Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập 1 và cho biết: + Các bạn trong tranh đang làm gì.. + Vì sao các bạn lại làm như vậy.[r]
(1)Giáo án lớp - Tuần 27 TUẦN 27 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 Tập đọc Hoa ngọc lan I.Mục tiêu Học sinh: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, … - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - HS khá, giỏi gọi tên các loài hoa ảnh (SGK) - Rèn HS đọc đúng bài tập đọc Hoa ngọc lan - GDHS thích học môn Tập đọc II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi bài Hỏi thêm: Em bé truyện đáng cười điểm nào? a GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Hoa lan: (an ang), lá dày: (lá: l n), lấp ló Ngan ngát: (ngát: at ac), khắp: (ăp âp) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là lấp ló Ngan ngát Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Ngốc ngếch, tưởng bà chưa thấy ngựa nên không nhận ngựa bé vẽ tranh Nào ngờ bé vẽ không hình ngựa Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa xa Có câu Nghỉ Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Trang Lop1.net (2) Giáo án lớp - Tuần 27 Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: (có đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần ăm, ăp Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăp ? Bài tập 2: Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp: Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Khắp Đọc mẫu từ bài (vận động viên ngắm bắn, bạn học sinh ngăn nắp) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức: Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà Mẹ băm thịt … Ăp: Bắp ngô nướng thơm Cô giáo đến Em đậy nắp lọ mực … em Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Gọi tên các loại hoa ảnh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên các loại hoa ảnh Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài Liên hệ: Phải yêu quí, chăm sóc các loài hoa Giáo dục các em yêu quý các loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa Dặn dò:Về nhà đọc lại bài, xem bài Nhận xét : Tuyên dương Tuân, Vân, Chương phát biểu xây dựng bài tốt Hoa ngọc lan em Chọn ý a: trắng ngần Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen) Nhắc tên bài và nội dung bài học Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa Trang Lop1.net (3) Giáo án lớp - Tuần 27 Đạo đức Cảm ơn và xin lỗi (tiết 2) I.Mục tiêu Học sinh hiểu: - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp ngày - Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi - Rèn HS thích học môn Đạo đức - GDHS biết cảm ơn và xin lỗi - Kĩ giao tiếp ứng xử với người: biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể II.Chuẩn bị: - Vở bài tập đạo đức - Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai - Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Học sinh nêu nào là đúng quy định HS nêu tên bài học và nêu cách từ nhà Gọi học sinh nêu đến trường đúng quy định bảo đảm ATGT GV nhận xét KTBC Học sinh khác nhận xét và bổ sung 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập và cho biết: + Các bạn tranh làm gì? + Vì các bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho nhóm thảo luận tranh Tranh 1: Nhóm Tranh 2: Nhóm Tranh 3: Nhóm Tranh 4: Nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng Vài HS nhắc lại Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên Trình bày trước lớp ý kiến mình Học sinh lắng nghe và nhắc lại Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp Học sinh khác nhận xét và bổ sung Trang Lop1.net (4) Giáo án lớp - Tuần 27 Giáo viên chốt lại: + Cần nói lời cảm ơn người khác Học sinh nhắc lại quan tâm, giúp đỡ + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác 3.Củng cố: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời cảm 4.Liên hệ: Biết cảm ơn và xin lỗi người khác ơn, lời xin lỗi Thực nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc 5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Nhận xét : Tuyên dương Tuân, Vân,Diệp phát biểu xây dựng bài tốt -Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 Toán Luyện tập I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số ; biết tìm số liền sau số ; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán - Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và học sinh làm bài tập và trên bảng Lớp làm bảng con: So sánh : 87 và 78 87 > 78 55 và 55 55 = 55 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa 3.Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết số: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số Ba mươi (30); mười ba (13); mười hai (12); theo yêu cầu bài tập hai mươi (20); bảy mươi bảy (77); … Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc mẫu Gọi học sinh đọc mẫu: Mẫu: Số liền sau số 80 là 81 Tìm số liền sau số ta thêm vào số Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số liền sau đó Ví dụ: 80 thêm là 81 số (trong phạm vi các số đã học) Học sinh đọc bài làm mình, lớp nhận xét Cho học sinh làm VBT chữa bài Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Làm VBT và nêu kết Trang Lop1.net (5) Giáo án lớp - Tuần 27 Gọi học sinh đọc và bài mẫu: 87 gồm chục và đơn vị; ta viết: 87 = 80 + Học sinh thực VBT kết Học sinh đọc và phân tích 87 gồm chục và đơn vị; ta viết: 87 = 80 + Làm VBT và chữa bài trên bảng Hoạt động nối tiếp: Hướng dẫn các em tập đếm Nhiều học sinh đếm: 1, 2, 3, , ……………………………… 99 từ đến 99 trên lớp và tự học nhà 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Liên hệ: Các em phải so sánh các số có hai chữ số Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét : Tuyên dương Ý, Thành, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt phát biểu xây dựng bài tốt Tập viết Tô chữ hoa e – ê – g I.Mục tiêu Giúp HS: - Tô các chữ hoa E, Ê, G - Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập (Mỗi từ ngữ viết ít lần) - HS khá gỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai - Rèn HS nắn nót rèn chữ đúng đẹp - GDHS thích học môn tập viết II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: E, Ê, G đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết các từ nội dung bài viết tiết trước Nhận xét bài cũ Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Cho học sinh so sánh cách viết chữ E và Ê, có gì Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng các từ: gánh đỡ, Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Chữ Ê viết chữ E có thêm nét mũ Trang Lop1.net (6) Giáo án lớp - Tuần 27 giống và khác Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, (đọc, quan sát, viết) quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Thực hành : Cho HS viết bài vào tập Viết bảng GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp và tập viết Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết chữ E, Ê các vần và từ ngữ Thu chấm số em Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Liên hệ: Các em nhà viết thêm chữ dòng Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Nhận xét : Tuyên dương Ý, Na, Chương, Vân, Ngân viết chữ đẹp Chính tả (tập chép) Nhà bà ngoại I.Mục tiêu Giúp HS: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài Nhà bà ngoại: 27 chữ khoảng 10-15 phút - Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) - Rèn SH viết đúng chính tả Nhà bà ngoại - GDHS thích học môn Chính tả II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: ngoại, rộng rai, loà xoà, hiên, khắp vườn Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến Trang Lop1.net (7) Giáo án lớp - Tuần 27 lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, Học sinh thực theo hướng dẫn giáo đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu viên đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Học sinh tiến hành chép bài vào tập Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các Học sinh đổi và sữa lỗi cho em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài giáo viên viết Thu bài chấm số em Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Điền vần ăm ăp Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Điền chữ c k Học sinh làm VBT Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ giống các bài tập trống theo nhóm, nhóm đại diện học Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua sinh các nhóm Giải Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết xếp sách ngăn nắp Hát đồng ca Chơi kéo co Củng cố : Hỏi tên bài Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Liên hệ: Về nhà luyện bài trường em đúng luật chính tả Dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Nhận xét : Tuyên dương Ý, Na, Chương, Vân, Ngân viết chữ đẹp Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Tập đọc Ai dậy sớm I Mục tiêu Học sinh: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón,… Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp đất trời Trang Lop1.net (8) Giáo án lớp - Tuần 27 - Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (SGK) - Học thuộc ít khổ thơ - Rèn HS đọc đúng bài tập đọc Ai dậy sớm - GDHS thích học sinh thích học môn tập đọc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài Hoa ngọc lan và trả lời câu hỏi và bài Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ: Ai dậy sớm Bài thơ này cho các em biết người nào dậy sớm hưởng niềm hạnh phúc nào Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Dậy sớm: (d gi), vườn: (ươn ương) Ngát hương: (at ac), lên đồi: (l n) Đất trời: (tr ch) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là vừng đông? Đất trời? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng và bảng lớp Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đâùt và bầu trời Học sinh nhắc lại Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự Đọc nối yêu cầu giáo viên đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc nối tiếp em Thi đọc bài thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ươn, ương: Trang Lop1.net (9) Giáo án lớp - Tuần 27 Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươn, ương ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương Vườn, hương Đọc câu mẫu bài (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm) Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương em Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1: Tiết Ai dậy sớm Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Khi dậy sớm điều gì chờ đón em? Ở ngoài vườn? Trên cánh đồng? Trên đồi? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại + Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Luyện nói: Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng Gọi học sinh khá hỏi và đáp câu mẫu bài Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nêu các việc làm buổi sáng Yêu cầu học sinh kể các việc làm khác tranh minh hoạ Hoa ngát hương chờ đón em Vừng đông chờ đón em Cả đất trời chờ đón em Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? Dậy lúc Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay không? Có Bạn thường ăn sáng món gì? Bún bò … Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài Nhắc tên bài và nội dung bài học Liên hệ: Mỗi sáng các em phải dậy sớm Tập học sinh đọc lại bài dậy sớm, tập thể dục, học bài và chuẩn bị bài Thực hành học đúng … Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, xem bài Nhận xét : Tuyên dương Nguyên, Thành, Na, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt Toán Bảng các số từ đến 100 I Mục tiêu Giúp học sinh: - Nhận biết 100 là số liền sau 99 ; đọc, viết, lập bảng các số từ đến 100 ; biết số đặc điểm các số bảng - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán Trang Lop1.net (10) Giáo án lớp - Tuần 27 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ đến 99 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự Nhận xét KTBC cũ học sinh Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa *Giới thiệu bước đầu số 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập để tìm số liền sau 97, 98, 99 Giới thiệu số liền sau 99 là 100 Hướng dẫn học sinh đọc và viết số 100 Giới thiệu số 100 không phải là số có chữ số mà là số có chữ số Số 100 là số liền sau số 99 nên số 100 99 thêm Giới thiệu bảng các số từ đến 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập số để học sinh có khái quát các số đến 100 Gọi học sinh đọc lại bảng các số phạm vi 100 Hướng dẫn học sinh tìm số liền trước số cách bớt số đó để số liền trước số đó Giới thiệu vài đặc điểm bảng các số đến 100 Cho học sinh làm bài tập số vào VBT và gọi chữa bài trên bảng Giáo viên hỏi thêm để khắc sâu cho học sinh đặc điểm các số đến 100 Gọi đọc các số bảng theo cột để học sinh nhớ đặc điểm Hoạt động HS Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ đến 99) Học sinh nhắc tựa Số liền sau 97 là 98 Số liền sau 98 là 99 Số liền sau 99 là 100 Đọc: 100 đọc là trăm Học sinh nhắc lại 11 21 31 41 51 61 71 81 91 12 22 32 45 52 62 72 82 92 13 23 33 43 53 63 73 83 93 14 24 34 44 54 64 74 84 94 15 25 35 45 55 65 75 85 95 16 26 36 46 56 66 76 86 96 17 27 37 47 57 67 77 87 97 18 28 38 48 58 68 78 88 98 19 29 39 49 59 69 79 89 99 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Học sinh thực hành: Các số có chữ số là: 1, 2, ……………….9 Các số tròn chục là: 10, 20, 30,… … 90 Số bé có hai chữ số là: 10 Số lớn có hai chữ số là: 99 Các số có hai chữ số giống là:11, 22, 33, ………………………….99 Học sinh đọc lại bảng các số bài tập và ghi nhớ đặc điểm các số đến 100 Củng cố: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Liên hệ: Viết và đọc các số từ đến Đọc lại các số từ đến 100 100 Số liền sau 99 là… (100) Trang 10 Lop1.net (11) Giáo án lớp - Tuần 27 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét : Tuyên dương Nam, Nguyên, Thành, Na, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt - Tự nhiên và xã hội: Con mèo I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Nêu ích lợi việc nuôi mèo - Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ hay vật thật - Nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh; tai mũi thính; sắc; móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt êm - Rèn HS yêu thích mèo - GDHS thích học môn TNXH II.Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh mèo - Hình ảnh bài 27 SGK Phiếu học tập … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : KTBC: Hỏi tên bài + Nuôi gà có lợi ích gì ? + Cơ thể gà có phận nào ? Nhận xét bài cũ Bài mới: Cho lớp hát bài :Chú mèo lười Bài hát nói đến vật nào? Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Quan sát và làm bài tập Mục đích: Học sinh biết tên các phận bên ngoài mèo Vẽ mèo Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ mèo và phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát và thực trên phiếu học tập Nội dung Phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a Mèo sống với người b Mèo sống vườn c Mèo có màu lông trắng, nâu, đen d Mèo có bốn chân e Mèo có hai chân f Mèo có mắt sáng g Ria mèo để đánh h Mèo ăn với cá Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh hát bài hát : Chú mèo lười, kết Con mèo Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe Học sinh quan sát tranh vẽ mèo và thực hoạt động trên phiếu học tập ọc sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Khoanh trước các chữ : a, c, d, f, g Trang 11 Lop1.net (12) Giáo án lớp - Tuần 27 2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời là đúng: + Cơ thể mèo gồm: Đầu Chân Tai Đuôi Tay Ria Lông Mũi + Mèo có ích lợi: Để bắt chuột Để làm cảnh Để trông nhà Để chơi với em bé 3.Vẽ mèo mà em thích Giáo viên chữa bài cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: MĐ: Củng cố hiểu biết mèo cho học sinh + Hãy nêu các phận bên ngoài mèo? Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Cơ thể mèo gồm: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi Mèo có lợi ích: Để bắt chuột Để làm cảnh Học sinh vẽ mèo theo ý thích Các phận bên ngoài gà gồm có: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi + Nuôi mèo để làm gì? Để bắt chuột Để làm cảnh + Con mèo ăn gì? Cơm, cá và các thức ăn khác + Chúng ta chăm sóc mèo nào? Chăm sóc cẩn thận, cho ăn đầy đủ để mèo chống lớn + Khi mèo có biểu khác lạ hay Nhốt lại, tiêm phòng dại sở y tế mèo cắn ta phải làm gì? Củng cố : Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài Gọi học sinh nêu hiểu biết mình Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và mèo hoàn chỉnh Nêu các phận bên ngoài mèo? Học sinh xung phong nêu Liên hệ: Phải yêu thương, chăm sóc mèo nhà mình Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn chăm sóc mèo, cho mèo ăn ngày, mèo Thực hành nhà cắn phải tiên phòng dại Nhận xét : Tuyên dương Nam, Nguyên, Thành, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt -Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 Chính tả (Tập chép) Câu đố I.Mục tiêu Giúp HS: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài Câu đố ong: 16 chữ khoảng 8-10 phút - Điền đúng vần tr, ch, v, d gi vào chỗ trống - Bài tập (2) a b - Rèn SH viết đúng chính tả Câu đố - GDHS thích học môn Chính tả Trang 12 Lop1.net (13) Giáo án lớp - Tuần 27 II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Nhà bà ngoại để giáo viên kiểm tra Kiểm tra chép bài Nhà bà ngoại Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: em lên bảng viết, học sinh lớp viết bảng năm nay, khắp vườn các tiếng giáo viên đọc Nhận xét chung KTBC Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học và Học sinh nhắc lại ghi tựa bài Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh đọc bài viết trên bảng phụ học sinh đọc bài câu đố trên bảng phụ, học Cả lớp giải câu đố (cho các em xem tranh minh sinh khác dò theo bài bạn đọc SGK hoạ để giải câu đố) Câu đố nói đến ong Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai Học sinh viết vào bảng các tiếng, Chẳng viết vào bảng (theo nhóm) hạn: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng học sinh Thực hành chép bài chính tả Học sinh thực theo hướng dẫn giáo Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, viên đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Đặt dấu chấm hỏi kết thúc câu đố Giáo viên cho học sinh nhìn bảng từ SGK để Học sinh tiến hành viết vào tập bài chính chép lại bài tả: câu đố Con gì bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn cây Tìm hoa gây mật ? Đọc thong thả và vào chữ trên bảng để Học sinh soát lại lỗi bài viết mình học sinh soát lỗi bài viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Học sinh đổi và sữa lỗi cho + Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài Chấm bài tổ và viết Thu bài chấm số em Củng cố: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Điền chữ tr hay ch Học sinh làm VBT Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ giống bài tập câu a (điền chữ tr ch) trống theo nhóm, nhóm đại diện học Trang 13 Lop1.net (14) Giáo án lớp - Tuần 27 Tổ chức cho các nhóm thi đua làm các bài tập sinh Giải Thi chạy, tranh bóng Đọc lại các từ đã điền đến em Liên hệ: Về nhà luyện bài Cái Bống đúng luật chính tả Dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại bài tập câu a và Thực hành bài tập nhà làm thêm bài tập câu b (điền chữ v, d hay gi) Nhận xét : Tuyên dương Nam, Nguyên, Thành, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt Kể chuyện Trí khôn I.Mục tiêu Học sinh: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ muôn loài - Rèn HS kể đoạn chuyện theo tranh - GDHS thích học môn Kể chuyện II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện kể SGK - Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để học sinh quấn mỏ rìu