Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn + Môc tiªu: BiÕt s¾p xÕp c¸c thøc ¨n h»ng ngµy vµo nhãm thøc ¨n cã nguån gốc thực vật hặc động vật Phân loại thức ăn dựa vào dinh dưỡng[r]
(1)Hoc ki 1: TuÇn Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 D¹y bµi thø hai ngµy 20/8/2012 HO¹T §éNG TËP THÓ 1, GV kiểm tra đồ dùng học tập : - KT sách giáo khoa, bài tập, bút chì, thước kẻ, bút mực, - KT sù chuÈn bÞ vÒ tinh thÇn häc tËp cña HS - Nh¾c nhë HS cßn thiÕu 2, BÇu ban c¸n sù líp : - Lấy ý kiến bầu lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn nghệ - Chia tổ, bầu tổ trưởng - Cã biªn b¶n cô thÓ 3, Chµo cê líp : - Lớp trưởng hô : ( lệnh lớp ) - H¸t quèc ca - GV nhËn xÐt 4, V¨n nghÖ To¸n Tiết 1: Ôn tập các số đến 100 000 I Môc tiªu: Gióp HS - ¤n tËp vÒ: - TÝnh nhÈm, céng trõ c¸c sè cã ch÷ sè - Nhân, chia các số có đến chữ số với số có chữ số - So s¸nh sè - Thống kê: đọc, tính toán, nhận xét II Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3-5’) ? Muèn tÝnh chu vi HCN, HV ta lµm ntn? ? ViÕt c«ng thøc tÝnh PHCN, PHV? - Lµm b¶ng Hoạt động 2: Ôn tập + Luyện tập ( 32-34’) + Bµi 1: (3 - 5’) - KT : TÝnh nhÈm - HS §äc thÇm yªu cÇu - Lµm miÖng - Chèt: C¸ch céng, trõ, nh©n, chia nhÈm sè trßn ngh×n, trßn chôc ngh×n + Bài : (5 - 7’) -KT: thực các phép tính với số có đến chữ số - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vµo b¶ng - Chốt : Nêu cách đặt tính và tính + Bµi 3:( - 8’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm bµi vµo SGK - Chốt: - So sánh số: + Số nào có nhiều chữ số -> số đó lớn và ngược lại + Sè ch÷ sè b»ng nhau: Lop4.com (2) + Bµi 4: (5 -7’) - KiÕn thøc: So s¸nh sè, viÕt theo thø tù tõ bÐ -> lín, lín -> bÐ - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm bµi vµo vë - Chốt: Cách so sánh nhiều số (tương tự bài 1) + Bài 5: (10 – 12’) KT: Đọc tìm hiểu số liệu trên biểu đồ Lµm b¶ng phô => Chèt: Quan s¸t kÎ b¶ng thèng kª gi¶i quyÕt tõng phÇn bµi tËp *Dự kiến sai lầm: - Xếp số chưa đúng thứ tự (bài 4) Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: (3’) - ChÊm - Ch÷a bµi 5- Chèt néi dung bµi häc *Rót kinh nghiÖm: Thø s¸u ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 D¹y bµi thø ba ngµy 21/8/2012 ThÓ dôc: Bµi giới thiệu chương trình trß ch¬i “ chuyÓn bãng tiÕp søc ” I Môc tiªu: - Giới thiệu chương trình TD lớp và nội quy luyện tập Y/c hs thực đúng - ¤n trß ch¬i "ChuyÓn bãng tiÕp søc” Y/c h/s biÕt tham gia ch¬i II Địa điểm - Phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi, bóng IIi Nội dung và phương pháp giảng dạy Néi dung §/L 1, PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp vµ phæ biÕn néi dung Phương pháp giảng dậy C¸n sù líp tËp hîp líp, b¸o c¸o 1-2' sÜ sè x x x x x x x x x x x yªu cÇu giê d¹y - Chạy khởi động 2-3' - C¸n sù líp chØ huy - Trò chơi “Tìm người huy” 5-6' - G/v nªu tªn trß ch¬i c¸ch ch¬i g/v chØ huy 2, PhÇn c¬ b¶n - Giới thiệu chương trình TD lớp 3-4' Lop4.com - GV nãi tãm t¾t ng¾n gän hs (3) nh¾c l¹i - Một số quy định lớp học 2-5' - GV nãi gäi häc sinh nh¾c l¹i - Biªn chÕ tæ tËp luyÖn 2-3' - G/v định lớp bầu - Trß ch¬i " ChuyÓn bãng tiÕp søc" 6-8' - GV nh¾c l¹i tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i (gv) x x x x x x x x x x x x x x x PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç vç tay h¸t 1-2' - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt vµ giao bµi tËp vÒ nhµ C¸n sù líp chØ huy 2' - GV nh¾c l¹i vÒ néi quy giê häc 1-2' - GV tuyên dương tập thể, cá nhân đạt thành tích tốt To¸n Tiết 2: Ôn tập các số đến 100 000 ( TiÕt ) I Môc tiªu: - Cñng cè vÒ céng, trõ, nh©n ,chia, so s¸nh c¸c sè ph¹m v i 100 000 - Cñng cè vÒ thèng kª sè liÖu II Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài : Ôn tập các số đến 100.000 tiết 2.Hướng dẫn HS ôn tập : + Bµi 1: HS nªu yªu cÇu HS lµm nh¸p – Nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt => Chèt : Céng, trõ, nh©n, chia nhÈm c¸c sè trßn ngh×n ta chØ viÖc lÊy ch÷ sè nghìn cộng trừ nhẩm với ( lấy số nghìn nhân, chia cho số đó ) viết thêm ch÷ sè vµo bªn ph¶i kÕt qu¶ + Bµi : Nªu yªu cÇu - Líp lµm b¶ng - Nªu kq c¸ch lµm , gi¶i thÝch => Chốt : Củng cố cách đặt tính , kĩ tính toán + Bài : HS đọc yêu cầu tự làm - Nªu kÕt qu¶ ? Có trường hợp để so sánh? => Chèt : C¸ch so s¸nh sè cã nhiÒu ch÷ sè + Bài : HS đọc đề , tự làm - Tr×nh bµy bµi lµm – nhËn xÐt => Chèt : V× em xÕp nh vËy? + Bài 5: HS đọc đề - HS tù lµm bµi - Nªu miÖng bµi lµm- gi¶i thÝch Lop4.com (4) * Chốt : Để tính đúng các em cần quan sát kĩ các hàng cột Cñng cè dÆn dß: - Nêu cách đọc , viết số có nhiều chữ số ? - NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… Thø hai ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 D¹y bµi thø t ngµy 22/8/2012 To¸n Tiết 3: ôn tập các số đến 100.000 ( tiÕt ) I Môc tiªu: - Cñng cè vÒ céng, trõ, nh©n ,chia, so s¸nh c¸c sè ph¹m v i 100 000 - Cñng cè vÒ thèng kª sè liÖu II Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài : Ôn tập các số đến 100.000 tiết 2.Hướng dẫn HS ôn tập : + Bµi 1: HS nªu yªu cÇu HS lµm nh¸p – Nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt => Chèt : Céng, trõ, nh©n, chia nhÈm c¸c sè trßn ngh×n ta chØ viÖc lÊy ch÷ sè nghìn cộng trừ nhẩm với ( lấy số nghìn nhân, chia cho số đó ) viết thêm ch÷ sè vµo bªn ph¶i kÕt qu¶ + Bµi : Nªu yªu cÇu - Líp lµm b¶ng - Nªu kq c¸ch lµm , gi¶i thÝch => Chốt : Củng cố cách đặt tính , kĩ tính toán + Bài : HS đọc yêu cầu tự làm - Nªu kÕt qu¶ ? Nªu thø tù thùc hiÖn tõng biÓu thøc ? => Chốt : Các em quan sát và nhận xét để thực cho đúng + Bài : HS đọc đề , tự làm - Tr×nh bµy bµi lµm – nhËn xÐt => Chèt : Em h·y nªu c¸ch t×m x ë tõng phÇn ? + Bài : HS đọc đề - HS tù lµm bµi - Nªu miÖng bµi lµm- gi¶i thÝch * Chèt : Lu ý tr×nh bµy lêi gi¶i vµ phÐp tÝnh cho phï hîp Cñng cè dÆn : - NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm: Lop4.com (5) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… KÜ thuËt VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u thªu ( tiÕt ) I Mục đích yêu cầu - HS biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu - BiÕt c¸ch vµ thùc hiÖn ®îc thao t¸c x©u kim, vª nót chØ - Giáo dục HS ý thức thực an toàn lao động II §å dïng d¹y häc : Mét sè mÉu vËt liÖu vµ dông cô c¾t, kh©u, thªu: - Mét sè mÉu v¶i,chØ kh©u, chØ mµu - Kim kh©u c¸c cì, kÐo, khung thªu cÇm tay, phÊn mµu - Mét sè s¶n phÈm may, kh©u, thªu s½n III Hoạt động dạy học KT bài cũ : KT đồ dùng học tập HS Bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : b, HĐ1 : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu kh©u, thªu : + Vải : HS đọc nội dụng a (SGK) và QS mẫu ? Nhận xét đặc điểm vải? HS nªu – GV KL: Chän v¶i tr¾ng hoÆc v¶i mµu cã sîi th«, dµy dÔ sö dông… + Chỉ HS : HS đọc nội dụng b (SGK) và QS mẫu ? Nhận xét đặc điểm kim? HS nêu – GV KL: Khi khâu vải mỏng phải chọn mảnh, độ dai phù hîp… HĐ2 :Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo HS quan s¸t h×nh - GV giíi thiÖu kÐo c¾t v¶i, kÐo c¾t chØ ? Nhận xét đặc điểm cấu tạo kéo? HĐ3 : GV hướng dẫn HS quan sát , nhận xét số vật liệu và dụng khác - HS quan s¸t h×nh - HS nêu – GV KL: Thước may, thước dây, khung thêu cầm tay, khuy cài, khuy bÊm, phÊn may… Cñng cè – DÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc §Þa lý Làm quen với đồ I Môc tiªu : - Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái đất theo tỉ lệ định Lop4.com (6) - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ II §å dïng d¹y häc : Bản đồ giới, đồ Việt Nam III Hoạt động dạy - học : 1, KiÓm tra : KT sù chuÈn bÞ cña HS : SGK, vë bµi tËp NhËn xÐt 2, Giới thiệu bài : Làm quen với đồ 3, GV giới thiệu cho HS biết đồ giới, đồ Việt Nam * Bản đồ giới là hình vẽ thu nhỏ toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ - Giới thiệu cực Nam, cực Bắc, đường xích đạo, miền núi, cao