TUẦN : 28 Cách ngôn : Tấc đất tấc vàng Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Tập đọc Ngôi nhà Thứ 2 Tập đọc Ngôi nhà Toán Giải toán có lời văn Âm nhạc Ôn 2 bài Quả - Hoà bình cho bé[r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 28 Cách ngôn : Tấc đất tấc vàng Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Tập đọc Ngôi nhà Thứ Tập đọc Ngôi nhà Toán Giải toán có lời văn Âm nhạc Ôn bài Quả - Hoà bình cho bé Thể dục Bài thể dục Tập viết Tô chữ hoa H, J, K Thứ Toán Luyện tập Chính tả Ngôi nhà Tập đọc Quà bố Tập đọc Quà bố Thứ Toán Luyện tập TNXH muỗi Mĩ thuật Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông và đường diềm Toán Luyện tập chung Thứ Chính tả Quà bố Thủ công Cắt, dán hình tam giác Đạo đức Chào hỏi và tạm biệt Tập đọc Vì bây mẹ Tập đọc Vì bây mẹ Thứ Kể chuyện Bông hoa cúc trắng HĐTT Ôn điều Bác Hồ dạy và nhiệm vụ học sinh Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Tập đọc: Ngôi nhà I/Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà Trả lời câu hỏi – ( SGK ) Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải II/Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh đọc bài: Con quạ thông minh và trả lời câu hỏi , SGK 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng: Ngôi nhà - học sinh đọc đầu bài: Ngôi nhà Luyện đọc: a) Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: Giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm b) Học sinh luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, từ: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh - Học sinh đọc các tiếng, từ: hàng xoan Xao lót, thơm phức… xuyến… Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp Giáo viên giải nghĩa từ: + thơm phức: là mùi thơm mạnh hấp dẫn - Học sinh tiếp nối đọc trơn dòng - Luyện đọc câu: thơ Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Luyện đọc đoạn , bài: Học sinh tiếp nối đọc - Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, khổ thơ, sau đó đọc bài tổ, lớp Ôn các vần yêu, iêu: a) Đọc dòng thơ có tiếng yêu - Học sinh đọc dòng thơ có tiếng yêu: Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (2) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 ngôi nhà b) Tìm từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần iêu, yêu: - Học sinh thi tìm tiếng có vần iêu, yêu: + yêu: yêu mến, yêu thương, … + iêu: buổi chiều, chiếu phim, cánh diều… c) Nói câu chứa tiếng có vần iêu, yêu - Học sinh thi nói câu chứa tiếng có vần iêu, học sinh đọc câu mẫu SGK: Bé phiếu bé yêu: + yêu: Em yêu mến bạn bè Em gái em ngoan trông yếu ớt + iêu: Cô giáo dạy dễ hiểu Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a) Tìm hiểu bài đọc: - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ Ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ + nhìn thấy gì? + Nhìn thấy hàng xoan trước ngõ, hoa nở mây chùm + nghe thấy gì? + nghe thấy tiếng chim đầu hồi lảnh lót + ngửi thấy gì? +Ngửi thấy mùi thơm rạ lợp trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức - Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ - học sinh đọc cá nhân b) Học thuộc lòng bài thơ - Học sinh thi học thuộc lòng khổ thơ em thích c) Luyện nói : Nói ngôi nhà em mơ ước - học sinh đọc yêu cầu bài luyện nói Học sinh quan sát tranh minh hoạ - Giáo viên gợi ý: đó là tranh minh hoạ ngôi nhà trên núi cao, biệt thự đại có vườn cây, hộ tập - học sinh giỏi nói mẫu: Nhà tôi Hoà thể, ngôi nhà gần bến sông, thuyền trôi trên Bình, nhà có phòng, ngăn nắp Tôi yêu nhà napf tôi mơ ưowcs lớn lên sông là nhà người đánh cá làm, có nhiều tiền xây ngôi nhà kiểu biệt thự có bể bơi, có vườn cây… - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người nói - Nhiều học sinh nói theo mơ ước mình ngôi nhà mơ ước hay ngôi nhà tương lai 3/Củng cố: Ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ nhìn thấy gì, nghe thấy gì, ngửi thấy gì? 4/Dặn dò: Dặn học sinh học và chuẩn