Giáo án Tuần 5 - Lớp 3

Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện dưới sự điều khiển của các nhóm trưởng Việc 3: CTHĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.. Chơi trò chơi N[r]

Cách thay đổi nguyện vọng 2020 giấy sau biết điểm

Sau biết điểm để thay đổi nguyện vọng giấy bạn thực theo hướng dẫn đây:

Bước 1: Mua phiếu đăng ký nguyện vọng điền vào theo hướng dẫn sau:

Phiếu thay đổi nguyện vọng

 Có hai mẫu phiếu điều chỉnh nguyện vọng giống

 Từ mục đến mục 6, thí sinh điền đầy đủ xác thông tin Phiếu Đăng ký xét tuyển THPT quốc gia xét tuyển Đại học trước

 Ở mục – Nội dung nguyện vọng đăng ký xét tuyển

sau điều chỉnh: Thí sinh ghi chi tiết thông tin nguyện vọng đăng ký xét tuyển sau điều chỉnh vào bảng từ cột (1) đến cột (5); Cột (6) dùng để ghi nội dung thay đổi sau đối chiếu bảng nguyện vọng cũ Ví dụ cụ thể:

Thứ tự NV

ưu tiên

Mã trường (chữ in

hoa)

Mã ngành/Nhó

m ngành

Tên

ngành/Nhóm ngành

Mã tổ hợp mơn xét

tuyển

1 BKA EM5 Tài – Ngânhàng D01

2 SPH 7140209

Sư phạm Toán

học A00

3 HBT 602 Báo chí, chuyênngành Báo in R15

…

Bảng nguyện vọng cũ Thứ

tự NV

ưu tiên

Mã trường (chữ in

hoa)

Mã ngành/Nhó

m ngành

Tên

ngành/Nhóm ngành

Mã tổ hợp mơn xét tuyển

Nội dung

thay đổi

1 SPH 7140209 Sư phạm Toánhọc A00

2 BKA ME1

Kỹ thuật Cơ

điện tử A00 TĐ

3 HBT 602

Báo chí, chuyên ngành

Báo in R15

…

Bảng nguyện vọng điều chỉnh

 Nếu thay đổi thứ tự NV ưu tiên giữ nguyên nội dung khác đăng kí, thí sinh ghi số thứ tự NV ưu tiên cũ cột (6) hàng;

 Những thay đổi khác ghi ký hiệu “TĐ” cột hàng

Bước 2: Sau điền phiếu thí sinh nộp phiếu thay đổi nguyện vọng thi THPT Quốc Gia 2020 nơi đăng ký dự thi Đồng thời nộp bổ sung lệ phí cho nguyện vọng tăng lên

Một số lưu ý cần nhớ thực thay đổi nguyện vọng giấy

 Thí sinh phải ghi mã trường, mã ngành/nhóm ngành, mã tổ hợp xét tuyển theo quy định trường Nguyện vọng ghi không không hệ thống phần mềm chấp nhận bị loại

 Thí sinh phải kiểm tra kết điều chỉnh nguyện vọng ĐKXT sau Điểm thu nhận hồ sơ cập nhật lên hệ thống phần mềm, có sai sót so với Phiếu điều chỉnh nguyện vọng ĐKXT thí sinh báo cho Điểm thu nhận hồ sơ trước trước 17 ngày 20/9

 Thí sinh thêm, bỏ bớt, thay đổi thứ tự nguyện vọng…

Các dạng tính giá trị biểu thức

1, Tính giá trị biểu thức sau:

a, 526+239 -283 b,982 – 534 +206 c,32 x5 :4 d, 172 :4 x5

2, Tính giá trị biểu thức sau: a , 254 + 348 x3 b , 529- 246 :

3, Tính giá trị biểu thức sau:

a , (721 +249) :5 ( 586-192 ) x

4, Tính giá trị biểu thức sau:(Nâng cao)

5, Tính nhanh:

25 x x b , 125 x5 x8 x3 + x

TUẦN 1

Ngày soạn: …5/9/2020………

Thứ hai ngày tháng năm 2020

Toán

Tiết : ĐỌC VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu

- Biết đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Vận dụng vào việc học toán môn khác - Bài tập: 1, 2, 3,

- Rèn kĩ đọc, viết số có ba chữ số

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ + phiếu BT viết HS :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động cô ,hs Nội dung A ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số )

C Bài :

HOẠT ĐỘNG 1:Đọc, viết số có ba chữ số

* Bài trang - GV phát phiếu BT * Bài trang 3

- Phần a số viết theo thứ tự ? - Phần b số viết theo thứ tự ?

HOẠT ĐỘNG 2: So sánh số có ba chữ số

* Bài trang 3

- Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT - GV HD HS với trường hợp 30 + 100 131 Điền ln dấu, giải thích miệng, khơng phải viết trình bày

- GV quan sát nhận xét làm HS * Bài trang

- Đọc yêu cầu BT

- Vì em chọn số số lớn ? - Vì em chọn số số bé ?

+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - HS tự làm vào

303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 - 10 < 400 + 199 < 200 243 = 200 + 40 +

+ Tìm số lớn nhất, số bé số - HS tự làm vào

- Vì số có chữ số hàng trăm lớn - Vì số có chữ số hàng trăm bé Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen em có ý thức học, làm tốt

Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu

* Tập đọc

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ

- Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( cậu bé, nhà vua ) - Hiểu ND bài: ( ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé )

- Giáo dục học sinh yêu thích đọc kê chuyện * Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Tư sáng tạo: biết dùng lời văn sáng tạo để kể trả lời câu hỏi - Ra định: tự câu hỏi trả lời cho học

- Giải vấn đề: trả lời câu hỏi tình

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ đọc và truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu T p ậ đọc

Hoạt động cô ,hs Nội dung A Mở đầu:

- GV giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt 3, T1

- GV kết hợp giải thích chủ điểm B Bài

1 Giới thiệu:

- GV treo tranh minh hoạ - giới thiệu 2 HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc

* GV đọc toàn - GV đọc mẫu toàn - GV HD HS giọng đọc

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu

- Kết hợp HD HS đọc từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ b Đọc đoạn trước lớp

+ GV HD HS nghỉ câu sau : + GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ giải cuối

c Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi HD em đọc

3.HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu bài * Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ?

- Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh của nhà vua ?

-Giáo viên theo dõi nhận xét, chốt lại - Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ?

- Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều ?

- Vì cậu bé yêu cầu ?

CẬU BÉ THÔNG MINH

- Ngày xưa, / có ơng vua muốn tìm người tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp một gà trồng biết đẻ trứng, / không có / làng phải chịu tội // ( giọng chậm rãi )

- Cậu bé kia, dám đến làm ầm ĩ ?

( Giọng oai nghiêm )

- Thằng bé láo, dám đùa với trẫm ! Bố đàn ông đẻ được ! ( Giọng bực tức )

Tìm hiểu bài

-Giáo viên theo dõi nhận xét, chốt lại - Câu chuyện nói lên điều ? -Giáo viên theo dõi nhận xét, chốt lại

4.HOẠT ĐỘNG 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn - GV lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc tốt

- Về tâu với Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

K chuy n:ể ệ

HOẠT ĐỘNG 1: GV nêu nhiệm vụ - QS tranh minh hoạ đoạn truyện, tập kể lại đoạn câu chuyện

HOẠT ĐỘNG 2: HD kể đoạn câu chuyện theo tranh

- GV treo tranh minh hoạ

- Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý

+ Tranh

- Qn lính làm ?

- Thái độ dân làng nghe lệnh ?

+ Tranh

- Trước mặt vua cậu bé làm ? - Thái độ nhà vua ? + Tranh

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? - Thái độ nhà vua thay đổi sao ?

- Sau lần HS kể lớp GV nhận xét ND cách diễn đạt, cách thể

- Đọc lệnh vua : làng nộp gà trống biết đẻ trứng

- Lo sợ

- Khóc ầm ĩ bảo : Bố cậu đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không nên bị bố đuổi

- Nhà vua giận quát cho cậu bé láo, dám đùa với vua

- Về tâu với Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Vua biết tìm người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện

Củng cố, dặn dị:

- Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ? ( thích cậu bé cậu thơng minh, làm cho nhà vua phải thán phục )

- GV động viên, khen em học tốt

- Khuyến khích HS nhà kể lại chuyện cho người thân

Luyện toán Ôn tập

I Mục tiêu

- Biết đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Vận dụng vào việc học tốn mơn khác - Bài tập: 1, 2, 3,

- Rèn kĩ đọc, viết số có ba chữ số

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ + phiếu BT viết HS :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động cô ,hs Nội dung A ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số )

B Kiểm tra cũ: C Bài :

HOẠT ĐỘNG 1:Đọc, viết số có ba chữ số

* Bài

- GV phát phiếu BT * Bài

HOẠT ĐỘNG 2: So sánh số có ba chữ số

* Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV HD HS với trường hợp Điền ln dấu, giải thích miệng, khơng phải viết trình bày

- GV quan sát nhận xét làm HS * Bài - Đọc yêu cầu BT

- Vì em chọn số số lớn ? - Vì em chọn số số bé ? IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen em có ý thức học, làm tốt

Bài 1:Đặt tính tính: 95-37 36+49 81-25 47+24

Bài 2: Một thùng có l dầu Hỏi thùng có lít dầu? Bài 3:a, Khoanh vào số lớn nhất: 32; 65 ; 98; 21

B, Khoanh vào số bé nhất: 99; 12 ; 63 ; 43

Tự nhiên xã hội

Bài : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I Mục tiêu

- Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ - Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở

- Hiểu vai trò hoạt động thở sống người

* Các kĩ sống giáo dục : rèn kĩ quan sát phận quan hô hấp đường khơng khí ta hít thở sơ đồ

- Rèn kĩ trình bày lời học sinh Qua rèn tính tự chủ mạnh dạn học sinh

II Đồ dùng

GV : hình vẽ SGK HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động cô ,hs Nội dung 1 Mở đầu:

- GV giới thiệu môn học

2 Bài mới

a HĐ1 : -Thực hành cách thở sâu Bước 1 : trị chơi

- Em có cảm giác sau nín thở lâu ?

Bước :

- Nhận xét thay đổi lồng ngực - So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường thở sâu

- Nêu ích lợi việc thở sâu

KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hơ hấp Cử động hơ hấp gồm hai động tác : hít vào thở Khi hít vào thật sâu thổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi ngồi

* GV KL :

b HĐ2 :- Làm việc với SGK Bước 1 : Làm việc theo cặp

Bước 2 : Làm việc lớp

- GV giúp HS hiểu quan hơ hấp chức phận quan hô hấp

KL : Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi Cơ quan hơ hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản hai phổi Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí Hai phổi có chức trao đổi khí

GVKL :

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày tháng năm 2020 Toán

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( không nhớ ) I Mục tiêu

- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,

- Vận dụng vào học tốn đời sống thực tế hàng ngày - Bài tập: 1(cột a, c) , 2, 3,

- kNS: rèn kĩ thực hành tính cộng, trừ số cố chữ số kĩ giải tốn có lời văn nhiều hơn, Qua rèn kĩ tư sáng tạo kĩ lập luận học sinh

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết HS : Vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động cô ,hs

A ổn dịnh tổ chức : B Kiểm tra cũ :

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 452 425 376 763

C Bài mới:

* Bài 1(cột a, c) trang 4 - HS đọc yêu cầu BT + Tính nhẩm

- HS tính nhẩm, ghi kết vào chỗ chấm ( làm vào )

- Nhận xét làm bạn - GV nhận xét làm HS * Bài trang 4

- Đọc yêu cầu BT + Đặt tính tính

- HS tự đặt tính tính kết vào - GV nhận xét làm HS

* Bài trang 4 - GV đọc toán - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi * Bài trang 4 - GV đọc tốn - Bài tốn cho biết ?

Nội dung

Bài 1

Tính nhẩm :

a) 400 + 300 = b) 500 + 40 = 700 – 300 = 540 – 40 = 700 – 400 = 540 – 500 =

Bài 2

Đặt tính tính :

352 + 416; 732 – 511 ; 418 + 201 ; 395 – 44

Bài 3

Khối lớp Hai có số học sinh : 245 – 32 = 213 ( học sinh)

- Bài toán hỏi ?

- GV gọi HS tóm tắt toán - Yêu cầu HS giải toán vào - GV thu 5, chấm

- Nhận xét làm HS

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen em có ý thức học tốt

Bài 4

Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 ( đồng)

Đáp số: 800 đồng

-Chính tả ( tập chép )

CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu

- Chép lại xác trình bày quy định tả, khơng mắc q lỗi

- Làm tập 2a/b; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3)

- Rèn luyện tính cẩn thận, xác học sinh

- KNS : rèn kĩ viết chữ mẫu trình bày tả kĩ sử dụng dấu câu xác kĩ thực hành làm tập tả

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép, ND BT Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3

HS : VBT + tả

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động cô ,hs Nội dung A Mở đầu

- GV nhắc lại số yêu cầu học Chính tả, chuẩn bị đồ dùng cho học

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Hoạt động 1: -HD HS tập chép a HS chuẩn bị

+ GV treo bảng phụ đọc đoạn chép + GV HD HS nhận xét

- Chữ đầu câu viết ? + HD HS tập viết nháp

b Hoạt động 2: -HS chép vào

- Cuối câu câu có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm

Lời nói cậu bé đặt sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng

– Các chữ viết hoa tả : Hôm, Cậu, Xin, Đức Vua

- GV theo dõi, uốn nắn c Chấm, chữa - Chữa

- Chấm : GV chấm 5, - Nhận xét viết HS

3.Hoạt động 3: - HD HS làm BT tả * Bài tập trang ( lựa chọn )

- GV HS nhận xét * Bài tập trang 6

- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu BT - GV xoá chữ viết cột chữ, số HS nói viết lại

- GV xoá tên chữ cột tên chữ, số HS nói viết lại

- GV xoá hết bảng, vài HS HTL 10 tên chữ

Bài tập trang 6

( hạ lệnh, nộp bài, hôm ) Bài tập trang 6

Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở tư viết, chữ viết cách viết

THỂ DỤC:BÀI 1

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Phổ biến số quy định luyện tập Yêu cầu HS hiểu thực - Giới thiệu chương trình mơn học u cầu HS biết điểm chương trình,có thái độ học tập tinh thần tập luyện tích cực

- Trị chơi: Nhanh lên bạn Yêu cầu tham gia tương đối chủ động vào trò chơi - GDHSKT: Bước đầu biết số nội dung chương trình

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường, cịi

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - HS đứng chỗ vỗ tay hát

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Giới thiệu chương trình, nội quy, yêu cầu tiết thể dục Việc 1: - GV Chia sẻ nội dung với học sinh

2 Chơi trò chơi "Nhanh lên bạn ơi"

Việc 1: Nghe GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi Việc 2: Các nhóm chơi thử

Việc 3: Các nhóm tham gia chơi

Việc 4: Các nhóm nhận xét, bình chọn nhóm thắng 3 Hồi tĩnh

- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Việc 1: Chia sẻ với bố mẹ số nội dung chương trình thể dục lớp số quy định học thể dục lớp

Việc 2: Chia sẻ với bạn (anh, chị, em) làng xóm bạn tổ chức chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày tháng năm 2020

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết cộng, trừ ( không nhớ ) số có ba chữ số

- Biết giải tốn “ Tìm x “ giải tốn có lời văn (có phép trừ) - Vận dụng vào việc học toán thực tế sống

- Bài tập: 1, 2,

- KNS : rèn kĩ ghi nhớ phép cộng, trừ khơng nhớ số có ba chữ số kĩ thực hành phép tính cộng, trừ Qua rèn kĩ tư sáng tạo học sinh

II Đồ dùng

GV : SGK

HS : SGK, HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:

- Tính nhẩm

650 – 600 = 300 + 50 + =

C Bài mới:

* Bài trang 4 - Đọc yêu cầu BT * Bài trang 4

- Đọc yêu cầu toán

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính X – 125 = 344

- Muốn tìm SBT ta làm ?

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính X + 125 = 266

- Muốn tìm SH ta làm ?

- Lớp giáo viên theo dõi, nhận xét, chữa

* Bài trang 4 - GV đọc toán - Bài toán cho biết - Bài tốn hỏi ?

