giáo án TUẦN 19 lớp 3 chuẩn kiễn thức kĩ năng

TUẦN 18 CHỊ NGÃ EM NÂNG Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019 TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn tập đọc từ tuần đến tuần 17 Kỹ - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu lốt đoạn văn đoạn thơ) - Nghe viết trình bày , quy định tả ( tốc đọ khoảng 60 chữ /phút) không mắc lỗi Thái độ - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu viết tên tập đọc Học sinh: Chuẩn bị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các hoạt động dạy Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng *Cách tiến hành * Kiểm tra tập đọc: Các hoạt động học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Kiểm tra số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu chọn đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay theo - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại Hoạt động 2: Rèn kĩ viết tả qua *Mục tiêu: Rèn kĩ viết tả *Cách tiến hành * Viết tả bài: Rừng nắng a Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn viết - Đọc lần đoạn văn “ Rừng nắng" - Yêu cầu 2HS đọc lại, lớp theo dõi sách giáo khoa + Đoạn văn tả cảnh ? + Rừng nắng có đẹp - Lắng nghe GV đọc - em đọc lại tả, lớp đọc thầm -Tả cảnh đẹp rừng nắng - Có nắng vàng óng, rừng uy nghi, tráng lệ; mùi hương tràm thơm ngát, tiếng chim vang xa, vọng lên bầu trời cao xanh thẳm b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ cần - Đoạn văn có câu phải viết hoa? - Những chữ đầu câu c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh đọc thầm phát từ dễ viết sai viết vào bảng - Đọc thầm lại bài, viết từ hay viết sai vào bảng con: uy nghi, vươn thẳng, - GV giải thích từ: xanh thẳm, tráng lệ, vươn thẳng, + Uy nghi: dáng vẻ tôn nghiêm, gợi kính trọng - HS lắng nghe + Tráng lệ: vẻ đẹp lộng lẫy - HS đọc từ khó - GV đọc từ khó - Cá nhân, tập thể d Viết tả - HS viết bảng - GV đọc - GV nhắc nhở tư ngồi - GV đọc lại bài, HS soát lại - GV chấm số Hoạt động 3: Vận dụng nối tiếp - Về nhà tiếp tục luyện đọc TĐ học, sau KT - HS viết vào - HS soát lại RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn tập đọc từ tuần đến tuần 17 - Ôn luyện so sánh - Ôn luyện mở rộng vốn từ Kỹ - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu lốt đoạn văn đoạn thơ) - Tìm hình ảnh so sánh câu văn (BT2) Thái độ - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu viết tên tập đọc Học sinh: Chuẩn bị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các hoạt động dạy Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng *Cách tiến hành * Kiểm tra tập đọc: Các hoạt động học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn - Kiểm tra số học sinh lớp chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo chọn đọc định phiếu - Yêu cầu đọc đoạn hay theo - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại Hoạt động 2: Ôn tập so sánh *Mục tiêu: HS ôn tập so sánh qua tập *Cách tiến hành - Học sinh đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa - Nến dùng để thắp sáng - Nến dùng để làm gì? - HS lắng nghe - Giải nghĩa từ nến: nến vật thắp sáng, làm mỡ hay sáp, có bấc, có nơi gọi sáp hay đèn cầy - Dùng để che nắng, che mưa - Cây dù (ơ) dùng để làm gì? - Giải thích: Dù vật dùng để che mưa che nắng cho khách bãi biển - Cả lớp thực làm vào tập - Yêu cầu lớp làm vào tập→ trao đổi kết với bạn kế bên - – HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Gọi nhiều em tiếp nối nêu lên - Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vật so sánh vào - Cùng lớp bình chọn lời giải Các vật so sánh : - Yêu cầu học sinh chữa a/ Những thân tràm vươn thẳng lên tập trời nến khổng lồ b/ Đước mọc san sát thẳng đuột hà sa số dù cắm bãi Hoạt động 3: Mở rộng vốn từ *Mục tiêu: Ôn mở rộng vốn từ qua tập *Cách tiến hành - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ nêu cách hiểu nghĩa - Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh từ : “ Biển “ câu : Từ cách hiểu từ nêu biển xanh rờn …không phải vùng nước mặn mà “ biển “ ý nói rừng nhiều vùng đất rộng lớn - HS nêu theo ý hiểu - Lớp lắng nghe bình chọn câu giải thích - GV nhận xét, chốt: Từ biển câu biển xanh rờn khơng có nghĩa vùng nước mặn mênh mông bề mặt Trái Đất mà chuyển thành nghĩa tập nhiều vật: lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng khiến người ta tưởng đứng trước biển Hoạt động 4: Vận dụng nối tiếp - Về nhà tiếp tục luyện đọc TĐ học, sau KT RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỐN CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm vững quy tắc tính chu vi hình chữ nhật Kỹ - Biết vận dụng cơng thức tính chu vi hình chữ nhật vào toán (biết chiều dài, chiều rộng) - Biết giải tốn có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật Thái độ - Có ý thức tích cực, kiên trì, tự giác, tự tin học tập - Có thái độ tích cực, tỉ mỉ thực giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Sách giáo khoa (SGK) - Phấn trắng, phấn màu - Bảng phụ Học sinh: - Sách giáo khoa (SGK) - Vở tập - Đồ dùng học tập (bút, thước, bảng con, phấn …) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các hoạt động dạy Các hoạt động học Hoạt động 1: Khởi động *Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học ôn lại kiến thức cũ *Cách tiến hành - Hát - Lớp hát - Nêu đặc điểm HCN? - HS trả lời - Lớp nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương *Giới thiệu Ở tiết trước học hình chữ nhật hình có cạnh dài nhau, cạnh ngắn có góc góc vng Vậy để biết cách tính chu vi hình chữ nhật nào, hơm vào “Chu vi hình chữ nhật” - Giáo viên viết tựa Hoạt động 2: Xây dựng cơng thức tính chu vi hình chữ nhật *Mục tiêu: HS biết cơng thức tính chu vi HCN *Cách tiến hành *Hướng dẫn xây dựng cơng thức tính chu vi hình chữ nhật - Giáo viên dán lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ dài cạnh 2dm, 3dm, 4dm, 5dm - Yêu cầu học sinh đọc tên hình tứ giác - Yêu cầu học sinh đọc độ dài cạnh hình tứ giác - Yêu cầu học sinh: Các Hãy tính chu vi hình Tứ giác MNPQ? - Giáo viên mời học sinh lên bảng làm học sinh lại làm vào nháp - Giáo viên mời học sinh nhận xét làm bảng - Giáo viên nhận xét hỏi học sinh “ Muốn tính chu vi hình ta làm nào?” - HS lắng nghe - HS nhắc lại tựa - Học sinh quan sát + Hình tứ giác MNPQ + Độ dài cạnh: MN=2dm, NP=3dm, PQ=4dm, MQ=5dm - Chu vi hình tứ giác MNPQ là: + + +5 = 14 (dm) Đáp số : 14 dm - Học sinh lên bảng làm học sinh lại làm vào nháp - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời: Muốn tính chu vi hình ta tính tổng độ dài cạnh hình + Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét yêu cầu học sinh nhắc lại - Học sinh lắng nghe nhắc lại - Giáo viên dán lên bảng chữ nhật ABCD có chiều dài 3cm, chiều rộng 4cm - Yêu cầu học sinh đọc tên hình chữ nhật - Yêu cầu học sinh đọc độ dài cạnh - Học sinh quan sát - Hình chữ nhật ABCD - Hình chữ nhật ABCD có: AB=4cm, BC=3cm, CD=4cm, AD=3cm hình chữ nhật - u cầu học sinh tính chu vi hình chữ nhật ABCD - Cho học sinh thảo luận nhóm đơi →sau bạn ngồi bàn thảo luận với làm vào nháp Các áp dụng quy tắc tính chu vi hình để tính chu vi hình chữ nhật ABCD - Yêu cầu học sinh lên bảng làm - Học sinh thảo luận nhóm đơi làm vào nháp Chu vi hình chữ nhật ABCD là: +3 +4 +3 = 14 (cm) Đáp số : 14 cm - Học sinh lên bảng làm + Học sinh nhận xét + Học sinh lắng nghe quan sát - Giáo viên nhận xét sửa - Xây dựng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật Cơ có cách khác ngắn gọn - Tổng cạnh chiều dài cạnh để tính chu vi hình chữ nhật ABCD - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng tính chiều rộng là: + = (cm) tổng cạnh