta điều gì? Em học gì bổ các cháu Bác luôn khuyên thiếu ích cho thân? niên nhi đồng thật thà, dũng cảm - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và - Lắng nghe chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Tiết 3: Chính tả( Nghe - Viết): Ai ngoan thưởng A-Mục tiêu: - Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2a/b - HS có ý thức học tập B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng, lớp viết + Viết: bình minh, thân tôn, to phình, bảng các từ lúa chín, cái xắc, suất sắc, sa lầy + Nhận xét II/Bài mới: 1/ G thiệu: GV giới thiệu : các em Nhắc lại tựa bài đã học tập đọc bài: Ai ngoan thưởng Hôm nay, các em viết chính tả bài đó, ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu + HS đọc lại, lớp theo dõi + Đây là đoạn nào bài: Ai ngoan + Đây là đoạn thưởng ? + Đoạn văn kể chuyện gì? + Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại ( Gọi hs khá, giỏi trả lời) nhi đồng b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu + Trong bài có chữ nào phải + Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai và viết hoa? Vì sao? tên riêng: Bác Bác Hồ + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải + Chữ đầu câu phải viết hoa và viết lùi viết ntn? vào ô + Cuối câu có dấu chấm + Cuối câu có dấu gì? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Đọc và viết các từ: Bác Hồ, ùa tới, +Yêu cầu HS đọc các từ khó quây quanh, hồng hào + Yêu cầu viết các từ khó( Chú ý hs tb, yếu) Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 701 (13) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ d/ Viết chính tả + GV đọc câu cho HS nghe viết + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: + Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS lên bảng trình bày + Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng + Nghe đọc và viết bài chính tả + Soát lỗi.HS đổi + Đọc đề bài + HS lên bảng, lớp làm bài vàvở Đáp án: a/ câu trúc, chúc mừng ; trở lại, che chở b/ ngồi bệt, trắng bệch chênh chếch, đồng hồ chết D- Củng cố- Dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả - Yêu cầu HS viết sai lỗi nhà viết - Lắng nghe lại và giải lại các bài tập Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học Tiết 4: Tập đọc: Cháu nhớ Bác Hồ A- Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời CH 2, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối bài) * HS khá, giỏi thuộc bài thơ; trả lời CH2 - HS có ý thức học tập , luôn nhớ ơn Bác Hồ B- Đồ dùng dạy hoc: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng Băng bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: - HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 : Câu hỏi 2? Xem truyền hình và trả lời câu hỏi - HS3 : Qua bài em hiểu điều gì? GV nhận xét cho điểm em II /Bài mới: 1) Giới thiệu :ghi tựa HS nhắc lại tựa 2) Luyện đọc a/ Đ ọc mẫu : + GV đọc lần sau đó gọi HS đọc + HS đọc thầm theo, HS đọc lại lại.Treo tranh và tóm tắt nội dung b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 702 (14) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ + Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên ghi bảng + Yêu cầu đọc nối tiếp câu và tìm từ khó c/ Luyện đọc đoạn + GV nêu giọng đọc chung toàn bài, sau đó yêu cầu đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc mục trước lớp và tìm cách đọc các câu dài + Đọc các từ khó phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu + Dùng bút chì và viết để phân cách các đoạn + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Đên nay/bên bến/Ô Lâu/ Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ // Nhờ hình Bác bóng cờ/ + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu.// các từ còn lại: phần mục tiêu + Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn d/ Đọc bài + Cho HS luyện đọc nối tiếp + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu + Lần lượt HS đọc bài hết bài e/ Thi đọc nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho + Tổ chức thi đọc trước lớp + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương + Các nhóm cử đại diện thi đọc với g/ Đọc đồng nhóm khác c / Tìm hiểu bài + Cả lớp đọc đồng * GV đọc mẫu lần + Bạn nhỏ bài thơ quê đâu? * HS đọc thầm + Chỉ đồ và giới thiệu sông Ô + Bạn nhỏ quê ven sông Ô Lâu Lâu chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế, đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền thì vùng này là vùng bị giặc tạm chiếm + Vì bạn phải “cất thầm” ảnh + HS thảo luận theo nhóm để tìm Bác? câu trả lời - Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác + Hình ảnh Bác lên nào + Hình ảnh Bác hiên lên đẹp:đôi qua dòng thơ đầu? má Bác hồng hào, râu tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng + Tìm chi tiết nói lên tình cảm + Mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ? Bác mà ngỡ Bác hôn * GV nêu: Đêm đêm, bạn nhỏ Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng mang ảnh Bác ngắm với kính và thiếu nhi nước kính yêu Bác yêu vô vàn, ta thấy tình cảm gì Hồ thiếu nhi Bác Hồ? + Câu chuyện khuyên chúng ta điều + HS nêu và nhận xét gì? Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 703 (15) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ D- Củng cố - dặn dò: + Các em vừa học bài gì ? + Qua bài học em rút điều gì ? + GV nhận xét tiết học , + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 08/ 04 / 2010 Ngày giảng: Thứ năm ,ngày 15 / 04 / 2010 Tiết 1: Toán: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị A- Mục tiêu: - Biết viết các số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại - Vận dụng thực hành thạo chính xác * BT 1,2,3 - HS ham thích môn học B - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập và C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng làm bài:Điền số + HS lên bảng thực yêu cầu a/ 220, 221, ., , 224, , , , Cả lớp làm bảng 228, 229 b/ 551, 552, ., , , , , 558, 559, c/ 991, , , , 995, , , , Nhắc lại tựa bài ., 1000 + GV nhận xét cho điểm II/Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng + Số 375 gồm trăm, chục và 2/ Hướng dẫn viết số có chữ số đơn vị thành tổng các trăm, chục, đơn vị + Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị? + Dựa vào việc phân tích trên có thể viết + 300 là giá trị hàng trăm thành tổng sau: 375 = 300 + 70 + 70 ( hay chục )là giá trị hàng +300 là giá trị hàng nào số 375? chục 70 là giá trị hàng nào số 375? là giá trị hàng đơn vị là giá trị hàng nào số 375? + Nhắc lại + Việc viết số 375 thành tổng các trăm, 456 = 400 + 50 + chục, đơn vị chính là phân tích số này 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + thành tổng các trăm, chục, đơn vị Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 704 (16) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ + Yêu cầu HS phân tích các số : 456 ; 764 ; 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị + Nêu số 820 và yêu cầu HS lên bảng + HS có thể viết: thực phân tích số này, lớp làm 820 = 800 + 20 + 820 = 800 + 20 vào bảng + Yêu cầu HS phân tích số 703 Sao đó 703 = 700 + rút chú ý: Với các số có hàng chục chục ta không cần viết vào tổng + Yêu cầu HS phân tích các số : 450 ; 450 = 400 + 50 803 ; 707 thành tổng các trăm, chục, đơn 803 = 800 + 707 = 700 + vị + Gọi HS đọc phần bài học SGK 3/ Luyện tập – thực hành Bài và 2: + Yêu cầu HS đọc đề + Đọc đề + Yêu cầu lớp tự làm bài Sao đó đổi + Cả lớp làm vào Đổ kiểm chéo để kiểm tra lẫn tra chéo + Yêu cầu đọc đồng các tổng vừa + Đọc đồng viết Bài 3: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS + Tìm tổng tương ứng với số phân tích số này thành tổng các trăm, + Trả lời: 975 = 900 + 70 + chục, đơn vị + Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + HS lên bảng, lớp làm vào + + Yêu cầu HS tự thực các phần còn + Nhận xét lại + Chấm bài và nhận xét + Thảo luận và xếp thuyền theo D- Củng cố- dặn dò: nhóm - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết , phân tích số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 4: Tập viết: Chữ hoa: M A- Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng Mắt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng ( lần ) - HS có ý thức học tập B- Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 705 (17) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ - Mẫu chữ M hoa đặt khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ - Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Mắt sáng - Vở tập viết C – Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét II/Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới + HS nhắc lại thiệu chữ viết và cụm từ ứng dụng 2/ Hướng dẫn viết chữ M hoa a) Quan sát và nhận xét + Chữ M hoa cao ô li, rộng + Chữ M hoa cỡ vừa cao li + Gồm nét là nét móc hai đầu, li? + Chữ M hoa gồm nét? Là nét móc xuôi trái và nét kết nét nào? hợp nét lượn ngang và cong trái + Quan sát + Cho HS quan sát mẫu chữ + Lắng nghe và nhắc lại + GV vừa nêu quy trình viết vừa viết + HS viết thử không trung ,rồi mẫu viết vào bảng b)Viết bảng + Yêu cầu HS viết không trung sau đó viết vào bảng chữ M + GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho + HS đọc từ Ao liền ruộng - Là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây HS ( Chú ý hs tb, yếu) c/ Viết từ ứng dụng là cụm từ thường dùng để tả đôi + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng mắt bác Hồ - Hỏi nghĩa cụm từ “Mắt sáng + tiếng là: Mắt, sáng, như, sao” + Chữ g; h cao li rưỡi Quan sát và nhận xét + Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào + Những chữ nào có cùng chiều cao với chữa M hoa và cao li? + Các chữ còn lại cao li? + Khi viết chữ Mắt ta viết nét nối chữ M với chữ ă nào? + Chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li + Từ điểm cuối chữ M lia bút lên điểm đầu chữ ă và viết chữ ă cho lưng chữ ă chạm vào điểm cuối chữ M + Dấu sắc trên đầu chữ ă, a + Khoảng cách các chữ chữ + Nêu vị trí các dấu có - HS viết bảng lớp lớp viết bảng cụm từ? Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 706 (18) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ + Khoảng cách các chữ - HS thực hành viết tập viết chừng nào? + Viết bảng + Yêu cầu HS viết bảng chữ Mắt + HS viết: + Theo dõi và nhận xét HS viết - dòng chữ M cỡ vừa d/ Hướng dẫn viết vào - dòng chữ M cỡ nhỏ + GV nhắc lại cách viết và yêu cầu - dòng chữ Mắt cỡ vừa - dòng chữ Mắt cỡ nhỏ viết + GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi - dòng cụm từ ứng dụng Mắt sáng ,cách cầm bút cỡ nhỏ + Thu và chấm số bài + Nộp bài D- Củng cố - dặn dò: - Về nhà viết phần còn lại - Nhận xét tiết học: Ngày soạn: 08 / 04/ 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 / 04 / 2010 Tiết 1: Toán: Phép cộng không nhớ phạm vi 1000 A- Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng ( không nhớ ) các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm * BT1(cột 1,2,3); BT2a; BT3 - Vận dụng thực hành thành thạo B- Đồ dùng dạy học: - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị C - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc và viết các số sau + Một số HS lên bảng thực yêu thành tổng các trăm, chục, đơn vị cầu a/ 234 ; 230 ; 405 b/ 657 ; 702 ; 910 a/ 234 = 200 + 30 + ; 230 = 200 + c/ 398 ; 890 ; 908 30 + GV nhận xét cho điểm b/ 657 = 600 + 50 + ; 702 = 700 + II/Bài mới: c/ 398 = 300 + 90 + ; 890 = 800 + 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi 90 bảng 2.1/ Giới thiệu phép cộng + GV nêu bài toán vừa gắn hình biểu Nhắc lại tựa bài diễn + Muốn biết có tất bao nhiêu hình + Nghe và phân tích đề toán + Ta thực phép cộng 326 + 253 vuông ta làm nào? + Để tìm tất chúng ta gộp 326 hình Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 707 (19) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ vuông với 253 hình vuông 2.2/ Đi tìm kết + Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép cộng và hỏi: + Tổng 326 và 253 có tất trăm, chục và hình vuông? + Gộp trăm, chục, hình vuông lại thì có tất bao nhiêu hình vuông? + Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu? 2.3/ Đặt tính và thực tính + GV ghi bảng các phép tính, hướng dẫn cách đặt tính cộng cộng các số có chữ số + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, cho lớp thực bảng + Gọi số HS nêu cách tính và nhận xét 3/ Luyện tập – thực hành Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Viết lên bảng: 1m = cm và hỏi: Điền số nào vào chỗ trống? Vì sao? + Yêu cầu HS tự làm bài + Nhận xét thực và ghi điểm Bài 2: + Gọi HS đọc đề bài + Hỏi: Các phép tính bài có gì đặc biệt? + Khi thực phép tính với các đơn vị đo độ dài, chúng ta thực ntn? + Yêu cầu HS tự làm bài + Chữa bài và ghi điểm Bài 3: + Gọi HS đọc đề + Cây dừa cao mét? + Cây thông cao ntn so với cây dừa + Đề bài yêu cầu chúng ta tìm gì? + Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài Tóm tắt: Cây dừa : : 5m Cây thông cao : 8m Cây thông cao : mét? + Chấm bài, nhận xét chữa bài Bài 4: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net + Nghe và nhắc lại + Có tất trăm, chục, hình vuông + Có tất 579 hình vuông + 326 + 253 = 579 + HS lên bảng, lớp làm bảng + 326 253 + Điền số thích hợp vào chỗ trống + Điền 100 Vì mét 100 xăngtimet + Tự làm bài sau đó đổi để kiểm tra lẫn + Đọc đề + Đây là các phép tính với các đơn vị đo độ dài mét + Ta thực với số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào sau kết + HS lên bảng, lớp làm vào + Đọc đề bài + Cây dừa cao mét + Cây thông cao cây dừa 8m + Tìm chiều cao cây thông + HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Cây thông cao là: + = 13 (m) Đáp số : 13 m + Điền cm m vào chỗ trống 708 (20) Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2b _ + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Muốn điền đúng, cần ước lượng độ + Cột cờ sân trường cao 10 dài vật + Yêu cầu HS đọc phần a + Cột cờ sân trường cao + Yêu cầu HS hình dung và nêu khoảng10m + Cần điền gì vào chỗ trống phần a? + Điền m + Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn + Làm các phần còn lại + Nhận xét.579 lại + Nhận xét, ghi điểm D- Củng cố- dặn dò: - Một số HS nhắc lại kí hiệu, mối quan hệ m; dm và cm - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 2: Chính tả( Nghe - viết): Cháu nhớ Bác Hồ A- Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm bài tập 2a/b; BT3a/b - HS có ý thức học tập B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài thơ - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập chính tả (bài 2) C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng + Tìm tiếng có chứa vần ết, êch + Nhận xét sửa chữa + Viết các từ: có chứa vần ết, êch II/Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả: a/ Ghi nhớ nội dung HS đọc to, lớp đọc thầm theo GV treo bảng phụ và đọc bài lượt + Tình cản bạn nhỏ miền Nam + Đoạn thơ nói lên tình cảm Bác Hồ + Ban đêm bạn mang ảnh Bác với ai? ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ Bác hôn nhớ và kính yêu Bác Hồ? b/ Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn thơ có dòng + Đoạn thơ có dòng? + Dòng thơ thứù có tiếng + Dòng thơ thứù có tiếng? + Dòng thơ thứù hai có tiếng Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net 709 (21)