bị bài: Quà bố Toán: Giải toán có lời văn (Tiếp theo) I/Mục tiêu: - Hiểu bài toán có phép trừ ; bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? Biết trình bày bài giải gồm : câu lời giải , phép tính , đáp số Không làm bài tập Phương pháp: Trực quan, thực hành – luyện tập, đàm thoại… II/Đồ dùng: Sử dụng các tranh vẽ SGK III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng, lớp làm bảng con: 35 … 45 ; 87 … 89 2/Bài mới: Bài ,2, bài học Giáo viên Học sinh Giáo viên giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải: - Giáo viên HD học sinh tìm hiểu bài toán: - Học sinh tự đọc bài toán trả lời các câu hỏi như: Giáo viên cho học sinh đọc bài toán SGK + Bài toán đã cho biết gì ? + Bài toán cho biết: Nhà An có gà, mẹ đem bán gà + Bài toán hỏi gì ? + Hỏi nhà An còn lại gà ? - Giáo viên HD học sinh giải bài toán - Học sinh tự giải chữa bài Bài giải: Số gà còn lại là: – = (con) Đáp số: gà GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (3) Trường TH số Hoà Bình 2 Thực hành: Giáo viên HD học sinh tự tóm tắt và tự giải các bài toán chữa bài * Bài 1: Học sinh tự đọc bài toán và tìm hiểu bài Naêm hoïc 2011 - 2012 Bài giải: Số chim còn lại là: – = (con) Đáp số: chim * Bài 2: An có bóng An thả bay Hỏi Bài giải: Số bóng An còn lại là: An còn lại bóng? – = (quả) Đáp số: bóng 3/Củng cố: Bài giải gồm gì? (Bài giải gồm câu lời giải, phép tính, đáp số) 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài: Luyện tập Âm nhạc : Ôn bài hát : Quả, Hoà bình cho bé Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 Thể dục: Bài thể dục I/Mục tiêu: Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung theo nhịp hô Biết cách chơi và tham gia chơi tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, chuẩn bị dấu chấm, dấu cách dấu – 1,5m II/Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh Phần mở đầu: Lớp trưởng cho lớp tập hợp theo hàng dọc + Đứng vỗ tay, hát Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung, tổ chức và + Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc sân phương pháp kiểm tra trường + Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông - Giáo viên cho học sinh khởi động - Ôn bài thể dục : lần, động tác x nhịp - Chơi trò chơi: Diệt các vật có hại - Học sinh thực các động tác theo yêu cầu phần bản: giáo viên - Nội dung kiểm tra : Bài thể dục phát triển chung Cách đánh giá: Học sinh thực mức đúng / động tác coi là đạt yêu cầu Những học sinh không thực mức đó Giáo viên HD cho các em tập luyện thêm để kiểm tra lại * Tâng cầu: - Học sinh tâng cầu theo tổ, nhóm, lớp - Đi thường theo nhịp – hàng dọc và hát Phần kết thúc: * Tập động tác điều hoà bài thể dục : x nhịp - Giáo viên nhận xét học và công bố kết kiểm tra - Giáo viên giao bài tập nhà Tập viết: Tô chữ hoa: H, J, K I/Mục tiêu: -Tô các chữ hoa: H, I, K, Viết đúng các vần: iêt, uyêt, iêu, yêu các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vỡ Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập II/Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn Chữ cái hoa K Các vần: iêu, yêu; các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: em lên bảng viết: viết đẹp, duyệt binh GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (4) Trường TH số Hoà Bình 2/Bài mới: Giáo viên Giới thiệu bài: Hướng dẫn tô chữ hoa: - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Naêm hoïc 2011 - 2012 Học sinh + Học sinh quan sát chữ hoa H trên bảng phụ và tập viết + Giáo viên nhận xét số lượng nét và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết, vừa nói vừa tô chữ khung - Học sinh viết bảng H chữ Hướng dẫn viết các chữ J, K Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn học sinh quy - Học sinh đọc các vần và từ ngữ: iêu, yêu, hiếu trính viết chữ thảo, yêu mến - Học sinh quan sát các vần và từ ngữ ứng dụng trên bảng phụ và tập viết - Học sinh viết trên bảng - Học sinh tập tô