Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 9

 Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận, - Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/38 SGK và trả lời - Nhóm trưởng điều khiển nhóm các câu hỏi: mình, quan sát và trao đổi về nội + Chỉ và nói nội dung c[r]

Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 17- BÀI 17 TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I MỤC TIÊU: - Ôn động tác vươn thở và tay Yêu cầu thực đúng động tác - Học động tác chân Yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi Dẫn bóng Yêu cầu biết cách chơi, tham gia chơi chủ động II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Sân trường - Còi, bóng, kẻ sân III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ: 4HS Nhận xét Cơ bản: a) Ôn động tác vươn thở và tay: – lần - Sửa sai cho HS b) Học động tác chân: – lần - Nêu tên động tác, phân tích cho HS thực - Chia tổ tập luyện - Tổ trưởng điều khiển c) Ôn động tác đã học: lần - Mỗi động tác x nhịp Gv điều khiển d) Trò chơi “Dẫn bóng” : - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi - Quan sát , nhận xét , biểu dương Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN TẬP ĐỌC -Tiết 17- CÁI GÌ QUÍ NHẤT? I MỤC ĐÍCH - YÊU: - Đọc diễn cảm toàn bài, biết phân biệt lời người dẫn truyện với nhân vật - Hiểu nội dung bài, hiểu vấn đề cần tranh luận và ý khẳng định qua vấn đề tranh luận: Người lao động là đáng quí II ĐDDH:Tranh phóng to SGK Bphụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “ Trước cổng trời” - HS đọc bài nối tiếp và TLCH -3 HS đọc và trả lời - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Năm học 2011 - 2012 1- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Giới thiệu bài: Luyện đọc - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn( đoạn) +Đoạn 1: Từ đầu … sống không +Đoạn 2: Tiếp … Phân giải +Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối tiếp (lần 1) - Theo dõi và rút từ hướng dẫn luyện đọc - HS đọc nối tiếp (lần 2) - GV giúp HS hiểu nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - GV theo dõi và nhận xét - GV đọc mẫu Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn + TLCH: +Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quí nhất? +Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để bảo vệ ý kiến mình? -1 HS đọc bài -HS theo dõi - HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe và đọc CN-ĐT -3 HS đọc nối tiếp -1 HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp -HS theo dõi - Đọc và trả lời +Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì +Hùng: lúa gạo nuôi sống người; Quý: có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo; Nam: có thì làm lúa gạo, vàng bạc + Vì thầy giáo cho người lao + Trả lời động là quí ? - HS rút nội dung bài - Yc HS nêu nội dung chính bài - HS nhắc lại -GV nhận xét và rút ý ghi bảng Đọc diễn cảm - HS theo dõi - GV đọc mẫu đoạn diễn cảm - Treo bảng phụ ghi đoạn :”Nghe xong … - HS đọc theo cặp vô vị mà thôi” và hướng dẫn cách đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm - HS theo dõi Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - HS nhắc lại nội dung bài học -1 vài HS nhắc lại - Chuẩn bị: “Đất Cà Mau” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 41- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết viết số đo độ dài dạng STP II ĐDDH: Thầy: Phấn màu - Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ - HS sửa bài /44 (SGK) -1HS sửa bảng lớn; lớp làm - GV nhận xét, ghi điểm nháp Bài mới: Giới thiệu bài: “Luyện tập”  Hoạt động 1: *Bài 1: -1 HS đọc đề bài và nêu cách đổi Năm học 2011 - 2012 2- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - GV cho HS nêu lại cách làm và kết -1 vài HS nêu - HS thực hành đổi số đo độ dài dạng STP - GV nhận xét chốt ý đúng - HS trình bày bài làm * Bài : -1 HS đọc yêu cầu bài - GV nêu bài mẫu: có thể phân tích 315cm>300cm - HS theo dõi và thảo luận để tìm mà 300 cm = m cách giải Có thể viết : 315 cm = 300 cm + 15 cm m15 cm= 15 m = 3,15 m 100 - HS làm phần còn lại -GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng và chốt bài đúng * Bài : -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV theo dõi và chốt bài đúng *Bài 4a,c: -Đề bài yêu cầu gì? -GV chia nhóm và giao bài cho các nhóm -GV theo dõi và nhận xét chốt bài đúng Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -GV