- Gọi HS tóm tắt tốn

- GV theo dõi, chốt lại kết

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- GV khen em có ý thức học tốt

Bài

Đặt tính tính:

a) 324 + 405; 761 + 128; 25 + 721;

b) 645 - 302; 666 – 333; 485 – 72

Bài 2

Tìm x:

b) xx + 125 = 266

a) x – 125 = 344 x = 344 + 125

x = 469 b) x + 125 = 266

x = 266 – 125 x = 141

Bài 3

Đội đồng diễn thể dục có số nữ là: 285 – 140 = 145 ( người)

Đáp số: 145 người

Tập đọc HAI BÀN TAY EM

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch, biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Chú ý đọc từ dễ phát âm sai : nằm ngủ, cạnh lòng Các từ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,

- Nắm nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa sau đọc

-Hiểu ND câu thơ ý nghĩa thơ ( bàn tay đẹp, có ích đáng u )

- Thuộc 2- khổ thơ thơ ( trả lời đuộc câu hỏi SGK)

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ đọc SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động cô ,hs Nội dung

A Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS kể lại chuyện

- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ?

- Cậu bé làm cách để nhà vua thấy lệnh ngài vơ lí ?

- Câu chuyện nói lên điều ?

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) 2.Hoạt động 1:- Luyện đọc

a GV đọc thơ ( giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm )

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc dòng thơ

- Từ ngữ khó : nằm ngủ, cạnh lịng, * Đọc khổ thơ trước lớp

+ GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ

+ Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc khổ thơ nhóm - GV theo dõi HD em đọc * Đọc đồng

3 Hoạt động 2: -HD tìm hiểu

- Hai bàn tay bé so sánh với gì ?

- Hai bàn tay thân thiết với bé nào ?

- Em thích khổ thơ ? Vì ? - GV theo dõi, nhận xét chốt lại Hoạt động 3: HTL thơ

- GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ - GV xoá dần từ, cụm từ giữ lại từ đầu dịng thơ

- GV HS bình chọn bạn thắng

Tập đọc

HAI BÀN TAY EM

-Từ ngữ khó :nằm ngủ, cạnh lòng, Tay em đánh /

Răng trắng hoa nhài // Tay em chải tóc / Tóc ngời ánh mai // Hai bàn tay thân thiết với bé:

 Buổi sáng: Đánh răng, chải tóc  Buổi tối: Hai hoa ngủ cùng, hoa

kề bên má, hoa ấp cạnh lòng  Khi học bài: Bàn tay siêng

làm hàng chữ nở hoa giấy  Khi mình: Thủ thỉ tâm

Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục HTL thơ, đọc thuộc lòng cho người thân nghe

Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT-SO SÁNH I Mục tiêu

- Xác định từ ngữ vật (BT1)

- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2)

- Nêu hình ảnh so sánh thích lý thích hình ảnh đó.(BT3)

- HS biết vận số từ ngữ nói viết vào thực tế hàng ngày học tập

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu BT1 Bảng phụ viết sẵn câu văn câu thơ BT2

Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, vòng ngọc thạch Tranh minh hoạ cánh diều giống dấu

HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động cô ,hs Nội dung A Mở đầu:

- GV nói tác dụng tiết Luyện từ câu

B Bài mới:

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS làm BT

*Hoạt động 1: - Bài tập trang - Đọc yêu cầu

- Cả lớp GV nhận xét

*Hoạt động 2: - Bài tập trang - Đọc yêu cầu tập

+ GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu - Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành ?

- Vì nói mặt biển thảm khổng lồ - Mặt biển thảm có giống ?

- Vì cánh diều so sánh với dấu

1.Các từ vật là: tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai

2. Những vật so sánh với nhau:

-Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành

-Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ ngọc thạch Cánh diều so sánh với dấu “á”

?

- Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ ?

*Hoạt động 3: - Bài tập trang - Đọc yêu cầu BT

+ Tìm hình ảnh so sánh BT2, Em thích hình ảnh ? Vì ? - GV nhận xét

3 Ví dụ : Có thể chọn hình ảnh: dấu

hỏi giống vành tai nhỏ nhận xét Cái dấu hỏi tròn cong vành tai người

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt

- Về nhà QS vật xung quanh xem so sánh chúng với

-Thứ năm ngày 10 tháng năm 2020 Toán

Tiết : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần )

I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- Tính độ dài dường gấp khúc

- Bài tập: 1(cột 1, 2, 3), 2(cột 1, 2, 3), 3(a),

- Biết tính tốn phát triển khả tư học sinh

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết BT HS : Vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động cô ,hs Nội dung A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra cũ:

- Đặt tính tính

25 + 326 456 - 32

C Bài mới

a Hoạt động :- Giới thiệu phép cộng 435 + 127

- HD HS thực tính lưu ý nhớ chục vào tổng chục

435 cộng 12, viết nhớ

+ cộng 5, thêm 6,

b Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 256 + 162

- HD HS thực tính lưu ý hàng đơn vị khơng có nhớ, hàng chục có nhớ

c Hoạt động : Thực hành * Bài 1(cột 1, 2, 3)

- Đọc yêu cầu BT

- GV lưu ý phép tính cột có cộng 10, viết nhớ sang hàng chục * Bài (cột 1, 2, 3)

- Đọc yêu cầu tập

- GV lưu ý phép tính cột 4, cộng hàng chục có cộng 10 viết nhớ sang hàng trăm

* Bài 3(a)

- Đọc yêu cầu BT

- GV quan sát, nhận xét làm HS * Bài ( GV treo bảng phụ )

- Đọc yêu cầu BT

- Tính độ dài đường gấp khúc làm ?

562 cộng 5, viết 256 cộng 8, viết

+ cộng 11, viết nhớ 162 cộng 3, thêm 4,

418 viết

Bài trang SGK

Bài trang SGK Tính:

Bài trang SGK

Đặt tính tính:

a) 235 + 417 b) 333 + 47 256 + 70 60 + 360

Bài trang SGK

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm)

Đ/S: 263cm

Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen em có ý thức học tốt

**************************************

Tập viết

ÔN CHỮ HOA A I Mục tiêu

- Viết chữ hoa A, V, D dòng

- Viết tên riêng ( Vừ A Dính ) (1 dòng) câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ (1 lần)

- Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo học sinh

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ HS : Vở TV, bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Mở đầu:

- GV nêu yêu cầu tiết TV

B Bài mới

1 Giới thiệu :

- GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học

2.Hoạt động 1: - HD viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có tên riêng

- GV viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc lại cách viết chữ )

b Viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến

c Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ

3.Hoạt động 2: 1- Hướng dẫn viết vào vở TV

- GV nêu yêu cầu viết

- GV nhắc nhở HS ngồi tư

4.Hoạt động 3: - Chấm, chữa bài

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS

- A, V, D

A D

- Vừ A Dính

Vừ A Dính

Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

Anh Rách

Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chưa viết song nhà viết tiếp

- Khuyến khích HS nhà HTL câu ứng dụng

Chính tả ( Nghe - viết ) CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ Chơi chuyền ( 56 tiếng )

- Điền vào chỗ trống vần ao / oao - Làm đfúng tập a/b

- Rèn luyện tính cẩn thận xác cùa học sinh

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết lần ND BT2 HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ:

- GV đọc tiếng : lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa

- Đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ học tiết tả trước

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: ( GV giới thiệu ) Hoạt động 1: -HD nghe - viết a HD HS chuẩn bị

- GV đọc lần thơ - Khổ thơ nói lên điều ? - Khổ thơ nói điều ? - Mỗi dịng thơ có chữ ?

- Chữ đầu dòng thơ viết ? - Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ?

- Nên bắt đầu viết từ ô ? + Viết từ ngữ dễ sai : cuội, lớn lên, dẻo dai, que chuyền,

b GV đọc cho HS viết - GV theo dõi, uốn nắn - Chấm chữa bài, nhận xét

3.Hoạt động 2: HD HS làm BT tả * Bài tập

- GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV theo dõi, nhận xét làm HS * Bài tập ( lựa chọn )

- Đọc yêu cầu BT phần a

- GV theo dõi, nhận xét làm HS

Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen HS có ý thức học tốt

Câu 2

-ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

Câu Tìm từ :

a) Chứa tiếng bắt đầu bằnglhoặc n, có nghĩa sau :

b) Cùng nghĩa với hiền : lành - Khơng chìm nước : - Vật dùng để cắt cỏ, gặt lúa : liềm

b) Chứa tiếng có vầnan hayang, có nghĩa sau :

- Trái nghĩa với dọc : ngang

- Nắng lâu, khơng mưa, làm đất nứt nẻ thiếu nước : hạn hán

- Vật có dây bàn phím để chơi nhạc : đàn

TUẦN – BÀI 2

ÔN MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐHĐN TRỊ CHƠI: NHĨM BA NHĨM BẢY I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

- Trị chơi: Nhóm nhóm u cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi - GDHSKT:Biết cách tập hợp hàng dọc, điểm số , chơi trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường; Còi

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Khởi động:

CTHĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên (40-50m) - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi“Diệt vật có hại” - HS đứng chỗ vỗ tay hát

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ơn đội hình dội ngũ

Việc CTHĐTQ tổ chức cho nhóm ơn tập tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện điều khiển nhóm trưởng Việc 3: CTHĐTQ tập hợp lớp, cho nhóm lên trình diễn, nhóm cịn lại quan sát, nhận xét

2 Chơi trị chơi Nhóm nhóm 7

Việc 1: Nghe GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi Việc 2: Các nhóm chơi thử

Việc 3: Các nhóm tham gia chơi

3 Hồi tĩnh: HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ tiết học.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Chia sẻ với anh chị, bạn làng xóm nội dung học ĐHĐN chơi trị chơi Nhóm nhóm

Rút kinh nghiệm:

LUYỆN TIẾNG VIỆT

Tập đọc - LTVC

I Mục tiêu

* Tập đọc

- Đọc trơi chảy tồn bài: Cậu bé thông minh, đọc từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ

- Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( cậu bé, nhà vua ) - Hiểu ND bài: ( ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé )

- Giáo dục học sinh yêu thích đọc kê chuyện

*LTVC: hs ơn lại mẫu câu học II,HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.HS đọc toàn tập đọc

- Đọc trả lời câu hỏi tđ -thi đọc diễn cảm

-hs tìm viết tiếng có âm đầu tr/ch;s/x;r/d/gi; k/c/q 2.Hs đặt câu theo mẫu

-Ai làm gì? -Ai nào? -Ai gì?

3.Tìm phận trả lời cho câu hỏi “Ai ”trong câu sau: -Chúng em học toán làm văn

Củng cố :Nhận xét tiết học

HĐNG: CHỦ ĐỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu giáo dục:

- Rèn luyện kỹ nhận nhiệm vụ kỹ tham gia hoạt động chung tập thể

- GDBĐ: Tổ chức hội thi hiểu biết biển, đảo, giáo dục TNMT BĐ bảo vệ môi trường:

- Vẽ đề tài TNMT BĐ

- GDBĐKH: Giáo dục học sinh giữ gìn, bảo vệ ngơi trường xanh- sạch- đẹp

II Nội dung hình thức hoạt động: 1 Nội dung:

- Thành lập tổ nhóm lớp

- Bầu đội ngũ cán lớp: lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, cán lớp - Xác định chức nhiệm vụ cán lớp

- Cách thức làm việc đội ngũ cán lớp

IV Tiến hành hoạt động:

Nội Dung Người thực hiện

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giới thiệu cho lớp sơ đồ cấu tổ chức lớp:vị trí đội ngũ cán lớp, quan hệ chế hoạt động

- Nêu nhiệm vụ loại cán lớp

- Cho HS phát biểu ý kiến tiêu chuẩn chủ yếu cán lớp (GVCN ghi tóm tắt ý kiến lên bảng)

Hoạt động 2: Lựa chọn

- Cho HS xung phong ghi tên lên bảng

- Cho HS giới thiệu số bạn học ghi tên lên bảng - Đưa ý kiến lựa chọn

- Cho lớp biểu để có định cuối sau ghi tên HS chọn lên sơ đồ

Hoạt động 3: Giao nhiệm vụ

- Đội ngũ cán lớp mắt

- Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp, đồng thời trao sổ công tác hướng dẫn cách sử dụng cho em

- Thay mặt đội ngũ cán lớp phát biểu ý kiến

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2020

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- Bài tập: 1, 2, 3,

- Rèn kĩ tính tốn phát triển tư cho HS

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết tóm tắt BT3 HS :

III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

Hoạt động cô ,hs Nội dung A ổn định tổ chức

B Kiểm tra cũ:

- Đặt tính tính

256 + 70 333 + 47

C Bài mới:

* Bài

- Đọc yêu cầu BT

- GV lưu ý HS phép tính 85 + 72 ( tổng hai số có hai chữ số số có ba chữ số ) * Bài

- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài

- GV treo bảng phụ viết tóm tắt tốn - Muốn tìm hai thùng có lít dầu làm phép tính ?

Bài 1

Tính:

Bài 2

Đặt tính tính:

a) 367 + 125 b) 93 + 58 487 + 130 168 + 503

- GV theo dõi nhận xét, chốt lại kết

* Bài

- Đọc yêu cầu tập - GV theo dõi nhận xét

Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Khen em có ý thức học tốt

Giải tốn theo tóm tắt sau: Cả hai thùng có số lít dầu là:

125 + 135 = 260 (ℓℓ) Đáp số: 260 lít

Bài 4

Tính nhẩm :

a) 310 + 40 = b) 400 + 50 = 150 + 250 = 305 + 45 = 450 - 150 = 515 - 15 =

Tập làm văn

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẲN

I Mục tiêu

- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1)

- Điền ND vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Biết vận dụng vào thực tế hàng ngày

II Đồ dùng

GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô phát cho HS ) HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động cô ,hs Nội dung A Mở đầu

- GV nêu Yêu cầu cách học tiết TLV

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD làm BT

* Hoạt động 1: -Bài tập - Đọc yêu cầu BT

- GV giảng : Tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng ( đến tuổi – sinh

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh thành lập ngày nào?

– Đội thành lập vào ngày 15-5-1941 Pắc Bó tỉnh Cao Bằng Lúc đầu mang tên Đội Nhi đồng Cứu quốc

hoạt Sao Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( đến 14 tuổi – sinh hoạt chi đội Thiếu niên Tiền phong

- Đội thành lập ngày ? đâu ? - Những đội viên Đội ? - Đội mang tên Bác Hồ ?

- GV theo dõi, nhận xét, chốt lại * Bài tập

- Đọc yêu cầu BT - GV theo dõi, nhận xét

Thị Xậu

c) Đội mang tên Bác Hồ từ nào? – Đội có nhiều lần đổi tên:

 Đội Nhi đồng Cứu quốc (1941)  Đội Thiếu nhi Tháng Tám (1951)  Đội Thiếu niên Tiền phong

(2-1956)

Và 30-1-1970 Đội mang tên Bác Hồ: Đội Thiếu niên mang tên Đội thiếu niên niên Hồ Chí Minh

IV Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Khen em học tốt

***********************************************

Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ I Mục tiêu :

1 HS biết : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng có tình lớn đất nước, với dân tộc

- Tình cảm thiếu niên với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu : Ghi nhớ làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng HS có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Khởi động :

- GV bắt nhịp cho lớp hát : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên , nhi đồng

+ Hãy nêu tên hát ? - GV giới thiệu

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành nhóm nêu nhiệm vụ cho nhóm

- Thảo luận lớp :

Em cịn biết thêm Bác Hồ

+ Quê Bác đâu ? Nam Đàn- Nghệ An

+ Bác cịn có tên gọi khác ? Nguyễn Sinh Cung Nguyễn Tất Thành

+ Tình cảm Bác cháu thiếu Bác yêu quý thiếu niên nhi đồng nhi ?

+ Bác có cơng lao với nhân dân ta , đất nước ta ?

Bác tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc, khỏi cảnh lầm than

c GV nhận xét, kết luận :

2 Hoạt động 2: -Kể chuyện : Các cháu vào với Bác - GV kể chuyện

- Thảo luận

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ cháu thiếu nhi ?

+ Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

c Kết luận :

3 Hoạt động 3: - Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV ghi lên bảng điều Bác Hồ dạy

+ Tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV chốt lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng

IV Củng cố - dặn dò:

- Hướng dẫn thực Điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu

- Sau học HS có khả hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng

- Nói ích lợi việc hít thở khơng khí rong lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi đỗi với sức khoẻ người

* Các kĩ sống giáo dục:

- Phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà khơng nên thở băng miệng

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gương soi nhỏ đủ cho nhóm HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động cô ,hs Nội dung 1 Kiểm tra cũ:

- Kể tên phận quan hô hấp

2 Bài mới

a Hoạt động 1 : -Thảo luận nhóm

- Mũi, khí quản, phế quản, hai phổi - GV yêu cầu

* Các em nhìn thấy mũi ?

* Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ?

* Hằng ngày dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ? * Tại thở mũi tốt thở miệng

*

KL : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi

b Hoạt động 2 : -Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo cặp

* Bức tranh thể không khí lành, tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi ?

* Khi thở khơng khí lành bạn cảm thấy ?

* Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí có nhiều khói bụi ?

+ Bước 2 : Làm việc lớp

* Thở khơng khí lành có lợi ? * Thở khơng khí có nhiều khói bụi, có hại ?

* KL : Khơng khí lành khơng khí chữa nhiều khí - xi, khí - bo - níc khói bụi, Khí - xi cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí cac - bo - níc, khói, bụi, khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại

THỦ CÔNG

I MỤC TIÊU : HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói Gấp tàu thủy hai ống khói.nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối HS hứng thú u thích gấp hình

II CHUẨN BỊ: Gấp tàu thủy hai ống khói gấp giấy thủ cơng Quy trình gấp tàu thủy hai ống khói có hình vẽ minh họa cho bước gấp Giấy thủ công, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét GV cho HS quan sát mẫu

H: em có nhận xét mẫu tàu thủy hai ống khói

GV giải thích : hình mẫu đồ chơi, thực tế tàu làm sắt thép, tàu thủy dùng để chở hành khách, vận chuyên hàng hóa

H: theo em tàu thủy gấp từ tờ giấy hình gì?

Gọi HS lên bảng mở dần mẫu gấp tàu thủy trở tờ giấy hình vng ban đầu

H: muốn gấp tàu thủy ta sử dụng tờ giấy hình gì?

Hoạt động :Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vng

Bước : gấp lấy điểm hai đường dấu hình vng Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói

, GV tổ chức cho HS tập gấp tàu thủy giấy nháp HS quan sát để rút nhận xét

Tàu thủy có hai ống khói giống tàu, bên thành tàu có hai hình tam giácgiống nhau, mũi tàu thẳng đứng

HS suy nghĩ trả lời HS lên bảng thực Hình vng

Hs quan sát GV hướng dẫn

HS lên bảng thao tác bước gấp tàu thủy cho lớp quan sát HS tập gấp tàu thủy giấy nháp

IV NHẬN XÉT – DĂN DÒ- GV nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS

Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu để học “gấp tàu thủy hai

NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG

Thứ tư ngày tháng 9năm

2020

Ngày soạn: 6/9/2020

TUẦN Thứ hai ngày 14 tháng năm 2020

Toán

TRỪ SỐ CĨ CHỮ SỐ (có nhớ lần) I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiên phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ) II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết nội dung tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên,trò ND

A Bài cũ:

- Gọi em lên bảng B Bài mới:

Hoạt động1:Hướng dẫn thực phép trừ:432 – 215

- Yêu cầu học sinh đặt tính - Hướng dẫn :

+ khơng trừ 5, lấy 12 trừ

- Đặt tính tính 85 + 62 156 + 52

7,viết 7, nhớ

+ thêm 2,3 trừ 1, viết1 + trừ ,viết

- Giới thiệu phép trừ: 627 – 143 - Hướng dẫn thược

Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1(cột 1,2,3)

- Làm mẫu: _541 127 414 + Bài 2:Tính (cột 1, 2, 3) - Gọi em lên bảng làm + Bài 3: Hướng dẫn tóm tắt:

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

215

- Đặt tính tính: _ 627 143 - + Bài

- Bài : - + Bài :

Số tem Hoa sưu tầm là: 335 – 128 = 207(con tem) Đáp số:207 tem

Tập đọc – Kể chuyện

AI CÓ LỖI ?

A/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời cáJYFFVFc nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * Giáo dục KNS : - Giao tiếp : Biết cách trả lời câu hỏi - Thể cảm thông : Biết thông cảm với bạn bè

- Kiểm soát cảm xúc: Biết kiểm soát cảm xúc thân

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

C / Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy,trò ND

1 Kiểm tra cũ:

- Tập đọc: em đọc “Hai bàn tay em” Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu :

b) Luyện đọc:

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô , Yêu cầu HS đọc)

- Gọi HS đọc tiếp nối câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm đọc theo cặp

- Theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

- Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn 1, 2,

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn 3, c) Hướng dẫn tìm hiểu :

*Yêu cầu học sinh đọc thầm TLCH. - Hai bạn nhỏ chuyện tên gì? Vì hai bạn nhỏ lại giận nhau?

- Vì En ri hối hận muốn xin lỗi Cô- rét -ti?

- Hai bạn làm lành với sao? Em đốn Cơ rét ti nghĩ chủ động làm lành với bạn?

- Bố trách mắng En-ri-cô nào? Lời trách bố có khơng? Theo em bạn có điểm đáng khen

d) Luyện đọc lại :

) Kể chuyện :1Giáo viên nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật

- Yêu cầu học sinh kể cho nghe - Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp

-Theo dõi gợi ý học sinh kể lúng túng

đ) Củng cố dặn dò :

* Qua câu chuyện em học điều ? - Nhắc lại yêu cầu tiết kể chuyện - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Cô-rét-ti En-ri

+ Cô-rét-ti vô ý chạm vào khuỷu tay bạn viết En-ri-cô rả thù đẩy bạn hỏng trang tập viết

- Bạn biết ân hận, thương bạn, bạn biết quý trọng tình bạn

- Sau giận En - ri - bình tĩnh nghĩ lại thấy Cô - rét - ti không cố ý chạm vào lại nhìn thấy vai áo bạn sứt

Cơ-rét-ti đáng khen biết q trọng tình bạn biết độ lượng nên chủ động làm lành với bạn

- Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với bạn

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

- Giáo dục em biết ích lợi việc tập thể dục buối sáng biết giữ mũi miệng - GDHS : u thích mơn học

* Giáo dục KNS : - Kĩ tư phê phán: Biết phê phán hành động sai - Làm chủ thân : Tự biết vệ sinh quan hơ hấp

- Giao tiếp: biết trải lời câu hỏi, giao tiếp với bạn bè, lời nói có sức thuyết phục với người khác

B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK

C Các phương pháp dạy học tích cực : - Thảo luận nhóm , theo cặp, - đóng vai

D/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy,trò ND

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra “Nên thở nào“ - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng *Hoạt động 1:

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, nhóm quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu hỏi:

- Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng?

- Hàng ngày em nên làm để giữ sạch mũi họng ?

* Giáo viên theo dõi nhận xét bổ sung - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng

*Hoạt động

* Bước : Làm việc theo cặp - Làm việc với sách giáo khoa

- Yêu cầu cặp HS mở SGK quan sát hình trang 9, người hỏi người trả lời

*Bạn vào hình nói tên việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh hô hấp ?

- Hướng dẫn học sinh giúp em đặt thêm câu hỏi

*Hình vẽ gì? Việc làm bạn hình có lợi hay có hại đường

- Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ có khơng khí lành, khỏi bụi Cơ thể vận động để mạch máu lưu thông

hô hấp ? Tại sao?

*Bước : Làm việc lớp:

- Gọi số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp

- Yêu cầu phân tích tranh - Theo dõi sử chữa bổ sung khen cặp có câu hỏi sáng tạo

* Yêu cầu học sinh lớp liên hệ thực tế: * Kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

- Nêu việc làm để giữ cho bầu khơng khí lành xung quanh nhà * GVKL

d) Củng cố - Dặn dò

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Dặn lớp nhà học thuộc - Xem trước

Buổi chiều

Tiết - Luyện Toán TUẦN 2

I MỤC TIÊU: - Củng cố cộng, trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ) Cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)

- Củng cố bảng nhân, nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

- Củng cố giải tốn có lời văn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy trò

Nội dung

-HS hát

a Giới thiệu

b GV giao tập - cho HS làm sách Luyện tập Toán Yêu cầu HS làm tập Luyện tậpToán GV hướng dẫn HS làm

HS làm - GV q/s giúp đỡ HS

1 Ôn định tổ chức: 2 Bài mới:

* Bài tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 4: Viết phép nhân có tích 25

Bài 5: Tìm x:

Chữa

Khắc sâu kiến thức để làm cho Y/C

- GV nhận xét học - Nhắc nhở HS ôn

Bài

Bài giải

Lớp 3A có tất số bạn là: x = 28(học sinh) Đáp số: 28 học sinh

3 Củng cố - dặn dò:

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2020 Toán

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu

- Biết thực phép cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần khơng nhớ) - Vận dụng vào để giải tán có lời văn (có phép cộng trừ phép trừ)

- GDHS : Tính xác , cẩn thận

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn tập

C/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy,trò ND

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng sửa tập số cột 4, 3, nhà

- Chấm số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập:

- Bài - Nêu tập SGK - Yêu cầu HStự tính kết - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu GV ghi bảng

-Yêu cầu lớp thực đặt tính

_567 _868 _387 _100 325 528 58 75 242 340 329 25

_542 _ 660 318 251 224 409

Bài

tính

a) 542- 318 660- 251

- Gọi em đại diện nhóm lên bảng làm em làm cột

- Gọi học sinh khác nhận xét

+ Nhận xét chung làm học sinh

Bài - Treo bảng phụ kẻ sẵn tập

- Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm số cần điền

- Yêu cầu lớp thực vào vào - Gọi học sinh lên bảng tính

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề toán giải vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa c) Củng cố - Dặn dị:

- Nêu cách đặt tính phép tính cộng, trừ

* Nhận xét đánh giá tiết học

trừ Số trừ

426 246 300 215

Hiệu 326 125 321 635

Bài

Bài giải

Cả hai ngày bán là: 415 + 325 = 740 (kg)

ĐS : 740 kg

Chính tả (nghe- viết )

AI CÓ LỖI ? A/ Mục tiêu :

- Nghe - viết dúng CT; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uếch, uyu (BT2) - Là BT(3)a/b BTCT phương ngữ GV soạn - GDHS : Viết đúng, đẹp

B/Đồ dùng dạy học: Nội dung hai ba lần tập chép sẵn vào bảng phụ

C/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy,trò ND

Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ ngữ HS thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết :

- Đọc mẫu lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn

văn cần viết:

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Tìm tên riêng tả? +Khi viết tên riêng ta viết nào? - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng - Yêu cầu HS lấy bảng viết tiếng khó Cơ- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm …

- Yêu cầu HS xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Chấm số em nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập - Chia bảng thành cột

- Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức: nhóm tiếp nối viết bảng từ chứa tiếng có vần uếch, uyu

- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng

* Bài 3b

- Gọi 1HS đọc yêu cầu b - GV treo bảng phụ chép sẵn - Gọi HS lên làm bảng - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà viết lại cho từ dã viết sai

- Các tên riêng có : Cơ-rét-ti,

ta phải viết hoa chữ đặt gạch nối chữ

-*Bài :

uêch / uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng

tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoắc, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu …

- Đại diện nhóm đọc kết - Cả lớp nhận xét

- Lớp thực làm vào tập - Bài 3b :- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào VBT

- Kiêu căng, dặn - Nhọc nhằn, lằng nhằng

- Vắng mặt, vắn tắt - Đổi chéo để KT

- - 4HS nhắc lại yêu cầu viết tả

THỂ DỤC:BÀI 3

ƠN ĐI ĐỀU - TRÒ CHƠI: KẾT BẠN I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ôn tập thường theo 1-4 hàng dọc, Yêu cầu thực tương đối xác - Trò chơi: Kết bạn Yêu cầu học sinh tham gia trò chơi luật,chủ động

- Điều chỉnh : Bỏ kiểng gót hai tay chống hơng (dang ngang ) Giảm nhẹ yêu cầu cần đạt từ theo 1- hàng dọc thành thường theo nhịp 1- hàng dọc

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường; Cịi

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên (40-50m) - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Đi theo nhịp - hàng dọc

Việc 1: - Quan sát GV thực hành mẫu, nắm kiến thức

Việc 2: - HS Chia sẻ, trao đổi giám sát GV Việc 3: - Luyện tập quan sát GV

2 Chơi trò chơi "Kết bạn"

Việc 1: Nghe GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi Việc 2: Các nhóm chơi thử

Việc 3: Các nhóm tham gia chơi

Việc 4: Các nhóm nhận xét, bình chọn nhóm thắng

3 Hồi tĩnh: HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ tiết học.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Việc 1: Chia sẻ với bố mẹ số nội dung học với thành viên gia đình

Việc 2: Chia sẻ với bạn (anh, chị, em) làng xóm bạn tổ chức chơi trò chơi “Kết bạn”

Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2020 Tốn

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

- Vận dụng vào tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân)

- GDHS : Tính tốn cẩn thận, xác B/ Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT

C/ Hoạt động dạy -học

Hoạt động thầy,trò ND

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng sửa BT số số - Chấm tổ

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập

c) Luyện tập:

+ Bài 1.(10’)Củng cố bảng nhân - Nhận xét- chốt kết

- Yêu cầu học sinh nêu kết số phép tính bảng học

H: Em có nhận xét kết x x

b Tính nhẩm:

+ Bài 2a,c: (5’) Tính nhẩm - Hướng dẫn mẫu:

- Nhắc học sinh thực bước trình bày mẫu

+ Bài 3:( (7’)

- Hướng dẫn tóm tắt tốn

+ Bài 4: (8’)-HD tính chu vi hình tam giác ( khơng u cầu viết phép tính trả lời)

C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn HS học nhà , chuẩn bị : Ôn bảng nhân chia học

+ Bài

x = x = x = x =

+ Bài 2a,c:

x + 10 =12 + 10 = 22

Chu vi tam giác ABC là:

100 + 100 + 100 = 300 (cm) ĐS: 300 cm

C2: Chu vi tam giác ABC là:

100 x = 300 (cm) ĐS: 300 cm

Tập đọc

CƠ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ

- Hiểu ND: Trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo ước mơ trở thành cô giáo

B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Hoạt động dạy -học

Hoạt động thầy,trò ND

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc : Ai có lỗi - GV nhận xét đánh giá

2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn - Giới thiệu tranh minh họa

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu - Chia đoạn

- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn

- Hướng dẫn học sinh đọc từ khó Nếu có từ sai cho dừng lại để sửa

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc

c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Truyện có nhân vật nào?

- Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì? - Những cử cô giáo Bé làm em thích thú nhất?

- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám ”học trò”?

-> GV chốt nội dung bài: d) Luyện đọc lại :

- Yêu cầu HS khá, giỏi đọc toàn - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

e) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS nêu nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học

, giải nghĩa từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính (SGK)

ND: Bài văn cho ta thấy trò chơi lớp học chị em Bé thật ngộ nghĩnh, hẳn Bé em yêu cô giáo lớn lên thích làm giáo

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ƠN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? A/ Mục tiêu

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) – ?(BT2). - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3)

- GDHS : Lựa chọn từ đúng, hay nói, viết

B/ Đồ dùng dạy học: - Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung tập 1, bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang câu văn tập

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy,trò ND

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

*Bài 1: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng tập Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu làm vào tập sau trao đổi theo nhóm để hồn chỉnh làm

- Dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức

- Lấy nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ hoàn chỉnh - Nhận xét chốt lại lời giải * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng yêu cầu tập

- Mời em lên bảng làm mẫu 2a

- Mời học sinh lên bảng gạch chân gạch phận trả lời câu hỏi “Ai, gì, gì?”

- Gạch gạch phận câu trả lới câu hỏi “Là ?”

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Giáo viên theo dõi nhận xét

*Bài 1:

- Chỉ trẻ em - Thiếu nhi, thiếu niên,nhii đồng, trẻ … - Chỉ tính nết trẻ

em

- Ngoan ngoãn, lễ phép , ngây thơ, hiền lành … - Tình cảm

sự chăm sóc người lớn trẻ em

- Thương yêu, yêu quý , quan tâm, nâng đỡ, chăm sóc, nâng niu, chăm chút

* Bài 2:

Ai (cái gì, gì)

Là

- Chốt lại lời giải

*Bài :-Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh thực vào giấy nháp

- Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm - Giáo viên theo dõi nhận xét d) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học xem trước

*Bài

- Cái hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam

-Ai chủ nhân tương lai đất nước ? - Đội thiếu niên tiền phong HCM ?

- Lớp nhận xét ý bạn

Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2020

Toán

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) - GDHS : Tính cẩn thận, xác

B/ Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT

C/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy,trò ND

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng sửa tập số cột b nhà

- Chấm bàn tổ - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu bài: + Bài 1:Tính nhẩm.(7’)

H: Em có nhận xét phép tính cột

+ Bài 2:Tính nhẩm: - Hướng dẫn mẫu: 200 :

+ Bài 3: (10’)

- H: Muốn tìm số cốc hộp ta làm nào?

