* Mục tiêu: Biết trang phục đặc trưng của dân tộc ở đồng bằng Nam Bộ .1 số lễ hội, các hoạt động trong lễ hội ở đây.. - C¸c nhãm th¶o luËn theo néi dung:?[r]
(1)TuÇn 19 Häc k× Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2013 Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I Môc tiªu: - H tù kiÓm ®iÓm, b×nh xÐt thi ®ua c¸ nh©n tæ - Phát động các phong trào hoạt động thi đua trường, tuần 19 II Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động : Bình xét thi đua tuần 18 - H tự kiểm điểm tổ, chọn bạn xuất sắc và người cần phải nhắc nhở - G tæ chøc th¶o luËn c¶ líp - Tổ trưởng báo cáo kết xếp loại thi đua tổ trước lớp - C¶ líp nhËn xÐt, b×nh bÇu - G nhËn xÐt kÕt qu¶ cña toµn líp -> xÕp lo¹i thi ®ua gi÷a c¸c tæ, líp nhËn xÐt gãp ý * Tuyên dương: - G lưu ý nhắc nhở số H chưa thực tốt nội quy lớp, trường: 2.Hoạt động : Phát động thi đua - G nhËn xÐt : u ®iÓm , tån t¹i cña tËp thÓ líp tuÇn 19 - Phát động, phổ biến các hoạt động thi đua tuần 20: Chuẩn bị tốt cho học kì II +Học và làm bài tập đầy đủ +Duy tr× nÒ nÕp häc tËp + Giữ gìn trường, lớp sẽ, vệ sinh cá nhân tốt Hoạt động 3: Củng cố - Nh¾c nhë H thùc hiÖn tèt nhiÖm vô cña m×nh To¸n TiÕt 91: Ki- l«- mÐt vu«ng I Môc tiªu: Gióp HS - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki- lô-mét vuông - Biết đọc, viết đúngcác số đo diện tích theo đơn vị đo ki- lô- mét vuông; II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra: (2-3’) - Em h·y nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2;3;5;9? - ViÕt b¶ng mçi dÊu hiÖu chia hÕt mét vÝ dô? NhËn xÐt Hoạt động : Dạy bài (15’) Lop4.com (2) a- H§2.1: giíi thiÖu bµi: (1-2’) ghi tªn bµi b- H§2.2: Giíi thiÖu ki l« mÐt vu«ng - GV giíi thiÖu: §Ó ®o diÖn tÝch lín nh diÖn tÝch thµnh phè, khu rừng người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki- lô- mét vuông - GV cho HS quan sát số hình ảnh khu rừng, thành phố để HS h×nh dung diÖn tÝch lín - GV giíi thiÖu ki- l«-met vu«ng lµ diÖn tÝch cña mét h×nh vu«ng cã c¹nh km - GV giới thiệu cách viết, đọc đơn vị đo ki- lô-mét vuông - HS viÕt b¶ng ®on vÞ ki- l«- mÐt vu«ng - GV giíi thiÖu 1km = 1000000 m 3- Hoạt động 3: Luyện tập (17’) + Bµi 1/100(4’) Lµm SGK HS đọc đề bài, tự làm Đổi sách kiểm tra – nhận xét Ch÷a bµi, GV nhËn xÐt - KT: Củng cố cách ghi và đọc đơn vị đo diện tích ki- lô- mét vuông - Chốt: Đọc số tự nhiên và kèm theo đơn vị Ki- lô-mét vuông + Bµi 2/100 (4’) Lµm b/c phÇn 1, lµm vë phÇn cßn l¹i Nªu yªu cÇu cña bµi 2? HS thùc hiÖn vµo vë, ch÷a tõng phÇn – nhËn xÐt - KT: Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích đã học - Chốt: Nêu cách đổi? +Bµi 3/100 (5’) Lµm vë hs đọc to đề bài, lớp đọc thầm HS lµm bµi vµo vë, hs lµm b¶ng phô – ch÷a bµi – nhËn xÐt - KT: Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n - Chèt: DiÖn tÝch khu rõng lµ bao nhiªu? + Bµi 4/100 (4’) Tr¶ lêi miÖng HS đọc thầm – Trả lời – nhận xét bổ sung - KT: Củng cố cách sử dụng đơn vi ki- lô- mét thực tế sống - Chốt : Tại em chọn số đó là diện tích đất nước Việt Nam? * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - HS viết còn sai đơn vị - Lóng tóng lµm bµi 4- Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (2-3’) - §äc l¹i b¶ng nhËn xÐt *Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2013 ThÓ dôc: Bµi 37 vượt trướng ngại vật thấp Lop4.com (3) trß ch¬i “ ch¹y theo h×nh tam gi¸c ” I Môc tiªu: - Ôn vượt trướng ngại vật thấp Y/c h/s thực thiện tương đối chính xác - Ôn trò chơi “Chạy theo hình tam giác” Y/c h/s biết cách tham chủ động II Địa điểm - Phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi, phấn kẻ, cờ, số dụng cụ khác II Nội dung và phương pháp giảng dạy Néi dung §/L 1, PhÇn më ®Çu: Phương pháp giảng dậy C¸n sù líp tËp hîp líp, b¸o c¸o 1-2' - GV nhËn líp vµ phæ biÕn néi dung sÜ sè x x x x x x (h/s) x x x x x x x yªu cÇu giê d¹y - Chạy khởi động 2-3' - Ch¹y theo hµng däc - Xoay c¸c khíp 2-3' - GV