củng cố nội dung bài học - C.bị: “Viết các số đo khối lượng dạng STP” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC -3HS lên làm – lớp làm - HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp làm vào bài tập - HS đọc đề -HS theo dõi và trả lời -2 nhóm thảo luận và làm bài vào BP - Treo bảng phụ -Tiết 17- THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS * Lồng ghép GD KNS I MỤC TIÊU: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ * GD KNS: - kĩ xác định giá trị thân ,tự tin và có ứng xử,giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/ AIDS - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV II ĐDDH:Hình vẽ SGK/36, 37, Tấm bìa cho hoạt động “Tôi bị nhiễm HIV” II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: + Hãy cho biết HIV là gì? AIDS là gì? + Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh - HS nêu cá nhân HIV / AIDS? - GV theo dõi và nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - GV chia lớp thành các nhóm và giải thích luật chơi - nhóm theo dõi - HS chơi Năm học 2011 - 2012 3- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần +Mỗi nhóm có hộp đựng các phiếu nhau, có cùng nội dung bảng “HIV lây truyền không lây truyền qua ” +Khi GV hô “bắt đầu”: Mỗi nhóm nhặt phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi, gắn phiếu đó lên cột tương ứng trên bảng +Nhóm nào gắn xong các phiếu trước và đúng là thắng - GV yc các nhóm giải thích số hành vi - Nếu có hành vi đặt sai chỗ GV giải đáp - GV cùng HS không tham gia chơi kiểm tra lại phiếu hành vi các bạn đã dán vào cột xem đã đúng chưa? - GV chốt: HIV/AIDS không lây truyền qua giao tiếp thông thường Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” - GV mời HS tham gia đóng vai: bạn đóng vai HS bị nhiễm HIV, các bạn khác thể hành vi ứng xử với HS bị nhiễm HIV đã ghi các phiếu gợi ý +Các em nghĩ nào cách ứng xử? (GDKNS) +Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận nào tình huống? - Nhận xét và chốt ý đúng Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận: - HS quan sát hình 36, 37 SGK và TLCH: + Hình và nói lên điều gì? + Nếu em nhỏ h1 và hai bạn h2 là người quen bạn bạn đối xử nào? -Yc các nhóm trình bày kết làm việc - GV chốt: HIV không lây qua tiếp xúc xã hội thông thường Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần sống, thông cảm và chăm sóc Không nên xa lánh, phân biệt đối xử 4.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâm hại - Nhận xét tiết học - Đại diện nhóm lên chơi - Nhóm khác kiểm tra lại hành vi các bạn đã dán vào cột xem làm đúng chưa - HS theo dõi và ghi nhớ - HS theo dõi và làm theo yêu cầu GV - HS tham gia đóng vai theo yêu cầu - HS lên tham gia đóng vai; Các bạn còn lại theo dõi cách ứng xử vai để thảo luận xem cách ứng xử nào nên, cách nào không nên -Nhóm trưởng điều khiển HS quan sát và trả lời - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - đến HS nhắc lại - HS nhắc lại mục bạn cần biết Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 Năm học 2011 - 2012 4- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 17- MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN *Lồng ghép GD BVMT: Gián tiếp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Thiên nhiên”:Tìm các từ ngữ thể so sánh và nhân hóa mẫu chuyện “Bầu trời mùa thu” ( BT1, BT2 ) - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa miêu tả *GD BVMT II ĐDDH: Giấy khổ A II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa bài tập: HS đọc phần đặt câu - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài:MRVT:Thiên nhiên” Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: -1 HS đọc bài -GV yêu cầu HS đọc mẫu chuyện “ -Cả lớp đọc thầm Bầu trời mùa thu” * Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - GV gợi ý HS chia thành cột - HS TLN2 + Những từ thể so sánh +Xanh mặt nước mệt nỏi ao + Những từ ngữ thể nhân hóa + rửa mặt sau mưa / dịu dàng / buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi cây hay nơi nào + Những từ ngữ khác + nóng và cháy lên tia sáng -GV chốt ý đúng lửa / xanh biếc/ cao * Bài 3: - HS đọc yêu cầu -GV gợi ý HS dựa vào mẫu chuyện - HS làm bài vào VBT “Bầu trời mùa thu” để viết đoạn văn - HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em (5 câu) có sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so -Cả lớp bình chọn đoạn hay sánh, nhân hóa miêu tả - GV