Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 1 - Năm học 2009-2010

Gợi ý: Những kiểu bài tập làm văn đã học: Văn miêu tả, văn tường thuật, văn kể chuỵên 3.Bµi míi: Hoạt động 1- Khởi động: Trong cuộc sống hàng ngày, các em đã từng tiếp xúc và sử dụng các[r]

Ngµy so¹n: 13/ 08/ 2009 Ngµy d¹y : 19/ 08/ 2009 TuÇn TiÕt 1: V¨n b¶n: rång ch¸u tiªn ( TruyÒn thuyÕt) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Gióp häc sinh: - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết và nội dung, ý nghĩa truyện Rồng ch¸u Tiªn - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng - KÓ ®­îc truyÖn - Gi¸o dôc HS tinh thÇn ®oµn kÕt, lòng tự hào d©n téc B ChuÈn bÞ : - GV: Nghiên cứu kĩ văn + tranh đền Hùng Chuẩn bị chuyện Bỏc Hồ thăm đền Hùng và câu nói tiếng người để lồng ghép giáo dục HS gương đạo đức HCM - HS : Đọc văn bản, thực phần đọc – hiểu văn vào C TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ổn định : KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra s¸ch, vë vµ giíi thiÖu, nªu yªu cÇu cña bé m«n Ng÷ v¨n Bµi míi: Hoạt động 1- Khởi động: Truyện “ Con Rồng, cháu Tiên”là truyền thuyết tiêu biểu mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các Vua Hùng truyền thuyết Việt Nam nói chung Nội dung ý nghĩa truyện là gì? để thể nôi dung ý nghĩa ấy, truyện đã dùng hình thức nghệ thuật độc đáo nào? Vì nhân dân ta bao đời tự hào và yêu thích câu chuyện này? Tiết học hôm trả lời cho các câu hỏi đó Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động2: Tìm hiểu khái niệm truyền thuyÕt - HS đọc chú thích  ( SGK/ ) + ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? GV cho HS trả lời theo câu hỏi SGK tr Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc - kể văn Bước 1: GV gọi HS đọc truyện - HS nhận xét cách đọc bạn - GV bæ sung Bước 2: GV gọi HS kÓ tãm t¾t truyÖn Bước 3: GV cho HS tìm hiểu chú thích SGK Hoạt động 4: hướng dẫn HS tìm hiểu văn Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu nhân vật chính truyện H? Hình ảnh L¹c Long Qu©n vµ ¢u Cơ giới thiệu nào? GV Giới thiệu chi tiết mang tính Lop6.net I ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? SGK tr II §äc- Kể v¨n b¶n 1.§äc KÓ Đọc chú thích: III/Tìm hiểu văn bản:: Hình ảnh L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬: L¹c Long Qu©n ¢u C¬ - Nßi rång, - dßng hä ThÇn thÇn Long N÷ N«ng chất tưởng tượng kì lạ H? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn tÝnh chÊt k× l¹ vµ cao quý vÒ nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬? GV gọi HS tr×nh bµy -> HS nhËn xÐt; GV bæ sung, chốt ý H? Theo em, nh÷ng chi tiÕt trªn thÓ hiÖn vÎ đẹp nào Lạc Long Quân và Âu Cơ? H? Ngoài ra, truyện còn cho ta biết việc làm Lạc Long Quân để giúp nhân dân Em hãy cho biết đó là việc làm nào? - HS : Giúp dân diệt trừ yêu quái, giúp dân trồng trọt, chăn nuôi… ổn định sống… Bước 2: H? ViÖc kÕt duyªn cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ vµ chuyÖn sinh në cã g× k× l¹? L¹c Long Quân và Âu chia nào và để làm g×? GV cho HS hoạt động nhóm phút-> §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -> HS nhËn xÐt, bæ sung ( GV lưu ý cho HS tính chất kì lạ việc sinh như: đàn sinh không cần bú mớm mà lớn nhanh khỏe mạnh thần.) Hoạt động 5: GV hướng dẫn tổng kết văn H? Theo truyện thì người Việt là cháu ai? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -> HS nhËn xÐt, bæ sung - GV liªn hÖ: B¸c Hå gäi “ §ång bµo”-> gi¶i thÝch H? Qua c©u chuyÖn, em cã suy nghÜ g× vÒ nßi gièng d©n téc? H? Qua đó, người xưa muốn biểu lộ tình cảm nào dân tộc? - HS tr×nh bµy -> Líp nhËn xÐt, bæ sung - Có phép lạ, sức - xinh đẹp tuyệt khoÎ trÇn => Vẻ đẹp kì lạ và cao quý nguồn gốc và hình dạng ViÖc kÕt duyªn, sinh vµ chia cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬: - L¹c Long Qu©n kÕt duyªn cïng ¢u C¬ (dưới nước) (Trªn c¹n) - Sinh bäc tr¨m trøng, në tr¨m -> Kú l¹ - Chia con: 50 xuèng biÓn, 50 lªn non ->để cai quản các phương và dựng nờn nước Văn Lang IV Tổng kết: Qua hình ảnh LLQ và AC cùng các chi tiết tưởng tượng kì áo, tác giả dân gian nhằm muốn giải thích, suy tôn nguồn gốc cao quý, thiªng liªng dân tộc Việt Nam , tù hµo vÒ nßi gièng Rång ch¸u Tiªn; thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt thống nhân dân ta miền H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt đất nước truyÖn? * Thảo luận: Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo? Hãy nói rõ vai trò chi tiết này truyÖn Gợi ý: -Là chi tiết không có thật, tác giả Lop6.net dân gian sáng tạo nhằm mục đích định - Tô đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ nhân vật, kiện Thần kì hóa nguồn gốc giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào, tin yêu, tôn kính tổ tiên, dân tộc mình, làm tăng sức hấp dẫn truyện H? Nªu ý nghÜa cña truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn? - HS đọc phần ghi nhớ., dặn nhà học thuộc V/ Luyện tập - KÓ diÔn c¶m truyÖn Con Rång ch¸u Hoạt động 6: Luyện tập - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi phần Tiên luyÖn tËp - C©u 1: TruyÖn “Qu¶ trøng në tr¨m người” – Dân tộc Mường, Truyện “ Quả bÇu mÑ” – D©n téc Kh¬mó ->Sự giống khẳng định gần gũi céi nguån vµ sù giao l­u v¨n ho¸ gi÷a c¸c téc người trên đất nước ta Câu 2: HS kÓ diÔn c¶m truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn - HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt bæ sung, ghi ®iÓm cho HS Ho ạt đ ộng 7: Cñng cè: H? ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? H? ý nghÜa cña truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn? DÆn dß: - §äc vµ kÓ truyÖn, häc ghi nhí SGK/ - ChuÈn bÞ bµi B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy: + §äc v¨n b¶n vµ kÓ tãm t¾t v¨n b¶n + Đọc và suy nghĩ các câu hỏi Đọc – hiểu văn để trả lời vào soạn + ChuÈn bÞ theo nhãm trªn b¶ng phô:C©u 1-> tæ 1; c©u 2-> tæ 2; tæ 3-> c©u 3; tæ 4-> c©u  Rót kinh nghiÖm Lop6.net Ngµy so¹n: 13/ 08/ 2009 Ngµy d¹y: 19/08/2009 TiÕt 2: V¨n b¶n: B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy (TruyÒn thuyÕt) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Gióp häc sinh: - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy và hiểu ý nghĩa phong tục làm bánh chưng, bánh giầy các ngày lễ, tết - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết đặc sắc - RÌn kÜ n¨ng kÓ vµ t×m hiÓu truyÖn - Gi¸o dôc HS lòng yêu nước và niềm tự hào văn hóa cổ truyền độc đáo dân tộc B CHUẨN BỊ: - GV: Nghiªn cøu bµi d¹y + Tranh minh ho¹ - HS : So¹n bµi vµ chuÈn bÞ theo nhãm C TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định: KiÓm tra bµi cò: H? ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? Gợi ý: TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö thêi qu¸ khứ, có yếu tố tưởng tượng kì ảo + Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử ®­îc kÓ H? KÓ vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn Rång ch¸u Tiªn? Gợi ý: HS kÓ tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn ý nghÜa: + Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc gièng nßi + Thể ý nguyện đoàn kết, thống cộng đồng người Việt Bµi míi: Hoạt động 1: Khởi động: Là người Việt Nam, chúng ta không còn lạ gì với hình ảnh bánh chưng xanh, bánh giầy trắng tròn tinh khiết ngự trên bàn thờ ông bà tổ tiên vào dịp Tết cổ truyền dân tộc cách trang trọng Hình ảnh đó gắn với phong tục đẹp nhân dân ta Vậy phong tục đó có từ bao giờ, nó có ý nghĩa gì? Tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc và kể Bước 1: GV hướng dẫn HS đọc văn cách rõ ràng, truyền cảm GV đọc mẫu đoạn-> gọi HS đọc tiếp-> GV uốn nắn, sửa chữa Bước 2: GV gọi HS đọc chú thích -> GV giải nghÜa 1sè tõ khã Bước 3: GV gọi HS kÓ tãm t¾t truyÖn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thảo luận tìm hiểu v¨n b¶n Bước 1: Gv cho HS tìm hiểu câu hỏi SGK Thảo luận: GV tổ chức HS thảo luận để thống phần đã chuẩn bị Lop6.net I/ §äc - kể v¨n b¶n: §äc Tìm hiểu chú thích: KÓ: II/ Tìm hiểu văn bản: Vua Hùng chọn người nối ngôi H? Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh nào? Với ý định và hình thức g×? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Hoàn cảnh: đất nước bình, vua - HS nhËn xÐt, bæ sung đã già - ý Vua: người nối ngôi phải nối ®­îc chÝ Vua - Cách thức: câu đố thử tài H? Hãy tìm câu nói nhà vua mang tính chất câu đố? HS: Câu: “ Nhân lễ Tiên Vương, làm vừa ý….nối ngôi” Bước 2: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tiếp Cuộc thi tài giải đố: theo H? Các Lang làm gì để giải đố? - Không đoán ý Vua HS: Các Lang đua làm cỗ thật hậu Còn Lang Liêu thì lại buồn vì không có điều kiện các anh, em H? V× c¸c Vua, chØ cã Lang Liªu - Lang Liªu ®­îc thÇn m¸ch thần giúp đỡ? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV diÔn gi¶i: ThÇn -> lµ nh©n d©n Chàng giúp đỡ cungc vì chàng là người thiệt thòi các Lang Nhưng quan trọng là chàng chăm làm nghề nông, nghề trồng lúa nước là nghề chính người Việt lúc Tuy nhiên, đây Thần mách bảo không rõ chàng đã hiểu ý; chính điều đó đã cho thấy chàng không là người chăm mà còn là người thông minh, tháo vát, chàng nối ngôi là xứng đáng H? V× thø b¸nh cña Lang Liªu ®­îc vua cha chọn để tế Trời Đất, Tiên Vương và Lang Liªu ®­îc chän nèi ng«i là xứng đáng? -> Lang Liªu s¸ng t¹o lo¹i b¸nh HS tr×nh bµy-> Líp nhËn xÐt, bæ sung -> Gv chốt ngon, có ý nghÜa, hîp ý vua cha ý GV: Hai thứ bánh Lang Liêu vua chọn cúng tế vì: Có ý nghĩa thực tế: Quý trọng nghề nông, quý trọng hạt gạo Có ý nghĩa sâu xa: Tượng trời đất, muôn loài => LL chọn nối ngôi làĩứng đáng vì chàng đã làm vừa ý Vua, nối chí Vua, là người thông minh, hiếu thảo, trân trọng người Lang Liêu chọn nối ngôi là xứng sinh thành mình Lop6.net Bước 3:GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa truyện H? Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy? -> §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc và cho HS ghi - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ và dặn học thuộc Hoạt động 4: Luyện tập - HS trao đổi và trả lời -> HS nhËn xÐt – GV nhËn xÐt bæ sung vµ ghi ®iÓm đáng Ý nghĩa truyện: - Đề cao lao động, đề cao nghề nông - Giải thích nguồn gốc vật III/ LuyÖn tËp Bµi 1: ý nghÜa cña phong tôc ngµy TÕt nh©n d©n ta lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy: - Nhí ¬n Lang Liªu - G×n gi÷ phong tôc cña d©n téc ta Hoạt động 5: 4.Cñng cè: - HS kÓ diÔn c¶m truyÖn B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - Nªu ý nghÜa cña truyÖn? DÆn dß: - §äc l¹i v¨n b¶n vµ kÓ diÔn c¶m truyÖn - Häc ghi nhí SGK/ 12 - ChuÈn bÞ bµi Tõ vµ cÊu t¹o tõ cña tiÕng ViÖt: + Xem lại kiến thức đã học cấp I từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy + §äc kÜ bµi häc vµ tr¶ lêi c©u hái vµo vë so¹n + ChuÈn bÞ trªn b¶ng phô theo nhãm: PhÇn I: tæ -> c©u 1; tæ -> c©u PhÇn II: tæ -> c©u 1; tæ -> c©u  Rót kinh nghiÖm : Lop6.net Ngµy so¹n: 13/ 08/ 2009 Ngày dạy: 21/08/2009 TiÕt 3: TiÕng ViÖt Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Gióp häc sinh: - Giúp HS hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt, cụ thể là: + Kh¸i niÖm vÒ tõ + §¬n vÞ cÊu t¹o tõ (tiÕng) + Các kiểu cấu tạo từ (từ đơn / từ phức, từ ghép / từ láy) - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ - Giáo dục HS hiểu và sử dụng đúng từ tiếng Việt B CHUẨN BỊ: - GV: Nghiªn cøu bµi d¹y - HS: T×m hiÓu bµi häc + So¹n bµi C TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định: KiÓm tra bµi cò: - bậc Tiểu học, em đã học loại từ nào? (-> Những loại từ đã học: từ đơn, từ ghép, từ láy.) Bµi míi: Hoạt động 1- Khởi động: Ở bậc tiểu học, chúng ta đã làm quen với từ và cấu tạo từ Tiếng Việt Lên lớp 6, chúng ta lại tiếp tục tìm hiểu sâu từ tiết học ngày hôm Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động2: Tỡm hiểu từ là gỡ? Bước 1: LËp danh s¸ch c¸c tõ vµ tiÕng c©u - HS đọc ví dụ H? Lập danh sách các từ và tiếng VD bên - GV hướng dẫn -> HS tách các tiếng có từ -> HS tr×nh bµy - nhËn xÐt H? Tập hợp các từ lại tạo nên đơn vị gì? HS trả lời, HS nhận xét, GV chốt ý H? Vậy, từ là gì? HS: Là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để tạo câu GV có thể cho HS đặt số câu đơn giản sau đó cho HS tìm hiểu số từ và tiếng câu đó Bước 2: Nhận diện tiếng từ và bài học H? Trong câu trên, tiếng và từ có gì khác nhau? HS: Từ có từ tiếng, có từ có hai tiếng trở lên H? Vậy tiếng là gì? GV gọi HS trả lời, HS nhận xét, GV chốt ý H? Khi nµo tiÕng ®­îc coi lµ tõ? -> GV gọi HS tr×nh bµy -> HS nhËn xÐt->GV bæ sung, chốt ý Lop6.net I/ Tõ lµ g×? Xét vÝ dô: VD1: Thần/ dạy/ dân/ cáhc/ trồng trọt/ chăn nuôi/ và/ cách/ ăn -> Gồm từ và 12 tiếng Bài học: - Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dïng để tạo câu - Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ - Một tiÕng coi là từ GV gọi HS đọc mục ghi nhớ SGK- tr 13,14 và tiếng trực tiếp dùng để tạo câu dặn HS nhà học thuộc Hoạt động 3: Phân loại các từ II/ Từ đơn và từ phức Bước 1: GV cho HS tìm hiểu VD SGK - HS đọc ví dụ 1.Xét vÝ dô: SGK H? T×m tõ tiÕng vµ tiÕng cã c©u -> ®iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i? GV cho HS làm vào bảng phụ theo nhóm -> §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt, GV chốt ý B¶ng ph©n lo¹i KiÓu cÊu t¹o tõ Từ đơn Tõ Tõ ghÐp phøc Tõ l¸y VÝ dô từ, đấy, nước ch¨n nu«i + Dùa vµo b¶ng ph©n lo¹i: H? Phân biệt từ đơn / từ phức, từ ghép / từ láy? trång trät HS suy nghĩ, tr×nh bµy - GV nhËn xÐt, bæ sung vµ kh¸i qu¸t kiÕn thøc Bước 2: Hình thành kiến thức H? Thế nào là từ đơn?Từ phức? Từ ghép? Từ láy? GV cho HS trả lời theo mục ghi nhớ SGK- tr 14 Bài học: -> GV gọi HS đọc ghi nhớ và dặn nhà học thuộc lòng - Từ đơn: có tiếng - Tõ phøc: cã triÕng trë lªn - Tõ ghÐp: c¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa GV gọi HS lấy số VD để minh họa cho các - Tõ l¸y: c¸c tiÕng cã quan hÖ l¸y ©m từ loại vừa học( có thể vận dụng vào bài tập SGK) III/ LuyÖn tËp: Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập Bµi 1: Bài 1- GV cho HS đọc bài tập theo tổ: a Nguån gèc, ch¸u > tõ ghÐp - §¹i diÖn tổ tr×nh bµy > nhËn xÐt b Nguån gèc = céi nguån, gèc g¸c c CËu mî, c« d×, chó ch¸u … - GV hướng dẫn HS làm bài +3 Bài tập 4: §äc vµ chó ý c¸c tõ l¸y ®­îc in ®Ëm Bµi 4: - Miêu tả tiếng khóc người c©u miªu t¶ c¸i g×? H? H·y t×m nh÷ng tõ l¸y kh¸c cã cïng t¸c dông - nøc në, sôt sïi, r­ng røc Êy? Hoạt động 5: Cñng cè: - ThÕ nµo lµ tõ? - Thế nào là từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy? DÆn dß: - Xem lại bài học và các bài tập đã làm Tiếp tục làm bài tập 2,3 vào bài tập Lop6.net - Häc thuéc ghi nhí + (SGK/ 13 + 14) - Chuẩn bị bài Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt + §äc kÜ néi dung bµi + Tr¶ lêi c¸c c©u hái ( mục 1- II)vµo vë so¹n Rót kinh nghiÖm: Lop6.net Ngµy so¹n: 13/ 08/ 2009 Ngày dạy: 21, 22/ 08/ 2009 TiÕt 4: TËp lµm v¨n : Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Gióp häc sinh: - Huy động kiến thức HS các loại văn mà HS đã biết - Hình thành sơ các khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt - Giáo dục HS biết vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp vào kiểu văn B CHUẨN BỊ: - GV: Nghiªn cøu kÜ bµi d¹y - HS: + Sưu tầm thiếp mời, hoá đơn, biên lai, … + so¹n bµi theo sù dặn dò GV C TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định: KiÓm tra bµi cò: - bậc Tiểu học, các em đã học và làm kiểu bài tập làm văn nào? ( Gợi ý: Những kiểu bài tập làm văn đã học: Văn miêu tả, văn tường thuật, văn kể chuỵên) 3.Bµi míi: Hoạt động 1- Khởi động: Trong sống hàng ngày, các em đã tiếp xúc và sử dụng các văn vào các mục đích