Thiết kế bài học khối 1 - Tuần số 17 năm 2011

HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.. chân, đọc trơn tiếng [r]

Giáo án lớp - Tuần 17 TUẦN 17 Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2011 Học vần Bài 69: ăt - ất I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và các câu ứng dụng - Viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Luyện nói – câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật - Rèn HS đọc thành thạo bài học vần ăt ,ât - GDHS thích học môn tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Ngày chủ nhật - Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ăt, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ăt Lớp cài vần ăt GV nhận xét HD đánh vần vần ăt Có ăt, muốn có tiếng mặt ta làm nào? Cài tiếng mặt GV nhận xét và ghi bảng tiếng mặt Gọi phân tích tiếng mặt GV hướng dẫn đánh vần tiếng mặt Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: bánh ngọt; N2: chẻ lạt Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài á – tờ – ăt CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm m đứng trước vần ăt và nặng âm ă Toàn lớp CN em Dùng tranh giới thiệu từ “rửa mặt” mờ – ăt – nặng - mặt Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT học Gọi đánh vần tiếng mặt, đọc trơn từ rửa mặt Tiếng mặt Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ât (dạy tương tự ) So sánh vần CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống : kết thúc t Khác nhau: ăt bắt đầu ă, ât bắt đầu â em Hướng dẫn viết bảng con: ăt, rửa mặt, ât, em đấu vật GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Thật thà: Một các đức tính năm điều Bác Hồ dạy Thật thà là không nói dối, không giả dối, giả tạo Đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Cái mỏ tí hon Cái chân bé xúi Lông vàng mát dụi Mắt đen sáng ngời Ơi chú gà Ta yêu chú Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Ngày chủ nhật” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ngày chủ nhật” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ăt, ât CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 tiếng nhóm đó thắng Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn GV nhận xét trò chơi nhóm chơi Liên hệ : Em biết rửa mặt chưa , rửa Học sinh khác nhận xét mặt em làm nào ? Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Ý, Chương, Na, Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi - Đạo đức Trật tự trường học (Tiết 2) I Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực - Rèn HS trật tự nghe giảng bài - GDHS thích học môn đạo đức II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài - Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi bài trước: Hỏi học sinh nội dung bài cũ GV nhận xét KTBC Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh bài tập và thảo luận: GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận nội dung: + Các bạn tranh ngồi học nào? Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp GV kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động 2: Tô màu tranh bài tập 4: Yêu cầu: Học sinh tô màu vào quần áo các bạn trật tự học Cho học sinh thảo luận: + Vì tô màu vào áo quần các bạn đó? + Chúng ta cần học tập các bạn đó không? Vì sao? Hoạt động HS HS nêu tên bài học học sinh trả lời Vài HS nhắc lại Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận và trình bày trước lớp Học sinh nhóm khác nhận xét Học sinh lắng nghe Học sinh thực hành tô màu và nêu lý tô màu vào áo quần các bạn đó Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 Học sinh trình bày ý kiến mình trước lớp GV nhận xét chung GV kết luận: chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự học Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập Cả lớp thảo luận: + Việc làm bạn đó đúng hay sai? Vì sao? + Mất trật tự lớp có hại gì? GV kết luận: Hai bạn đã giằng truyện, gây trật tự học Tác hại việc trật tự học: + Bản thân không nghe bài giảng, không hiểu bài + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh Gọi học sinh đọc câu thơ cuối bài Kết luận chung: + Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch + Trong học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu + Giữ trật tự vào lớp và ngồi học giúp các em thực tốt quyền học mình Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương Liên hệ: HS phải giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Dặn dò: Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Nguyên, Na, Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi Học sinh lắng nghe Học sinh thảo luận và trình bày ý kiến cuả