Tiết 4+5: Luyện Toán LUYEÄN TAÄP I.Mục tiêu: - Biết xem giờ đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày I[r]
(1)TUẦN 31 Ngày soạn: 12/4/ 2013 Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2013 Tiết 3+ 4: Tập đọc NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: 1.Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào Biết nghỉ sau dòng thơ và khổ thơ 2.Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa -Trả lời câu hỏi ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh đọc bài tập đọc học sinh đọc bài và trả lời các câu “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi hỏi SGK SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút Nhắc lại đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết Lắng nghe trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên lần bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ các nhóm đã nêu sung Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: 5, em đọc các từ khó trên bảng (en eng) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? + Ngưỡng cửa: là phần Dắt vòng có nghĩa là gì? Lop1.net (2) + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp khung cửa vào + Dắt vòng: dắt xung quanh(đi vòng) Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc + Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần ăt, ăc Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng Tranh 3: Bà cắt bánh mì Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Lop1.net Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Dắt Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng em Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường và xa Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích Học sinh rèn đọc diễn cảm (3) Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Nhận xét chung phần luyện nói học sinh Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa 5.Củng cố: bạn Ngà đến trường Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề lần, xem bài tài trên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Tiết 5: ÔN TẬP Rèn chữ: BÀI 31 I Mục tiêu: HS viết đúng đẹp các chữ, rèn kỹ viết cho HS Áp dụng để viết đúng đẹp II Đồ dùng: Vở luyện viết, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: - Kiểm tra luyện HS II Bài mới: Giới thiệu bài - HĐ1: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu lên bảng - HS theo dõi Vừa viết vừa hướng dẫn HS quy trình viết - Cho HS viết vào bảng - Kiểm tra nhận xét HĐ2: Hướng dẫn viết Lưu ý HS tư ngồi viết Nét nối các - HS thực hành viết theo yêu cầu chữ - Y/cầu viết vào -Thu chấm và nhận xét III Dặn dò: Tập viết thêm nhà - Lop1.net (4) Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2013 Tiết 1:Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ các số phạm vi 100 Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ hai phép tính cộng và trừ -Rèn luyện kĩ tính nhẩm II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giải: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Lan hái là: Nhận xét KTBC 68 – 34 = 34 (bông hoa) 2.Bài : Đáp số: 34 bông hoa Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài 34 + 42 = 76 , 76 – 42 = 34 Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài 42 + 34 = 76 , 76 – 34 = 42 Cho học sinh so sánh các số để bước đầu 34 + 42 = 42 + 34 = 76 nhận biết tính chất giao hoán phép Học sinh lập các phép tính: cộng và quan hệ phép cộng và trừ 34 + 42 = 76 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: 42 + 34 = 76 Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 lớp Cho các em nêu mối quan hệ phép Học sinh thực phép tính vế cộng và trừ điền dấu để so sánh: Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: 30 + = + 30 Học sinh thực VBT và chữa bài trên 45 + < + 45 55 > 50 + bảng lớp 15 + Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh 47 17 S 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương + 12 Đ 31 + 10 19 S Tuyên dương nhóm thắng Thực hành nhà Lop1.net 21 + 2 42 S (5) Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Tiết 2: Tập viết TÔ CHỮ HOA Q -R I.Mục tiêu: Giúp HS biết