chữ hoa H, J, K; tập viết các Hướng dẫn học sinh viết vào vần: iêu, yêu; các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến theo mẫu chữ tập viết - HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định - Giáo viên quan sát, hướng dẫn em biết cách Tập 1, tập hai cầm bút cho đúng, có tư ngồi đúng, hướng dẫn các em sửa lỗi bài viết - Giáo viên chấm, chữa bài cho học sinh 3/Củng cố: Cả lớp chọn ngưới viết đúng, viết đẹp Giáo viên tuyên dương 4/Dặn dò: Dặn học sinh luyện viết phần B tập viết Toán: Luyện tập I/Mục tiêu: - Biết giải bài toán có phép trừ ; thực cộng , trừ ( không nhớ ) các số phạm vi 20 Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng làm bài tập 2, trang 149 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài Giáo viên Học sinh Giáo viên HD học sinh tự giải bài toán: * Bài 1: Cửa hàng có 15 búp bê, đã bán búp bê Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu búp bê? Tóm tắt: Bài giải: Có : búp bê Số búp bê còn lại cửa hàng là: Đã bán : búp bê 15 – = 13 (búp bê) Còn lại : búp bê ? Đáp số: 13 búp bê * Bài 2: Trên sân bay có 12 máy bay, sau đó có máy bay bay Hỏi trên sân bay còn lại bao nhiêu - học sinh lên bảng; em tóm tắt bài toán và em trình bày bài giải bay ? Tóm tắt: Bài giải: Có : máy bay Số máy bay trên sân còn lại là: Bay : máy bay 12 – = 10 (máy bay) Còn lại : máy bay ? Đáp số: 10 máy bay Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm - Cho học sinh nêu nhiệm vụ làm bài: Viết số nhanh * Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống thích hợp vào ô trống * Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - Học sinh dựa vào tóm tắt để nêu bài toán Chẳng hạn : “ Có hình tam giác, đã tô màu Có : hình tam giác GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (5) Trường TH số Hoà Bình Tô màu : hình tam giác Không tô màu : hình tam giác ? Naêm hoïc 2011 - 2012 hình tam giác Hỏi còn bao nhiêu hình tam giác không tô màu ?” Cho học sinh tự giải, tự trình bày bài giải Bài giải: Số hình tam giác không tô màu là: – = (hình tam giác) Đáp số: hình tam giác 3/Củng cố: Học sinh làm bảng con: 17 – – = ; 19 – – = 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài: Luyện tập (tt) Chính tả: Ngôi nhà I/Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thơ bài Ngôi nhà khoảng 10 – 12 phút Điền đúng vần iêu hay yêu; chữ c hay chữ k vào chỗ trống Bài tập – ( SGK ) Phương pháp: Trực quan, luyện tập II/Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 3, nội dung các bài tập 2, và luật chính tả cần ghi nhớ III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Chấm học sinh em lên bảng làm bài tập 2, 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Hướng dẫn học sinh tập chép: - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ - học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ bài Ngôi nhà - Học sinh tìm tiếng dễ viết sai: mộc mạc, đất nước… - Học sinh viết bảng con: mộc mạc, đất nước… - Học sinh chép khổ thơ vào - Giáo viên HD các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang Nhắc học sinh chú ý viết hoa chữ bắt đầu dòng, đặt dấu chấm kết thúc câu - Giáo viên đọc thong thả và vào chữ trên bảng để học sinh soát lại Giáo viên dừng chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đó Hưowngs dẫn các em gạch chân chữ viết sai chi bên lề - Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến - Giáo viên chấm lớp số vở, mang số còn lại nhà chấm Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: a) Điền : iêu hay yêu ? - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài - Học sinh chép xong cầm bút chì tay chuẩn bị chữa bài - Học sinh tự ghi lỗi lề - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập Từng học sinh đọc lại bài đã hoàn thành Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh - Cả lớp và giáo viên nhận xét, tính điểm thi đua ( Lời giải: Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu) b) Điền