nguyên, rưng, đồng bằng, đại dương, - Gọi HS trên đồ đâu là đất liền, đại dương, biển, đương xích đạo, - NhËn xÐt, bæ sung * Bản đồ Việt Nam : là hình vẽ thu nhỏ toàn lãnh thổ đất nước ta theo tỉ lÖ - GV giới thiệu phạm vi nước ta, đường biên giới trên đất liền và trên biển - Chỉ cho HS biết tên số đảo lớn, tên các thành phố, tên số tỉnh, - HS lên trên đồ – Nhận xét 4, Cñng cè – NhËn xÐt giê häc Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ tiÕt sau Thø ba ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 D¹y bµi th n¨m ngµy 23/8/2012 Khoa häc Trao đổi chất người I Mục đích yêu cầu : Sau bài học, HS có thể : - KÓ nh÷ng g× h»ng ngµy c¬ thÓ lÊy vµo vµ th¶i qu¸ tr×nh sèng - Nêu nào là quá trình trao đổi chất - Vẽ viết sơ đồ trao đổi chất người với môi trường II §å dïng d¹y häc - H×nh trang 7, /SGK - GiÊy A0, bót mµu III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: ? Nêu số điều kiện vật chất và tinh thần mà người cần cuéc sèng ? Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi chất người - MT: Kể gì ngày thể người lấy vào và thải quá tr×nh sèng - Nêu nào là quá trình trao đổi chất - TiÕn hµnh: HS quan s¸t h×nh SGK/6 vµ tr¶ lêi c©u hái : + KÓ tªn nh÷ng g× ®îc vÏ h×nh ? + Những yếu tố nào đóng vai trò quan trọng sống người ? ? Con người lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì ? Lop4.com (7) - GVKL: Hằng ngày người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô- xi và thải môi trường các chất cạn bã, khí các bô ních, nước tiểu,…Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất * Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường - Mục tiêu: vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật - Tiến hành: GV chia nhóm, HS lấy giấy vẽ sơ đồ + Các nhóm trình bày sản phẩm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp GV đánh gi¸ nhËn xÐt Cñng cè – DÆn dß: - HS đọc Bạn cần biết (sgk) - GV nhËn xÐt giê häc To¸n TiÕt 4: BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I Môc tiªu: Gióp HS: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - BiÕt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc thay ch÷ b»ng sè - BiÕt vËn dông lµm bµi tËp II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi vÝ dô III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3 – 5’) - HS lµm b¶ng TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc; (75 894 – 54 689) x Hoạt động 2: Dạy bài (13 – 15’) * H§ -1 Giíi thiÖu biÓu thøc cã ch÷a mét ch÷ - Đưa bảng phụ – HS đọc thầm VD ? Muèn biÕt b¹n Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë ta lµm thÕ nµo? - Treo b¶ng sè + NÕu mÑ cho Lan thªm quyÓn vë th× Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë? - Ghi vµo cét “Thªm”, + vµo cét “TÊt c¶” - Tương tự với các trường hợp thêm 2,3,4, ? + NÕu Lan cã quyÓn vë, mÑ cho thªm Lan a quyÓn vë n÷a th× Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë? 3+a ®îc gäi lµ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ * HD: 2.2 Giíi thiÖu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa mét ch÷ ? +NÕu a = th× + a = ? - Thực tương tự với a = 2,3,4, ? +Khi biÕt mét gi¸ trÞ cô thÓ cña a, muèn tÝnh gi¸ trÞ cña BT + a ta lµm thÕ nµo? Mçi lÇn thay ch÷ a b»ng sè ta tÝnh ®îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc + a Hoạt động 3: Luyện tập ( 17-19’) + Bµi 1: (3 – 5’) Lop4.com (8) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm SGK Chèt: Muèn tÝnh ®îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa ch÷ ta lµn thÕ nµo? + Bµi 2: (5 – 7’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm nh¸p Chèt: Mçi lÇn thay ch÷ x b»ng sè, ta l¹i tÝnh ®îc gÝa trÞ cña biÓu thøc 125 + x + Bµi 3: (6 – 8’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vë Chèt: Nh bµi *Dù kiÕn sai lÇm: HS lóng tóng c¸ch tr×nh bµy-Bµi3 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 3’ ) - NhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm: Thø t ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 D¹y bµi thø s¸u ngaú 24/8/2012 To¸n TiÕt 5: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè vÒ biÓu thøc cã chøa mét ch÷, lµm quen víi c¸c biÓu thøc cã chøa mét ch÷ vµ cã phÐp tÝnh nh©n - Củng cố cách đọc và tính gía trị biểu thức - Cñng cè bµi to¸n vÒ thèng kª sè liÖu II §å dung d¹y häc: GV: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3-5’ ) - Lµm b¶ng - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 123 + b víi b = 145; b = 516 Hoạt động 2: Luyện tập ( 32-34’) + Bµi 1/ (6 - 8’) – KT: Cñng cè vÒ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vµo SGK Chèt : Muèn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ch÷ ta lµm thÕ nµo? + Bµi 2/7 ( 8-10’) - KT : BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ vµ mét phÐp tÝnh - §äc thÇm yªu cÇu - Quan s¸t mÉu - Lµm vµo SGK + Bµi 3/7 (8-9’) - KT: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - §äc thÇm yªu cÇu - Quan s¸t mÉu - Lµm vµo SGK Chèt KT: Nªu thø tù thùc hiÖn tõng biÓu thøc? + Bµi 4/7 ( -10’)- KT : LËp c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vë Chèt KT: Muèn tÝnh chu vi h×nh vu«ng ta lµm thÕ nµo? Lop4.com (9) Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng: P=ax4 Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò ( 3’) - Ch÷a bµi - NhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm: TuÇn Thø n¨m ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 D¹y bµi thø hai ngµy 27/8/2012 hoạt động tập thể ( Chµo cê ngoµi s©n) To¸n TiÕt 6: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp HS: - Ôn lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có chữ số II §å dïng d¹y häc: GV: C¸c thÎ sè III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( - 5’) - §äc sè : 32516; 45763 + Mçi sè gåm mÊy ch÷ sè? Hoạt động 2: Dạy bài ( 13 - 15’) HĐ 2.1: Ôn tập các hàng đã học HS lµm b¶ng 10 đơn vị = chục 10 chôc = tr¨m 10 tr¨m = ngµn 10 ngh×n = chôc ngh×n 10 chôc ngh×n = tr¨m ngh×n -ViÕt b¶ng con:1,10, 100, 1000, 10000, =>Chốt: Cứ 10 đơn vị hàng thấp đơn vị hàng lớn liền trước nã + Sè 100.000 cã mÊy ch÷ sè? Lµ nh÷ng ch÷ sè nµo? H§ 2.2: §äc – viÕt sè cã ch÷ sè * §a thÎ sè ghi 100.000 (4 thÎ) Lop4.com (10) ! Nªu: Mçi thÎ ghi sè lµ mét tr¨m ngh×n ? Cã mÊy tr¨m ngh×n? - Làm tương tự với chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị * Dùa vµo c¸ch viÕt sè cã ch÷ sè, h·y viÕt sè tr¨m ngh×n, chôc nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ? Sè 432 516 cã mÊy ch÷ sè? ? Khi viÕt sè cã ch÷ sè em viÕt theo thø tù nµo? - Ghi: 312 357 ; 632876 =>Chốt cách đọc số, đọc theo nhóm chữ số từ trái sang phải Hoạt động : Luyện tập : ( 17 - 19’) + Bµi 1/9 : (4 - 5’) Lµm VBT - KT: Phân tích cấu tạo số, đọc viết số - §äc thÇm yªu cÇu tù lµm =>Chốt: Dựa vào thẻ ghi số để biết giá trị hàng viết số, đọc số + Bµi /9 :( 3-5’) Lµm VBT - KT: §äc viÕt sè cã ch÷ sè - §äc thÇm yªu cÇu =>Chèt : ViÕt sè thµnh nhãm, mçi nhãm cã ch÷ sè Dựa vào nhóm để đọc số từ trái sang phải + Dựa vào đâu để viết các số này? + Bµi 3/10: ( - 3’) Lµm miÖng - KT: Luyện đọc số có 5-6 chữ số - §äc sè - §äc yªu cÇu - Lµm vë => Chèt : §äc t¸ch nhãm ch÷ sè + Bµi 4/ 10: (4 - 6’ ) Lµm vë - KT : LuyÖn tËp viÕt sè cã 5-6 ch÷ sè - HS lµm vë – GV chÊm ch÷a =>Chốt KT: Giá trị chữ số phụ thuộc vào hàng tương ứng *Dù kiÕn sai lÇm: Bµi 2: Sè 369 815 Học sinh đọc chưa chính xác ( lăm - năm) Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 3’) - Viết số có sáu chữ số đọc - NhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm: Thø s¸u ngµy 24 th¸ng n¨m 2012 D¹y bµi thø ba ngµy 28/8/2012 ThÓ dôc: Bµi Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng trß ch¬i “ thi xÕp hµng ” I Môc tiªu: 10 Lop4.com (11) - Củng cố và nâng cao kỹ thuật đhđn Y/c h/s thực đúng kỹ thuật động tác - Ôn trò chơi "Thi xếp hàng” Y/cầu h/s tham gia chơi đúng luật nhiệt