- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Một bạn lên viết trên bảng các số tròn - Gọi hai học sinh lên bảng viết.. - Học sinh khác nhận xét bài bạn.[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn: 25/12/2011 Ngày dạy:Thứ hai ngày 26 tháng12 năm 2011 HAI BÀ TRƯNG Tiết 1,2: - Kể chuyện: I Mục tiêu KT:- Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện Hiểu nội dung: Ca ngợi tinnh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa KN: Rèn kĩ đọc tốt, kể đúng nội dung câu chuyện *KNS: Đặt mục tiêu; đảm nhận trách nhiệm; kiên đinh; giải vấn đề II Đồ dùng: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học Giáo viên 1.Mở đầu:(2') Giới thiệu chủ điểm SGK - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc Bài mới: Giới thiệu bài.(1') HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài: (31') * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối câu đoạn, giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm - Mời em đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ: - Yêu cầu cặp luyện đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn + Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ? * Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 2: - Mời HS tiếp nối đọc câu đoạn - Mời hai em đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu cặp luyện đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn nào? - Mời hai học sinh thi đọc đoạn văn - Nhận xét, tuyên dương * Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 3: - Mời HS tiếp nối đọc câu đoạn - Mời 2HS đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu cặp luyện đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn + Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? Lop3.net Học sinh - Lắng nghe - Quan sát và phân tích tranh minh họa - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài - em đọc nối tiếp câu đoạn - em đọc đoạn trước lớp - Tìm hiểu từ (SGK) - Từng cặp luyện đọc đoạn bài - Cả lớp đọc ĐT + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, hận ngút trời - em đọc nối tiếp câu đoạn - 2HS đọc đoạn trước lớp - Từng cặp luyện đọc đoạn - Lớp đọc đồng + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông - em thi đọc lại đoạn bài - em đọc nối tiếp câu đoạn - em đọc đoạn trước lớp - Từng cặp luyện đọc đoạn bài - Lớp đọc đồng đoạn + Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách dân ta (2) + Tìm chi tiết nói lên khí quân khởi nghĩa ? * Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 4: - Mời HS tiếp nối đọc câu đoạn - Mời em đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu cặp luyện đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng + Kết khởi nghĩa nào ? + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong, - em đọc nối tiếp câu đoạn - 2HS đọc đoạn trước lớp - Từng cặp luyện đọc - Lớp đọc đồng đoạn + Kết thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước quân thù + Vì bao đời nhân dân ta tôn kính + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải Hai Bà Trưng ? phóng đất nước, là vị anh giặc đầu tiên Trong lịch sử nước nhà - Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn - 2HS thi đọc lại HĐ2:Luyện đọc lại :(15') - Đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời em thi đọc lại đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 1HS đọc bài văn - 1HS đọc bài văn - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện.(17') * Giáo viên nêu nhiệm vụ * Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát tranh - Lớp quan sát các tranh minh họa SGK - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn câu - em khá kể mẫu đoạn câu chuyện chuyện - Mời em tiếp nối kể đoạn câu - Lần lượt lần em kể nối chuyện trước lớp đoạn câu chuyện - Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương em kể hay - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò.(3') - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Dân tộc VN ta có truyền thống chống - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời làng” Tiết 3: Toán : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu KT: - Học sinh nắm các số có chữ số ( các chữ số khác ) - Bước đầu biết đọc viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số KN:- Rèn kĩ đọc thông, viết thạo, II Chuẩn bị : HS có các bìa, bìa có 100, 10, ô vuông Lop3.net (3) III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Giới thiệu bài: (1') Khai thác.(31') HĐ1: Giới thiệu số có chữ số (10') - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sgk - Gọi HS nêu số ô vuông nhóm - GV ghi bảng SGK 1000 400 20 Hàng Nghìn Trăm Chục Đơn vị 1000 100 10 100 10 100 100 - GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục và đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" - Yêu cầu nhiều em vào số và đọc số đó - Nêu: 1423 là số có chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị - Chỉ bất kì các chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng HĐ2: Luyện tập:(21') Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số đó Học sinh - HS quan sát và thực theo yêu cầu GV - HS nêu số ô vuông nhóm: Mỗi bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa có 1000 ô vuông Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có 400 ô vuông