chữ : c hay k ? - Cả lớp đọc đồng yêu cầu bài tập - nhóm học sinh chơi trò tiếp sức: Các em nhìn bảng phụ tiếp nối viết nhanh các - Giáo viên treo bảng phụ đã viết nội dung bài tiếng cần điền chữ c hay k Cả lớp và giáo viên nhận xét, tính điểm thi đua c) Quy tắc chính tả ( k + I , ê , e) : - Từ bài tập trên, Giáo viên HD lớp đến quy tắc chính tả : Âm đầcờ đứng trước i, ê, e viết là k ( k + i , - học sinh nêu lại quy tắc chính tả Nêu ví dụ ê, e), đứng trước các nguyên âm còn lại, viết là c ( c + a, o, ô, ơ, u, …) GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (6) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 3/Củng cố: học sinh nhắc lại quy tắc chính tả 4/Dặn dò: Yêu cầu học sinh thuộc quy tắc chính tả Chép lại bài chính tả Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 Tập đọc: Quà bố I/Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Bố là đội ngoài đảo xa, bố nhớ và yêu em Trả lồi câu hỏi 1, ( SGK ) Học thuộc lòng khổ bài thơ Phương pháp: trực quan, hỏi – đáp II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: em đọc thuộc lòng khổ thơ bài Ngôi nhà, trả lời các câu hỏi SGK 2/Bài mới: Giáo viên Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu và ghi bảng: Quà bố Luyện đọc: a) Giáo viên đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng khổ thơ đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn b) Học sinh luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, từ: chú ý phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, phép, luôn luôn, vững vàng Giáo viên giải nghĩa từ khó: + Vững vàng: chắn + Đảo xa: vùng đất biển, xa đất liền - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn, bài: Cả lớp và giáo viên nhận xét, tính điểm thi đua Ôn các vần oan, oat a) Tìm tiếng bài có vần oan: b) Nói câu chứa tiếng có vần oan, vần oat: Học sinh nhìn tranh đọc câu mẫu SGK + Chúng em vui liên hoan + Chúng em thích hoạt động Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a) Tìm hiểu bài: - Giáo viên nêu câu hỏi: + Bố bạn nhỏ là đội đâu? + Bố gửi cho bạn quà gì? Học sinh Học sinh đọc: Quà bố - Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh tiếp nối đọc trơn dòng thơ, sau đó đọc tiếp các câu sau Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ Sau đó đọc bài Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp - Học sinh thi tìm nhanh tiếng bài có vần oan (ngoan) Học sinh thi nói câu chưa tiếng có vần oan, vần oat + oan: Em học giỏi môn Toán + oat: Bạn Tuấn đoạt giải thi cờ vua thiếu nhi - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: + Bố bạn là đội đảo xa + Bố gửi cho bạn nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn - em đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ b) Học thuộc lòng bài thơ: - Học sinh tự nhẩm câu thơ Thi xem em Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc bài thơ nào, bàn, tổ nào thuộc bài nhanh lớp theo phương pháp xoá dần bảng - học sinh đọc yêu cầu bài luyện nói c) Thực hành luyện nói: Hỏi nghề nghiệp HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ bố GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (7) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 - Giáo viên hướng dẫn lớp quan sát tranh minh hoạ, gợi ý số nghề nghiệp: bác sĩ, giáo viên, cán khoa học, lái xe, thợ lặn, thợ rèn… 3/Củng cố: Giáo viên nhận xét tiết học Khen ngợi học sinh học tốt 4/Dặn dò: Dặn các em học thuộc lòng bài thơ; chuẩn bị bài: Vì bây mẹ Toán: Luyện tập ( Tiếp theo ) I/Mục tiêu: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép trừ Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng, : 19 – – = ; 13 – – = 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Giáo viên Học sinh Giáo viên hướng dẫn học sinh tự giải bài toán rỗi chữa bài - Học sinh tự đọc bài toán, tự tóm tắt và giải bài * Bài 1: Lan gấp 14 cái thuyền, Lan cho bạn toán cái thuyền Hỏi Lan còn bao nhiêu cái thuyền ? học sinh lên bảng giải, em tóm tắt , em trình bày bài giải, lớp làm bài vào Tóm tắt Có : cái thuyền Bài giải: Cho bạn : cái thuyền Số thuyền Lan còn lại là: Còn lại : cái thuyền ? 