mình trước lớp Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại Học sinh nêu tên bài học Học sinh nêu nội dung bài học Học sinh lắng nghe để thực cho tốt -Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết cấu tạo số phạm vi 10; viết các số theo thứ tự quy định; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học toán II Đồ dùng dạy học: Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài Gọi học sinh lên bảng thực các phép tính Lớp làm bảng Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh em nêu phép tính và kết qủa phép tính đó (từ em thứ đến em cuối cùng), nhằm nhận biết cấu tạo các số phạm vi 10 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Hỏi học sinh số lớn nhất, số bé dãy số và hướng dẫn các em viết theo thứ tự: Cho học sinh nêu miệng bài tập Bài 3: Câu a GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán: Tóm tắt: Có: bông hoa Thêm: bông hoa Có tất cả: ? bông hoa, GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi ta điều gì? Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Cho học sinh đọc lại bài giải Câu b Tóm tắt: Có : lá cờ Bớt : lá cờ Còn: ? lá cờ GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi ta điều gì? Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Cho học sinh đọc lại bài giải Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 Liên hệ: Học thuộc bảng cộng trừ và làm tính cộng trừ phạm vi 10 Dặn dò: Dặn học sinh học bài, xem bài Học sinh nêu tên bài “Luyện tập chung” em làm bài em làm bài 5+ = , 10 = 10 Học sinh nêu: Luyện tập chung Học sinh nêu phép tính và kết qủa Học sinh khác nhận xét Số lớn các số 7, 5, 2, 8, là Số bé các số 7, 5, 2, 8, là Viết theo thứ tự bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, Viết theo thứ tự lớn đến bé: 9, 8, 7, 5, Có bông hoa, thêm bông hoa Hỏi có tất bông hoa? Học sinh nêu và trình bày bài giải Giải: + = (bông hoa) Có lá cờ, bớt lá cờ Hỏi còn lại lá cờ? Học sinh nêu và trình bày bài giải Giải: - = (lá cờ) Học sinh nêu tên bài Một vài em đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 Nhận xét: Tuyên dương Ý, Nguyên, Na, Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi - Học vần Bài 70: ôt - ơt I Mục tiêu :Giúp học sinh: - Đọc ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và các câu ứng dụng - Viết ôt, ơt, cột cờ, cái vợt - Luyện nói – câu theo chủ đề: Những người bạn tốt - Rèn HS đọc đúng bài ôt ,ớt - GDHS thích học môn tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng, luyện nói - Bộ ghép vần GV và học sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôt, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ôt Lớp cài vần ôt GV nhận xét So sánh vần ôt với ôi HD đánh vần vần ôt Có ôt, muốn có tiếng cột ta làm nào? Cài tiếng cột GV nhận xét và ghi bảng tiếng cột Gọi phân tích tiếng cột GV hướng dẫn đánh vần tiếng cột Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: bắt tay; N2: thật thà Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: Bắt đầu ô Khác nhau: ôt kết thúc t Oâ – tờ – ôt CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm c đứng trước vần ôt và nặng âm ô Toàn lớp CN em Cờ – ôt – côt – nặng – cột CN em, đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “cột cờ” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Tiếng cột Gọi đánh vần tiếng cột, đọc trơn từ cột cờ Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần ơt (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Đọc lại cột vần Giống nhau: Kết thúc t Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: ôt, cột cờ, ơt, cái vợt GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Cơn sốt: Những lúc bị sốt nhiệt độ thể đột ngột tăng lên thì người ta bảo là lên sốt Ngớt mưa: Khi mưa to, mưa dày hạt mà tạnh dần thì gọi là ngớt mưa Cơn sốt, xay bột, ớt, ngớt mưa Hỏi tiếng mang vần học các từ: Cơn sốt, xay bột, ớt, ngớt mưa Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá Che tròn bóng râm Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Người bạn tốt” GV treo gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: + Trang vẽ gì? + Các bạn làm gì? + Con nghĩ họ có phải là mhững người bạn tốt không? + Con có nhiều bạn tốt không? + Hãy giới thiệu tên người bạn thích nhất? + Vì thích bạn đó nhất? + Người bạn tốt phải nào? + Con có muốn trở thành bạn tốt người không? + Con có thích có nhiều bạn tốt không? GV giáo dục TTTcảm Khác nhau: ơt bắt đầu em em Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Sốt, bột, ớt, ngớt CN em CN em, đồng Vần ôt, ơt CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Củng cố: Gọi đọc bài Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần ôt, ơt Hai đội chơi, đội người Thi tìm sách báo các tiếng có vần ôt, ơt Đội nào tìm nhiều tiếng và viết đúng, đội đó thắng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Lá cờ Việt Nam có màu gì, ngôi có cánh và có màu gì? Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Ý, Nguyên, Na, Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện đội đội học sinh lên chơi trò chơi Giáo viên phát cho đội bài viết giáo viên đã chuẩn bị giống Học sinh tìm và viết lên bảng lớp Học sinh khác nhận xét Âm nhạc: Tập Bài Hát Tự Chọn: CÔ GIÁO Đỗ Mạnh Tường I YÊU CẦU: - HS hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát tự chọn: - Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc - Qua bài hát, giáo dục các em kính yêu thầy cô giáo II CHUẨN BỊ - Nhạc cụ quen dùng - Chọn hình thức trình bày bài hát tự chọn: Gõ đệm theo phách, nhịp bài hát III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Học hát: cô giáo Nhạc và lời: Đỗ Mạnh Thường - GV giới thiệu bài hát, tên tác giả - Treo bài hát lên bảng - Đọc lời ca theo tiết tấu - Hát mẫu - Đọc lời ca theo tiết tấu - GV dạy bài hát theo quy trình dạy hát thông thường, lưu ý thể sắc thái, tình cảm bài - GV cần gợi cho HS niềm vui, niềm tự hào học hát bài hát tự chọn Hoạt động Học sinh HS chuẩn bị đồ dùng học tập - Lắng nghe - HS theo dõi - Đọc lời ca - Tập hát theo hướng dẫn - Trình bày theo tổ Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 - GV hướng dẫn HS trình diễn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Kiểm tra, đánh giá lực học tập HS việc kiểm tra hát kết hợp gõ đệm, biểu diễn * Hoạt động 2: Củng cố: - Gọi nhóm lên biểu diễn bài hát cô giáo - Nội dung bài hát nói lên điều gì? - Liên hệ: Qua bài hát giáo dục các em điều gì? - Dặn dò: Các em nhà hát thuộc bài hát và tập biểu diễn bài hát - Nhận xét: Tuyên dương Ý, Nguyên, Na, Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi - HS trình bày - HS lắng nghe - Một nhóm lên biểu diễn - Yêu mến thầy cô giáo - Ghi nhớ Thứ ngày 21tháng 12 năm 2011 Học vần Bài 71: et, êt I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc et, êt, bánh tét, dệt vải; từ và các câu ứng dụng - Viết et, êt, bánh tét, dệt vải - Luyện nói – câu theo chủ đề: Chợ tết - Rèn HS đọc bài học vần et, êt - GDHS thích học môn tiếng việt II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Chợ tết - Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần et, ghi bảng Gọi HS phân tích vần et Lớp cài vần et GV nhận xét So sánh vần et với ot HD đánh vần vần et Có et, muốn có tiếng tét ta làm nào? Cài tiếng tét GV nhận xét và ghi bảng tiếng tét Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: xay bột; N2: ngớt mưa Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: kết thúc t Khác nhau: et bắt đầu e E – tờ – et CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm t đứng trước vần et, sắc trên đầu âm e Toàn lớp Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 Gọi phân tích tiếng tét GV hướng dẫn đánh vần tiếng tét CN em Tờ – et – tet – sắc - tét CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “bánh tét” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Tiếng tét Gọi đánh vần tiếng tét, đọc trơn từ bánh tét Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần êt (dạy tương tự ) CN em, đọc trơn em, nhóm So sánh vần CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống nhau: kết thúc t Khác nhau: êt bắt đầu ê em Hướng dẫn viết bảng con: et, bánh tét, êt, dệt em vải GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn Hỏi tiếng mang vần học tư: Nét chữ, sâm sét, rết, kết bạn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Đọc sơ đồ Nét, sét, rết, kết Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài CN em Tìm tiếng mang vần học CN em, đồng NX tiết Tiết Vần et, êt Luyện đọc bảng lớp : CN em Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Đại diện nhóm Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: CN ->8 em, lớp đồng Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấy mệt cố bay theo hàng Đàn chim bay tránh rét Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói : Chủ đề: “Chợ tết ” HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, câu, em đánh vần các tiếng có gạch giúp học sinh nói tốt theo chủ đề chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu GV giáo dục TTTcảm em, đồng Đọc sách kết hợp bảng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV GV đọc mẫu lần Học sinh khác nhận xét Trang 10 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều tiếng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Biết bánh tét nấu gạo gì , lá gì ? Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Ý, Nguyên, Na, Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét - Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp học sinh: - Thực so sánh các số, biết thứ tự các số dãy số từ đến 10; biết cộng, trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài “Luyện tập chung” Gọi học sinh lên bảng thực các phép em làm bài 2a, em làm bài 2b Viết theo thứ tự bé đến lớn: 1, 9, 6, 4, tính Lớp làm bảng Viết theo thứ tự lớn đến bé: 5, 9, 6, 4, Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nêu: Luyện tập chung 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nối các dâu chấm theo thứ tự Hỏi: Sau ta nối các chấm theo thứ tự ta trên bảng từ GV đã chuẩn bị sẵn Trang 11 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 hình gì? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Dạng toán này ta thực nào? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Hai hình chữ nhật và hình ô tô a) Viết các số thẳng cột với b) Thực phép tính từ trái sang phải Thực phép tính trước dùng dấu để so GV phát phiếu học tập cho học sinh làm bài sánh Học sinh làm phiếu học tập và vào phiếu Bài 4: GV treo tranh mô hình bài toán lên bảng, gọi học sinh nhìn mô hình đọc đề toán câu a Học sinh nhìn mô hình đăït đề toán Gợi ý các và câu b em đặt nhiều dạng khác Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Học sinh nêu và trình bày bài giải Cho học sinh đọc lại bài giải Giải: 4.Củng cố: Câu a) + = (con vịt) Hỏi tên bài Câu b) - = (con) Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 Học sinh nêu tên bài Liên hệ: Biết cộng trừ các số phạm Một vài em đọc bảng cộng và trừ phạm vi vi 10một cách thành thạo 10 Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau Nhận xét: Tuyên dương Ý, Nguyên, Na, Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi TNXH Giữ gìn lớp học đẹp I.Mục tiêu: Sau học học sinh biết: - Nhận biết nào là lớp học sạch, đẹp - Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp - Nêu việc em có thể làm để góp phần làm lớp học sạch, đẹp - GDHS thích học môn TN&XH II.Đồ dùng dạy học: - Các hình bài 17 phóng to - Chổi lau nhà, chổi quét nhà, xô có nước sạch, giẻ lau… III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Hỏi tên bài cũ : Học sinh nêu tên bài + Con thường tham gia hoạt động nào Một vài học sinh trả lời câu hỏi lớp? Vì thích tham gia hoạt động đó? GV nhận xét cho điểm Nhận xét bài cũ Bài mới: Học sinh nhắc tựa Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát lớp học: Trang 12 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 MĐ: Học sinh biết nào là lớp sạch, lớp bẩn Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi: Ở lớp chúng ta làm gì để giữ lớp học? Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngắn Các em nhận xét xem hôm lớp ta có Lớp ta hôm sạch hay không? Hoạt động 2: Làm việc với SGK MĐ: Học sinh biết giữ lớp học đẹp Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hoạt động Chia học sinh theo nhóm học sinh Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Trong tranh trên các bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? Trong tranh các bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? Làm vệ sinh lớp học Sử dụng chổi, giẻ lau… Trang trí lớp học… Bước 2: GV cho các em lên trình bày ý kiến mình trước lớp Các em khác nhận xét Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp thao Kết luận: Để lớp học đẹp, các luôn tác vào tranh có ý thức giữ lớp sạch, đẹp và làm Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại công việc để lớp mình đẹp Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học đẹp MĐ: Học sinh biết cách sử dụng số đồ dùng để làm vệ sinh lớp học GV làm mẫu các động tác: quét dọn, lau chùi… Gọi học sinh lên làm các học sinh khác nhận xét Học sinh làm việc theo nhóm em mõi em làm công việc Nhóm này làm xong nhóm khác GV kết luận: Ngoài để giữ đẹp lớp làm Học sinh khác nhận xét học các cần lau chùi bàn học mình thật sạch, xếp bàn ghế ngắn Củng cố: Hỏi tên bài: Cho học sinh nhắc lại nội dung bài Nhận xét Tuyên dương Dăn dò: Học bài, xem bài Liên hệ: HS biết giữ gìn lớp học đẹp Học sinh nêu tên bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Nguyên, Na, Học sinh nêu nội dung bài học Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi Trang 13 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2011 Học vần Bài 72: ut - ưt I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và