tô chữ hoa Q Viết đúng các vần ăc, ăt, các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt – chữ thường, cỡ vừa, II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: Q-R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên bàn sinh, chấm điểm bàn học sinh cho giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu các từ: cừu, ốc bươu, Nhận xét bài cũ hươu, lựu 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó Học sinh quan sát chữ hoa Q-R trên nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa bảng phụ và tập viết tô chữ khung chữ Q-R Học sinh quan sát giáo viên tô trên Nhận xét học sinh viết bảng khung chữ mẫu Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Viết bảng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và phụ và tập viết tập viết học sinh + Viết bảng Viết bảng 3.Thực hành : Lop1.net (6) Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Tiết 3: Chính tả (tập chép): NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăt ăc, chữ g gh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay viết nhà chép lại bài lần trước sai đã cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng viết: học sinh làm bảng Cừu be toáng Cừu be toáng Tôi chữa lành Tôi chữa lành Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh viết vào bảng nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng học sinh hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … Lop1.net (7) Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bắt, mắc 5.Nhận xét, dặn dò: Gấp, ghi, ghế Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng đúng, đẹp, làm lại các bài tập cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Tiết 4: Luyện Toán LUYEÄN TAÄP I.Mục tiêu: Thực các phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ II.Các hoạt động dạy học : Lop1.net (8) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi : Ñaët tính roài tính - Cho hoïc sinh neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp 60 - 30 90 - 50 tính 19 - 17 - - Cho hoïc sinh laøm baûng - Giáo viên nhận xét, sửa bài chung Bài : Viết phép tính thích hợp -Giáo viên Yêu cầu học sinh đại diện - dãy bàn dãy phép tính làm đội lên bảng ghi các phép tính thích hợp vào bảng - học sinh lên bảng sửa bài vaøo oâ troáng 42 + 34 = 76 34 + 42 = 76 - Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập 76 - 34 = 42 76 - 42 = 34 - Giáo viên sửa bài chung - Học sinh viết phép tính thích hợp Baøi : Ñieàn < > = - Hỏi học sinh nêu cách thực phép tính vào bảng học sinh lên bảng - Cả lớp sửa bài nhận biết tính so saùnh - Cho học sinh thực phép tính vào chất giao hoán phép tính cộng và quan hệ phép cộng và phép Saùch giaùo khoa baèng buùt chì trừ Bài : Đúng ghi Đ sai ghi S - Cho học sinh thi đua chơi tiếp sức, đội - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp em xeáp haøng -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích vì - Tìm keát quaû cuûa pheùp tính veá traùi vaø veá phaûi Laáy keát quaû cuûa pheùp vieát sai vaøo oâ troáng - Nhận xét tuyên dương học sinh làm bài tốt tính so sánh với 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập bài tập toán TiÕt Luyện Toán «n tËp I.Mục tiêu: - Giúp HS làm tính trừ các số phạm vi 100 tập đặt tính tính - Tập tính nhẩm ( với các phép tính đơn giản ) Lop1.net (9) - Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n II.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò :GV kiÓm tra bµi vÌ nhµ cña HS - GV nhận xét đánh giá Bµi míi - GV HD HS lµm c¸c bµi tËp sau: Bµi §Æt tÝnh råi tÝnh 87-30 68-40 95-50 57-50 46-45 49-4 77-6 99-9 Bµi 2.TÝnh nhÈm 48-40=… 69-90=… 98-8=… 25-5=… 58-30=… 79-50=… 19-0=… 49-5=… Bµi Mét sîi d©y dµi 52 cm Lan c¾t ®i 20 cm Hái sîi d©y cßn l¹i dµi bao nhiªu cm? Bµi gi¶i ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Bài Vẽ đoạn thẳng có độ dài là 10 cm Tiết 6: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI BẠN TỐT I Yêu cầu cần đạt - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiªn vµ ch©n thµnh IICác hoạt động dạy học: - GV đọc mẫu * Luyện đọc tiếng, từ: - GV viÕt nh÷ng tõ sau lªn b¶ng: bót ch×, sửa