14 – = 10 ( cái thuyền ) Đáp số: 10 cái thuyền * Bài 2: Tổ em có bạn, đó có bạn nữ Hỏi tổ - Học sinh đọc bài toán tự tóm tắt bài toán em có bạn nam ? và trình bày bài giải Bài giải: Số bạn nam tổ em là: – = ( bạn ) Đáp số : bạn nam * Bài 3: Một sợi dây dài 13cm, đã cắt 2cm Hỏi sợi - học sinh lên bảng; em tóm tắt, em trình dây còn lại dài bao nhiêu xăngtimet ? bày bài giải Bài giải: Độ dài sợi dây còn lại là: 13 – = 11 ( cm ) Đáp số: 11cm * Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - Học sinh dựa vào tóm tắt, nêu bài toán: Có : 15 hình tròn Có 15 hình tròn, đã tô màu hình tròn Hỏi có bao nhiêu hình tròn không tô màu ? Tô màu : hình tròn Không tô màu: hình tròn ? học sinh lên bảng trình bày bài giải Bài giải: Số hình tròn không tô màu là: 15 – = 11 ( hình) Đáp số: 11 hình tròn 3/Củng cố: Học sinh làm bảng con: 16cm – 6cm = ; 18cm – 7cm = 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài: luyện tập chung TNXH : Con Muỗi I/Mục tiêu: - Nêu số tác hại muỗi Chỉ các phận bên ngoài muỗi trên hình vẽ Tích cực tiêu diệt Muỗi *(KNS) II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cho bài dạy III/Hoạt động dạy – học: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Mèo có phận chính nào? Nhận xét bài cũ 3/Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu bài mới: Con Muỗi HĐ1 Trò chơi GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (8) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 GV cho lớp chơi: Con Muỗi ‘Có Muỗi vo ve vo ve, chích cái miệng hay nói chuyện, chích cái - HS lớp hát chân hay chơi, chích cái tay hay đánh bạn, ôi da! Đau quá! Em đập cái bụp muỗi chết.’ - Vậy ta lại đập chết Muỗi? - Nó hút máu ta - Em hãy các phận bên ngoài Muỗi? Có đầu, mình, chân và cánh - Con Muỗi to hay nhỏ? - Con Muỗi mềm - Khi đập Muỗi em thấy Muỗi cứng hay mềm? - Muỗi dùng vòi để làm gì? - Bằng chân, cánh - Con Muỗi di chuyển nào? HĐ2: Liên hệ thực tế KNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin muỗi -Kĩ tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ thân và tuyên truyền với gia đình cách phòng tránh muỗi -Kĩ hợp tác: Hợp tác với người cùng phòng trừ muỗi GV nêu câu hỏi với các nội dung sau: - Muỗi sống đâu? - Tác hại Muỗi? - Cách diệt trừ Muỗi? - Thảo luận nhóm - Vào lúc nào em hay nghe tiếng Muỗi vo ve? - Biết cách phòng trừ muỗi - GV theo dõi các em thảo luận: - Cử số đại diện lên trình bày: em hỏi em trả lời - Lớp nhận xét, tuyên dương HĐ3 : Hoạt động nối tiếp Vừa các em học bài gì? - Muỗi là vật có ích hay có hại? - Muốn tiêu diệt Muỗi ta phải làm gì? - Hãy nêu các phận chính Muỗi Dặn dò: Về nhà các cần đề phòng , tránh không cho muỗi đốt,tiêu diệt muỗi thường xuyên Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 Mĩ thuật : Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông, đường diềm Cô Xuân Thu dạy Toán: Luyện tập chung I/Mục tiêu: - Biết lập đề toán theo hình vẽ , tóm tắt đề toán ; biết cách giải và trình bày bài giải bài toán Phương pháp: Trực quan, thực hành – luyện tập II/Đồ dùng: Sử dụng các tranh vẽ SGK III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng, : 14 – – = ; 18 – – = 2/Bài mới: Bài 1, Bài Giáo viên Học sinh Giáo viên HD học sinh dựa vào tranh vẽ, tự nêu bài toán tự giải bài toán * Bài Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài - Học sinh nêu nhiệm vụ làm bài toán, giải bài toán đó: - Học sinh quan sát tranh vẽ, dựa vào bài toán SGK để viết phần còn thiếu, a) Bài toán: Trong bến có ô tô, có thêm ô tô vào bến Hỏi Bài giải: Số ô tô có tất là: ………………………………… ? + = ( ô tô ) Đáp số: ô tô b) Bài toán: Lúc đầu trên cành có chim, có chim bay Bài giải: GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (9) Trường