- Chấm -nhận xét: * HD HS làm BT4

+ Bài 1:

x = 12 12 : = 12 : =

+ Bài 2:

-HS làm

C Củng cố, dặn dò:

- Ôn bảng nhân , bảng chia

+ Bài 3:

Số cốc hộp là: 24 : = 6(cái cốc) Đáp số : cốc

Tập viết

ÔN CHỮ HOA Ă, Â

A/ Mục tiêu :

- Viết chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng) ; viết tên riêng : Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng : Ăn mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc dòng kẻ li

C/ Hoạt động dạy -học

Hoạt động thầy,trò ND

1 Kiểm tra cũ:

- KT viết nhà HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng : *Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa Ă, Â có tên riêng Âu Lạc?

-Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc

- Giới thiệu Âu Lạc tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa (Đông Anh Hà Nội)

* Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Ăn …trồng cây/Ăn khoai… trồng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ

- Câu tục ngữ khuyên điều gì? - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu: viết chữ Ă, Â, L:1 dịng cỡ

Vừ A Dính, anh em

-Âu Lạc gồm  L

 L

Âu Lạc Ăn nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

nhỏ

- Viết tên riêng Âu Lạc: dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa

- Chấm từ 5- học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà học xem trước

Chính tả (Nghe- viết)

CƠ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu:

- Nghe – Viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn

- GDHS : Viết đúng, trình bày đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập 2b chép sẵn vào bảng phụ

C/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy,trò ND

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai tiết trước

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn nghe- viết : - Đọc đoạn văn (1 lần) - Yêu cầu HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn

+ Đoạn văn có câu?

+ Chữ đầu câu viết nào? + Chữ đầu đoạn viết ntn ?

+ Tìm tên riêng đoạn văn? Cần viết ntn?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đoạn văn có câu, - Viết hoa chữ đầu

- Ta phải viết hoa chữ đầu, đầu đoạn văn viết lùi vào chữ

- Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Thu chấm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập

- Treo bảng phụ chép sẵn tập 2b lên - Giúp học sinh hiểu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm mẫu

- Cả lớp thực vào - Gọi học sinh nhận xét chéo nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm bài, chuẩn bị

*Bài

Gắn bó, khăn tay cố gắng, Khăng khít đất nặn,

nặng nề

- HS nhắc lại yêu cầu viết tả

============================ THỂ DỤC:BÀI 4

ÔN TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRỊ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ôn tập thường theo 1-4 hàng dọc, Đi theo vạch kẻ thẳng,đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối xác - Trị chơi: Tìm người huy - Yêu cầu học sinh biết tham gia vào trò chơi luật

- Điều chỉnh : Bỏ kiểng gót hai tay chống hơng (dang ngang ) Giảm nhẹ yêu cầu cần đạt từ theo 1- hàng dọc thành thường theo nhịp 1- hàng dọc

- GDHSKT:Biết theo vạch kẻ thẳng

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường; Cịi

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên (40-50m) - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi Có chúng em

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho nhóm ơn thường theo 1-4 hàng dọc, theo vạch kể thẳng chuyển sang chạy đến lần

Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện điều khiển nhóm

Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho nhóm lên trình diễn, nhóm cịn lại quan sát, nhận xét

2 Chơi trị chơi Tìm người huy

Việc 1: Nghe GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi Việc 2: Các nhóm chơi thử

Việc 3: Các nhóm tham gia chơi

Việc 4: Các nhóm nhận xét, bình chọn nhóm thắng 3 Hồi tĩnh

HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Tự tổ chức chơi bạn làng xóm trị chơi Tìm người huy

============================ TUẦN 2:

TÌM HIỂU VỀ NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG 1 Mục tiêu giáo dục:

- HS hiểu nội quy nhà trường nhiệm vụ năm học - HS có ý thức tôn trọng nội quy nhiệm vụ năm học

- HS tích cực rèn luyện, thực tốt nội quy nhiệm vụ năm học

III Chuẩn bị hoạt động:

3 Tiến hành hoạt động:

Nội Dung Người thựchiện

Hoạt động 1: Mở đầu - Giới thiệu

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội quy nhà trường - HS làm việc theo nhóm

- Đọc điều khoản nội quy nhiệm vụ năm học Các thành viên nhóm hỏi chỗ chưa rõ, chưa hiểu - Ghi lại

- Giải thích nhờ GVCN giúp đỡ Hoạt động 3:Thảo luận nhóm

- Cử đại diện lên bóc thăm câu hỏi thảo luận Hoạt động 4:

Báo cáo kết thảo luận Hoạt động 5: Vui văn nghệ

- Lần lượt giới thiệu số tiết mục văn nghệ > HS lên trình bày

cùng lớp Cả lớp

4 Kết thúc hoạt động: (2’)

- Người điều khiển nhận xét kết hoạt động lớp

- GVCN dặn dò thêm, động viên HS thực tốt nội quy, quy định nhà trường

Tiết - Luyện Tiếng Việt

TUẦN 2 I MỤC TIÊU:

- HS đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Biết chọn câu trả lời từ nắm nội dung

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy

và trò Nội dung

- HS hát

* GV giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học - HS luyện đọc HS thi đọc (Y/C đọc thuộc, đúng, hay) - N/X đánh giá cho điểm

GV tuyên dương

khuyến khích động viên

1 Ơn định tổ chức: 2 Bài mới:

* Đọc Bài

- LĐ từ: bão nổi, chặn lối, thao thức, no bữa, nằm chung, đội nón, nắng - Luyện đọc

* Nội dung

7 Chuyện xẩy mẹ quê: ý D

HS đọc

HS làm phần tập sách luyện tập TV để nắm nội dung GV quan sát giúp đỡ HS Chữa

GV chốt ý

- GV nhận xét học - Nhắc nhở HS ôn

a) Chị b) Em c) Bố

9 Những câu thơ cho thấy nhà nghĩ đến nhau:

10 Hình ảnh: “Mẹ gian nhà” cho biết: ý B

3 Củng cố - dặn dò:

Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2020

Toán LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : Biết cách tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép nhân)

- GDHS : Tính cẩn thận, xác

B/ Đồ dùng dạy học: - Hình tam giác, em bốn hình

C/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy,trò ND

1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập số cột và tập số

- Chấm số em - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi bảng Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT

Yêu cầu hs nhắc lại quy tắt tính giá trị biểu thức

+ Bài (10’) - Hướng dẫn mẫu : x + 132 = 15 + 132 = 147

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : -Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp quan sát tranh trả lời miệng câu hỏi :

+ Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình

Bài 1:

a) 5x3 +132 = 147 b)32: 4+160 = 114 c) 20x3:2= 30

- Bài

nào?

+ Đã khoanh vào phần số vịt hình B?

- Học sinh khác nhận xét

+ Nhận xét chung làm học sinh

Bài -Gọi HSđọc toán SGK - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề +Bài

Tóm tắt

bàn: học sinh bàn: học sinh? d) Củng cố - Dặn dò:

* Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập

- Hình B có hàng khoanh vào hàng khoanh vào 13 số vịt Bài

-Bài giải

Số học sinh bàn có là: 2 x = 8(học sinh) Đáp số :8 học sinh.

Tập làm văn VIẾT ĐƠN A/ Mục tiêu :

- Bước đầu viết đơn xin vào Đội THTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu : Đơn xin vào Đội

- HS giải tốt tập SGK

- GDHS : Chọn từ đúng, sát nghĩa để đặt câu viết đơn

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đơn (Vở BT) C/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy,trò ND Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS viết đơn xin thẻ đọc sách

- Gọi HS lên làm tập 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : 3) Hướng dẫn làm tập :

* Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu

- Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc, có nội dung khơng thể viết hồn tồn mẫu

* Phần đơn phải viết mẫu phần khơng theo mẫu? Vì sao? - Giáo viên chốt lại:

Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu phải viết tên Đội

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn, +Tên đơn, tên người tổ chức nhận đơn,

+ Họ tên ngày, tháng, năm sinh người viết, trình bày lí do, lời hứa , chữ kí

- Yêu cầu học sinh làm vào vào giấy rời chuẩn bị trước

- Giáo viên lắng nghe nhận xét, đánh giá

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc HS cách trình bày nguyện vọng đơn muốn tham gia vào đoàn thể

có lí do, nguyện vọng lời hứa riêng

Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2) A/ Mục tiêu:

- Học sinh biết : Công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

-Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Giáo dục HS Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh

B/ Đồ dùng dạy học: - Các thơ, hát Bác, tranh truyện

C/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy,trò ND

1.Bài cũ:

- Yêu cầu lớp hát tập thể nghe băng hát Tiếng chim vườn Bác, nhạc lời Hàn Ngọc Bích

2 Bài mới: - Giới thiệu bài:

ªHoạt động :

- Yêu cầu lớp chia thành cặp suy nghĩ trả lời ý:

+ Em thực điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực nào? Còn điều chưa làm tốt?

+ Em dự định làm thời gian tới?

ªHoạt động :

- u cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu hát, tranh ảnh, ca dao,… nói Bác Hồ

* Thảo luận theo nhóm:

1 u cầu nhóm trình bày, giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng?

2 Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm

-5 điều Bác Hồ dạy

của nhóm

3 Đánh giá khen nhóm có sưu tầm tốt

ªHoạt động 3: Trị chơi “Phóng viên” - Xin bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi khác?

- Quê bác đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn nào? đọc điều bác dạy? Hãy kể việc làm tuần qua để thể lịng kính u bác Hồ ?

- Bạn đọc câu ca dao nói Bác? Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập nào? Ở đâu?

* Rút kết luận chung ghi lên bảng sgk

ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình - Hà Nội

3 Củng cố, dặn dò:

GDHS học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị sau

Tự nhiên xã hội

PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP A/ Mục tiêu :

- Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- GDHS biết cách giữ ấm thể, vệ sinh mũi miệng

* Giáo dục KNS :

- Tìm kiếm xử lí thơng tin: Biết tìm kiếm cách phịng bệnh đường hơ hấp - Làm chủ thân: Tự biết cách phịng bệnh

- Giao tiếp: Biết cách trả lời câu hỏi

B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 10 11 sách giáo khoa

C Các phương pháp dạy học tích cực : Nhóm, thảo luận, giải vấn đề, đóng vai

D / Hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy,trò ND

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra “Vệ sinh hơ hấp “

- Nêu ích lợi việc thở khơng khí lành?

- Hằng ngày em phải làm để giữ vệ sinh đường hô hấp?

- GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Động não

KNS : Tìm kiếm xử lí thơng tin

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:

- Hít thở khơng khí lành giúp cho quan hô hấp làm việc tốt thể khỏe mạnh

- Phải thường xuyên lau mũi khăn sạch, khơng chơi nơi có nhiều khói, bụi …

* Hãy kể tên phận quan hô hấp ?

* Hãy kể số bệnh đường hô hấp mà em biết ?

* Hoạt động 2: làm việc với SGK KNS : Làm chủ thân

- Bước 1: làm việc theo cặp

- Yêu cầu em quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5, trang 10 11 SGK thảo luận :

* Bức tranh Nam nói với bạn Nam? Em có nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nam? Nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng? Bạn Nam khuyên Nam điều gì?

* Hình Bác sĩ làm gì? Khuyên Nam điều gì?

* Hình 4: Tại thầy giáo lại khuyên học sinh mặc ấm ?

* Hình 5: Vì hai bác qua đường lại khuyên hai bạn nhỏ ăn kem ?

* Bệnh viêm phế quản viêm phổi có biểu ? Nêu tác hại hai bệnh ?

- Bước : Làm việc lớp

- Gọi số cặp HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung

* Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp ?

* Giáo viên kết luận SGV

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ” * KNS : Giao tiếp

- Hướng dẫn học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân bác sĩ cách thực trò chơi

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Một số bệnh đường hô hấp: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi …

KL:

-Tất phận đường hơ hấp bị bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản viêm phổi …

- Nội dung học (SGK)

THỦ CÔNG

MỤC TIÊU :

- Kiến thức : HS biết cách gấp tàu thủy ống khói

- Kỹ : Rèn HS gấp tàu thủy ống khói quy trình kỹ thuật - Thái độ : HS u thích gấp hình

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên:Mẫu tàu thủy ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát ( mẫu)

2 Học sinh :Giấy nháp giấy thủ công, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét GV cho HS quan sát mẫu

H: em có nhận xét mẫu tàu thủy hai ống khói

GV giải thích : hình mẫu đồ chơi, thực tế tàu làm sắt thép, tàu thủy dùng để chở hành khách, vận chuyên hàng hóa

H: theo em tàu thủy gấp từ tờ giấy hình gì?

Gọi HS lên bảng mở dần mẫu gấp tàu thủy trở tờ giấy hình vng ban đầu

H: muốn gấp tàu thủy ta sử dụng tờ giấy hình gì?

Hoạt động :Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vng

Bước : gấp lấy điểm hai đường dấu hình vng Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói

GV tổ chức cho HS tập gấp tàu thủy giấy nháp HS quan sát để rút nhận xét

Tàu thủy có hai ống khói giống tàu, bên thành tàu có hai hình tam giácgiống nhau, mũi tàu thẳng đứng

HS suy nghĩ trả lời HS lên bảng thực Hình vng

Hs quan sát GV hướng dẫn

Chú ý : cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vng thẳ hình gấp đẹp Sau lần gấp, miết theo đường gấp cho phẳng thẳng

HS tập gấp tàu thủy giấy nháp

IV NHẬN XÉT – DĂN DÒ- GV nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS

Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu để học “gấp tàu thủy hai

NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG

Thứ tư ngày tháng năm

2020

TUẦN 3

Ngày soạn: 10 / / 2020

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2020

Toán

- Tính độ dài đường gấp khúc tính chu vi hình tứ giác, hình tam giác

- Củng cố nhận dạng hình vng, hình tứ giác, hình tam giác qua “đếm hình” vẽ hình

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hình vẽ tập 3, SGK, phấn

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- HS Hát

- HS chữa tập - GV nhận xét

* Giới thiệu * Làm tập Bài 1:

a.GV cho HS quan sát hình (SGK) *GV củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

b.GV cho HS nhận biết độ dài cạnh hình tam giác MNP MN = 34cm, NP=12cm, MP=40cm

*GV củng cố cách tính chu vi hình tam giác

Bài 2:

- Yêu cầu HS tính chu vi hình chữ nhật ABCD

- Nhận xét kết

* Củng cố cách tính chu vi hình

Bài 3:

* Củng cố nhận biết hình vng hình tam giác

- Nêu nội dung tiết ôn tập

- GV nhận xét học, dặn HS nhà chuẩn bị sau

1 Ổn định tổ chức: 1 phút HS hát

2 Kiểm tra cũ: phút Bài

3 Dạy mới: 32 phút

Bài 1: a) Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số : 86 cm

Bài 2: Bài giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD: + + + =10 (cm)

Đáp số: 10 cm

Bài 3:

4 Củng cố- dặn dò: 3 phút

Tiết 4+5 - Tập đọc – kể chuyện § 7+8: CHIẾC ÁO LEN

I MỤC TIÊU: A Tập Đọc 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:

-Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, giừa cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dần chuyện

-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, sgk)

B Kể Chuyện

Rèn kĩ nói:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý SGK - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ SGK phô tô III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- HS Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

* Giới thiệu bài * HD Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài, HD cách đọc - HS đọc từ giải cuối - HS nối tiếp câu

- GV phát HD luyện đọc từ khó - GV chia đoạn (4 đoạn)

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HD HS đọc câu

- HS đọc đoạn nhóm đơi - Các nhóm cử đại diện thi đọc NX

* HD tìm hiểu bài

1 Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi ?

