0 TONG HOP giáo án toán lớp 7 SP HK 1

GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Năm học 2019 – 2020 - HKI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS … GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO TOÁN – HỌC KỲ Duyen Dang – Le Van Hieu – Cam Loan – Dung Nguyen – Minh Nguyen Đỗ Xuân Thủy – Thu Suong Bui – Nguyễn Nhung – Phan Thanh Vân Thùy Lê – Thu Suong Bui – Nguyễn Văn Điệp – Dung Trần Hoàng Đạt – Phạm Tuấn – Tram Nguyen – Toán Họa – Duong Nguyet Giáo viên: Nguyễn Văn A - Trang Trường THCS ABC GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Năm học 2019 – 2020 - HKI MỤC LỤC Giáo viên: Nguyễn Văn A - Trang Trường THCS ABC GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Năm học 2019 – 2020 - HKI PHẦN ĐẠI SỐ Ngày soạn: …………………… Ngày dạy: ………………… Lớp … BUỔI 1: ƠN TẬP CÁC BÀI TỐN VỀ SỐ HỮU TỈ I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức phép toán cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ, giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, so sánh số hữu tỉ Kĩ Củng cố kĩ vận dụng kiến thức số hữu tỉ vào dạng toán cụ thể 3.Thái độ Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận,chính xác Định hướng phát triển lực - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tính tốn - Phẩm chất: Phẩm chất tự tin, tự chủ, tự lập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học, SGK, SBT Học sinh: Đồ dùng học tập III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Nội dung Buổi 1: Tập hợp số hữu tỉ - Thứ tự Q -Tìm điều kiện để số hữu tỉ số nguyên Hoạt động Gv HS GV yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức dùng để so sánh hai số hữu tỉ I Lý thuyết HS nhắc lại cách biết Giáo viên: Nguyễn Văn A - Trang Nội dung Trường THCS ABC GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Năm học 2019 – 2020 - HKI - Hai phân số mẫu dương , phân số có tử lớn lớn - Hai phân số dương tử, phân số có mẫu lớn bé - Hai phân số âm tử, phân số có mẫu lớn lớn - So sánh với 0, với 1,với số trung gian Bài a ) − 0, 25 −13 b) 19 c) − d) c) và 19 2019 2020 c) − 20 19 −3 10 19 < 2019 d) 2020 −3 c) 19 −1 = 10 Bài b) a ) − 0, 25 −13 −19 b) 19 21 Hs hoạt động cá nhân, sau học sinh lên bảng chữa Hs lớp nhận xét Gv nhận xét chấm điểm 1234 a) 1235 Bài 1: So sánh cặp số hữu tỉ sau: −19 21 −3 19 −1 10 < > 20 19 −3 10 Bài 2: So sánh cặp số hữu tỉ sau −1234 1244 4319 4320 −4319 4329 Giáo viên: Nguyễn Văn A 1234 + =1 1235 1235 4319 + =1 4320 4320 1 1234 4319 > ⇒ < 1235 4320 1235 4320 a) - Trang Trường THCS ABC GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Gv: Dấu hiệu nhận biết độ chênh lệch mẫu tử hai phân số nhau=> so sánh phần thêm vào để HS chốt lại cách so sánh Bài −16 −14 −3 −6 −9 ; ; ; ; 17 17 17 17 17 −5 −5 −5 −5 −5 −5 b) ; ; ; ; ; 11 −14 −14 17 18 c) ; ; ; ; ;0 37 33 20 19 12 13 14 15 d) ; ; ; 13 14 15 16 a) Năm học 