TH số Hoà Bình Hỏi ………………………… ? * Bài 2: Nhìn tranh vẽ, nêu tóm tắt bài toán, giải bài toán đó: Naêm hoïc 2011 - 2012 Số chim còn lại trên cành là: – = ( chim ) Đáp số: chim Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại :… thỏ ? Bài giải: Số thỏ còn lại là: – = ( thỏ ) Đáp số: thỏ 3/Củng cố: Học sinh tự nêu và tự giải số bài toán 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài: Phép cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ) Chính tả: Quà bố I/Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thơ bài Quà bố khoảng 10 – 12 phút Điền đúng vần s hay x; Vần im hay iêm vào chỗ trống Bài tập 2a và 2b Phương pháp: Trực quan, luyện tập II/Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ bài Quà bố; các bài tập 2a, 2b III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: + Chấm học sinh học sinh nhắc lại quy tắc chính tả: k + i, ê, e nêu ví dụ 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Hướng dẫn học sinh tập chép: - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ cần chép - Học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ - Học sinh tìm tiếng dễ viết sai: gửi, nghìn, thương, chúc… - Học sinh viết bảng con: gửi, nghìn, thương, chúc - Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến - Hướng dẫn học sinh chữa lỗi lề - Giáo viên chấm lớp số vở, mang số còn lại nhà chấm Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: a) Điền chữ : s hay x ? - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập …e lu ; dòng …ông - nhóm học sinh thi tiếp sức Các em nhìn nội b) Điền vần : im hay iêm ? dung bài trên bảng phụ tiếp nối làm nhanh trái t… ; kim t… bài tập - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài Học sinh viết các chữ cần điền: xe, sông…; tim, tiêm - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh Học sinh cuối cùng nhóm đại diện nhóm - Cả lớp và giáo viên nhận xét, tính điểm thi đua đọc lại bài đã hoàn thành - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Lời giải: a) xe lu, dòng sông… trái tim, kim tiêm… 3/Củng cố: Giáo viên khen học sinh chép bài chính tả đúng, đẹp 4/Dặn dò: Dặn học sinh chép lại bài thơ sạch, đẹp Thủ công : Cắt dán hình tam giác ( tiết 1) I/Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác Kẻ, cắt, dán tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II/Đồ dùng dạy học : Hình tam giác mẫu,tờ giấy kẻ ô lớn Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công III/Hoạt động dạy – học : 1/Ổn định lớp : Hát tập thể 2/Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn 3/Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu bài GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (10) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học Học sinh quan sát hình mẫu và nhận xét sinh quan sát,hỏi : Hình tam giác có cạnh? Trong đó cạnh hình tam giác là cạnh hình Có cạnh chữ nhật có độ dài ô còn cạnh nối với điểm cạnh đối diện Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Từ nhận xét trên hình tam giác là phần hình chữ Học sinh theo dõi và lắng nghe nhật có độ dài cạnh ô.Xác định điểm ta đã có điểm là điểm đầu hình chữ nhật có độ dài ô.Sau đó lấy điểm cạnh đối diện là đỉnh 3.Nối điểm ta hình tam giác Hoạt động : Hướng dẫn cắt hình tam giác trên giấy trắng Giáo viên thao tác mẫu bước cắt và dán để học sinh quan sát Hướng dẫn cách kẻ hình tam giác đơn giản.Giáo viên gợi ý lại cách kẻ cắt và dán hình chữ nhật đơn giản Lấy điểm B góc tờ giấy.Từ B đếm sang phải ô để xác định điểm C.Sau đó lấy điểm cạnh đối Học sinh quan sát thao tác giáo viên diện là điểm A ta hình tam giác.Như ta Với HS khéo tay: Kẻ và cắt, dán hình tam cắt cạnh AB và AC giác Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Có thể Hoạt động : Học sinh thực hành trên giấy trắng kẻ, cắt thêm hình tam giác có kích thước khác Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy 4/Củng cố – Dặn dò : Nêu lại cách kẻ và cắt hình tam giác Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau Đạo đức Chào hỏi và tạm biệt I/Mục tiêu : - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ái với bạn bè và em nhỏ *(KNS) Không yêu cầu học sinh đóng vai các tình chưa phù hợp II/Đồ dùng dạy học : Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai Vở BTĐĐ1 Điều công ước QT TE Bài hát “ Con chim vành khuyên ” (Hoàng Vân) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra bài cũ : Khi nào thì em nói lời cảm ơn ? Khi nào em phải xin lỗi ? 