nhận xét và chốt bài đúng *GDBVMT: GD HS biết yêu quý cảnh đẹp quê hương mình Đồng thời biết bảo vệ môi trường thêm xanh – – đẹp 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Đại từ” - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ Năm học 2011 - 2012 5- -Tiết 9- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần NHỚ –VIẾT: TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhớ và viết đúng bài “Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà” - Trình bày đúng thể thơ và dòng thơ theo thể thơ tự - Làm bài tập 3a II ĐDDH:Giấy A 4, viết lông II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Hát -HS viết các từ ngữ có tiếng chứa vần uyên, uyêt -2 HS lên bảng viết -GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết CT: - GV đọc lần bài thơ - HS đọc nối tiếp - GV gợi ý HS nêu cách viết và trình bày -HS theo dõi, ghi nhớ và trả lời bài thơ - GV rút số từ ghi bảng và hướng dẫn -HS theo dõi sau đó luyện viết bảng viết đúng: chơi vơi, tháp khoan, lấp loáng, và bảng lớn bỡ ngỡ, thuỷ điện - GV theo dõi và nhận xét - HS nhẩm để nhớ-viết cho đúng toàn bài - GV lưu ý tư ngồi viết HS -HS nhớ và viết bài vào - GV chấm số bài -1HS đọc và soát lại bài chính tả.Từng Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập cặp HS bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả *Bài 3a: -1HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu các nhóm tìm nhanh các từ -Mỗi nhóm ghi các từ láy tìm vào láy ghi giấy giấy khổ to: lạ lùng, lành lặn, lấp lóa, -GV nhận xét tổng kết thi lung linh, lặng lẽ, - HS đọc lại các từ tìm -Cử đại diện lên dán bảng 3.Củng cố dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 42- VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: HS biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân II ĐDDH:Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài ghi đơn vị đo là khối lượng - Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS làm bảng 42,43 m = m cm 7,62 km = m 8,2 dm = dm cm 39,5 km = m - GV nhận xét và ghi điểm Năm học 2011 - 2012 6- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Ôn tập bảng đvị đo khối lượng - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn - Yêu cầu HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng và điền đầy đủ vào bảng - GV nêu ví dụ SGK/45 - Hướng dẫn HS thực ví dụ Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1: -GV yêu cầu HS làm bài trên bảng - Nhận xét và chữa bài *Bài 2a: - Tổ chức cho HS làm bài trên phiếu - Gọi HS làm bài trên bảng - GV sửa bài, nhận xét *Bài 3: - Yêu cầu HS tự tóm tắt sau đó giải - Gọi HS làm bài trên bảng -Hs nhắc lại đề bài -HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng - HS nêu yêu cầu bài a)4 tấn562kg=4,562 b)3 14kg = 3,014 c)12 kg = 12,006 d)500kg = 0,5 - HS nêu yêu cầu bài 2,05kg; 45,023kg; 10,003kg; 0,5kg - HS đọc đề bài toán Số kg thịt sư tử ăn ngày là: x =54 (kg) Số kg thịt sư tử ăn 30 ngày là: 54 x 30 =1620 (kg) Đáp số: 1620 kg - GV sửa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò, nxét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Cbị: Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ -Tiết 9- CÁCH MẠNG MÙA THU I MỤC TIÊU: - Tường thuật lại sư kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19/8/1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh Nhà hát thành phố.Ngay sau mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các sở đầu não kẻ thù: Phủ Khâm Sai, Sở mật thám,… chiều ngày 19/8/1945 khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội toàn thắng -Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả: + Tháng 8/1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội, Huế, SG + Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám II ĐDDH: Tư liệu Cách mạng tháng Hà Nội II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS lên bảng đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc mục ghi nhớ - Nhận xét và ghi điểm Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: -1 HS đọc thành tiếng “cuối năm - GV nêu vấn đề yc HS đọc nội dung SGK 1940…lớn Hà Nội” +Đảng ta lại xác định đây là thời ngàn và yc HS TLN TLCH: Năm học 2011 - 2012 7- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần + Theo em, vì Đảng ta lại xác định đây là thời ngàn năm có cho cách mạng Việt Nam? + Tình hình kẻ thù dân tộc ta lúc này nào? - GV gọi HS trình bày