Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 10 - Năm học 2009-2010

Các nếp gấp có hể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ -Yêu thích môn học trang trí cái quạt cho đẹp B/ Đồ dùng -GV: Cái quạt mẫu, giấy màu , hồ dán -HS: Vở thủ công , giấy màu hồ dán C/ C[r]

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Học vần (T Bài 64 : im - um I Mục tiêu - Đọc : im, um, chim câu, trùm khăn Đọc các câu ứng dụng bài -viết : im, um, chim câu, trùm khăn - Luyện nói từ - câu theo chủ đề Xanh, đỏ, tím, vàng II Chuẩn bị GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức 1’ / Kiểm tra 5’ / - Viết, đọc : trẻ em, que kem, ghế đệm - Đọc SGK Bài 30’ / a Giới thiệu bài b Dạy vần HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần im - Theo dõi - Đọc mẫu - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần im - Yêu cầu HS cài và phân tích vần im - Đánh vần ĐT- CN - Hớng dẫn HS đánh vần : i - mờ - im - Cài và phân tích tiếng chim - Yêu cầu HS cài tiếng chim - GV ghi bảng : chim - Vần học là vần im - Tiếng chim có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần im - Đánh vần ĐT- CN - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Quan sát - Cho HS quan sát tranh SGK/ 130 - Chúng ta có từ khóa: chim câu (ghi bảng) - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ - HS đọc theo sơ đồ trên bảng * Dạy vần um ( tương tự ) - So sánh im và um ? - Giống nhau: Kết thúc m - Đọc bài trên bảng - Khác : um bắt đầu u *Giải lao - HS đọc ĐT- CN HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần im, - Đọc thầm từ ứng dụng um - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần - Đánh vần, đọc ĐT- CN tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu Lop1.net - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc bài trên bảng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng - GV chỉnh sửa cho HS * Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm học ? - Giải thích từ HS tìm Tiết - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng d Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm bài sau HĐ3: Luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói ? - Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Bức tranh vẽ gì ? + Em biết vật gì có màu đỏ ? + Em biết vật gì màu xanh ? + Em biết vật gì màu tím ? + Tất các màu nói trên gọi là gì ? - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân - HS viết bảng - HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học - Đọc ĐT - CN bài trên bảng - HS đọc thầm - HS bảng, đọc tiếng có vần - HS đọc trơn câu ứng dụng - Đọc ĐT- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dõi - HS viết bài tập viết - Xanh, đỏ, tím, vàng - Quan sát tranh, nói nhóm đôi - Một số em nói trước lớp - Khăn quàng đội viên, lá cờ tổ quốc màu đỏ - Mµu s¾c Củng cố dặn dò 4/ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc bài và làm BT bà Lop1.net Thứ ba ngày 30 tháng 11 Năm 2010 Học vần Bài 65 : iêm - yêm I Mục tiêu - Đọc : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Đọc các câu ứng dụng bài - Viết : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề Điểm mười II Chuẩn bị GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức / Kiểm tra / - Viết, đọc : nhím, trốn tìm, tủm tỉm - Đọc SGK Bài 30 / a Giới thiệu bài b.Dạy vần HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần iêm - Đọc mẫu - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Yêu cầu HS cài và phân tích vần iêm - Cài, phân tích vần iêm - Hớng dẫn HS đánh vần : i - ê - mờ - iêm - Đánh vần ĐT- CN - Yêu cầu HS cài tiếng xiêm - Cài và phân tích tiếng xiêm - GV ghi bảng : xiêm - Tiếng xiêm có vần học là vần gì ? - Vần học là vần iêm - GV tô màu vần iêm - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT- CN - Cho HS quan sát tranh SGK/ 132 - Quan sát - Chúng ta có từ khóa: dừa xiêm (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ - HS đọc theo sơ đồ trên bảng * Dạy vần yêm ( tương tự ) - So sánh iêm và yêm ? - Giống nhau: Kết thúc m - Khác : yêm bắt đầu yê - Đọc bài trên bảng - HS đọc ĐT- CN *Giải lao HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần iêm, - Đọc thầm từ ứng dụng yêm - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần - Đánh vần, đọc ĐT- CN tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - HS theo dõi Lop1.net - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc bài trên bảng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng - GV chỉnh sửa cho HS * Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm học ? - Giải thích từ HS tìm Tiết - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng d Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm bài sau HĐ3: Luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói ? - Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Bức tranh vẽ gì ? + Các bạn học sinh vui hay không vui cô giáo cho điểm mười ? + Khi điểm mười em muốn khoe với đầu tiên? - Học nào thì điểm mười ? - Đọc ĐT- cá nhân - HS viết bảng - HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học - Đọc ĐT - CN bài trên bảng - HS đọc thầm - HS bảng, đọc tiếng có vần - HS đọc trơn câu ứng dụng - Đọc ĐT- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dõi - HS viết bài tập viết - Điểm mười - Quan sát tranh, nói nhóm đôi - Một số em nói trước lớp - Các bạn học sinh vui cô giáo cho điểm mười Củng cố dặn dò 4/ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc bài và làm BT bài tập Lop1.net Toán Luyện tập I.Mục tiêu - Thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1/ Kiểm tra 4/ Tính : 10 - = 10 - = 10 - = / 3.Bài 27 a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết a - Nhận xét chữa bài 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - Phần b HS làm bài trên bảng b 10 10 10 - Nhận xét chữa bài - Nêu yêu cầu bài toán Bài 2: Số ? - Gọi HS nêu cách làm + = 10 8- =6 - Yêu cầu HS làm bài chữa bài 8- 7= 10 + = 10 Bài 3: Viết phép tính thích hợp - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập a + = 10 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh b 10 - = SGK/ 85 nêu bài toán viết phép tính - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò 3/ - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10 Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( tiết ) A/ Mục tiêu: -Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp -Nêu ích lợi giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp nghe giảng, B/ Đồ dùng -GV: tranh minh hoạ , phần thưởng , ô ly -HS: Vở bài tập đạo đức C/ Các hoạt động dạy học I/ Bài cũ Lop1.net ? Tiết đạo đức trước ta học bài gì ?Chen lấn sô đẩy vào lớp thì chuyện gì xẩy Nhận xét chung II/ Bài 1/Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận bài tập -Thảo luận theo nhóm đôi -HS nối tiếp trả lời câu hỏi Việc vào lớp các bạn nào? Khi các bạn còn xô đẩy KL: 2/ Hoạt động 2:HS làm bài tập -Cho HS thực hành xếp hàng vào lớp HS thực hành xếp hàng vào lớp các tổ KL:Khi xếp hàng vào lớp các bạn giữ trật tự không xô đẩy chen lấn nhau- -Lớp nhận xét bổ xung giữ trật tự trường học II/Củng cố dặn dò -Khi ngoài lớp cần xếp hàng trất tự theo hàng ,không chen lấn xô đẩy đùa nghịch -Trong học cần lắng nghe cô giáo giảng bài , không đùa nghịc -Thực điều đã học -Nhận xét học Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010 Toán (T 62) BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu - Thuộc bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 Biết làm tính cộng và bảng trừ phạm vi 10 làm quen với tóm tắtvà viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1/ Kiểm tra 4/ Tính : 10 - = 10 - = 10 - = / 3.Bài 27 a.Giới thiệu bài b.Tìm hiểu bài HĐ1: Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ đã học - Yêu cầu HS nhắc lại các bảng cộng - HS đọc thuộc lòng các bảng cộng và bảng và bảng trừ phạm vi 10 đã học trừ phạm vi 10 - GV hướng dẫn HS nhận biết quy luật - HS theo dõi xếp các công thức tính trên các bảng đã cho HĐ2 : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10 Lop1.net - GV cho HS quan sát tranh SGK/ 86 - HS quan sát tranh - Nêu kết phép tính + = 10 10 - = làm các phép tính và tự điền các kết vào chỗ chấm + = 10 10 - = + = 10 10 - = - GV hướng dẫn HS nhận biết cách + = 10 10 - = + = 10 10 - = xếp các công thức tính trên bảng vừa + = 10 10 - = thành lập và nhận biết quan hệ + = 10 10 - = phép tính cộng, trừ + = 10 10 - = + = 10 10 - = HĐ 3: Luyện tập - GV gọi nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết *Bài 1: Tính a + = 10 6+3= 7- 2= b - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - Nhận xét chữa bài +4 - *Bài 2: Số ? - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu - Nhận xét, chữa bài 4+ = 10 - = + =10 + 10 10 9 *Bài : Viết phép tính thích hợp a Hàng trên có thuyền, hàng có thuyền Hỏi hai hàng có bao nhiêu thuyền ? - Nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS quan sát tranh gợi ý câu hỏi để HS nêu bài toán - Yêu cầu HS nêu lời giải ( lời) 4+3= tự điền số phép tính thích hợp vào ô trống - Nhận xét chữa bài b Có : 