2019 – 2020 - HKI 1234 10 + =1 1244 1244 4319 10 + =1 4329 4329 10 10 1234 4319 Do > ⇒ < 1244 4329 1244 4329 −1234 −4319 ⇒ > 1244 4329 b) Bài 3: Sắp xếp số hữu tỉ sau theo thứ tự tăng dần a) −16 −14 −9 −6 −3 ; ; ; ; 17 17 17 17 17 b) −5 −5 −5 −5 −5 −5 ; ; ; ; ; 11 c) −14 −14 17 18 ; ;0; ; ; 33 37 20 19 d) 12 13 + = 1; + = 1; 13 13 14 14 a) HS hoạt động cá nhân dựa vào so sánh hai phân số mẫu dương 14 15 + = 1; + =1 15 15 16 16 b) HS dựa vào so sánh hai phân số âm tử Do 1 1 12 13 14 15 > > > ⇒ < < < 13 14 15 16 13 14 15 16 c) Hs dựa vào việc so sánh với 0, với 1, 17 18 18 < < 20 20 19 với số trung gian d) Hs thảo luận nhóm theo hai bàn Dựa vào việc so sánh phần thêm vào để 1 1 12 13 14 15 > > > => < < < 13 14 15 16 13 14 15 16 Bài 4: Bài 4: Giáo viên: Nguyễn Văn A - Trang Trường THCS ABC GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN x= Năm học 2019 – 2020 - HKI a −5 Cho số hữu tỉ Với giá trị a a) x số hữu tỉ dương b) x số hữu tỉ âm c) x không số hữu tỉ dương không số hữu tỉ âm a) x dương b) x âm Bài HS giải GV hướng dẫn nhà câu b,c x= Cho số hữu tỉ a=5 : Giải: x= Bài 5: a - 5< 0Þ a < c) x GV: x số hữu tỉ dương nào? a - 5> Þ a > a −5 = 1− a a a −5 a ∈Z a Tìm giá trị nguyên a để Để x số nguyên a) x số nguyên => Vì a nguyên nên a ước a ∈ { −1;1; −5;5} b) x số nguyên dương c) x số nguyên âm Vậy Chỉ chữa câu a, hướng dẫn nhà câu Bài 6: Bài 6: Chứng minh bất đẳng thức sau a) A = 1 + + + 101 102 150 CM : A > b) A = 1 + + + 101 102 200 CM : A > a) A = 1 + + + 101 102 150 cm : 1 1 1 > ; > ; ; > 101 150 102 150 149 150 50 ⇒ A> = 150 12 Giáo viên: Nguyễn Văn A - Trang Trường THCS ABC GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Năm học 2019 – 2020 - HKI GV phân tích đề bài, hướng dẫn cách làm Hs thảo luận 1 + + + 101 102 200 1   1   = + + + + + + ÷+  ÷ 150   151 152 200   101 102 50 50 > + = 150 200 12 b) A = GV hướng dẫn tách làm hai tổng yêu cầu học sinh vận dụng câu a để đánh giá HS hoạt động cá nhân GV chốt phương pháp BVN Bài 5b, 5c Bài 6b : Viết số hữu tỉ lớn Bài tập 7 Trong số hữu tỉ số lớn A C −4 A Số thích hợp để điền vào B C.12 D Điền kí hiêu ( nhỏ Trắc nghiệm −2 Cho dấu ? −2 = ? B D −2 −3 −4 −3 , , , 11 −3 - 8  - ∈,∉, ⊂ ) thích hợp vào chỗ chấm A B - ¥                - Z   C - ¤               D ìïï ïï 1ü ;0 ; í ý Ô ùợù 2ùỵ ù Tit 2: Cng trừ, nhân chia số hữu tỉ - Thực thành thạo phép tính, vận dụng tính chất để tính hợp lý - Giải thành thạo dạng tốn tìm x Hoạt động Gv Hs Giáo viên: Nguyễn Văn A Nội dung - Trang Trường THCS ABC GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Bài Gv cho Hs hoạt động cá nhân sau mời em lên bảng chữa Hs lớp làm nhận xét bảng Chốt: Thứ tự thực phép tính Năm học 2019 – 2020 - HKI I Dạng 1: Thực phép tính - Tối giản phân số - Đưa loại số - Quan sát để tính hợp lý Bài 1: Thực phép tính −3 −4 a) + − b) − + −3 −4 − c)1 + 0, 4 −4 d ) + ( − ) Bài 