2 Vì Lan dỗi mẹ?

3 Anh Tuấn nói với mẹ ? Vì Lan ân hận?

HS ,giỏi trả lời

5 Tìm tên khác cho truyện? - GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai - HS nhóm tự phân vai thi đọc với

1 Ổn định tổ chức: (1 phút) HS hát

2 Kiểm tra cũ: (4 phút) Bài: Cơ giáo tí hon

3 Dạy mới: (32 phút)

Luyện đọc

- lạnh buốt - lất phất - phụng phịu - bối rối

2 Tìm hiểu bài

- Áo màu vàng có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm

- Vì mẹ nói khơng thể mua áo len đắt tiền

- Mẹ dành hết tiền mua áo len cho em Lan Con khơng cần thêm áo khoẻ Nếu lạnh , mặc thêm nhiều áo cũ bên

- HS phát biểu theo suy nghĩ

-VD: Mẹ hai ; Tình cảm mẹ con; Tình cảm gia đình

- GV nêu nhiệm vụ -HS nghe yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc đề gợi ý - GV giải thích ý yêu cầu: + Kể theo gợi ý : gợi ý điểm tựa để nhớ ý truyện

+ Kể theo lời Lan: người kể đóng vai Lan phải xưng tơi, em - 1,2 HS giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn theo lời Lan

- Sau lần HS kể , lớp nhận xét - GV theo dõi HS kể.Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

- Tìm tên khác cho truyện?

- Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ?

- GV nhận xét tiết học GV khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện

* Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện Chiếc áo len theo lời Lan

* Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

4 Củng cố - dặn dò:

Buổi chiều

Tiết 1: - Luyện Toán TUẦN 2

I MỤC TIÊU: - Củng cố cộng, trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ) Cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)

- Củng cố bảng nhân, nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ)

- Củng cố giải tốn có lời văn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy trò

Nội dung

-HS hát

a Giới thiệu

b GV giao tập - cho HS làm sách Luyện tập Toán Yêu cầu HS làm tập Luyện tậpTốn

1 Ơn định tổ chức: 2 Bài mới:

* Bài tập

GV hướng dẫn HS làm

HS làm - GV q/s giúp đỡ HS

Chữa

Khắc sâu kiến thức để làm cho Y/C

- GV nhận xét học - Nhắc nhở HS ôn

Bài 5: Tìm x:

a) x = 131 b) x = 393 Bài

Bài giải

Lớp 3A có tất số bạn là: x = 28(học sinh) Đáp số: 28 học sinh

3 Củng cố - dặn dò:

Tiết 3:Tự nhiên xã hội

§ 5: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HỒN I MỤC TIÊU:

Sau học, hs có khả năng:

- Trình sơ vị cấu tạo chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn - Kĩ tên phận quan tuần hoàn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các hình SGK trang 14,15

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

GV giới thiệu

Hướng dẫn HS tìm hiểu *Hoạt động 1:

Yêu cầu học sinh trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ

? Bạn bị đứt tay hay bị trầy da chưa? Khi bị đứt tay bị trầy da bạn

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Dạy mới: 31 phút

nhìn thấy vết thương ?

? Theo bạn, máu chảy khỏi thể, máu chất lỏng hay đặc ?

? Quan sát máu chống đông ống nghiệm, bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần ?

?HS quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng ? Nó có chức ?

? Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên ?

Hoạt động2: Làm việc với SGK:

-Kể tên phận quan tuần hồn - Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch máu

- Giáo viên hỏi lại yêu cầu nội dung vừa học

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

đỏ lắng xuống ).

- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng đĩa, lõm hai mặt Nó có chức mang ơ-xi nuôi thể

- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp thể gọi quan tuần hoàn

Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có : Tim mạch má

3 Củng cố - dặn dò: 3 phút

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2020

Tiết - Tốn

§ 12: ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết giải toán “nhiều hơn, hơn”

- Biết giải toán “hơn số đơn vị” (tìm phần “nhiều hơn” “ít hơn”)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: SGK, phấn

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- HS Hát

- HS lên bảng làm tập - GV nhận xét

* GV giới thiệu bài, ghi bảng * HD làm tập

Bài 1: HS đọc đề

- Yêu cầu HS xác định dạng toán - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ toán giải - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

1 Ổn định tổ chức: (1 phút)

2 Kiểm tra cũ: (4 phút) Bài

3 Dạy mới: (32 phút)

Bài Bài giải

Bài 2:- Yêu cầu HS đọc đề ? Bài toán thuộc dạng tốn gì?

? Số xăng buổi chiều cửa hàng bán số lớn hay số bé?

HS giải toán Chữa bài, nhận xét

Bài a) Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS phân tích đề

- u cầu HS trình bày lời giải

+ Bài b).- Gọi HS đọc đề

- Ycầu HS T.tắt tốn sơ đồ sau trình bày giải

- Nêu nội dung tiết ôn tập - GV nhận xét học, dặn dò - HS nhà chuẩn bị sau

Bài 2:

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số lít xăng là: 635 - 128 = 507 (l)

Đáp số : 507 lít xăng

* Giới thiệu tốn tìm phần (phần kém).

Bài phần b

Bài giải

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là:

19 - 16 = (bạn) Đáp số : bạn

4 Củng cố- dặn dò: 3 phút

Tiết 2 - Chính tả: Nghe - viết §5: CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU

Rèn kỹ viết tả :

- Nghe – viết : CT ;trình bày hình thức văn xi

- Làm tập tả BT(2) phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn ( tr / ch ? / ~ )

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ (BT(3) Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ(mã TB: THDC 2003)viết sẵn tập tả

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- HS Hát

- GV đọc 2, HS viết bảng lớp, lớp viết nháp : - GV nhận xét

a.Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc viết - HS đọc lại viết

- GV hướng dẫn hs nắm nội dung bài: ? Vì Lan ân hận?

- Hướng dẫn HS nhận xét tả:

? Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Kiểm tra cũ: phút xào rau, sà xuống, xinh xẻo,

3 Dạy mới: 32 phút

* Viết tả - Luyện viết: nằm

- HS viết bảng vài tiếng khó em dễ viết nhầm - GV đọc cho HS viết bài, theo dõi uốn nắn tư ngồi, cầm bút

- HS viết vào - GV đọc lại viết

- HS sốt lỗi bút chì

c Chấm, chữa bài

- GV chấm 5,7 bài, nhận xét mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày

d. Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 2a

- GV nhận xét, chốt lời giải

Bài 3: - GV giúp HS nắm vững yc tập - GV khen HS học tốt, có tiến bộ, nhắc nhở HS chưa cố gắng

xin lỗi chăn

* Bài tập tả

Bài 2a : - Điền vào chỗ trống ch hay tr

cuộn tròn , chân thật , chậm trễ

Bài : Viết chữ tên chữ thiếu vào bảng

4.Củng cố, dặn dò: 3 phút

THỂ DỤC

Tiết 3:BÀI 5

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số, quay trái, quay phải Y/c thực tương đối xác kỹ ĐHĐN

- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Y/c thực động tác tương đối

- Trò chơi: Tìm người huy.Y/c học sinh tham gia trị chơi luật

- Điều chỉnh : Nội dung theo 1-4 hàng dọc giảm yêu cầu chuyển thành đi thường 1-4 hàng dọc theo nhịp

- GDHSKT:Quay phải, quay trái chưa yêu cầu hướng

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường; còi

1 Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên (40-50m) - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Chạy tiếp sức

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ơn đội hình đội ngũ

Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho nhóm ơn tập hợp hàng dọc , tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số, quay trái, quay phải đến lần

Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện điều khiển nhóm trưởng Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho nhóm lên trình diễn, nhóm cịn lại quan sát, nhận xét

2 Chơi trị chơi Tìm người huy

Việc 1: Nghe GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi Việc 2: Các nhóm chơi thử

Việc 3: Các nhóm tham gia chơi

Việc 4: Các nhóm nhận xét, bình chọn nhóm thắng 3 Hồi tĩnh

HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Tự tổ chức chơi bạn làng xóm trị chơi Tìm người huy

============================

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2020

Tiết1 - Tốn §13: XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia giờ, chia phút)

- Đồng hồ điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- HS Hát

- HS chữa tập tiết trước - GV nhận xét, đánh giá kết

a.Ôn tập, hướng dẫn xem đồng hồ.

- GV giúp HS nêu lại: ngày có 24 giờ, 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- GV giới thiệu vạch chia phút * GV giúp HS xem giờ, phút

- Giáo viên lưu ý cho học sinh: 30 phút gọi rưỡi

b Thực hành:

Bài 1: GV hd HS làm ý đầu theo thứ tự:

+ Nêu vị trí kim ngắn + Nêu vị trí kim dài

+ Nêu giờ, phút tương ứng + Trả lời câu hỏi tập * GV củng cố lại cách xem

Bài 2:

- GV tổ chức cho HS thi quay nhanh kim mơ hình đồng hồ theo u cầu SGK

Bài 3:

- HS trả lời miệng

* GV củng cố cách xem đồng hồ điện tử

Bài 4:

- HS trả lời miệng

* GV lưu ý cách xem hai loại đồng hồ thường đồng hồ điện tử

- Nêu nội dung tiết học

- GV nhận xét học, dặn HS nhà hoàn thành tập chuẩn bị sau

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Kiểm tra cũ: phút

3 Dạy mới: 32 phút * Quan sát đồng hồ bìa

* Giới thiệu cách xem đồng hồ * Thực hành

Bài : Đồng hồ giờ?

4 phút 10 phút 25 phút 15 phút 30 phút 12 35 phút

Bài 2: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:

a 15 phút b rưỡi c 11 50 phút Bài 3: ( SGK)

Bài 4:

Đồng hồ C đồng hồ G thời gian

4 Củng cố- dặn dò: 3 phút

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy bài; phát âm đúng: lặng, lim dim,

- Biết ngắt nhịp dòng thơ; nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa biết cách dùng từ thiu thiu

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà

3 Học thuộc lòng thơ

4 Thái độ: Giáo dục HS lịng hiếu thảo với ơng bà,

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc học thuộc lòng ( trả lời câu hỏi sgk; thuộc thơ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động thầy trò Nội dung

- HS Hát

- HS nối tiếp kể câu chuyện Chiếc áo len theo lời Lan trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

a.Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

MT: HS đọc hiểu nội dung Cách tiến hành:

+ Luyện đọc:

GV đọc diễn cảm thơ * Đọc câu

GV gọi HS nối tiếp đọc dòng GV sửa lỗi phát âm

*Đọc đoạn

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ thích bài: thiu thiu

Nghỉ chỗ * Đọc ĐT

- HS đọc đồng + Tìm hiểu bài:

GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời

- Bạn nhỏ thơ làm gì? + Bạn quạt cho bà ngủ

- Cảnh vật nhà, vườn nào? - Bà mơ thấy gì?

- Vì đốn bà mơ vậy?

+ Vì hoa cam hoa khế đưa hương vào nhà nên giấc ngủ, bà thấy tay cháu quạt đầy hương

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Kiểm tra cũ: phút Bài: Chiếc áo len

3 Dạy mới: 32 phút

* Luyện đọc

- Từ: thiu thiu, tường trắng - Câu:

Ơi / chích choè ơi!// Chim đừng hót nữa/ Bà em ốm / Lặng / cho bà ngủ.// * Tìm hiểu bài

thơm

- Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà nào?

+ Bạn nhỏ u q bà

GV chốt lại: Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

GV nhận xét.chốt nội dung thơ

c Luyện đọc lại.

MT : HS biết đọc thuộc lòng thơ Cách tiến hành :

GV treo bảng phụ viết sẵn hai khổ thơ đầu GV hướng dẫn luyện đọc thi đọc thuộc lịng nhiều hình thức

Nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Em thích khổ thơ bài? Vì sao? - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

* Học thuộc lòng

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút

Tiết - Luyện từ câu § 3: SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU:

Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn.(BT1) -Nhận biết từ so sánh câu đó.(BT2)

- Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Giấy khổ to, bút để HS làm tập

- Bảng phụ(mã TB: THDC 2003)viết sẵn câu thơ tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- HS Hát

- HS làm lại BT1 BT2 tiết trước - GV nhận xét

* Giới thiệu bài

* Hướng dẫn làm tập Bài 1- GV yêu cầu HS đọc đề ? Đề yêu cầu ?

- GV u cầu nhóm trình bày kết

- HS GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Kiểm tra cũ: phút

Bài 1:

Bài 2:

3 Dạy mới: 32 phút

những nhóm làm

Bài 2: 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm ? Đề yêu cầu ?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp làm vào

- GV theo dõi, chấm số bài, nhận xét , tuyên dương HS làm

Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề ? Nêu yêu cầu bài?

-HS làm vào Một số em đọc làm Cả lớp theo dõi,nhậnxét

- GV nhận xét, cho điểm khuyến khích - GV nhận xét tiết học; yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học

Bài 2: - Hãy ghi lại từ so sánh tập

a tựa b c là,là d

Bài 3: -Chép lại đ/văn đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp, viết hoa chữ đầu câu:

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2020

Tiết - Tốn

§14: XEM ĐồNG Hồ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12và đọc theo hai cách.Chẳng hạn 35 phút 25phút

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Mơ hình đồng hồ ( Mẫ thiết bị THTH2007)

- Đồng hồ điện tử Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn kim dài)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- HS Hát

- HS làm lại BT1 BT2 tiết trước - GV nhận xét

* Giới thiệu * HD tập.

Bài 1: Yêu cầu tập gì? Đồng hồ mấy (TL theo mẫu)

- Yc HS ngồi cạnh thảo luận để làm tập

Đồng hồ A 55 phút gọi 7 giờ phút.

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Kiểm tra cũ: phút

3 Dạy mới: 32 phút

? Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ A.- Kim qua số gần số 7, kim phút số 11

Bài 2: - Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ nhanh

Bài 3:

- Đồng hồ A giờ?

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp tập

- GV nhận xét tiết học; yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học

Bài 2: Quay kim đồng hồ để

a) 15 phút b) 10 phút c) phút

Bài 3

+ Đồng hồ C ứng với câu e + Đồng hồ D ứng với câu b + Đồng hồ E ứng với câu a Đồng hồ G ứng với câu c 4 Củng cố, dặn dò: 3 phút

Tiết - Tập viết §3: ƠN CHỮ HOA: B I MỤC TIÊU:

- Viết chữ viết hoa B (1dòng), H,T (1dòng) - Viết tên riêng Bố Hạ chữ cỡ nhỏ ( 1dòng)

- Viết câu ứng dụng: Bầu thương lấy bí cùng/ Tuy khác giống chung giàn chữ cỡ nhỏ (1lần) ( Đối với hs khá, giỏi viếtđúng đủ các dòng tập viết)

- Giáo dục HS ý thức luyện viết đúng, đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Mẫu chữ viết hoa B Câu tục ngữ viết dịng kẻ li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động thầy - trò Nội dung

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- GV nhận xét, ghi điểm

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết bảng con

*Luyện chữ viết hoa

- HS tìm chữ hoa có bài: B, H, T

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết chữ B, H, T bảng

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2.Kiểm trabài cũ: phút Âu Lạc, Ăn

3.Dạy mới: 32 phút

*Luyện chữ viết hoa

con

*HD viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: - HD viết từ ứng dụng

*Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nd câu tục ngữ - HS tập viết bảng con: Bầu, Tuy c Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu chữ viết.Nhắc nhở HS ngồi viết tư

d Chấm, chữa bài

- GV chấm nhanh 5,7

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - GV nhận xét tiết học Nhắc HS viết chưa xong nhà viết tiếp Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng

Bố Hạ

Bầu ơi, thương lấy bí cùng

Tuy khác giống chung một giàn.

4 Củng cố, dặn dị: 3 phút

Tiết 3 - Chính tả § 6: CHỊ EM I MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ viết tả

- Chép lại tả, trình bày thơ lục bát Chị em

- Làm dúng tập từ chứa tiếng có vần, ăc/oăc(BT2) ,BT(3)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ (mã THDC 2003) viết sẵn tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- HS Hát

- 2HS lên bảng viết, lớp viết nháp từ: học vẽ, thi đỗ

- GV nhận xét

* GV giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS viết tả

- GV đọc viết - HS đọc lại

- HD HS tìm hiểu ND

Người chị thơ làm việc

1 Ổn định tổ chức: 1 phút HS Hát

2 Kiểm tra cũ: phút học vẽ, thi đỗ .

3 Dạy mới: 32 phút

* Luyện viết:

gì?

(Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ; chị quét thềm,đuổi gà không cho phá vườn rau; chị ngủ em.)