chiều dài cạnh chiều rộng hình chữ nhật ABCD (ví dụ: cạnh AB CD) - Thưa cô 14cm gấp lần 7cm - Giáo viên hỏi học sinh: 14 cm gấp lần cm? (mời học sinh trả lời) - Giáo viên nhận xét - Giáo viên hỏi: Vậy chu vi hình chữ nhật ABCD gấp lần tổng cạnh chiều dài cạnh chiều rộng? - Giáo viên nhận xét chốt ý: + Vậy chu vi hình chữ nhật ABCD ngồi cách tính + + + = 14 (cm) ta tính theo cách ngắn gọn sau: (4 + 3) x = 14 (cm) - Giáo viên lên phép tính khẳng định: “ Đây cách tính chu vi hình chữ nhật” - Giáo viên vào phép tính (4 + 3) x = 14 (cm) hỏi: “ Qua cách tính bạn cho biết muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?” - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét chốt ý “Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng - Học sinh lắng nghe - Thưa cô chu vi hình chữ nhật ABCD gấp lần tổng cạnh chiều dài cạnh chiều rộng - Học sinh quan sát lắng nghe - Thưa muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng nhân với đơn vị đo - Học sinh lắng nghe với chiều rộng (cùng đơn vị đo) nhân với 2” - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật - Yêu cầu lớp đọc đồng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu: HS biết áp dụng quy tắc tính chu vi HCN vào làm tập *Cách tiến hành Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật - Giáo viên vào làm câu b hỏi: Vì lại phải đổi 2dm = 20cm? - HS làm bảng phụ, lớp làm vào - GV sửa bảng - Giáo viên nhận xét sửa - Giáo viên hỏi: Có bạn làm giống bảng? Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh làm tóm tắt bảng - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu gì? - HS làm vào BT tốn, HS làm bảng phụ - GV nhận xét, chốt Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Cho học sinh làm theo nhóm “Bây chia lớp thành nhóm, thảo luận chọn đáp án ghi vào bảng - Yêu cầu học sinh lấy bảng ghi đáp án vào bảng - Giáo viên hỏi: Làm để biết đáp án C câu trả lời đúng? - Học sinh nhắc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật - Cả lớp đọc đồng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật - HS đọc - HS nêu lại quy tắc - Thưa chúng khơng đơn vị đo - HS làm - HS nhận xét - Học sinh lắng nghe - Học sinh giơ tay - HS đọc đề - Học sinh trả lời quan sát - Bài tóan cho biết chiều dài 35m, chiều rộng 20m - Bài tốn u cầu tính chu vi mảnh đất - HS nhận xét bảng - HS đọc - HS thảo luận hóm - Tính chu vi hai hình so sánh kết + Một cuộn vải dài 81m, bán 1/3 + Bài tốn hỏi gì? cuộn vải - GV yêu cầu HS làm vào vở, HS + Cuộn vải lại mét? làm bảng phụ - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Bài giải: Số mét vải bán là: 81: = 27 (m) Số mét vải lại là: 81- 27 = 54 (m) Đáp số: 54 m - HS nhận xét Hoạt động 3: Vận dụng nối tiếp *Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức *Cách tiến hành + HS nhắc lại kiến thức - GV nhận xét RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 6) I MỤC TIÊU Kiến thức - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, Kĩ - Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút) Thái độ - HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu viết tên tập đọc Học sinh: tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các hoạt động dạy Các hoạt động học Hoạt động 1: Khởi động *Mục tiêu: Ôn lại cũ *Cách tiến hành: Ổn định lớp: hát - HS hát Không kiểm tra - Tiết ôn tập em tiếp tục ôn luyện tập đọc học thuộc lòng Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? Nghe viết xác đoạn văn Gió - HS lắng nghe heo may - GV giới thiệu: Ơn tập kiểm tra học kì I (Tiết 4) - GV gọi HS nhắc tựa Hoạt động 2: Nội dung - HS nhắc tựa *Mục tiêu: Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút) *Cách tiến hành: - Giáo viên kiểm tra 5-7 học sinh - Yêu cầu học sinh lên bốc - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm thăm để