Mục đích- yêu cầu: - Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích - HS biết [r]
(1)Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích- yêu cầu: - Nghắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH 1; 3; 4; 5) * HS khá giỏi trả lời CH2 - HS có ý thức học tập, vâng lời thầy cô giáo KNS: -Tự nhận thức - Ra định II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tậpđọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : Tiết 1 Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê hương -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài Giới thiệu bài ghi tựa a Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm -Đọc câu -Luyện phát âm: - GV chốt lại và ghi từ khó lên bảng - GV đọc mẫu : + Bài này chia làm đoạn ? Nêu rõ đoạn - HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS lắng và đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu -HS đọc từ khó: - quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, … - HS trả lời: - Bài này có đoạn - Đoạn : Từ đầu …nơi tắm rửa - Đọc đoạn trước lớp: - Đoạn : Tiếp đó …đồng ý - GV theo dõi uốn nắn - Đoạn : Phần còn lại - Yêu cầu HS đọc từ chú giải sgk - HS đọc nối tiếp em đoạn - HS đọc từ chú giải sgk - non nớt - GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn luyện -trìu mến đọc ngắt nhịp: -mừng rỡ - HS đọc ngắt nhịp : Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (2) - Thưa Bác, hôm cháu không vâng lời cô // *Hướng dẫn đọc bài: Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo - Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn Bác / tồn, trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, - Đọc nhấn giọng các câu hỏi nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè -Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn -GV nhận xét sửa sai có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu có đồng ý không? - Thi đọc đoạn các nhóm -Lời trẻ em ngây thơ - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt -Thể tình yêu thương… -Vui mừng lộ bên ngoài -Đọc toàn bài - Các nhóm thực hành thi đọc - Đọc đồng bài Tiết b Hướng dẫn tìm hiểu bài : - GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc - HS đọc, em khác nhận xét + Bác Hồ thăm nơi nào trại - HS đọc lại bài -Lớp đọc đồng bài nhi đồng? + Bác Hồ hỏi các em HS gì ? -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn +Những câu hỏi Bác cho thấy điều gì có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu Bác? không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ + Các em đề nghị chia kẹo cho ? - Bác quan tâm đến việc ăn,ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo chia cho các em + Tại Tộ lại không dám nhận kẹo Bác -Những ngoan Bác chia kẹo Ai cho ? không ngoan không nhận kẹo + Tại Bác khen Tộ ngoan ? Bác -Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa ngoan , * Ý nghĩa : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác chưa vâng lời cô giáo luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành các -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận cháu nào ? Bác khen ngợi các em biết lỗi./… tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, -HS nhắc lại dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ c Luyện đọc lại : - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ - GV nhận xét tuyên dương Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (3) Củng cố- dặn dò: + Tại Bác khen Tộ ngoan ? -Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác + Câu chuyện cho em biết điều gì ? Hồ, em bé, Tộ ) - Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học - HS trả lời * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán KI – LÔ - MÉT I Mục đích- yêu cầu: - Biết ki lô mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lô mét - Biết quan hệ đơn vị ki- lô- mét và đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lô mét - Nhận biết khoảnh cách các tỉnh trên đồ * BT 1; 2; II Đồ dùng dạy học : -Bản đồ VN lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ : - HS lên làm bài tập: - Gọi HS lên bảng làm bài tập lớp làm giấy 1dm =…….cm nháp 1m =…….cm - Nhận xét ghi điểm …….cm = 1m …….dm = 1m Bài : Ki- lô- mét * Giới thiệu Km : + Chúng ta đã học các đơn vị đo độ dài Xen-ti-mét , đề-xi-mét , mét nào ? - Ki lô mét kí hiệu là km - kilômét có độ dài 1000 mét - HS nhắc lại - GV ghi bảng : 1km = 1000 m * Luyện tập , thực hành Bài1 :Số ? km = 1000m 1000m = 1km - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng m = 10 dm 10 dm= m m = 100cm 10 cm = 1dm -GV nhận xét sửa sai -HS đọc và làm tính nêu kết Bài2 : - GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quảng đường từ A B dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ B D dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ C Adài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ A B dài 23 km Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (4) Bài :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu ) - GV treo lược đồ SGK Sau đó trên + Quảng