trước lớp - GV kết luận Hoat động 2: Làm việc nhóm đọc SGK - HS nhắc lại kết khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội không toàn thắng thì việc giành chính quyền các địa phương khác sao? + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động nào đến tinh thần cách mạng nhân dân nước? + Vì nhân dân ta giành thắng lợi Cách mạng tháng Tám: + Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa nào? - GV kết luận nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi Cách mạng tháng Tám Củng cố dặn dị: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Giáo viên nhận xét tiết học năm có vì: từ 1940, Nhật và Pháp cùng đô hộ nước ta tháng 3-1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước ta Tháng 8-1945, quân Nhật châu Á thua trận và đầu hàng quân đồng minh, lực chúng suy giảm nhiều, nên ta phải chớp thời này làm cách mạng - HS lắng nghe -Chiều 19-8-1945, khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội toàn thắng + Hà nội là nơi quan đầu não giặc, Hà Nội không giành chính quyền thì việc giành chính quyền các địa phương khác gặp nhiều khó khăn + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội đã cổ vũ tinh thần nhân dân nước đứng lên đấu tranh giành chính quyền + Nhân dân ta có truyền thống yêu nước, anh hùng ,có Đảng, Bác lãnh đạo giỏi… - HS đọc SGK và trả lời: Cho thấy lòng yêu nước và tinh thần cách mạng nhân dân ta Chúng ta đã giành độc lập, dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, ách thống trị thực dân, phong kiến - HS đọc phần tóm tắt sách giáo khoa Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 KỂ CHUYỆN -Tiết 9Năm học 2011 - 2012 8- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: -Kể lại câu chuyện đã nghe ,đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên -Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; nghe và nhận xét lời kể bạn II ĐDDH: -Bảng lớp viết đề bài tiết Kc - Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên:truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - HS kể đoạn 1-2 câu chuyện “Cây cỏ nước Nam” - HS kể - Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS k.chuyện a.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài viết trên bảng lớp,Gv gạch -HS đọc từ ngữ cần chú ý -Gọi HS đọc gợi ý 1-2-3 SGK -HS đọc -Gv nhắc HS :những chuyện nêu gợi ý là câu chuyện đã học giúp các em hiểu yc đề bài -Gọi số HS nối nói trước lớp tên câu chuyện các -HS nêu em kể b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Gv nhắc HS kể chuyện tự nhiên, theo trình tự SGK -Yêu cầu các em kể chuyện nhóm -HS kể -Thi Kc trước lớp -HS xung phong Kc cử đại diện thi kể -Cả lớp và Gv nhận xét -Bình chọn bạn kể chuyện hay hấp dẫn -Nhận xét - YC HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc tình yêu thiên -Bình chọn nhiên và việc làm BVMT Bác Hồ 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC -Tiết 18- ĐẤT CÀ MAU *Lồng ghép GD BVMT: Trực tiếp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau và tính cách kiên cường người Cà Mau - Hiểu ý nghĩa bài văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau *GD BVMT II ăDDH:- Tranh minh hăa Bảng phă Năm học 2011 - 2012 9- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: - HS đọc bài nối tiếp và TLCH - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn (3 đoạn) +Đoạn 1: từ “đầu … dông” +Đoạn 2: từ “Cà Mau đất xốp … thân cây đước…” +Đoạn 3: phần còn lại - HS đọc nối tiếp (lần 1) -GV theo dõi và rút từ hướng dẫn luyện đọc - HS đọc nối tiếp (lần 2) - GV giúp HS hiểu nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - GV theo dõi và nhận xét - GV đọc mẫu Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn + TLCH: + Măa ă Cà Mau có gì khác thăăng? HOẠT ĐỘNG HỌC -3 HS đọc và trả lời -1 HS đọc bài -HS theo dõi - HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe và luyện đọc cá nhân và đồng -3 HS đọc nối tiếp -1 HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp -HS theo dõi - HS đọc và trả lời + Mưa Cà Mau là mưa dông: đột ngột, dội chóng tạnh + Cây cối mọc thành chòm, thành rặng,; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với +Cây căi trên đăt Cà Mau măc thời tiết khắc nghiệt sao? +Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, hàng đước xanh rì; từ nhà sang nhà phải +Người Cà Mau dựng cửa nhà leo trên cầu thân cây đước nào? +Thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và