Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong bài “Bím tóc đuôi sam” Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp Thầy đọc đoạn chép - HS đọc Đoạn văn n[r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Tuần Cách ngôn : Chim có tổ người có tông Thứ Môn Tên bài Chào cờ Nói chuyên đầu tuần Toán 29 + Thứ hai Âm nhạc Học hát bài xoè hoa Tập đọc Bím tóc đuôi sam Tập đọc Bím tóc đuôi sam Thể dục Động tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chung Kể chuyện Bím tóc đuôi sam Thứ ba Toán 49 + 25 Chính tả Tập chép : Bím tóc đuôi sam Tập đọc Trên bè Toán Luyện tập Thứ tư LTVC Từ vật, từ ngữ ngày tháng năm Thủ công Gấp máy bay phản lực (t2) Thể dục Động tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chung Tập viết Chữ hoa C Toán cộng với số + Thứ năm Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài “vườn cây đơn giản” Chính tả Nghe – viết : Trên bè28 + TNXH Làm gì để xương và phát triển tốt Toán 28 + Đạo đức Biết nhận lỗi và sửa lỗi Thứ sáu Tập làm văn Cảm ơn xin lỗi HĐTT Vui múa hát tập thể … ATGT An toàn và nguy hiểm trên đường Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần Toán 29 + I Mục tiêu : Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + Biết số hạng, tổng Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuong Biết giải bài toán phép cộng Rèn tín đúng, đặt tính chính xác Yêu thích môn học II Chuẩn bị GV: bó que tính và 14 que rời HS: Bảng cài III Các hoạt động : làm bài tập 1(cột 1, 2, 3) bài (a, b) bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ HS đọc bảng công thức cộng với số Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề Học phép cộng 29 + Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + - Hoạt động lớp Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng) Có 29 que tính thêm ĐDDH: Que tính, bảng cài que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? Thầy đính que tính rời que tính rời 29 que tính với que tính chục (1 bó) và que tính chục (2 bó) thêm chục (1 bó) là chục (3 bó) và thêm que tính Có tất 34 que tính - HS quan sát và thao tác theo thầy 29 + = 14, viết, nhớ + thêm là viết 34 Hoạt động 2: Thực hành ( ĐDDH: Bảng cài, hình vẽ ) - Hoạt động cá nhân Bài 1: Tính Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số - HS làm bảng 59 79 9 thẳng cột Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng 63 15 GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (2) Trường TH số Hoà Bình Nêu đề bài 64 81 72 24 Chốt: Nêu tên gọi: Số hạng, tổng - Nhóm thảo luận và trình bày Bài 3: - HS nêu – đặt tiùnh Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình 59 19 69 +6 +7 + 65 26 77 Củng cố – Dặn dò Thầy cho HS thi đặt đề toán (giống bài 1) giải Thầy nhận xét Làm bài Chuẩn bị: 49 + 25 Âm nhạc : Học hát : Bài xoè hoa (Dân ca Thái Lời Phạm Duy) Cô Kim Thu dạy Tập đọc Bím tóc đuôi sam I Mục tiêu : Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn, cần đỗi xử tốt với các bạn gái Trả lời các câu hỏi SGK Rút bài học cho thân Cần đối xử tốt với các bạn gái II Chuẩn bị : Tranh, SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Gọi bạn HS đọc thuộc lòng bài thơ - Tình bạn cảm động Bê Vàng, Dê Trắng) Nêu nội dung bài thơ? Bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc Thầy đọc bài tóm tắt nội dung - Hoạt động lớp Không nên nghịch ác với bạn là bạn gái Tác giả Ku-rô-y-a-na-gi bài văn trích từ truyện tôt-tô-chan cô bé bên cửa là truyện tiếng nhiều HS VN trước đây đã biết Đọc thầm đoạn 1, nêu các từ có vần khó và các từ cần phải - HS khác đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm đoạn giải nghĩa Đoạn 1: Đại diện lên trình bày Từ có vần khó - tết, buộc, bím tóc Từ khó hiểu - tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK) Đoạn 2: Từ có vần khó - Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch - loạng choạng (chú giải SGK) Từ khó hiểu - HS đọc tiếp nối đến hết bài Thầy cho HS đọc câu, thầy lưu ý ngắt nhịp Vì vậy/ lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/ HS đọc thầm đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hà nhờ mẹ tết cho bím tóc ntn? - bím tóc nhỏ, bím buộc cái nơ Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà nào? - “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!” Điều gì khiến Hà phải khóc? - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã Tả lại trò nghịch ngợm Tuấn - Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất Hà ức quá, oà khóc - Tuấn nghịch ác Em nghĩ ntn trò nghịch ngợm Tuấn? - Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ chê trách