khác như: đọc báo, truyện, viết thư, viết đơn…Nhưng có thể các em chưa biết gọi tên các bài văn, các loại giấy tờ, đơn từ… đó là văn bản, gọi các mục đích sử dụng là giao tiếp Bài học hôm giúp chúng ta điêù đó Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu văn và phương thức biểu đạt Bước 1: GV cho HS th¶o luËn: Chia nhãm – c©u - HS đọc câu hỏi SGK/ 15 + 16 > HS th¶o luËn theo nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn - Đại diện các nhóm lên trình bày trước líp kÕt qu¶ th¶o luËn > C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt, chèt ý vµ ghi ®iÓm tèt cho tõng nhãm (GV: Ở câu hỏi c, câu ca dao dùng để khuyên nhủ: giữ chí cho bền( chủ đề); vần “ên” tạo liên kết Ý câu sau bổ sung ý cho câu trước-> Là văn I/ T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n vµ phương thức biểu đạt Văn và mục đích giao tiếp : * Trong đời sống, có tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng…mà cần biểu đạt cho người khác biết thì chúng ta cần phải nãi hoÆc viÕt (1 tiÕng, c©u hay nhiÒu c©u) * Khi biểu đạt , cần phải núi( viết) đầy đủ, ý trọn vẹn * Một câu ca dao, tục ngữ, lời phát biểu , thư, đơn từ…được gọi là văn H? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ giao tiếp? nào là v¨n b¶n? HS trả lời theo mục ghi nhớ SGK, GV dặn HS Bài học: - Giao tiếp là hoạt động truyền nhà học thuộc đạt, tiếp nhận ngôn từ Lop6.net - Văn là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp Bước 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu kiểu văn và Kiểu văn và phương thức biểu phương thức biểu đạt đạt văn - GV sö dông b¶ng phô kÎ b¶ng theo SGK/ 16 a Tù sù: Con Rång ch¸u Tiªn - GV hướng dẫn > HS nêu ví dụ cho b Miêu tả: phương thức biểu đạt c BiÓu c¶m: bµy tá lßng yªu mÕn «ng H? VËy qua t×m hiÓu, em biÕt ®­îc mÊy kiÓu bµ, cha mÑ v¨n b¶n cÇn häc? d NghÞ luËn: tay lµm … trÔ > HS rót bµi häc ® ThuyÕt minh cho thuèc, thÝ nghiÖm - GV diÔn gi¶ng bæ sung thªm vÒ kh¸i niÖm v¨n vËt lÝ, ho¸ b¶n qua néi dung võa ph©n tÝch (c©u 2) e §¬n tõ, b¸o c¸o, giÊy mêi => Có sáu kiểu văn tương ứng với sáu phương thức biểu đạt khác Bước 3: Lµm bµi tËp ¸p dông * Bµi tËp - HS đọc bài tập áp dụng - Hµnh chÝnh c«ng vô - ThuyÕt minh - HS lựa chọn kiểu văn và phương thức biểu - Tự - BiÓu c¶m đạt phù hợp với tình giao tiếp - Miªu t¶ - NghÞ luËn > HS rót néi dung bµi häc * Ghi nhí ( Ghi nhí SGK/ 17 ) SGK/ 17 Hoạt động Luyện tập II/ LuyÖn tËp Bài tập 1:H? Các đoạn văn, thơ thuộc phương Bµi 1: thức biểu đạt nào? - Tù sù - BiÓu c¶m - HS lµm bµi tËp theo nhãm (mçi nhãm c©u) - Miªu t¶ - ThuyÕt minh > đại diện các nhóm trình bày bảng phụ - NghÞ luËn - HS nhËn xÐt -HS đọc yªu cÇu bµi tËp Bµi 2: - GV gîi ý > HS tr¶ lêi c©u Tù sù Hoạt động 4: Cñng cè: - V¨n b¶n lµ g×? - Có kiểu văn và phương thức biểu đạt văn bản? DÆn dß: - Xem l¹i bµi, n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n - Học ghi nhớ SGK/ 17 và làm lại các bài tập đã làm lớp - So¹n bµi Th¸nh Giãng: + §äc v¨n b¶n vµ kÓ tãm t¾t v¨n b¶n + §äc, suy nghÜ c©u hái 1,2 phần: §äc - hiÓu v¨n b¶n vµ tr¶ lêi vµo vë so¹n Rót kinh nghiÖm: Lop6.net Lop6.net