thích nghe chuyện kì lạ sức +Người dân Cà Mau có tính cách mạnh và trí thông minh người nào? +Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường -Yc HS nêu nội dung chính bài người Cà Mau -GV nhận xét và rút ý ghi bảng *GD BVMT: Giáo dục HS hiểu biết môi trường sinh thái đất Mũi Cà Mau -HS đọc theo cặp Đọc diễn cảm -3 HS thi đọc - GV đọc mẫu đoạn diễn cảm - HS theo dõi - Treo bảng phụ ghi đoạn và hướng dẫn cách đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - HS nhắc lại nội dung bài học Năm học 2011 - 2012 10 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Chuẩn bị: Ôn tập học kì - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 43- VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Quan hệ số đơn vị đo diện tích thường dùng - Luyện tập viết số đo dạng số thập phân theo các đơn vị khác II ĐDDH: Bảng mét vuông có chia các ô đề-xi-mét vuông II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: 2Hs làm bài 2b - Nhận xét và ghi điểm Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn lại bảng đơn vị đo diện tích - Yc HS nêu bảng đo diện tích km2, hm2(ha),dam2, m2, dm2, cm2,mm2 - Nhắc lại: Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần Hs làm nháp đơn vị liền sau nó và 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trước nó - HS nêu kết quả, Gv ghi bảng: - Gv nêu ví dụ: Viết STP vào chỗ chấm: 3m25dm2 = m2 = 3,05m2 2 2 3m dm = m ; 42 dm = m 100 - Nhận xét và cốt ý đúng 42 42 dm2 = m = 0,42m2 Hoạt động 2: Luyện tập thực hành: 100 *Bài 1: - Đọc yêu cầu bài - Yc HS làm bài theo cặp đôi - HS làm bài và trình bày kết quả: - HS trình bày cách làm và kết 56 a/56dm2 = 0,56m2 vì 56dm2 = m - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 100 b/ 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 c/ 23cm2 = 0,23dm2 d/ 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 *Bài 2: - Đọc yêu cầu bài - Yc HS làm bài vào - HS làm bài và trình bày kết quả: - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét và ghi điểm - HS đọc yêu cầu bài *Bài 3: -Gv hướng dẫn HS chuyển đổi cách dời HS tự làm và trình bày kết quả: dấu phẩy, đơn vị ứng với hàng cách ghi số đo - Nhận xét và ghi điểm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Gv hệ thống lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học KHOA HỌC -Tiết 18- PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI * LĐng ghép GDKNS I MỤC TIÊU: - Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại Năm học 2011 - 2012 11 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Nhận biết nguy thân có thể bị xâm hại - Biết cách phòng tránh và ứng phó có nguy bị xâm hại *GD KNS: Kă phân tích, phán đoán các tình huăng có nguy că bă xâm hăi; Kă ăng phó, ăng xă phù hăp răi vào tình huăng có nguy că bă xâm hăi; Kă nhă să giúp đă nău bă xâm hăi II ĐDDH:Giáo viên: Hình vẽ SGK/38 , 39 – Một số tình để đóng vai II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - HS đọc - Nhận xét và ghi điểm Bài mới:  Giới thiệu bài  Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận, - Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/38 SGK và trả lời - Nhóm trưởng điều khiển nhóm các câu hỏi: mình, quan sát và trao đổi nội + Chỉ và nói nội dung hình theo cách hiểu dung hình bạn? + Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy bị - Đại diện nhóm trình bày kết xâm hại? (GDKNS) làm việc nhóm mình, các - GV theo dõi các nhóm nhóm khác nhận xét và bổ sung - GV chốt : Trẻ em có thể bị xâm hại nhiều hình thức, hình thể SGK Các em cần - HS theo dõi và nhắc lại lưu ý trường hợp trẻ em bị đòn, bị chửi mắng là dạng bị xâm hại Hoạt động 2: Đóng vai “Ứng phó với nguy bị xâm hại” - HS thảo luận - Yc các nhóm cùng thảo luận câu hỏi: + Nếu vào tình hình em ứng xử -Từng nhóm trình bày cách ứng xử các trường hợp nêu trên; nào? - GV yêu cầu các nhóm đọc phần hướng dẫn thục các nhóm khác nhận xét góp ý hành SGK/35 -HS theo dõi ghi nhớ - GV tóm tắt các ý kiến HS - GV chốt: Một số quy tắc an toàn cá nhân +Không mình nơi tối tăm vắng vẻ + Không phòng kín với người lạ + Không nhận tiên quà nhận giúp đỡ đặc biệt người khác mà không có lí + Không nhờ xe người lạ + Không để người lạ đến gần đếm mức họ có thể chạm tay vào bạn…  Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy - GV hướng dẫn HS lớp làm việc cá nhân - HS trên đầu ngón tay ghi tên người mà mình tin