chØ huy 2, PhÇn c¬ b¶n - ¤n tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n 10-14’ - G/v nêu tên động tác thực + Ôn động tác vượt trướng ngại vật mÉu cho hs quan s¸t Chia tæ tËp thÊp luyện theo dòng nước chảy - ¤n trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam 4-6’ gi¸c ” - GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i chơi đồng loạt lớp cán lớp chØ huy PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng 1-2' - C¸n sù líp chØ huy - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi 4-5’ - GV gäi 1-2 hs thùc hiÖn néi dung vượt trướng ngại vật thấp, hs kh¸c nhËn xÐt, GV chèt ý - GV giao bµi tËp vÒ nhµ 1-2’ - ¤n bµi thÓ dôc PTC To¸n TiÕt 92: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo km2 Lop4.com (4) II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: Kiểm tra (2-3’) - ViÕt b¶ng con: 4km = ? m NhËn xÐt 2- Hoạt động 2: luyện tập (32-34’) + Bµi 1/100 (8’) Lµm vë 1phÇn, cßn l¹i lµm VBT HS nªu yªu cÇu cña bµi? HS lµm bµi, tr×nh bµy tõng phÇn – nhËn xÐt - KT: Củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Chốt: Nêu cách đổi 300dm = m? + Bµi 2/101 (8’) Lµm nh¸p hs đọc to đề bài, lớp đọc thầm, làm bài hs lµm b¶ng phô – ch÷a bµi – nhËn xÐt - KT: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Chèt: Nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? + Bµi3/101 (5’) Lµm miÖng HS đọc thầm, quan sát số liệu để so sánh, trả lời Nhận xét GV liên hệ cho HS diện tích thủ đô Hà Nội đến năm 2009 là: 3324,92 km2 (Sau đã mở rộng) - KT: Cñng cè c¸ch so s¸nh diÖn tÝch cña c¸c thµnh phè - Chèt: Nªu c¸ch lµm phÇn b? + Bµi 4/101 (8’) Lµm vë HS đọc đề bài, tự làm hs làm bảng phụ GV chÊm nhËn xÐt – ch÷a bµi - KT: Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n vÒ tÝnh diÖn tÝch + Bµi 5/101 (5’) Lµm miÖng HS đọc đề bài, quan sát biểu đồ cột – Trả lời theo câu hỏi NhËn xÐt - KT: Củng cố cách đọc biểu đồ, phân tích số liệu trên biểu đồ - Chèt: Nªu c¸ch lµm phÇn b? * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - Lµm bµi cßn chËm - Bµi cßn lóng tóng 3- Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (2-3’) - Nªu nh÷ng kiÕn thøc võa «n tËp *Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thø t ngµy th¸ng n¨m 2013 To¸n TiÕt 93: H×nh b×nh hµnh Lop4.com (5) I Môc tiªu: Gióp HS: - Hình thành biểu tượng hình bình hành - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, mét sè h×nh: H×nh vu«ng, h×nh b×nh hµnh, h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra (2-3’) - GV chấm số VBT Hoạt động 2: Dạy bài mới: (15’) a- H§2.1: Giíi thiÖu bµi (1-2’) : H«m c« sÏ giíi thiÖu víi c¸c em h×nh b×nh hµnh b- HĐ2.2 : Hình thành biểu tượng hình bình hành - GV treo b¶ng phô vÏ s½n h×nh b×nh hµnh - Gọi HS đọc tên hình? - GV giíi thiÖu: H×nh trªn ®îc gäi lµ h×nh b×nh hµnh - HS nh¾c l¹i c- HĐ2.3 : Nhận biết số đặc điểm hình bình hành - Đọc cho cô các cặp cạnh đối diện hình bình hành trên - Một em lên đo độ dài các cặp cạnh đối diện Em có nhận xét gì độ dài hai cặp cạnh đó? - > Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện - Cho cô biết hai cặp cạnh đối diện còn có đặc điểm gì nữa? -> Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song với - Hình bình hành có đặc điểm gì? -> KL/ SGK.(102) Hoạt động 3: Luyện tập (17’) + Bµi 1/102 (5’) Lµm VBT HS nªu yªu cÇu cña bµi? Làm bài, đổi kiểm tra – nhận xét - KT: Cñng cè c¸ch nhËn d¹ng h×nh b×nh hµnh - Chốt: Tại em chọn hình đó là hình bình hành? + Bµi 2/102 (6’) Lµm vë hs đọc tô đề bài, lớp đọc thầm HS làm bài, đổi nhận xét hs làm bảng phụ- chữa bài – nhận xét - KT: Củng cố các đặc điểm hình bình hành - Chốt: Đó chính là các đặc điểm hình bình hành + Bµi 3/103 (6’) Lµm VBT HS đọc thầm yêu cầu bài tự làm Trình bày – nhận xét - KT: Cñng cè c¸ch vÏ h×nh b×nh hµnh - Chèt: Nªu c¸ch vÏ? * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - HS vẽ hình chưa đẹp 4- Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (2-3’) - Hình bình hành có đặc điểm gì? *Rót kinh nghiÖm: Lop4.com (6) ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… KÜ thuËt Lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa I Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt lîi Ých cñaviÖc trång rau, hoa - HS høng thó häc trång rau II §å dïng d¹y- häc: - Mét sè tªn lo¹i rau gÇn gòi - T×m hiÓu t¸c dông cña c¸c lo¹i rau Êy III Các hoạt động dạy- học: *Hoạt động 1: Tên số loài rau - Nªu tªn loµi rau mµ em thÝch? Th¶o luËn nhãm - G chia nhóm – cử nhóm trưởng – thư kí ghi chép - Cử đại diện trình bày - NhËn xÐt bæ sung *Hoạt động 2: Tác dụng loại rau - Nªu t¸c dông cña tõng lo¹i rau? Thảo luận nhóm đôi - Tr¶ lêi theo nhãm – 1HS nªu tªn rau – 1HS nªu t¸c dông -> G tæng kÕt *Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - GV nhận xét tiết học: tinh thần thái độ và kết thực hành học sinh - Về nhà: Đọc trước bài : Vật liệu, dụng cụ trồng rau hoa §Þa lý Bµi 17: §ång b»ng Nam Bé I Môc tiªu: HS biÕt: - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hởu, Đồng Tháp Mười, U minh, Mòi Cµ Mau trªn B§ VN - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng NB - Xác định mối quan hệ khí hậu biển hồ với sông ngòi, sông ngòi với đất đai mức độ đơn giản - Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường II §å dïng d¹y- häc: - H×nh ¶nh bµi - Bản đồ hành chính VN - Tranh ¶nh vÒ thiªn nhiªn §BNB III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động1: Kiểm tra - Hãy nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp đóng tà HP? + GV giíi thiÖu bµi: -HS më SGK trang 116 Lop4.com (7) 1) Đồng châu thổ rộng lớn nước Hoạt động2: Làm việc lớp GV giíi thiªu s«ng Mª C«ng trªn B§: §©y lµ s«ng lín nhÊt TG §BNB sông Mê Công và số sông khác Đồng Nai, La Ngà … bồi đắp nên 2) Mạng lưới sông ngòi dày đặc Hoạt động 3: Làm việc lớp: GV đưa câu hỏi: -V× ë níc ta s«ng Mª C«ng l¹i cã tªn lµ Cöu Long? - ë NB mét n¨m cã mÊy mïa? §Æc ®iÓm cña mçi mïa? - Giải thích vì ĐBNB người dân không đắp đê - S«ng ngßi ë §BNB cã t¸c dông g×? - Chúng ta cần phải làm gì để sông ngòi không bị ô nhiễm? +Chèt: Nh ghi nhí SGK Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - GV cho đọc phần ghi nhớ - VÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau ThÓ dôc: Bµi 38 vượt trướng ngại vật thấp trß ch¬i “ th¨ng b»ng ” I Môc tiªu: - Ôn vượt trướng ngại vật thấp Y/c h/s thực thiện tương đối chính xác - Häc trß ch¬i “Th¨ng b»ng” Y/c h/s biÕt c¸ch tham vµo trß ch¬i II Địa điểm - Phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi, phấn kẻ, cờ, số dụng cụ khác II Nội dung và phương pháp giảng dạy Néi dung §/L 1, PhÇn më ®Çu: Phương pháp giảng dậy C¸n sù líp tËp hîp líp, b¸o c¸o 1-2' - GV nhËn líp vµ phæ biÕn néi dung sÜ sè x x x x x x (h/s) x x x x x x x yªu cÇu giê d¹y - Chạy khởi động 2-3' - Ch¹y theo hµng däc - Xoay c¸c khíp 2-3' - GV chØ huy 2, PhÇn c¬ b¶n a, ¤n tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n vµ 10-14’ đội hình đội ngũ + Ôn động tác vượt trướng ngại vật - G/v nêu tên động tác Chia tổ Lop4.com (8) thÊp tập luyện theo dòng nước chảy - ¤n tËp hîp hµng ngang - C¸n sù líp chØ huy b, Häc trß ch¬i “Th¨ng b»ng” 7-8’ - GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i ch¬i vµ thùc hiÖn mÉu cho hs quan sát Sau đó cho lớp tập hợp 2- hµng ngang, GV chØ huy PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng 1-2' - C¸n sù líp chØ huy - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi 4-5’ - GV gäi 1-2 hs thùc hiÖn néi dung GV y/c, hs kh¸c nhËn xÐt, GV chèt ý - GV nhËn xÐt giê d¹y vµ giao bµi 1-2’ tËp vÒ nhµ - G/v tuyên dương cá nh©n tËp thÓ cã thµnh tÝch tèt vµ nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý giê häc sau VÒ nhµ «n l¹i c¸c néi dung đã học Thø n¨m ngµy 10 th¸ng n¨m 2013 Khoa häc Bµi 38: Giã nhÑ, giã m¹nh, phßng chèng b·o I Môc tiªu: Sau bµi häc H biÕt: - Ph©n biÖt giã nhÑ, giã m¹nh, giã to, giã d÷ - Nãi vÒ nh÷ng thiÖt h¹i d«ng, b·o g©t vµ c¸ch phßng chèng b·o II §å dïng d¹y häc: - H×nh trang76,77/SGK - Su tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ cÊp giã, nh÷ng thiÖt h¹i b·o g©y III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra: - Đọc mục Bạn cần biết hôm trước đã học? Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi Hoạt động 2: Tìm hiểu số cấp gió * Môc tiªu: Ph©n biÖt giã nhÑ, giã kh¸ m¹nh, giã to, giã d÷ * C¸ch tiÕn hµnh + Bước1: HS đọc SGK mục Bạn cần biết /76 - Ai là người đầu tiên nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ? + Bước 2: Làm việc theo nhóm đôi - Các nhóm đọc các thông tin SGK - HS thảo luận nêu đặc điểm các cấp gió Lop4.com (9) - GV treo tranh phóng to không có chú thích gọi đại diện nhóm lên trình bày các cấp gió, đặc điểm các cấp gió đó - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt nhãm b¹n tr¶ lêi => Kết luận: Có nhiều cấp gió khác nhau, cấp gió có các tác động riêng mức độ gió Hoạt động 3: Tìm hiểu số thành phần khác không khí * Mục tiêu: Nói thiệt hại dông, bão gây và cách đề phòng chống b·o * C¸ch tiÕn hµnh: + Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình 5,6 và nghiên cứu mục Bạn cần biết/77SGK để tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Nêu đặc trưng cho bão? - Nªu t¸c h¹i b·o g©y vµ mét sè c¸ch phßng chèng b·o Liªn hÖ thùc tÕ địa phương? + Bước 2: Làm việc lớp - C¸c nhãm tr×nh bµy cã kÌm theo tranh ¶nh, h×nh vÏ vÒ c¸c cÊp giã, vÒ nh÷ng thiÖt h¹i d«ng b·o g©y - Liên hệ GDBVMT: Vậy chúng ta cần phải làm gì để góp phần ngăn chặn b·o vµ lµm gi¶m thiÖt h¹i b·o g©y ra? ( Trång c©y g©y rõng, ng¨n chÆn tÖ n¹n ph¸ rõng, lµm gi¶m hiÖu øng nhµ kÝnh ) -> G đánh giá, nhận xét các nhóm - Gv kÕt luËn chung: Môc b¹n cÇn biÕt /77 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV cho HS ch¬i trß ch¬i” GhÐp ch÷ vµo h×nh” - GV phát cho nhóm tranh không lời minh hoạ các cấp độ gió, các nhóm ghép lời chú thích cho tranh cho phù hợp với các cấp gió đó - C¸c nhãm ch¬i, GV nhËn xÐt vµ tæng kÕt - H đọc mục Bạn cần biết SGK/76,77 - NhËn xÐt tiÕt häc To¸n TiÕt 94: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I Môc tiªu: Gióp HS: - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành II §å dïng d¹y häc: Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra: (2-3’) - Nêu các đặc điểm hình bình hành? - Vẽ hình bình hành bảng Nêu các cặp cạnh đối diện hình bình hành đó? - NhËn xÐt Hoạt động 2: Dạy bài mới: (15’) Lop4.com (10) a- H§2.1: Giíi thiÖu bµi: (1-2’) GV vÏ mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 4m, chiÒu réng 2m Yªu cÇu HS tÝnh diÖn tÝch b¶ng con? giíi thiÖu bµi b- H§2.2: H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh GV vÏ h×nh lªn b¶ng - H×nh trªn b¶ng lµ h×nh g×? - GV giíi thiÖu: §¸y DC vµ chiÒu cao AH cña h×nh b×nh hµnh - GV đặt vấn đề: Cần phải tính diện tích hình bình hành? - C¸c em c¾t vµ ghÐp h×nh b×nh hµnh ABCD thµnh h×nh ch÷ nhËt? - GV lµm thao t¸c c¾t ghÐp sau HS c¾t ghÐp xong - H×nh b×nh hµnh ABCD cã diÖn tÝch b»ng h×nh nµo? - Cạnh đáy DC chiều nào hình chữ nhật? - Kí hiệu cạnh đáy DC là a - KÝ hiÖu chiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh lµ h - Muèn tÝnh diÖn tÝch HBH ta cÇn tÝnh ®îc diÖn tÝch cña h×nh nµo? - Nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? - Thùc hiÖn tÝnh b¶ng diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABIH? - DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh b»ng bao nhiªu? - Dùa vµo h×nh ch÷ nhËt trªn b¶ng h·y nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch HBH? - VËy diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD ®îc tÝnh b»ng nh thÕ nµo? -> Chốt: Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao - Gọi S là diện tích hình bình hành, a là độ dài đáy, h là chiều cao nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? Hoạt