Tuần 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 51: LUYệN TậP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 11 trừ số - Thực đợc phép trừ dạng 51 15 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải toán có phép trừ dạng 31 - II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định : Bài cũ: Gọi HS đọc bảng trừ: 11 trõ ®i mét sè - GV nhËn xÐt cho ®iĨm Bµi míi a Giíi thiƯu bµi - Ghi đề lên bảng b Hớng dẫn HS làm tập: *Bài 1: - Gọi HS nêu y/c - GV cho HS nêu kết phép tính - GV nhận xét tuyên duơng *Bài 2(cột 1, 2): - Gọi HS nêu y/c - Cả lớp GV nhận xét, chữa *Bài 3(a, b) : Tìm x - Gọi HS nêu y/c - Cho lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét sửa sai *Bài 4: - Gọi HS đọc toán - H: Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì? - GV chấm nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc bảng trừ 11 trừ ®i mét sè - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS hoàn thành tập lại Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng đọc - HS nhắc đề - HS nêu yêu cầu - HS nêu nhanh công thức thi tiÕp søc - HS nªu y/c -2 HS lªn bảng làm, HS khác làm vào Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm em cột - HS nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm vào x + 18 = 61 x = 61 –18 x = 43 - HS đọc đề - HS tự nêu tóm cách giải - em lên bảng, lớp làm vào Tóm tắt : - Cửa hàng có : 51 kg táo - Đà bán : 26kg táo - Còn :kg ? kg ? Bài giải Số ki lô gam táo cửa hàng lại là: 51 26 = 25(kg) Đáp số: 25kg - HS đọc Tập đọc Tiết 31 + 32: Bà cháu I Mục tiêu: Giáo án buỏi lớp A tuần 11 Năm học 2010- 2011 - Nghỉ sau dấu câu; bớc đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu(trả lời đợc CH 1,2,3,5) II Đồ dùng dạy- học: Tranh, bảng phụ viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt đông dạy học Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: ổn định: - Hát Bài cũ - H: Bu thiếp đầu gửi cho ? Gửi để làm gì? H: Bu thiếp dùng để làm ? - - Nhận xét- ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu Ghi đầu - HS nhắc lại tên b Họạt động 1: Luyện đọc, phát âm - Giáo viên đọc mẫu - Häc sinh theo dâi - Gäi em ®äc - Hớng dẫn em đọc từ khó - Học sinh đọc Cả lớp đọc thầm bài: * Treo bảng phụ- Hớng dẫn học sinh - HS phát âm cá nhân- đồng đọc ngắt giọng số câu dài - HS tự tìm cách đọc đọc trớc - Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ lớp vất vả/ nhng cảnh nhà/ lúc đầm ấm./ - Hạt đào vừa gieo xuốngđà nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./ - GV nhận xét, nêu cách đọc c Hoạt động 2: Đọc đoạn kết - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp hợp giải nghĩa từ khó bài: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn Mỗi nhóm em nèi tiÕp ®äc tõng - GV theo dâi chØnh sửa đoạn chỉnh sửa giúp * Đọc nhóm : *Thi đọc : - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp - GV nhận xét tuyên dơng em đọc tốt - Nhận xét tiết học TIếT 2: d Hoạt động 3: Tìm hiểu - Gọi em đọc đoạn H: Gia đình em bé có ai? - Học sinh thực đọc H: Trớc gặp cô tiên, sống - Bà hai anh em ba bà cháu sao? - Sèng nghÌo khỉ H: Tuy sèng vÊt v¶ nhng không khí gia đình nh nào? - Rất đầm ấm hạnh phúc H: Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Một hạt đào H: Cô tiên dặn hai anh em điều gì? - Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà, cháu đợc giàu sang, sung sớng H: Những chi tiết cho biết đào - Vừa gieo xuống đào đà nảy mầm, phát triển nhanh? lá, đơm hoa, kết trái H: Cây đào có đặc biệt? - Kết toàn trái vàng, trái bạc H: Sau bà mất,cuộc sống hai - Trở nên giàu có anh em sao? H: Hai anh em thái