Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1 Giới thiệu bài: Các em đã biết đặc điểm - Lắng nghe về tự nhiên và đặc điểm của các dân tộc sinh sống ở ĐBNB, tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu [r]
(1)Giaùo aùn Lớp KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 22: NGAØY MOÂN Chào cờ MĨ thuật Thể dục Toán Tập đọc TIEÁT 106 22 43 106 43 Thể dục Chính tả Anh văn Toán Đạo đức LT&câu 44 22 43 107 22 43 Toán Tập đọc Địa lí 108 44 22 Lịch sử Kể chuyện Anh văn 22 21 22 Thứ 05/02/201 Toán TLV LT&câu Khoa học Kĩ thuật 109 43 44 44 22 So sánh hai phân số Khác mẫu số Luyện tập quan sát cây cối Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Âm sống Trồng cây rau, hoa 110 22 44 44 22 Luyện tập Thứ 06/02/201 Toán Âm nhạc TLV Khoa học SHL Thứ 02/02/201 Thứ 03/02/201 Thứ 04/02/201 Trường Tiểu học “C” Long Giang TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ Vẽ theo mẫu: Vẽ cái ca và Luyện tập chung Sầu riêng Nghe-viết: Sầu riêng So sánh hai phân số cùng mẫu số Lịch với người (Tieát 2) Chủ ngữ câu kể Ai nào? Luyện tập Chợ tết Hoạt động sản xuất người dân Đồng Nam Bộ Trường học thời hậu Lê Con vịt xấu xí Luyện tập miêu tả các phận cây cối Âm sống (tiếp theo) Sinh hoạt cuối tuần Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (2) Giaùo aùn Lớp TUAÀN 22 Thứ hai, ngày 02 tháng 02 năm 2015 CHÀO CỜ _ MÔN: MĨ THUẬT Tiết 22 BÀI 22: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I.Mục tiêu -Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu -Hiểu hình dáng, cấu tạo cái ca và -Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và -Vẽ hình cái ca và theo mẫu II Chuẩn bị Giáo viên - Một vài mẫu cái ca và khác để vẽ theo nhóm - Vải làm cho mẫu vẽ - Bục để vật mẫu - Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh - Mẫu để vẽ theo nhóm - Vở tập vẽ và các vật dụng khác để học môn Mỹ thuật III Các hoạt động Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Hoạt động học sinh - Trong thời gian qua chúng ta đã học bài vẽ theo mẫu có hai đồ vật, các bài đó sử dụng đồ vật và màu sắc đơn giản Hôm chúng ta học bài vẽ mẫu cái ca và số Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Bày mẫu và gợi ý học sinh nhận xét + Mẫu có đồ vật? Gồm các đồ vật gì? + Hình dáng, tỷ lệ, màu sắc, đậm nhạt các đồ vật nào? + Vị trí đồ vật cái nào trước, sau? - Gợi ý học sinh nhận xét mẫu ba hướng khác (chính diện, bên trái, bên phải) - Tóm tắt: Khi nhìn mẫu các hướng khác nhau, chúng ta thấy hình khác vì vẽ chúng ta phải quan sát thật kỹ mẫu và vẽ đúng theo vị trí quan sát mình Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com -Học sinh theo dõi -Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi giáo viên theo cảm nhận mình Laâm Thò Thanh Thuyù (3) Giaùo aùn Lớp Hoạt động 2: Cách vẽ - Cho học sinh chọn mẫu và đặt mẫu bục để vẽ (Có thể cho các em vẽ theo nhóm) - Nhắc học sinh so sánh tỷ lệ chiều cao và chiều ngang toàn mẫu vẽ để phác khung hình chung + Vẽ phác khung hình bao quát mẫu + Kẻ đường trục cái ca, tìm tỷ lệ các phận.(xác định phần tay cầm ca) + Vẽ nét chính trước sau đó vẽ chi tiết các phận cho giống vật mẫu + Vẽ màu theo ý thích Nhớ có sử dụng màu (đậm nhạt) Hoạt động 3: Thực hành Quan sát và gợi ý cho số học sinh còn lúng túng về: - Vẽ hình Phù hợp với phần giấy tập vẽ - Vẽ màu Có đậm nhạt Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gợi ý học sinh nhận xét: + Hình dáng cái ca và nào giống với mẫu hơn? + Màu sắc - Cho học sinh tự tìm bài vẽ mà mình thích - Đánh giá xếp loại bài vẽ - Các em hãy quan sát vật xung quanh để thấy rõ vẻ đẹp chúng Dặn dò - Quan sát các dáng người hoạt động - Chuẩn bị đất nặn - Chọn mẫu để vẽ (Có thể vẽ theo nhóm) - Theo dõi cách vẽ -Học sinh làm bài thực hành vào - Quan sát và liên hệ với bài vẽ mình - Chọn bài vẽ mà mình ưa thích - Đánh giá, nhận xét bài tập _ MÔN: THỂ DỤC _ Môn: TOÁN Tieát 106: LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Rút gọn phân số Quy đồng mẫu số hai phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài Bài 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe seõ tieáp tuïc luyeän taäp veà phaân soá, ruùt goïn phaân số, quy đồng mẫu số các phân số B/ Luyeän taäp: 12 Bài 1: Y/c hs thực bảng (HS CHT) = 20/45 = 4/9 30 Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (4) Giaùo aùn Lớp 28 28 : 14 34 34 : 17 ; 70 70 : 14 51 51 : 17 Baøi 2: Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá 2/9, - Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá chuùng ta laøm theá naøo? - Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu kết trước lớp - Tự làm bài (HS CHT) + Phaân soá không rút gọn 18 6:3 + Phaân soá 27 27 : + Phaân soá 14 14 : 63 63 : 10 10 : 36 36 : 18 - Tự làm bài (HS CHT) Bài 3: Y/c hs tự làm bài 36 25 - Gọi hs lên bảng thực qui đồng mẫu số các a) 32 ; 15 ; b) 24 24 45 45 phaân soá 16 21 - Chữa bài, YC hs đổi kiểm tra ; c) 36 36 *Bài 4: Các em hãy quan sát các hình và đọc (HS HT/T) phân số ngôi đã tô màu nhóm - Hình b đã tô màu vào số C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn qui đồng mẫu số các phân số ta làm sao? - Baøi sau: So saùnh phaân soá cuøng maãu - Nhaän xeùt tieát hoïc + Phaân soá Tieát 43: I/ Muïc tieâu: Môn: TẬP ĐỌC SAÀU RIEÂNG - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây ( Trả lời đươcï các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc - Tranh, aûnh veà caây, traùi saàu rieâng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Beø xuoâi soâng La Gọi hs lên bảng đọc và TLCH: -2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời 1) Chiếc bè gỗ ví cái gì? 1) Chiếc bè gỗ ví đàn trâu đằm mình thong thaû troâi theo doøng soâng: Beø ñi chiều thầm thì, Gỗ lượn đàn thong thả, Như baày traâu lim dim, Ñaèm mình eâm aû 2) Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi 2) Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói bè gỗ chở xuôi góp phần Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (5) Giaùo aùn Lớp hoàng? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu chủ điểm bài đọc - Y/c hs xem tranh minh hoïa chuû ñieåm - Tranh vẽ cảnh gì? - Từ tuần 22, các em bắt đầu chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu - Cho hs xem tranh: AÛnh chuïp caây gì? - Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em cây sầu riêng - loài cây ăn trái quý coi là đặc sản miền Nam Qua caùch mieâu taû cuûa taùc giaû, caùc em seõ thaáy saàu rieâng khoâng chæ cho traùi caây ngon maø coøn ñaëc saéc veà höông hoa, veà daùng daáp cuûa thaân, laù, caønh 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài (sau lần xuống dòng là đoạn) + Lượt 1: HD phát âm: quyến rũ, vảy cá, lác đác, khẳng khiu + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa từ bài: mật ong già hạn, hoa đậu chùm, hao hao gioáng, muøa traùi roä, ñam meâ Giải nghĩa thêm: thơm đậm, khẳng khiu - Bài đọc với giọng nào? - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn 1, TLCH: + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? vào công xây dựng lại quê hương bò chieán tranh taøn phaù - Quan saùt tranh - Cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền, đất nước - caây saàu rieâng - Laéng nghe - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Phaùt aâm caù nhaân - Giaûi nghóa, laéng nghe, theo doõi SGK - Nheï nhaøng, chaäm raõi - Luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Laéng nghe - Đọc thầm đoạn (HS CHT) + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa mieàn Nam - Y/c hs đọc thầm toàn bài và thảo luận theo - Đọc thầm toàn bài và thảo luận Đại diện nhoùm trình baøy Moãi nhoùm trình baøy yù nhóm – Thời gian: phút + Miêu tả nét đặc sắc hoa sầu Hoa: trổ vào cuối năm; thơm ngát hương cau, hương bưởi; đậu thành chùm, rieâng, quaû saàu rieâng, daùng caây saàu rieâng? maøu traéng ngaø; caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa Quả: lủng lẳng cành, trông tổ kiến; mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí, còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngào ngạt; thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo trứng gà, vị mật Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (6) Giaùo aùn Lớp ong già hạn; vị đến đam mê Daùng caây: thaân khaúng khiu, cao vuùt, caøng ngang thaúng ñuoät; laù nhoû xanh vaøng, hôi khép lại tưởng là héo + Tìm câu văn thể tình cảm (HS HT/T) + Sầu riêng là loại trái qui tác giả cây sầu riêng? mieàn Nam Hương vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi nghĩ mãi veà caùi daùng caây kì laï naøy Khi traùi chín, höông toøa ngaït ngaøo, vò ngoït c) Hướng dẫn đọc diễn cảm đến đam mê - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần - hs đọc to trước lớp nhaán gioïng baøi - Trả lời theo hiểu - Kết luận giọng đọc, từ ngữ cần nhấn gioïng - lắng nghe, ghi nhớ - HD hs đọc diễn cảm đoạn GV đọc mẫu Y/c hs luyện đọc nhóm - Laéng nghe Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Luyện đọc nhóm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc - Vài hs thi đọc hay - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu noäi dung baøi - Noäi dung: Taû caây saàu rieâng coù nhieàu neùt đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng caây - Kết luận nội dung đúng (mục I) - Về nhà tiếp tục luyện đọc, học nghệ thuật - Vài hs lặp lại miêu tả tác giả; tìm các câu thơ, truyện - Lắng nghe, thực