3.Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu trò chơi “Vòng tròn Chào hỏi ” Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài trên bảng Tổ chức chơi “ Vòng tròn chào hỏi ” Học sinh đọc lại đầu bài Giáo viên điều khiển trò chơi đứng vòng tròn và HS sân đứng thành vòng tròn đồng tâm , nêu các tình để Học sinh đóng vai chào hỏi đối diện Số người vòng Vd : + Hai người bạn gặp + Học sinh gặp thầy giáo cô giáo ngoài đường - Học sinh chào hỏi xong tình thì người đứng vòng ngoài chuyển dịch để đóng + Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn + Hai người bạn gặp nhà hát biểu vai với đối tượng , tình diễn Hoạt động : Thảo luận lớp (KNS) -Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết Học sinh suy nghĩ , trao đổi trả lời chào hỏi gặp gỡ và tạm biệt chia tay Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo các câu Chào hỏi các tình khác phụ thuộc vào đối tượng , không gian , thời gian hỏi GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 10 (11) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 + Cách chào hỏi các tình giống hay khác Em nói “ Chào tạm biệt ” ? Khác nào ? Em vui người khác chào hỏi mình + Khi chia tay với bạn em nói nào ? Em vui + Em cảm thấy nào : Rất buồn và em nghĩ ngợi lan man không biết mình có làm điều gì buồn lòng bạn để bạn - Được người khác chào hỏi giận mình không ? - Em chào họ và đáp lại - Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm - Em gặp người bạn , em chào bạn cố tình biệt cách phù hợp không đáp lại ? Học sinh đọc lại * Giáo viên kết luận :Cần chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay Chào hỏi tạm biệt thể tôn trọng lẫn - Cho Học sinh đọc câu tục ngữ : “ Lời chào cao mâm cỗ ” 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực Dặn Học sinh thực tốt điều đã học Chuẩn bị bài học tuần sau Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 Tập đọc: Vì bây mẹ I/Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) Phương pháp: Trực quan, đóng vai II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: + học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Quà bố + Học sinh viết bảng con: phép, vững vàng 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng: Vì bây mẹ - Học sinh đọc lại đầu bài: Vì bây mẹ về Luyện đọc: a) Giáo viên đọc mẫu bài lần: Giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc lên, giọng ngạc nhiên hỏi: “Sao đến bây khóc ?” giọng cậu bé nũng nịu b) Học sinh luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, từ ngữ : cắt bánh, đứt tay, hoảng - Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, hốt tổ, lớp Giáo viên cùng học sinh giải nghĩa từ: - Học sinh tiếp nối đọc trơn câu thơ + hoảng hốt: tinh thần gặp bất ngờ Học sinh đọc cá nhân, đồng theo nhóm, - Luyện đọc câu: tổ, lớp - Luyện đọc bài: - Học sinh thi đọc cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, lớp Cả lớp cùng giáo viên nhận xét - Học sinh đọc đồng bài lần Ôn các vần ưt, ưc: a) Tìm tiếng bài có vần ưt: - Học sinh thi tìm nhanh tiếng bài có vần ưt : đứt b) Tìm tiếng, từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần ưt, - Học sinh thi tìm nhanh tiếng, từ ngữ ngoai bài ưc có vần ưt, vần ưc: + ưt : bứt lá, day dứt, mứt, sứt, nứt, … + ưc : đạo đức, náo nức, nóng nực, … - Cả lớp và giáo viên nhận xét tính điểm thi đua GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 11 (12) Trường TH số Hoà Bình c) Nói câu chứa tiếng có vần ưt, vần ưc: - Học sinh nhìn tranh đọc câu mẫu SGK: + Mứt tết ngon + Cá mực nướng thơm Naêm hoïc 2011 - 2012 - Học sinh thi nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc: + Vết nứt tường to + Trời hôm thật nóng nực Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a) Tìm hiểu bài: + Khi bị đứt tay, cậu bé có khóc không ? + Lúc nào cậu bé khóc ? Vì ? + Khi bị đứt tay cậu bé không khóc + Mẹ về, cậu khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muống mẹ thương Mẹ không có nhà, cậu khóc chẳng có thương, chẳng lo lắng, vỗ + Bài có câu mẹ hỏi : Con làm thế? + Bài này có câu hỏi? Đọc các câu hỏi và câu trả Đứt nào thế? Sao đến bây giwof lời khóc? - Giáo viên HD học sinh đọc các câu hỏi và câu trả lời nhóm học sinh đọc lại bài theo cách phân vai bài văn : người dẫn chuyện, người me , cậu bé - Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn học sinh đọc yêu cầu bài luyện nói - Nhiều cặp thực hành hỏi – đáp: b) Luyện nói: Hỏi + Hãy kể lần bạn làm nũng với bố mẹ? + Bạn có hay làm nũng với bố mẹ không? + Bạn có cho làm nũng với bố mẹ là tính xấu không ? + Tôi là trai tôi không thích làm nũng với bố mẹ 3/Củng cố: Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương em học tốt Học sinh thi tìm nhanh tiếng bài có vần ưt : đứt 4/Dặn dò: Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài : Đầm sen Kể chuyện : Bông hoa cúc trắng I/Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh hiểu nội dung câu chuyện: Lòng hiếu thảo cô bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện kể SGK Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Mời học sinh nối để kể lại đoạn học sinh xung phong đóng vai kể lại câu câu chuyện theo cách phân vai chuyện “Sư tử và chuột nhắt” 2.Bài : Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lời người dẫn chuyện: kể chậm rãi cảm động Lời người mẹ: mệt mỏi yếu ớt Lời cụ già: ôn tồn Lời cô bé: ngoan ngoãn lễ phép trả lời cụ già; lo Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để lắng, hốt hoảng đến các cánh hoa: “ Trời ! Mẹ nắm nội dung câu truyện còn sống 20 ngày nữa! ” Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt các chi tiết làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh Tranh vẽ cảnh gì ? GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 12 (13) Trường TH số Hoà Bình Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Naêm hoïc 2011 - 2012 Trong túp lều người mẹ ốm nằm trên giường, trên người đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây” Người mẹ ốm nói gì với con? học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai và thi kể mẫu đoạn Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện này cho em biết điều gì ? Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (các em có 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu thể nói theo suy nghĩ các em) HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo học sinh nhà kể lại cho người thân nghe tranh Hoạt động tập thể : Tìm hiểu ý nghĩa điều Bác Hồ dạy và nhiệm vụ học sinh tiểu học I/ Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa điều Bác Hồ dạy và nhiệm vụ học sinh tiểu học Giáo dục các em thực tốt nội dung trên tổng kết số công tác tuần và phổ biến số công tác tới II/ Nội dung : 1/ Báo cáo tình hình học tập tuần qua ; Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường và lớp đề Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ 2/ Sinh hoạt chủ đề : Tổ trực báo cáo kết theo dõi thi đua tuần GV bổ sung hoàn thành tốt lễ kỉ niệm 26/3 Tham gia trò chơi sôi tích cực Công tác tuần tiếp tục ôn tập củng cố nề nếp chất lượng học tập Thực tốt điều Bác Hồ dạy và nhiệm vụ học sinh tiểu học, Lao động làm vệ sinh trường lớp Tổng kết sinh hoạt văn nghệ III/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 13 (14)