độ trở nên Giáo án buỏi lớp A tuần 11 Năm học 2010- 2011 Hoạt động giáo viên: giàu có? H: Vì sống giàu sang mà hai anh em lại không vui? H: Hai anh em xin bà tiên điều gì? H: Hai anh em cần không cần gì? H: Câu chuyện kết thúc sao? e Hoạt động 4: Đọc phân vai - GV nêu yêu cầu: - Mỗi nhóm em: Ngời dẫn chuyện, cậu bé, cô bé, ngời bà, cô tiên - Nhận xét, tuyên dơng Củng cố - Dặn dò: H: Qua câu chuyện này, em rút đợc học gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc lại Hoạt động học sinh: - Càng cảm thấy giàu có - Vì nhớ bà - Xin cho bà sống lại - Cần bà sống lại hiền lành không cần vàng bạc - Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vòng tay ôm cháu Ruộng, vờn, lâu đài biến - Học sinh đọc theo vai đà đợc phân - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - Tình cảm thứ cải quý Vàng bạc không quý tình cảm ngời Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 52: 12 trừ số: 12 I Mục tiêu: - biết cách thực phép trừ dạng 12 8, lập đợc bảng 12 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 12 II Đồ dùng dạy học: - Que tính III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên ổn định: Bài cũ: em lên làm tập TÝnh: 71 51 - - 35 - GV nhËn xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu Ghi đề b Hoạt động 1: Thực phép trừ dạng 12 lập bảng trừ - GV híng dÉn HS lÊy bã chơc que tính que tính rời - GV nêu : “ Cã 12 que tÝnh, lÊy ®i que tÝnh - Hái cßn mÊy que tÝnh? - GV viÕt lên bảng : 12 = - GV híng dÉn HS viÕt phÐp tÝnh theo cét däc Gi¸o án buỏi lớp A tuần 11 Hoạt động học sinh - Hát - HS lên bảng làm em phép tính, lớp làm bảng - HS nhắc đề - HS lấy que tính - HS nhắc lại toán nêu cách làm: Lấy que tính rời, tháo bó chơc que tÝnh, lÊy tiÕp que tÝnh n÷a (2 + = 8) - Còn lại que tÝnh - HS nªu phÐp tÝnh - ViÕt sè 12 trớc sau viết số thẳng cột với số 2, viết dấu trừ kẻ gạch ngang 12 12 trõ b»ng 4, viÕt 4, viÕt th¼ng cột với Năm học 2010- 2011 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hớng dẫn HS đọc thẳng hàng - GV hớng dẫn HS đọc thuộc - GV xoá dần kết c Hoạt động 2: Thực hành *Bài : Tính nhẩm H: Em có nhận xét kết phÐp tÝnh? - GV cho HS sưa bµi *Bµi 2: Tính - GV cho HS làm bảng - GV nhận xét *Bài 3: Đặt tính tính Hỗ trợ đặt tính thẳng cột, mợn trả ë hµng chơc a) 12 vµ b) 12 vµ c) 12 vµ - HS sư dơng bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rời để lập bảng trừ 12 = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = - HS ®äc thuéc - HS tiÕp nèi ®äc kết phép tính - HS đọc yêu cầu - HS tự làmcá nhân - HS sửa - HS lên bảng, lớp làm bảng - HS nêu yêu cầu - Nêu cách đặt tính - HS làm vào *Bài 4: GV cho HS chơi trò chơi - GV nhận xét sửa sai - HS đọc đề - Tự tìm hiểu, tóm tắt giải toán Củng cố dặn dò: - HS ®äc b¶ng trõ “12 trõ ®i sè” - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tập lại Chính tả Tiết 21: Bà cháu I Mục tiêu: - Chép xác tả, trính bày đoạn trích Bà cháu - Làm đợc BT2, BT3, BT4 a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn - Bảng phụ ghi tập III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định: - Hát Bài cũ: - Gọi em lên viết lại từ tiết trớc - HS lên bảng viết, lớp viết bảng viết sai: long lanh, nøc në, l¶nh lãt …kg ? - NhËn xÐt sưa sai Bµi míi a Giíi thiƯu bµi - Ghi đầu b Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép - Treo bảng phụ đà viết đoạn cần chép H.Tìm lời nói hai anh em Giáo án buỏi lớp A tuần 11 Năm học 2010- 2011 Hoạt động giáo viên đoạn văn? H: Đoạn văn có câu? H: Lời nói hai anh em đợc viết dới dấu câu nµo? Híng dÉn häc sinh viÕt tõ khã - Gäi em lên bảng viết - Giáo viên đọc