coå noùi veà saàu rieâng - Bài sau: Chợ tết Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba, ngày 20 tháng 01 năm 2015 MÔN: THỂ DỤC _ Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Tieát 22: SAÀU RIEÂNG I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập (Kết hợp đọc bài vănsau đã hoàn chỉnh), BT (2) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ bài 2b - baûng phuï vieát noäi dung BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (7) Giaùo aùn Lớp Hoạt động dạy A/ KTBC: Chuyện cổ tích loài người Đọc cho hs viết vào bảng con: mưa giăng, rắn chắc, rực rỡ - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2) HD hs nghe-vieát - Gv đọc bài Sầu riêng (Hoa sầu riêng tháng naêm ta) - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn tìm các từ mình dễ viết sai, lưu ý cách trình bày - HD hs phân tích các từ khó và viết vào B: lác đác, nhuỵ, vảy cá, cuống hoa - Gọi hs đọc lại các từ khó - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - Y/c hs gấp SGK, đọc cụm từ, câu - Đọc lại đoạn đã viết - Chấm chữa bài - Y/c hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD laøm baøi taäp chính taû Bài 2a: Các em hãy chọn vần ut hay uc để điền vào chỗ trống cho thích hợp - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Mời hs lên bảng điền ut/uc vào các dòng thơ đã viết trên bảng lớp - Gọi hs đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh để kiểm tra phát âm - Noäi dung khoå thô noùi gì? Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT - Daùn baûng nhoùm vieát noäi dung leân baûng; gọi đại diện dãy lên thi tiếp sức (dùng bút gạch chữ không thích hợp) - Gọi hs thay mặt nhóm đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Hoạt động học - Cả lớp viết vào B - Laéng nghe - Theo doõi SGK - Lần lượt nêu các từ khó: trổ, tỏa khắp khu vườn, lác đác, nhuỵ, vảy cá, cuống hoa, - Phaân tích vaø vieát vaøo B - hs đọc lại - Laéng nghe, vieát, kieåm tra - Viết vào - Soát bài - Đổi kiểm tra - Laéng nghe - Tự làm bài - HS CHT lên bảng thực - hs đọc các dòng thơ b) truùc, buùt, buùt - Nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành sứ - Tự làm bài - Đại diện hs dãy (HS HT/T) - Đại diện nhóm đọc - nắng - trúc xanh - cúc - lóng lánh - nên vút - náo nức C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em ghi nhớ từ ngữ đã luyện viết - Lắng nghe, thực chính tả HTL khổ thơ BT - Bài sau: Nhớ-viết : Chợ tết - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ANH VĂN Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (8) Giaùo aùn Lớp Môn: TOÁN Tieát 107: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I/ Muïc tieâu: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi ; Baøi 3* daønh cho HSKG II/ Đồ dùng dạy-học: Sử dụng hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: Muốn biết hai phân số lớn, bé hay em phải làm gì? Các em bieát " So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá" B/ Phát và giải vấn đề: HD hs so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá - Giới thiệu hình vẽ - Vẽ đoạn thẳng AB, chia đoạn AB thành phần Lấy đoạn AC hai phần Lấy đoạn AC hai phần, ta - Ta có phân số coù phaân soá bao nhieâu? - Lấy đoạn AD ba phần, ta có phân số - Ta có phân số bao nhieâu? Ghi baûng - Hỏi: Độ dài đoạn thẳng AC nào so Đoạn thẳng AC ngắn đoạn thẳng AD với độ dài đoạn thẳng AD? 3 - Phaân soá nào so với phân số ? - Phân số 5 5 3 - Phaân soá - Phân số nào so với phân số 5 5 - Có mẫu số nhau, tử số khác - Caùc em quan saùt , coù nhaän xeùt gì veà 5 mẫu số, tử số? HS CHT - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá mẫu số, ta cần so sánh hai tử số: Phân số ta laøm nhö theá naøo? nào có tử số bé thì bé hơn; phân số nào (nếu tử số thì sao? có tử số lớn thì lớn hơn; tử số thì hai phaân soá baèng 2) Thực hành: - HS CHT thực B Bài 1: Y/c hs thực vào B a/ 3/7 < 5/7 b/ 4/3 > 2/3 c/ 7/8 >5/8 d/ 2/11 < 9/11 Baøi 2: a) Nhaän xeùt - HD hs thực hiện: so sánh va v à 5 Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (9) Giaùo aùn Lớp 1 - Thì phaân soá beù hôn - Nếu tử số bé mẫu số thì phân số theá naøo? - HD hs thực hiện: so sánh va và đưa 5 đến - Nếu tử số lớn mẫu số thì phân số theá naøo? - Thì phân số lớn b) Cho hs laøm baøi 2b vaø neâu keát quaû mieäng - HS nêu kết quả, hs nêu phân *Baøi 3: GV cho hs laøm vaøo B số hết lớp - Cả lớp làm vào B (HS HT/T) C/ Cuûng coá, daën doø: ; ; ; - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá 5 5 ta laøm theá naøo? - hs laëp laïi phaàn baøi hoïc - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc đưa đến Tieát 22: Môn: ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Biết cư xử lịch với người xung