cậy, có thể nói với họ nhũng điều thầm kín đồng thời họ sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ mình, khuyện răn mình… - GV cho HS trao đổi hình vẽ mình với người bên cạnh - GV gọi vài em nói “bàn tay tin cậy” Năm học 2011 - 2012 12 - - HS thực hành vẽ -HS đổi giấy cho tham khảo - HS lắng nghe bổ sung ý cho bạn - Trình bày Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần mình cho lớp nghe -HS lắng nghe nhắc lại - GVchốt: Xung quanh có thể có nhũng người tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ ta lúc khó khăn Chúng ta có thể chia sẻ tâm để tìm chỗ hỗ trợ, giúp đỡ gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, khó nói 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Phòng tránh tai nạn giao thông” - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC -Tiết 9- TÌNH BẠN (Tiết 1) * LĐng ghép GD KNS I MỤC TIÊU: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống ngày - Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày * GD KNS: - Kă tă phê phán (biăt phê phán, đánh giá nhăng quan niăm sai, nhăng hành vi ăng xă không phù hăp văi băn bè - kă giao tiăp , ăng xă văi băn bè hăc tăp, vui chăi và cuăc săng - kă thă hiăn să thông căm, chia să văi băn bè II ĐDDH:Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đôi bạn” ( có) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Đọc ghi nhơ -Nêu việc em đã làm làm để tỏ lòng biết ơn ông bà, tổ tiên -GV theo dõi và nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài :  Hoạt động 1:(Thảo luận lớp) - Hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết” - Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi: + Bài hát nói lên điều gì? +Lớp chúng ta có vui không? +Điều gì xảy xung quanh chúng ta không có bạn bè? +Trẻ em có quyền tự kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? *Kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè và có quyền tự kết giao bạn bè Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn -GV đọc truyện “Đôi bạn”và yêu cầu Năm học 2011 - 2012 13 - HOẠT ĐỘNG HỌC -2-3 HS đọc -1 HS nêu -HS lắng nghe và nhắc lại - Lớp hát đồng - HS trả lời - HS trả lời - HS suy nghĩ và trả lời -HS theo dõi và nhắc lại -1 số HS đóng vai theo nội Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần -HS thảo luậntheo câu hỏi: +Em có nhận xét gì hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện? +Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình bạn hai người nào? +Theo em, bạn bè cần cư xử với nào? (GD KNS) -Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ là lúc khó khăn, hoạn nạn Hoạt động 3: Làm bài tập -Nêu yêu cầu -Sau tình huống, GV yêu cầu HS tự liên hệ + Em đã làm bạn bè các tình tương tự chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể -Nhận xét và kết luận cách ứng xử phù hợp tình - Kết luận: Các biểu tình bạn đẹp là tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng -GV yêu cầu các em tự liên hệ và nêu các tình bạn đẹp -GV rút ghi nhớ và cho HS nhắc lại 4.Củng cố, dặn dò,nhận xét tiết học: -GV củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: Tình bạn ( tiết 2) -Nhận xét tiết học Năm học 2011 - 2012 14 - dung truyện -Thảo luận nhóm đôi -Đại diện trả lời -HS theo dõi và ghi nhớ -Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh Trình bày cách ứng xử tình và giải thích lí (6 HS) -Lớp nhận xét, bổ sung -HS theo dõi -HS nêu cá nhân -1 số HS đọc - HS nhắc lại ghi nhớ vài lần Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN -Tiết 17- LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN *Lồng ghép GD BVMT: Gián tiếp I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Bước đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi - Trong thuyết trình, tranh luận, nêu lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục - Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người cùng tranh luận *GD BVMT *GDKNS: - Thă hiăn să tă tin (nêu đăăc nhăng lí lă, dăn că thă, thuyăt phăc; diăn đăt gãy găn, thái đă bình tănh, tă tin) - Hợp tác (hăp tác luyăn tăp thuyăt trình, tranh luăn) II ĐDDH: - Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi nội dung bài tập - Một số tờ giấy khổ to phô tô nội dung bài tập 3a II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn mở bài và đoạn kết bài tiết tập làm văn trước - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1/91: - HS đọc yêu