Hàđối với n/v Tuấn không để các em đến chỗ ghét Tuấn Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (3) Trường TH số Hoà Bình Thầy đọc mẫu Củng cố – Dặn dò Thi đọc các nhóm Chuẩn bị: Tiết Tập đọc Bím tóc đuôi sam I Mục tiêu : Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn, cần đỗi xử tốt với các bạn gái Trả lời các câu hỏi SGK Rút bài học cho thân Cần đối xử tốt với các bạn gái II Chuẩn bị : GV: Tranh, HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Bài Giới thiệu: Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4) - Hoạt động nhóm Nêu từ cần luyện đọc - HS đọc đoạn 3,4 - Ngước, nín hẳn, ngượng nghịu, phê bình (chú thích SGK) Đầm đìa nước mắt - Khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt Đối xử tốt - Nói và làm điều tốt với người khác Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc Dừng khóc / tóc em đẹp đoạn Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc bạn - Lớp đọc đồng toàn bài Luyện đọc đoạn và bài ĐDDH: tranh, câu mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp Thầy làm cho Hà vui lên cách nào? - Thầy khen bím tóc Hà đẹp Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc và cười - Nghe thầy khen Hà vui và tin mình có bím tóc đẹp, đáng tự hào không cần để ý đến trêu chọc bạn Thái độ Tuấn lúc tan học sao? - Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà Vì Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn? - Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo phải đối xử tốt với các bạn gái Hãy đóng vai thầy giáo, nói vài câu lời phê bình Tuấn - HS đóng vai Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử - HS đọc thầm câu - Giờ chơi chúng em vui đùa vui vẻ - Em luôn đối xử tốt với các bạn ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Thầy đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, - HS thi đọc các tổ Củng cố – Dặn dò Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen? Em rút bài học gì câu chuyện này? Tập đọc thêm Chuẩn bị tiết kể chuyện Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Thể dục : Động tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chung Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” I Mục tiêu: Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao thực các động tác) Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư tác phong, rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn khéo léo II Địa điểm – phương tiện : Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu Cán tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (4) Trường TH số Hoà * Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu học Thực động tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao thực các động tác) - Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” * Khởi động: Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi“ Đứng ngồi theo lệnh” Bình Khoẻ” Phần Thực động tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao thực các động tác) GV hướng dẫn cán tập hợp, sau đó cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn HS theo vòng tròn thả lỏng, hệ thống bài học Phần kết thúc Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát Cúi người thả lỏng GV cùng HS hệ thống bài học Nhận xét học BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN ( Gv) HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau đó tập hợp hàng ngang ( Gv) (GV) Kể chuyện Bím tóc đuôi sam I Mục tiêu : Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu hcuyện (BT1) ; bước đầu kể lại đoạn lời mình (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện Dựng lại câu chuyện có nhiều vai Rèn kĩ quan sát, nhớ và kể lại câu chuyện đã học Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám đông II Chuẩn bị : GV: Tranh HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Bạn nai nhỏ HS kể lại chuyện Bài Tiết học hôm chúng ta quan sát tranh và kể lại câu chuyện: Bím tóc đuôi sam Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn chuyện - Hoạt động nhóm nhỏ Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh - HS trình bày dựa theo tranh Tranh 1: Hà có bím tóc nào? - Tết đẹp Tuấn đã trêu chọc Hà ntn? - Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã - Hà oà khóc và chạy mách thầy Hành động Tuấn khiến Hà sao? Tranh 2: - Tuấn đùa dai, cầm bím tóc mà Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì? kéo - Đi mách thầy Cuối cùng Hà nào? Bài 2: Kể lại nội dung gặp gỡ thầy và bạn Hà - Hoạt động lớp GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (5) Trường TH số Hoà Bình - HS nêu lời em Thầy nhận