quanh Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Nêu ví dụ việc cư xử lịch với người KNS*: - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác - Kĩ ứng xử lịch với người - Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số tình huoáng - Kó naêng kiểm soát caûm xuùc caàn thieát II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, vàng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực yêu cầu A/ KTBC: Lịch với người 1) Lịch với người là có lời nói, cử chỉ, 1) Thế nào là lịch với người? hành động thể tôn trọng người mình gặp gỡ, tiếp xúc 2) hs nêu tình thể lịch 2) Nêu tình coi là lịch - Kiểm tra chuẩn bị đóng vai học sinh B/ Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT 2, SGK) - Sau tình cô nêu ra, tán - hs đọc y/c thành các em giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ - Thảo luận nhóm đôi Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (10) Giaùo aùn Lớp theû xanh, phaân vaân giô theû vaøng Chỉ cần lịch với người lớn tuổi? Phép lịch phù hợp thành phố, thò xaõ? Phép lịch giúp cho người gần gũi với hơn? Mọi người phải cư xử lịch sự, không phân biệt già, trẻ, nam nữ, giàu nghèo? Lịch với bạn bè, người thân là không caàn thieát? Kết luận: Cần phải lịch với người khoâng phaân bieät giaø treû, giaøu ngheøo vaø caàn phải lịch nơi, lúc KNS*: Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số tình huoáng Kết luận: Cần phải lịch với người khoâng phaân bieät giaø treû, giaøu ngheøo vaø caàn phải lịch nơi, lúc Hoạt động 2: Đóng vai (BT4 SGK) - Dán lên bảng tình huống, gọi hs đọc - Các em hãy thảo luận nhóm để phân công đóng vai tình trên ( nhóm 1, 3, tình huoáng 1, nhoùm 2, 4, tình huoáng 2) - Lần lượt gọi đại diện nhóm đóng vai tình huoáng a, tình huoáng b - Cùng hs nhận xét, đánh giá cách giải Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh - Theo em, hai bạn cần làm gì đó? 1) Không tán thành (chẳng lịch với người lớn tuổi mà còn phải lịch với lứa tuổi) 2) Không tán thành (vì nơi nào cần phải có lịch sự) 3) Tán thành (Vì gười có mối quan heä khaêng khít hôn) 4) Tán thành (Vì lịch không phân biệt tuổi hay tầng lớp xã hội nào cả) 5) Không tán thành (vì cần phải lịch với người dù lạ hay quen) - HS laéng nghe - Hs biết xử lí tình và định hành vi lời nói mình - Lắng nghe, thực - hs đọc tình - Thaûo luaän nhoùm - Lần lượt lên đóng vai - Nhaän xeùt (HS CHT) - Năn nỉ đã làm lỡ tay và xin lỗi - Cách cư xử bạn Linh là đúng hay sai? bạn - Sai, vì không lịch với bạn Vì sao? - Nếu là Linh thì bạn cư xử nào? - Qua tình này, em rút điều gì cho (HS HT)- Em nhờ ba mẹ, anh chị sửa giuùp baûn thaân? Thành và bạn nam chơi đá bóng sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng vào người baïn gaùi ñi ngang qua - Caùc baïn nam neân laøm gì tình huoáng - Laïi thaêm hoûi vaø xin loãi đó? - Nếu bạn đó bị nặng chảy máu hay (HS HT/T)- Cầu cứu với người lớn để đưa teù xæu, baïn seõ laøm gì? bạn đến bệnh viện cấp cứu - Các em rút điều gì tình này? Trường Tiểu học “C” Long Giang 10 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (11) Giaùo aùn Lớp - Chơi đá banh vỉa hè dể gây tai nạn, thương tích Do đó em không nên chơi đá Kết luận: Những hành vi, tình bóng vỉa hè, trên đường phố các em vừa thảo luận là thể cách cư xử - Lắng nghe lịch với người giao tiếp * Hoạt động 3: Thi "Tập làm người lịch sự" - Phổ biến luật chơi, chia lớp thành đội, - Chia dãy, cử thành viên đội cử bạn - Nhiệm vụ đội là dựa vào gợi ý, xây dựng tình giao tiếp, đó thể - Lắng nghe, thực hiện phép lịch - Mỗi lượt chơi, đội nào xử lí tốt tình ghi điểm Sau các lượt chơi đội nào ghi nhieàu ñieåm hôn laø thaéng - Gắn lên bảng lớp y/c 1,2 + Có bà già chợ về, tay xách giỏ - hs đọc nặng muốn sang đường + Coù moät em beù bò laïc ñang tìm meï - Goïi daõy leân theå hieän - Cùng hs nhận xét, tuyên dương dãy thắng - Lần lượt thể - Nhaän xeùt cuoäc KNS*: Kó naêng kiểm soát caûm xuùc caàn thieát C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc y/c BT - hs đọc to trước lớp - Caâu ca dao naøy khuyeân ta ñieàu gì? - Cần lựa lời nói giao tiếp để làm - Nêu tình em đã thể là người cho giao tiếp thoải mái, dễ chịu - hs nêu trước lớp lịch - Qua bài học, em rút điều gì cho - Thực cư xử lịch với bạn bè và thaân? người xung quanh sống hàng - Bài sau: Giữ gìn các công trình công cộng ngaøy - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 43 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? I/ Muïc tieâu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận Chủ ngữ câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu câu kể Ai nào ? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng câu, đo có câu kể Ai nào ? ( BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (1,2,4,5) đoạn văn phần nhận xét - Một tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (3, 4, 5, 6, 8) đoạn văn BT1 (phần luyeän taäp) Trường Tiểu học “C” Long Giang 11 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (12) Giaùo aùn Lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Vị ngữ câu kể Ai nào? - Gọi hs trả lời câu hỏi + Vị ngữ câu biểu thị nội dung gì? Chúng từ ngữ nào tạo thành ? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC trước, các em đã tìm hiểu phận Vn kiểu câu kể Ai nào? Còn phận chính thứ câu là chủ ngữ biểu thị nội dung gì ? Tiết hoïc hoâm coâ seõ daïy cho caùc em baøi “Chuû ngữ Câu kể Ai nào ?” 2) Tìm hieåu baøi: (phaàn nhaän xeùt) : Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi, tìm caùc câu kể đoạn văn trên - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán Keát luaän: Caùc caâu 1-2-4-5 laø caùc caâu keå Ai theá naøo? Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c bài - Các em hãy xác định CN câu văn vừa tìm - Dán bảng bảng nhóm đã viết câu văn, gọi hs lên bảng gạch phấn màu phaân CN moãi caâu Hoạt động học - hs lên thực * VN caâu keå Ai theá naøo? chæ ñaëc ñieåm, tính chất trạng thái vật nói đến CN VN thường tính từ, động từ (hoặc cụm tính từ, cụm động từ) tạo thành - Cả lớp nhận xét - Laéng nghe - hs đọc nội dung - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Lần lượt phát biểu ý kiến - hs đọc y/c - Tự làm bài (HS CHT) - HS lên bảng xác định phận CN Hà Nội / tưng bừng màu đỏ Cả vùng trời / bát ngát cờ, đèn và hoa Caùc cuï giaø / veû maët nghieâm trang Những cô gái thủ đô / hớn hở, áo màu rực rỡ Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - CN caùc caâu treân cho bieát ñieàu gì? - Cho biết vật thông báo đặc điểm, tính chất VN - CN các câu trên loại từ nào tạo - CN câu trên danh từ cụm thaønh ? danh từ tạo thành Kết luận: CN các câu vật có - Lắng nghe đặc điểm, tính chất nêu VN CN caâu Dt rieâng Haø Noäi taïo thaønh CN cuûa caùc caâu coøn laïi cuïm DT taïo thaønh - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/36 - Hai hs đọc Ghi nhớ - Để khắc sâu kiến thức, các em chuyển sang phaàn uyeän taäp 3) Luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc nội dung và phần chú giải - hs đọc nội dung - Các em hãy đọc thầm đoạn văn, xác định - HS thảo luận nhóm đôi Thời gian: phút Trường Tiểu học “C” Long Giang 12 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (13) Giaùo aùn Lớp các câu kể Ai nào? đoạn văn, sau đó xác định CN câu - Goïi hs phaùt bieåu - HS phát biểu: các câu 3-4-5-6-8 là caùc caâu keå Ai theá naøo? - Dán bảng phụ đã viết câu văn Gọi hs lên Màu vàng trên lưng chú //lấp lánh baûng xaùc ñònh CN caâu Boán caùi caùnh // moûng nhö giaáy boùng Cái đầu // tròn (vaø) hai maét // long lanh nhö thuyû tinh Thaân chuù // nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu Boán caùnh // kheõ rung rung nhö coøn ñang phaân vaân - Caùc caâu coøn laïi : + Oâi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sau! ( Khoâng phaûi laø caâu keå maø laø caâu caûm, caùc em seõ hoïc sau) + Cái đầu // tròn (vaø) hai maét // long lanh nhö thuyû tinh ( Coù hai cuïm Chuû – vò) + Chú đậu trên cành lộc vừng ngã dài trên maët hoà ( Laø caâu keå Ai laøm gì?) Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em viết đoạn văn khoảng câu - Lắng nghe, tự làm bài loại trái cây, có dùng số câu kể Ai naøo? Khoâng nhaát thieát taát caû caùc caâu em vieát đoạn văn là câu kể Ai nào? - Gọi hs đọc đoạn văn và nói rõ các câu kể - Lần lượt đọc đoạn văn mình Ai nào đoạn - Cùng hs nhận xét, chấm điểm số đoạn - Nhận xét Trong các loại quả, em thích xoài vieát toát Quả xoài chín thật hấp dẫn Hìng dáng bầu bĩnh thật đẹp Vỏ ngoài vàng ươm Hương thơm nức C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ bài - hs nhắc lại hoïc - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn (nếu chưa hoàn thành) - Bài sau: MRVT: Cái đẹp Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 21 tháng 01 năm 2015 Môn : Toán Tieát 108: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - So sánh hai phân số có cùng mẫu số Trường Tiểu học “C” Long Giang 13 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (14) Giaùo aùn Lớp - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi va baøi 3a; 3c baøi 3*b; 3d* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: So sánh hai phân số cùng mẫu số - hs lên bảng thực Gọi hs lên bảng điền dấu <, >, + thích hợp vaøo choã troáng a) b) 7 - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta - Vài hs trả lời laøm sao? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe seõ luyeän taäp veà so saùnh caùc phaân soá cuøng maãu soá 2) Luyeän taäp: - Thực B (HS CHT) Bài 1: Y/c hs thực B a) 3/5 >1/5 b) 9/10 < 11/10 c) 13/17 < 15/17 d) 25/19 > 22/19 Bài 2: Y/c hs nhắc lại nào phân số bé - Khi tử số lớn mẫu số thì phân số lớn 1; tử số bé mẫu số thì phân số bé 1, lớn 1, 1, tử số mẫu số thì phân số - HS lên bảng làm bài, lớp làm - Goïi hs leân baûng laøm baøi vào 14 16 14 1; 1; 1; 1; 1; 1; 15 16 11 - hs đọc đề bài Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Muốn viết các phân số theo thứ tự từ - Chúng ta phải so sánh các phân số với bé đến lớn chúng ta phải làm gì? a) Vì < < neân 5 - Y/c hs tự làm bài _ HS HT/T làm bài b, d *b) Vì < < neân 7 7 c) Vì < < neân 9 10 12 16 *d) Vì 10 < 12 < 16 neân 11 11 11 C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu ta làm - Ta so sánh tử số, phân số nào có tử số lớn thì phân số đó lớn hơn, sao? - Baøi sau: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 44: CHỢ TẾT I/ Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Trường Tiểu học “C” Long Giang 14 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (15) Giaùo aùn Lớp - Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê ( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc vài caâu thô yeâu thích) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh chợ tết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc và trả lời câu hỏi A/ KTBC: Saàu rieâng 1) Dựa vào bài văn, hãy miêu tả nét 1) Hoa trổ vào cuối năm; thơm ngát hương cau, hương bưởi;đậu thành chùm, ñaëc saéc cuûa hoa saàu rieâng? maøu traéng ngaø; caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa 2) Tìm câu văn thể tình cảm 2) Sầu riêng là loại trái quí miền Nam, hương vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây tác giả cây sầu riêng? sầu riêng, tôi nghĩ mãi cái dáng cây kì laï naøy - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong các phiên chợ, đông - Lắng nghe vui là phiên chợ Tết Bài thơ Chợ Tết tiếng nhà thơ Đoàn Văn Cừ cho các em thưởng thức tranh thơ miêu tả phiên chợ tết vùng trung du 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn bài thơ ( dòng thơ là đoạn) + Lượt 1: HD phát âm: mây trắng, nóc nhà - Luyện đọc cá nhân gianh, coâ yeám thaém, nuùi uoán mình + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ: ấp, the, - Giải nghĩa từ đồi thoa son - HD hs cách đọc phân tách các cụm từ Dải mây trắng / đỏ dần trên đỉnh núi soá doøng thô Söông hoàng lam / oâm aáp noùc nhaø gianh Hoï vui veû keùo haøng / treân coû bieác Những thằng cu áo đỏ / chạy lon xon Vài cụ già chống gậy / bước lom khom Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé / nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đầu Con boø vaøng ngoä nghónh ñuoåi theo sau - Bài thơ đọc với giọng nào? - Chậm rãi dòng đầu, vui, rộng ràng dòng thơ sau - Y/c hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài - laéng nghe b) Tìm hieåu baøi: - Người các ấp chợ Tết khung cảnh HS CHT - Mặt trời lên làm đỏ dần dải Trường Tiểu học “C” Long Giang 15 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (16) Giaùo aùn Lớp đẹp nào? - Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ rieâng sao? mây trắng và làn sương sớm Núi đồi nhö cuõng laøm duyeân-uoán mình chieác aùo the, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài rụông lúa HS HT - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon; các cụ già chống gậy bước lom khom; Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ; Hai người gánh lợn, bò vàng ngộ nghónh ñuoåi theo hoï HS HT/T - Ai vui vẻ: tưng bừng chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc - Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son Ngay màu đỏ có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm, son - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết có điểm gì chung? - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc ấy? c) Hd đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs đọc nối tiếp đọc đoạn bài - hs nối tiếp đọc to trước lớp thô - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần - Trả lời theo hiểu nhaán gioïng - Kết luận giọng đọc và từ ngữ cần - Lắng nghe, ghi nhớ nhaán gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm và HTL đoạn Hoï vui veû keùo haøng / treân coû bieác Những thằng cu áo đỏ / chạy lon xon Vài cụ già chống gậy / bước lom khom Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé / nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đầu Con boø vaøng ngoä nghónh ñuoåi theo sau Sương trắng rỏ đầu cành giọt sữa + Đọc mẫu - Laéng nghe + Y/c hs luyện đọc theo cặp - Luyện đọc nhóm cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Vài hs thi đọc trước