C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học tiết 2 * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS t[r]
(1)Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 TUẦN 6: Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2010 CHÀO CỜ Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình Hiểu ích lợi cuả việc tự làm lấy việc mình sống ngày B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy + Các em đã tự làm việc gì nghĩ và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ mình? + Các em đã thực điều đó cảm giác mình hoàn thành công việc nào? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành - Lần lượt học sinh trình bày trước công việc mình ? lớp - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận các tình theo nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm yêu cầu giáo viên xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - Lần lượt em nêu ý kiến mình - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước lớp GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (2) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 trước lớp, HS khác bổ sung - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn (Đồng ý các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày - Dặn nhà chuẩn bị bài Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Rèn đọc các từ địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu nội dung tranh -Lớp quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai .-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài - HS nối tiếp đọc câu trước lớp Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn - nhóm tiếp nối đọc đồng truyện đoạn GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (3) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 -Gọi học sinh đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là ai? + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên na +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh theo thứ tự - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể - Một học sinh đọc lại câu chuyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên là Cô – li – a - Kể lại việc làm đã giúp mẹ - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm + Cố nhớ lại việc làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc làm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự tranh - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là : – – -1) .- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (4) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - GV làm mẫu câu - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Cả lớp thực làm vào - Gọi học sinh lên tính em phép tính - học sinh lên bảng thực em a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít cột a, là: 6cm, kg, lít b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, b, là: 4m, giờ, ngày - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn bài - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh nhận xét bài bạn Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? - Nêu điều bài toán cho biết và - Bài toán hỏi gì? điều bài toán hỏi - Yêu cầu lớp cùng thực - Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Một học sinh lên bảng thực - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm và Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là : chữa bài - GV chấm số bài 30 : = ( bông ) GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (5) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian) - Gọi em giải bài trên bảng - Yêu cầu lớp giải bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: bông hoa - Lớp chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là : 28 : = ( bạn ) Đ/S: bạn Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn tô màu số ô vuông - HS quan sát trả lời - Hình và có số ô vuông đã - GV giải thích câu trả lời các em tô màu c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, -Về nhà học bài và làm bài tập Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2010 Thể dục: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I/ Mục tiêu -Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp y/c thực động tác tương đối đúng - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và theo nhịp 1-4 hàng dọc -Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột” II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để vượt chướng ngại vật III/Nội dung và phương pháp lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay theo nhịp - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trở chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “ 2/Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi theo đội hình 1- hàng dọc động tác thực – lần riêng tập - lần chú ý cự li khoảng 20 m - GV vừa hô cho lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (6) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 - Lố trưởng hô cho lớp thực * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : - Giáo viên nêu tên động tác - Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em cách em 2m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “ * Giáo viên chia lớp thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các động tác vừa học GV GV Toán : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số - Biết tìm các phần số B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia là số có chữ số? + Số chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số Đây là phép chia số số có chữ số cho + Số chia có chữ số số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, - Học sinh thực tính kết theo GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (7) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 vừa nói vừa viết SGK) - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi hai em lên bảng làm bài hướng dẫn giáo viên 96 06 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên xã hội: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (8) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? Bước :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết thảo luận -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi + Cho biết các bạn hình làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? + Để quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng - Một số cặp lên báo cáo - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo + Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận - Nêu bài học SGK - HS tự liên hệ với thân * Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa) - Liên hệ thực tế - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu 3/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và vận dụng vào sống - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ngày, xem trước bài - Dặn học sinh nhà học Chính tả (nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (9) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả bài: + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Cả lớp nghe và viết bài vào ngoài lề * Chấm chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , - Học sinh làm vào bài tập nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét đúng - Gọi số HS đọc lại kết - em nhìn bảng đọc lại kết - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay đúng Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đúng - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT d) Củng cố - Dặn dò: - HS đọc khổ thơ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sa GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (10) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS học thuộc đoạn văn mà em thích B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn sách giáo viên - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc luyện đọc các từ mục A đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn - HS đọc đoạn nhóm + Gọi 1HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + em đọc lại toàn bài + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ - Lớp đọc thầm đoạn bài văn niệm buổi tựu trường ? + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu +Trong ngày đến trường đầu tiên tác trường - Cả lớp đọc thầm giả thấy vật thay đổi lớn ? 