Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 48,49 trong VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết vào chỗ trống Sau gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình Gv cùng cả lớp nhận xét bài của [r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện : Giọng quê hương I / Mục tiêu: 1/KT, KN : - TĐ : Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm tha thiết gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời các CH 1, 2, 3, 4) - KC : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa 2/ TĐ : Có tình cảm quê hương đất nước II/Chuẩn bị : - GV: Tranh minh họa truyện SGK - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Kiểm tra bài cũ: 3-4’ 2.Bài mới: a)HĐ : Phần giới thiệu :1-2’ * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc b)HĐ 2: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:9-10’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * HD dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ - Học sinh nối tiếp đọc đoạn đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn bùi ngùi (SGK) hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn - Đọc đoạn nhóm c)HĐ3 : HD tìm hiểu bài :12-13’ - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội - Cả lớp đọc ĐT đoạn dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả ? lời: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Cùng ăn với ba người niên + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: nhiên ? + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài ba niên tiến lại xin trả tiền + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên giúp và Đồng ? - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết Lop3.net (2) các nhân vật quê hương ? quê hương + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn : + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương - (Giành cho HS khá, giỏi) ? + Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , dDHD : Luyện đọc lại :7-8’ giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn hương … HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai nhân đọc hay Kể chuyện: 24-25’ - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học để kể - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc tranh ứng với đoạn nêu tranh ứng với - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớptheo - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn tranh trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe Củng cố dặn dò : 2-3’ - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - HS khá, giỏi kể câu chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện Toán : Thực hành đo độ dài I/ Mục tiêu 1/ KT, KN : - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) 2/ TĐ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : - :GV : Thước thẳng học sinh và thước mét - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Lop3.net (3) Hoạt động giáo viên: 1.Bài cũ :3-4’ - Gọi em lên bảng làm BT: 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1-2’ b) Luyện tập:27-28’ Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết ghi vào - KT nhận xét bài làm học sinh Bài 3: (a, b)- Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau Hoạt động học sinh: - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: - Một em nêu bài tập - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây bút, chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: (a, b - Theo dõi GVHD cách đo) - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung -Đạo đức : Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 2) I/ / Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyệh vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày 2/ TĐ : Biết tôn trọng tình bạn * GDKNS : KN lắng nghe ý kiến bạn ; KN thể cảm thông , chia sẻ bạn vui buồn II/ Chuẩn bị : - GV : Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn - HS : GSK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học Lop3.net (4) : Hoạt động giáo viên: 1/ KT bài cũ: KT em : 3-4’ - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai : 6-7’ - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ :3-15’ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên : 10-12’ - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi 3/ Củng cố, dặn dò:1-2’ - Về nhà học thuộc bài cũ - Xem trước bài Hoạt động học sinh: - 2HS lên bảng THCH - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai * KN lắng nghe ý kiến bạn ; KN thể cảm thông , chia sẻ bạn vui buồn - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Giọng quê hương” - Hs tập đọc đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại đoạn câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò ******************************************************************* Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán : Thực hành đo độ dài (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Lop3.net (5) 1/ KT,KN : - Biết