xét Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện Thầy theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc\ Thầy nhận xét (HS giỏi) Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện - Hoat động nhóm Thầy cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, - Các nhóm thảo luận Tuấn, thầy giáo - Đại diện nhóm lên thi kể Thầy nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố – Dặn dò Qua câu chuyện này em rút bài học gì? Bạn bè chơi với phải nhẹ nhàng không chơi trò chơi đánh nhau, chọc phá bạn bạn không lòng Tập kể lại chuyện Chuẩn bị: Chiếc bút mực Toán 49 + 25 I Mục tiêu : Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 Biết giải bài toán phép cộng Củng cố phép cộng + và 29 + đã học Củng cố tìm tổng số hạng đã biết Yêu thích môn học II Chuẩn bị GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ HS: que tính III Các hoạt động : Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3) bài 2, bài (cột 1) bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ 29 + Bài Học tính cộng phép cộng 49 + 25 Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25 - Hoạt động lớp Thầy nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính Bảng cài, que tính Có 49 que tính (4 bó, que rời) thêm 25 que tính (2 bó, que rời) Thầy đính thẳng và với Hỏi có bao nhiêu que tính? - HS nêu - que rời + que rời = 14 que (1 chục và que rời) Thầy yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết tính - chục (4 bó) + chục (2 bó) = chục (6 bó), thêm chục (1 bó) = chục (7 bó) 49 + = 14, viết nhớ 25 + = 6, thêm 7, viết 74 đọc là bảy mươi bốn Hoạt động 2: Thực hành ĐDDH: bảng phụ Bài 1: Thầy đọc đề bài - HS làm bảng Thầy quan sát, hướng dẫn - HS làm 59 39 29 39 + + + + 15 22 56 19 Bài 2: 74 61 85 58 Nêu yêu cầu? - Viết số thích hợp vào ô trống Tìm tổng ta phải làm ntn? - Cộng số hạng với hạng Bài 3: - HS làm bài – sửa bài Để tìm số HS lớp ta làm sao? - HS làm bài, sửa bài Hoạt động 3: Trò chơi ĐDDH: Bảng phụ Bài 4: Thầy cho HS lên thi đua giảng và điền dấu: >, <, = Thầy nhận xét, tuyên dương - HS thi đua lên bảng làm Củng cố – Dặn dò Làm bài Chuẩn bị: Luyện tập Chính tả Bím tóc đuôi sam I Mục tiêu : Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật bài Làm bài tập 2, BT(3) a/b Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng người Sử dụng đúng dấu chấm câu Luyện qui tắc chính tả nguyên âm đôi iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu vần dễ lẫn Rèn luyện tính cẩn thận GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (6) Trường TH số Hoà Bình II Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Gọi bạn Thầy đọc HS viết bảng lớp, bảng iêng ả, ò uyên, m mơ, - 2, HS lên bảng viết họ, tên bạn thân e óng Thầy nhận xét Bài Tiết hôm tập chép đoạn đối thoại bài “Bím tóc đuôi sam” Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp Thầy đọc đoạn chép - HS đọc Đoạn văn nói trò chuyện với ai? - Giữa thầy với Hà Vì Hà nói chuyện nói chuyện với thầy? - Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau Vì nói chuyện với thầy xong Hà không khóc nữa? - Hà vui, thực tin có bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến trêu chọc Tuấn Bài chép có chữ nào viết hoa? - Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người - Viết hoa lùi vào ô so với lề Những chữ đầu hàng viết ntn? - HS nêu Trong đoạn văn có dấu câu nào? - HS viết bảng (nín, vui vẻ, khuôn Thầy cho HS viết tiếng dễ viết sai mặt) Thầy cho HS chép - HS nhìn bảng chép Thầy theo dõi uốn nắn - HS sửa bài Hoạt động 2: Làm bài tập Điền iên hay yên vào chỗ trống Điền r/d/gi ân, âng vào chỗ trống - HS làm bài Thầy nhận xét - HS làm bài, sửa bài Củng cố – Dặn dò Thi đua các tổ tìm từ có âm r/d/gi Chuẩn bị: Chính tả (tt) Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc Trên bè I Mục tiêu : Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Hiểu các từ khó Bước đầu biết đọc theo giọng văn miêu tả Hiểu nội dung bài tả chuyến du lịch thú vị trên sông đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời câu hỏi 1, 2) Cảm nhận tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu II Chuẩn bị GV: Tranh HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Điều gì khiến Hà phải khóc? Thái độ Tuấn lúc tan học sao? Vì Tuấn hối hận, xin lỗi bạn? Bài Đọc bài văn trên bè (trích tác phẩm Dế Mèn nhà văn Tô Hoài) các em biết điều đó Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc – lớp đọc thầm Thầy đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh chơi trên sông đầy thú vị đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi - Hoạt động