2: Gv yêu cầu Hs nêu cách làm HS nhắc lại qui tắc dấu ngoặc 3 1 c) − − (− ) + − − + 64 36 15 3 1 = − + + − − + 64 36 15 −3 1 = ( + + )+( − − )+ 15 36 64 1 = + (−1) + = 64 64 Chốt: Trong phép tính có nhiều phân số khơng mẫu nhóm phân số Bài 2: Tính a) b) − ( f) = 11 8 − )+( − ) 14 19 14 19 3 1 c ) − − (− ) + − − + 64 36 15 −10 10 d) + 11 18 11 3 + 13 e) 11 11 2, 75 − 2, + + 0, 75 − 0, + có mẫu thuận tiện cho việc quy đồng 3 3 3 0, 75 − 0, + + − + + 13 13 = e) = 11 11 11 11 11 11 11 2,75 − 2, + + − + + 7 −5 −7 −( − ) 31 19 31 f) 11 13 15 17 − + − + − 3.4 4.5 5.6 6.7 7.8 8.9 11 13 15 17 − + − + − 3.4 4.5 5.6 6.7 7.8 8.9 3+ 4+5 5+6 +7 +8 8+9 − + − + − 3.4 4.5 5.6 6.7 7.8 8.9 Giáo viên: Nguyễn Văn A - Trang Trường THCS ABC GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN = 1 1 1 1 1 1 + − − + + − − + + − − = 1 − = 9 Năm học 2019 – 2020 - HKI HS hoạt động nhóm này, Gv gợi ý để Hs phát quy luật Bài 3: GV gọi HS lên chữa câu a, b, c Hs hoạt động cá nhân, kiểm tra chéo Câu d, e cần yêu cầu Hs nêu lại cách làm e) x − = 2,5 − x x + x = 2,5 + 2x = 3 x= Bài 3: Tìm x a ) x + = −12 3 b) + : x = −3 4 c) 11 − ( + x) = 12 d )( x − )( x − 6) = Hs sử dụng phương pháp chuyển vế Câu f cho Hs thảo luận để tìm cách giải HS vận dụng tính chất phân phối đưa dạng tích f) Dạng 2: Tìm x e) x − f) = 2,5 − x x +1 x +1 + =0 10 11 x +1 x +1 + =0 10 11 ( x + 1)( 1 + )=0 10 11 x +1 = x = −1 Bài nhà : Bài 1: Thực phép tính Bài 2: Tìm x  15 48  a )(− + − ) −  − + − ÷ 33  12 11 49  Giáo viên: Nguyễn Văn A - Trang Trường THCS ABC GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN b) −40 17 64 0,32 : 51 20 75 Năm học 2019 – 2020 - HKI x +1 x +1 x +1 + = 10 11 12 1 g) x − x +1 = f) Tiết 3: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Tính giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, vận dụng tìm x, tìm giá trị lớn nhất, nhỏ biểu thức chứa trị tuyệt đối Hoạt động GV Hs Bài 1: Nối dòng cột bên trái với dòng cột bên phải để đạt kết A Nếu x > B Nếu x = C Nếu x < D Với x = - 15,5 Nội dung Bài 1: A2 B5 C4 D3 x BC ) AB = AC Gọi M trung điểm đoạn thẳng BC D ABM = D ACM b) Vẽ ME vng góc với AB E, vẽ MF vng góc với AC F Chứng minh AE = AF c) Trên tia đối tia FM lấy điểm D cho Chứng minh FD = FM · · DAC = BAM d) Chứng minh ∆ADC vuông Bài 2: Cho tam giác ABC (AB b) A = 1 + + + 10 1 10 2 200 CM : A > a) A = 1 + + + 10 1 10 2 1 50 cm : 1 1 1 > ; > ; ; > 10 1 1 50 10 2 1 50 14 9 1 50 50 ⇒ A> = 1 50 12 Giáo viên: Nguyễn... 36 15 − 10 10 d) + 11 18 11 3 + 13 e) 11 11 2, 75 − 2, + + 0, 75 − 0, + có mẫu thuận tiện cho việc quy đồng 3 3 3 0, 75 − 0, + + − + + 13 13 = e) = 11 11 11 11 11 11 11 2 ,75 − 2, + + − + + 7. .. dương 14 15 + = 1; + =1 15 15 16 16 b) HS dựa vào so sánh hai phân số âm tử Do 1 1 12 13 14 15 > > > ⇒ < < < 13 14 15 16 13 14 15 16 c) Hs dựa vào việc so sánh với 0, với 1, 17 18 18 < < 20 20 19