đường từ B D dài 90 km đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội + Quảng đường từ C A dài 65 k đến Cao Bằng dài 285 km - GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK và làm bài - HS quan sát lược đồ - GV gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, Quãng đường Dài đọc độ dài các tuyến đường Hà Nội - Cao Bằng 285 km Củng cố dặn dò: Hà Nội - Lạng Sơn …… + Km bao nhiêu mét ? Hà Nội - Hải Phòng + m bao nhiêu cm? Hà Nội Vinh …………… + m bao nhiêu dm ? Vinh - Huế ………… Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ - Nhận xét tiết học TP Hồ Chí Minh- Cà Mau km = 1000 m m = 100 cm m = 10 dm * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH I Mục đích- yêu cầu: - Kể lợi ích số loài vật quen thuộcđối với sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - HS biết yêu quý các vật nuôi KNS: - Kĩ đảm nnhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích II Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh … -Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ : + Vì cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ? -Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) + Em đã làm việc gì để giúp đỡ HS -2 HS trả lời người khuyết tật ? -GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động : Trò chơi đố vui “Đoán xem Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (5) gì” -HS biết ích lợi số vật có ích - GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu trả lời là tổ thắng - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các vật : trâu, bò , gà , heo , … - GV ghi tóm tắt ích lợi các vật có ích lên bảng Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các vật có ích cho sống * Hoạt động : Thảo luận nhóm Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bào vệ loài vật có ích + N1 : Em biết vật nào có ích ? - HS chú ý lắng nghe luật chơi - Lớp chia thành tổ nhóm (mỗi dãy là tổ nhóm) - HS trả lời tên vật mà tranh (ảnh) minh hoạ - HS thực thảo luận câu hỏi theo nhóm - Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai - HS trình bày theo cách suy nghĩ cá + N2: Hãy kể ích lợi vật nhân có ích đó ? - Không săn bắn + Cá nhân: Cần làm gì để bảo vệ vật có ích đó ? - Đại diện nhóm trình bày kết - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta sống môi trường lành Cuộc sống người không thể thiếu các loài vật có ích Loài vật không có ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu * Hoạt động : Nhận xét đúng sai - Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo -Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai yêu cầu (Đúng – Sai) đối xử với các vật - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm - Đại diện nhóm trình bày + Tranh : Tịnh chăn trâu - Các nhóm nhận xét + Tranh : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn + Hành động các tranh , , là chim hành động đúng + Tranh : Hương cho mèo ăn + Hành động tranh là hành động sai + Tranh : Thành rắc thóc cho gà ăn - GV yêu cầu HS trình bày kết đã quan sát và nhận xét các hành động đúng , sai Củng cố dặn dò: + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài vật có ích ? -HS trả lời + Bảo vệ các loài vật chúng mang lại gì cho chúng ta ? - Về nhà làm tốt điều đã học - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (6) Thứ ba ngày tháng năm 2013 Chính tả (Tập chép) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích- yêu cầu: - Viết chính xác bài chính tả, trình bày đng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2a/b II Đồ dùng dạy học : -Bảng chép sẵn các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy - học : A Kiểm tra bài cũ : - Hoa phượng - Gọi HS lên bảng viết các từ khó và lớp viết giấy nháp -GV nhận xét , đánh giá -HS viết : cái xắc B- Bài : Ai ngoan thưỏng - HS viết :xuất sắc 1- Giới thiệu bài : ghi tựa bài - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng - HS đọc bài -Gọi HS đọc bài 2-Hướng dẫn chính tả : - Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo - 2HS đọc lại đoạn bài viết -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai - GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, - HS thực đọc đoạn bài viết - HS nêu từ khó: mắt, chạy -GV nhận xét sửa sai buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng * Hướng dẫn trình bày: :buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy + Đoạn văn có câu ? + Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì - Đoạn văn có câu - Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết riêng : Bác, Bác Hồ - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào nào ? + Cuối câu có dấu gì ? ô - GV đọc lần - Cuối câu có dấu chấm 3- Thực hành viết chính tả vào vở: - HS theo dõi -GV đọc chậm cho HS chép - HS chép bàivào - GV đọc lại bài - HS dò bài sửa lỗi - Thu số để chấm 4- Hướng dẫn HS làm bài tập : - HS nộp bài chấm Bài 2:Chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : -HS đọc yêu cầu (chúc , trúc ) a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở ( chở , trở ) -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - Vài HS nêu cách trình bày - Yêu cầu HS nêu cách trình bày chính tả - Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (7) * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán MI - LI - MÉT I Mục đích- yêu cầu: - Biết mi-li-mt l đơn vị đo độ di Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mt - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mt với cc đơn vị đo độ di xăng-ti-mt,mt - Biết ước lượng độ di theo đơn vị cm,mm số trường hợp đơn giản * BT1, 2, II Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với vạch chia milimét III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ : Kí lô mét - HS làm bảng lớp làm nháp - GV gọi HS làm bài tập 1km =……m , …… m = 1km Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống 1m =……dm , …… dm = 1m - Nhận xét cho điểm 1m =… cm , …… cm = 1dm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu mi-li-mét + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ? - cm , dm , m , km - Mi li mét kí hiệu là mm - HS đọc - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm - HS quan sát và trả lời độ dài từ vạch đến + Độ dài từ đến chia thành phần -Thành 10 phần nhau ? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimét 10mm có độ dài cm - GV viết lên bảng : 10 mm = cm - HS đọc + m bao nhiêu xentimét ? -1m 100 cm - GV: m 100 cm, cm 10 mm , từ - Vài HS nhắc lại : m = 1000 mm đó ta nói m 1000 mm - GV ghi bảng : m =1000 mm - HS đọc * Luyện tập , thực hành : - HS lên bảng làm bài tập lớp làm vào bảng Bài :Số ? -GV nhận xét sửa sai 1cm = 10 mm 1000mm = m m = 1000mm 10 mm = 1cm cm = 50 mm cm = 30 mm - HS đọc yêu cầu - Đoạn thẳng MN dài 60 mm - Đoạn thẳng AB dài 30 mm - Đoạn thẳng CD dài 70 mm Bài :Mỗi đoạn thẳng đây dài bao nhiêu mm ? -HS đọc yêu cầu Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (8) - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài -GV nhận xét sửa sai Bài :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm + Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm nào - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập -Ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác Bài giải Chu vi hình tam giác là : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm a Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 mm b Bề dày thước kẻ là mm c Chiều dài bút bi là 15 cm Bài :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp -GV nhận xét sửa sai cm = 10 mm m = 1000 mm Củng cố dặn dò: + xentimét bao nhiêu milimét ? + 1mét bao nhiêu milimét ? -Về nhà học bài cũ và xem trước bài : Luyện tập - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích- yêu cầu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ : -Kể lại câu chuyện theo vai -Những đào -GV nhận xét ghi điểm - HS kể lại chuyện theo vai Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD kể chuyện -Kể đoạn truyện theo tranh : - HS đọc yêu cầu Bước : Kể nhóm - HS kể nhóm Khi HS kể các nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm kể lại lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn nội dung tranh nhóm Bước : Kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày , nhóm Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (9) - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình HS bày trước lớp - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý Tranh : -Bác Hồ tay dắt cháu thiếu nhi + Bức tranh thể cảnh gì ? -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,… + Bác cùng các cháu thiếu nhi đâu ? -Các em vui vẻ quây quanh Bác, + Thái độ các em nhỏ ? muốn nhìn Bác cho thật rõ -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu Tranh : thiếu nhi phòng họp + Bức tranh vẽ cảnh đâu ? -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, … -Ai ngoan thưởng kẹo, không + Ở phòng họp, Bác và các cháu thiếu ngoan thì không đựơc -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ nhi đã nói chuyện gì ? + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi Tranh - HS kể lại toàn câu chuyện + Tranh vẽ Bác Hồ làm gì ? - HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu + Vì lớp và cô giáo vui vẻ Bác chuyện chia kẹo cho Tộ ? - Kể lại toàn câu truyện - GV tuyên dương HS kể tốt - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể -Ai ngoan thưởng Tộ -Thật thà, dũng cảm - GV nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện , chúng ta học tập bạn Tộ đức tính gì ? -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (10) Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục đích- yêu cầu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bc Hồ kính yêu (trả lời CH 2, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối bài) * HS khá, giỏi thuộc bài thơ; trả lời CH2 II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ -Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai ngoan - HS đọc và trả lời câu hỏi thưởng - Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung -HS theo dõi -Bài này gồm đoạn Đoạn : dòng đầu