tình II Địa điểm - Phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi, bóng III Nội dung và phương pháp giảng dạy Néi dung §/L 1, PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp vµ phæ biÕn néi dung Phương pháp giảng dậy C¸n sù líp tËp hîp líp, b¸o c¸o 1-2' sÜ sè x x x x x (c/s) x x x x x x yªu cÇu giê d¹y - Chạy khởi động 2-3' - C¸n sù líp chØ huy - Xoay c¸c khíp 3-4' - G/v chØ huy hoÆc c¸n sù líp chØ huy 2, PhÇn c¬ b¶n - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng 8-10' hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ - LÇn g/v chØ huy vµ söa sai cho hs (Tập đồng loạt) sau đó + Chia tæ tËp luyÖn + Thi ®ua gi÷a c¸c tæ - Trß ch¬i " Thi xÕp hµng" 8-10' - GV nh¾c l¹i tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i, thi ®ua gi÷a c¸c tæ PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç vç tay h¸t 1-2' C¸n sù líp chØ huy - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi 2-3' - GVgọi hs thực động tác h/s kh¸c nhËn xÐt G/v chèt ý - GV nhËn xÐt vµ giao bµi tËp vÒ nhµ 1-2' - GV tuyªn d¬ng nh÷ng tËp thÓ, cá nhân đạt thành tích tốt ôn phÇn ®h®n 11 Lop4.com (12) To¸n TiÕt LuyÖn tËp : I Môc tiªu: Giúp HS - Luyện viết và đọc số có tới chữ số (cả trường hợp có c¸c ch÷ sè 0) II §å dïng : B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: KTBC ( 3-5’) - GV đọc – HS viết bảng : 137650 ; 400267 Hoạt động 2: Luyện tập (32- 34’) H§ 2.1: ¤n l¹i c¸c hµng (10 - 12’) - Yêu cầu: Kể tên các hàng đã học, nhắc lại mối quan hệ hàng liền kề - Ghi b¶ng: 825 713 +Sè trªn lµ sè cã mÊy ch÷ sè? +Mçi ch÷ sè trªn thuéc hµng nµo? - Ghi b¶ng: 850203; 850 004; 800007 832100; 830001; 830101 + Hãy nêu cách đọc số có chữ số ? H§ 2.2: Lµm bµi tËp SGK ( 20 - 22’) + Bµi 1/11: (3- 4’) Lµm VBT - KT : §äc viÕt sè - HS lµm bµi - KT - NhËn xÐt - Lu ý HS viÕt sè t¸ch thµnh nhãm *Chèt: Dùa vµo ®©u ta viÕt ®îc nh÷ng sè nµy? + Bµi 2: (3 - 4’ ) Lµm miÖng - KT: Đọc số và xác định giá trị số - HS nªu theo d·y – nhËn xÐt => Chèt : Cïng lµ ch÷ sè nhng ë c¸c hµng kh¸c sÏ lµ gi¸ trÞ kh¸c + Bµi 3: (6 - 8’) Lµm vë - KT: ViÕt sè cã 4-6 ch÷ sè - Lµm vë - H lµm b¶ng phô - ChÊm bµi, nhËn xÐt => Chèt: Khi viÕt sè em viÕt nh thÕ nµo? Gọi H đọc lại các số vừa viết + Bµi 4: (6 - 8’ ) Lµm vë phÇn a, b - KT: ViÕt d·y sè theo quy luËt + Dựa vào đâu em viết tiếp dãy số đó? Hãy nêu quy luật? - Lµm vë - Tr×nh bµy theo d·y Chốt kiến thức: Để hoàn thành dãy số, ta cần dựa vào quy luật, đặc điểm dãy số đó * Dự kiến sai lầm: Bài 3: HS viết số chưa đúng Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò ( 3’) - NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm: 12 Lop4.com (13) Thø hai ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 D¹y bµi thø t ngµy 29/8/2012 To¸n TiÕt Hµng vµ líp I Môc tiªu: Gióp HS nhËn biÕt ®îc: - Lớp đơn vị gồm hàng: Hàng vị, hàng chục, hàng trăm - Líp ngh×n gåm hµng: Hµng ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n - VÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp - Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng lớp II §å dïng: B¶ng phô kÎ s½n khung phÇn ®Çu bµi häc (cha viÕt hµng) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) GV đọc – Hs viết b/c : 179236 ; 530684 + Mçi ch÷ sè sè trªn thuéc hµng g×? Hoạt động 2: Dạy bài (13-15’) + Hãy kể tên các hàng đã học? Sắp xếp các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? - GV ghi b¶ng phô, G nêu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị Hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n hîp thµnh líp ngh×n ?Vậy lớp đơn vị gồm hàng nào? Líp ngh×n gåm nh÷ng hµng nµo? - C« cã sè 321, lªn b¶ng viÕt c¸c cs vµo tõng hµng ? Số 321 gồm? Trăm? chục? đơn vị? - Thực tương tự với: 654000; 654321 - Lu ý HS c¸ch viÕt sè t¸ch thµnh líp - Gọi H đọc lại các hàng theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành 17 - 19’ + Bµi 1/11: ( - 4’) Lµm vë bµi tËp - Đọc thầm y/c – tự làm, đổi kiểm tra – nhận xét - HS nªu miÖng , nhËn xÐt - KT : §äc , viÕt, ph©n tÝch sè C đọc, viết, cấu tạo số + Bµi 2/11( 4- 6’) Lµm miÖng a- Gv ghi lên bảng: 46307 - ChØ vµo tõng cs y/c H nªu tªn hµng - KT: Đọc, xác định giá trị chữ số Chốt KT: Chữ số thuộc hàng nào? lớp nào? các số còn lại thực tương tù 13 Lop4.com (14) b-38753 + Ch÷ sè thuéc hµng nµo? VËy gi¸ trÞ cña nã lµ bao nhiªu? -Y/c HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i vµo nh¸p - Nhận xét, chốt Kq đúng Chốt KT: Cùng là chữ số gía trị khác là vị trí chữ số đó tõng líp, tõng hµng kh¸c + Bµi 3/12 (3-4’) Lµm vë - HS đọc y/c - Làm - 1H làm bảng phụ - Chữa bài => Chèt: T¹i em l¹i ph©n tÝch c¸c sè ®îc thµnh tæng nh vËy? + Bµi 4/12 (3-4’) Lµm vë - HS lµm nh¸p - Ch÷a bµi: - KT : ViÕt sè biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè Chèt KT: Nªu c¸ch viÕt sè cã nhiÒu ch÷ sè? + Bµi 5/ 11 (3- 4’) - §äc thÇm y/c - Lµm miÖng - Nhận xét, chốt bài làm đúng Chèt : Líp ®v gåm nh÷ng hµng nµo? *Dự kiến sai lầm: Bài HS viết số chưa đúng Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò ( 3’) - Viết tên các hàng, lớp đã học? - Lớp đơn vị gồm hàng nào? Lớp nghìn gồm hàng nào? - NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm: KÜ thuËt C¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu I Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu - Vạch đường dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II.§å dïng d¹y- häc: - Mẫu mảnh vải đã vạch dấu - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: +V¶i, kÐo, phÊn III.Các hoạt động dạy- học: *Hoạt động1: +GV giới thiệu bài: *Hoạt động2: - GV hướng dẫn HS quan sát , nhận xét mẫu 14 Lop4.com (15) - Nªu t¸c dông cña viÖc v¹ch dÊu trªn v¶i? - GV kÕt luËn nh SGV trang 19: C¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu thực theo bước: Vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu - HS nhắc lại bước *Hoạt động 3: +GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật a)V¹ch dÊu trªn v¶i: b) V¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu: - HS quan sát GV hướng dẫn * Hoạt động 4:.Thực hành - HS thùc hiÖn thao t¸c v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu *GV: Quan s¸t, uèn n¾n, chØ dÉn thªm cho nh÷ng HS cßn lóng tóng * Ho¹t déng 5:§¸nh gi¸ KQ HT -HS trng bµy s¶n phÈm +GV nhận xét đánh giá KQ theo mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành * Cñng cè-DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV cho đọc phần ghi nhớ - VÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau §Þa lÝ D·y Hoµng Liªn S¬n I.Môc tiªu: HS biÕt: - Chỉ trên lược đồ và đồVN vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn - Trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn - Mô tả đỉnh Phan- xi- păng - Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ) tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiÕn thøc - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước VN II.§å dïng d¹y- häc: - Bản đồ TNVN - H×nh SGK III.Các hoạt động dạy- học: *Hoạt động1: Khởi động: HS hát tập thể bài +GV giíi thiÖu bµi: -HS më SGK trang7,8 HLS-dãy núi cao và đồ sộ nước ta *Hoạt động2: Làm việc theo căp +Bước1: GV giới thiệu dãy HLS trên đồ YC HS: - §äc thÇm phÇn 1SGKvµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - D·y HLS n»m ë phÝa nµo cña s«ng Hång vµ s«ng §µ? - D·y HLS dµi bao nhiªu km? - Đỉnh, sườn, và thung lũng NTN? - Tại đỉnh Phan- xi- păng gọi là nóc nhà tổ quốc - HS Lµm viÖc theo nhãm +Bước 2: HS trình bày KQ làm việc trước lớp 15 Lop4.com (16) GV söa ch÷a gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy *GV Chèt, nhËn xÐt *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi +Bước 1: QS H2 Mô tả đỉnh Phan- xi- păng? - HS th¶o luËn nhãm, ghi KQ th¶o luËn vµ ghi vµo giÊy + Bước 2: - C¸c nhãm b¸o c¸o, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt - GV söa