cầu đề bài - GV giao việc, tổ chức cho HS làm việc theo - HS làm việc theo nhóm nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV và lớp nhận xét *GD BVMT: GD HS biết ý thức giữ gìn môi trường và môi sinh *Bài 2/91: - HS đọc yêu cầu -GV giao việc, yêu cầu các nhóm chọn vai, trao - HS làm việc theo nhóm đổi, thảo luận ghi vắn tắt giấy ý kiến thống nhóm - Gọi các nhóm tham gia thi hùng biện - Thi hùng biện - GV và lớp nhận xét (GD KNS) Củng cố, dặn dò, nxét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 18- ĐẠI TỪ *LĐng ghép HT&LTTGĐĐHDM I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Năm học 2011 - 2012 15 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần -Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay thay danh từ, động từ, tính từ ( cụm danh tử, cụm động từ, cụm tính từ ) câu để khỏi lặp lại ( ND ghi nhớ ) - HS nhận biết đại từ thường dùng thực tế ( BT1, BT2); bước đầu biết sử dụng các đại từ thích hợp thay cho danh từ (bị) lặp lại nhiều lần ( BT3) * HT&LTTGăăHDM II ĐDDH:Viết sẵn bài tập 2, vào bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Hát -Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống HS tiếp nối đọc -Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ * Bài 1: -HS đọc đề bài + Các từ: Tớ, cậu dùng làm gì đoạn văn? +Dùng để xưng hô + Từ: Nó dùng để làm gì? +Dùng để xưng hô và thay - GV kết luận cho danh từ (chích bông) - GV chốt ý bảng - HS theo dõi và nhắc lại * Bài 2: - HS đọc đề - HS trao đổi TL cùng làm bài theo gợi ý sau: + Đọc kỹ câu + Xác định từ in đậm thay cho từ nào? +vậy thay thích, thay quí + Cách dùng có giống cách dùng bài 1? + giống -Yc các nhóm trình bày -HS TLN đôi để hoàn thành BT - Giáo viên chốt lại: - vài HS nhắc lại kết luận - Những từ in đậm thay cho động từ, tính từ  - Theo dõi không bị lặp lại  đại từ - HS đọc - Yc HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập -1HS đọc, lớp đọc thầm * Bài 1: +Chỉ Bác Hồ + Những từ in đậm dùng để ai? +Biểu thị thái độ tôn kính với + Đề bài yêu cầu gì? Bác + Những từ ngữ viết hoa nhằm biểu lộ điều gì? - Giáo viên chốt lại * HT&LTTGĐĐHDM: GD tình cĐm yêu quý Bác HĐ *Bài 2: -1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm bài theo hướng dẫn - 2HS làm bài vào bảng phụ, lớp làmVBT - GV chốt lại lời giải đúng chính xác - HS sửa bài *Bài 3: - HS đọc câu chuyện - HS làm bài theo nhóm - TLN đôi - GV gợi ý HS: + Đọc kỹ câu chuyện + Gạch chân danh từ lặp lại - “chuột” nhiều lần - Đại từ “nó” + Tìm đại từ thích hợp để thay cho danh từ Năm học 2011 - 2012 16 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần + Viết lại đoạn văn sau đã thay thế? - GV phát phiếu và nêu yêu cầu - GV theo dõi và nhận xét 4.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học - nhóm làm phiếu và dán bảng TOÁN -Tiết 44- LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác II ĐDDH: II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Hát - HS sửa bài 2/ 47 - GV nhận xét và cho điểm -1HS sửa bài tên bảng lớn; lớp làm Bài mới: nháp Giới thiệu bài - HS nhắc lại đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng STP theo các đơn vị đo khác *Bài 1: -1 HS đọc yêu cầu đề - Hướng dẫn cách làm - Yc HS làm bài cá nhân - Theo dõi - HS lên làm, lớp làm VBT a)42m34cm=42,34m; b)56m29cm=562,9dm - GV nhận xét c)6m2cm=6,02m d)4352m=4,352km *Bài 2: - HS đọc đề - Hướng dẫn cách làm -Theo dõi - Yc HS làm bài cá nhân vào - HS lên làm BP, lớp làm VBT a)500g=0,5kg; b)347g=0,347kg; c)1,5 tấn=1500kg - GV nhận xét và ghi điểm *Bài 3: - GV cho HS nêu mối quan hệ Km2, Héc-ta, dm2 vơi m2 - GV theo dõi và chốt bài đúng 3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học: - GV củng cố bài học - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ -1HS đọc đề - Nêu - HS làm bài vào VBT - HS sửa bài -Tiết 9- CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ *LĐng ghép GDBVMT I MỤC TIÊU: Năm học 2011 - 2012 17 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam - Dựa vào bảng số liệu, lược đồ để thấy rõ đặc điểm mật đợ dân số và phân bố dân cư nước ta - Nêu số đặc điểm các dân tộc nước ta * GD BVMT II ĐDDH: - Bản đồ Mật độ dân số Việt Nam - Tranh, ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi và đô thị Việt Nam II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS TLCH + Năm 2004, nước ta có bao nhiêu dân, dân số nước ta đứng thứ các nước Đông