cách đo , cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : -GV:Thước thẳng học sinh và thước mét - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: 1.Bài cũ :3-4’ - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1-2’ b) Luyện tập:27-28’ Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số đo các bạn theo thứ tự định - Đại diện nêu số đo và đọc to kết + Nhận xét chung bài làm học sinh Hoạt động học sinh: - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Bài 1: Quan sát và nhận xét cách đổi số đo có cùng đơn vị đo so sánh : + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao và bạn Nam thấp - Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm mình và ghi vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác Chính tả (nghe viết) Quê hương ruột thịt I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe- viết đúng bài CT ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiéng có vần oai / oay (BT 2) - Làm BT ( 3b) 2/TĐ : Yêu thích môn TV II/ / Chuẩn bị : Lop3.net (6) - GV :- Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: Kiểm tra bài cũ:2-3’ - Mời học sinh lên bảng làm BT: Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1-2’ b) Hướng dẫn HS viết chính tả :17-18’ - Giáo viên đọc bài lượt + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? Hoạt động học sinh: - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết vì + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: phải viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết các Quê, Chị Sứ, Chính, và tiếng khó trên bảng - Lớp tập viết trên bảng các từ khó: - Giáo viên nhận xét đánh giá da dẻ , ngọ , ruột thịt * Đọc chính tả cho HS viết vào * Chấm, chữa bài - Nghe - viết bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập: 7-8’ Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và viết lên bảng các từ nhóm mình tìm - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - Bài : 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Các nhóm thi làm bài - Đại diện nhóm đọc kết và ghi các từ vừa tìm nhóm mình lên bảng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - Bài : 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài) - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tự nhiên – Xã hội Các hệ gia đình Lop3.net (7) I/ MỤC TIÊU : 1/KT, KN : - Nêu các hệ gia đình -HS phân biệt gia đình hai hệ và ba hệ 2/TĐ : biết quan tâm đến người thân gia đình *GDKNS: Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhĩm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình.Trình bày, diễn đạt thơng tin chính xác, lơi giới thiệu gia đình mình 2/TĐ : HS biết yêu gia đình mình II/ CHUẨN BỊ : -Hình vẽ trang 38, 39 SGK, -Một số ảnh chụp chân dung gia đình 1, 2, hệ (có thể thay tranh vẽ ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy A Ổn định tổ chức1’ B Kiểm tra bài cũ:2’ Để bảo vệ quan thần kinh, ta phải làm gì? - Nhận xét - đánh giá C Bài : 1-Phần đầu: Khám phá: 1’ -Giáo viên hỏi : Các bài chúng ta đã học thuộc chủ đề gì ?Hôm chúng ta cùng sang chủ đề mới, chủ đề Xã hội 2-Phần hoạt động: Kết nối a/.Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp : 7’ Cách tiến hành: Hoạt động trò - Hát -HSTL -Học sinh trả lời: Con người và Sức khoẻ -GDKNS: Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình Bước : Làm việc theo nhóm -HS thảo luận nhóm đôi, bạn - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm câu hỏi, bạn trả lời câu hỏi GV hỏi : + Trong gia đình em, là người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi nhất? Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết - HS trả lời thảo luận - GV KL: Như vậy, gia đình chúng ta có nhiều người các lứa tuổi khác cùng -Lắng nghe chung sống, VD ông bà, bố mẹ, anh chị em và em Những người các lứa tuổi khác đó, gọi là các hệ gia đình Đó chính là nội dung bài mà hôm các em học GV ghi đầu bài: “Các hệ gia - Nhắc lại đầu bài đình” Lop3.net (8) b/.Hoạt động : QS tranh theo nhóm; 15’ GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ tr38 và tr39, thảo luận nhóm đôi theo các yêu cầu sau: +Tr.38 nói gia đình ai? Gia đình đó bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? +Thế hệ thứ gia đìønh bạn Minh là ? +Thế hệ thứ hai gia đìønh bạn Minh là ai? +Minh và em Minh là hệ thứ gia đình? +Tr.39 nói gia đình ai? Gia đình đó bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? +Thế hệ thứ gia đìønh bạn Lan là ai? +Thế hệ thứ hai gia đìønh bạn Lan là ai? +Lan và em Lan là hệ thứ gia đình? -GV gọi đại diện 3, cặp HS trình bày trước lớp (mỗi cặp trả lời câu hỏi) -HS QS, thảo luận theo yêu cầu GV +Gia đình bạn Minh Có hệ +Ông, bà Minh +Cha, mẹ Minh +Thế hệ thứ +Gia đình bạn Lan +Cha, mẹ Lan +Lan và em Lan +Thế hệ thứ hai -Học sinh trình bày kết thảo luận -Giáo viên chốt lại Các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung -GV đặt các câu hỏi cho lớp: Theo các em -3, HS trả lời: hệ, hệ, gia đình có thể có bao nhiêu hệ? nhiều hệ … -GV ghi lên bảng các câu trả lời chung HS -GV đưa câu hỏi gợi mở: Có gia đình có -HS trả lời ( – HS ) hệ không? Nếu có hãy nêu ví dụ GV kết luận : c/.Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình: 10’ - GV cho học sinh thảo luận nhóm tổ, dùng *GDKNS: KN trình bày, diễn đạt ảnh chụp gia đình mình để giới thiệu cho các thông tin chính xác, lơi bạn nhóm gia đình mình giới thiệu gia đình mình - Học sinh thảo luận và giới thiệu với các bạn nhóm - GV yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình - HS lên bảng giới thiệu gia mình qua trò chơi Mời bạn đến thăm gia đình đình mình tôi.Tùy lượng thời gian mà số HS lên nhiều hay ít HS khuyến khích giới thiệu gia đình theo kiểu “hướng dẫn viên” - Yêu cầu học sinh phải nêu : -HS lưu ý trình bày đúng yêu cầu + Giới thiệu các thành viên gia đình GV +Nói xem gia đình mình có hệ Lop3.net (9) +Giới thiệu thêm số thông tin gia đình mình (VD: gia đình em sống vui vẻ nào? Có hay chơi không? chơi đâu?…) - GV khen thưởng HS có giới thiệu gia đình đầy đủ thông tin, có nhiều sáng tạo Khuyến khích HS giới thiệu chưa hay, chưa trôi chảy gia đình mình mạnh dạn Kết luận 3.Củng cố, dặn dò ; -Yêu cầu HS nêu lại tên bài học -Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài : Họ nội, họ ngoại - Nhận xét chung tiết học -HS tiếp thu - HSKG :Giới thiệu với các bạn các hệ gia đình mình -HS nêu - HS chú ý lắng nghe -HS tiếp thu TOÁN (chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài VBT trang 55 Bài 1: Cho hs thực hành đo gang tay ghi vào Bài 2: Cho hs thực hành đo chi ều dài bước chân ghi vào Củng cố dặn dò _ TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 48,49 VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết vào chỗ trống Sau gọi hs đứng chỗ đọc bài làm mình Gv cùng lớp nhận xét bài bạn Bài 2: Gọi em lên bảng làm Gv nhận xét bài làm Hs làm bài vào Bài 3: Hướng dẫn cách làm Hs tự làm bài vào VBT Bài 4: Hướng dẫn cách làm Hs tự làm bài vào VBT Củng cố dặn dò **************************************************************** Thứ tư ngày Toán: I/ Mục tiêu : 1/KT,KN ; Luyện tập chung Lop3.net tháng năm 2011 (10) - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : Đồ dùng dạy hoc: : - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS: SGK, đồ dùng học cá nhân , BT III/ Các hoạt động dạy học: : Hoạt động giáo viên: 1.Bài cũ :2-3’ - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn lớp - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm các phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3:( dòng 1) - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làmvào - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 5: HS đọc đề Hoạt động học sinh: - Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét - Bài : em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài - Bài : 2HS nêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - Bài : :( dòng 1) - 2HS nêu yêu cầu bài - Lớp thực vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm - Lớp đổi chéo để kiểm tra - Bài : - 2HS nêu bài toán - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây - Bài 5: HS đọc đề bài -a/ Đo độ dài đoạn thẳng AB -Không làm ý b 3) Củng cố - Dặn dò: 2-3’ Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I Tập đọc: I/ Mục tiêu : Thư gửi bà Lop3.net (11) 1/KT,KN : -Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ -Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu (trả lời các câu hỏi SGK) 2/TĐ : Kính trọng và hiếu thảo với ông bà * GDKNS : KN tự nhận thức thân và thể cảm thông II/Chuẩn bị Đồ dùng dạy học : - GV : Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện Giọng quê hương + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài:1-2’ b) Luyện đọc :12-13’ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho các em - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:12-13’ + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào ? d) Luyện đọc lại :7-8’ - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư Hoạt động học sinh: - em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư - Học sinh đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm sức khoẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân + Đức kính trọng và yêu quý bà - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - HS trả lời - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho Lop3.net (12) tiết TLV Thứ năm ngày TOÁN: tháng năm 2011 KTĐK kỳ ( Đề tổ khối) Luyện từ và câu : So sánh – dấu chấm I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT 1, BT 2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT 3) 2/TĐ : Yêu thích môn TV II/Chuẩn bị : -GV: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn tập kì) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b)HDHS làm bài tập: 27-29’ Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét Hoạt động học sinh: - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Bài : em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động - Bài : Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Âm Từ ss Âm a/ Tiếng suối b/Tiếng suối c/ Tiếng chim như T đàn cầm T hát xa T.xóc rổ tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét - HS đọc BT Bài 3: HS đọc thầm, nêu yêu cầu Lop3.net (13) - HS ngắt câu trọn ý - Viết hoa chữ đầu câu - Làm BT vào 3) Củng cố - Dặn dò1-2’ - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài -Tập viết : Ôn chữ hoa G (tiếp theo) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng) ; - Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng : Gió đưa… Thọ Xương (1 lần) chữ cở nhỏ 2/TĐ : Cẩn thận viết bài II/ Chuẩn bị : - GV :- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu ca dao trên dòng kẻ ô li - HS : SGK,vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên: Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học sinh - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài:1-2’ b)HD viết trên bảng :7-8’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Hoạt động học sinh: - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Lớp theo dõi - Thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Giới thiệu Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Em hiểu câu ca dao nói gì? - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng Lop3.net - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta - Cả lớp tập viết trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tieáng chuoâng Traán Vuõ, cabh gaø Thoï Xöông + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất nước ta (14) c) Hướng dẫn viết vào :12-14’ - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ông Gióng dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài:4-5’ 3/ Củng cố - Dặn dò:1-2’ -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến TOÁN(chiều) LUYỆN TẬP Nhận xét và sửa bài thi hs **************************************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán: Bài toán giải hai phép tính I/ Mục tiêu : 1/KT.KN : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính 2/TĐ ; - Giáo dục HS yêu thích môn học II/Chuẩn bị Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu bài tập - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động lên lớp : Hoạt động giáo viên: 1.Bài cũ :3-4’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1-2’ Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng Hàng trên: kèn Hàng dưới: kèn ? kèn - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Giải: Số kèn hàng có là: + = (cái) Số kèn hàng có là: Lop3.net Hoạt động học sinh: *Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Theo dõi GV nêu bài toán - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán + Hàng trên có cái kèn, hàng có nhiều hàng trên cái kèn + Hỏi: a) Hàng có bao nhiêu cái kèn? b) Cả hàng có bao nhiêu cái kèn? - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải và tự giải vào nháp - em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét bổ (15) + = (cái) Đáp số: a/ cái kèn b/ cái kèn Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: Bể 1: cá Bể 2: cá ? cá - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp * KL: Đây là bài toán giải phép tính c) Luyện tập: Bài 1: Gọi 2HS đọc lại bài toán trước lớp - Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Yêu cầu HS làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều gì? - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm sung - Lắng nghe GV nêu bài toán - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số cá bể thứ hai là: + = (con) Số cá bể có là: + = 11 (con) ĐS: 11 cá - Bài 1: 2HS đọc lại bài toán trước lớp Giải : Số bưu ảnh em : 15 – = ( ) Số bưu ảnh hai anh em là : 15 + = 23 ( ) Đ/S : 23 bưu ảnh Bài 1: 2HS đọc lại bài toán trước lớp Giải : Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 ( kg) Đ/S : 59 kg Tập làm văn: Tập viết thư và phong bì thư I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) 2/TĐ - Biết cách ghi phong bì thư II/Chuẩn bị - GV : Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội dung phần thư đã học 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài :1-2’ b) Hướng dẫn làm bài tập :27-28’ *Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Mời -5 học sinh nói mình viết thư cho Lop3.net Hoạt động học sinh: - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này - em đọc ND bài tập - em đọc câu hỏi gợi ý - Nêu việc mình viết thư cho (cho ông (16) - Gọi em làm mẫu - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Nhận xét ghi điểm Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì - mời - em thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem gửi cho người nhận bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …) - Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức lá thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần chính thư , phần cuối thư) - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc lá thư mình - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - Một học sinh đọc đề bài tập - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư + Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - - em lên thi đọc kết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Chính tả(nghe-viết) Quê hương I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần et / oet (BT 2) - Làm đúng BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn 2/TĐ : Yêu quê hương, II/Chuẩn bị Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: : Hoạt động giáo viên: Kiểm tra bài cũ:2-3’ - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1-2’ b) Hướng dẫn nghe - viết :24-25’ 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại Lop3.net Hoạt động học sinh: - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài (17) - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập:7-8’ Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh Bài 3: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ cái đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết khổ thơ vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống et hay oet - Lớp làm bài vào - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - Bài 3: 2HS đọc lại bài - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ - cỗ Co - cò - cỏ - Về nhà học bài và xem trước bài - Tự nhiên – Xã hội : Họ nội , họ ngoại I/ MỤC TIÊU : 1/.KT, KN : Nêu các mối quan hệ họ nội, họ ngoại và biết cách xưng hô cho đúng Xưng hô đúng với các anh, chị em bố mẹ 2/TĐ : -Ứng xử đúng với họ hàng mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại * GDKNS : +Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt +Khả diễn đạt thơng tin chính xác, lơi giới thiệu gia đình mình II/ CHUẨN BỊ : Tranh vẽ SGK, giấy bút và tờ giấy khổ lớn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trị A Ổn định tổ chức - Hát B Kiểm tra bài cũ: 4’ :Các hệ gia -Học sinh kể đình GV gọi học sinh lên nói gia đình mình -Nhận xét - đánh giá C Dạy Bài : 1-Phần đầu: Khám phá: 12’ -Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên người -Học sinh kể họ hàng mà em biết Lop3.net (18) -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát hình tr.40 SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi Yêu cầu HS tiến hành TL nhóm và ghi kết giấy + Hương cho các bạn xem ảnh ? +Quang cho các bạn xem ảnh ai? +Ông bà ngoại Hương đã sinh ảnh? +Ông bà nộï Quang đã sinh ảnh ? -Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Giáo viên hỏi tiếp học sinh : + Những người thuộc họ nội gồm ai? + Những người thuộc họ ngoại gồm ? GV kết luận b/.Hoạt động : Kể họ nội và họ ngoại :8’ -HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận TLCH +Ông bà ngoại, mẹ và cậu ruột Hương +Ông bà nội, bố và cô ruột Quang +Mẹ và cậu ruột Hương +Bố và cô ruột Quang -Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nghe và bổ sung -Họ nội gồm: ông bà nội, bố, cô, chú, bác … -Họ ngoại gồm: ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu,… GDKNS: Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi -Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm nói -HS chia thành các nhóm, nhóm họ nội và họ ngoại mình cách dán ảnh họ trưởng hướng dẫn các bạn thực hàng mình lên tờ giấy to giới thiệu với các hành bạn -Giáo viên cho các nhóm trình bày kết họp -Cả nhóm trao đổi với nhóm: nói với cách xưng hô mình đối cách xưng hô mình với các mối với anh, chị, em bố và mẹ cùng với các liên hệ theo phong tục địa họ theo phong tục địa phương phương HSKG giới thiệu họ nội, họ ngoại mình - GV giúp học sinh hiểu: người, ngoài bố, mẹ và anh, chị, em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại C/.Hoạt Động 3: Đóng vai: - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai các tình sau : +Em / anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng +Em/anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng Từng nhóm treo tranh Vài HS lên giới thiệu *GDKNS: KN giao tiếp -HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận và đóng vai tình +Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm - Yêu cầu các nhóm thể phần đóng -Các nhóm thể phần vai nhóm mình đóng vai nhóm mình Kết luận -Các nhóm khác theo dõi, nhận xét 3.Nhận xét, dặn đo :1’ Lop3.net (19) -Yêu cầu HS nêu lại tên bài học -HS nêu -Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài : Thực hành : - HS chú ý lắng nghe Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Nhận xét chung tiết học / -HS tiếp thu TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài chính tả trang 50 và tập làm văn trang 51 *Chính tả: Hs làm vào VBT Gọi hs đứng chỗ đọc bài làm Gv nhận xét bài làm hs *Tập làm văn: Hs viết thư ngắn cho người thân dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà Gọi số em đọc bài làm mình Gv nhận xét Củng cố dặn dò ********************************************************************* Lop3.net (20)