ch÷a, hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi 2.KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m * Hoạt động 4: Làm việc cá nhân +Bước 1:GV YC HS đọc thầm phần SGK - Gi¶i quyÕt yc nµy vµo SGK - HS t×m hiÓu vµ cho biÕt khÝ hËu ë vïng nói cao HLS +Bước 2:Hãy vị chí Sa Pa trên đồ VN? - Nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và tháng 7? - Vì Sa Pa trở thành nơi du lịch lí tưởng vùng núi phía Bắc? *GV kÕt luËn: Chèt KT tæng kÕt bµi - HS đọc phần đóng khung *Cñng cè-DÆn dß: - GV cho đọc phần ghi nhớ - VÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau Thø ba ngµy 28 th¸ng n¨m 2012 Dµy bµi thø n¨m ngµy 30/8/2012 Khoa häc Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trß cña chÊt bét ®êng I Mục đích yêu cầu : Sau bài học, HS có thể : - S¾p xÕp c¸c thøc ¨n h»ng ngµy vµo nhãm thøc ¨n cã nguån gèc thùc vËt hặc động vật - Phân loại thức ăn dựa vào dinh dưỡngcó nhiều thức ăn đó - Nãi tªn vai trß cña c¸c chÊt thøc ¨n chøa chÊt bét ®êng NhËn nguån gèc cña nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét ®êng II §å dïng d¹y häc - H×nh trang 10, 11 /SGK - GiÊy A0, bót mµu - PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: ? C¬ quan nµo trùc tiÕp thùc hiÖn qu¸ tr×nh trao đổi chất thể với môi trường bên ngoài ? Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn + Môc tiªu: BiÕt s¾p xÕp c¸c thøc ¨n h»ng ngµy vµo nhãm thøc ¨n cã nguån gốc thực vật hặc động vật Phân loại thức ăn dựa vào dinh dưỡngcó nhiều thức ăn đó 16 Lop4.com (17) + TiÕn hµnh :- HS quan s¸t h×nh SGK/8 vµ tr¶ lêi c©u hái 3/ SGK : Tªn thøc ăn nước uống các em thường dùng ngày ? - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy GV KL: Ta có thể phân loại thức ăn theo nhóm : nhóm có nguồn gốc từ động vật hay thực vật, nhóm thức ăn có chứa các chất dinh dưỡng… * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò chất bột đường + Môc tiªu: Nãi tªn vai trß cña c¸c chÊt thøc ¨n chøa chÊt bét ®êng + TiÕn hµnh: HS lµm viÖc víi SGK/11 - HS quan s¸t SGK : Nãi víi tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®êng - HS trình bày trước lớp * GV KL: Chất bột đường là nguồn cung cấp lượng chủ yếu cho thể ,nã cã nhiÒu ë g¹o, ng«, bét m×… 3.Cñng cè dÆn dß : - HS đọc mục Bạn cần biết (sgk) - Nx giê häc To¸n TiÕt 9: So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè - Củng cố cách tìm số liền trước, số liền sau, số lớn nhất, bé mét nhãm c¸c sè - X® ®îc sè lín nhÊt, bÐ nhÊt cã ch÷ sè, ch÷ sè II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - §iÒn dÊu vµo chç chÊm:- bảng 65300 9876 97321 97354 Hoạt động 2: Dạy bài (13-15’) Hoạt động 2.1: So sánh số không cùng số chữ số - ViÕt líp: 99578 100000 ( bảng con) Chèt: Khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè víi ta thÊy sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× lín h¬n, sè nµo cã Ýt ch÷ sè h¬n th× bÐ h¬n Hoạt động 2.2: So sánh các số có số chữ - ViÕt b¶ng: 693251 693500 Chèt: VËy so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè víi nhau, chóng ta lµm nh thÕ nµo? Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành (17-19’) + Bµi 1: ( - 4’) - HS: Làm SGK- NhËn xÐt - KT: Cñng cè c¸ch so s¸nh sè cã 5-6 ch÷ sè => Chèt: Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè? 17 Lop4.com (18) + Bµi 2: ( 3’) - HS làm SGK - đổi KT - nhận xét - KT: Xác định số lớn + Để t×m ®îc sè LN c¸c sè trªn em ph¶i lµm g×? + Bµi (4-5’) - Làm -chấm Đ-S - KT: Xác định số bé Chốt KT: Muốn xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn em làm nào? + Bµi 4:( 6-7’) - HS làm - ChÊm, ch÷a bµi Chốt: KQ đúng: a, 999; b, 100 ; c, 999 999 ; d, 100 000 * Dự kiến sai lầm: HS làm sai trường hợp 845713 và 854713 bài Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (3’) - So s¸nh sè: 642131 vµ 624131 - NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm: Thø t ngµy 29 th¸ng n¨m 2012 D¹y bµi thø s¸u ngµy 