Đoạn : dòng cuối * Luyện phát âm : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó -HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, lâu, vầng trán , cất thầm -Gọi HS đọc từ khó - HS nối tiếp đọc các từ khó * Từ : - Là dấu kín -cất thầm - Cảm thấy mơ -ngẩn ngơ * Hướng dẫn đọc số dòng thơ : Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu / -HS đọc Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ / Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / - GV đọc mẫu * Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ - HS nối tiếp đọc em dòng thơ - Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc bài - Đọc đoạn - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp - GV nhận xét sửa sai - cá nhân đọc - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng - GV Nhận xét tuyên dương - Đọc toàn bài - Đọc đồng -Quê sông Ô Lâu b Tìm hiểu bài : Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (11) - Gọi HS đọc bài + Bạn nhỏ bài thơ quê đâu ? - GVvừa vào đồ nơi sông Ô Lâu vừa giảng : Ô Lâu là sông chảy qua tỉnh - Vì vùng tạm chiến , địch cấm nhân Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt làm đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự miền + Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ? -Hình ảnh Bác lên đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng -Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác + Hình ảnh Bác lên nào qua câu hôn thơ đầu ? -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi nước nói chung kính yêu Bác Hồ + Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ ? + Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm , đêm đêm mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vô vàn , ta thấy tình cảm gì thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ? c Học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học thuộc đoạn và cảbài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố dặn dò: + Qua bài ta thấy tình cảm các em thiếu nhi Bác Hồ nào ? Giáo duc tư tưởng : -Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ - Vài HS nhắc lại ý nghĩa bài * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (12) Toán LUYỆN TẬP I Mục đích- yêu cầu: - Biết thực php tính, giải bi tốn liên quan đến cc số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài hình tam giác theo đơn vị cm mm - BT1; 2; II Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với vạch chia milimét -Hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ : - Vài HS lên làm bài tập và lớp làm giấy nháp HS1 : 1cm = ……….mm -GV nhận xét ghi điểm 1m =………….mm HS2 : 1000mm=…….m Bài : Giới thiệu bài ghi tựa 10mm=……cm * HD luyện tập : Bài : Tính + Khi thực các phép tính với các số đo ta làm nào ? -Ta thực bình thường sau đó ghép tên - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào đơn vị vào kết tính 13 m + 15 m=28 m ; km x 2= 10 km 66 km -24 km= 42 km ; 18m : = m 23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : = mm - HS đọc Bài : Bài giải - Gọi HS đọc đề bài Người đó đã số km là : -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán 18 + 12 = 30 ( km) - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài Đáp số : 30 km tập - HS đọc yêu cầu Bài giải Bài :Đo độ dài cáccạnh hình tam giác Chu vi hình tam giác là : ABC tính chu vi hình tam giác + + 5= 12 ( cm ) - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn Đáp số : 12 cm thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: 5mx2 = dm x = 20 km : = 15 cm : = -Về nhà học bài cũ , làm bài tập - Nhận xét tiết học -2 HS lên bảng làm bài - HS thực nhà * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (13) Tự nhiện và xã hội NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I Mục đích- yêu cầu: -HS củng cố lại các kiến thức cây cối , các vật và nơi sinh sống chúng -HS rèn luyện kĩ làm việc hợp tác nhóm , kĩ quan sát , nhận xét và mô tả -HS yêu quý các loài cây , vật và biết cách bảo vệ chúng KNS: - Kĩ quan sát tìm kiếm và xử lí các thông tin cây cối và các vật - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các vật - Kĩ hợp tác quá trình thực nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Các tranh , ảnh cây HS sưu tầm -Giấy , hồ dán , băng dính III Các hoạt động dạy - học : Khởi động: HS hát Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và vật - HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu tranh vẽ học tập - Hoạt động nhóm -Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm : nước là cây rau muống - Các vật sống trên cạn là sóc , sư tử Cá -N1,2 : Quan sát H - SGK trang 62 Cho sấu sống nước Rùa , ếch , rắn vừa sống biết cây nào sống trên cạn cây nào sống dưới nước vừa sống trên cạn Con vẹt bay nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống lượn trên không nước - N3,4 : Quan sát H -11 SGK trang 62 Cho biết vật nào sống trên cạn vật nào sống nước và vật nào vừa sống trên cạn vừa sống nước Con vật nào bay lượn trên không - Gọi đại diên các nhóm báo cáo * Kết luận : Cây cối và