10 bóng - Phần b GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt Cho : bóng bài toán nêu bài toán lời Sau Còn : bóng ? đó nêu cách giải và tự điền số và phép tính thích hợp vào ô trống 10 - = Củng cố dặn dò 3/ - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS học thuộc bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 Lop1.net Học vần Bài 66 : uôm - ươm I Mục tiêu - Đọc : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Đọc các câu ứng dụng bài - viết : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề Ong, bướm, chim, … II Chuẩn bị GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức 1/ Kiểm tra / - Viết, đọc : kiếm, quý hiếm, âu yếm - Đọc SGK Bài 30 / a Giới thiệu bài b.Dạy vần HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần uôm - Đọc mẫu - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uôm - Cài, phân tích vần uôm - Hớng dẫn HS đánh vần : u - ô - mờ - uôm - Đánh vần ĐT- CN - Yêu cầu HS cài tiếng buồm - Cài và phân tích tiếng buồm - GV ghi bảng : buồm - Tiếng buồm có vần học là vần gì ? - Vần học là vần uôm - GV tô màu vần uôm - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT- CN - Cho HS quan sát tranh SGK/ 134 - Quan sát - Chúng ta có từ khóa: cánh buồm (ghi - Đánh vần, đọc, ĐT- CN bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Đọc theo sơ đồ * Dạy vần ươm ( tương tự ) - Giống nhau: Kết thúc m - So sánh uôm và ươm ? - Khác : ươm bắt đầu ươ - HS đọc ĐT- CN - Đọc bài trên bảng *Giải lao HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS - Đọc thầm từ ứng dụng quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uôm, - Đánh vần, đọc ĐT- CN ươm - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần - HS theo dõi tiếng, đọc trơn từ Lop1.net - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc bài trên bảng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng - GV chỉnh sửa cho HS * Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm học ? - Giải thích từ HS tìm Tiết - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Đọc ĐT- cá nhân - HS viết bảng - HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học - Đọc ĐT - CN bài trên bảng - HS đọc thầm - HS bảng, đọc tiếng có vần - HS đọc trơn câu ứng dụng - Đọc ĐT- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng d Đọc bài SGK - HS theo dõi HĐ 2: Luyện viết - HS viết bài tập viết - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS - Ong, bướm, chim, cá cảnh hay mắc để các em rút kinh nghiệm bài - Quan sát tranh, nói nhóm đôi sau HĐ3: Luyện nói - Một số em nói trước lớp - Nêu tên chủ đề luyện nói ? - Con ong thích hút mật hoa - Yêu cầu HS quan sát tranh, nói - Con bướm thích hoa - Hút mật thụ phấn cho hoa, bắt sâu bọ nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Bức tranh vẽ gì ? + Con ong thường thích gì ? + Con bướm thường thích gì ? + Con ong và chim có ích gì cho các bác nông dân? Củng cố dặn dò 4/ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc bài và làm BT bài tập -Lop1.net Thủ công GẤP CÁI QUẠT (tiết 2) A/ Mục tiêu -HS biết cách gấp cái quạt giấy -Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có hể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ -Yêu thích môn học trang trí cái quạt cho đẹp B/ Đồ dùng -GV: Cái quạt mẫu, giấy màu , hồ dán -HS: Vở thủ công , giấy màu hồ dán C/ Các hoạt động dạy học I/ Bài cũ -Kiểm tra chuẩn bị HS -Giấy mầu, hồ dán, thủ công -Nhận xét chung II/ Bài 1/ Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS quan -HS quan sát nhận xét cái quạt : sát và nhận xét -Cái quạt làm gì? làm từ giấy hình chữ nhật Để làm quạt giấy ta gấp nào: Các nếp gấp cách 2/Hướng dẫn gấp mẫu -Đặt tờ giấy lên bàn và gấp các nếp gấp -HS quan sát bước gấp Bước 1: gấp các nếp gấp cách cách - Gấp đôi các nếp gấp cách lạidùng Bước 2: Gấp đôi các nếp gấp cách dây len buộc lại, dùng hồ dán lạidùng dây len buộc lại, dùng nếp gấp ngoài cùng hồ dán nếp gấp ngoài cùng 3/ Thực hành -Cho HS thực hành gấp trên giấy nháp -Giúp đỡ HS còn lúng túng gấp quạt 4/ Tr­ng bµy s¶n phÈm III/ Củng cố dặn dò -Nhắc lại quy trình gấp -Về gấp lại và trang trí cho đẹp -Chuẩn bị sau Thứ năm ngày 02 tháng 12 năn 2010 Học vần Bài 67 : Ôn tập I.Mục tiêu - HS đọc, viết chắn các vần có kết thúc m.Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng bài - Viết chắn các vần có kết thúc m - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên truyện kể Đi tìm bạn II Đồ dùng dạy học GV: Bảng ôn SGK/136, bảng phụ, tranh minh hoạ SGK HS : Ôn tập nhà, SGK, bảng Lop1.net III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1/ Kiểm tra 5/ - Đọc, viết : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm - Đọc SGK 3.Bài 30 / a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn ôn tập * HĐ 1: Ôn các vần vừa học m - Tuần qua em đã học vần a am e nào ? ă ăm ê - GV treo bảng ôn tập â âm i - Gọi HS lên bảng: GV đọc- HS o om iê chữ ô ôm yê - Gọi HS lên bảng chữ và đọc âm ơm uô trên bảng ôn u um ươ HĐ 2: Ghép âm thành vần - Yêu cầu HS nối tiếp ghép âm thành vần (ghép âm cột dọc với âm dòng ngang bảng ôn) - GV ghi vào bảng - Gọi HS đọc HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ ghi sẵn từ ứng dụng - Gọi HS đọc - GV chỉnh sửa - giải nghĩa từ HĐ 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu- nêu quy trình viết - Uốn nắn HS viết Tiết Luyện tập HĐ 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc lại bảng ôn, từ ngữ ứng dụng tiết - Giới thiệu tranh, giảng nội dung tranh - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Đọc bài SGK - GV chỉnh sửa cho HS HĐ 2: Luyện viết - GV viết mẫu - Luyện viết(Vở tập viết) HĐ 3: Kể chuyện - Nêu tên truyện kể hôm nay? - GV kể diễn cảm chuyện - GV kể lần kết hợp minh hoạ theo tranh - HS nối tiếp đọc vần ghép - HS đọc cá nhân, lớp - HS đọc thầm từ ứng dụng - HS đọc cá nhân, đồng - HS theo dõi - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, lớp - HS theo dõi - HS đọc thầm - HS đọc câu ứng dụng - HS đọc bài SGK - HS theo dõi - HS viết bảng - HS viết tập viết - Đi tìm bạn Lop1.net m em êm im iêm yêm uôm ươm - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm - HS theo dõi - Tổ chức HS thi kể chuyện theo - HS tạo1 nhóm tập kể chuyện, em kể tranh- kể câu chuyện nội dung tranh ( đoạn) - Nhận xét kể chuyện - Truyện có ý nghĩa gì? - HS nhóm kể chuyện ý nghĩa : Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc và Nhím, người có hoàn cảnh sống khác Củng cố - dặn dò 4/ - Đọc lại bảng ôn, HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau -Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Thực các phép tính cộng trừ phạm vi 10 viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1/ Kiểm tra 4/ Tính : + = 10 10 - = 10 - = / 3.Bài 27 a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết + = 10 + = 10 - Nhận xét chữa bài 10 - = 10 - = + = 10 + = 10 10 - = 10 - = - Nêu yêu cầu bài toán - Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu chữa bài - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách làm - Cho HS làm bài trên phiếu chữa bài - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: Số ? -7  +2   -3   + Bài ( > < = )? 10 > + 7> 7-1 9= 7+2 2+2 > 4-2 6- 4< 6+3 4+5 = 5+4 Bài 4: Viết phép tính thích hợp Tổ : bạn Lop1.net - GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt Tổ : bạn Cả hai tổ : … bạn ? bài toán từ đó hình thành bài toán Sau đó HS tự giải bài toán lời và điền số và phép tính thích hợp vào ô trống + = 10 - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò 3/ - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10 Tự nhiên xã hội : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP A/ Mục tiêu -Kể số hoạt động lớp học Nêu số hoạt động khác ngoài hình thức vẽ SGK như: học vi tính, học đàn B/ Đồ dùng C/ Các hoạt động dạy học I/ Bài cũ II/ Bài 1/Hoạt động : quan sỏt theo cặp *Hãy kể các hoạt động lớp -Các hoạt động lớp: + Thực hành xem bể cá + Học bài +Tập vẽ + đọc bài Đại diện nhóm trình bày + Hát Trong các hoạt động vừa nêu hoật động -Thực hành nhóm, Học bài, đọc bài nào tổ chức lớp? Hoạt động vừa nêu hoật động nào tổ chức Hát ngoài trời Tập vẽ Thầy cô giáo làm gì các hoạt động -Thầy cô giáo hướng dẫn đó, HS làm gì ? KL: HS làm theo hướn dẫn 2/Hoạt động 2: quan sát SGK Các bạn làm gì? T1: Các bạn tập thể dục T2: Các bạn nghe cô giáo hướng dẫn quan sát -T3: Các bạn chơi trò chơi ậ lớp em đã tham gia các hoạt động thể dục, hát, tập vẽ nào? KL: lớp chúng ta có nhiều hoạt động – học tạp vui chơi các hoạt động này giúp các em tích luỹ nhiều kiến thức III/Củng cố dặn dũ -Nhắc lại nội dung bài -Về ụn lại bài Lop1.net Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năn 2010 Toán T 64: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Biết Đếm so sánh thứ tự các số dãy số từ đến 10 - Biết làm các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Viết các phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1/ Kiểm tra 4/ Tính : + = 10 10 - = 10 - = / 3.Bài 27 a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đếm số chấm tròn nhóm viết số số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng - Nhận xét chữa bài - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc các số từ đến 10, từ 10 đến - Nêu yêu cầu bài toán - Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách làm - Cho HS làm bài trên phiếu chữa bài - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt bài toán từ đó hình thành bài toán Sau đó HS tự giải bài toán lời và điền số và phép tính thích hợp vào ô trống - Nhận xét chữa bài - Câu b hướng dẫn tương tự Bài 1: Tính               Bài 2: Đọc các số từ đến 10, từ 10 đến - HS đọc các số từ đên 10, từ 10 đến Bài : Tính 10 + + - - 10 Bài : Số ?  - +   Bài 5: Viết phép tính thích hợp a Có : Thêm : Có tất : ? b Có Bớt Còn + = : viên bi : viên bi : viên bi ? - = 4 Củng cố dặn dò 3/ - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS học thuộc Lop1.net bảng cộng, trừ phạm vi 10 -Học vần Bài 68 : ot - at I Mục tiêu - Đọc : ot, at, tiếng hót, ca hát Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng bài - viết : ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II Chuẩn bị GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức / Kiểm tra / - Viết, đọc : lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Đọc SGK Bài 30 / a Giới thiệu bài b.Dạy vần HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần ot - Đọc mẫu - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ot - Cài, phân tích vần ot - Hướng dẫn HS đánh vần : o - tờ - ot - Đánh vần ĐT- CN - Yêu cầu HS cài tiếng hót - Cài và phân tích tiếng hót - GV ghi bảng : hót - Tiếng hót có vần học là vần gì ? - Vần học là vần ot - GV tô màu vần ot - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT- CN - Cho HS quan sát tranh SGK/ 138 - Quan sát - Chúng ta có từ khóa: tiếng hót (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ - HS đọc theo sơ đồ trên bảng * Dạy vần at ( tương tự ) - So sánh ot và at ? - Giống nhau: Kết thúc t - Đọc bài trên bảng - Khác : at bắt đầu a *Giải lao - HS đọc ĐT- CN HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ot, - Đọc thầm từ ứng dụng at - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần - Đánh vần, đọc ĐT- CN tiếng, đọc trơn từ Lop1.net - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc bài trên bảng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng - GV chỉnh sửa cho HS * Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm học ? - Giải thích từ HS tìm Tiết - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng d Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm bài sau HĐ3: Luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói ? - Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Bức tranh vẽ gì ? + Chim hót nào ? + Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy ? + Các em thường ca hát vào lúc nào? - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân - HS viết bảng - HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học - Đọc ĐT - CN bài trên bảng - HS đọc thầm - HS bảng, đọc tiếng có vần - HS đọc trơn câu ứng dụng - Đọc ĐT- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dõi - HS viết bài tập viết - Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Quan sát tranh, nói nhóm đôi - Chim hót líu lo Củng cố dặn dò 4/ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc bài và làm BT bài tập -SINH HOẠT I Mục tiêu - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động tuần Lop1.net - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực các hoạt động tuần II Nội dung sinh hoạt 1.Nhận xét tuần a Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn học tập - Thực tốt nội quy trường lớp b Học tập - Các em học đều, đúng giờ, thực tốt các nề nếp học tập - Đa số các em có ý thức học tập, tích cực tham gia các hoạt động lớp Một số em có cố gắng nhiều học tập - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, xếp đồ dùng học tập gọn gàng c Các hoạt động khác - Các em biết thực tốt nếp thể dục, vệ sinh, Tập tương đối các động tác bài hát múa tập thể, mặc đúng trang phục học sinh 2.Phương hướng hoạt động tuần - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày Quốc phòng toàn dân 22/ 12 - Thực tốt phong trào bông hoa điểm tốt HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn - Các em có đủ đồ dùng học tập các môn học - Đi học đúng giờ, thực tốt các nếp học tập Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết - Bồi dưỡng học sinh giỏi phù đạo học sinh yếu -Duy trì nề nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể Lop1.net