31/8/2012 To¸n TiÕt 10 TriÖu vµ líp triÖu I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt vÒ hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu - Nhận biết thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu - Củng cố thêm lớp đơn vị, lớp nghìn II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: KTBC (3 - 5’) - GV đọc:635720 ? Mỗi chữ số trên thuộc hàng nào? Lớp nghìn gỗm hµng nµo? HS làm SGK Hoạt động 2: Dạy bài (12-15’) G đọc: nghìn, mười nghìn, trăm nghìn, mười trăm nghìn - GT: 10 tr¨m ngh×n cßn gäi lµ triÖu, triÖu viÕt lµ: 1000000 ? Sè 1000000 cã mÊy ch÷ sè 0? - T2 cách viết số có 5,6, CS, viết bảng con: mười triệu - Ghi b¶ng:10.000.000 18 Lop4.com (19) - GT: Mười triệu còn gọi là chục triệu ? chôc triÖu cã mÊy CS 0? 10 chôc triÖu gäi lµ bao nhiªu? VËy 100 triÖu viÕt ntn? H·y viÕt b/c - Ghi b¶ng: 100 000 000 ?+ Sè 100 000 000 cã tÊt c¶ mÊy CS? MÊy CS 0? + Dựa vào số trên, kể tên các hàng đã học? + Trước hàng trăm nghìn là hàng nào? + Trước hàng triệu là hàng nào? - GV gt: Cũng lớp đv, lớp nghìn thì lớp triệu gồm hàng, đó là hàng tr¨m triÖu, chôc triÖu, triÖu ? VËy hµng: tr¨m triÖu, chôc triÖu, triÖu hîp thµnh líp nµo? Nêu lại các hàng đã học theo TT từ lớn, bé? Nêu các lớp đã đọc? Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành (17- 19’) - Bµi 1: (3-4’) - Làm miệng - KT: Cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè trßn triÖu vµo chç chÊm Củng cố cách đếm thêm các số tròn triệu => Nhận xét, gọi HS đếm ngược 900 triệu – 100 triệu - Bµi 2: (4-5’) - Làm SGK -KiÓm tra, nhËn xÐt +Khi viÕt sè chôc triÖu ta viÕt ntn? Em viÕt sè tr¨m triÖu ntn? Chèt: Nªu c¸ch viÕt sè trßn chôc, trßn tr¨m triÖu? - Bµi 3: (3- 4’)- HS lµm vë- chÊm –ch÷a + Mçi sè cã bao nhiªu ch÷ sè vµ cã mÊy ch÷ sè 0? - KT: Cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè thuéc líp triÖu, líp ngh×n, líp đơn vị => Chốt : Sè chÝn tr¨m triÖu cã mÊy ch÷ sè 0? - Bµi 4: (4-6’) - Lµm SGK - KiÕn thøc:Cñng cè c¸ch ph©n tÝch c¸c sè thuéc líp triÖu theo c¸c hµng - Chèt: Líp triÖu gåm nh÷ng hµng nµo? * Lưu ý HS: Nếu viết 312 triệu, ta viết 312 sau đó viết thêm chữ số Chốt: Khi đọc số, viết số ta các tách số thành lớp * Dự kiến sai lầm: Bài – HS đọc chưa chính xác Hoạt động 4: Củng cố – dặn (3’) - Viết tên các hàng, các lớp đã học theo thứ tự từ lớn - bé và ngược lại - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß VN: * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 19 Lop4.com (20) TuÇn Thø n¨m ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 D¹y bµi thø hai ngµy 3/9/2012 Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I Môc tiªu : - H tù kiÓm ®iÓm, b×nh xÐt thi ®ua c¸ nh©n tæ - Phát động các phong trào hoạt động thi đua trường, lớp tuần 3, chuÈn bÞ cho khai gi¶ng n¨m häc míi II Các hoạt động dạy học: * C¶ líp h¸t tËp thÓ bµi : “ Líp chóng ta ®oµn kÕt” 1.H§ : B×nh xÐt thi ®ua tuÇn - H tự kiểm điểm tổ, chọn người xuất sắc và người cần phải nhắc nhë - G tæ chøc th¶o luËn c¶ líp - Tổ trưởng báo cáo kết xếp loại thi đua tổ trước lớp - C¶ líp nhËn xÐt, b×nh bÇu - G nhËn xÐt kÕt qu¶ cña toµn líp -> xÕp lo¹i thi ®ua gi÷a c¸c tæ, líp nhËn xÐt gãp ý 2.HĐ2 : Phát động thi đua - G nhËn xÐt : u ®iÓm , tån t¹i cña tËp thÓ líp tuÇn qua + Tuyên dương HS………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… + Phª b×nh mét sè b¹n ý thøc cha tèt: ………………………………………………………………………………… - Phát động, phổ biến các hoạt động thi đua tuần : +Thực “ gọi bạn xưng tôi”, xứng đáng “ người học sinh ngoan” +Duy tr× nÒ nÕp häc tËp + Giữ gìn trường, lớp sẽ, vệ sinh cá nhân tốt H§ 3: V¨n nghÖ To¸n TiÕt 11: TriÖu vµ líp triÖu ( tiÕt 2) I Môc tiªu: Gióp HS - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố các hàng, lớp đã học - Cñng cè bµi to¸n vÒ sö dông thèng kª sè liÖu - VËn dông gi¶i c¸c bµi tËp liªn quan II §å dïng: Bảng các hàng lớp (đến lớp triệu) III Các hoạt động dạy học: 20 Lop4.com (21)