Nhóm thứ có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có ô vuông - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số - HS vào chữ số nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị ngược lại - Cả lớp quan sát mẫu - em lên bảng viết số, lớp bổ sung - em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt" - Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS nêu - Cả lớp tự làm bài, chéo để KT - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung miệng kết - Nhận xét đánh giá - Một em đọc đề bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp làm vào sgk - Yêu cầu lớp làm vào sgk - Một học sinh lên bảng làm bài - Mời em lên bảng sgk KT bài - Đổi chéo sgk để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh đọc đề bài Bài 3:(a,b) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bài Lop3.net (4) bổ sung a)1984 ; 1985 ; 1986;1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 Củng cố - dặn dò:(3') - Yêu cầu HS viết số có chữ số đọc số - em lên bảng viết số và đọc số đó - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 4: Đạo đức: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1) I Mục tiêu : KT: - Học sinh biết: Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ sắc dân tộc và đối xử bình đẳng Thiếu nhi trên giới là anh em bạn bè, đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn KN: Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi giới TĐ:- Học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước KNS: Trình bày suy nghĩ; ứng xử; bình luận II Tài liệu và phương tiện: Các bài hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới III Hoạt động dạy - học : Giáo viên Học sinh * Khởi động:(2') Cho lớp hát bài : Thiếu nhi giới liên hoan HĐ1: Phân tích thông tin (15') - Chia nhóm, phát cho các nhóm các - Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin tranh mẫu thông tin ngắn các hoạt và thảo luận theo yêu cầu GV động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày trước KL: Các ảnh và thông tin trên cho thấy tình lớp đoàn kết hữu nghị thiếu nhi các nước - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến trên giới; thiếu nhi VN có nhiều hoạt kết luận động thể tình hữu nghị với thiếu nhi các nước khác Đó là quyền trẻ em kết giao với bạn bè khắp châu biển HĐ2: Du lịch giới (8') - Giới thiệu vài nét văn hóa, - Lắng nghe GV giới thiệuvề các nước sống, học tập, mong ước trẻ em số trên giới và khu vực nước trên TG và khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, + Em thấy trẻ em các nước có điểm gì + Đều yêu thương người, yêu hòa giống ? Những giống đó nói lên bình, điều gì ? Kết luận: Thiếu nhi các nước khác - HS nhắc lại nội dung Lop3.net (5) màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống có nhiều điểm giống nhau: yêu thương người; yêu quê hương, đất nước mình; yêu thiên nhiên, yêu hòa bình HĐ 3: Thảo luận nhóm.(8') - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà các em có thể làm để thể tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận + Ở lớp, trường em đã làm gì để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ? Hướng dẫn thực hành:(2') Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo các hoạt động hữu nghị thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Đại diện các nhóm lên nêu việc làm mình để thể tình đoàn kết với thiếu nhi giới - HS tự liên hệ - HS theo dõi Ngày soạn: 26/12/2011 Ngày dạy:Thứ ba ngày 27 tháng12 năm 2011 Tiết 1: Chính tả (Nghe viết) HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu : KT:- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng các BT 2b, 3b KN: - Rèn kĩ viết đúng, trình bày khoa học KNS: Lắng nghe tích cực, tự nhận thức II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b Bảng lớpchia cột để HS thi làm BT3b III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài.(1') - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài giảng.(32') HĐ1: Hướng dẫn nghe viết:(20') * Đọc lần đoạn bài - Lắng nghe giáo viên đọc bài - Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo - HS đọc lại bài.Cả lớp đọc thầm + Các chữ Hai và chữ Bà bài Hai Bà + Chữ Hai và Bà viết hoa, viết Trưng viết nào ? để tỏ lòng tôn kính + Tìm các tên riêng bài chính tả Các tên + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà riêng đó viết nào? Trưng - là tên riêng người Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực và viết các tiếng khó viết vào bảng con: lần lượt, sụp - Giáo viên nhận xét đánh giá đổ, khởi nghĩa, lịch sử * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Lop3.net (6) * Chấm, chữa bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.(12') Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập - Gọi em lên bảng thi làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời học sinh đọc lại kết Bài 3b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có vần iêt / iêc - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Củng cố - dặn dò:(2') - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 2: Toán : - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêng biếc - em đọc lại kết - 1HS nêu cầu BT - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, + công việc, xanh biếc, tiếc của, nón, - HS theo dõi LUYỆN TẬP I Mục tiêu : KT:- Củng cố đọc, viết các số có chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số dãy số Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000 ) KN: - Rèn kĩ đọc thông viết thạo các số có bốn chữ số II Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ :(3') Yêu cầu lớp viết vào - Cả lớp viết vào bảng các số GV đọc bảng các số: Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:(1') - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài HĐ1:Ôn tập đọc, viết số.