- H/dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai:

- Viết GV nhắc HS ngồi ngắn,viết nắn nót

- GV đọc HS nghe đọc,viết vào - GV đọc lại HS soát lỗi

- Thu khoảng chấm nhận xét * HD làm tập tả

Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề

-1 HS làm bảng lớp , lớp làm vào bảng Một số em đọc Cả lớp theo dõi , nhận xét

Bài 3 - GV chọn cho HS làm phần a - GV cho nhóm làm

- GV theo dõi, nhận xét

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết tả

* Bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ăc hay oăc - Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn

Bài 3: -Tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút

THỂ DỤC Tiết 4:BÀI 6

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Yêu cầu biết cách thường 1-4 hàng dọc theo nhịp.Thực theo vạch kẻ thẳng

-Trị chơi: Tìm người huy Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

- Điều chỉnh : Nội dung theo 1-4 hàng dọc giảm yêu cầu chuyển thành đi thường 1-4 hàng dọc theo nhịp

- GDHSKT:Quay phải, quay trái chưa yêu cầu hướng , biết đứng nghiêm , nghỉ, tập hợp hàng ngang, dọc

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

Địa điểm : Sân trường; còi

1 Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên (40-50m) - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Chạy tiếp sức

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ơn đội hình đội ngũ

Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho nhóm ơn tập hợp hàng dọc , tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số, quay trái, quay phả, ôn thường đến hàng dọc theo nhịp đến lần

Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện điều khiển nhóm trưởng Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho nhóm lên trình diễn, nhóm cịn lại quan sát, nhận xét

2 Chơi trị chơi Tìm người huy

Việc 1: Nghe GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi Việc 2: Các nhóm chơi thử

Việc 3: Các nhóm tham gia chơi

Việc 4: Các nhóm nhận xét, bình chọn nhóm thắng 3 Hồi tĩnh

HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Chia sẻ nội dung học đội hình đội ngũ với gia đình, bạn bè

- Tự tổ chức chơi bạn làng xóm trị chơi Tìm người huy

============================

Buổi chiều:

Luyện từ câu

THIẾU NHI ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU:

- Củng cố từ ngữ thuộc chủ đề Thiếu nhi - Củng cố mẫu câu Ai gì?

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy và

trò

Nội dung

-HS hát

*GV giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm tập

HS giỏi, khá, trung bình tự làm GV giúp đỡ HS yếu

Chữa

GV chốt tuyên dương em làm tốt

Cho HS tìm từ ngữ chủ đề Thiếu nhi

Chú ý điền mẫu câu Ai gì?

- GV nhận xét học - Nhắc nhở HS ôn

1 Ổn định tổ chức: 2 Bài mới:

12 Sắp xếp từ vào nhóm thích hợp

13 Chọn kiểu câu Ai gì?

14 Dùng cụm từ điền vào chỗ trống để tạo thành câu Ai gì?

3 Củng cố - dặn dị:

An tồn giao thơng

Bài 1: GIAI THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU

- HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường

- HS nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đường mặt an tồn khơng an tồn

- Phân biệt loại đường biết cách đường cách an tồn

- Thực quy định giao thông đường

Hoạt động thầy - trò Nội dung

- Học sinh hát

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

* HĐ1: Giới thiệu loại đường Cách tiến hành:

- Cho HS QS tranh NX

- Đặc điểm lượng xe cộ tranh 1( đường QL)?

- Đặc điểm lượng xe cộ tranh2( đường phố)? Đặc điểm lượng xe cộ tranh 3( đường huyện, đường xã)?

- GV NX chốt ý

*HĐ2: Điều kiện an toàn chưa an toàn đường

- HS biết cách an toàn đường QL đường tỉnh

Cách tiến hành:

- GV gợi ý: Các em đường tỉnh, đường huyện Theo em ĐK bảo đảm an tồn giao thơng cho đường đó?

- HS thảo luận trả lời câu hỏi:

- Tại đường QL có đủ đường nói lại hay sảy tai nạn?

*HĐ3: Xử lý tình

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy

Mục tiêu: HS biết hệ thống đường bộ, phân biệt loại đường

* KL: Hệ thống giao thông đường nước ta gồm có: - Đường QL; Đường tỉnh; Đường huyện; Đường làng xã; Đường đô thị

Mục tiêu: phân biệt điều kiện an toàn chưa an toàn loại đường người bộ, người xe máy, xe đạp phương tiện giao thông khác

* KL: Những điều kiện an toàn cho đường: - Đường phẳng đủ rộng để xe tránh

- Có giải phân cách vạch kẻ đường chia xe chạy

- Có cọc tiêu, biển báo hiệu giao thơng

- Có đèn tín hiệu giao thơng, vạch qua đường, cóđèn chiếu sáng

Mục tiêu: Biết quy định đường QL , tỉnh lộ

Cách tiến hành:

- GV: Đường QL đường to, đường ưu tiên Đường QL qua nhiều tỉnh, nhiều huyện, xã có nhiều chỗ giao với đường tỉnh, đường huyện đường xã

- GV đặt tình sau: Tình 1:

- Người đường nhỏ đường QL phải nào? (Đi chậm, quan sát kỹ, nhường đường QL chạy qua…)

Tình 2:

- Đi đường QL, đường tỉnh, đường huyện phải nào?

*Ghi nhớ: Thực luật giao thơng đường đảm bảo an tồn cho thân cho người - Nhắc nhở HS luật giao thông

- Nhận xét tiết học

- Thực tốt nội dung học

loại đường khác

4 Củng cố – dặn dò:

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2020

Tiết - Tốn §15: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết xem (chính xác đến phút)

- Biết xác định 1/ 2; 1/3 nhóm đồ vật

- Ôn tập củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị hai biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Mơ hình đồng hồ( Mẫ thiết bị THTH2007)

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- HS Hát

- HS làm lại BT1 BT2 tiết trước - GV nhận xét

* Giới thiệu bài,ghi bảng * HD học sinh làm tập.

Bài 1:- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tóm tắt, sau dựa vào

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Kiểm tra cũ: phút

3 Dạy mới: 32 phút

Bài 1: Đồng hồ giờ?

Bài 2: Bài giải

tóm tắt đọc thành đề tốn

- u cầu HS suy nghĩ tự làm

Bài 3:- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ phần a) hỏi: Hình khoanh vào phần ba số cam? Vì sao?

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

Bài 4: - Viết lên bảng: x x

? Điền dấu vào chỗ trống? Vì sao- Yêu cầu HS tự làm phần lại

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

5 x = 20 (người) Đáp số: 20 người

Bài 3: Đã khoanh 1/3 số cam hình nào?

Bài 4: >, <, =

4 x > x x = x 16 : < 16 :

4 Củng cố- dặn dò: phút

Tiết - Tập làm văn § 3: KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ nói : Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen.(Theo gợi ý (BT2)

2.Rèn kĩ viết : Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu.(BT2) Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Mẫu đơn xin nghỉ học

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- HS Hát

- HS đọc lại đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- GV nhận xét

* Giới thiệu bài, ghi bảng * HD học sinh làm tập. Bài 1:

- HS đọc đề ,cả lớp đọc thầm

? Đề yêu cầu ? Kể gia đình em với một người bạn quen

- GV giúp HS nắm vững y/ cầu tập:

- Kể gia đình cho người bạn

mới(mới đến lớp, mớiquen) Các em cần nói

1 Ổn định tổ chức: (1 phút )

2 Kiểm tra cũ: (4 phút)

3 Dạy mới: (32 phút)

Bài 1: Kể gia đình em với người bạn quen VD:

5 đến câu giới thiệu gia đình em - HS kể gia đình theo bàn, nhóm nhỏ.? -GV nhận xét, cho điểm số

Bài 2: 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS nêu hình thúc mẫu đơn xin nghỉ học theo gợi ý giáo viên

- 2,3 HS làm miệng BT lớp theo dõi, nhận xét - HS làm vào tập

- GV theo dõi, nhắc nhở thêm

- GV thu chấm số HS - GV nhận xét tiết học

rảnh rỗi, mẹ khâu vá quần áo Gia đình tớ lúc vui vẻ.

Bài 2: Dựa theo mẫu viết đơn xin nghỉ học SGK

4 Củng cố- dặn dò: phút

Đạo đức:

Bài 2: GIỮ LỜI HỨA(tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Quý trọng người biết giữ lời hứa

* Các KNS giáo dục:

- Kĩ tự tin có khả thực lời hứa

- Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa - Kĩ đảm nhiệm trách nhiệm: cĩ trách nhiệm với lời hứa II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ :

- Gọi em đọc Năm điều Bác Hồ dạy? Em thực điều? - Bác Hồ có tên gọi nào?

3 Bài :

Hoạt động GV,HS ND a Giới thiệu bài

b Giảng mới:

Hoạt động 1: Kể chuyện vòng bạc

- GV vừa kể vừa minh hoạ tranh sgk Sau nêu câu hỏi:

- BH làm gặp lại em bé sau năm xa?

- Em bé người cảm thấy trước việc làm Bác?

-Việc làm Bác thể điều gì?

+ Bác từ từ mở túi ra, lấy vòng bạc tinh trao cho em bé- bây giơ øđã cô bé

+ Cô bé người cảm động rơi nước mắt

- Qua câu chuyện trên, em rút điều gì?

- Thế giữ lời hứa?

* Bản thân em có tựï thực lời hứa không?

+ GV kết luận Hoạt động 2: Xử lý tình

+ Tình 1: GV gọi hs đọc tình y/c nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý gv

* Theo em, bạn Tân ứng xử tình đó?

* Nếu Tân em chọn cách ứng xử nào, sao?

- Em có đồng tình với cách giải nhóm bạn khơng, sao?

* Theo em, Tiến nghĩ khơng thấy Tân sang nhà học hứa?

* Cần làm khơng thể thực điều dã hứa với người khác?

* Y/C HS thương lượng với lời hứa

Hoạt động 3: Tự liên hệ

* Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng? Em có thực điều hứa khơng? Vì sao?

* Em làm để thực lời hứa? - GV nhận xét, khen hs biết giữ lời hứa nhắc em nhớ thực học sống hàng ngày

IV/ Hướng dẫn thực hành:

- Các em thực giữ lời hứa với bạn bè người Sưu tầm gương biết giữ lời hứa bạn

nói, hứa với người khác

KL: Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng, tin cậy, noi theo + Tắt ti vi sang giúp bạn học xem phim xong sang học bạn, khỏi bạn chờ

- HS tự trả lời theo nhận xét + Tiến cảm thấy khơng vui, khơng hài lịng, khơng thích, lịng tin bạn khơng giữ lời hứa với

lớp

* Nhận xét tiết học

Tiết - Tự nhiên xã hội

§6: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HỒN I MỤC TIÊU: Sau học, hs có khả năng:

- Trình sơ vị cấu tạo chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn - Kể tên phận quan tuần hoàn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các hình SGK trang 14,15

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- HS Hát

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét

* Giới thiệu bài, ghi bảng * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

Hoạt động 1:

Yêu cầu học sinh trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ

? Bạn bị đứt tay hay bị trầy da chưa? Khi bị đứt tay bị trầy da bạn nhìn thấy vết thương ?

? Theo bạn, máu chảy khỏi thể, máu chất lỏng hay đặc ?

? Quan sát máu chống đông ống nghiệm, bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần ?

? HS quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng ? Nó có chức ?

? Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên ?

Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

- Kể tên phận quan tuần hoàn

- Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch máu

- Giáo viên hỏi lại yêu cầu nội dung vừa học

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Kiểm tra cũ: phút

3 Dạy mới: 28 phút

Kết luận: Máu chất lỏng màu đỏ, gồm hai phần huyết tương (phần nước màu vàng ) huyết cầu, gọi tế bào máu (phần màu đỏ lắng xuống )

-Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng đĩa, lõm hai mặt Nó có chức mang ơ-xi ni thể

- Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn

Kết luận: Cơ quan tuần hồn gồm có : Tim mạch máu

Buổi chiều THỦ CÔNG

Tiết 1:GẤP CON ẾCH (tiết 1) I.MỤC TIÊU:

Học sinh biết gấp ếch, khéo léo, đẹp, quy trình có hứng thú với học

II ĐỒ DÙNG DAY HỌC:

Mẫu ếch giấy có kích thước Tranh quy trình gấp ếch giấy Giấy màu, kéo thủ công

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ giáo viên, học sinh Nội dung bài

- 1/ ổn định

2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài mới

Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 1:

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

+ Giáo viên treo tranh ếch lên bảng lớp Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu + Giáo viên treo tranh quy trình lên hướng dẫn bước

+ Giáo viên nhắc lại bước gấp ếch

+ Giáo viên theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ học sinh yếu Giáo viên khen ngợi học sinh thực tốt, động viên học sinh thực chưa tốt

A.GT bài:

Bài ca học( lời 1)

B Nội dung:

Hoạt động 1:

+ Quan sát ếch mẫu giấy nhận xét hình dạng ích lợi ếch ngồi thực tế

Hoạt động 2: hướng dẫn mẫu + Các bước gấp ếch

Tờ gấy vuông: Gấp theo đường chéo tờ giấy,

- Gấp hai chân trưíc - Gấp hai chân sau - Vẽ mắt ếch 4/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại

KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Ngày soạn: 10/9/2020

TUẦN 4

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2020

Tiết 2 - Tốn

§ 16: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học - Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

- HS chuẩn bị sách

-HS chữa tập

- GV nhận xét, đánh giá kết

a Giới thiệu bài. b Làm tập:

GV giao tập: 1, 2, 3,bài (khuyến khích HS khá, giỏi làm hết bài tập).

Bài 1

- Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Học sinh làm vở, đổi chéo kiểm tra - học sinh nói cách làm phép tính Bài 2

- Nêu yêu cầu: Tìm x

- học sinh lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

+ Củng cố cách tìm số bị chia thừa số chưa biết

Bài 3

- Học sinh tự làm vở, sau nêu cách làm Bài

- Học sinh đề

- học sinh lên bảng, lớp làm - Nhận xét, chữa

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

1 Ổn định tổ chức: 1 phút 2 Kiểm tra cũ: : phút 3 Bài mới: : 32 phút

Bài 1

+ 415 - 365 + 234

415 156 432

830 209 666

Bài 2: Tìm x

x x = 32 x : = 4 x = 32 : x = x 8 x = x = 32 Bài 3: Tính

x + 27 = 45 + 27

= 72 80 : – 13 = 40 - 13

= 27 Bài

Số lít dầu thùng thứ nhiều thùng thứ là:

160 – 125 = 35 (lít) ĐS: 35 lít dầu

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút

I MỤC TIÊU: A Tập đọc:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy bài, đọc đúng: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể chuyện lời nhân vật

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa từ cuối

- Hiểu nd câu chuyện: Người mẹ u con.Vì con, người mẹ làm tất (trả lời với câu hỏi sgk)

3 Thái độ: Giáo dục HS biết lời yêu thương mẹ

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ nói: Biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với nhân vật

2 Rèn kỹ nghe: Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét, đánh giá cách kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ (TH DC 2003)viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

- HS đọc “Quạt cho bà ngủ” trả lời câu hỏi nội dung truyện

- GV nhận xét

* Giới thiệu bài.

A- Tập đọc

* Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn cách đọc toàn

- Học sinh đọc nối tiếp câu.(2 lần)

- học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn

- Học sinh đọc giải

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn nhóm đơi - Kiểm tra số nhóm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn 1? (Bà mẹ thức đêm rịng trơng ốm Mệt bà thiếp Tỉnh dậy thấy con, …)

- Thần chết định bắt bà bà khẩn khoản cầu xin thần đường cho bà Vậy em hiểu khẩn khoản? (cố nói để người khác

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Kiểm tra cũ: 4 phút

3 Dạy mới: 32 phút

* Luyện đọc

- thiếp - khẩn khoản - nhanh gió - lã chã

- lạnh lẽo

* Tìm hiểu bài

- Bà mẹ trơng ốm, mệt ngủ thiếp Tỉnh dạy không thấy đâu

đồng ý với yêu cầu mình)

- Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà? (bà chấp nhận u cầu bụi gai: ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm cho nó, )

- ? Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà? (Khóc để đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ lã chã hóa thành hịn ngọc…)

? Em hiểu lã chã? (Nước mắt chảy nhiều kéo dài)

- Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Thái độ thần chết thấy người mẹ? (Ngạc nhiên khơng hiểu người mẹ tìm đến tận nơi ở.)

? Người mẹ trả lời trả lời ntn?

- HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm; trao đổi ý nói lên nội dung câu chuyện

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu đoạn - học sinh đọc phân vai - học sinh đọc

B- Kể chuyện

* Hoạt động 1: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Kể câu chuyện theo phân vai

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh dựng lại câu chuyện theo vai

- Học sinh lập nhóm phân vai - Thi kể lại câu chuyện theo vai: em

- GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động

- Nhận xét tiết học

- Qua câu chuyện, em hiểu lòng người mẹ?

gai, hồ nước

- Người mẹ hy sinh tất

Kể câu chuyện theo phân vai

4 Củng cố, dặn dò:

Buổi chiều: Tiết - Luyện Toán TUẦN 3

I MỤC TIÊU: - Củng cố cộng, trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ) cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)

- Củng cố bảng nhân 6, nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

- Củng cố giải tốn có lời văn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-HS hát

*GV giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học

Hướng dẫn làm tập luyện tập tốn

GV nêu tiết hơm có tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

Yêu cầu HS làm tập luyện tập toán

GV hướng dẫn HS làm

HS làm - GV q/s giúp đỡ HS Chữa

Khắc sâu kiến thức để làm cho Y/C - GV nhận xét học

- Nhắc nhở HS ôn

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Dạy mới: 35 phút * Bài tập

Bài 1, 2, 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S Bài 3, 6: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp

Bài 5: Điền dấu (<, >, =) thích hợp vào ô trống

Bài 7: Nối phép tính với kết phép tính

Bài 8: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 9: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào hình

Bài 13: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

3 Củng cố, dặn dò: 4 phút

Tiết -Tự nhiên xã hội §7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HỒN I MỤC TIÊU

- Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim nguwngdf đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết

- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình SGK trang 16, 17

- Sơ đồ vịng tuần hồn ( sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Ổn định tổ chức: 1phút

2 Bài cũ :: phút

- Em nêu cách phòng bệnh lao phổi? - GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

*Hoạt động 1: Thực hành Bước 1: Làm việc lớp: - GV hướng dẫn HS:

+ áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút

+ Đặt ngón trỏ ngón giữ bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn( phía ngón tay cái), đếm số nhịp mạch đập phút

- GV gọi số HS lên làm mẫu cho lớp quan sát

Bước 2: Làm việc theo cặp:

Từng cặp HS thực hành hướng dẫn Bước 3: Làm việc lớp:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn mình?

+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy gì?

- GV định số nhóm trình bày kết nghe đếm nhịp tim mạch

Kết luận : Tim đập để bơm máu khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm: GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý:

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ( hình trang 17 SGK) Nêu chức loại mạch máu

- Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?

- Chỉ nói đườngđi máu vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức gì?

Bước 2: Làm việc lớp

Đại diện nhóm lên vào sơ đồ trình bày phần trả lời câu hỏi Sau câu trả lời, GV cho nhóm khác bổ sung chuyển sang câu hỏi khác

Kết luận:

- Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Kiểm tra cũ: phút

3 Dạy mới: 28 phút

Kết luận : Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết

Kết luận:

- Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn

- Vịng tuần hồn lớn: đưa máu chứa nhiều ô xi chất dinh dưỡng từ tim ni thể, đồng thời nhận khí bơ níc chất thải quan trở tim

- Vịng tuần hồn nhỏ: đưa máu từ tim đến phổi lấy khí xi thải khí bơ níc trở tim

* Hoạt động 3: Chơi trị chơi ghép chữ vào hình Bước 1:

- GV phát cho mmột bbộ đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vịng tuần hồn (sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn

- u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình Nhóm hồn thành trước, ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng

Bước 2:

- HS chơi hướng dẫn Nhóm làm xong trước dán sản phẩm lên bảng trước - GV cho nhóm nhận xét sản phẩm đánh giá xem nhóm thắng

- Nhận xét học. - Chuẩn bị sau

nuôi thể, đồng thời nhận khí bơ níc chất thải quan trở tim

- Vịng tuần hồn nhỏ: đưa máu từ tim đến phổi lấy khí xi thải khí bơ níc trở tim

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2020

Tiết - Tốn §17: ƠN TẬP I MỤC TIÊU:

Ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào:

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) số có ba chữ số - Nhận biết số phần đơn vị (dạng 12,1

3, 4,

1 )

- Giải tốn phép tính - Kĩ tính độ dài đường gấp khúc

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Nội dung ôn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Đề bài

Phần I:

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 1, Số liền sau 449 là:

A 532 B 523 C 564 D 578 Số bé có chữ số là:

A 999 B 998 C 100 D 101 Đã tô đậm vào 13 số vng hình nào?

A B C D

Phần II:

1 Đặt tính tính:

456 + 208 71 + 244 592 – 235 627 – 63 2.Tìm x

x x = 32 x : = 321 - 314

3 Một đội đồng diễn thể dục có 20 người xếp thành hàng, hàng người Hỏi đội xếp hàng?

4 Một đường gấp khúc gồm đoạn thẳng có độ dài là: 21cm, 48cm, 2dm5cm Tính độ dài đường gấp khúc

Tiết 2- Chính tả: Nghe viết §7: NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU:

Rèn kỹ viết tả:

- Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ” Trình bày hình thức văn xi

- Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn: d/gi/r - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ ( TH DC 2003)viết sẵn nội dung tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

- HS chuẩn bị sách * Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết: - Giáo viên đọc đoạn văn.

- học sinh đọc lại

- Quan sát đoạn văn, nhận xét tả Đoạn viết có câu? (4 câu)

Những dấu câu dùng đoạn văn? ? Tìm tên riêng tả? - Học sinh viết bảng từ khó:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Sốt lỗi bút chì

1 Ổn định tổ chức: 1phút

2 Kiểm tra cũ : 4phút - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng.

- GV nhận xét

3 Dạy mới: 32 phút

* Từ khó :

- Chấm, chữa

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập tả

Hướng dẫn làm tập 2a:

- Nêu yêu cầu? Điền vào chỗ trống d hay r ? - học sinh lên bảng, lớp làm tập - Nhận xét, chữa

Hướng dẫn làm tập 3b:

- Học sinh nêu yêu cầu: Tìm từ chứa tiếng có vần ân, âng có nghĩa sau:

- HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào - Nhận xét học Chuẩn bị sau.

* Bài tập:

Bài 2:

a) Hịn đất nặn a Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày

Khi a, a đỏ hây hây

Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà

Bài 3:Tìm từ chứa tiếng có vần ân, âng có nghĩa sau:

- Cơ thể người: thân thể

- Cùng nghĩa với nghe lời:vâng lời - Dụng cụ đo trọng lượng: cân

4 Củng cố, dặn dò:3 phút

THỂ DỤC Tiết 3:BÀI 7

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ TRỊ CHƠI: THI XẾP HÀNG I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.Y/c thực tương đối xác động tác

- Trò chơi: “Thi xếp hàng” Y/c học sinh tham gia trò chơi tương đối chủ động - GDHSKT:Quay phải, quay trái hướng đc – lần

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; cịi

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên (40-50m) - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi nhỏ

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho nhóm ơn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái đến lần

Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện điều khiển nhóm trưởng Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho nhóm lên trình diễn, nhóm cịn lại quan sát, nhận xét

2 Chơi trò chơi “Thi xếp hàng”.

Việc 1: Nghe GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi Việc 2: Các nhóm chơi thử

Việc 3: Các nhóm tham gia chơi

Việc 4: Các nhóm nhận xét, bình chọn nhóm thắng 3 Hồi tĩnh

HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Chia sẻ nội dung học đội hình đội ngũ với gia đình, bạn bè - Tự tổ chức chơi bạn làng xóm trị chơi “Thi xếp hàng”

============================

Thứ tư ngày 30 tháng năm 2020

Tiết - Toán § 18: BẢNG NHÂN 6 I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Tự lập học thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải toán phép nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các bìa, có chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

- HS hát

- GV nhận xét, đánh giá kết kiểm tra * Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 6:

- HS quan sát bìa có chấm trịn, chấm tròn lấy lần chấm tròn

GV nêu: lấy lần, ta viết: x = 6, vài HS nêu lại

- GV HD lập x

+ HS làm tương tự x Mỗi nhóm tự lập số cơng thức cịn lại bảng nhân 6, cử đại diện lên bảng báo cáo kết để hoàn chỉnh bảng nhân

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh học thuộc bảng nhân 6:

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập GV giao tập 1,2,3

Hướng dẫn HS làm tập (trang 19): - HS nêu yêu cầu : Tính nhẩm:

- HS tự nhẩm, làm bút chì vào SGK sau đọc nối tiếp kết

Hướng dẫn HS làm tập (trang 19 ):

- HS đọc đề bài, sau làm vào vở, gọi HS lên bảng giải

- Nhận xét, chữa bài:

Hướng dẫn HS làm tập (trang 19):

- HS tự làm vào SGK, sau nêu cách điền số : ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60

- Đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

* Lập bảng nhân 6:

x = 6 x = 12 x = 18 x = 24 x = 30 x = 36 x = 42 x = 48 x = 54 x10 = 60

* Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Bài giải:

Số lít dầu thùng là: x = 30 ( lít )

Đ/s: 30l lít dầu

Bài 3: ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút

Tiết - Tập đọc § 12: ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy bài; phát âm đúng: nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, - Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

2 Rèn kỹ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa biết cách dùng từ khó bài: loang lổ

- Nắm nội dung bài: Câu chuyện kể tình cảm ơng cháu sâu nặng Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- HS chuẩn bị sách

- 2,3 HS đọc thuộc lòng "Người mẹ.” trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn cách đọc toàn

- Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc giải: - Chia đoạn: đoạn

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Luyện đọc câu

- Học sinh đọc đoạn theo nhóm đơi - Thi đọc nhóm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Thành phố vào thu có đẹp? (Khơng khí mát dịu sáng; trời xanh ngắt cao, )

- ? Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? (Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, )

- hs đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm theo tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường? (Ơng chậm rãi nhấn nhịp chân xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường )

? Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên? (Vì ông dạy bạn chữ đầu tiên, ông người dẫn bạn đến trường học, )

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn văn

- học sinh đọc nối tiếp đoạn - học sinh thi đọc

- Nêu ý nghĩa văn? - Nhận xét học

1 Ổn định tổ chức: 1phút 2 Kiểm tra cũ:: 4phút Bài: Người mẹ

3 Dạy : 32phút

* Luyện đọc:

- trống trường - chọn bút - chậm rãi

* Tìm hiểu bài:

- Tình cảm ơng cháu sâu nặng

- Ơng người thầy cháu trước ngưỡng trường học

Thành phố vào thu.// Những gió nóng mùa hè đã nhường chỗ/ cho luồng khơng khí mát dịu buổi sáng.// Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh dịng sơng trong,/ trơi lặng lẽ /giữa những hè phố.//

Tiết - Luyện từ câu § 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU: AI – LÀ GÌ? I MỤC TIÊU:

1 Mở rộng vốn từ gia đình:

- Tìm số gộp người gia đình (BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) Tiếp tục ôn kiểu câu:

- Đặt đươc câu theo mẫu Ai(cái gì, )- ? (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ (TH DC 2003) viết sẵn bảng tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

- HS chuẩn bị sách

- GV kiểm tra miệng HS làm lại tập 1, tiết trước

- GV nhận xét * Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1

- Đọc yêu cầu: Tìm từ ngữ gộp những người gia đình

- học sinh đọc mẫu

- Giáo viên giải thích cho học sinh hiểu từ ngữ gộp: hai người: ông bà, cha mẹ, cha chú, dì, chú,…

- Học sinh trao đổi theo cặp

- Các cặp nêu kết quả, lớp nhận xét

Bài 2

- Học sinh nêu yêu cầu : Xếp thành ngữ, tục ngữ, vào nhóm thích hợp

Bài 3

- HS nêu yêu cầu: Đặt câu theo mẫu: Ai ? - Học sinh làm vào vở, sau đọc làm - HS lên bảng

- Nhận xét, chữa

- GV củng cố cách đặt câu theo mẫu: Ai ? - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

1 Ổn định tổ chức: 1 phút 2. Kiểm tra cũ: phút 3 Dạy mới: 32 phút

Bài 1

ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, bác, cha anh, dì,

Bài 2

Cha mẹ cái: ý c, d Con cháu ông bà, cha mẹ: ý a, b

Anh chị em nhau: ý e, g

Bài 3

a- Tuấn anh Lan

b- Bạn nhỏ cô bé ngoan c- Bà mẹ người thương d- Sẻ non người bạn đáng yêu

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút

Tiết - Tốn § 19: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

- HS chuẩn bị sách

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6, HS TL miệng tập

- GV nhận xét, đánh giá kết

a Giới thiệu bài b Làm tập

- GV giao tập: 1, 2, 3,bài (khuyến khích HS khá, giỏi làm hết tập).

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập trang 20:

- Nêu yêu cầu: tính nhẩm.

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập trang 20: - Nêu yêu cầu: Tính:

- học sinh lên bảng, lớp làm - Nhận xét, chữa

*Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập 3: - HS đọc Xác định y/c bài: ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- học sinh lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

*Hoạt động 4: Hướng dẫn làm tập 4:

- Nêu yêu cầu: Viết tiếp số vào chỗ chấm - Học sinh tự làm, sau nêu kết quả: - Nêu đặc điểm dãy số - Gọi học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét học Chuẩn bị sau

1 Ổn định tổ chức: 1phút 2 Kiểm tra cũ: : phút

3 Dạy mới: 32 phút

Bài1 : Tính nhẩm

6 x = 12 x = 18 x = 12 x = 18 Bài 2: Tính

a) x + = 54 + = 60 b) x + 29 = 30 + 29 = 59 c) x + = 36 + = 42 Bài 3

Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm:

a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút

- Viết chữ hoa C (1dòng), L, N (1dòng)

- Viết tên riêng Cửu Long chữ cỡ nhỏ (1dịng)

- Viết câu ca dao Cơng chưa núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy chữ cỡ nhỏ (1lần) (HS khá, giỏi viết đủ dòng bài.)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bộ chữ dạy tập viết Mã thiết bị:TH TV 1002 - Mẫu chữ viết hoa C. Tên riêng Cửu Long

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: - GV nhận xét, ghi điểm

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con:

a- Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - Giáo viên viết mẫu:

- Học sinh viết chữ bảng con.: C, S, N

b- Học sinh viết từ ứng dụng:

- Học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam

- Học sinh viết bảng HS lên bảng c- Luyện viết câu ứng dụng:

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Giáo viên giảng nội dung câu ca dao: Công ơn cha mẹ lớn lao

- Học sinh viết bảng con: Công, Thái Sơn,Nghĩa

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

- Giáo viên nêu yêu cầu. - Học sinh viết vào

* Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. - Nhận xét Chuẩn bị sau

1 ổn định tổ chức: 1 phút 2 Kiểm tra cũ: phút

Bố Hạ, Bầu 3 Dạy mới: 32 phút

ÔN CHỮ HOA: C 1 Luyện viết chữ hoa:

C, L, T, S, N

2 Viết từ ứng dụng:

Cửu Long

3 Viết câu ứng dụng:

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn

chảy ra.

Tiết - Chính tả: Nghe viết § 8: ƠNG NGOẠI I MỤC TIÊU:

Rèn kỹ viết tả:

- Nghe viết, trình bày đoạn văn Ơng ngoại Trình bày hình thức văn xuôi

- Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó “oay”; làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/gi/d

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ ( TH DC 2003) viết nội dung tập 3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

- HS chuẩn bị sách

- 2, HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc

- GV nhận xét * Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết: - Giáo viên đọc đoạn văn.

- Nhận xét tả: Đoạn văn gồm có câu ? (3 câu)

- Những chữ viết hoa

- Học sinh viết bảng con: vắng lặng, lang thang, loang lổ

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi

- Chấm, chữa

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả

- Hướng dẫn làm tập 2:

+ Nêu yêu cầu ? (Tìm tiếng có vần oay)? + Đọc mẫu: xoay, loay hoay

+ Học sinh làm tập - Hướng dẫn làm tập 3:

+ Học sinh nêu yêu cầu: Tìm tiếng + Học sinh làm theo cặp đôi + học sinh lên bảng thi giải nhanh + Nhận xét, chữa bài:

- Nhận xét - Chuẩn bị sau

1 Ổn định tổ chức: 1phút 2 Kiểm tra cũ : : 4 phút

3 Dạy : 32 phút * Từ khó

vắng lặng, lang thang, loang lổ

* Bài tập Bài 2:

- Xoay: nước xốy, khốy trâu, ngốy(trầu ), tí tốy, hí hốy, ngốy tai,

Bài 3:

a) giúp - -

b) sân - nâng - chuyên cần

THỂ DỤC Tiết 4:BÀI 8

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÒ CHƠI: THI XẾP HÀNG I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng,điểm số.Y/c thực tương đối xác động tác

- Học vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu biết cách thực động tác đúng.