động 3: Luyện tập (17’) + Bµi 1/ 104 (5’) Lµm b¶ng con, VBT HS đọc đề bài, tự làm Tr×nh bµy – nhËn xÐt - KT: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Chèt: Nªu c¸ch tÝnh? + Bµi 2/ 104 (5’) Lµm vë hs đọc to đề bài, lớp đọc thầm HS lµm bµi, ch÷a bµi – nhËn xÐt - KT: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh vµ h×nh ch÷ nhËt Mèi quan hÖ gi÷a h×nh b×nh hµnh víi h×nh ch÷ nhËt - Chèt: NhËn xÐt diÖn tÝch cña hai h×nh? Em rót kÕt luËn g×? + Bµi 3/ 104 (7’) Lµm vë HS đọc thầm đề bài tự làm §æi vë kiÓm tra – nhËn xÐt GV chÊm – nhËn xÐt chung - KT: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh 10 Lop4.com (11) - Chèt: HS nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - Quên ghi tên đơn vị đo diện tích kết Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (2-3’) - NÕu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? - ViÕt b¶ng c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? *Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Thø s¸u ngµy 11 th¸ng n¨m 2013 To¸n TiÕt 95: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - BiÕt vËn dông c«ng thøc tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh để giải các bài tập có liên quan II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra: (2-3’) - Nªu c«ng thøc vµ ph¸t biÓu b»ng lêi c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? - Tính diện tích hình bình hành có độ dài đáy là7 dm, chiều cao là dm? NhËn xÐt Hoạt động 2: Luyện tập (32-34’) + Bµi 1/104 (7’) Lµm miÖng HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ – trả lời NhËn xÐt bæ sung - KT: Củng cố cách đọc tên các cặp cạnh đối diện các hình + Bµi 2/105 (7’) Lµm VBT HS đọc đề bài, tự làm, đổi kiểm tra – nhận xét HS tr×nh bµy tõng phÇn – nhËn xÐt - KT: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Chèt: Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh em lµm thÕ nµo? + Bµi 3/105 (10’) Lµm vë - GV vÏ h×nh b×nh hµnh - GV giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh: P = (a+b) x (a và b cùng đơn vị đo) C«ng thøc tÝnh chu vi HBH gièng c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh nµo c¸c em đã học? (chu vi HCN) HS vËn dông c«ng thøc vµo lµm bµi 11 Lop4.com (12) - Chốt: Muốn tính chu vi hình bình hành ta lấy tổng độ dài hai cạnh nhân với 2( a,b cùng đơn vị đo) + Bµi 4/105 (10’) Lµm nh¸p HS đọc đề bài, tự làm Trình bày – nhận xét, bổ sung - KT: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Chèt: Nªu c¸ch tÝnh? * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - TÝnh to¸n chËm - Cßn nhÇm c©u lêi gi¶i Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (2-3’) - Nªu c¸ch tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh *Rót kinh nghiÖm: TuÇn 20 Thø hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2013 Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I Môc tiªu - H tù kiÓm ®iÓm, b×nh xÐt thi ®ua c¸ nh©n tæ - Phát động các phong trào hoạt động thi đua trường, tuần 20 II Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động : Bình xét thi đua tuần 19 - H tự kiểm điểm tổ, chọn người xuất sắc và người cần phải nhắc nhở - G tæ chøc th¶o luËn c¶ líp - Tổ trưởng báo cáo kết xếp loại thi đua tổ trước lớp - C¶ líp nhËn xÐt, b×nh bÇu - G nhËn xÐt kÕt qu¶ cña toµn líp -> xÕp lo¹i thi ®ua gi÷a c¸c tæ, líp nhËn xÐt gãp ý - Tuyên dương cá nhân: - G lưu ý nhắc nhở số H chưa thực tốt nội quy lớp, trường: 2.Hoạt động : Phát động thi đua - G nhËn xÐt : u ®iÓm , tån t¹i cña tËp thÓ líp tuÇn 19 - Phát động, phổ biến các hoạt động thi đua tuần 20: Chuẩn bị tốt cho học kì II +Học và làm bài tập đầy đủ +Duy tr× nÒ nÕp häc tËp + Giữ gìn trường, lớp sẽ, vệ sinh cá nhân tốt Hoạt động 3: Củng cố 12 Lop4.com (13) - Nh¾c nhë H thùc hiÖn tèt nhiÖm vô cña m×nh To¸n TiÕt 96: Ph©n sè I Môc tiªu: Gióp HS: - Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số - Biết đọc, viết phân số II §å