lại, ngượng nghịu - GV cho HS ghép: sửa lại, ngượng nghịu, - HS thùc hµnh ghÐp bót ch× - HS ph©n tÝch - GV cµi b¶ng - GV giải thích từ: ngượng nghịu - GV cho HS đọc từ trên - HS đọc ( cá nhân, lớp) * Luyện đọc câu: - GV cho HS đọc nối tiếp câu cho - HS đọc nối tiếp đến hềt bài Lop1.net (10) - GV hướng dẫn HS đọc câu dài - HS đọc - GV nhËn xÐt, söa ch÷a - GV cho HS đọc nối tiếp câu - HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: - GV cho HS đọc nối đoạn - HS đọc nối tiếp - GV cho HS thi đọc bài với - HS thi đọc cá nhân với - GV nhận xét, tuyên dương Tiết 7: LUYỆN TIẾNG VIỆT TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP I Mục tiêu: Trau dồi kỹ nhận biết, phân loại các từ trên sở tìm đạc điểm giống vật; củng cố vốn từ ngữ đã học tiểu học - Rèn trí thông minh, óc phân tích khái quát nhanh đặc điểm đối tượng II §å dïng: b¶ng phô cã néi dung nh gi¸o ¸n III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp - hình thức tổ chức cá hoạt động dạy - Qu¶n ca b¾t nhÞp cho c¶ A ổn định lớp líp h¸t bµi B Bµi míi Giíi thiÖu bµi : “Trß ch¬i rÌn trÝ th«ng minh ” TiÕn hµnh - Gv phæ biÕn c¸ch ch¬i, hs Ghi vào giấy nhóm từ có đặc điểm giống và chó ý l¾ng nghe nêu đặc điểm đó VD: cho c¸c tõ: ¨n, uèng, ®i - Các từ ăn, uống là nhóm cùng hành động đưa thực phẩm vào miệng để tiêu hoá * Néi dung: B¶ng 1: - Gv treo b¶ng phô thø nhÊt hæ bß s tö dª tr©u lªn, c¸c nhãm th¶o luËn tr¨n b¸o thá chã sãi cõu phót ghi kÕt qu¶ nh¸p * §¸p ¸n: - gv vµ líp phã häc tËp c«ng - Nhóm 1: hổ, báo, sư tử, chó sói, trăn (những động vật bè kÕt qu¶ th¶o luËn tõng ăn thịt, thường sống rừng) nhóm, tìm nhóm có đáp án - Nhãm 2: tr©u, bß, thá, dª, cõu (nh÷ng vËt ¨n cá, đúng thưởng điểm thường nuôi nhà) B¶ng 2: b¾p ng« bÇu khoai b¾p c¶i kª bÝ ng« lóa su su s¾n mướp * §¸p ¸n: - B¶ng vµ còng tiÕn hµnh - Nhóm 1: Bắp ngô, lúa, khoai, sắn, kê (cây lương thực) tương tự bảng 10 Lop1.net (11) - Nhóm 2: bí ngô, bầu, su su, bắp cải, mướp ( cây rau ) B¶ng 3: sµ lan tµu ho¶ tµu «- t« đò xe bß thuû - B¶ng vµ còng tiÕn hµnh xe đạp ca nô xe thuyÒn xÝch l« bÌ tương tự bảng m¸y * §¸p ¸n: - Nhóm 1: sà lan, ca nô, tàu thuỷ, thuyền, đò, bè (phương tiện lại nước) - Nhóm 2: xe đạp, tàu hoả, xe máy, ô tô, xích lô, xe bò (phương tiện lại trên đường bộ) C- Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Tìm nhóm có nhiều đáp án đúng thưởng Thứ tu, ngày 17 tháng năm 2013 Tiết 1+2: Tập đọc KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm -Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ Hiểu nội dung bài Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng.Trả lời câu hỏi 2(SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài 11 Lop1.net Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc lại Lắng nghe (12) + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l) Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Em hiểu trâu sắt bài là gì? Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp 12 Lop1.net Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm em, lớp đồng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … em đọc lại bài thơ Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Em đọc: Hay nói ầm ĩ Em đọc: Là vịt bầu Học sinh đọc hết bài (13) Hỏi đáp theo bài thơ: Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Đáp: Con vịt bầu Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o lại gọi người thức dậy? Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Trả: gà trống Thực hành luyện nói: Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Trả: Con hổ Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi hỏi khác vật em biết đáp vật em biết Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai em 5.Củng cố: Thực hành nhà Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Tiết 3: Toán ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đúng trên đồng hồ -Có biểu tượng ban đầu thời gian II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Học sinh làm bảng Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn và hỏi Có kim ngắn, kim dài và các số từ học sinh mặt đồng hồ có gì? đến 12 Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Kim ngắn và kim dài quay và quay theo 13 Lop1.net (14) chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài đúng số 12, kim ngắn đúng vào số nào đó; chẳng hạn: vào số thì Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc “chín Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, giờ” Cho học sinh thực hành xem đồng hồ các giờ: em bé ngũ, giờ: em bé thời điểm khác dựa theo nội dung các tập thể dục, giờ: em bé học tranh SGK Lúc sáng kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm gì ? (đang ngũ) Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ là A Đồng hồ là B, … Gọi học sinh nêu tên và đọc các đúng 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, trên các đồng hồ còn lại giờ, 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai nhanh Nhắc lại tên bài học hơn” cách giáo viên quay kim trên mặt Học sinh thực hành theo hướng dẫn đồng hồ để kim vào các đúng và hỏi giáo viên trên mặt đồng hồ học sinh là giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Thực hành nhà sau Tiết 4: Luyện Toán ƠN: ĐỒNG HỒ, THỜI GIAN I.Mục tiêu: Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: - Cho học sinh xem đồng hồ để bàn, quan sát và nêu trên mặt đồng hồ có gì ? 14 Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (15) - Giới thiệu kim dài số 12, kim ngắn đúng vào số nào đó Ví dụ số tức là đồng hồ lúc đó - Hỏi : Lúc kim ngắn số ? Kim daøi chæ soá maáy - Lúc sáng bé làm gì ? - Hình 2: đồng hồ giờ? bé làm gì ? - Hình 3: đồng hồ giờ? bé làm gì ? - Vậy đồng hồ đúng thì kim dài luôn đúng vị trí số 12 Hoạt động 2: Thực hành - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Cho em đứng lên nói đúng trên mặt đồng hồ bài tập và nêu việc làm em đó - Hoïc sinh quan saùt nhaän xeùt neâu - Trên mặt đồng hồ có 12 số cách nhau, có kim ngắn và kim daøi - Học sinh quan sát mặt đồng hồ đúng - Kim ngaén chæ soá 5, kim daøi chæ soá 12 - Beù ñang nguû - Kim ngaén chæ soá Kim daøi chæ soá 12 là Bé tập thể dục - Đồng hồ Bé học - Cho vaøi hoïc sinh laëp laïi - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Cho học sinh nêu hết trên 10 mặt đồng - Học sinh quan sát kim trên hoà mặt đồng hồ và nêu 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm bài tập bài tập toán Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2013 Tiết 1+2: Tập đọc HAI CHỊ EM I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẽ, lát, hét lên,dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước 15 Lop1.net (16) Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi: Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì ngộ nghĩnh? GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Vui vẽ: (v d), lát: (at ac), hét lên: (et ec), dây cót: (d gi, ot oc), buồn: (uôn uông) Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là dây cót ? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em: + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người 16 Lop1.net Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích từ buồn, dây cót 5, em đọc các từ trên bảng Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị Nhiều em đọc câu lại các câu này Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn để luyện (17) dẫn chuyện vav vai cậu em Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần et, oet: Tìm tiếng bài có vần et ? Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai em Hét Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần et, oet Đọc các câu bài Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến Điền vần: et oet ? Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: em đọc lại bài Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Cậu em làm gì: Khi chị đụng vào Gấu bông? Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình? Gọi học sinh đọc lại bài văn Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm Luyện nói: Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em mình Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài 17 Lop1.net Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông mình Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình học sinh đọc lại bài văn Học sinh nhắc lại Học sinh kể cho nghe trò chơi với anh (chị, em) Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà (18) Tiết 3: Toán THỰC HÀNH I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Củng cố xem đúng trên mặt đồng hồ -Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế học sinh II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ và + Học sinh trả lời theo hướng dẫn hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giáo viên trên mặt đồng hồ giờ, … Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số Lúc kim dài số 3, kim ngắn mấy? và ghi theo mẫu bài tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: số 12, … và ghi “ giờ”, … Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Làm VBT (vẽ các kim giờ) Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối các giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ ngắn số 2; … thời điểm tương ứng Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nối tranh “buổi sáng học Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm trường” với mặt đồng hồ giờ, bài tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp vào “buổi trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với tranh) mặt đồng hồ giờ, “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng hồ 10 Lúc vào buổi sáng có thể là 6,7 hay 4.Củng cố, dặn dò: (có mặt trời mọc) Hỏi tên bài Lúc đến nhà có thể là trưa 11 hay Nhận xét tiết học, tuyên dương 12 (tuỳ theo phương tiện để đi) Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Nhắc lại tên bài học Thực hành nhà sau -18 Lop1.net (19) Tiết 4+5: Luyện Toán LUYEÄN TAÄP I.Mục tiêu: - Biết xem đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày II.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Bài 1: Nối đồng hồ với số đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Học sinh tự làm bài vào Sách Giáo - Giáo viên hỏi lại học sinh cách xem khoa - học sinh lên bảng sửa bài đúng trên mặt đồng hồ -Nhận xét sửa bài - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi Bài : Quay các kim trên mặt đồng hồ để - Học sinh sử dụng đồng hồ mô hình đồng hồ các đã cho thực hành học sinh - Học sinh quay kim a) 11 , , , - Giáo viên nhận xét, kiểm tra bài làm b) , giờ, 10 , 10 , 12 học sinh tuyên dương học sinh làm nhanh, - Học sinh đọc mẫu đúng Bài : Nối câu với đồng hồ thích hợp - Em học lúc ( Nối với đồng (theo maãu ) hồ ) - Giaùo vieân treo baûng maãu leân baûng - Em học xong buổi sáng lúc 11 (Nối với mặt đồng hồ 11 giờ) - Giáo viên nhận xét sửa sai chung - Em học buổi chiều lúc (Nối với mặt đồng hồ ) - Em tưới hoa buổi chiều lúc (Nối với mặt đồng hồ ) 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập vào bài tập toán Tiết 5: Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC : HAI CHỊ EM I Yêu cầu cần đạt: 19 Lop1.net (20) - Đọc trơn bài đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Củng cố đọc, hiểu bài: KÓ cho bÐ nghe - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ này - HS đọc thuộc lòng - Em hiÓu tr©u s¾t bµi lµ g×? - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, s÷a ch÷a * Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc GV đọc mẫu * Luyện đọc tiếng, từ: - GV viÕt nh÷ng tiÕng, tõ sau lªn b¶ng: trước, sau, buồn chán - GV cho HS ghÐp nh÷ng tõ trªn - HS thùc hµnh ghÐp - HS ph©n tÝch - GV cµi b¶ng - GV gi¶i thÝch tõ: buån ch¸n: võa buån võa ch¸n kh«ng muèn ch¬i - GV cho HS đọc từ trên - HS đọc - GV nhËn xÐt, söa ch÷a * Luyện đọc câu: - GV cho HS đọc nối tiếp câu cho - HS đọc nối tiếp đến hết bài - GV nhËn xÐt - GV cho HS đọc nối tiếp câu(2 lượt) - HS đọc nối tiếp * Luyện đọc đoạn, bài: - GV cho Hs đọc nối đoạn: - HS đọc nối đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến em §o¹n 2: Tõ mét l¸t chÞ Êy §o¹n 3: Cßn l¹i - GV nhËn xÐt - GV cho HS thi đọc bài với - HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương -Tiết 7: Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: NGƯỠNG CỬA I Yêu cầu cần đạt : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ 20 Lop1.net (21)