đóng vai bác nông dân Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 63 bài kể chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”, xem lại tranh Sau đó mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện Nhận xét bài cũ Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Con người loài vật, trở thành chúa tể muôn loài vì có trí khôn Trí khôn người để đâu? Có Hổ ngốc nghếch đã tò mò gặng hỏi bác nông dân điều đó và muốn bác cho xem trí khôn bác Các em hãy nghe cô kể chuyện để biết bác nông dân đã hành động nào để trả lời câu hỏi đó thoả mãn trí tò mò Hổ Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện Trang 14 Lop1.net (15) Giáo án lớp - Tuần 27 Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân cụ thể: Lời người dẫn chuyện: Vào chuyện kể với giọng chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp kể trò chuyện Hổ và bác nông dân, hào hứng đoạn kết truyện: Hổ đã hiểu nào là trí khôn Lời Hổ: Tò mò, háo hức Lời Trâu: An phận, thật thà Lời bác nông dân: điềm tỉnh, khôn ngoan Biết ngừng lại chi tiết quan trọng để tạo mong đợi hồi hộp Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh Bác nông dân cày, trâu dang rạp SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh mình kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên + Tranh vẽ cảnh gì ? Hổ nhìn thấy gì? học sinh hoá trang theo vai và thi kể đoạn + Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em (vai Hổ, Trâu, bác nông dân và người dẫn chuyện) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em đeo mặt nạ hoá trang Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện thành Hổ, thành Trâu, thành bác nông dân Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các và học sinh đóng vai Hổ, Trâu và người nông dân để kể lại câu chuyện lần khác giao cho học sinh thực với Các lần khác học sinh thực (khoảng >5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện này cho em biết điều gì ? Củng cố: Hỏi tên bài Liên hệ: Biết người là chúa tể muôn loài nhờ trí khôn Củng cố, dặn dò: Em thích nhân vật nào truyện ? Vì sao? Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn Hổ to xác ngốc nghếch không biết trí khôn là gì Con người bé nhỏ có trí khôn Con người thông minh tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải vâng lời, Hổ phải sợ hãi … Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Học sinh nói theo suy nghĩ các em đến học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện Trang 15 Lop1.net (16) Giáo án lớp - Tuần 27 biến câu chuyện Nhận xét : Tuyên dương Nam, Nguyên, Ý, Thành, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt - Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp học sinh: - Viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau số; so sánh các số, thứ tự số - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ đến 100 Hỏi: + Số bé có hai chữ số là ? + Số lớn có hai chữ số là ? + Số liền sau số 99 là ? Nhận xét KTBC Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết các số vào bảng theo yêu cầu bài tập 1, cho học sinh đọc lại các số vừa viết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số làm bài tập vào VBT và đọc kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tự làm vào VBT Củng cố: Hỏi tên bài Hoạt động HS Học sinh đọc, em khoảng 10 số, theo thứ tự đến số 100 + Số bé có hai chữ số là 10 + Số lớn có hai chữ số là 99 + Số liền sau số 99 là 100 Học sinh nhắc tựa Học sinh viết theo giáo viên đọc: Ba mươi ba (33); chín mươi (90); chín mươi chín (99); … Học sinh đọc lại các số vừa viết Học sinh nêu cách tìm số liền trước; số liền sau số: Tìm số liền trước: Ta bớt số đã cho Tìm số liền sau: Ta thêm vào số đã cho Số liền trước 62 là 61; vì 62 bớt là 61 Số liền sau 20 là 21; vì 20 thêm là 21 Phần còn lại học sinh tự làm Học sinh làm vào VBT: 50, 51, 52, …………………………………………………60 85, 86, 87, …………………………………………………100 Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ đến 100 Liên hệ: Viết các số có hai chữ số, số liền trước, liền sau Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét : Tuyên dương Nam, Nguyên, Thành, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt Trang 16 Lop1.net (17) Giáo án lớp - Tuần 27 Thủ công Cắt dán hình vuông (tiết 2) I Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách kẻ, cắt và dán hình vuông - Kẻ ,cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán hình vuông theo hai cách.Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt, dán thêm hình vuông có kích thước khác - Rèn HS kẻ, cắt và dán hình vuông - GDHS thích học môn thủ công II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị tờ giấy màu hình vuông dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô - tờ giấy kẻ có kích thước lớn - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên nhắc lại cách cắt hình vuông để học sinh nhớ lại thực Gọi học sinh nhắc lại cách cắt hình vuông có cạnh ô đã học tiết trước Học sinh thực hành kẻ, cắt và dán hình vuông có cạnh ô vào thủ công Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu kém giúp các em hoàn thành sản phẩm lớp Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại cách cắt và dán hình vuông có cạhn ô Học sinh cắt và dán hình vuông cạnh ô A D B C Củng cố: Thu bài chấm số em Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình Liên hệ: Gom giấy cho vào sọt Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau: Mang theo bút vuông chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Chuẩn bị tiết sau Nhận xét : Tuyên dương Nam, Nguyên, Thành, Diệp cắt dán đúng, đẹp Trang 17 Lop1.net (18) Giáo án lớp - Tuần 27 Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Tập đọc Mưu chú sẻ I Mục tiêu Học sinh: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép,… - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Rèn HS đọc bài tập đọc Mưu chú Sẻ - GDHSthích học môn tập đọc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III Các hoạt động dạy học : Hoạt đợng GV KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ai dậy sớm” và trả lời các ý câu hỏi SGK GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng kể hồi hộp, căng thẳng hai câu văn đầu (Sẻ rơi vào miệng Mèo); nhẹ nhàng, lễ độ (lời Sẻ), thoải mái câu văn cuối (Mèo mắc mưu, Sẻ thoát nạn) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Hoảng lắm: (oang oan, l n) Nén sợ: (s x), sẽ: (ach êch) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là chộp, lễ phép? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Học sinh đọc, chú ý phát âm đúng các âm và vần: oang, lắm, s, x, ach … 5, em đọc các từ trên bảng Chộp: Chụp lấy nhanh, không để đối thủ thoát khỏi tay mình Lễ phép: ngoan ngoãn, vâng lời + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Chia bài thành đoạn và cho đọc đoạn Đoạn 1: Gồm hai câu đầu Trang 18 Lop1.net (19) Giáo án lớp - Tuần 27 Đoạn 2: Câu nói Sẻ Đoạn 3: Phần còn lại Cho học sinh đọc nối tiếp Thi đọc đoạn và bài em đọc nối tiếp đoạn (khoảng lượt) em, lớp đồng Luyện tập: Ôn các vần uôn, uông: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần uôn ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông? Muộn Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần uôn uông học sinh đọc mẫu bài: chuồn chuồn, buồng chuối Học sinh nêu cá nhân từ -> em Học sinh khác nhận xét bạn nêu và bổ sung Đọc mẫu câu bài Bé đưa cho mẹ cuộn len Bé lắc chuông Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét em đọc lại bài Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1: Tiết Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo? Học sinh chọn ý đúng trả lời a Hãy thả tôi ra! b Sao anh không rửa mặt? c Đừng ăn thịt tôi ! Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất ? Xếp các ô chữ thành câu nói đúng chú Sẻ bài? Gọi học sinh đọc các thẻ chữ bài, đọc mẫu Thi nhanh đúng Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc lại bài văn, hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi Sẻ với giọng hỏi lễ phép (thể mưu trí Sẻ) Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài Liên hệ: Học tập thông minh và nhanh trí chú Sẻ Dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu Mưu chú Sẻ Học sinh chọn ý b (Sao anh không rửa mặt) Sẻ bay Học sinh xếp: Sẻ + thông minh Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Trang 19 Lop1.net (20) Giáo án lớp - Tuần 27 truyện cho người thân nghe thông minh và mưu Thực hành nhà trí Sẻ để tự cứu mình thoát khỏi miệng Mèo, xem bài Nhận xét : Tuyên dương Chương, Nam, Nguyên, Thành, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt - Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số ; giải toán có phép cộng - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Hỏi tên bài cũ Bài 2c: học sinh làm Gọi học sinh giải bài tập 2c, bài tập trên Số liền trước Số đã cho Số liền sau bảng lớp 44 45 46 68 69 70 98 99 100 Bài 3: học sinh làm: 50, 51, 52, …………………………………60 85, 86, 87, Nhận xét KTBC cũ học sinh …………………………………………………100 Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết vào VBT và đoc lại: Cho học sinh viết các số từ 15 đến 25 và từ 15, 16, 17, ………………… 25 69 đến 79 vào VBT đọc lại 69, 70, 71, ………………………….79 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc: Gọi học sinh đọc các số theo yêu cầu 35 (ba mươi lăm); 41 (bốn mươi mốt); … 70 (bảy BT, có thể cho đọc thêm các số khác mươi) 72<76 85>65 15>10+4 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: 85>81 42<76 16=10+6 Làm vào VBT và nêu kết 45<47 33<66 18=15+3 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán giải vào tập Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài Tóm tắt: Có : 10 cây cam Có : cây chanh Tất có : ? cây Giải Số cây có tất là: 10 + = 18 (cây) Đáp số : 18 cây Số lớn có hai chữ số là 99 Trang 20 Lop1.net (21)