tõ - NhËn xÐt sưa sai + Híng dÉn chÐp - Giáo viên đọc lại - Thu chấm nhận xét c Hoạt động 2: Làm tập tả *Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi sinh lên chép từ - Nhận xét bµi lµm cđa häc sinh - Thu chÊm mét sè nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - em lần lợt đọc lại đoạn văn - Chúng cháu cần bà sống lại - Có câu - Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm - HS lên bảng viết - Học sinh viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vờn, móm mém, dang tay - HS nhìn bảng chép vào - HS sửa lỗi - Tìm từ có nghĩa để điền vào ô trống bảng dới đây: - ghi, ghì; ghê, ghế; nghé, nghe ; ghè,ghẹ;gừ, gờ,gở, gỡ Kể chuyện Tiết 11: Bà cháu I Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện Bà cháu - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Viết sẵn lời gợi ý dới tranh III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên ổn định: Bài cũ: Gọi em lần lợt lên bảng kể lại nội dung đoạn câu chuyện: Sáng kiến bé Hà. - G/V vµ häc sinh nhËn xÐt Bµi míi: Giíi thiệu Ghi đầu a Hoạt động 1: Hớng dẫn kể chuyện theo đoạn - Gọi em đọc y/c - Treo tranh câu hỏi gợi ý - Y/c em tập kể nhóm - Y/c học sinh kể đoạn trớc lớp G/V học sinh nhận xét G/V nêu câu hỏi gợi ý học sinh lúng túng b Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Gäi em nèi tiÕp kĨ chun - Tuyên dơng em kể tốt Giáo án buỏi lớp A tuần 11 Hoạt động học sinh - Hát - HS nhắc lại tên - HS ®äc - H/S thùc hiƯn theo y/c - Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý kể đoạn - Nối tiếp kể đoạn - KĨ chun tríc líp - NhËn xÐt b¹n kĨ - em nối tiếp kể đoạn - Nghe nhận xét bạn kể Năm học 2010- 2011 Hoạt động giáo viên Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - - em kể lại toàn câu chuyện - Lắng nghe Thứ t ngày tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 53: 32 I Mơc tiªu: - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 32 – - Biết giải toán có phép tính trừ dạng 32 - II Đồ dùng dạy- học: - Que tính III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên ổn định: 2.Bài cũ: - HS ®äc thuéc b¶ng trõ 12 trõ ®i sè - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu Ghi đề b Hoạt động 1: Tìm kÕt qu¶ cđa phÐp trõ 32 – - GV nêu toán dẫn đến phép tính 32- - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm Hoạt động học sinh - Hát - HS lên bảng đọc - HS nhắc lại đề - HS nêu c¸ch thùc hiƯn: mn bít que tÝnh, ta bít que tính rời que tính nữa, nh phải tháo bó để có 10 que tính råi bít que tÝnh cßn que tÝnh( vËy ®· lÊy bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi råi bít ®i que tÝnh, tøc lấy 12 trừ 4) Còn lại bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh, gép thµnh 24 que tÝnh - 32 trõ b»ng 24 - HS nêu cách đặt tính tính - Vậy 32 – = ? - GV híng dÉn HS viÕt phÐp trõ 32 – theo cét däc 32 - không trừ đợc 8, lấy 12 trừ b»ng 4, viÕt nhí - 24 - trừ viết c Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1(dòng 1): Tính - GV nhận xét sửa sai *Bài 2(a,b): - Gọi HS nêu y/c - HS làm bảng con, em lên bảng làm - HS nêu y/c - em lên bảng, lớp làm vào - HS nêu cách đặt tính tính *Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc toán H: Bài toán cho biết gì? - HS đọc đề toán -Tìm hiểu đề Tóm tắt Hoà có : 22 nhÃn Hoà cho: nhÃn Hoà còn: kg ? kg ? nhÃn vở? - HS lên bảng giảI, lớp giải vào H: Bài toán hỏi gì? - GV chấm nhận xét * Bài 4: Tìm x Giáo án buỏi lớp A tuần 11 Năm học 2010- 2011 Hoạt động giáo viên - HS nêu y/c Lớp làm vào Hoạt động học sinh - HS nêu y/c - HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng - em lên bảng, lớp làm nháp - GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu häc sinh nèi tiÕp nh¾c - HS nèi tiÕp nêu lại cách thực phép tính 32- 8? - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại đà học Tập đọc Tiết 33: Cây xoài ông em I Mục tiêu: - Biết nghỉ sau dấu câu; bớc đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rÃi - Hiểu ND: Tả xoài ông trồng tình cảm thơng nhớ ông mẹ bạn nhỏ (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3) HS khá, giỏi trả lời đợc CH4 II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt đông dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định : - Hát Bài cũ : Bà cháu - Gọi HS đọc Bà cháu TLCH: - HS lên bảng đọc TLCH H Cuộc sống cđa hai anh em tríc vµ s sau bµ có thay đổi? H.Cô tiên có phép màu nh nào? H.Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét- ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu Ghi đầu b Hoat động 1: Luyện đọc phát âm từ khó - Nhắc lại tên - Giáo viên đọc mẫu - Gọi em đọc - Hớng dẫn em đọc ®óng c¸c tõ - Häc sinh theo dâi khã bài: - Học sinh đọc Cả lớp đọc thầm * Treo b¶ng phơ- Híng dÉn häc sinh - Häc sinh thực đọc ngắt giọng số câu dài - HS phát âm cá nhân- đồng - GV nhận xét nêu cách đọc - HS tự tìm cách đọc đọc trớc * Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa lớp từ khó - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - GV theo dõi chỉnh sưa * §äc nhãm - HS nèi tiÕp đọc đoạn trớc lớp - Mỗi nhóm em nối tiếp đọc *Thi đọc : đoạn chỉnh sửa giúp GV nhận xét tuyên dơng em - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp đọc tốt bạn khác theo dõi nhận xét c Hoạt động 2: Tìm hiểu - Gọi em đọc đoạn - Xoài cát H: Cây xoài ông thuộc loại xoài gì? - Hoa nở trắng cành, chùm to H: Những hình ảnh cho thấy đu đa theo gió đầu hè xoài cát đẹp? - Có mùi thơm dịu dàng vị đậm H: Qủa xoài cát chín có mùi vị, màu đà, màu sắc đẹp sắc nh nào? Giáo án buỏi lớp A tuần 11 Năm học 2010- 2011 Hoạt động giáo viên - Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông? H: Vì nhìn xoài bạn nhỏ lại nhớ ông? H: Tại bạn nhỏ cho xoài cát thứ quà ngon nhất? H: Bài văn nói lên điều gì? - Gọi 1-2 em đọc lại văn Củng cố, dặn dò : - Qua em học tập đợc điều gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại Hoạt động học sinh - Để tởng nhớ, biết ơn ông đà trồng xoài cho cháu ăn - Vì ông đà - Vì xoài cát thơm bạn nhỏ đà ăn từ nhỏ Cây xoài gắn liền với kỉ niệm ngời ông đà - Bài văn nói lên tình cảm thơng nhớ hai mẹ ngời ông đà - Học sinh thực - Ăn nhớ kẻ trồng Tập viết Tiết 11: Chữ hoa: I I Mục tiêu: Viết chữ hoa I (1 dßng cì võa, dßng cì nhá), chữ câu ứng dụng: ích (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), ích nớc lợi nhà (3 lần) II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu Kẻ sẵn khung chữ III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh: ổn định: Bài cũ: - Gọi em lên bảng viết dòng: H - Hai - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài- ghi đầu b Hoạt động 1: Híng dÉn viÕt ch÷ hoa - Treo ch÷ mÉu H Ch÷ I hoa gåm cã mÊy nÐt? - GV vừa hỏi vừa tô vào khung chữ - YC em tập viết chữ hoa I - Nhận xét sửa sai c Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm tõ øng dơng - Y/c em ®äc cơm tõ øng dơng H: H·y gi¶i thÝch ý nghÜa cđa cơm tõ øng dơng? H Cơm tõ nµy cã mÊy tiÕng tiếng nào? H Phân tích độ cao chữ? H.Khoảng cách giữacác chữ nh nào? - Giáo viên vừa viết lên bảng vừa hớng dẫn cách viết: ích - Y/c em tập viết chữ ích bảng - Nhận xét sửa sai Giáo ¸n bi líp A tn 11 - H¸t - HS quan s¸t - Gåm cã nÐt:nÐt cong tráivà lợn ngang Nét móc ngợc trái, phần cuối lợn vào - HS tập viết