Tuần 33 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2011 Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 33: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC (vẽ hình) (Tiết PPCT: 33) Lịch dạy: Lớp:2A (Tiết1); lớp: 2B(Tiết 2); lớp: 2C( Tiết 3); lớp:2D(Tiết 4); lớp 2E (Tiết 5) I Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, tỉ lệ, màu sắc vẻ đẹp riêng bình đựng nước - HS biết cách vẽ bình đựng nước theo mẫu - HS vẽ bình đựng nước II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - Một vài bình đựng nước có hình dáng khác - Phấn màu, phấn trắng - Một số vẽ HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ lớp giấy A4 - Màu vẽ, bút chì, gôm,… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu (1') + Hôm nay, lớp tìm hiểu cách để vẽ đồ vật có ích - HS lắng nghe sống + Vậy em biết đồ vật hôm lớp + Cái bình đựng nước vẽ gì? - GV nhận xét dẫn vào - HS lắng nghe - GV mời HS đọc lại tựa GV ghi tựa - HS đọc tên quan sát lên bảng Hoạt động (5') * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem số bình đựng nước đặt câu hỏi gợi ý: + Hình dáng bình đựng nước nào? + Bình đựng nước có dạng hình gì? - GV nhận xét vào số bình đựng nước đặt câu hỏi: + Bình đựng nước có đặc điểm gì? - GV nhận xét đặt tiếp câu hỏi: + Bình đựng nước có phận? + Đó phận nào? - GV mời HS lên bảng xác định phận bình đựng nước - GV mời HS nhận xét - GV nhận xét xác định lại phận bình đựng nước - GV yêu cầu HS quan sát đặt tiếp câu hỏi: + Chiều cao phần chiều ngang bình đựng nước? + Bình đựng nước làm chất liệu gì? + Màu sắc bình đựng nước nào? + Bình đựng nước có trang trí không? - GV nhận xét nhấn mạnh số ý - HS ý quan sát lắng nghe – trả lời + Hình dáng bình đựng nước khác + Có dạng hình trụ - HS lắng nghe quan sát - HS trả lời theo quan sát - HS lắng nghe trả lời - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời theo hiểu biết - HS lên xác định phận - HS nhận xét - HS lắng nghe quan sát - HS quan sát lắng nghe – trả lời - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời + Có nhiều màu + Có trang trí - HS ý lắng nghe ghi nhớ Hoạt động (25') * Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV mời HS lên bảng xếp lại quy trình cách vẽ vẽ theo mẫu - GV mời HS nhận xét nhắc lại quy trình - GV nhận xét hướng dẫn bước vẽ qua đặt câu hỏi gợi ý vẽ lên bảng - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Khi quan sát mẫu rồi, làm gì? - GV nhận xét – nhấn mạnh phác khung hình bình lên bảng cho HS xem + Phác xong khung hình bình đựng nước cần phải làm gì? - GV nhận xét – nhấn mạnh phân chia tỉ lệ cho HS xem + Tiếp đến ta sử dụng nét để phác hình? - GV nhận xét – nhấn mạnh phác hình cho HS xem + Dựa vào nét thẳng làm để có hình? - GV nhận xét – nhấn mạnh sử dụng nét cong vẽ chậm lên bảng cho HS xem - GV cho HS xem số vẽ sai bố cục đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận vẽ sai - GV nhận xét nhấn mạnh lại số ý - HS lên bảng xếp lại quy trình - HS nhận xét nhắc lại quy trình - HS lắng nghe ý - HS lắng nghe trả lời + ước lượng tỉ lệ phác khung bình đựng nước - HS lắng nghe – ghi nhớ quan sát tham khảo + Phân chia tỉ lệ phận bình - HS lắng nghe ghi nhớ - quan sát tham khảo + Sử dụng nét thẳng để phác hình - HS lắng nghe quan sát tham khảo + Dùng nét cong để vẽ chỉnh sửa hình - HS lắng nghe ý quan sát tham khảo - HS ý quan sát lắng nghe câu hỏi – chọn vẽ sai - HS ý lắng nghe ghi nhớ Hoạt động (16') * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ vào tập vẽ - HS lấy tập vẽ giấy vẽ giấy tập vẽ - GV đặt mẫu cho HS quan sát thực - HS ý quan sát mẫu hành theo nhóm - GV nhắc nhở HS quan sát kĩ mẫu vẽ vẽ theo mẫu trước mặt - HS lắng nghe tập trung thực hành - Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc nhở HS cố gắng vẽ nhanh - GV động viên, nhắc nhở HS làm - GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng Hoạt động (4') * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số vẽ tốt chưa tốt treo lên bảng - GV yêu cầu HS quan sát nhận xét vẽ về: + Hình vẽ có gần giống mẫu chưa? + Bố cục vẽ nào? + Cách vẽ đậm nhạt sao? - GV mời HS chọn thích nêu lí thích? - GV cho HS nhận xét – bổ sung đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS tập trung làm - HS ý quan sát - HS nhận xét theo gợi ý GV - HS chọn thích trả lời theo cảm nhận - HS ý quan sát – lắng nghe ghi nhớ rút kinh nghiệm cho - HS lắng nghe Củng cố: (3’) - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình vẽ theo mẫu - HS nhắc lại theo trí nhớ: - GV mời HS nhận xét bổ sung - HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét – tóm lại Dặn dò: (1') - Chuẩn bị sau: + Tập quan sát phong cảnh xung + Xem tìm hiểu 34: Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh + Vở tập vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ, ...Giới thiệu (1') + Hôm nay, lớp tìm hiểu cách để vẽ đồ vật có ích - HS lắng nghe sống + Vậy em biết đồ vật hôm lớp + Cái bình đựng nước vẽ gì? - GV nhận xét dẫn vào... - Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc nhở HS cố gắng vẽ nhanh - GV động viên, nhắc nhở HS làm - GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng Hoạt động (4') * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số vẽ tốt chưa... nước có trang trí không? - GV nhận xét nhấn mạnh số ý - HS ý quan sát lắng nghe – trả lời + Hình dáng bình đựng nước khác + Có dạng hình trụ - HS lắng nghe quan sát - HS trả lời theo quan sát -