Giáo án Toán lớp 1 - Học kì I

I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: _ Nhận biết số lượng 1, 2, 3 _ Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách giáo khoa, vở bài tập toán 1 III.CÁC HOẠT [r]

Thứ Toán : , ngaøy thaùng naêm 2007 Tiết học đầu tiên I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Nhận biết việc thường phải làm các tiết học Toán _ Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Sách Toán _ Bộ đồ dùng học Toán lớp HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1: _ Cho HS xem sách Toán _ Hướng dẫn HS mở sách đến trang “Tiết học đầu tiên” _ GV giới thiệu sách Toán: + Từ bìa đến “tiết học đầu tiên” + Sau “tiết học đầu tiên”, tiết có phiếu Tên bài học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần bài học (cho HS xem), phần thực hành Trong tiết học, HS phải làm việc để phát và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài theo hướng dẫn GV HS làm càng nhiều bài tập caøng toát _ Hướng dẫn HS giữ gìn sách 2.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp 1: _ Cho HS mở sách _ Hướng dẫn HS quan sát ảnh: + Trong học Toán HS lớp thường có hoạt động nào? Bằng cách nào? Sử dụng duïng cuï hoïc taäp naøo? _ GV tổng kết theo nội dung tranh: Trong tiết học toán có GV phải giới thiệu, giải thích (hình 1); có HS làm việc với các que tính; các hình gỗ, bìa để học số (ảnh 2), đo độ dài thước (ảnh 3); có phải làm việc chung lớp (ảnh 4); có phải học nhóm để trao Lop1.net TG Hoạt động học sinh _ Quan saùt _ HS lấy và mở sách toán _ HS thực hành gấp và mở sách _ Mở bài “Tiết học đầu tiên” _ Quan sát, trao đổi, thảo luận đổi ý kiến với các bạn (ảnh 5) … Tuy nhiên, học tập toán thì học cá nhân là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn GV 3.Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau học toán 1: Học toán các em biết: _ Đếm (từ đến 100); đọc số (đến 100); viết số; so saùnh hai soá; … _ Làm tính cộng, trừ (nêu ví dụ) _ Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính giải toán (nêu ví dụ) _ Biết giải các bài toán (nêu ví dụ) _ Biết đo độ dài (nêu ví dụ); biết hôm là thứ maáy, laø ngaøy bao nhieâu (ví duï); bieát xem lòch hàng ngày (cho HS xem tờ lịch và nêu hôm là thứ mấy, ngày bao nhiêu …) Ñaëc bieät, caùc em seõ bieát caùch hoïc taäp vaø laøm vieäc, bieát caùch suy nghó thoâng minh vaø bieát neâu cách suy nghĩ các em lời (ví dụ) Muốn học toán giỏi các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ … 4.Giáo viên giới thiệu đồ dùng học Toán HS: _ Giơ đồ dùng, và nêu tên gọi đồ dùng đó (chưa yêu cầu HS ghi nhớ tên gọi đó) _ GV giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì? (que: dùng học đếm, …) _ Hướng dẫn cách mở, đóng, cất hộp; cách lấy các đồ dùng theo yêu cầu GV _ Lấy mở hộp đựng đồ dùng học Toán lớp _ HS laøm theo GV _ Thực hành _ Chuẩn bị: Sách toán 5.Nhaän xeùt -Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Hoïc “Caùc soá 1, 2, 3” Ruùt kinh nghieäm : Thứ ngaøy thaùng naêm 2007 Lop1.net Tieát 2: Nhieàu hôn, ít hôn I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật _ Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” so sánh số lượng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sử dụng các tranh Toán và số nhóm đồ vật cụ thể III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên So sánh số lượng cốc và số lượng thìa Ví dụ: cái cốc, chưa dùng từ “năm”, nên noùi: “Coù moät soá coác” _ GV caàm moät naém thìa tay (4 caùi) vaø noùi: + Coù