các vật có thể sống nơi : Trên cạn , nước vừa sống trên cạn vừa sống nước -Không chặt cây cối, không đốt rừng làm + Kể tên các hành động không nên làm để bảo nương , rẫy Không săn bắt động vật vệ cây và các vật hình thức - Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống + Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây thuận lợi cho chúng và các vật * Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề Bước : Hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu cầu GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống trên cạn -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống nước Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (14) -N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và - Đại diện các nhóm báo cáo vật vừa sống trên cạn vừa sống nước - GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu -2 HS trả lời tầm nhiều tranh ảnh Củng cố- Dặn dò: + Những nơi nào mà cây cối sống ? Học sinh lắng nghe + Những nơi nào mà loài vật sống ? -Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt Trời” - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục đích- yêu cầu: - Nu số từ ngữ nĩi tình cảm Bc Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Bút , giấy III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên viết các từ các phận - HS lên bảng làm cây và các từ dùng để tả phận - Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm gì ?” - Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa - Nhắc lại tựa bài * HD làm bài : Bài1 :Tìm từ ngữ : - GV phát phiếu học tập và yêu cầu : - Đại diện các nhóm lên nhân phiếu học tập Nhóm , tìm các từ mục a Nhóm3 ,4 tìm các từ mục b - Thảo luận và ghi phiếu học tập a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, nhi.VD : Thương yêu săn sóc, chăm chút, chăm lo , … b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ biết ơn, thương nhớ, … VD : Biết ơn -GV nhận xét sửa sai - HS đặt câu theo cảm nhận mình Bài : Đặt câu với từ em vừa tìm bài VD :Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi -GV nhận xét sửa sai -Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (15) + Khi viết chữ đầu câu ta viết nào ? Cuối câu phải làm gì ? Bài :Ghi lại hoạt động tranh câu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập ghi dấu chấm -HS đọc yêu cầu + Tranh : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác + Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ + Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây - HS trả lời -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: -Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi? + Đặt câu với từ biết ơn -Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1, bài tập * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập viết CHỮ HOA M (Kiểu 2) I Mục đích- yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa M kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng Mắt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng ( lần ) - HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ hoa đặt khung chữ , có đủ các đường kẽ và đánh số các đường kẻ -Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng -Vở tập viết , tập hai III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên viết chữ A và cụm từ ứng dụng - chữ a hoa kiểu “Ao liền ruộng cả” - HS viết bảng lớp viết bảng -GV nhận xét sửa sai Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Quan sát số nét, quy trình cách viết chữ M * HD viết chữ hoa : - Cao li , gồm nét … - Giới thiệu mẫu chữ M + Chữ hoa M cao li , gồm nét , là - HS quan sát , theo dõi nét nào ? Nét : Đặt bút trên ĐK5 viết nét móc đầu bên - HS theo dõi Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (16) trái cho đầu lượn vào Dừng bút trên - HS viết bảng ĐK2 N :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xuôi trái dừng bút ĐK1 N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái Dừng bút trên ĐK2 -HS đọc cụm từ ứng dụng - GV theo dõi và uốn nắn cho HS * HD viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng sao” -Có chữ : Mắt, sáng, như,sao - Mắt sáng là đôi mắt to, đẹp, tinh -Chữ g, h cao li rưỡi nhanh Đây là cụm từ thường dùng để tả -Chữ t cao li rưỡi -Các chữ còn lại cao li đôi mắt Bác Hồ + Cụm từ ứng dụng có chữ,là chữ -Bằng chữ o nào ? +Những chữ nào có cùng chiều cao 2,5 li - HS viết chữ Mắt vào bảng + Con chữ nào cao li ? + Con chữ nào cao li ? - HS viết bài vào + Khoảng cách các chữ chừng nào - GV viết mẫu lên bảng và phân tích chữ - GV theo dõi và uốn nắn cho HS - Vài HS nêu * Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu : Viết đúng mẫu chữ, đúng độ cao , nét và đẹp - Thu số bài tập để chấm Củng cố dặn dò: +Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu Trả nhận xét tuyên dương HS viết đúng và đẹp -Về nhà viết bài nhà , xemtrước bài sau - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (17) Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Chính tả ( Nghe viết ) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục đích- yêu cầu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đng các câu thơ lục bát - Làm bài tập 2a/b; BT3a/b II Đồ dùng dạy học : -Bảng viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ : Viết các từ sau : buổi sáng , hồng hào -HS viết bảng -GV nhận xét , đánh giá Bài :Cháu nhớ Bác Hồ a Giới thiệu bài b.HD viết chính tả - HS nhìn skg đọc thầm - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn thơ thể tình cảm kính yêu vô hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ -Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ + Đoạn thơ nói lên tình cảm với ? -Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ nhớ - HS tìm và nêu từ khó và kính yêu Bác Hồ ? - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó -Có dòng - GV chốt lại và ghi bảng : bâng khuâng, giở -Thể thơ lục bát Khi viết dòng thứ lùi xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ vào ô , dòng thứ hai viết sát lề -GV nhận xét sửa sai -Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôm ; chữ Bác viết + Đoạn thơ có dòng ? hoa để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ + Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết cần chú - HS theo dõi ý điều gì ? - HS chép bài vào + Đoạn thơ có chữ nào phải viết hoa ? - HS soát lỗi Vì ? - HS nộp bài viết - GV đọc bài lần c Thực hành viết chính tả: Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế Lop2.net (18) - GV đọc bài - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải - Treo bảng phụ và đọc lại bài - Thu số chấm d.HD làm bài tập Bài :Điền vào chỗ trống : a tr hay ch b êt hay êch -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò : - Vài HS nêu cách trình bày chính tả -Về nhà sửa lỗi, làm bài tập Xem trước bài “Việt Nam có Bác” - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ I Mục đích- yêu cầu: - Biết viết các số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại - Vận dụng thực hành thành thạo chính xác * BT 1,2,3 II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập , III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ :Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm giấy HS 1: 13m + 15m =…….m nháp 66km 24km=…….km -GV nhận xét ghi điểm HS2 : 5km x =…….km 18km :3 =…….km Bài : * HD viết các số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - GV viết lên bảng số 375 + Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ? -Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị trên, ta có thể viết số này thành tổng sau : 375 = 300 + 70 + - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị -Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C -Số 375 gồm trăm , chục và đơn vị -hàng trăm -HS phân tích số : 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + - HS phân tích : 450 = 400 + 50 Lop2.net (19) trăm , chục , đơn vị 803 = 800 + 707 = 700 + - GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 , 707 -Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là ta không viết vào tổng * Luyện tập : Bài 1: Viết số theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai bài tập Bài : Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu 271 = 200 + 70 + -GV nhận xét sửa sai Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào các số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để KT Củng cố dặn dò: -Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị: 326 ; 405 ; 860 -GV nhận xét sửa sai -Về nhà học xem trươc1 bài: “ Phép cộng (không nhớ ) phạm vi 1000 - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm lớp làm vào bảng 978 =900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng nối - HS làm bài - Vài HS viết * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (20) Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 Toán PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục đích- yêu cầu: - Biết ccáh làm tính cộng ( không nhớ ) các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm * BT1(cột 1,2,3); BT2a; BT3 II Đồ dùng dạy học : -Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng làm bài tập: - Gọi vài HS lên làm bài tập, cảl7óp làm giấy 389 3trăm 8chục 9đơnvị 389=300+80+9 nháp 237 -GV nhận xét ghi điểm 164 352 658 Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn : - Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn số phần bài học SGK - HS theo dõi và tìm hiểu bài toán + Bài toán có 326 hình vuông , thêm 253 hình vuông Có tất bao nhiêu hình vuông ? + Muốn biết có bao nhiêu hình vuông ta làm -HS phân tích bài toán nào ? - Để biết có bao nhiêu hình vuông ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm -Ta thực phép cộng tổng - GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn + Tổng 326 và 253 có trăm , chục , đơn vị ? + Gộp trăm , chục và hình vuông lại thì - HS quan sát hình biểu diễn có tất bao nhiêu hình vuông ? + Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu ? - Đặt tính và thực tính giống cộng 326 Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C + 253 Lop2.net (21)