dïng d¹y häc: G; H: Bộ đồ dùng dạy học Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra (2-3’): - TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh cã a= 5m, h=4m? - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? NhËn xÐt Hoạt động 2: Dạy bài (12-15’): 2.1 - Giíi thiÖu ph©n sè - GV đính hình tròn chia làm 6phần nhau: ? H×nh trßn trªn ®îc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau? §· ®îc t« mµu mÊy phÇn? - GV: Hình tròn chia thành phần nhau, đã tô màu phần Ta nói đã tô mµu n¨m phÇn s¸u h×nh trßn - GV hướng dẫn HS cách viết -> H đọc -> Ta gäi lµ ph©n sè - Ph©n sè cã tö sè lµ 5, mÉu sè lµ 6 - GV chØ vµo ph©n sè : ? MÉu sè viÕt ë ®©u? MÉu sè cho biÕt g×? ? Tö sè viÕt ? Tö sè cho biÕt g×? 2.2 - Viết; đọc phân số - G đính các hình SGK/ 106 -> H ghi bảng các PS số phần tô màu hình; đọc các PS đó 2.3 – NhËn xÐt vÒ ph©n sè : ®îc gäi lµ g×? - Nªu nhËn xÐt vÒ ph©n sè? => Chèt: Mçi ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè TS lµ sè TN viÕt trªn dÊu g¹ch ngang MS là số TN khác viết dấu gạch ngang Hoạt động 3: Luyện tập (17-19’) + Bµi 1/107(4’) Lµm b¶ng HS đọc yêu cầu bài, quan sát hình vẽ làm HS tr×nh bµy, nhËn xÐt - Kiến thức: Củng cố cách viết, đọc phân số dựa vào hình vẽ - Chèt: Nªu PS chØ sè phÇn t« mµu ë H6? T¹i em viÕt nh vËy? + Bµi 2/107 (4’) Lµm SGK 13 Lop4.com (14) HS đọc thầm yêu cầu bài tự làm §æi s¸ch kiÓm tra – nhËn xÐt - KiÕn thøc: Cñng cè vÒ cÊu t¹o cña ph©n sè - Chèt: ë PS 6/11: Tö sè cho biÕt g×? MÉu sè cho biÕt g×? + Bµi 3/107 (6’) Lµm vë HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm HS lµm bµi, hs lµm b¶ng phô, ch÷a bµi – nhËn xÐt - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch viÕt ph©n sè - Chèt: Nªu c¸ch viÕt PS hai phÇn n¨m? - Dự kiến: H viết dấu gạch ngang chưa đúng vị trí + Bµi 4/107 (3’) lµm miÖng HS đọc theo dãy- nhận xét - KT: Củng cố cách đọc phân số - Chốt: Nêu cách đọc phân số? Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: (2-3’) : - Viêt vào bảng phân số; đọc các phân số đó? *Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2013 ThÓ dôc: Bµi 39 chuyển hướng phải, trái trß ch¬i “ th¨ng b»ng ” I Môc tiªu: - Ôn chuyển hướng phải trái Y/c h/s thực thiện tương đối chính xác - Ôn trò chơi “Thăng bằng” Y/c h/s tham gia chơi chủ động II Địa điểm - Phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi, phấn kẻ, cờ, số dụng cụ khác II Nội dung và phương pháp giảng dạy Néi dung §/L 1, PhÇn më ®Çu: C¸n sù líp tËp hîp líp, b¸o c¸o - GV nhËn líp vµ phæ biÕn néi dung 1-2' sÜ sè x x x x x x (h/s) x x x x x x x yªu cÇu giê d¹y - Chạy khởi động Phương pháp giảng dậy 2-3' 14 Lop4.com - Ch¹y theo hµng däc (15) - Xoay c¸c khíp 2-3' - GV chØ huy 2, PhÇn c¬ b¶n a, ¤n tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n vµ 10-14’ đội hình đội ngũ + Ôn động tác chuyển hướng phải - GV nêu tên động tác Chia tổ tr¸i tập luyện theo dòng nước chảy + Ôn tập hợp hàng ngang, - C¸n sù líp chØ huy b, ¤n trß ch¬i “Th¨ng b»ng” 7-8’ - GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i Sau đó cho lớp tập hợp 2- hàng ngang, Gv chØ huy PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng 1-2' - C¸n sù líp chØ huy - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi 4-5’ - GV gäi 1-2 hs thùc hiÖn néi dung GV yªu cÇu, hs kh¸c nhËn xÐt, gv chèt ý - GV nhËn xÐt giê d¹y vµ giao bµi 1-2’ tËp vÒ nhµ - G/v tuyên dương cá nh©n tËp thÓ cã thµnh tÝch tèt vµ nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý giê häc sau VÒ nhµ «n l¹i c¸c néi dung đã học To¸n TiÕt 97: Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I Môc tiªu: Gióp HS nhËn r»ng: - PhÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn( kh¸c 0) lh«ng ph¶i bao giê có thương là số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia II §å dïng d¹y häc: Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra (2-3’): Bảng con: - Viết các phân số: Hai phần bảy ; tám mươi phần tám mươi chín; Sáu phần mười lăm - Đọc phân số đó ? 