lớp - Y/c hs nhaåm baøi thô - Nhaåm baøi thô - Tổ chức thi đọc thuộc lòng khổ, bài - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay, thuoäc toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét - Baøi thô noùi leân ñieàu gì? đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm - Kết luận nội dung đúng (Mục I) người dân quê - Veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng caû baøi - Vài hs đọc lại - Baøi sau: Hoa hoïc troø - Lắng nghe, thực Nhaän xeùt tieát hoïc _ Moân: ÑÒA LYÙ Tiết 22: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BOÄ Trường Tiểu học “C” Long Giang 16 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (17) Giaùo aùn Lớp I/ Muïc tieâu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Troàng nhieàu luùa gaïo, caây aên traùi + Nuoâi troàng vaø cheá bieán thuyû saûn + Chế biến lương thực BĐKH: Khí hậu mùa (lũ lụt mùa mưa và thiếu nước mùa khô) có nhiều ảnh hưởng đến thiên và đời sống người ĐBNB II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ nông nghiệp VN, tờ giấy trắng khổ A - Tranh, ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá tôm đồng Nam Bộ (GV và hs söu taàm) - Một số thẻ ghi các nội dung để HS chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Người dân ĐBNB -2 hs trả lời 1) Kể tên số dân tộc và lễ hội 1) Dân tộc: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa; lễ hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà, lễ cúng tiếng ĐBNB? Traêng, leã teá thaàn caù OÂng 2) Nhà người dân Nam Bộ có đặc điểm 2) Nhà thường làm dọc thao các sông ngòi, kênh rạch Nhà truyền thống thường có vách gì? và mái nhà làm cây lá dừa - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết đặc điểm - Lắng nghe tự nhiên và đặc điểm các dân tộc sinh sống ĐBNB, tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu các hoạt động sản xuất đặc trưng người dân Nam Bộ 2) Bài mới: - Treo đồ nông nghiệp, YC hs quan sát - Quan sát, trả lời: dừa, chôm chôm, nhãn, và kể tên các cây trồng ĐBNB và cho biết măng cụt, cây lúa và cây ăn trồng nhiều ĐBNB loại cây nào trồng nhiều đây? * Hoạt động 1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước - Dựa vào SGK, vốn hiểu biết các em - Đọc thầm SGK, trả lời Caùc em haõy cho bieát: 1) ĐBNB có điều kiện thuận lợi nào HS CHT 1) Nhờ có đất đai màu mỡ, khí hậu để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nóng ẩm, người dân cần cù lao động nên ĐBNB đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? nước 2) Lúa gạo, trái cây ĐBNB tiêu thụ HS HT/T 2) Lúa gạo, trái cây ĐBNB đã xuất và cung cấp cho nhiều nơi đâu? nước - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc dòng chữ in nghiêng SGK/121 - Các em hãy quan sát tranh SGK/122, - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời: thaûo luaän nhoùm ñoâi noùi cho nghe qui Gaët luùa - tuoát luùa - phôi thoùc - xay xaùt gaïo và đóng bao - xuất trình thu hoạch và chế biến gạo xuất Trường Tiểu học “C” Long Giang 17 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (18) Giaùo aùn Lớp - Nhận xét câu trả lời hs - hs trình bày qui trình thu hoạch, xuất khaåu gaïo - Gọi hs đọc dòng chữ in nghiêng thứ hai - hs đọc to trước lớp - Các em quan sát hình SGK/121, kết hợp - Làm việc nhóm 4, các nhóm nối tiếp với vốn hiểu biết mình, các em hãy thảo trình bày luận nhóm kể cho nghe tên các trái - Các loại trái cây ĐBNB: chôm chôm, cây ĐBNB (phát phiếu cho nhóm) long, sầu riêng, xoài, măng cụt, mận, ổi, bưởi, nhãn, - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm keå nhiều tên các loại trái cây - Treo tranh vài vườn trái cây ĐBNB - Lắng nghe vaø mieâu taû Kết luận: ĐBNB là nơi xuất gạo lớn nước Nhờ đồng này , nước ta trở thành nước xuất nhiều gạo giới * Hoạt động 2: Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nước - Laéng nghe - Giải thích từ: thuỷ sản, hải sản - Các em hãy dựa vào SGK, tranh, ảnh và - Làm việc nhóm đôi, trả lời: vốn hiểu biết thảo luận nhóm đôi để trả lời caùc caâu hoûi sau: 1) Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt 1) Mạng lưới sông ngòi dày đặc cùng với vùng biển rộng lớn là điều kiện thuận lợi cho nhiều thuỷ sản? việc nuôi và đánh bắt thuỷ sản ĐBNB 2) Kể tên số loại thuỷ sản nuôi 2) tôm hùm, cá ba sa, mực nhiều đây? 3) Thuỷ sản đồng tiêu thụ 3) Thuỷ sản ĐBNB tiêu thụ nhiều nơi nước và trên giới đâu? - Em có biết nơi nào nuôi nhiều cá và - Châu Đốc nuôi nhiều cá người ta gọi là làng bè Châu Đốc trở thành làng bè không? - Mô tả việc nuôi cá, tôm đồng Hoạt động 3: Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “Ai nhanh nhaát.” - Cô có nhiều thẻ, thẻ ghi nội - Lắng nghe, ghi nhớ cách chơi dung khaùc Coâ seõ caâu hoûi, nhieäm