moät soá caùi thìa _ GV goïi HS leân ñaët vaøo moãi caùi coác moät caùi thìa roài hoûi: + Coøn coác naøo chöa coù thìa? _ GV neâu: Khi ñaët vaøo moãi caùi coác moät caùi thìa thì vaãn coøn coác chöa coù thìa Ta noùi: + “Soá coác nhieàu hôn soá thìa” _ GV neâu: Khi ñaët vaøo moãi caùi coác moät caùi thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta noùi: + “Soá thìa ít hôn soá coác” _ Cho HS nhaéc: TG 10’ 2.GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng sau: _ Ta nối … với … _ Nhóm nào có đối tượng (chai và nút chai, ấm đun nước …) bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít Chuù yù: Chæ cho HS so saùnh caùc nhoùm coù khoâng quá đối tượng, chưa dùng phép đếm, chưa dùng các từ số lượng … 3.Troø chôi: “Nhieàu hôn, ít hôn” GV đưa nhóm đối tượng có số lượng khác 10’ Lop1.net Hoạt động học sinh _ HS thực hành +HS trả lời và vào cốc chưa có thìa + vaøiHS nhaéc laïi + vaøi HS nhaéc laïi _ “Soá coác nhieàu hôn soá thìa” vaø “Soá thìa ít hôn soá coác” (1 vaøi HS) _ Thực hành theo hướng dẫn GV vaø neâu: “Soá chai ít hôn soá nuùt chai, soá nuùt chai nhieàu hôn soá chai” 7’ Cho HS thi ñua neâu nhanh xem nhoùm naøo có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hôn Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: + Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán 2’ _ So sánh trên các đối tượng: số bạn trai và gái, số và bút, … Ruùt kinh nghieäm : Thứ ngaøy thaùng Lop1.net naêm 200 Tieát 3: Hình vuoâng, hình troøn I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn _ Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình vuông, hình tròn bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) có kích tước, màu sắc khác _ Moät soá vaät thaät coù maët laø hình vuoâng, hình troøn III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Giới thiệu hình vuông: _GV giơ bìa hình vuông cho HS xem, lần giơ nói: + Ñaây laø hình vuoâng _ Cho HS thực hành nhân diện hình vuông TG 5’ _ Quan saùt vaø nhaéc laïi: _ Cho HS mở SGK phần bài học, GV nêu yêu cầu: Nêu tên vật có hình vuông? 2.Giới thiệu hình tròn: Tiến hành tương tự hình vuông Chuù yù: Khoâng neâu caùc caâu hoûi: _Theá naøo laø hình vuoâng? Theá naøo laø hình troøn? _ Hình vuoâng coù ñaëc ñieåm gì? … 5’ 3.Thực hành: GV đọc yêu cầu bài: _Baøi 1: Toâ maøu caùc hình vuoâng _Baøi 2: Toâ maøu hình troøn Khuyeán khích cho HS duøng caùc buùt chì maøu khác để tô màu _Baøi 3: Toâ maøu Nhaéc HS hình vuoâng vaø hình troøn toâ maøu khaùc Chú ý: Nếu HS không tô màu vào SGK (vở bài tập) thì thay bài tập hoạt động nối tiếp _Baøi 4: Cho HS duøng maûnh giaáy (bìa) coù hình 13’ Lop1.net Hoạt động học sinh +Hình vuoâng _ Lấy từ hộp đồ dùng học toán tất caû caùc hình vuoâng ñaët leân baøn hoïc HS giô hình vuoâng vaø noùi: “Hình vuoâng” _ Trao đổi nhóm và nhóm nêu tên vật có hình vuông (đọc tên đồ vật) _ Duøng buùt chì maøu toâ maøu _ Duøng buùt chì maøu toâ maøu _Duøng buùt chì maøu toâ maøu dạng hình thứ và hình thứ hai bài gấp các hình vuông chồng lên để có hình vuoâng nhö hình veõ 4.Hoạt động nối tiếp: _ Yeâu caàu: HS neâu teân caùc vaät hình vuoâng, caùc vật hình tròn (ở lớp, nhà, …) 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Hoïc “Hình tam giaùc” 5’ _ Kể các đồ vật có hình vuông, troøn 2’ _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán Ruùt kinh nghieäm : Thứ Tieát 4: , ngaøy thaùng Hình tam giaùc Lop1.net naêm 2007 I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Nhận và nêu đúng tên hình tam giác _ Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật that II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) có kích thước màu sắc khác _ Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Giới thiệu hình tam giác: _GV giơ bìa hình tam giác cho HS xem, lần giơ nói: + Ñaây laø hình tam giaùc _ GV có thể giới thiệu: TG 5’ _ Quan saùt vaø nhaéc laïi: +Hình tam giaùc + Cho HS choïn nhoùm coù caùc hình vuoâng, hình troøn, hình tam giaùc các hình vuông (để riêng), hình tròn (để riêng), hình còn lại ñaët treân baøn + Cho HS trao đổi nhóm xem hình coøn laïi teân laø gì? + HS laáy hình tam giaùc vaø noùi: Hình tam giaùc _ Lấy từ hộp đồ dùng học toán tất caùc hình tam giaùc ñaët leân baøn hoïc HS giô hình tam giaùc vaø noùi: “Hình tam giaùc” _ Trao đổi nhóm và nhóm nêu tên vật có hình vuông (đọc tên đồ vật) _ Cho HS thực hành nhận diện hình tam giaùc _ Cho HS mở SGK phần bài học, GV nêu yêu cầu: Nêu tên vật có hình vuông? 2.Thực hành xếp hình: _ GV hướng dẫn: + Duøng caùc hình tam giaùc, hình vuoâng coù màu sắc khác để xếp thành các hình 3.Troø chôi: Thi ñua choïn nhanh caùc hình _GV gắn lên bảng các hình đã học: (5 hình tam giaùc, hình vuoâng, hình troøn) _Goïi HS leân baûng, neâu yeâu caàu: + Em A choïn hình tam giaùc + Em B choïn hình troøn Lop1.net Hoạt động học sinh 5’ + Thực hành xếp hình, xếp xong tự ñaët teân hình 10’ + Em C choïn hình vuoâng Sau trò chơi nên nhận xét và động viên caùc em tham gia troø chôi 4.Hoạt động nối tiếp: _ Yeâu caàu: HS neâu teân caùc vaät coù hình tam giaùc 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Hoïc “Luyeän taäp” _ Cho HS thi ñua choïn nhanh caùc hình theo nhiệm vụ giao 5’ _ Kể các đồ vật có hình tam giác 2’ _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán Thứ TIEÁT 5: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá: _ Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác từ các vật thật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop1.net , ngaøy thaùng naêm 200 _ Một số hình tròn, hình vuông, hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhựa… ) _ Que diêm (hoặc que tính… ) _ Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 10’ Bài 1: GV đọc yêu cầu bài: 5’ 7’ 5’ 3’ Hoạt động học sinh ÑDDH _Tieán haønh toâ maøu theo -Vở bài hướng dẫn GV taäp +Caùc hình vuoâng: toâ cuøng moät maøu +Caùc hình troøn toâ cuøng moät -Khuyeán khích cho HS duøng caùc maøu bút chì màu khác để tô +Các hình tam giác: tô cùng moät maøu maøu -Saùch Bài 2: Thực hành ghép hình Toán _ Thực hành theo hướng dẫn _ Duøng hình vuoâng vaø hình (vở bài tam giác để ghép thành hình taäp) _Duøng caùc hình vuoâng vaø _GV hướng dẫn HS hình tam giác để ghép thành gheùp hình theo SGK hình a, b, c _ Khuyeán khích HS duøng caùc hình vuông và hình tam giác đã cho để ghép thành số hình _ Lần lượt thi đua ghép khaùc _ Cho HS thi ñua gheùp hình Em nào đúng, nhanh các baïn voã tay hoan ngheânh Bài 3: Thực hành xếp hình _ Thực hành xếp hình vuông, Que _ Cho HS tieán haønh xeáp hình hình tam giaùc dieâm Nhaéc HS hình vuoâng vaø hình (que troøn toâ maøu khaùc tính) *Troø chôi _ Kể các đồ vật có hình _GV neâu yeâu caàu troø chôi vuoâng, troøn, tam giaùc coù phòng học, nhà, … _ Em nào nêu nhiều vật và đúng khen thưởng 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Chuẩn bị: Sách toán 1, _ Hoïc “Caùc soá 1, 2, 3” đồ dùng học toán Lop1.net Thứ TIEÁT 6: CAÙC SOÁ 1, 2, I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: Lop1.net , ngaøy thaùng naêm 200 _ Có khái niệm ban đầu số 1, 2, (mỗi số là đại diện cho lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng _ Biết đọc, viết các số 1, 2, 3.Biết đếm từ đến và từ đến _ Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; đồ vật và thứ tự các số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm có 1, 2, đồ vật cùng loại; chẳng hạn búp bê, bông hoa, hình vuông, hình troøn… tờ bìa, ttrên tờ bìa đã viết sẵn các số 1, 2, 3 tờ bìa, trên mõi tờ bìađã vẽ sẵn chấm tròn, chấm ttròn, chấm tròn III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 10’ Giới thiệu số 1, 2, 3: _ Giới thiệu Số theo các bước: + Bước 1: GV treo tranh (1 chim, baïn gaùi, chaám troøn, …) vaø neâu: -GV chæ vaøo tranh vaø noùi: Coù baïn gaùi +Bước 2: GV hướng dẫn HS nhaän ñaëc ñieåm chung cuûa caùc nhóm đồ vật có là có số lượng GV có thể nói: chim, baïn gaùi, chaám tròn, tính…đều có số lượng 1, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó, số viết chữ số 1, viết nhö sau: GV vieát leân baûng _ Giới thiệu số 2, tương tự giới thiệu số _ Hướng dẫn HS vào hình vẽ các cột hình lập phương (hoặc cột vuông) để đếm từ đến từ đến 14’ Thực hành: Bài 1: Thực hành viết số Hoạt động học sinh +Quan saùt caùc nhoùm chæ coù phần tử ÑDDH - Maãu vaät -HS nhaéc laïi + Quan sát chữ số in, chữ số -Chữ viết, và vào chữ số số 1, 2, và đọc: “một” _ Quan sát theo hướng dẫn của GV và đếm: + Moät, hai, ba +Ba, hai, moät _ Vieát moät doøng soá 1, moät doøng soá 2, moät doøng soá Baøi 2: GV taäp cho HS neâu yeâu _ Laøm baøi Lop1.net 5’ 2’ caàu cuûa baøi taäp (nhìn tranh vieát số thích hợp vào ô trống) _ Neân taäp cho caùc em nhaän soá lượng đối tượng hình veõ Bài 3: Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài tập theo cụm hình veõ 3.Trò chơi nhận biết số lượng: _ Giơ bìa vẽ (hoặc hai, ba) chaám troøn 5.Nhaän xeùt - Daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Hoïc “Luyeän taäp _ Chuẩn bị: Sách toán 1, đồ dùng học toán _ HS quan saùt hình veõ vaø laøm baøi _ Thi ñua giô caùc soá töông ứng: 2, Thứ TIEÁT 7: LUYEÄN TAÄP Lop1.net , ngaøy thaùng naêm 200 I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: _ Nhận biết số lượng 1, 2, _ Biết đọc, viết, đếm các số phạm vi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách giáo khoa, bài tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 7’ Baøi 1: _GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1: nhận biết số lượng viết số thích hợp vào ô trống _GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả, làm đúng bài tập các bạn hoan nghênh _Nêu hướng dẫn cách chữa bài: Chẳng hạn đọc: “Có hai hình vuoâng, vieát soá 2; coù ba hình tam giaùc, vieát soá 3; coù moät caùi nhaø, viết số 1”, đọc hai, ba, moät 7’ Baøi 2: _ Tương tự bài 7’ _ Sau HS laøm baøi, GV goïi HS đọc dãy số (một, hai, ba; ba, hai, moät) Baøi 3: _ Tương tự bài 1: Tập cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp naøy _ Hướng dẫn HS làm bài chữa bài: Một nhóm có hai hình vuoâng (vieát soá 2), moät nhoùm coù hình vuoâng (vieát soá 1), caû hai nhoùm coù ba hình vuoâng (vieát soá 3) _ Tập cho HS vào nhóm hình vuoâng treân hình veõ vaø neâu: Hoạt động học sinh ÑDDH -Vở bài _Cho HS đọc thầm nội dung tập baøi taäp toán _HS laøm baøi _HS đọc kết theo hàng, hàng trên cùng _Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp naøy _ HS laøm baøi taäp _HS neâu yeâu caàu cuûa baøi _ Laøm baøi _Chữa bài _ Cho HS vào nhóm hình vuoâng treân