10 GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (11) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại rè đám học trò tựu trường ? + Đứng nép bên người thân, dám d) HTL đoạn văn: bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc tả , gợi cảm đoạn văn đúng theo yêu cầu - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem trước bài Trận - Dặn dò học sinh nhà học bài bóng lòng đường Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính - Một em nêu yêu cầu đề bài tính) - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Gọi học sinh lên bảng chữa bài 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm bài vào GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net 11 (12) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Một em đọc bài toán sách giáo khoa - Cả lớp làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại Luyện Từ và Câu: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và giáo khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập chữ cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để em điền nhanh từ vào ô trống Đọc các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện kết các từ đã hoàn chỉnh nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm đọc từ xuất thắng - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng 12 GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (13) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 đúng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - em lên bảng lên bảng làm bài - Mời ba học sinh lên bảng làm bài a, Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm Tập viết: ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM đội viên đầu tiên Đội TN - Cả lớp tập viết trên bảng TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất - Đọc câu ứng dụng nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net 13 (14) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010 Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Rèn Hs giải toán nhanh đúng B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Giáo viên ghi bảng phép chia: - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm 14 GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (15) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại *)Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài a/20 15 19 20 15 16 0 20 : = 15 : = trên bảng 4 19 : = (dư3) b, - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm Tự nhiên xã hội: CƠ QUAN THẦN KINH A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu tên, trên sơ đồ và trên thể đúng vị trí các phận quan thần kinh - Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan - GDHS Biết giữ gìn và bảo các quan thần kinh GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net 15 (16) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 26 và 27 - Hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các + Chỉ và nêu tên các phận quan câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên thần kinh trên sơ đồ ? + Trong các quan đó quan nào bảo vệ hộp sọ ? Cơ quan nào bảo - Hai học sinh lên vị trí não và tủy sống vệ cột sống ? + Hãy vị trí não , tủy sống trên thể trên thể bạn em bạn ? Bước : Làm việc lớp - Treo hình phóng to quan thần kinh - 2HS lên bảng trên sơ đồ các - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết phận quan TK, nói rõ đâu là não,tuỷ thảo luận kết hợp vào sơ đồ trước sống, các dây TK - Lớp theo dõi nhận xét bạn lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 2: Thảo luận Bước :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả - Lớp tham gia chơi trò chơi lời câu hỏi: + Trong trò chơi em đã dùng giác + Học sinh trả lời theo ý mình quan nào để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: theo yêu cầu giáo viên + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Não có vai trò huy hoạt động + Theo bạn các dây thần kinh và các giác thể + Các dây thần kinh dẫn các thông tin từ các quan có vai trò gì ? + Điều gì xảy quan trên thể não và tủy sống phận này bị hỏng ? Bước 3: Làm việc lớp 16 GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (17) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Liên hệ thực tế GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm - Nhắc nhở người gia đình ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL - HS trả lời theo ý mình - học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài Chính tả : (nghe viết ) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm , chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Lớp tiến hành luyện tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Hai em thực làm trên bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net 17 (18) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là: a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, Mỹ thuật VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG A/ Mục tiêu :- Học sinh hiểu thêm trang trí hình vuông -Biết cách vẽ tiếp họa tiết và tô màu hình vuông - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu.( Vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp) * Học sinh thấy vẻ đẹp hình vuông trang trí B/ Chuẩn bị –Một số tranh họa tiết trang trí hình vuông , bài mẫu hình vuông lớp trước.-Hình gợi ý cách vẽ C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các đồ dùng học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo -Nhận xét và ghi điểm học sinh chuẩn bị các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm các em tìm hiểu cách -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai học sinh nhắc lại tựa bài vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “ b) Hoạt động : *Hướng dẫn quan sát và nhận xét: -Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ trang trí -Cho học sinh quan sát hình vuông trang trí họa tiết hình vuông để nhận xét : họa tiết và kết hợp cho học sinh nhâïn xét -Qua vẽ trang trí hình vuông vừa quan -Em có nhận xét gì khác sát ta thấy hình vuông này vẽ trang trí cách trang trí hạo tiết , cách xếp , màu là mảng chính sắc …của hình này ? -Quan sát họa tiết hình vuông từ đó đưa các nhận xét khác -Có họa tiết nào trang trí? -Các họa tiết xếp nào? -Tranh vẽ họa tiết trang trí các hình 18 GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (19) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 -Có màu sắc nào vẽ trên hình vuông và đọ đậm nhạt họa tiết ? c)Hoạt động :Cách vẽ họa tiết : -Yêu cầu học sinh quan sát (hình a) tập vẽ -Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu trên bảng cách vẽ tiếp họa tiết -Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước sách giáo khoa -Vẽ xong hướng dẫn học sinh chọn và tô màu hình vuông d) Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu thực hành vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông vào tập vẽ -Hướng dẫn chọn màu thích hợp để tô vào họa tiết -Theo dõi và giúp đỡ học sinh -Giáo viên mời hai học sinh lên vẽ trên bảng e) Củng cố - Dặn dò : -Gợi ý cho học sinh nhận xét xếp loại bài vẽ -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn øquan sát hình dáng màu sắc cái chai hoa, lá ,vật chim , thú , trăng … -Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp quan sát hình vuông sách tập vẽ lớp để chốc làm bài luyện tập vẽ tiếp các họa tiết chưa hoàn chỉnh vào hình vuông -Vẽ phác nét đối xứng qua trục trước , vẽ các họa tiết trang trí các góc hình vuông sau -Vẽ nét chi tiết và sửa cho cân đối -Tô màu theo ý thích -Vẽ trang trí họa tiết tiếp vào hình vuông sách tập vẽ , có thể nhìn các họa tiết đã vẽ sẵn các hình để vẽ tiếp -Sau đó tô màu để diễn tả các chi tiết tranh - Hai học sinh lên vẽ trên bảng -Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp -Quan sát hình dáng và màu sắc số cái chai để tiết sau học vẽ theo mẫu “ cái chai “ Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2010 Thể dục: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI -TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT A/ Mục tiêu : Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động B/ Địa điểm : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy học : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi : ( kéo cưa lừa xẻ ) 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net 19 (20) Trường Tiểu học Mường Típ II - Giáo án lớp - Tuần - Năm học: 2010 -2011 - GV giao nhiệm vụ, cho HS tập luyện theo tổ - GV quan sát sửa chữa cho các em - Nhận xét, biểu dương tổ tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng * Học động tác chuyển hướng phải trái: GV -Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm -Làm mẫu và giải thích động tác, HS tập bắt chước theo Lúc đầu chậm sau đó tăng nhanh dần - Lớp tổ chức tập theo đội hình hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh - Cho HS thi đua các tổ, nhận xét tuyên dương * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi (thưởng - phạt) 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát GV - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa -Yêu cầu tự đặt tính tính vào nháp -Một em đọc lại yêu cầu bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực -Cả lớp thực làm vào nháp em phép tính - học sinh lên bảng đặt tính và tính -Giáo viên nhận xét đánh giá 17 35 16 32 42 58 40 54 20 GIÁO VIÊN: Lương Thị Lam Lop3.net (21)