15 Lop4.com (16) NhËn xÐt Hoạt động 2: Dạy bài (12-15’) 2.1- Ph©n sè vµ phÐp chia sè TN * Có cam chia cho em, em có quả? - GV ghi b¶ng phÐp tÝnh 8: 4= 2( qu¶ cam) - GV hái: 8; ®îc gäi lµ g×? (Sè TN) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp chia nµy? (Lµ mét sè TN) -> Chèt : KÕt qu¶ cña phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn lµ mét sè TN * Gv nêu: Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cña c¸i b¸nh? - H nªu phÐp tÝnh t×m sè b¸nh cña mçi em - Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp chia nµy? - H nêu cách làm để tìm số bánh em Nếu H không nêu thì GV hướng dẫn: Vì không chia hết cho nên ta có thể làm sau: + Chia mçi c¸i b¸nh thµnh phÇn b»ng nhau, råi chia cho mçi em mét phÇn( GV lµm thao t¸c chia trªn h×nh vÏ) VËy mçi em ®îc mét phÇn mÊy c¸i b¸nh? + Sau ba lÇn chia nh thÕ, mçi em ®îc c¸i b¸nh Ta viÕt : 3: = ( c¸i b¸nh) 4 2.2: NhËn xÐt ? NhËn xÐt sè bÞ chia vµ sè chia phÐp chia trªn? (lµ sè TN) ? Cßn kÕt qu¶ cña phÐp chia ? (lµ mét PS) ? Tö sè cña PS lµ TP nµo cña phÐp chia? ? MÉu sè lµ TP nµo cña phÐp chia? Chốt: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên( khác 0) có thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè cã tö sè lµ sè bÞ chia, mÉu sè lµ sè chia H đọc phần Nhận xét (SGK/108) * GV nªu thªm mét sè vÝ dô nh SGK-> H t×m kÕt qu¶ Hoạt động 3: Luyện tập (17-19’) + Bµi 1/ 108 (6’) Lµm vë HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm HS lµm bµi – tr×nh bµy tõng phÐp tÝnh – nhËn xÐt - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch viÕt phÐp chia hai sè tù nhiªn thµnh ph©n sè - Chèt: KÕt qu¶ phÐp chia thø nhÊt? Nªu c¸ch viÕt? + Bµi 2/ 108 (6’) Lµm VBT HS đọc yêu cầu bài, tự làm, đổi kiểm tra nhận xét GV chÊm ®/s, nhËn xÐt chung Ch÷a bµi - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch viÕt kÕt qu¶ phÐp chia hai sè tù nhiªn thµnh ph©n sè - Chèt: C¸ch viÕt kÕt qu¶ phÐp chia sè TN? + Bµi 3/ 108 (5’) Lµm vë 16 Lop4.com (17) ? Bµi yªu cÇu g×? HS tự làm bài vào vở, đổi kiểm tra nhận xét Ch÷a bµi – nhËn xÐt bæ sung - Kiến thức: Viết số TN dạng phân số có mẫu số - Chèt: Nªu nhËn xÐt? * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - H ghi dấu gạch ngang phân số chưa đúng vị trí - Bµi 3: H lóng tóng nªu nhËn xÐt Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (2-3’) : HS đọc nhận xét SGK Rót kinh nghiÖm: Thø t ngµy 16 th¸ng n¨m 2013 To¸n TiÕt 98: Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn ( tiÕp) I Môc tiªu: Gióp HS - NhËn biÕt kÕt qu¶ cña phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn kh¸c cã thÓ viÕt thành phân số( trường hợp tử số lớn mẫu số) - Bước đầu biết so sánh phân số với II §å dïng d¹y häc: Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Kiểm tra:(3-5’) - Viết kết phép chia sau dạng phân số: : 2:3 8: NhËn xÐt Hoạt động 2: Dạy bài (12-15’): 2.1- VÝ dô - H nªu VD; ph©n tÝch - V©n ¨n mÊy phÇn cam? V× em biÕt? -> Sè cam V©n ¨n ®em so víi qu¶? (lín h¬n 1) 2.2- VÝ dô 2, - H nªu vÝ dô b - GV cho HS thùc hiÖn chia trªn m« h×nh cña c¸c em - HS đọc phân số số cam người Làm nào để tìm phân số đó? - Hãy nêu phép tính tìm số cam người? -> Chèt: PhÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn( kh¸c 0) cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè 17 Lop4.com (18) 2.3- So s¸nh ph©n sè víi - qu¶ cam gåm mÊy qu¶ cam vµ mÊy phÇn qu¶ cam? - H·y so s¸nh qu¶ cam víi qu¶ cam? -> Ta viÕt > 4 - H·y so s¸nh TS víi MS cña ph©n sè 5/4? -> Chốt: Phân số có tử số lớn mẫu số thì phân số đó lớn - So s¸nh qu¶ cam vµ qu¶ cam? - Ta viÕt = - H·y so s¸nh TS víi MS cña ph©n sè 4/4? -> Chèt:Khi nµo ph©n sè b»ng 1? - H·y so s¸nh ph©n sè víi 1? - V× biÕt? -> Phân số có tử số bé mẫu số thì phân số đó nhỏ Hoạt động 3: Luyện tập (17-19’): + Bµi 1/110 (6’) Lµm vë - Kiến thức: Củng cố cách viết kq