không sau viết bảng - HS đọc - Lời khuyên làm công việc tốt cho đất nớc- gia đình - Gồm tiếng: ích + nớc+ lợi+nhà - Chữ I+ h cao li rỡi, chữ lại cao li - Khoảng cách đủ để viết chữ o - Theo dõi - Tập viết bảng Năm học 2010- 2011 d Hoạt động 3: Viết vào -Y/c em viết vào theo mẫu - Theo dõi nhắc nhở em viết yếu - HS viÕt bµi theo mÉu - Thu chÊm mét sè nhận xét Củng cố, dặn dò: H Nhắc lại cách viết chữ I hoa từ ứng dụng? - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học Đạo đức THựC HàNH Kỹ NĂNG GIữA HọC Kỳ I I mơc tiªu : - Cđng cè kiÕn thøc đà đợc học từ đến - Hiểu thực đà học II CHUẩN Bị : Tranh từ đến III THựC HàNH Kỹ NĂNG : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ôn định lớp : 2/ Giới thiệu thực hành 3/ Thực hành : a Học tập, vệ sinh : HS thảo luận trả lời ? Theo em, cần xếp thời gian nh để học tập, vui chơi, làm việc nghỉ ngơi hợp lý ? ? Vì cần phải lập thời gian biểu cho ngời ? b Biết nhận lỗi sửa lỗi : HS thảo luận trả lời ? Em hÃy kể lại trờng hợp đà nhận sửa lỗi ngời khác đà nhận sửa lỗi với em c Gọn gàng, ngăn nắp : HS thảo luận trả lời ? Vì ta cần phải sống gọn gàng, ngăn nắp nhà nh trờng ? ? HÃy nêu việc làm cụ thể thân cách sống gọn gàng, ngăn nắp trờng nh nhà ? d Chăm làm việc nhà : HS thảo luận trả lời ? Vì ta phải chăm làm việc nhà ? ? Nêu việc đà làm đợc nhà e Chăm học tập : HS thảo luận trả lời ? Vì cần phải chăm häc tËp ? ? Häc tËp nh thÕ nµo míi gọi chăm 4/ GV nhận xét dặn dò Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 Thể dục Tiết 22: Trò chơi: Bỏ khăn - Ôn thể dục I Mục tiêu: - Bớc đầu thực đợc thờng theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải) - Biết cách điểm số 2, theo đội hình vòng tròn - Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi II Địa điểm, phơngtiện: - Địa điểm: Trên sân trờng Giáo án buỏi lớp A tuần 11 Năm học 2010- 2011 - Phơng tiện: Chuẩn bị còi khăn để tổ chức trò chơi III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP : Hoạt động GV Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học - Cho HS dậm chân chỗ đếm theo nhịp (1-2) Phần bản: *Điểm số 1-2,1-2 điểm số từ đến hết theo đội hình hàng dọc Mỗi đội hình tập 2lần tập xen kẽ - Lần 1: Điểm số 1-2, 1-2 đến hết sau ®ã ®iĨm sè tõ 1®Õn hÕt theo tõng tỉ - Lần 2: Điểm số nh lần lợt theo lớp dới hình thức thi điểm theo tổ - Đi : 4-5 - Cán lớp điều khiển sau chuyển đội hình thành vòng tròn mặt quay vào tâm để chơi trò chơi Phần kết thúc *Trò chơi Bỏ khăn8-10 - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho học sinh chơi - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn 1-2 - Đi theo vòng tròn hít thở sâu (hai tay đa từ dới lên cao: hít vào mũi ,buông hai tay từ cao xuống thở miệng - Nhảy thả lỏng :5-6 lần - GV +HS thƯ thèng bµi 2’ - NhËn xÐt tiết học Hoạt động HS - HS thực - HS thùc hiÖn - HS tËp theo tổ - Các tổ thi đua - Cán điều khiển HS thực theo giàn đội hình - HS thực trò chơi lớp - Học sinh thùc hiƯn To¸n TiÕt 54: 52 – 28 I Mơc tiªu: - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 52 – 28 - BiÕt giải toán có phép trừ dạng 52 28 II Đồ dùng dạy học: - Que tính III Hoạt động dạy học.: Hoạt động giáo viên ổn định : Bài cũ: - em ®äc b¶ng trõ : 12 trõ ®i mét sè 12 52 - - 3 49 - GV nhËn xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu Ghi đề b Hoạt động 1: Thực phÐp trõ 52 - 28 Gi¸o ¸n bi líp A tuần 11 10 Hoạt động học sinh - Hát - HS đọc - HS làm em phép trừ - HS nhắc lại đề Năm học 2010- 2011 - GV hớng dẫn - HS lÊy bã: bã chơc que tÝnh vµ que tính rời H: Có tất que tÝnh? *Cã 52 que tÝnh (gi¬ bã chơc que vµ que tÝnh rêi) H: Lµm thÕ để lấy 28 que tính? - GV theo dâi H: 52 que tÝnh, lÊy ®i 28 que tÝnh, lại que tính? - GV viết: 52 28 = 24 - GV hớng dẫn HS đặt tính c Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1(dòng 1): Tính - GV nhận xét sửa sai *Bài 2(a,b): Đặt tÝnh råi tÝnh - GV nhËn xÐt sưa sai *Bµi 3: Bài toán - HS thực hành - Có 52 que tính HS thảo luận nêu cách khác *Mn lÊy ®i 28 que tÝnh (2 bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi), ta lÊy que tÝnh rêi tríc, cã nghØa lµ lÊy que tính rời có sẵn tháo bó chục que tính, lấy tiếp que tính nữa, lại que tÝnh rêi Sau ®ã lÊy bã : bó chục que tính nữa, lại bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi tức lại 24 que tính - Còn lại 24 que tính - HS nêu cách đặt tính 52 không trừ đợc 8, lấy 12 trừ - 28 b»ng viÕt nhí 24 thªm b»ng 3, trõ b»ng viÕt - HS nêu cách tính: Trừ từ phải sang trái - em lên bảng, lớp làm bảng - HS nêu cách đặt tính tính - em lên bảng, lớp làm vào - HS đọc đề - Tìm hiểu - Tự tìm hiểu tóm tắt Đội II trồng : 92 Đội I trồng hơn: 38 Đội I trång : …kg ? …kg ? c©y? - HS làm vở, HS lên bảng giải H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? - GV chÊm bµi - GV nhËn xÐt sưa sai Cđng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Luyện từ câu Tiết 11: Từ ngữ đồ dùng công việc nhà I Mục tiêu: Nêu đợc số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh(BT1); tìm đợc từ ngữ công việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2) II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh ho¹ ; tê giÊy khỉ to, bót lông III Hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên ổn định : Bài cũ : H: Tìm từ ngời gia đình họ hàng? H: Kể tên ngời họ hàng gia đình bên nội bên ngoại? Bài mới: Giáo án buỏi lớp A tuần 11 11 Hoạt động học sinh - Hát - HS lên bảng TLCH Năm học 2010- 2011 Hoạt động giáo viên a Hoạt động 1: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ đùng học tập tác dụng chúng *Bài 1: Gọi em đọc đề - Treo tranh - Chia lớp thành nhóm nhóm phát tờ giấy, bút viết thành cột, tên đồ dùng ý nghĩa công dụng chúng - Gọi đại diện nhóm trình bày kết * Kết luận lời giải đúng: b Hoạt động 2: Hiểu đợc từ hoạt động *Bài 2: Gọi HS nêu y/c H Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? H Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì? H Những việc bạn nhỏ muốn nhờ ông giúp nhiều hay việc bạn giúp ông nhiều hơn? H Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh? Hoạt động học sinh - Tìm đồ vật đợc ẩn tranh cho biết đồ vật dùng làm gì? - Thực theo y/c - Nghe bổ sung ý kiÕn - HS ®äc - Đun nớc, rút rạ - Xách siêu nớc, ôm rạ, dËp lưa, thỉi khãi - HS tr¶ lêi - Bạn muốn đun nớc, tiếp khách nhng lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết,ông buồn cời: Thế lấy ngồi tiếp khách? - Nhiều em trả lời H: nhà em thờng làm việc giúp gia đình ? - HS trả lời theo ý H Em thờng nhờ ngời lớn việc gì? Củng cố, dặn dò: - H: Tìm từ đồ vật gia - HS trả lời đình em? - H: Em thờng làm giúp gia đình? - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn đà học Tự nhiên xà hội Tiết 11: Gia đình I Mục tiêu: - Kể đợc số công việc thờng ngày ngời gia đình - Biết đợc thành viên gia đìnhcần chia sẻ công việc nhà - Nêu đợc tác dụng việc làm em gia đình II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK/24, 25 III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định: Bài cũ: - Gọi em lần lợt lên trả lời : H: Tại phải ăn uống sẽ? H: Làm để phòng bệnh giun? - GV vµ HS nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiệu Ghi đầu b Hoạt động 1: Nhận biết ngời Giáo án buỏi lớp A tuần 11 - Hát - HS lên bảng trả lời CH 12 Năm học 2010- 2011 Hoạt động giáo viên hoạt động ngời - Yêu cầu học sinh quan sát tập đặt câu hỏi - Giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời Hoạt động học sinh - Từng cặp học sinh thảo luận- hỏi đáp theo hình SGK H: Đố bạn biết gia đình Mai có ai? H: Ông Mai làm nghề gì? H: Mẹ Mai làm gì? - GVvà học sinh nhận xét nhóm trình bày * Kết luận: c Hoạt động : Nói công việc ngời gia đình - Y/c trao đổi nhóm nhỏ - Kể cho nghe công việc ngời gia đình - H/S trả lời - Gọi số em lên ghi lại kết vừa thảo luận lên bảng phụ * Kết luận: - Nghe ghi nhớ Củng cố, dặn dò: H: Muốn ông bà cha mẹ vui lòng em - HS phát biểu cần phải làm gì? - Dặn HS cần biết lời ông, bà, bố,mẹ gia đình Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 55: Luyện tập I Mục tiêu: - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực đợc phép trừ dạng 52 28 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải toán có phép trừ dạng 52 28 II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên ổn định : Bài cũ: - Y/c học sinh đặt tính tính 22 16 ; 42 – 18 ; 62 – 39 * Giải toán theotóm tắt sau: Có : 42 bi đỏ bi xanh Bi đỏ : 18 Bi xanh: …kg ? hßn ? - NhËn xÐt, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu Ghi đầu b Hoạt động 1: Củng cè vỊ phÐp trõ cã nhí d¹ng 12 -8 ; 32 – 8; 52 – 28 *Bµi 1: Gäi HS đọc y/c - Y/c học sinh tự nhẩm nêu kết - Nhận xét *Bài 2(cột 1, 2): Giáo án buỏi lớp A tuần 11 13 Hoạt động học sinh - Hát - HS lên bảng làm em phép trừ - HS giải toán - Lớp làm vào nháp - HS thực - HS làm sau nối tiếp nêu kết Năm học 2010- 2011 Hoạt động giáo viên - Gọi HS nêu y/c H Nêu rõ cách đặt tính thực c.Hoạt động 2: Tìm số hạng tổng ;giải toán có lời văn *Bài (a, b): Y/c em nhắc lại qui tắc tìm mét sè h¹ng mét tỉng - NhËn xÐt sửa sai *Bài 4: Gọi em đọc đề y/c lớp nghe tìm hiểu đề - Chấm nhận xét *d Hoạt động 3: Biểu tợng hình tam giác - Treo bảng phụ đà kẻ hình - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm em để tìm kết Gọi đại diện nhóm lên khoanh vào kết - Nhận xét kết quả- Yêu cầu học sinh hình tam giác Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn đà học Hoạt động học sinh - HS làm nêu cách làm - Học sinh thực - em lên bảng làm lớp làm vào HS thực - em hỏi em trả lời tìm hiểu đề - em lên giải lớp làm vào Tóm tắt Gà thỏ: 42 Thỏ : 18 Gà : kg ? con? - A: Có hình Tam giác - B: Có hình Tam giác - C: Có hình Tam giác - D: Có 10 hình Tam giác Chính tả Tiết 22: Cây xoài ông em I Mục tiêu: - Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm đợc BT2, BT3 a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn - Bảng phụ ghi tập III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên ổn định: Bài cũ: Gọi em lên viết lại từ tiết tríc viÕt sai, líp viÕt b¶ng - ViÕt tiếng bắt đầu g, gh, s, x - Nhận xÐt sưa sai Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi-Ghi đầu b Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả - Giáo viên đọc đoạn cần viết H Tìm hình ảnh nói lên xoài đẹp? H Mẹ làm mùa xoài chín? H Đoạn văn có câu? Giáo án buỏi lớp A tuần 11 14 Hoạt động học sinh - Hát - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nhắc lại tên - HS theo dõi - em lần lợt đọc lại đoạn văn - Hoa nở trắng cành, chùm to đung đa theo gió đầu hè, chín vàng - Mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông - Có câu Năm học 2010- 2011 Hoạt động giáo viên *Hớng dẫn học sinh viết từ khó - Gọi em lên bảng viết - Giáo viên đọc từ - Nhận xét sửa sai +Hớng dẫn viết - G/V đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại - Thu chấm nhận xét c Hoạt động 