GIAO AN BUOI 1 -T28-LOP 3 -NHUONG-

Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c TUẦN 28 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện:TiÕt 82+83 CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I I. Mơc tiªu - Bi t ng t ngh dúng sau các d u câu, gi a các c m t ; Bi t c phân bi t l i i ế ắ ỉ ấ ữ ụ ừ ế đọ ệ ờ đố tho i gi a Ng a Cha và Ng a Con .ạ ữ ự ự - Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải chu áođ ,cẩn thận . - Kể lại đ®ược từng o nđ ạ của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - HS kh¸¸,giỏi biết kể lại từng đ®o¹n c©u chun bằng lời của Ngựa Con. II. ®å dïng d¹y häc Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả táo" (tiết 1 tuần ôn tập). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó: sửa soạn , chải chuốt, lung lay, - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghóa các từ mới – - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" - Nêu nội dung câu chuyện. - Cả lớp theo, nhận xét. - Cả lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu.(2 lần) - Luyện đọc các từ khó . - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.(2 lượt) - Giải nghóa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). Ngun ThÞ Thóy Nhêng 1 Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh SGK-82. - Chốt giọng cđọ : Giọng cđọ sơi nổi , hào hứng - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Ngựa con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? + Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? + Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? -Chốt nội dung: Câu chuyện cho ta thấy làm việc gì cũng phải cẩn thận ,chu đáo . d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan. + Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồn đó. + Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan. - HS theo ®i, nhắc lại. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, …Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch. - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất đònh sẽ thắng. - Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Ngựa con không chòu lo chuẩn bò cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bò lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc. + Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ. - HS nghe, nhắc lại. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. Ngun ThÞ Thóy Nhêng 2 Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh văn. - Mời 3 nhóm thi đọc phân vai . - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vu:ï - Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc "mình" . - Yêu cầu HS quan sát kó từng tranh, nói nhanh ND từng tranh. - Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất. đ) Củng co á- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. - 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa. + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau. +Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bò hư móng … - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại. **************************************************** Toán: TiÕt136 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 Ngun ThÞ Thóy Nhêng 3 Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c I. Mơc tiªu - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất , số bé nhấtổtong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số. - HS khá ,giỏi làm được tồn bộ bài 4. II. ®å dïng d¹y häc Phiếu học tập. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau của các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích. - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận. - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786. - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp quan sát lên bảng. - Cả lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 chữ số) nên 1012 > 999. - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ số ít hơn thì bé hơn. - Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu : 9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786. Ngun ThÞ Thóy Nhêng 4 Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. * So sánh các số trong phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 và 99999 - Mời một em lên bảng điền và giải thích. - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199. - Mời một em lên so sánh điền dấu trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm của HS. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên 99 999 < 100 000. - Một em lên bảng điền dấu thích hợp. - Lớp thực hiện làm vào nh¸p. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung: 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh. a/ Số lớn nhất là 92 368 Ngun ThÞ Thóy Nhêng 5 Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên bảng mỗi em một mục a và b. - Giáo viên nhận xét đánh giá. d) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống. - Về nhà xem lại các BT đã làm. b/ Số bé nhất là : 54 307. Thứ ba ngày 23 tháng 3năm 2010 Toán: TiÕt137 LUYỆN TẬP I. Mơc tiªu - Đọc và biết thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm. - Biết so sánh các số. - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100000( ø tính nhẩm, và tính viết). II. ®å dïng d¹y häc Một bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, 9 (kích thước 10 x 10) III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh 1.KT b ài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > = ? 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 1 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em nêu yêu cầu bài tập. Ngun ThÞ Thóy Nhêng 6 Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số tiếp theo. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 2 em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 2 em lên thực hiện trên - Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong dãy số là ( số đứng liền sau hơn số đứng liền trước 1 đơn vò) - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x 2 = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : 2 = 8300 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. Ngun ThÞ Thóy Nhêng 7 Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh kết quả vào mỗi phép tính. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. a) Số lớn nhất có năm chữ số : 99 999 b) Số bé nhất có năm chữ số : 10 000 ************************************************************ Đạo đức: TiÕt28 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯƠCÙ I. Mơc tiªu - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước . - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ơ nhiễm . - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình , nhà trường , địa phương. - Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước . - Khơng đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ơ nhiễm nguồn nước . II. ®å dïng d¹y häc - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các đòa phương. - Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để những gì cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa. - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn ra 4 thứ quan trọng nhất không thể thiếu và trình bày lí do lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì cuộc sống sẽ như - Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác. - Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của nhóm mình lên trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay nhất. Ngun ThÞ Thóy Nhêng 8 Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh thế nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp. - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Giáo viên chia lớp thành các nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét về việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai ? Tại sao ? Nếu em có mặt ở đấy thì em sẽ làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình ở. * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Mời một số trình bày trước lớp. - Nhận xét, biểu dương những HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình ở * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà trường và thực hiện sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gđình và nhà trường - Lớp chia ra các nhóm thảo luận. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày về nhận xét của nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại. - Lớp nhận xét, bổ sung. HS làm bài cá nhân. - 3 em trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. ********************************************* Chính tả: TiÕt55 CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Ngun ThÞ Thóy Nhêng 9 Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c I. Mơc tiªu - Nghe- viết đúng bài chính tả “Cuộc chạy đua trong“; trình bày đúng hình thức bài văn xi. - Làm đúng bài tập chính tả 2(a) . II. ®å dïng d¹y häc Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2(a). III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào nh¸p các từ có vần ưc/ưt. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bò: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vµo nh¸p * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt. - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn gồm 3 câu. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Học sinh tự làm bài. - 4HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh - hùng dũng. Ngun ThÞ Thóy Nhêng 10 [...]... viết số trong phạm vi 10 0 000 - Biết thứ tự các số trong phạm vi 10 0000 - Giải tốn tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải tốn có lời văn III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động củahäc sinh 1. KT bài cũ: - 2 em lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm BT: 32 54 13 26 832 6 -Đặt tính rồi tính: + 24 73 x 3 - 4 916 32 54 + 24 73 ; 13 26 x 3 ; 832 6 - 4 916 5727 39 78 3 410 - Nhận xét ghi điểm... + 15 36 = 6924 x – 636 = 5 618 x = 6924 – 15 36 x = 5 618 + 636 Bài 3 x = 538 8 x= - Gọi HS đọc bài toán 6254 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Mời một em lên giải bài trên bảng - Lớp làm vào vở - Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số mét mương đội đó đào trong 1. .. bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, 3 SGK III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ngun ThÞ Thóy Nhêng 18 Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c : Hoạt động của gi¸o viªn 1. KT bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : x : 2 = 24 03 x x 3 = 69 63 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Khai thác: * Giới thiệu biểu tượng về diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên... trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui - Em số 1 nhảy từ ô số 1 đến ô số 10 thì quay lại tiếp tục bật nhảy cho về tới ô số 1, chạm vào tay người số 2 và tiếp tục em số 2 nhảy từ ô 1 đến 1o và quay lại cứ như thế cho đến hết 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học... của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3, 4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhòp - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhòp: 1 lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh Ngun ThÞ Thóy Nhêng Đội hình luyện tập     13 KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu... đọc từng khổ thơ trong nhóm - Lớp đọc đồng thanh cả bài - Cả lớp đọc thầm cả bài thơ + Chơi đá cầu trong giờ ra chơi - Đọc thầm khổ thơ 2 v 3 bài thơ + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn rất tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để quả cầu không bò rơi xuống đất 15 KÕ ho¹ch d¹y häc –líp 3c Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc Hoạt động của gi¸o... Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài tập 1 - Từng cặp đổi chéo vở KT bài nhau - Yêu cầu HS tự tìm ra quy luật của dãy số rồi tự điền các số tiếp theo vào - Nối tiếp nhau đọc dãy số, cả lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 38 99 ; 4000 dãy số Ngun ThÞ Thóy Nhêng 11 Trêng tiĨu häc Xu©n Ngäc Hoạt động của gi¸o viªn -... quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông ở mỗi hình và tự trả lời câu hỏi - Mời 1 số em nêu miệng kết quả - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô vuông ở mỗi hình rồi so sánh - Mời 1 số em nêu miệng kết quả - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Hoạt động củahäc sinh - 3- 4 em nhắc lại - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - 3. .. Viết là 15 00 cm2 + Mười nghìn xăng-ti-mét vuông: 10 000 cm2 - Một em nêu yêu cầu của bài - Lớp tự làm bài - 2 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình B có 6 ô vuông 1cm2 nên hình B có diện tích bằng 6 cm2 + Diòen tích hình A bằng diện tích hình B - Một em nêu yêu cầu của bài - Hai em lên bảng, cả lớp làm vào bảng con a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 b/ 6 cm2 x 4 = 24 cm2 32 cm2 :... bài là: 31 5 : 3 = 10 5 (m) tập Số mét mương đội đó đào trong 8 ngày - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi tự là: ghép hình theo mẫu 10 5 x 8 = 840 (m) - Mời một em lên ghép hình trên bảng Đ/S : 840 mét - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Một em đọc đề bài 4 c) Củng cố - dặn dò: - Một em lên bảng xếp để được hình theo mẫu ***************************************************** Ngun ThÞ Thóy Nhêng 12 KÕ ho¹ch . 246 91 - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung. x + 15 36 = 6924 x – 636 = 5 618 x = 6924 – 15 36 x = 5 618 + 636 x = 538 8. trước 1 đơn vò) - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. a) 99 600 ; 99 6 01 ; 99 602 ; 99 6 03 ; 99 604 b) 18 200 ; 18 30 0 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c). tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu HS tự tìm ra quy luật của dãy số rồi tự điền các số tiếp theo vào dãy số. - 2 em lên bảng làm bài. 32 54 13 26 832 6 + 24 73 x 3 - 4 916