vuï các em là đến bàn cô lựa thẻ ghi nội dung trả lời đúng cho câu hỏi cô đưa - Y/c dãy, dãy cử bạn - Nêu câu hỏi: Điều kiện nào ĐBNB trở - bạn lên thực trò chơi thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? - Chọn bảng gắn vào thích hợp + Đồng lớn + Đất đai màu mỡ + khí haäu noùng aåm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm gắn + Nguồn nước dồi dào + Người dân cần cù lao động đúng, nhanh Trường Tiểu học “C” Long Giang 18 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (19) Giaùo aùn Lớp BĐKH: Luôn thực lối sống thân thiện với môi trường và là gương để lôi người xung quanh cùng thay đổi Thay đổi phần ăn ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa vừa tốt cho sức khỏe, vừa gió phần giảm phát thải khí nhà kính C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ - hs đọc to trước lớp - Yc lớp hát bài: Quả - Bài sau: Hoạt động sản xuất người dân - Đồng hát ĐBNB (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: Lịch sử Tieát 22: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I/ Muïc tieâu: Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo duïc, chính saùch khuyeán hoïc): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có kì thi Hương và thi Hội; noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo,… + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao và bia đá dựng Văn Miếu II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình 1/49, hình 2/50 - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản hs trả lời lí đất nước 1) Những việc nào thể quyền tối cao 1) Mọi quyền hành tập trung vào tay vua Vua trực tiếp là tổng huy quân đội, bãi bỏ cuûa nhaø vua? số chức quan cao cấp Giúp việc cho vua coù caùc boä vaø caùc vieän 2) Bộ luật Hồng Đức có nội dung 2) Bảo vệ quyền vua, quan, địa chủ, bảo veä chuû quyeàn quoác gia, khuyeán khích phaùt baûn naøo? triển kinh tế, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc, bảo vệ số quyền lợi phụ nữ - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Quan saùt - Y/c hs quan saùt tranh 1,2 SGK - Ảnh 1,2 chụp di tích lịch sử nào? Di tích - Nhà Thái học, bia tiến sĩ Văn Miếu Di tích có từ thời Lý có từ bao giờ? - Văn Miếu- Quốc Tử Giám là - Lắng nghe di tích quí lịch sử giáo dục nước ta Nó là minh chứng cho phát triển Trường Tiểu học “C” Long Giang 19 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (20) Giaùo aùn Lớp giáo dục nước ta, đặc biệt với thời Hậu Lê Để giúp các em hiểu thêm trường học và giáo dục thời Hậu Lê chúng ta cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: - Cho HS quan saùt tranh 1,2 SGK - Hỏi: + Aûnh chụp di tích Lịch sử nào? + Aûnh chụp di tích Lịch sử nào ? Hoạt động 1: Giáo dục thời Hậu Lê đã có neàn neáp vaø qui cuû - Gọi hs đọc mục SGK/49 từ “Ở thời Lý…… các thầy đồ” - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi; TG: phuùt 1) Ở thời Lý, nhà nước lập Văn Miếu, mở Quốc Tử Giám để làm gì? 2) Đến thời Hậu Lê thì việc giáo dục naøo? 3) Người học thời Hậu Lê là ai? - GV nhaän xeùt , choát laïi yù chính Kết luận: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức qui cuû, noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo Hoạt động 2: Khuyết khích học tập nhà Haäu Leâ - Yêu cầu Hs đọc thầm SGK/50 “Từ nội dung học tập …… người có tài” - Tổ chức HS thảo luận nhóm TG: phút - Các nhóm đại diện trình bày 1) Nội dung học tập để thi cử là gì? 2) Mấy năm lại mở kì thi? - HS quan sát tranh và trả lời + Nhaø Thaùi hoïc Vaên Mieáu (Haø Noäi) + Bia Tieán só Vaên Mieáu - Đọc SGK, nhóm thảo luận - Từng nhóm trả lời + … Đề làm trường đào tạo nhân tài + Được phát triển và chế độ đào tạo thực qui định chặt chẽ + Con chaùu vua, quan vaø em gia ñình thường dân học giỏi - HS nhaän xeùt, chaát vaán laãn - HS laéng nghe - Đọc SGK, các nhóm thảo luận - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày + Nho giaùo + Cứ ba năm có kì thi Hương địa phương vàkì thi Hội kinh thành 3) Nhà Hậu Lê đã đặt các lễ gì các + Lễ xướng danh (lễ đặt tên người đỗ) Lễ vinh quy (lễ đón rước người đỗ cao kyø thi? laøng) Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến sĩ) vào bia đá dựng Văn Miếu để tôn vinh người có tài Kết luận: Nhà Hậu Lê quan tâm đến vấn - Lắng nghe đề học tập Sự phát triển giáo dục đã góp phần quan trọng không việc xây dựng nhà nước mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hóa người Việt - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc phần ghi nhớ C/ Cuûng coá, daën doø: - Qua bài học, em có nhận xét gì giáo dục - Giáo dục thời Hậu Lê đã có nếp qui củ thời Hậu Lê? Trường Tiểu học “C” Long Giang 20 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (21)