nhóm Thầy chia đoạn - HS thảo luận tìm từ có vần khó và từ cần Đoạn từ đầu trôi băng băng giải nghĩa Đoạn phần còn lại - Đại diện trình bày Đoạn 1: - HS đọc đoạn Từ có vần khó? - Dế , lá b en, Từ cần giải nghĩa - Bèo sen (chú thích SGK) GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (7) Đoạn 2: Nêu từ có vần khó? Trường TH số Hoà Bình - vắt, hòn cuội, Gọng Vó, săn sắt, hoan nghênh - Đen sạm, bái phục, lăng xăng (chú thích SGK) Chỉ Dế Mèn và Dế Trũi Thái độ yêu thương trìu mến Đón chào với thái độ vui mừng Từ khó hiểu + Hai tôi (tôi: Dế Mèn) + âu yếm + hoan nghêng Luyện đọc câu Chú ý ngắt nhịp Luyện đọc đoạn Thầy cho nhóm đọc và trao đổi cách đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách gì? Chắc là dòng nước nhỏ - Hoạt động nhóm - Mỗi nhóm đọc đoạn, đại diện nhóm lên thi đọc - Ghép 3, lá bèo sen làm bè để Trên đường đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ntn? trên “sông” - HS đọc đoạn - Thấy hòn cuội trắng tinh nằm đáy cỏ cây và làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, Nêu thái độ Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu Dầu đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm chú dế ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi theo hoan nghênh váng mặt nước Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm toàn bài Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Gặp cảnh đẹp dọc đường, Thầy đọc mẫu bạn bè hoan nghênh yêu mến Thầy uốn nắn cách đọc Củng cố – Dặn dò Thầy hỏi Qua bài văn em thấy chơi bạn dế có gì thú vị? Đọc diễn cảm Chuẩn bị: Mít làm thơ (tt) Toán Luyện tập I Mục tiêu : Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25 Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 Biết giải bài toán phép cộng Làm quen với bài toán trắc nghiệm có lựa chọn Vui thích môn học II Chuẩn bị GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi HS: Bảng con, bài tập III Các hoạt động : Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3) bài 2, bài (cột 1) bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Tìm tổng biết các số hạng phép cộng là:a và b 39 và c 29 và 45 Bài Hôm chúng ta luyện tập phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25 Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Bài 1: Yêu cầu HS: +Nối tiếp đọc kết các phép tính +Ghi kết vào bài tập Bài 2: +Cho HS nêu yêu cầu bài +Cho HS làm vào bảng +Yêu cầu HS nhận xét +Gọi HS lên thực phép tính: +Mỗi HS nêu phép tính +GV nhận xét và cho điểm +Làm vào Hoạt động 2: +Tính Bài 3: +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? +2 HS lên bảng- lớp làm vào bảng GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (8) Trường TH số Hoà Bình +Viết lên bảng: + … + +HS làm trên bảng: 19 + 9; 81 + 9; 20 + 39 +Ta phải điền dấu gì? +Vì sao? +Điền dáu >, < = vào chỗ chấm thích hợp +Trước điền dấu ta phải làm gì? +Điền dấu < +Vì +5 = 14; + = 15; nên 14 < 15 nên + < + +Có cách làm nào khác không? +Phải thực phép tính +Cho HS làm bài tập +Ta có: = 9; < 9+5 < 9+6 + HS làm vào +Khi so sánh + và + có cần thực phép tính +Không cần, vì đổi chỗ các số hạng thì không? Vì sao? tổng không thay đổi Hoạt động 3: +Làm vào bài tập Bài 4: +Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra Củng cố – Dặn dò Chuẩn bị bài: cộng với số + Luyện từ Từ vật I Mục tiêu : Tìm số từ người, đồ vật, vật, cây cối (BT1) Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian (BT2) Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3) Tìm các danh từ, là các từ thời gian Yêu thích môn học II Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì)? Là gì? Với danh từ tìm Bài Hôm tiết luyện từ và câu ta mở rộng hiểu biết danh từ và từ đơn vị thời gian Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Làm bài tập - Hoạt động nhóm nhỏ Bài 1: Nêu yêu cầu đề bài? - Điền các danh từ thích hợp vào bảng Thầy quan sát giúp đỡ (mỗi cột danh từ) HS thảo luận thi đua lên điền Thầy nhận xét - Lớp nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu đề bài? - HS nêu tuần có ngày? - Có ngày Kể tên ngày tuần? - HS kể Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em học - Thứ , ngày tháng năm 2003 Thầy nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu - Hoạt động nhóm Bài 3: Nêu yêu cầu - Tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Ngày, tháng, năm - HS thảo luận Đại diện trình bày + Tuần, ngày tuần (thứ ) Mẫu: Bạn sinh năm nào? - Tôi sinh năm 1992 Tháng có tuần? - tuần Năm khai giảng vào ngày mấy? - Ngày tháng Củng cố – Dặn dòNêu nội dung vừa học Thầy cho HS thi đua tìm danh từ người Thầy nhận xét, tuyên dương Xem lại bài Chuẩn bị: Luyện từ và câu Thủ công : Gấp máy bay phản lực (T2) I.Mục tiêu: Biết cách gấp máy bay phản lực Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng HS hứng thú gấp hình II Chuẩn bị Mẫu máy bay phản lực gấp giấy màu, khích thước khổ A4 Quy định gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho bước gấp Giấy nháp,kéo hồ dán,bút màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định Kiểm tra đồ dùng học tập môn thủ công GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (9) Trường TH số Hoà Bình 2.Bài mới: Giới thiệu: GV tiết thủ công hôm nay,cô hướng dẫn các em gấp máy bay phản lực Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại -Yêu cầu HS nhắt lại và thực hịên thao tác gấp máy - 2HS thực hành gấp máy bay phản lực bay phản lực - hs thực theo tổ(4 tổ) -Giáo viên nhận xét trình bày sản phẩm trên tờ giấy bìa cứng HS thực hành gấp máy bay phản lực Gv cho hs thực hành gấp máy bay phản lực - HS thực theo tổ -Tổ chức trình bày sản phẩm theo tổ -Gv theo giỏi quá trình học sinh thực hành cần miết các đường gấp cho phẳng -Gợi ý cho học sinh gấp máy bay phản lực vẽ ngôi năm cánh viết chữ Việt Nam lên hai cánh máy bay Gv tiếp tục uốn nắn giúp học sinh còn túng túng *Gv chọn số máy bay gấp đẹp để - Hs quan sát rút kinh nghiệm tuyên dương và cho lớp quan sát - Các tổ nhận xét lẫn - Giáo viên nhận xét Tuyên dương tổ trình bày đẹp Tổ chức cho hs thi phóng máy bay phản lực Gv cho Hs thi ngoài sân -GVnhắc nhở học sinh giữ trật tự, vệ sinh an toàn phóng maý bay 4/Nhận xét dặn dò -Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh -Dặn tiết sau mang giấy màu,nháp ,kéo bút màu Thể dục : Động tác vươn thở, tay, chân lườn bài thể dục phát triển chung Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” I Mục tiêu: Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao thực các động tác) Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi.Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư tác phong, rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn khéo léo II Địa điểm – phương tiện : Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu Cán tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ Khoẻ” * Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu học Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao thực các động tác) - Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” ( Gv) * Khởi động: Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi“ Lich sự” HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau đó tập hợp hàng ngang ( Gv) Phần * thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu GV hướng dẫn cán tập hợp, sau đó cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net (10) Trường TH số Hoà Bình cao thực các động tác) GV nêu tên động tác cho HS thực GV quan sát uốn nắn * Ôn vòng phải, vòng trái Thi tập hợp hàng ngang, vòng phải, vòng trái - Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Phần kết thúc Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát Cúi người thả lỏng GV cùng HS hệ thống bài học Nhận xét học BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN (GV) -Từ đội hình ôn tập hợp hàng ngang, cán điều kkhiển lớp GV quan sát uốn nắn GV cùng HS quan sát đánh giá, biểu dương GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn HS theo vòng tròn thả lỏng, hệ thống bài học (GV) Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Tập viết Chữ hoa C I Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị : GV: GV: Chữ mẫu C Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ -Cho HS viết chữ cái hoa B, chữ Bạn -2 HS lên bảng viết chữ hoa B, cụm từ Bạn bè sum họp - Viết vào bảng Bài Trong tiết tập viết hôm chúng ta tập viết chữ cái C hoa; viết từ ứng dụng Chia, Chia sẻ bùi Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ C Chữ C cao li? -cao li Gồm đường kẻ ngang? -gồm đường kẻ ngang Viết nét? -1 nét liền GV vào chữ C và miêu tả: Chữ hoa C viết nét liền, nét này kết hợp của: + Nét 1: nét cong + Nét 2: Nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu) * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Chia sẻ bùi - HS đọc câu Giải nghĩa: Nghĩa là yêu thương đùm bọc lẫn sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chịu Quan sát và nhận xét: - C, h, g: 2,5 li ; - t: 1,5 li ; - n, e, o, u, a, s: li Nêu độ cao các chữ cái Cách đặt dấu các chữ - Dấu chấm (.) â GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net 10 (11) Trường TH số Hoà Bình -Dấu hỏi (?) trên e - Dấu huyền (\) trên u Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o * Viết: Chia - HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết - Vở tập viết * Vở tập viết: GV nêu yêu cầu viết GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - HS viết Chấm, chữa bài Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Toán cộng với số I/Mục tiêu : Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng Biết giải bài toán phép cộng Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn Tính chính xác, đặt tính đúng Yêu thích môn học II Chuẩn bị GV: 20 que tính, bảng cài HS: SGK III Các hoạt động : Làm bài tập 1, 2, Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Luyện tập HS sửa bài 65 29 19 39 + +45 + + +37 +59 74 28 45 46 46 51 Bài Hôm chúng ta học toán cộng với số Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + - Hoạt động lớp nhận xét - HS thao tác trên que tính để tìm kết là 13 que tính Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng với số Thầy cho HS lập bảng cộng cách cộng với - HS đặt đến +5 13 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với số - HS nhận xét Thầy cho HS thời gian để học các công thức - HS lập các công thức Chia nhóm thảo luận lập các công thức: + = 11 + = 15 + 3; + + + = 12 + = 16 Hoạt động 3: Thực hành + = 13 + = 17 Bài 1: Tính + = 14 Thầy cho HS làm bảng Thầy quan sát hướng dẫn uốn nắn - HS đọc bảng cộng với số Bài 2: Nêu yêu cầu bài? Thầy cho HS ghi kết bài toán - HS làm 8 +3 +7 +9 +8 11 15 17 12 - Tính nhẩm + + = 13 + + = 14 + = 13 + = 14 + + = 17 + + = 15 + = 17 + = 15 Số tem có Bài 3: Để biết có tem ta làm ntn? GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net 11 (12) Trường TH số Hoà Bình + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem + = 14 + = 16 + = 13 + = 12 Củng cố – Dặn dò Thầy cho HS thi đua điền số vào ô trống Thầy cho HS đọc bảng công thức cộng với số Làm bài Chuẩn bị: 28 + Mĩ thuật : Vẽ tranh đề tài vườn cây đơn giản Cô Xuân Thu dạy Chính tả Trên bè I Mục tiêu : Nghe - viết chính xác trình bày đúng đoạn văn 68 chữ bài trên bè Làm bài tập ; BT(3) a/b Cũng cố qui tắc chính tả cách viết iê/ yê, phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn d/r/gi.Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng (Dế Trũi) Hết đoạn biết xuống dòng, viết hoa chữ cái đầu đoạn Tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị GV: Bài viết HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ chữ có vần iên, chữ có vần yên chữ có âm đầu r, chữ có âm đầu d Bài Viết đoạn bài Trên bè Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - Hoạt động lớp Thầy đọc đoạn viết - HS đọc Giúp HS nắm nội dung đoạn viết - Ghép 3, lá bèo sen lại thành bè Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách nào? - Trong vắt, nhìn thấy hòn cuội đáy Mùa thu chớm nhìn mặt nước ntn? - đoạn - Viết hoa lùi vào ô so với lề đỏ Bài viết có đoạn? - Những chữ đầu bài, đầu câu, đầu dòng, Những chữ đầu các đoạn viết ntn? tên người Bài viết có chữ nào viết hoa? - Hoạt động cá nhân - Dế trũi, ngao du thiên hạ, ngắm, ghép lá Thầy cho HS viết bảng từ khó bèo sen, chớm, vắt cuội Hoạt động 2: Làm bài tập Tìm chữ có iê, chữ có yê - Chiên, xiêm, tiến - Chuyền, chuyển, - dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ, giỗ tổ- viết gi) Phân biệt cách viết - Dòng (dòng sông, dòng nước – viết d) / ròng (ròng rõ, năm ròng – viết r Củng cố – Dặn dò Thầy nhận xét bài làm HS Nhắc nhở HS, viết đúng chính tả Sửa lỗi Chuẩn bị: Chiếc bút mực Tự nhiên xã hội Làm gì để xương và phát triển I Mục tiêu : Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt Biết đi, đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống Có ý thức thực biện pháp giúp xương và phát triển tốt II Chuẩn bị GV: Bộ tranh, phiếu thảo luận nhóm, chậu nước HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Hệ Cơ có đặc điểm gì? Ta cần làm gì để giúp phát triển và săn chắc? Bài Các bạn có thể giữ tay và giành chiến thắng GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net 12 (13) Trường TH số Hoà Bình trò chơi là có tay và xương phát triển mạnh Bài học hôm giúp các em biết rèn luyện để và xương phát triển tốt Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Làm nào để và xương phát triển tốt ĐDDH: tranh, SGK Bước 1: Giao việc Chia lớp thành nhóm và mời đại diện nhóm lên bốc thăm - Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ Bước 2: Họp nhóm - Quan sát hình 1/SGK Nhóm 1: Muốn và xương phát triển tốt ta phải ăn uống - Ăn đủ chất: Thịt, trứng, sữa, cơm, rau nào? Hằng ngày em ăn uống gì? Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo em vì - Quan sát hình 2/SGK - Bạn ngồi học sai tư Cần ngồi học cần ngồi học đúng tư thế? đúng tư để không vẹo cột sống - Quan sát hình 3/SGK Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi đâu? Ngoài - Bơi giúp săn chắc, xương phát triển bơi, chúng ta có thể chơi các môn thể thao gì? tốt GV lưu ý: Nên bơi hồ nước có người hướng dẫn - Quan sát hình 4,5/SGK Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng - Bạn tranh sử dụng dụng cụ vừa sức ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao? Bạn tranh xách xô nước quá nặng - Chúng ta không nên xách các vật nặng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống Bước 3: Hoạt động lớp - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc vật ĐDDH: chậu nước Bước 1: Chuẩn bị GV chia lớp thành nhóm, xếp thành hàng dọc Đặt vạch xuất phát nhóm chậu nước Bước 2: Hướng dẫn cách chơi Khi GV hô hiệu lệnh, từ em nhấc chậu nước nhanh đích sau đó quay lại đặt chậu nước vào chỗ cũ và chạy - Theo dõi - Quan sát cuối hàng Đội nào làm nhanh thì thắng Bước 3: GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc vật - Cả lớp tham gia Bước 4: GV tổ chức cho lớp chơi - HS xung phong lên làm Bước 5: Kết thúc trò chơi - HS nhắc lại bài học Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Toán 28 + I Mục tiêu : Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết giải bài toán phép cộng Rèn đặt tính đúng Tính cẩn thận II Chuẩn bị GV: bó que tính, 13 que tính rời HS:SGK III Các hoạt động Làm bài tập 1(cột1, 2, 3) Bài bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ sửa bài 8 8 +3 +7 +9 +8 +8 11 15 17 12 16 Bài Giới thiệu: Học dạng toán 28 + Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + Thầy nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất bao nhiêu que tính? Thầy hướng dẫn Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) và - HS thao tác trên que tính que tính rời, chục que tính thêm chục que tính là - 28 que tính thêm que tính nữa, 38 que tính chục, thêm que tính rời, có tất 33, que tính GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net 13 (14) Trường TH số Hoà Bình Vậy: 28 + = 33 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Thầy quan sát, hướng dẫn HS làm bảng nửa, nửa - HS đặt 28 làm + 33 - + = 13, viết nhớ 1, thêm viết Bài 2: Thầy cho HS tính nhẩm nói với kết - Hoạt động cá nhân Bài 3: - HS làm bảng Hướng dẫn HS tóm tắt 18 38 58 40 + + + +6 21 42 63 46 Để tìm số gà, vịt có tất ta làm ntn? - HS sửa bài Bài 4:Nêu yêu cầu đề bài? - Nối phép tính và kết đúng (theo mẫu) Thầy cho HS vẽ Củng cố – Dặn dò nhận xét tiết học Đạo đức Biết nhận lỗi và sửa lỗi (t2) I Mục tiêu : Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi Biết quí trọng các bạn biết nhận và sửa lỗi, không tán thành bạn không trung thực II Chuẩn bị GV: SGK HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Biết nhận lỗi và sửa lỗi Qua câu chuyện em rút bài học gì? - Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan Bài Tiết trước chúng ta đã biết mắc lỗi mà biết nhận lỗi và sửa lỗi Hôm chúng ta thực hành nội dung bài này Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Đóng vai theo tình - Hoạt động cá nhân yêu cầu HS kể lại trường hợp các em đã mắc lỗi và cách giải sau đó khen HS có cách cư xử đúng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận Lịch bị đau chân không xuống tập thể dục cùng lớp Cuối tuần, lớp bị trừ điểm thi đua Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết các bài viết chính tả Hải không cao, làm ảnh hưởng đến kết thi đua - Nhờ cô giáo can thiệp với … tổ Hải phải làm nào? Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi Phổ biến luật chơi: - Hải có thể nói với tổ trưởng cô + GV phát cho dãy bìa ghi các câu tình và giáo chủ nhiệm các cách ứng xử + Khi bắt đầu chơi, GV bất kì HS dãy cầm các bìa ghi tình Khi em HS đó đứng lên đọc câu tình mình thì đồng thời em HS nào cầm bìa ghi cách ứng xử tương ứng phải đọc cách ứng xử +Đôi bạn nào ứng xử nhanh thì đôi bạn đó thắng Cho HS chơi thử GV tổ chức cho HS chơi - Chơi theo tổ (2 tổ) GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các đôi bạn thắng Củng cố – Dặn dò Đọc thuộc ghi nhớ Chuẩn bị bài Gọn gàng ngăn nắp Tập làm văn Cảm ơn ; xin lỗi GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân 14 Lop1.net (15) Trường TH số Hoà Bình I Mục tiêu : Biết dựa vào ý diễn đạt để ngắt câu đoạn văn ngắn cho trước Biết nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản nêu bài tập (BT1, BT2).Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) Trau dồi thái độ ứng xử có văn hoá, tinh thần trách nhiệm công việc II Chuẩn bị GV: Tranh HS: SGK, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ HS tóm tắt nội dung qua tranh lời để thành câu chuyện “Gọi bạn” HS lên lập danh sách bạn tổ học tập Bài Hôm chúng ta làm số bài tập loại bài cám ơn, xin lỗi Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - Hoạt động nhóm nhỏ Bài 1: Thầy lưu ý: Khi hết ý câu ta dùng dấu chấm để - HS nêu yêu cầu đề bài và thảo luận theo ngắt câu nhóm nhỏ – Trình bày Trống tan trường đã điểm Trời mưa to Hòa quên mang áo mưa Lan mời bạn chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ đội mưa Bài 2, 3: Thầy cho HS nêu yêu cầu và thảo luận Bài 2: Thầy chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân thành, thân mật Đối với cô giáo là người trên, lời cảm ơn cần thể thái độ lễ phép và kính trọng Đối với em bé là người lời cám ơn chân thành, yêu mến Bài 3: Thầy nhận xét, chốt ý - HS trình bày, lớp nhận xét Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp Hoạt động 2: Kể việc theo tranh - Hoạt động lớp Bài 4: Thầy treo tranh: Cho HS quan sát - HS quan sát tranh Dựa vào tranh hãy kể lại nội dung tranh 3, câu - Bố mua cho Hà gấu bông Hà giơ đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp tay nhận và nói “Con cám ơn bố” - Cậu trai làm lọ hoa Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói Thầy nhận xét “Con xin lỗi mẹ” Củng cố – Dặn dò Thầy nhận xét kết luyện tập HS Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải thái độ lịch sự, chân thành.Chuẩn bị: Tiết làm văn sau Hoạt động tập thể : Vui múa hát tập thể và cá nhân mừng năm học I/ Mục tiêu :Qua tiết sinh hoạt học sinh biết tổng kết các hoạt động tuần tìm mặt mạnh và mặt yếu vui múa hát tập thể và cá nhân mừng năm học nắm số công tác đã thực và số công tác II/Hoạt động : 1/ Báo cáo tình hình học tập tuần qua ; Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường và lớp đề Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ 2/ Nội dung sinh hoạt : Tổ chức cho học sinh ca múa hát tập thể và cá nhân mừng năm học GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net 15 (16) Trường TH số Hoà Bình Hướng dẫn các tổ tổ tự trình bày hai tiết mục biểu diễn cho các bạn cùng xem và thưởng thức Củng cố các hoạt động ngoài lên lớp Nhắc nhở học sinh học chuyên cần truy bài đầu đúng qui định Thường xuyên kiểm tra bài đến lớp Kiểm tra học sinh yếu thường xuyên để kịp thời động viên nhắc nhở các em học tập Chú ý công tác vệ sinh trường lớp là không nên giây bẩn trên tường làm ảnh hưởng đến vệ sinh chung tổ chức cho học sinh kiểm tra lẫn để sửa sai cho các em 3/ Củng cố chủ đề : Học sinh nhận xét tiết sinh hoạt Đề yêu cầu chung chuẩn bị chủ đề tuần sau An toàn giao thông An toàn và nguy hiểm trên đường I.Mục tiêu: Hs nhận biết nào là hành vi an toàn và nguy hiểm người bộ, xe đạp trên đường Hs nhận biết nguy hiểm thường có trên đường phố ( không có hè đường, hè bị lấn chiếm, xe lại đông, xe nhanh.) Biết phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm trên đường - Biết cách ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư - GD Hs trên vỉa hè, không đùa nghịch lòng đường để đảm bảo an toàn II.Chuẩn bị : Tranh SGK , phiếu học tập III Cách hoạt động chính Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm Gv giải thích nào là an toàn, nào là nguy hiểm cách đưa các tình cụ thể - Gọi Hs liên hệ kể tình nguy hiểm mà em đã gặp phải hay nhìn thấy - Gv kết luận: + An toàn: Khi trên đường không để rảy va qệt, không bị ngã đau… đó là an toàn + Nguy hiểm: Là các hành vi dễ gây tai nạn - Gv chia nhóm quan sát tranh SGK, yêu cầu thảo luận xem tranh nào là hành vi an toàn, hành vi nào là nguy hiểm - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận : - Đi hay qua đường nắm tay người lớn là an toàn - Đi ,qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông là đảm bảo an toàn - Chạy và chơi lòng đường là nguy hiểm - Ngồi trên xe đạp bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm Hoạt động II: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm Gv chia nhóm phát phiếu, yêu cầu Hs thảo luận tìm cách giải Gọi đại diện trình bày Gv kết luận: Khi qua đường, trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tìm giúp đỡ người lớn cần thiết, không tham gia các trò chơi trên vỉ hè, lòng đường… Hoạt động III An toàn trên đường đến trường - Cho hs nói an toàn trên đường học - Em đến trường trên đường nào? - Em nào để an toàn? - Kết luận: IV Củng cố:Gv tổng kết Nhận xét học GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net 16 (17)