chọn đọc - Hướng dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét Bài Hãy viết thư thăm người thân người mà em quý mến (ông, bà, cô, bác, cô giáo cũ, bạn cũ ) - Gọi HS đọc yêu cầu + Đối tượng viết thư + Nôị dung thư? yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - HS đọc - Một người thân người quý mến - Thăm hỏi sức khoẻ, tình hình ăn ở, + Các em chọn viết thư cho ai? học tập, làm việc … + Các em muốn hỏi thăm người - HS nêu ý kiến điều gì? - HS nêu VD: Em viết thư cho bà để hỏi thăm sức khoẻ bà nghe tin bà bị ốm, vừa bệnh viện ra, em muốn biết sức khoẻ bà VD: Em viết thư cho bạn thân tỉnh khác để chia vui với bạn nghe tin bạn vừa đạt - Yêu cầu HS làm vào giải hội thi vẽ thiếu nhi thành - GV theo dõi giúp đỡ HS chậm phố Hải Phòng… - Gọi HS đọc viết - HS làm vào - Giáo viên lớp nhận xét - HS đọc viết -HS nhận xét Hoạt động 3: Vận dụng nối tiếp *Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức *Cách tiến hành - HS nhắc lại + HS nhắc lại kiến thức - HS lắng nghe + Nhận xét tiết học + Dặn dò HS luyện đọc lại RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết tác hại rác thải thực đổ rác nơi quy định Kỹ năn - Nêu tác hại rác thải thực đổ rác nơi quy định Thái độ - Có ý thức bảo vệ mơi trường.Thực hành vi để tránh ô nhiễm rác thải gây môi trường sống - GDSDNLTK&HQ: Giáo dục học sinh biết phân loại xử lí rác hợp vệ sinh số rác rau, củ, làm phân bón, số rác tái chế thành sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Tranh ảnh sưu tầm rác thải, cảnh thu gom rác thải - Các hình SGK trang 68, 69 Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các hoạt động dạy Hoạt động 1: Khởi động *Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học *Cách tiến hành - Hát Giới thiệu Hoạt động 2: Tác hại rác thải *Mục tiêu: Giúp HS hiểu tác hại Các hoạt động học - Hát “ Trái đất chúng mình” - HS lắng nghe loại rác thải *Cách tiến hành Bước 1: - Chia nhóm - u cầu nhóm quan sát hình 1, trang 68, 69 thảo luận trao theo gợi ý ?: - HS ngồi theo nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu + Hãy cho biết cảm giác bạn qua đống rác? Theo bạn rác có tác hại nào? +Bạn thường thấy sinh vật sống đống rác, chúng có hại sức khỏe người? Bước2: - Mời đại diện nhóm lên trình - Lần lượt đại diện nhóm lên vào bày trước lớp tranh trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người - Lớp nhận xét bình chọn nhóm - KL: Trong loại rác, có loại rác dễ bị thối rửa chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh Chuột, gián, ruồi, thường - Cho HS nhắc lại KL sống nơi có rác Chúng vật trung gian gây bệnh cho người Hoạt động : Xử lí rác thải *Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân loại rác *Cách tiến hành Bước 1: - Yêu cầu cặp quan sát - Học sinh tiến hành thảo luận theo cặp hh́nh trang 69 SGK tranh ảnh sưu trao đổi nói hoạt động có tầm TLCH theo gợi ý : hình SGK qua liên hệ với + Hãy nói việc làm đúng, việc làm hoạt động thu gom rác thải có sai ? Vì sao? địa phương Bước 2: - Mời số cặp lên vào hh́nh sách giáo khoa tranh sưu - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp tầm để tŕnh bày trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung - Liên hệ: có + Khơng vứt rác, khạc nhổ, khơng phóng + Cần phải làm để giữ VS nơi cơng uế bừa bãi cộng? - HS tự liên hệ + Em làm để giữ VS nơi cơng cộng? + Hãy nêu cách xử lý rác địa phương em? + Em có nhận xét mơi trương nơi em sống? - Giới thiệu cách xử rác hợp VS: chôn, đốt, tái chế, ủ phân Hoạt động : Tập sáng tác hát đóng hoạt cảnh sắm vai *Mục tiêu: HS biết vận dụng vào sống *Cách tiến hành Bước 1: - Yêu cầu làm việc theo nhóm Các nhóm tập sáng tác nhạc đóng vai nói chủ đề học Bước 2: - Yêu cầu số nhóm lên tŕnh bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động : Vận dụng nối tiếp *Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức *Cách tiến hành - Nêu tác hại rác thải ? - Cách xử lí rác thải ? - GV nhận xét tiết học - Lớp làm việc theo nhóm tập sáng tác hát theo nhạc có sẵn hoạt cảnh đóng vai nói chủ đề giữ gìn vệ sinh mơi trường - Lần lượt nhóm lên biểu diễn trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn nhóm thắng - HS trả lời - HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 7) I MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn tập đọc từ tuần đến tuần 17 - Ôn dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy Kỹ - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu loát đoạn văn đoạn thơ) - HS đặt dấu chấm, dấu phẩy Thái độ - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu ghi sẵn BT2 Học sinh: SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các hoạt động dạy Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng *Cách tiến hành * Kiểm tra tập đọc: Các hoạt động học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn - Kiểm tra số học sinh lớp chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo chọn đọc định phiếu - Yêu cầu đọc đoạn hay theo - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại Hoạt động 2: Ôn dấu chấm, dấu phẩy *Mục tiêu: HS biết đặt dấu chấm, dấu phẩy phù hợp *Cách tiến hành Hoạt động 3: Vận dụng nối tiếp *Mục tiêu: Củng cố nội dung *Cách tiến hành - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học - HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2019 TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKI TẬP LÀM VĂN ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT CUỐI TUẦN 18 I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS thấy ưu nhược điểm thân lớp tuần qua Kỹ năng: - Đề phương hướng cho tuần Thái độ: - Giáo dục HS học tập có ý thức phấn đấu xây dựng tập thể vững mạnh II TIẾN HÀNH SINH HOẠT - Lớp trưởng nhận xét ưu nhược điểm tuần Các thành viên lớp bổ sung ý kiến - GV nhận xét chung: - Duy nếp, đảm bảo tỉ lệ học chuyên cần tương đối tốt, học sinh học đều, chuyên cần - Nhiều em có ý thức tự giác học làm tập nhà, ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng - Đi học giờ, ăn mặc gọn gàng, - Vệ sinh khn viên, lớp học sẽ, có ý thức bảo vệ công Chấp hành tốt tham gia giao thơng - Tồn tại: đọc viết chậm,vận dụng bảng nhân, chia chưa nhanh, chữ viết chưa đẹp, số bạn thường quên sách Nhắc nhở: Tài, Đức, Duy Khang - Việc thực vệ sinh trường, lớp đơi chưa Chăm sóc III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI - Khắc phục tồn Duy trì nếp Rèn chữ giữ cẩn thận - Thi đua học tốt, giúp đỡ học tập - Tham gia nhiệt tình hoạt động lớp nhà trường RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… AN TỒN GIAO THƠNG NHỚ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM NHÉ Thứ bảy ngày 28 tháng 12 năm 2019 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP VUI VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 22-12 AN TỒN GIAO THƠNG NGUY HIỂM KHI VUI CHƠI Ở NHỮNG NƠI KHƠNG AN TỒN Thứ bảy ngày 21 tháng 12 năm 2019 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ĐẠO ĐỨC BÁC HỒ TẤM LÒNG CỦA BÁC VỚI THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ... …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2 019 CHÍNH TẢ ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn tập đọc từ tuần đến tuần 17 - Luyện tập viết giấy mời theo mẫu Kỹ... HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa -Nghe - Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa - Cả lớp thực làm vào mẫu giấy - Nhắc nhở học sinh phải đóng vai mời in sẵn lớp trưởng viết giấy mời... phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS đọc toán - Nêu dự kiện yêu cầu toán - Tự làm vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung: