Giáo án toán lớp 7 học kì 1 năm học 2018 2019

Giáo án Đại số Nm hc 2018- 2019 Ngày dạy Chơng I: Số hữu tỉ Số thực Tiết 1: Tập hợp số hữu tỉ I Mc tiờu cần đạt a víi a, b  Z , b Bớc b đầu nhận biết đợc mối quan hệ tập hợp số N Z Q - Biết đợc số hữu tỉ số viết đợc dới dạng - Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số, biểu diễn số hữu tỉ nhiều phân số - Biết so sánh hai số hữu tỉ - Rèn t lôgic, yêu thích môn toán *) Trọng tâm: Tìm hiểu khái niệm số hữu tỉ II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đọc trớc mới, ôn tập kiến thức liên quan III Tiến trình dạy n định tổ chức: hỏt, ktss Kiểm tra bµi cò: Gv giới thiêu sơ lược chương trình Đại s v ND chng I Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu số hữu tỉ - Yêu cầu học sinh đọc phần Số hữu tỉ số hữu tỉ trang trả lời Ví dụ: c©u hái: 3; 0,5; 0; ; - 3… => Các số 3; 0,5; 0; viết đợc dới dạng a ( b *) Kh¸i niƯm a, b Z , b 0 ) nên số đợc gọi số hữu tỉ Thế số hữu tỉ? Gv gọi hs trả lời Gv gọi hs đọc phần đóng khung sgk/5 - Gv giới thiệu tập số hữu tỉ kí hiệu - Gv yêu cầu hs làm ?1: sgk ?Vì số 0,6; -1,25; số hữu tỉ? Số hữu tỉ số viết đợc dới d¹ng víi a, b  Z; b 0 KÝ hiƯu: tập số hữu tỉ Q ?1: sgk/5 Vì 0,6 = ; 10 -1,25 = a b  125 ; = 100 3 đợc viết dới dạng phân số ?2: sgk/5 a a Q Víi a  Z nªn a = Yªu cầu hs làm ?2: sgk/5 Hoạt động Biểu diễn số hữu tỉ trục số Biểu diễn số hữu tỉ trục số ? Nhắc lại cách biểu diÔn sè ?3: sgk/5 GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Nội Giáo án Đại số Nm hc 2018- 2019 nguyên trục số Gv gọi hs làm ?3 Gv gọi hs đọc sgk/5 => Gv giới thiệu cách biểu diễn số hữu tỉ ; 3 o -1 VÝ dô (sgk/5) o -1 VÝ dô (sgk /5) trôc số o -1 Chia đoạn thẳng đơn vị thành phần nh mẫu số: phần, phần - Lấy số phần chia tử số Hoạt động 3: So sánh hai số hữu tỉ So sánh hai số hữu tỉ - Gv yêu cầu hs thùc hiÖn ?4: ?4: sgk/6   10   12 sgk/6 Ta cã: = ; = = -2 3 ? Khi so s¸nh hai số hữu tỉ x y, xảy trờng hợp ? Muốn so sánh số hữu tỉ ta làm nh - Gv chốt lại cách so sánh sánh số hữu tỉ Gv yêu cầu hs làm ví dụ 1, Gv giới thiệu số hữu tỉ dơng, số hữu tỉ âm số Gv gọi hs đọc sgk/7 - GV yêu cÇu hs thùc hiƯn ?5 : sgk/7 15 5 15  12  10  V× -12 < -10 nªn < hay > 15 15  VÝ dô 1: sgk/6  6  5 10   0,6     5  10 10    10   0,6  VÝ dô 2: sgk/7 7    2       2  0   ?5: sgk/7 ; 3 Số hữu tỉ âm là: ; Số hữu tỉ dơng là: ;-4 Số hữu tỉ không số hữu tỉ dơng không số hữu tỉ âm Củng cố - Khái niệm số hữu tỉ? Cách biểu diễn số hữu tỉ trục số? So sánh hai số hữu tỉ? Bµi tËp 1: sgk/7 -3  N; -3  Z; -3  Q    Z;  Q; N  Z  Q 3 Bµi tËp 3: sgk/8 GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Nội Gi¸o ¸n §¹i sè – Năm học 2018- 2019 a) x < y b) x > y c) x = y Hớng dẫn nhà -Học khái niệm số hữu tỉ; so sánh hai số hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ trục số -Làm tập: 3, 4, 5: sgk/7, -Hớng dẫn tập5: Viết số hữu tỉ dới dạng phân số: a b a b ; ; m m 2m - Chuẩn bị sau: Ôn quy tắc cộng trừ phân số lớp 6; đọc trớc cộng, trừ số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế Ngày dạy Tiết 2: Cộng, trừ số hữu tØ I Mục tiêu cần đạt - Häc sinh n¾m vững quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ; hiểu quy tắc chuyển vế tập hợp số hữu tỉ - Có kĩ làm phép cộng, trừ số hữu tỉ nhanh đúng; có kĩ áp dụng quy tắc chuyển vế - Học sinh yêu thích môn toán học *) Trọng tâm: Cách cộng, trừ số hữu tỉ II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ công thức cộng trừ hai số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế Học sinh: Học cũ, đọc trớc III Tiến trình dạy ổn định tổ chức: hỏt, ktss Kiểm tra cũ: Phát biểu quy tắc cộng, trừ phân số Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Céng, trõ hai sè h÷u tØ: Céng, trõ hai số hữu tỉ a b Nêu quy tắc cộng ph©n sè? Víi x = ; y= (a, b, m  Z; m 0), m m ? T¹i cã thể áp dụng quy tắc cộng, trừ phân số để ta cã: a b a b céng, trõ hai sè h÷u tØ x+y= + = m m m Gv gäi hs trả lời a b a b =>Vì số hữu tỉ x - y= - = m m m a viết đợc dới dạng phân số với a, b  Z; b 0 GV chèt l¹i b»ng c«ng thøc ?Thùc hiƯn phÐp tÝnh b VÝ dơ: sgk/9   49 12  49  12  37      21 21 21 21   ; ( 3)  ( )  12  12  9    b) ( 3)  ( )  4 4 Gv yêu cầu hs đọc ví dụ: a) ?1: sgk/9 GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vỡ - TP H Ni Giáo án Đại sè – Năm học 2018- 2019   sgk/9 a/ 0,6+ = + = + = +  10 15 10 Gv yêu cầu hs làm ?1: sgk/9 = 15 15 Gv gọi hs làm b¶ng 1 56 11 b/ - (- 0,4) = + = + = = 3 10 15 15 Hoạt động 2: Quy tắc chuyển vế Nhắc lại quy tắc chuyển vế Z? - GV: Trong tập hợp Q có quy tắc chun vÕ nh Z Gv gäi hs ®äc quy tắc - GV chôt lại: Khi chuyển số hạng từ vế sang vế đẳng thức ta phải đổi dấu số hạng Dấu (+) thành dấu (-), dấu (-) thành dấu (+) ? Tìm x, biÕt  Quy t¾c chun vÕ * Quy t¾c (sgk/9) Víi mäi x, y, z  Q ta cã x + y = z => x = z - y VÝ dô: sgk/9  1  x  => x   3  x = 16   21 21 21 16 21 VËy x  ?2: sgk/9 a) x  Gv gäi hs lµm ?2: sgk/9  => x = b)   43  + = = 6  x  => x= 14  21 35 + = = 28 28 * Chó ý: SGK/9 - GV giíi thiƯu chó ý Gv gäi hs ®äc ý: sgk/9 Củng cố Nêu cách cộng, trừ hai số hữu tỉ: Quy tắc chuyển vế Bài 6: sgk /10  15  1 1  3  1      b) - = - = -1 21 28 84 84 84 12 18 27 9 5 5   49 53      c) - + 0,75 = d) 3,5 -         12 12 12 12 12   14 14 14 a) Bµi tËp 8(a, c): sgk/10 a)     30 175 42  187             70 70 70 70 GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Ni Giáo án Đại số Nm hc 2018- 2019   56 20 49 27  b)           10 70 70 70 70 Bµi 9(a, b): sgk/10 => x = - = 4 12 39 b) x   => x = + = 7 35 a) x   Híng dÉn vỊ nhµ - Häc lÝ thuyết: cộng, trừ số hữu tỉ; quy tắc chuyển vế - Lµm bµi tËp: 6, 7, 8, 9, 10:sgk/10 - Hớng dẫn Mỗi phân số( số hữu tỉ) viết thành nhiều phân số từ viết thành tổng hiệu phân số khác -Chuẩn bị sau: + Học lại quy tắc nhân, chia phân số +Vận dụng vào nhân, chia số hữu tỉ Ngày dạy Tiết 3: Nhân, chia sè h÷u tØ I Mục tiêu cần đạt - Học sinh nắm quy tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ - Có kĩ nhân, chia hai số hữu tỉ nhanh - Vận dụng đợc phép nhân chia phân số vào nhân, chia số hữu tỉ - Học sinh yêu thích học toán *) Trọng tâm: Quy tắc nhân, chia số hữu tỉ II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ BT 14 Học sinh: Ôn tập quy tắc nhân, chia, tính chất phép nhân phân số III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức: hỏt, ktss Kiểm tra cũ: Nhắc lại quy tắc nhân chia phân số, tính chất phép nhân Z ? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhân hai số hữu tỉ: Nhân hai số hữu tỉ ? Nêu quy tắc nhân hai phân số, áp dụng vào nhân hai số hữu tØ x, y GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Nội Gi¸o án Đại số Nm hc 2018- 2019 GV yêu cầu hs đọc phần nhân hai số hữu tỉ sgk ? Nêu cách nhân hai số hữu Với mäi x, y  Q a c a c a.c tØ? x= ; y= , ta cã: x.y= = b d b d b.d Gv nêu công thức tổng qu¸t VÝ dơ Gv gäi hs tÝnh 3 2    3.5  15 2     4 4.2 Giáo viên chốt lại: Để nhân hai số hữu tỉ ta viết chúng dới dạng phân số thực phép nhân phân số Hoạt động 2: Chia hai sè h÷u tØ Chia hai sè h÷u tỉ ? Nêu quy tắc chia hai phân số, áp dụng vào chia hai số hữu tỉ x, y - Gv gọi hs đọc phần chia số hữu tỉ sgk ? Nêu cách chia hai số hữu tỉ? Víi mäi x, y  Q a c - Gv viÕt tỉng qu¸t Víi x= ; y= , (y 0) ta cã: b d a c a d x:y= : = b d b c Giáo viên chốt lại cách chia hai số hữu tỉ x, y - Viết hai số hữu tỉ dới dạng phân số - Thực hiƯn chia hai ph©n sè  2  3 ? Tính (-0,4): Gv yêu cầu hs làm ?: sgk/11 Gv gọi hs làm bảng Gv giới thiƯu tØ sè cđa hai sè Gäi hs ®äc chó ý: sgk/11 VÝ dô  2  3 (-0,4):         2.3 :     5  5.( 2) ? : sgk/11 35 49 (- ) = 10 10 5 5 b) : (-2) = = 23 23  46 a) 3,5 (-1 ) = Chó ý: SGK/11 TØ sè cđa hai sè x vµ y x kÝ hiÖu y hay x : y Củng cố - Nêu cách nhân, chia hai số hữu tỉ? - Tỉ số hai số gì? Bài tËp 11: sgk/12 GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Nội Gi¸o án Đại số Nm hc 2018- 2019 21  2.21   15  15  15.6         a) b) 0,24 7.8 4 25 25.4 10 3   3.1    2.(  7)     c)   d)    :  :   25 25 25.6 50 12 12  25  Bµi tËp 13: sgk /12 3 12 � 25 � 3.12. 25  3.1.5 15 �  �   7 a) = 5 � � 4. 5  2.1.1 38 7 � � 2.38.7.3 1.19.1.1 19 �  �   2 b)  2  21 � � 21.4.8 1.1.8 8 11 16 �3 1.4.1 �11 33 �3 � � � =  c) � : � 12 16 �5 � 12 33 �5 1.3.5 15 � � 8 15 � 23 7 � � 45 � �  � � �  �   1 d) � � 23 � � 23 6 � � 18 � 23 �6 Híng dÉn vỊ nhµ - Häc lí thuyết: Cách nhân, chia số hữu tỉ - Làm bµi tËp: 12, 15, 16: sgk/12, 13 10, 11, 14, 15: sbt/4, - Híng dÉn bµi tËp 16 Chó ý: (a + b) : c + (m + n) : c= (a + b + m + n) : c - Chuẩn bị sau: +) Ôn lại giá trị tuyệt đối số nguyên +) Đọc trớc mới: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Ngày dạy Tiết 4: Giá trị tuyệt đối số hữu tØ céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n I Mục tiêu cần đạt - Häc sinh hiĨu kh¸i niƯm gi¸ trị tuyệt đối số hữu tỉ - Xác định đợc giá trị tuyệt đối số hữu tỉ; có kĩ cộng, trừ, nhân chia số thập phân - Cã ý thøc vËn dơng tÝnh chÊt c¸c phÐp to¸n số hữu tỉ để tính toán hợp lí - Học sinh yêu thích môn học *) Trọng tâm: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ II Chuẩn bị: Giáo viên: Hình vẽ trục số Học sinh: Ôn tập giá trị tuyệt đối số nguyên III Tiến trình dạy n nh t chức: hát, ktss KiĨm tra bµi cò: GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP H Ni Giáo án Đại số Nm hc 2018- 2019 Giá trị tuyệt đối số nguyên a gì? Tìm 15 , , Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Giá trị tuyệt đối số Nhắc lại định nghĩa Giá trị hữu tỉ tuyệt đối số nguyên? - GV: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ đợc định nghĩa tơng tự: - Định nghĩa: Gv gọi hs đọc định nghĩa giá Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x, trị tuyệt đối số hữu tỉ : kí hiệu x , khoảng cách từ sgk/13 điểm x tới điểm trục số ?1: sgk/13 Gv yêu cÇu hs thùc hiƯn ?1 : a) NÕu x= 3,5 th× x = 3,5 sgk/13   NÕu x = x = - Gọi hs làm bảng 7 b) Nếu x > x =x NÕu x = th× x = NÕu x < th× x = -x  x neu x 0   x neu x  - Tổng quát: x Gv nêu tổng quát - NhËn xÐt: sgk/14 Víi mäi x  Q ta lu«n cã x 0, x   x , x x - Gv giới thiệu nhận xét Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ số âm không? Vì sao? Hai số đối giá trị tuyệt đối chúng nh nào? ?2: sgk/14 Gv chốt lai:Giá trị tuyệt đối 1 số hữu tỉ a) x= => x = = 7 số âm khoảng cách 1 hai điểm không âm b) x =1 => x = = 7 16 16 16 Gv Yêu cầu hs lµm ?2 : sgk/14 c) x= -3 = => x = = 5 5 - Gäi 1hs lªn bảng thực - Giáo viên chốt lại cách làm, sư d) x = => x = dơng c«ng thøc GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Nội Gi¸o ¸n Đại số Nm hc 2018- 2019 Hoạt động 2: Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n Céng, trừ, nhân, chia số thập GV gọi hs đọc phần céng, trõ, ph©n nh©n, chia sè thËp ph©n: Sgk/14 sgk/14 Giáo viên chốt lại: Ví dụ: Khi cộng, trừ, nhân, chia sè a) (- 1,13) + (- 0,264) = thËp phân ta thực t-1,394 ơng tự nh số nguyªn b) 0,245 - 2,134 = - 1,889 c) (-5,2) 3,14 = - 16,328 Gv yêu cầu hs làm ?3: sgk/14 d) (- 4,08) : (- 0,34) = 1,2 ?3: sgk/14 a) -3,116 + 0,263 = - (3,1160,263) = -2,853 b) (-3,7) (-2,16) = 7,992 Củng cố Định nghĩa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, viết công thức tổng quát? Bài tập17: sgk /15 Khẳng định đúng: a, c Tìm x 1 a) x  � x  � b) x  0,37 � x  �0,37 5 2 c) x  � x  d) x  � x  �1 3 Bµi tËp 18: sgk/15 a) - 5,17 - 0,469 = - 5,639; b) - 2,05 + 1,73 = - 0,32 c) (-5,17).(- 3,1) = 16,027; d) (- 9,18) : 4,25 = - 2,16 Hớng dẫn nhà - Học lí thuyết: Định nghĩa giá trị tuỵêt đối số hữu tỉ, công thức, cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Làm bµi tËp: 19, 20: sgk/15 - Híng d·n bµi tËp 20 Sử dụng cách làm bạn Liên tập 19 - Chuẩn bị sau: Luyện tập Ngày d¹y TiÕt 5: Lun tËp I Mục tiêu cần đạt - Củng cố khái niệm số hữu tỉ GV: Nguyn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP H Ni Giáo án Đại số Nm hc 2018- 2019 - Rèn luyện kỹ so sánh số hữu tỉ kỹ tìm x từ đẳng thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối - Vận dụng tính chất phép toán để tính toán hợp lý - Thông qua tập củng số khắc sâu kiến thức, rèn kĩ tính toán *) Trọng tâm: Kỹ vận dụng kiến thức vào tập II Chuẩn bị: Giáo viên: Học sinh: Học bài, làm tập nhà MTĐT III Tiến trình dạy n nh t chc: hỏt, ktss Kiểm tra cũ: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối số hữu tỉ? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Chữa tập Bài chữa Gv yêu cầu hs chữa 19: Bài 19: sgk/15 sgk/15 a) Bạn Hùng cộng số âm với đợc -4,5 cộng tiếp với 41,5 đợc 37 Bạn Liên nhóm cặp số hạng có tổng số nguyên đợc - 40 Gv nhận xét cộng hai kết đợc 37 b) Cách làm bạn Liên tính nhẩm đợc nhanh Bài 20: sgk/15 Gv yêu cầu hs chữa 20: a) 6,3 + (- 3,7) + 2,4 + (- 0,3) = 4,7 sgk/15 b) (- 4,9) + 5,5 + 4,9 + (- 5,5) = => Sư dơng c¸ch làm bạn c) 2,9 + 3,7 + (- 4,2) + (- 2,9) + 4,2 Liên tập 19 = 3,7 d) (- 6,5) 2,8 + 2,8 (- 3,5) = -28 Hoạt động 2: Bài tập luyện Luyện tập Gv yêu cầu hs làm 22: Bài tập 22: sgk/16 sgk/16 5 => C¸ch so s¸nh hai hay -1 < - 0,875 < < < 0,3 < 13 nhiỊu sè h÷u tØ: tríc hết ta so sánh số hữu tỉ âm dơng Sau so sánh số hữu tỉ loại cách đa Bài tập 24: sgk/16 phân số mẫu dơng Gv gọi hs làm bảng Gv yêu cầu hs làm tập 24: sgk/16 GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP H Ni 10 Giáo án Đại số – Năm học 2018- 2019 O (0;0) vµ A(-2; 3) y= 3x Củng cố: - Đồ thị hàm số gì? -Vẽ đồ thị hàm số làm công việc gì? - Đồ thị hàm số y = a x( a 0) gì? - Để vẽ đồ thị hµm sè y = a x( a 0) ta lµm nh nào? Có cách vẽ nhanh nhất? y Bµi tËp 39: sgk/71 y= x -3 -2 -1 O x -1 -2 y= -3 y = -x -2x Híng dÉn vỊ nhµ: - Học thuộc khái niệm đồ thị hàm số, cách vẽ đồ thị hàm số y= a x( a 0) - Bài tập 40; 41; 42; 45 - Chuẩn bị tiết sau luyện tập Ngày dạy: / / 2018 Tiết 34: Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm sè y = a x.( a 0) - RÌn lun kĩ +) Vẽ đồ thị hàm số y = a x.( a 0) +) Đọc đồ thị dùng đồ thị để: xác định hệ số a, tính giá trị y biết giá trị x ngợc lại +) Xác định điểm có thuộc hay không thuộc đồ thị hàm sè GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vỡ - TP H Ni 78 Giáo án Đại số Nm hc 2018- 2019 - Thấy đợc ứng dụng đồ thị hàm số thực tế *) Trọng tâm: Củng cố cách vễ đồ thị hàm số y = ax II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng dạy học Học sinh: Học cũ, làm tập nhà III Tiến trình dạy ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ Đồ thị hàm số đồ thị hàm số y = a x.( a 0) có đặc điểm gì? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Bài tập chữa I Bài chữa y Gv gọi hs chữa 40: sgk/71 Bài tập 40 : sgk/71 a) Đồ thị hµm sè y = ax y =ax (a >0) Dùa vµo bµi 39 nhËn xÐt vỊ n»m ë góc phần I II đồ thị hàm số y = ax n»m ë t I vµ III a > góc phần t nào? b) Đồ thị hàm sè y = -3ax-2 -1 O-1 x IV n»m ë gãc phÇn III -2 -3 t II vµ IV a < Bµi tËp 41 : sgk/71 Gv gọi hs chữa 41: sgk/71 Hàm sè y = -3x Gv tỉng kÕt: §iĨm M Vì f( ) = -3    = nªn A  ; thuộc không thuộc đồ thị  3   hµm sè y = f(x) thuộc đồ thị hàm số y = -3x => §iĨm M(x0; y0) thc ®å  1      1  nªn B   ; không Vì f thị hàm số y = f(x) f(x0) 3     = y0 thuộc đồ thị hàm số y = -3x Điểm M(x0; y0) thuộc đồ thị Vì f(0) = nên C(0 ; 0) thuộc đồ hàm số thị cđa hµm sè y = -3x y = f(x) f(x0) y0 Hoạt động : Bài tập luyện y II Bµi lun Lµm Bµi 42/ sgk/72 Bµi tËp 42/Sgk/72 A Bài toán cho biết yếu tố B nµo? -1 x O => Cho biÕt đồ thị hàm số y C = ax hình vẽ đờng -1 thẳng qua điểm A Điểm A có mối quan hệ với đồ thị hàm số? a) Ta có A( 2;1) thuộc đồ thị hàm => Thuộc đồ thị hàm số số y = ax nên 1= a.2 a = Để xác dịnh đợc hệ số a ta làm nh nào? Vậy hàm số cho y = x y=ax(a Từ điểm kẻ đờng thẳng ờng vuông góc với trục hoành cắt song song với trục tung , đờng đờng thẳng OA B thẳng cắt đờng thẳng c) Làm tơng tự phần b) 0A điểm giao điểm điểm có hoành độ Tơng tự em đánh dấu ®iĨm cã tung ®é b»ng –1 Lµm Bµi tËp 44/ Sgk/72 Nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = ax.( a 0) -Xác định hai điểm thuộc đồ thị hàm số -Vẽ đờng thẳng qua hai điểm vừa xác định Yêu cầu học sinh lên bảng thực ? Hãy cho biết tìm f(a) gì? Là tìm giá trị hàm số (tìm y) x= a Hãy cho biết để tìm f(a) đồ thị ta làm nh nào? - Yêu cầu học sinh lên bảng thực Bài tập 44: sgk/73 y -5 -3 -2 -1 Tõ y = -0,5x  x= -1 x -2 -3 a) Từ điểm trục hoành kẻ đờng vuông góc với trục hoành cắt đờng thẳng OA B Từ B vẽ đờng thẳng vuông góc với trục tung điểm -1 => f(2) = -1 Tơng tự: f(-2) = 1; f(4) = -2; f(0) = b) Ta cã: y= -0,5 x  x= H·y biĨu diƠn x theo y? O Khi y > th× x < Khi y < th× x > y  0.5 y = -2y  0.5 Khi y > x mang giá trị gì? Khi y< x mang giá trị gì? Củng cố Hớng dẫn nhà: -Ôn lại lí thuyết chơng I, kiến thức trọng tâm chơng II - Bài tập 43,45,46: sgk - Chuẩn bị tiết sau «n tËp ch¬ng II GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Nội 80 Giáo án Đại số Nm hc 2018- 2019 Ngày dạy: / / 2018 Tiết 35: ôn tập chơng II I Mục tiêu: - Củng cố hệ thống hoá kiến thức đại lợng tỉ lệ thuận, đại lợng tỉ lệ nghịch (định nghĩa, tính chất), hàm số, mặt phẳng toạ độvà đồ thị hàm số y = ax - Củng cố kĩ giải toán hai đại lợng tỉ lệ (thuận, nghịch), toán mặt phẳng toạ độ đồ thị hàm số y = ax - Rèn kĩ tổng hợp kiến thức *) Trọng tâm: Củng cố kiến thức đại lợng tỉ lệ thuận, nghịch, hàm số II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng dạy học Học sinh: Học cũ,đọc trớc III Tiến trình dạy ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ôn tËp lÝ thut cđa ch¬ng GV: Nguyễn Thi H- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Nội 81 Giáo án Đại số Nm hc 2018- 2019 I Lý Thut Ph¸t biĨu kh¸i niƯm vỊ hai đại Đại lợng tỉ lệ thuận: lợng tỉ lệ thuận( viết cộng - Công thức liên hệ: y= kx(a 0); thức liên hệ)? k hệ số tỉ lệ -Tính chất Phát biểu tính chất hai đại Nếu y x hai đại lợng tỉ lệ lợng tØ lƯ thn? thn th×: y1 y2 x1 y1 x1 y2 y3 +) x = x = x =… = k +) x = y 2 Phát biểu khái niệm hai đại Đại lợng tỉ lệ nghịch lợng tỉ lệ nghịch( viết cộng a Công thức liên hệ: y= x.y thức liên hệ)? x =a Phát biểu tính chất hai đại - Tính chất: lợng tỉ lệ nghịch? Nếu y x hai đại lợng tỉ lệ nghịch thì: +) x1.y1 = x2.y2 = = a x1 y3 +) x = y , x = y Hàm số gì? Hàm số- mặt phẳng tọa độ a Khái niệm hàm số: b Hệ trục tọa ®é 0x 0x lµ trơc hoµnh 0y lµ trơc tung Đồ thị hàm số gì? Các đơn vị hai trục chọn Đồ thị hàm số y = ax (a  b»ng 0) cã d¹ng nh thÕ nào? Đồ thị hàm số Nêu cách vẽ đồ thị hàm số a) Đồ thị hàm số y = f(x) y =ax (a 0) b) Đồ thị hàm số y= ax( a 0) Đồ thị hàm số y = ax (a 0) dờng thẳng qua gốc tọa độ Hoạt động 2: ôn tập tập II Bài tập * Gv yêu cầu hs làm Bài 48, 49 Bài 48 sgk 76 sgk - 76 Đổi: 25kg= 25000g; 1tÊn = ? Níc biĨn vµ mi cã mối quan 1000000g hệ gì? Lợng nớc biển Lợng muối - Yêu cầu học sinh lên bảng 1000000g trình bµy 25000g - Gv: Chó ý cho häc sinh 250g giải tập dạng cần : x(g) + Xác định xem thuộc Vì lợng nớc lợng muối hai đại toán tỉ lệ thuận hay tỉ lệ lợng tỉ lệ thuận nên ta có: GV: Nguyn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP H Ni 82 Giáo án Đại số Năm học 2018- 2019 250 1000000 nghÞch = = x 25000 + Đa đơn vị đo 40 x= 6,25(g) Bài tập 49: sgk/76 Khối lợng riêng Thể Làm tợng tự 48 tích Sắt 7,8g/cm x(cm3) Chì 11,3g/cm y(cm3) Gv cho hs làm 51: sgk/77 Gọi hs quan sát hình 32: Khối lợng riêng thể tích tỉ lệ sgk/77 viết toạ độ điểm nghịch x 11,3 A, B, C, D, E, F, G Ta cã: y  7,8 x 1,45 y Gv cho hs lµm bµi 54: sgk/77 Bµi tËp 51: sgk/77 A(-2; 2); B(-4; 0); C(1; 0); D(2; 4) E(3; -2); F(0; -2); G(-3; -2) Bµi tËp 54: sgk/77 y a) y = -x Chän x = y = -1 B => A(1; -1) Đồ thị đờng thẳng OA x -1 b) y = x O -1 Chän x = y = => B(2; 1) Đồ thị đờng thẳng OB A C c) y = - x Chän x = th× y = => C(2; -1) Đồ thị đờng thẳng OC Củng cố Qua ôn tập em cần ý đến dạng toán : đại lợng tỉ lệ thuận, đại lợng tỉ lệ nghịch Mặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số Hớng dẫn nhà - Học lí thuyết nh phần ôn tập - Làm tập: 50, 55: sgk/77 *Chuẩn bị sau: ôn tập học kì I Hớng dẫn tập 55 Để biết điểm có thuộc đồ thị hàm số hay không ta thay toạ độ( x; y) vào hàm số thoả mãn( hai nhau) thuộc đồ thị hàm số không thoả mãn không thuộc đồ thị hàm số Ngày dạy: / / 2018 Tiết 36: ôn tập học kì I GV: Nguyn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP H Ni 83 Giáo án Đại số Nm hc 2018- 2019 I Mục tiêu: - Học sinh đợc hệ thống hoá kiến thức chơng I: Các phép tính số hữu tỉ, tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số nhau, khái niệm số vô tỉ, số thực, bậc hai - Thông qua giải tập, củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm chơng - Rèn kĩ thực phép tính số hữu tỉ, kĩ vận dụng tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số nhau, tạo điều kiện cho học sinh làm tốt kiểm tra cuối học kì I *) Trọng tâm: Củng cố phép tính số h÷u tØ, tÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng dạy học Học sinh: Học cũ,đọc trớc III Tiến trình dạy ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Hoạt động 1: Ôn tËp lÝ thuyÕt I Lý thuyÕt Gv cho hs lµm bµi tËp sau: Ta cã a b a b H·y viết dạng tổng quát quy - Phép cộng: + = m m m t¾c sau a b a b 1, Céng, trõ hai sè h÷u tØ - phÐp trõ: - = m m m 2, Nh©n chia hai sè hữu tỉ c a 3, Giá trị tuỵệt đối mét sè - PhÐp nh©n: = a.c b d b.d h÷u tØ a c a d a.d 4, PhÐp to¸n luü thõa: - PhÐp chia: : = b d b c b.c - Tích thơng hai luỹ thừa - Giá trị tuyệt đối số số hữu tỉ: - Luỹ thừa luỹ thõa  x neu x 0 - Luü thõa cña mét tÝch x    x neu x  - L thõa cđa mét th¬ng - L thõa: víi x,y  Q, m,n  N +) am an = am+n +) am: an = am-n (m n; x 0) +) (am)n = am.n +) (x.y)n= xn.yn x n xn +) ( y ) = n ( y 0) y Quy íc: x0 = ; x1 = x - TÝnh chÊt cđa tØ lƯ thøc: Gv cho hs làm tiếp tập sau a c Hãy viết dạng tổng quát quy Nếu = a.d = b.c b d t¾c sau: - TÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng 1, TÝnh chÊt cđa tØ lƯ thøc GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP H Ni 84 Giáo án Đại số – Năm học 2018- 2019 2, TÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng 3, BiĨu diƠn mèi quan hƯ tập hợp số N, Z, Q, R nhau: a c ac a c = = = b d bd b d -Ta cã N  Z  Q R Hoạt động 2: Ôn tập tập II Bài tập Gv yêu cầu hs làm tập: Tính Bµi 1: TÝnh 38  3  :   35  21 14   13 3 b) ( 2)   0,25  :  4  12 13 1  43    c)   3,5  :      490    a)    1 d) 3  3.    0,25  : 16   14  3     38   38  20 18  a)  :     :   35  21 14  35  84 84  38 38   : 35 84 12 31    15 T¬ng tù: b) -3; c) -0,5; d) Gv cho hs lµm bµi tËp 2: TÝnh Bµi tËp 2: TÝnh nhanh 23 16 nhanh 23 16     a) 27 21 27 21 12   29 1  29 b) 18         31 8  31  13   ( 2) c)    11 11 11 Gv cho hs làm tập 3: Tìm x 29 a)  x  30 c) x   7 1 b) x;2   a)     27 21 27 21 12  23   16          27 27   21 21  12 12 T¬ng tù: b) 6; c) -2 Bài tập 3: Tìm x 29 29  x   x   30 30 13 13 13  x  x  :  60 60 24 1 T¬ng tù b) x = ; c) x = 18; x 20 a) Gv cho hs làm tập: Tìm x, y, = 4,5 z tØ lƯ thøc Bµi tËp 4: T×m x, y, z tØ x y z lƯ thøc a)   vµ x - y + z = -56 a) Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè x y b)  ;  vµ x + y + 3z = 78 b»ng y z x y z c*)   vµ x2 – 2y2 + z2 = 44 x y z x  y  z  56      3 26 => x = -24; y = -16; z = -48 x x y     y 9 x y z b) Chó ý:     y y z     z Tơng tự x = 6; y = 27; z = 15 c) x = 4; y = 6; z = 10 x = -4; y = -6; z = -10 GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Nội 85 Gi¸o ¸n §¹i sè – Năm học 2018- 2019 Cđng cố Gv tổng kết lại kiến thức chơng số dạng tập Hớng dẫn nhà - Học lí thuyết nh phần ôn tập - Ôn lại tập chữa phần ôn tập chơng I - Chuẩn bị sau: Ôn tập học kì tiếp Ngày dạy: / / 2018 Tiết 37: ôn tập học kì I (tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh đợc ôn lại kiến thức lí thuyết trọng tâm chơng II (đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch,khái niệm hàm số, mặt phẳng tọa độ, đồ thị hàm số , đồ thị hµm sè y= ax) - Gióp häc sinh cđng cè khắc sâu kiến thức lí thuyết chơng làm tiền đề cho để học hàm số đồ thị tiÕp theo - Trang bÞ cã häc sinh kiÕn thøc để làm kiểm tra học kì I đạt kết cao - Rèn kĩ tổng hợp kiến thức *) Trọng tâm: Củng cố kiến thức chơng II II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng dạy học Học sinh: Học cũ,đọc trớc III Tiến trình dạy ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết chơng I Lý Thuyết Phát biểu khái niệm hai đại l- Đại lợng tØ lƯ thn: ỵng tØ lƯ thn (viÕt céng thøc - Công thức liên hệ: y= kx(k 0) liên hệ)? k hệ số tỉ lệ -Tính chất Phát biểu tính chất hai đại Nếu y x hai đại lợng tỉ lệ lợng tỉ lệ thuận? thuận th×: y1 y2 y1 y2 y3 +) x = x = x =…= k +) x = x Phát biểu khái niệm hai đại l- Đại lợng tỉ lệ nghịch ợng tỉ lệ nghịch (viết cộng thức a - Công thức liên hệ: y = liên hệ)? (x.y = a) GV: Nguyn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP H Ni x 86 Giáo án Đại số – Năm học 2018- 2019 a lµ hƯ sè tØ lệ Phát biểu tính chất hai đại - Tính chất: lợng tỉ lệ nghịch? Nếu y x hai đại lợng tỉ lệ nghịch thì: +) x1 y1 = x2.y2 = = a x1 y3 y z x y x Ta cã : = = =  = 24 x=6 y=4 z=3 Trả lời: số máy ba đội : 6, 4, Bài toán a) Hàm số y = 2x A(1; 2), ta cã x = => y = 2.1 = => A thuộc đồ thị hàm số y B(-1; 2), ta cã x = -1 => y = 2.(-1) = - => B không thuộc đồ 1thị hàm số Tơng tự trên, ta có: O số x -1 C, O thuộc đồ thị hàm D không thuộc đồ thị -1hàm số GV: Nguyn Thi Huờ- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Ni 2x Đồ thị hàm số gì? Đồ thị hàm số y = ax (a 0) có dạng nh nào? Nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) Hoạt động 2: Gv yêu cầu hs làm tập Bài toán Ba tổ lao ®éng lµm viƯc nh Tỉ thø nhÊt hoµn thµnh công việc ngày, tổ thứ hai ngày, đội thứ ngày Hỏi đội có máy làm việc (có xuất), biết đội thứ có nhiều đội thứ hai m¸y - Gv chó ý cho häc sinh giải tập dạng cần xác định xem thuộc toán tỉ lệ thuận hay tỉ lệ nghịch ? Hãy xác định dạng toán: Đây toán tỉ lệ nghịch Vì số máy (năng xuất) tØ lƯ nghÞch víi thêi gian Lu ý cho häc sinh cách trình bày lời giải cho sáng sủa Gv cho hs làm toán Cho hàm số y = 2x a Trong điểm; A(1; 2); B(-1; 2); C (-1; -2); D(2; -4); O(0; 0) điểm thuộc đồ thị hàm số x1 y= Hàm số gì? y2 +) x = y , x = y 3.Hàm số- mặt phẳng tọa độ a Khái niệm hàm số: b Hệ trục tọa ®é 0xy - 0x lµ trơc hoµnh - 0y lµ trục tung Đồ thị hàm số y= ax (a 0) a ĐT HS y = ax (a 0) đờng thẳng qua gốc tọa độ b Vẽ ĐT HS y= a x( a 0) ôn tập tập II Bài tập Bài tập Bài giải Gọi số máy ba đội theo thứ tự x,y,z Vì xuất máy nh nên số máy số ngày sản xuất hai đại lợng tỉ lệ nghịch, ta có: 4x = 6y = 8z Theo x y = 87 Giáo án Đại số Nm hc 2018- 2019 b Hãy vẽ đồ thị hàm số b) Hàm số y = 2x Chän x = th× y = Ta đợc điểm A(1; 2) Đồ thị đờng thẳng OA Củng cố Chú ý dạng toán học Hớng dẫn nhà - Học lí thuyết nh phần ôn tập - Ôn dạng toán làm - Chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra học kì Ngày dạy: / / 2018 Tiết 38 + 39: Kiểm tra học kì I I Mục tiêu cn t: - Kiểm tra đợc học sinh số kiến thức trọng tâm chơng trình học kì I: +) Đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song Các trờng hợp hai tam giác +) Các phÐp tÝnh vỊ sè h÷u tØ, tÝnh chÊt d·y tØ số nhau, đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, hàm số - Rèn kĩ vẽ hình, suy luận - Rèn tính cẩn thận xác giải toán *) Trọng tâm: Củng cố kiến thức học kì I đại số hình học II Chuẩn bị: Giáo viên: đề kiểm tra, Đáp án Học sinh: Ôn tập III Tiến trình dạy ổn định tổ chức: hỏt, ktss Đề kiểm tra : GV phát đề ch hs làm 3.Nội dung I Trắc nghiệm (2,5 điểm) Bài Hãy điền dấu x thích hợp vào ô trống cột Đúng Sai tơng ứng với câu khẳng định sau Câ Câu khẳng định u Đún Sai g GV: Nguyn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP H Ni 88 Giáo án Đại số Nm học 2018- 2019   1,5  Nếu x = -3,9 x = 3,9 Tam giác có độ dài ba cạnh 13dm, 5dm, 12dm 2,25 tam giác vuông Hai góc đối đỉnh Bài Khoanh tròn vào chữ A, B, C, D đứng trớc cau trả lời sau đây: Câu Phép tính (-3)3.(-3)4 A (-3)5 B (-3)6 C (-3)7 Câu Kết phép tÝnh 2,5   1,5 lµ: D (-3)8 A 3,5 B -3,5 C D Câu Phát biểu sau trờng hợp? A Hiệu hai số hữu tỉ âm số hữu tỉ âm B Một số hữu tỉ dơngtrừ số hữu tỉ âm đợc số hữu tỉ dơng C Hiệu hai số hữu tỉ dơng số hữu tỉ dơng D Một số hữu tỉ âm trừ số hữu tỉ dơng đợc số hữu tỉ dơng Câu Cho hàm số y = f(x) = -1,5x2 1, giá trị f(-2) A -7 B -6 C D -5 Câu Trong khẳng định sau đây, khẳng định ®óng? A Gãc kỊ bï víi mét gãc nhän lµ mét gãc tï B Gãc kỊ bï víi mét gãc tï lµ mét gãc tï C Tỉng hai gãc kỊ bï b»ng 900 D Gãc ®èi ®Ønh víi mét gãc tù góc nhọn Câu 10 Trong khẳng định sau đây, khẳng định