các phép chia dạng phân số - Chèt: 18: 15 = ? So s¸nh 18/15 víi 1? + Bµi 2/110 (4’) Lµm miÖng hs đọc đề bài, lớp đọc thầm, quan sát hình vẽ, trả lời - KiÕn thøc: Cñng cè ý nghÜa ph©n sè - Chốt: Em chọn PS nào để số phần tô màu H2? Vì sao? + Bµi 3/110 (7-9’) Lµm vë HS đọc thầm yêu cầu bài, tự làm hs lµm b¶ng phô, ch÷a bµi – nhËn xÐt - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch so s¸nh ph©n sè víi - Chèt: Nªu c¸ch so s¸nh PS víi 1? * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - Viết phân số chưa đẹp - Bµi 3: Khi so s¸nh PS víi cßn nhÇm lÉn Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (2-3’) - Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1? *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… KÜ thuËt 18 Lop4.com (19) VËt liÖu vµ dông cô trång rau, hoa I Môc tiªu: - HS biết đặc điểm, tác dụng các vật liệu, dụng cụ thường dùng để reo trång, ch¨m sãc rau, hoa - Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động sử dụng dụng cô gieo trång rau, hoa II.§å dïng d¹y- häc: - Mét sè lo¹i h¹t gièng - Mét sè lo¹i ph©n ho¸ häc III.Các hoạt động dạy- học: *Hoạt động1: Vì nên trồng nhiều rau, hoa + GV giíi thiÖu bµi: Nªu M§YC cña bµi häc *Hoạt động2: HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu gieo trồng rau, hoa - GV đặt câu hỏi SGV - HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi - GV nhận xét và hoàn thiện ý đúng *Cñng cè-DÆn dß: - GV nhận xét tiết học: tinh thần thái độ và kết HT học sinh - GV cho đọc phần ghi nhớ - >3HS đọc ghi nhớ - Về nhà: Đọc trước bài §Þa lÝ Người dân đồng Nam Bộ I Môc tiªu: H biÕt: -Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà làng xóm, trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Sự thích nghi người với tự nhiên đồng Nam Bộ - Dùa vµo tranh ¶nh t×m kiÕn thøc II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam - Tranh ảnh nhà ở, làng, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bé III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động - KiÓm tra: + Nêu các đặc điểm tiêu biểu tự nhiên đồng Nam Bộ ? -> Giíi thiÖu bµi: ghi tªn bµi Hoạt động 2: Nhà người dân * Mục tiêu:HS hiểu cách sinh sống người dân đồng Nam * C¸ch tiÕn hµnh: - Yêu cầu H đọc sgk /119, xem H1, H2 - Người dân sống đồng Nam Bộ thuộc các dân tộc nào ? - Người dân thường làm nhà đâu ? Vì ? 19 Lop4.com (20) Cho HS quan s¸t H1 - Phương tiện lại phổ biến người dân là gì ? - Yªu cÇu H xem H SGK/119 - Ngày nhà người dân có gì đổi ? -> KL: Người dân đồng Nam Bộ thường lập ấp làm nhà ven sông, ngòi, kªnh, r¹ch 3.Hoạt động 3: Trang phục và lễ hội * Mục tiêu: Biết trang phục đặc trưng dân tộc đồng Nam Bộ số lễ hội, các hoạt động lễ hội đây * C¸ch tiÕh hµnh: +Bước1: - Chia lớp nhóm HS đọc SGK/ 120 - C¸c nhãm th¶o luËn theo néi dung: ? Trang phục thường ngày ngời dân đồng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? ? Lễ hội ngời dân nhằm mục đích gì? ? Trong lễ hội thường có các hoạt động nào? ? Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ? +Bước 2: - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - GV cho HS quan sát 1số tranh ảnh trang phục, lễ hội người dân Nam Bé -> GV kết luận: đồng Nam Bộ có nhiều lễ hội tiếng Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - §äc bµi häc Sgk/121 ThÓ dôc: Bµi 40 chuyển hướng phải, trái trß ch¬i “ l¨n bãng b»ng tay” I Môc tiªu: - Ôn chuyển hớng phải trái Yêu cầu h/s thực thiện tương đối chính xác - Häc trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay” Yªu cÇu h/s tham gia ®îc vµo trß ch¬i II Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi, phấn kẻ, cờ, số dụng cụ khác, bóng II Nội dung và phương pháp giảng dạy: Néi dung §/L 1, PhÇn më ®Çu: C¸n sù líp tËp hîp líp, b¸o c¸o - GV nhËn líp vµ phæ biÕn néi dung 1-2' sÜ sè x x x x x x (h/s) x x x x x x x yªu cÇu giê d¹y - Chạy khởi động Phương pháp giảng dậy 2-3' 20 Lop4.com - Ch¹y theo hµng däc (21)