(13') Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Một em nêu đề bài - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên chữa bài trên bảng lớp - 1học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và Đọc số Viết số tự chữa bài Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi 4765 lăm Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Cả lớp thực làm vào Lop3.net (7) - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh - 1học sinh thực trên bảng, lớp nhận xét chữa bài Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm HĐ2: Nhận biết thứ tự các số dãy số.(16') Bài 3(a,b) Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - HS lên bảng chữa bài a/ 8650, 8651, 8652…8656; ; b/ 3120 , 3121, 3122, …3126 Bài 4: - Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào - Gọi HS lên bảng nối tiếp và điền theo - em nối tiếp lên bảng điền thứ tự Củng cố - dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học - HS theo dõi - Hướng dẫn học bài nhà Tiết 3:Tập đọc:BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA "NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" I Mục tiêu KT:- Bước đầu biết đọc đúng giọng báo cáo Hiểu nội dung: báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời các câu hỏi) KN: Rèn kĩ đọc tốt, hiểu nội dung báo cáo *KNS: Thu thập và xử lí thông tin; thể tự tin; lắng nghe tích cực II Các hoạt động dạy học Giáo viên Kiểm tra bài cũ:(5') - Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:(1') HĐ1: Luyện đọc.(10') * GV đọc toàn bài * H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn cách ngắt nghỉ + Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ? - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.(9') Học sinh - 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe giới thiệu bài - Lớp theo dõi - Nối tiếp đọc đoạn báo cáo (2 lượt ) trước lớp - Luyện đọc các từ giáo viên yêu cầu - Ngày 22 - 12 - Đọc đoạn nhóm - Hai học sinh đọc lại bài Lop3.net (8) - Yêu cầu đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi + Theo em báo cáo trên là ai? + Bạn đó báo cáo với ? - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: + Đây là báo cáo bạn lớp trưởng + Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ + Bản báo cáo gồm nội dung nào ? + Nêu nhận xét các mặt thi đua lớp : học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng cá nhân thực tốt + Báo cáo kết thi đua tháng để + Để nêu ưu khuyết điểm tổ, làm gì ? cá nhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa HĐ3: Luyện đọc lại :(8') - Mời học sinh đọc lại bài - Một bạn đọc lại bài - Vài HS thi đọc toàn bài - HS đọc bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò:(2') - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà ddoc lại bài - HS theo dõi THỨ TƯ NGHỈ CHẾ ĐỘ CÔNG ĐOÀN Tiết 1: Chính tả: (Nghe viết) Ngày soạn: 28/12/2011 Ngày dạy:Thứ năm ngày 29 tháng12 năm 2011 TRẦN BÌNH TRỌNG I Mục tiêu : KT:- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết và làm đúng bài tập biết viết hoa các chữ là danh từ riêng chữ đầu dòng, đầu câu, nhớ cách viết đúng dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép và tiếng có vần dễ lẫn iêt / iêc KN: - Rèn kĩ viết đúng, trình bày khoa học KNS: Lắng nghe tích cực, tự nhận thức II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ:(4') - Yêu cầu 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - HS nghe - viết bảng các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1') - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn nghe viết :(21') - Đọc lần bài chính tả Trần Bình Trọng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm theo - Gọi 2HS đọc chú giải các từ Trần Bình - em đọc chú giải Lop3.net (9) Trọng, tước vương , khẳng khái + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng + Ông nói "Ta thà làm ma ma nước đã nói gì ? Nam không thèm làm vương đất Bắc" + Em hiểu câu nói này TBT nào + TBT yêu nước, thà chết nước ? mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc + Những từ nào bài chính tả hay viết + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên sai và từ nào cần viết hoa ? riêng bài + Câu nào đặt dấu ngoặc kép + Câu nói TBT trả lời quân giặc sau dấu hai chấm ? - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Lớp thực viết vào bảng các - Giáo viên nhận xét đánh giá từ (sa và, dụ dỗ , tước vương …) * Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào - Nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Dò bài soát lỗi bút chì HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 2b: (8') - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú - Cả lớp đọc thầm đoạn văn giải cuối đoạn văn đó - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Tự làm bài vào VBT - Mời 3HS lên bảng thi điền đúng Sau đó - em lên bảng thi làm bài nhanh, đúng - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng em đọc kết - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng, - em đọc lại lời giải đúng bình chọn em thắng - Mời em đọc lại kết đúng GV sửa lỗi - em đọc lại đoạn văn - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: biết phát âm - mời em đọc lại toàn đoạn văn tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - cặp Củng cố - dặn dò:(2') - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả - HS theo dõi Tiết 2: Toán: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu KT:- Học sinh nắm cấu tạo thập phân số có chữ số Biết viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại KN:- Rèn kĩ nhận biết và viết chính xác TĐ: - Giáo dục HS chăm học II Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ :(4') - Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740 - HS đọc các số, lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:(1') - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu HĐ1: Khai thác.(7') * Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị Lop3.net (10) - Viết lên bảng số : 5247 gọi HS đọc số + Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị ? - Cho HS viết số 5247 thành tổng các nghìn, trăm , chục, đơn vị - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số: 9683 ; 3095 ; HĐ2: Luyện tập:(20') Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và mẫu - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: (Cột câu a,b) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em lên bảng chữa bài - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Số này gồm có nghìn, trăm, chục và đơn vị - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + - 9683: Chín nghìn sáu trăm tám mươi ba Viết: 9683 = 9000 + 600 + 80 + - Viết thành tổng các số sau theo mẫu - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + + - Viết các tổng sau thành số có chữ số: - Cả lớp làm vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 30 + = 3632 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên thi đua viết số đọc lại - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - Viết đọc các số sau: - Cả lớp thực vào - HS lên bảng lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm mươi c/Tám nghìn, năm trăm: 8500 – Tám nghìn năm trăm Củng cố - dặn dò:(3') - Viết thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn - HS thực vào b/c vị các số sau: 7684 ; 6504 - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? Lop3.net (11) I.Mục tiêu KT:- HS nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? trả lời câu hỏi Khi nào? KN:- Rèn kĩ nhận biết và đặt câu hỏi chính xác KNS: Tìm và xử lí thông tin; tự nhận thức; II Chuẩn bị : - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi BT III.Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài:(1') 2.Bài giảng.(32') HĐ1: Ôn từ nhân hóa:(15') Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm -Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm bài - Tự làm bài - Mời em lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Giáo viên chốt lại lời giải đúng sung - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải Con đom Tính nết Hoạt động đúng đóm đom đom đóm KL: Con đom đóm đã nhân hóa gọi là đóm anh Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập - Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Theo dõi nhận xét bài làm HS - Yêu cầu HS làm bài vào VBT HĐ 2: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi.(17') Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Mời em lên bảng thi thi làm bài: Tìm phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Bài 4: Tương tự HS làm theo nhóm đôi Củng cố - dặn dò.(2') - Gọi tả vật, đồ vật, cây cối Ngày soạn: 29/12/2011 Chuyên cần Lên đèn,đi gác - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm - Cả lớp hoàn thành bài tập - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung Tên vật Gọi Được tả … Cò Bợ Chị Ru … Vạc Thím Lặng lẽ mò tôm - Cả lớp làm bài vào vbt theo lời giải đúng - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - HS lên thi làm trên bảng a/…khi trời đã tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I - Cả lớp làm bài vào vbt theo lời giải đúng - HS thực hiện, đại diện vài nhóm lên bảng trình bày - Được gọi là nhân hóa Ngày dạy:Thứ sáu ngày 30 tháng12 năm 2011 Lop3.net (12) Tiết 1: Tự nhiên xã hội : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3) I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : KT: - Nêu vai trò nước sức khỏe người.Thực hành vi đúng để giữ nguồn nước để nâng cao sức khỏe thân và cộng đồng Giải thích vì phải xử lí nước KN: - Rèn kĩ thực hành vi đúng để tránh ô nhiễm rác thải gây môi trường sống II Chuẩn bị : - Tranh ảnh rác thải, cảnh thu gom rác thải III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ:(3') gọi HS trình bày tác hại - HS lên bảng trình bày, lớp theo dõi rác thải - GV nhận xét tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài:(1') HĐ 1: Quan sát tranh (12') - Quan sát theo nhóm :Yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát hình và trang 72 và 73 SGK các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét - Hãy nói và nhận xét nhữnggì bạn nhìn gì có tranh thấy hình Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy nơi bạn sinh sống không? Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe người ? Theo bạn nước thải gia đình, bệnh viện , nhà máy cần cho chảy đâu ? - Mời số em nói nhận xét gì quan - Đại diện nhóm trình bày kết thảo sát thấy hình luận, các nhóm khác bổ sung - GV kết luận HĐ2: Cách xử lý nước thải.(17') - Hoạt động lớp - HS tự liên hệ + Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ?Theo em cách xử lý đã hợp lý chưa ? Nên xử lý nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, - Tiến hành thảo luận: nêu tên các hệ + Hãy và cho biết hệ thống cống thống cống hợp vệ sinh có các hợp vệ sinh các hình ? hình sách giáo khoa , giải thích + Theo bạn nước thải có cần xử lí và qua đó liên hệ với hệ thống không ? cống sử dụng nơi em - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp trước lớp Củng cố - dặn dò:(2') - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung - Nhận xét học, tuyên dương - HS theo dõi Tiết 2: Tập làm văn: NGHE KỂ : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG Lop3.net (13) I Mục tiêu: KT: - HS nghe – nhớ tình tiết chính để kể lại nội dung chuyện “Chàng trai làng phù Ủng “ Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn tự nhiên -Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c đúng nội dung, đúng ngữ pháp , rõ ràng, đủ ý KN:-Rèn kĩ nghe và viết đúng nội dung, hay, đủ ý II Chuẩn bị: Tranh minh họa truyện kể Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Mở đầu:(3') Giới thiệu sơ lược chương - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu trình TLV HK II tiết tập làm văn 2.Bài mới: Giới thiệu bài :(1') HĐ1: Hướng dẫn nghe , kể chuyện :(10') Bài tập1:Gọi học sinh đọc bài tập - em đọc lại đề bài tập làm văn - Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão - HS nghe - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng tranh - GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Trong truyện có nhân vật nào ? + Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng, Trần Hưng Đạo và người - Giới thiệu Trần Hưng Đạo lính - Giáo viên kể lại lần +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? + Chàng trai ngồi bên đường đan sọt + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng + Chàng trai mãi mê đan sọt không nhìn trai? thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai + Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu kinh đô ? lòng yêu nước và có tài - Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Lớp theo dõi giáo viên kể lần HĐ2: Thực hành kể chuyện.(19') + HS tập kể theo nhóm - HS tập kể chuyện theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện - nhóm thi kể toàn câu chuyện trước trước lớp lớp + Mời nhóm kể chuyện phân vai - nhóm thi kể chuyện theo vai - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhóm chuyện hay kể chuyện hay Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và viết vào - Cả lớp tự làm bài - Mời số em tiếp nối thi đọc bài - 5em thi đọc bài viết mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, chấm điểm làm tốt 3.Củng cố - dặn dò:(2') - Nhận xét đánh giá tiết học, - HS theo dõi nghe Tiết 3: Toán: SỐ 10 000 – LUYỆN TẬP Lop3.net (14) I Mục tiêu: KT: - Học sinh nhận biết số 10 000 ( mười nghìn hay vạn ) - Củng cố các số tròn nghìn , tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có chữ số KN:-Rèn kĩ nhận biết đúng, đọc thông viết thạo số có chữ số II.Chuẩn bị : 10 bìa viết số 10 000 III.Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ : (5') Mời 4HS lên bảng, viết các - 4HS lên bảng làm bài số sau thành tổng các nghìn, trăm, - Lớp theo dõi, nhận xét chục, đơn vị: 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:(1') - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu số 10 000.(7') - Cho HS lấy bìa có ghi số 1000 - HS lấy các bìa theo yêu cầu GV + Mỗi bìa có số bao nhiêu ? + Có nghìn + bìa có tất bao nhiêu ? + Có nghìn, viết 8000 - Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm Tám nghìn thêm hai nghìn là nghìn ? + 10 nghìn - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 10 000 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một vạn" - Gọi vài em vào số 10 000 và đọc lại - HS thực + Số 10 000 là số có chữ số ? Gồm + Số 10 000 là số có chữ số , gồm số nào ? chữ số và bốn chữ số HĐ2: Luyện tập:(20') Bài 1:Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS đọc số - 2HS đọc các số, lớp bổ sung Một nghìn , - Giáo viên nhận xét đánh giá hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn, Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp thực viết các số vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp sung 9300 ; 9400 ; 9500 ; 9600 ; 9700 ; - Giáo viên nhận xét đánh giá 9800 ; 9900 - Đổi chéo để kết hợp tự sửa bài Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào -Một bạn lên viết trên bảng các số tròn - Gọi hai học sinh lên bảng viết chục từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4, tương tự - Học sinh khác nhận xét bài bạn Củng cố - dặn dò:(3') - Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000 - Tìm số hai số : 7500 và 7700 - HS theo dõi Lop3.net (15)