- Trò chơi: “Thi xếp hàng” Y/c học sinh tham gia trò chơi tương đối chủ động - GDHSKT:Bước đầu vượt chướng ngại vật thấp

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; cịi

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp khởi động

- Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên (40-50m) - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi nhỏ

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ơn đội hình đội ngũ

Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho nhóm ơn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái đến lần

Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện điều khiển nhóm trưởng Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho nhóm lên trình diễn, nhóm lại quan sát, nhận xét

Việc 1: GV hướng dẫn kết hợp làm mẫu sau cho học sinh tập chung lớp đến lần

Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện điều khiển nhóm trưởng Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho nhóm lên trình diễn, nhóm cịn lại quan sát, nhận xét

3 Chơi trò chơi “Thi xếp hàng”.

Việc 1: Nghe GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi Việc 2: Các nhóm chơi thử

Việc 3: Các nhóm tham gia chơi

Việc 4: Các nhóm nhận xét, bình chọn nhóm thắng 3 Hồi tĩnh

HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Chia sẻ nội dung học đội hình đội ngũ với gia đình, bạn bè - Tự tổ chức chơi bạn làng xóm trị chơi “Thi xếp hàng”

Buổi chiều Tiết – Luyện Tiếng Việt

TUẦN 3 I MỤC TIÊU:

- HS đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Biết chọn câu trả lời từ nắm nội dung

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy trò Nội dung

- HS hát

- GV giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học - HS luyện đọc

HS thi đọc (Y/C đọc thuộc, đúng, hay) - N/X đánh giá cho điểm

1 Ổn định tổ chức: 1 phút

2 Dạy mới: 35 phút * Đọc Bài: Mùa thu em - LĐ từ: sen, lật trang - luyện đọc

- Nội dung:

GV tuyên dương khuyến khích động viên

HS đọc

HS làm phần tập luyện tập TV để nắm nội dung

GV quan sát giúp đỡ HS Chữa - GV chốt ý HS đọc bài.

-Hs khá:Đặt câu theo mẫu học

-Ai gì? - Ai làm gì? -Ai

mùa thu:

8 Mùa thu có nét đặc biệt bạn nhỏ là: ý C

9 hình ảnh so sánh bài: a) nghìn mắt mở nhìn trời

b) gợi từ màu sen

4.Củng cố, dặn dò: 3 phút - GV nhận xét học Chuẩn bị sau

An toàn giao thơng

Bài 2: GIAO THƠNG ĐƯỜNG SẮT I MỤC TIÊU

- HS nắm đặc điểm giao thông đường sắt, qđịnh đảm bảo an toàn

- HS biết thực quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường - Có ý thức khơng chơi đùa đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu

II CHUẨN BỊ

- Biển báo hiệu nơi có đường sắt qua có rào - Tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hoả

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy - trò Nội dung

Học sinh hát - HS TLCH - GV nhận xét

* HĐ1: Đặc điểm giao thông đường sắt

GV dùng tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hoả để giới thiệu

Vì tàu hoả phải có đường riêng?

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Đi đường QL, đường tỉnh, đường huyện phải nào?

3 Dạy

? Khi gặp tình nguy hiểm tàu hoả dùng khơng? Vì sao?

*HĐ2: Giới thiệu hệ thống đường sắt nước ta

? Em cho biết nước ta có đường sắt tới đâu? Từ Hà Nội tỉnh nào?

- GV dùng đồ giới thiệu tuyến đường sắt chủ yếu nước ta từ Hà Nội tỉnh thành phố

+Hà Nội – Hải Phòng

+Hà Nội –TP Hồ Chí Minh (là tuyến đường sắt Thống Nhất)

+Hà Nội – Lào Cai +Hà Nội – Lạng Sơn +Hà Nội –Thái Nguyên - GVKL:

* HĐ3: Những quy định đường có đường sắt cắt ngang

? Các em thấy đường sắt cắt ngang đường chưa? đâu?

? Khi tàu đến có chng báo rào chắn khơng?

? Khi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường em cần phải tránh nào?

- GV giới thiệu biển báo hiệu GTĐB số 210 số 211: nơi có tàu hoả qua có rào chắn khơng có rào chắn

- GV gọi - em nêu tai nạn sảy đường sắt

? Khi tàu chạy qua đùa nghịch ném đất đá lên tàu nào?

KL:

*HĐ4: Luyện tập:

Phát phiếu tập cho HS yêu cầu ghi chữ Đ (đúng) S (sai) vào ô trống: - Gọi HS nêu KQ phân tích lý em vừa chọn

- Nhận xét tiết học

- Thực tốt nội dung học

* Hệ thống đường sắt nước ta

Đường sắt PTGT thuận tiện vì:

+ Chở nhiều người hàng hoá.+ Người tàu khơng mệt lại tàu, đường dài ngủ qua đêm tàu

* Những quy định đường có đường sắt cắt ngang

KL: Không , ngồi chơi đường sắt Không ném đá, đất vào đoàn tàu gây tai nạn cho người tàu

đường dành riêng cho tàu hoả Không chơi đùa đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2020

Tiết - Toán

§ 20: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (khơng nhớ) I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Phấn màu, bảmg phụ (TH DC 2003)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

- HS chữa tập - GV nhận xét * Giới thiệu :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân: 12 x = ?

- Học sinh nêu cách tìm tích: 12 + 12 + 12 = 36

Vậy: 12 x = 36

- Hướng dẫn học sinh đặt tính tính: + học sinh lên bảng, lớp làm vào + Học sinh nêu cách nhân

*Hoạt động 2: Thực hành làm tập: Bài Tính

- HS lên bảng, lớp làm bút chì vào SGK - GV nhận xét, chữa

Bài 2

- học sinh lên bảng, lớp làm vào - Học sinh nêu lại cách nhân

Bài - Học sinh đọc đề

- Nêu cách giải, nhận xét, chữa - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

1 Ổn định tổ chức: 1phút

2 Kiểm tra cũ: phút 3 Bài mới: : 32 phút

1 GT phép nhân:

12 x = ?

* nhân viết * nhân viết

2 Thực hành:

Bài 1: Tính

x 32 x 11 x 42

96 66 164

Bài 2: Đặt tính tính 32 x 42 x 11 x 13 x Bài Bài giải

hộp có số bút chì màu là; 12 x = 48 (bút chì ) Đáp số: 48 bút chì

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút x 12

Tiết - Tập làm văn

§ 4: NGHE- KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI I MỤC TIÊU:

Rèn kỹ nói: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng viết câu hỏi (trong SGK) làm điểm tựa để HS kể chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

- HS chuẩn bị sách

- 1HS kể gia đình với người bạn em quen

- 1HS đọc đơn xin phép nghỉ học - GV nhận xét

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập :

- Học sinh quan sát tranh sgk, đọc thành các gợi ý

- Giáo viên kể chuyện lần 1, sau hỏi học sinh ? Vì mẹ dọa đổi cậu bé? (vì cậu nghịch)

? Cậu bé trả lời mẹ nào? Vì cậu bé nghĩ vậy?

- Giáo viên kể lần

- Học sinh kể nhóm đơi Thi kể chuyện

Giáo viên hỏi: Truyện buồn cười điểm nào? (truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm)

- Nhận xét - Chuẩn bị sau

1 Ổn định tổ chức: 1phút 2 Kiểm tra cũ: : phút

3 Dạy mới: : 32 phút Nghe - kể : Dại mà đổi

Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

4 Củng cố, dặn dò: 3 phút

Đạo đức

Tiết 3: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2)

I Mục tiêu :

- Biết ứng xử tình có liên quan giữ lời hứa - HS nhận thức thái độ việc giữ lời hứa

- Thực lời hứa với người

* Các KNS giáo dục:

- Kĩ thương lượng

II Chuẩn bị: - GV: Viết bảng lớp ND BT4, HS: Vở BT Đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Thế giữ lời hứa?

- EM giữ lời hứa với người chưa?

3.Dạy mới:

Hoạt động GV,HS ND

a Giới thiệu : GV giới thiệu ghi tựa lên bảng gọi vài em nhắc lại

b HĐ1:Thảo luận theo cặp

+ GV yêu cầu HS quan sát hình hướng dẫn HS thực hành vi

+ GV kết luận:

c HĐ2: Đóng vai

+ GV chia nhóm, cho HS thảo luận chuẩn bị đóng vai tình

huống: Em hứa bạn làm việc sau em hiểu việc làm sai (VD: tắm sông, bắt tôm người khác) em làm ?

* Qua đóng vai tình vừa em cần làm để thực lời hứa mình?

+ GV kết luận:

d HĐ3: Bày tỏ ý kiến

+ GV nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa:

troïng

+ Các việc làm : a giữ lời hứa + Các việc làm b, c không giữ lời hứa

- KL:Hành vi giữ lời hứa a - Hành vi không giữ lời hứa b, c

-KL: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn không nên làm điều sai trái

Khơng nên hứa hẹn với điều

Chỉ nên hứa diều thực

Có thể hứa điều, cịn thực hay khơng không quan trọng

IV/ Củng cố-Dặn dò:

- Người biết giữ lời hứa người đổi xử sao? Em thực lời hứa với người chưa? - Về nhà em thực lời hứa với người em học học

* nhận xét tiết học.

mọi người tin cậy, tôn trọng

Cần xin lỗi giải thích rõ lí dokhi khơng thể thực lời hứa + Kết luận: đồng tình với ý kiến 2, 4, 5, khơng đồng tình với ý kiến 1,

* Kết luận chung: Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy, tôn

Tiết - Tự nhiên xã hội

§ 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU:

- Nêu số việc nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Biết không nên luyện tập lao động sức

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình vẽ SGK trang 18, 19 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung bài

- HS chuẩn bị sách

- Nêu phận quan hoàn? - GV nhận xét

* Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động:

So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn:

- Bước 1: Chơi trò chơi để nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi

+ VD: trò chơi: thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang HS đứng chỗ, nghe làm số động tác tay

- Bước 2: Chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều

VD: HS làm vài động tác thể dục có động tác nhảy

Sau cho HS thảo luận: So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ?

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

- Bước1: Các nhóm quan sát tranh SGK trang

1 Ổn định tổ chức: 1 phút 2 Kiểm tra cũ: : phút 3 Dạy mới: : 28 phút

19 thảo luận theo câu hỏi: ?Hoạt động có lợi cho tim, mạch? Tại không nên luyện tập lao động sức?

?Theo bạn trạng thái cảm xúc làm cho timđập mạnh hơn? ( Khi vui, lúc hồi hộp, xúc động mạnh)

- Bước 2: Làm việc lớp:

Mỗi nhóm trình bày câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ xung

*Nhận xét giờ.Chuẩn bị sau

Kết luận: Tập TDTT, bộ… có lợi cho tim mạch Tuy nhiên vận động lao động sức khơng có lợi cho tim mạch

4 Củng cố, dặn dị: 3 phút

§4:GẤP CON ẾCH I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Mẫu ếch làm giấy có kích thước lớn để HS quan sát - Tranh quy trình ếch giấy

- Giấy thủ công, kéo, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết 2 1 ổn định tổ chức: lớp hát

2 Bài cũ: phút

GV kiểm tra sản phẩm gấp tàu thuỷ hai ống khói HS HS - Kiểm tra chuẩn bị HS

3 Bài mới:28 phút

* Hoạt động 3: HS thực hành gấp ếch

- GV gọi HS lên bảng nhắc lại thực thao tác gấp ếch học tiết nhận xét Sau GV treo tranh quy trình gấp ếch lên bảng để nhắc lại bước gấp ếch

- GV cho HS quan sát nhắc lại quy trình gấp ếch theo bước sau:

+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng +Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch

+Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch

- GV tổ chức cho HS thực hành GV đến bàn quan sát, uốn nắn cho em gấp chưa đúng, giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- GV HS nhận xét sản phẩm trưng bày - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành HS 4 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà tập gấp ếch, chuẩn bị sau học bài: Gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng

KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

TuÇn 1

Thứ ba ngày tháng năm 2013 Luyện toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Cđng cè cho häc sinh c¸ch thùc hiƯn phÐp cộng,trừ số có chữ số(không nhớ)

II Chuẩn bị:

Vở luyện tập Toán

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV HS Nội dung

A KiÓm tra bµi cị: B Bµi míi:

1, Giíi thiƯu bµi: 2Bµi míi

- HS thùc hµnh lµm tập: Bài 2:

- HS c yờu cu

- 2HS lên bảng làm, HS dới lớp làm nêu miệng kết

- HS, GV nhận xét, chốt kết Bài

- HS đọc bài, nêu yêu cầu - Gv ghi bi trờn bng

- HS lên bảng điền - Hs dới lớp nêu miệng kết

- HS, GV nhận xét, chốt kết Bài

- Thùc hiƯn nh bµi

Bµi

- HS đọc bài, nờu yờu cu

- 2HS lên bảng làm, - Dới lớp làm nêu

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

a) 358 b) 439

Bµi

a) < b)> c)< d)= Bµi5

Khoanh vào ý B Bµi

miƯng kÕt qu¶

- HS, GV nhận xét, chốt kết

C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết häc

Tù häc

HS tù hoµn thiƯn bµi tËp vë lun tËp To¸n

Lun tiÕng viƯt( tiÕt3)

Tập đọc: hai bàn tay em

LuyÖn tõ câu: ôn từ vật So sánh I/ Mơc tiªu:

1.Tập đọc

Rèn kỹ đọc đúng, rành mạch , biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ

- Trả lời đợc câu hỏi

2 Luyện từ câu

- Tỡm c từ vật

- Tìm đợc vật đợc so sánh từ so sỏnh

II/ Chuẩn bị

- Bảng phơ THDC2003

- Vá lun TiÕng ViƯt

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thày trò Nội dung A Kiểm tra cũ:

- HS đọc “ " trả lời câu hỏi SGK - HS, GV nhận xét đánh giá cho điểm

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy mới: Giíi thiƯu bµi

Hs lµm vµo vë lun tiÕng viÖt

1.Tập đọc: Hai bàn tay em(Trang3 ) b.Gv Hớng dẫn h/s luyện đọc:

- HS đọc toàn - H/s đọc nối tiếp câu - H/s đọc nối tiếp đoạn - HS đọc lần lợt c bi - Liờn h:

.Tìm hiểu bài

Hs làm tập7,8,9

2)Luyện từ câu: Ôn vỊ tõ chØ sù vËt So s¸nh(trang 3)

- Hs hoàn thành BT10,11,12 vào lên bảng chữa

C Củng cố dặn dò:

-Gv hƯ thèng néi dung bµi

1.Tập đọc: Hai bàn tay em

trắng giăng giăng

2)Luyện từ câu: Ôn từ chỉ vật So sánh

Bài 10

Tri, tr con.trỏi đất, dáng , cỏ, mặt trời, bóng đêm, mu en

Bài 11 a) trẻ

b) Trời, trái đất, mặt trời,

bóng đêm, màu đen c) dáng , cỏ Bài 12

a) Tiếng ve / tựa / dàn đồng ca

- GVnhËn xÐt tiÕt häc

Thø sáu ngày tháng năm 2013 Lun to¸n( tiÕt1)

Lun tËp I Mơc tiªu

- Củng cố kĩ cộng số có chữ số (có nhớ lần) - Vận dụng để tìm thành phần cha biết phép tính

II.Chn bÞ

Vë Lun tËp to¸n

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy trò Nội dung

1 ổn định tổ chức 2 Bài cũ :Hs cha Bt14

3 Dạy mới: Giới thiƯu bµi HS lµm bt (trang 3)

Bài 7- Hs đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhõn

- 3HS lần lợt lên bảng làm

-Dới lớp đọc kết nêu cách làm- nhận xét kết

Bµi9

-Hs đọc yêu cầu

- Dới lớp làm việc cá nhân - hs đọc kết

Bµi 12 :

-Hs đọc yêu cầu bài- Gv viết phép tính lên bảng

- Hs lên viết kết tìm Bài 13- HS đọc bài, nêu yêu cu

- 2HS lên bảng làm, - Dới lớp làm nêu miệng kết

- HS, GV nhn xét, chốt kết

- Cđng cè vỊ tìm thành phần cha biết phép tính

4Củng cố dặn dò

- GV khái quát bµi vµ nhËn xÐt giê häc

Bµi vd:Nối phép tính với

kết phép tính đó:

Bµi 9:

a) Đ b)S

Bài12: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp

a,785 b,617 c,446

Bµi 13 ViÕt vµo chỗ chấm cho thích hợp

Tìm x:

a)x – 357 = 235

x =235 +357 x = 592 b) x - 146 = 573

x = 573 + 146 x = 719

Hoạt động giờ( tit1)

Dạy an toàn giao thông : Bài 1

Ngµy tháng năm 2013