Nam Á? +Dân số tăng nhanh gây khó khăn gì việc nâng cao đời sống nhân dân? Tìm só ví dụ cụ thể hậu việc tăng dân số nhanh địa phương em * GV nhận xét, ghi điểm Bài mới:  Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Các dân tộc - HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ, tranh, ảnh - Mường, Tày, Nùng, Bana, Ê SGK/84,85 nêu tên các dân tộc ít người nước ta đê, Thài, Dao, Mèo, - GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng Hoạt động 2: Mật độ dân số - GV nêu câu hỏi: Dựa vào SGK, em hãy cho biết - Là số dận trung bình sống trên mật độ dân số là gì? 1km2 DT đất tự nhiên - Giải thích thêm để HS hiểu mật đợ dân số - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc bảng số liệu và lời câu hỏi mục - Mật độ dân số nước ta cao SGK/85 Châu Á và giới - GV rút kết luận SGV/98 Hoạt động 3: Phân bố dân cư - Yêu cầu HS quan sát lược đồ mật độ dân số, tranh - HS làm việc theo nhóm đôi ảnh làng, buôn miền núi và trả lời câu hỏi mục SGK - Gọi HS trả lời kết quả, trên đồ - HS trả lời câu hỏi và làm việc vùng đông dân, thưa dân với đồ - GV rút ghi nhớ SGK/86 - HS nhắc lại phần ghi nhớ * GD BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống, không vứt xả rác bừa bãi Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Nông nghiệp - Nhận xét tiết học Năm học 2011 - 2012 18 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 18- BÀI 18 TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I MỤC TIÊU: - Học trò chơi Ai nhanh và khéo Yêu cầu nắm cách chơi -Ôn động tác vươn thở, tay, chân bài TD Yc thực tương đối đúng động tác II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi , bóng , kẻ sân III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ: 4HS Nhận xét Cơ bản: a) Ôn động tác vươn thở, tay và chân : – lần - Chia tổ tập luyện - Mỗi động tác x nhịp Gv điều khiển - Tổ trưởng điều khiển - Sửa sai cho HS b) Trò chơi “Ai nhanh và khéo ” : - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi - Quan sát , nhận xét , biểu dương - Hs choi theo să hăăng dăn căa GV Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN TẬP LÀM VĂN -Tiết 18- LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN *Lồng ghép GDKNS I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:Bước đầu biết cách mở rộng lí lẻ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản ( BT1, BT2) *GDKNS: - Thă hiăn să tă tin (nêu đăăc nhăng lí lă, dăn că thă, thuyăt phăc; diăn đăt gãy găn, thái đă bình tănh, tă tin) - Hợp tác (hăp tác luyăn tăp thuyăt trình, tranh luăn) II ĐDDH: + GV:Một tờ giấ khổ to kẻ bảng hướng dẫn HS thực BT1 + HS: Giấy khổ A Năm học 2011 - 2012 19 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: + Nêu điểm cần có tham gia thuyết -2HS trả lời nối tiếp trình, tranh luận vấn đề nào đó? + Khi thuyết trình tranh luận người nói cần có thái độ nào? -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm BT * Bài 1: - HS đọc phân vai -1 HS đọc ;Cả lớp đọc thầm 5HS đọc phân vai: Người dẫn chuyện, Đất, Nước, Không Khí, Ánh Sáng -GV hướng dẫn HS hiểu truyện: -HS theo dõi và trả lời + Các nhân vật truyện tranh luận vấn đề gì? + Vấn đề tranh luận là gì? + Ý kiến nhân vật? + Ý kiến em nào? + Những việc phải làm để bảo vệ các yếu tố môi -HS tự đưa ý kiến trường trên? (GDKNS) -HS theo dõi - GV nghe và ghi nhanh các ý kiến -GV kết luận: Đất, nước, không khí, ánh sáng là -HS theo dõi và nhắc lại bốn điều kiện quan trọng cây xanh Nếu thiếu bốn điều kiện trên cây xanh không thể phát triển Vì cần có việc làm cụ thể, thiêt thực để bảo vệ yếu tố trên -4nhóm thảo luận đưa ý kiến - GV cho HS làm việc theo nhóm + nêu yêu cầu mình và viết vào phiếu -Gọi nhóm đóng vai các nhân vật: Đất, Nước, -1 nhóm lên đóng vai theo yêu cầu GV; Cả lớp theo dõi và Không Khí và Ánh Sáng tranh luận trước lớp bổ sung + Treo bảng ghi ý kiến nhân vật - GV nhận xét , khen ngợi nhóm có khả -HS lắng nghe thuyết trình, tranh luận -1HS đọc yêu cầu * Bài 2: +Thuyết trình +Bài yêu cầu thuyết trình hay tranh luận? +Thuyết phục người thấy rõ +Bài tập yêu cầu thuyết trình vấn đề gì? cần thiết trăng và đèn -GV yêu cầu HS làm bài cá nhân -2 HS làm vào phiếu sau đó dán -GV cùng HS nhận xét và sửa chữa bảng; cà lớp làm VBT 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: “Ôn tập” Nhận xét tiết học TOÁN Năm học 2011 - 2012 20 - -Tiết 45Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net