2: Làm BT tả *Bài 3: - Thu chấm bài, nhËn xÐt - NhËn xÐt, sưa sai bµi lµm cđa học sinh Củng cố, dặn dò: - Đa viết đẹp cho lớp học tập - Nhận xét tiết học - Ôn lại quy tắc tả phân biệt g /gh, ơn /ơng Hoạt động häc sinh - Häc sinh viÕt b¶ng con: - lÉm chẫm, nở, quả, nhữngkg ? - HS chuẩn bị - Viết - HS dò sửa lỗi Điền từ vào chỗ trống s, x; ơn hay ơng? - sạch, xanh, thơng, thơng, ơn, đờng - HS quan sát Tập làm văn Tiết 11: Chia buồn, an ủi I Mơc tiªu: - BiÕt nãi lêi chia bn, an đơn giản với ông, bà tình cụ thể (BT1, BT2) - Viết đợc bu thiếp ngắn hỏi thăm ông bà em biết tin quê nhà bị bÃo (BT3) II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ - Mỗi HS có tờ giấy nhỏ để viết III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên ổn định: Bài cũ: Gọi em đọc làm tiết trớc cho líp nghe - NhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiệu Ghi đầu b Hoạt động 1: Nói câu thể quan tâm ngời khác *Bài 1: Gọi HS đọc y/c - Y/ C hs nói câu mình- sau lần học sinh nói GV HS nhận xét Ví dụ: Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nớc cho ông uống nhé!/ Ông ơi, ông đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ *Bài 2: Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? H Nếu em bé em nói lời an ủi với bà? - Treo tranh hỏi: Chuyện đà xảy với ông? H Nếu bé trai tranh em nói với ông? Giáo án buỏi lớp A tuần 11 15 Hoạt động học sinh - Hát - HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu - Hai bà cháu đứng cạnh non đà chết - Bà đừng buồn bà ạ, mai bà cháu trồng lại khác./kg ? - Ông bị vỡ kính - Ông kính đà cũ bố, mẹ cháu Năm học 2010- 2011 - Nhận xét tuyên dơng em có câu nói an ủi tốt c Hoạt động 2: Viết th ngắn để thăm hỏi ông, bà *Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài- viết theo yêu cầu vào tờ giấy đà chuẩn bị - Y/ C học sinh đọc làm cho lớp nghe - GV học sinh nhận xét Củng cố, dặn dò: - Đọc số làm tốt trình bày đẹp cho lớp nghe, xem học tập - Dặn HS tập viết bu thiếp thăm hỏi ông bà hay ngời thân xa tặng ông kính mới./kg ? - Học sinh đọc kĩ đề - Thực theo yêu cầu - HS lắng nghe Thủ công ÔN TậP chủ đề GấP HìNH I Mục tiêu : - Củng cố đợc kiến thức, kĩ gấp hình đà học - Gấp đợc hình để làm đồ chơi II Đồ dùng dạy học : Các mẫu gấp hình từ đến Giấy thủ công III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Giíi thiƯu (1/) GV nªu y/c tiÕt häc Nội dung ôn tập (20/) - Em hÃy nêu hình, sản phẩm đà học ? Hoạt động học sinh - HS quan sát số bài, sản phẩm nêu cách làm - HS chọn sản phẩm đà học để gấp - Yêu cầu hình gấp phải đợc thực quy trình, cân đối, nếp gấp thẳng phẳng - GV cho HS nhắc lại tên hình gấp Trng bày sản phẩm (5/) Đánh giá sản phẩm (5/) - Nhận xét đánh giá sản phẩm - Tuyên dơng HS có sản phẩm đẹp Củng cố, dặn dò (2/) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau - HS thực hành gấp - Bình chọn sản phẩm đẹp X¸c nhËn cđa BAN GI¸M HIƯU ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo án buỏi lớp A tuần 11 16 Năm học 2010- 2011 Giáo án buỏi lớp A tuần 11 17 Năm học 2010- 2011 ... tính thẳng cột, mợn trả hàng chục a) 12 b) 12 vµ c) 12 vµ - HS sư dơng bã chơc que tÝnh vµ que tính rời để lập bảng trừ 12 = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = - HS ®äc thuéc - HS tiÕp nối... ………………………………………………………………………………………………… Gi¸o ¸n bi líp A tuần 11 16 Năm học 2 010 - 2 011 Giáo án buỏi lớp A tuần 11 17 Năm häc 2 010 - 2 011 ... tuần 11 11 Hoạt động học sinh - Hát - HS lên bảng TLCH Năm học 2 010 - 2 011 Hoạt động giáo viên a Hoạt động 1: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ đùng học tập tác dụng chúng *Bài 1: Gọi