trờng hợp? A Trong tam giác vuông, hai góc nhọn bù B Trong tam giác, góc tổng hai góc tam giác C Trong tam giác cân, góc 600 D Trong tam giác, góc nhỏ góc nhọn GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP H Ni 89 Giáo án Đại số – Năm học 2018- 2019 II Tù ln (7,5 ®iĨm) Bài (1,0 điểm): Thực phép tính A = (4,82 – 14,4 : 1,2 + 3,1) 0,5 – (2,9.4,2 4,5 : (-0,5)) + 13,22 Bài (1,0 điểm): Cho hµm sè y = f(x) =  x a Tính giá trị f(1), f(-2) b Tìm giá trị x để y nhận giá trị dơng? giá trị âm? Bài (2,0 điểm): Ba đội máy cày làm ba khối lợng công việc nh Đội hoàn thành công việc ngày, đội hoàn thành công việc ngày, đội hoàn thành công việc ngày Hỏi đội có máy cày (năng suất máy đội nh nhau) Biết số máy cày đội nhiều số máy cày đội máy Bài (3,5 điểm): Cho MNP vuông M Trên cạnh NP lấy điểm E cho NE = NM Tia phân giác góc N cắt MP D a So sánh độ dài DM DE b TÝnh sè ®o gãc NED c Chøng minh: ME  ND Cđng cè Gv thu bµi nhËn xÐt giê lµm bµi Híng dÉn vỊ nhµ - Xem lại toàn chơng trình học kì I - Chuẩn bị SGK, đọc trớc học kì II Ngày dạy: / / 2018 Tiết 40: Trả Kiểm tra học kì I I Mục tiêu cn t: - Thông báo kết kiểm tra cho học sinh - Chữa cho học sinh kiểm tra học kì môn đại số - Có nhận xét mực kết kiểm tra lớp, biểu dơng bạn đạt điểm cao, phê bình bạn đợc điểm yếu - Qua kết kiểm tra học sinh so sánh đợc với làm mình, thấy đợc mặt hạn chế kiến thức, kĩ năng, cách trình bày học toán qua rút kinh nghiệm có thái độ, nhận thức đắn để học môn toán cách có hiệu kì II GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP H Ni 90 Giáo án Đại số Nm hc 2018- 2019 *) Trọng tâm: Trả phân tích cách làm học sinh II Chuẩn bị: Giáo viên: Đáp án kiểm tra Học sinh: Ôn tập kiến thức HKI III Tiến trình dạy ổn định tổ chức Kiểm tra Bài I Đánh giá kiểm tra - GV nhận xét kiểm tra mặt : +) Ưu điểm +) Nhợc điểm +) Cách trình bày - GV thông báo kết chung: Số đạt điểm giỏi, khá, trung bình không đạt II Chữa - Gv gọi hs chữa - GV đối chiếu đáp án, nhận xét, sửa chữa Đáp án kiểm tra I Trắc nghiệm (Mỗi câu trả lời đợc 0,25 điểm) Bài Câ Câu khẳng định Đúng Sai u   1,5  x  2,25 NÕu x = -3,9 th× x = 3,9 Tam giác có độ dài ba cạnh 13dm, 5dm, 12dm tam giác vuông Hai góc đối đỉnh x x x Bài Câu 10 Đáp C D B A A D án II Tự luận (7,5 điểm) Bài 3: A = (4,82 – 14,4 : 1,2 + 3,1) 0,5 – (2,9.4,2 – 4,5 : (-0,5)) + 13,22 = (4,82 – 12 + 3,1) 0,5 – (12,18 + 9) + 13,22 = (-4,08) 0,5 – 21,18 + 13,22 = -2,04 – 21,18 + 13,22 = -10 x 1 a) f(1) =  =  ; f(-2) = =  (-2) = 2 Bµi 4: y = f(x) =  x > => x < GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Nội b y > => 91 Giáo án Đại sè – Năm học 2018- 2019 y < =>  x < => x > Bài 5: Gọi số máy cày ba đội lần lợt x, y, z Theo x y = Vì số máy tỉ lệ nghịch với số ngày hoàn thành công việc nên ta có 4x = 6y = 8z => x y z   Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng x y z x y     1 6 => x = 6; y = 4; z = VËy số máy ba đội 6, 4, Bài 6: a XÐt  MND vµ  END cã MN = EN (gt)  MND =  END (gt) N ND c¹nh chung =>  MND =  END (c.g.c) (1) => DM = DE b (1) =>  NED =  NMD mµ  NMD = 900 =>  NED = 900 c Gọi I giao điểm ND vµ ME I XÐt  MNI vµ  ENI cã M MN = EN (gt) D  MNI =  ENI (gt) NI c¹nh chung =>  MNI =  ENI (c.g.c)  MIN =  EIN Do  MIN +  EIN = 1800 (hai gãc kÒ bï) =>  MIN =  EIN = 900 => ME ND Củng cố - Gv trả cho hs - Yêu cầu hs đối chiếu kết - Lµm vµo vë bµi tËp Híng dÉn vỊ nhµ - Học bài, xem toàn chơng trình học - Đọc trớc sgk tập E GV: Nguyễn Thi Huê- Trường THCS Phú Phương - Ba Vì - TP Hà Nội P 92 ... 1. 19 .1. 1 19 �  �   2 b)  2  21 � � 21. 4.8 1. 1.8 8 11 16 �3 1. 4 .1 11 33 �3 � � � =  c) � : � 12 16 �5 � 12 33 �5 1. 3.5 15 � � 8 15 � 23 7 � � 45 � �  � � �  �   1 d)... TP H Ni Giáo án Đại sè – Năm học 2 018 - 2 019   sgk/9 a/ 0,6+ = + = + = +  10 15 10 Gv yêu cầu hs làm ?1: sgk/9 = 15 15 Gv gọi hs làm b¶ng 1 56 11 b/ - (- 0,4) = + = + = = 3 10 15 15 Hoạt... Bài 6: sgk /10  15  1 1  3  1      b) - = - = -1 21 28 84 84 84 12 18 27 9 5 5   49 53      c) - + 0 ,75 = d) 3,5 -         12 12 12 12 12   14 14 14 a) Bµi tËp