hình veõ vaø Lop1.net 5’ 2’ 2’ “hai vaø moät laø ba”, “Moät vaø hai laø ba” Baøi 4: _ Hướng dẫn HS viết số theo thứ tự đã có bài tập neâu: “hai vaø moät laø ba”, “Moät vaø hai laø ba” _ HS viết số theo thứ tự đã có baøi taäp _ Hướng dẫn HS viết số theo thứ tự đã có bài tập _Gọi HS đọc kết viết số, _Gọi vài em đọc kết chaúng haïn ñocï laø: “Moät, hai, ba; moät, hai ba…” Troø chôi: Nếu còn thời gian, GV tổ chức cho lớp chơi nhận biết số lượng (như tiết học trước) Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi “Caùc soá 1, 2, 3, 4, 5” Lop1.net Thứ TIEÁT 8: , ngaøy thaùng naêm 200 CAÙC SOÁ 1, 2, 3, 4, I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Có khái niệm ban đầu số 4, số _ Biết đọc, viết các số 4, 5.Biết đếm từ đến và từ đến _ Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các nhóm có đến đồ vật cùng loại.Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết trên tờ bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: _ GV nêu các nhóm có từ đến đồ _HS viết số tương ứng lên bảng vào vở, vaät vaøo phieáu _ GV giơ một, hai, ba; ba, hai, _HS nhìn số ngón tay để đọc số (một, hai, ba; ba, ngoùn tay, hai, moät) 10’ Giới thiệu số 4, 5: _ Giới thiệu Số theo các bước: + Bước 1: GV treo + Quan sát và trả lời câu tranh (4 chim, baïn gaùi, chaám hoûi troøn, …) vaø neâu: -GV chæ vaøo tranh vaø noùi: Coù baïn gaùi +Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận + Tự rút kiến thức đặc điểm chung các nhóm đồ vật có là có số lượng GV coù theå noùi: chim, baïn gaùi, chaám troøn, tính…đều có số lượng 4, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó, số viết chữ số 4, viết sau: GV viết lên baûng soá + Vieát treân khoâng, vieát + Hướng dẫn viết số vaøo baûng Lop1.net ÑDDH -Vở bài taäp -4, maãu vaät: chim, baïn gaùi, chaám troøn +Soá (5) vieát 13’ _Tương tự giới thiệu số _Tiếp đó hướng dẫn HS đếm và xác _HS quan sát hình vẽ định thứ tự các số Toán và nêu số ô vuoâng (trong hình veõ) laàn lượt từ trái sang phải đọc ô vuông – một; * Chú ý: Trước làm bài 2, GV hai ô vuông – hai; … năm giới thiệu “bên trái”, “bên phải”, ô vuông- năm, “từ trái sang phải” để HS làm bài, _Tiếp đó vào các số chữa bài theo cùng thứ tự viết cột các ô vuông Chẳng hạn: các tranh bài và đọc: một, hai, ba, bốn, đã xếp thành hàng ngang Khi nhìn năm; năm, bốn, ba, hai, vào các tranh hàng trên, tranh thứ (vẽ táo) bên _Cho HS viết số còn thiếu trái, các tranh (thứ hai, thứ vào các ô trống hai ba) bên phải (so với tranh thứ nhóm ô vuông dòng nhất) Như thế, nhìn từ tranh vẽ cùng đọc theo các số táo đến tranh vẽ ô tô là ghi nhóm ô vuoâng hình từ trái sang phải Thực hành: -Vở bài Bài 1: Thực hành viết số, GV hướng _Viết vào bài tập taäp daãn HS vieát soá Bài 2: Thực hành nhận biết số lượng _ Cho HS nêu yêu cầu Toán cuûa baøi taäp roài laøm baøi vaø chữa bài Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Cho HS nêu yêu cầu baøi taäp _Khi gọi HS chữa bài có thể yêu _Làm bài và chữa bài cầu HS đọc các số dãy, các HS khác tự đánh giá bài làm mình và sửa chữa (nếu có) GV có thể hỏi HS, chẳng hạn với dãy: +GV vào ô trống đầu tiên và hoûi: “Phaûi vieát soá maáy?” (soá 3) +Vì phải viết số (vì đếm1, đến 3) Cho HS viết vào ô trống làm tương tự với ô trống sau Baøi 4: Neâu thaønh troø chôi: thi ñua _Cho HS quan saùt hình veõ nối nhóm có số đồ vật với nhóm bài tự nêu yêu caàu cuûa baøi taäp naøy có số chấm tròn tương ứng _ GV coù theå goïi moät HS laøm maãu Chaúng haïn, HS noái nhö hình veõ _ Goïi HS laøm maãu Lớp làm vào Lop1.net 2’ (trang 33) Rồi hướng dẫn HS nối tương tự phiếu Ai làm xong trước GV và các bạn khen _Neáu coù ñieàu kieän thì veõ hình cuûa _ Thi ñua leân baûng laøm bài tập lên bảng cho HS chữa bài baøi treân baûng baèng caùch thi ñua noái đúng, nhanh ba hình maãu treân 4.Nhaän xeùt – daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: +Luyeän vieát soá 4, +Chuaån bò baøi 9: “Luyeän taäp” Lop1.net Thứ TIEÁT 9: , ngaøy thaùng LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: _ Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi5 _ Đọc, viết, đếm các số phạm vi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì _ Caùc taám bìa coù ghi caùc soá 1, 2, 3, 4, III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 10’ Bài và bài 2: Thực hành nhận biết số lượng và đọc, viết số _ GV hướng dẫn HS đọc thầm bài taäp _Nêu cách làm bài tập _ Khi chữa bài: Gọi HS đọc kết quaû Chaúng haïn: + Bài tập chữa sau: tranh thứ (kể từ trái sang phaûi) vieát soá (chæ caùi gheá) roài vieát soá (chæ ngoâi sao) … Khi HS đọc kết quả, các HS khác theo dõi vào bài làm mình để chữa bài (neáu caàn thieát) 6’ Bài 3: Viết số thích hợp vào ô troáng _Khi chữa bài, có thể gọi HS đọc kết (từ hàng trên và từ trái sang phaûi) Coù theå goïi moät soá HS đọc lại kết quảđể tập đếm theo thứ tự từ đến ngược lại từ đến để củng cố việc nhận biết thứ tự các số Hoạt động học sinh _ Đọc thầm bài tập _Laøm baøi _ Gọi HS chữa bài (chữa bài làm xong hai bài chữa bài 1, sau đó chữa bài 2) _Cho HS đọc thầmđề bài _Goïi HS neâu caùch laøm baøi _ Làm bài và chữa bài Lop1.net ÑDDH -Vở bài taäp toán naêm 200 6’ 5’ 2’ Bài 4: GV hướng dẫn HS viết các soá 1, 2, 3, 4, nhö SGK Trò chơi: Nên dành khoảng phút để tổ chức trò chơi Chẳng hạn, có thể tổ chức trò chơi: “Thi đua nhận biết thứ tự các số” sau: _ GV ñaët caùc bìa, treân moãi bìa ghi saün moät soá 1, 2, 3, 4, 5, caùc bìa ñaët theo thứ tự tùy ý * Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi 10 “Beù hôn, daáu <” _ Vieát caùc soá 1, 2, 3, 4, vào Vở bài tập _Cho HS leân, moãi HS laáy tờ bìa đó các em xếp theo thứ tự từ bé đến lớn (1, 2, 3, 4, 5) Hoặc từ lớn đến beù (5, 4, 3, 2, 1) Caùc HS khaùc theo doõi vaø hoan ngheânh caùc baïn xeáp đúng Lop1.net -Taám bìa coù ghi caùc soá 1, 2, 3, 4, Thứ TIEÁT 10: , ngaøy thaùng naêm 200 BEÙ HÔN, DAÁU < I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _ Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “béhơn”, dấu < so sánh các số _ Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Các nhóm đồ vật, mô hình phục vụ cho dạy bài học quan hệ bé (tương tự các nhóm đồ vật coù caùc tranh veõ cuûa baøi hoïc naøy _ Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, và bìa ghi dấu < III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 10’ 1.Nhaän bieát quan heä beù hôn: _ Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh các số số lượng đó + Tranh thứ nhất: “Beân traùi coù maáy oâ toâ?” “Beân phaûi coù maáy oâ toâ?” “1 oâtoâ coù ít hôn hai oâ toâ khoâng?” +Đối vớihình vẽ tranh bên trái: Hỏi tương tự trên _GV giới thiệu: ô tô ít ô tô; hình vuoâng ít hôn hình vuoâng Ta noùi: Moät beù hôn hai vaø vieát nhö sau: < (vieát leân baûng < vaø Hoạt động học sinh ĐDDH _Quan saùt treân moâ hình và trả lời câu hỏi: -Coù oâ toâ -Coù oâ toâ -1 oâ toâ ít hôn oâ toâ -Vaøi HS nhìn ttranh vaø nhaéc laïi: Moät oâ toâ ít hôn hai oâ toâ +HS nhắc lại được:1 hình vuoâng ít hôn hình vuoâng Lop1.net -Moâ hình