các câu ứng dụng - Viết ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Luyện nói – câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt - Rèn HS đọc bài học vần ut, ưt - GDHS thích học môn tiếng việt II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Ngón út, em tú, sau rốt - Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ut, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ut Lớp cài vần ut GV nhận xét HD đánh vần vần ut Có ut, muốn có tiếng bút ta làm nào? Cài tiếng bút GV nhận xét và ghi bảng tiếng bút Gọi phân tích tiếng bút GV hướng dẫn đánh vần tiếng bút Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: nét chữ; N2: kết bạn Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài u – tờ – ut CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần ut và sắc trên đầu âm u Toàn lớp CN em Bờ – ut – but – sắc – bút CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “bút chì” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng bút, đọc trơn từ bút chì Tiếng bút Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ưt (dạy tương tự ) So sánh vần CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống nhau: kết thúc t Khác nhau: ưt bắt đầu ư, ut bắt đầu u em Hướng dẫn viết bảng con: ut, bút chì, ưt, em mứt gừng GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng Trang 14 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Chim cút: (đưa tranh) loại chim nhỏ đẻ trứng nhỏ đầu ngón tay mà chúng ta hay ăn Nứt nẻ: Nứt thành nhiều đường ngang dọc Chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ Gọi đánh vần các tiếng có vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Bay cao bay vút Chim biến Chỉ còn tiếng hát Làm xanh da trời Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Ngón út, em út, sau rốt” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ngày chủ nhật” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 15 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 15 em 15 thẻ và ghi các từ có chứa vần ut, ưt Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần ut kết thành Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ut, ưt CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn Trang 15 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 nhóm, vần ưt kết thành nhóm Những học nhóm chơi sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi Liên hệ :Bút chì dùng để làm gì? Dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Ý, Nguyên, Na, Học sinh khác nhận xét Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi - Toán Luyện tập chung I Mục tiêu :Giúp học sinh: - Biết cấu tạo các số phạm vi 10; thực cộng, trừ, so sánh các số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài “Luyện tập chung” Gọi học sinh lên bảng làm bài 3: 3+2…2+3 , 5–2…6–2 Lớp làm bảng 7–4…2+2 , 7+2…6+2 Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nêu: Luyện tập chung 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Dạng toán này ta thực nào? a) Ta cần chú ý đặt các số cho thẳng cột Cho học sinh làm VBT b) Thực phép tính từ trái sang phải Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm VBT Dạng toán này ta thực nào? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV phát phiếu học tập cho học sinh làm bài và vào phiếu Tìm số lớn nhất, bé các số đã cho: 6, 8, 4, 2, 10 Học sinh làm bài và vào phiếu học tập Bài 4: Số lớn là số: 10 GV viết tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học Số bé là số: sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán Tóm tắt: Học sinh nhìn TT đăït đề toán Gợi ý các em đặt Trang 16 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 Có : cá Thêm : cá Có tất : … cá? Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Cho học sinh đọc lại bài giải Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 Liên hệ: Viết phép tính thích hợp với hình vẽ, biết nhận dạng hình tam giác Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau Nhận xét: Tuyên dương Ý, Nguyên, Na, Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi nhiều dạng khác Học sinh nêu và trình bày bài giải Giải: + = (con cá) Học sinh nêu tên bài Một vài em đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 Thủ công Bài: Gấp cái ví (tiết 1) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy Ví có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng *Với học sinh khéo tay: - Gấp cái ví giấy Các nếp gấp phẳng, thẳng - Làm thêm quai xách và trang trí cho ví - Rèn HS gấp ví phẳng đẹp - GDHS thích học môn Thủ công II Đồ dùng dạy học: - Mẫu gấp ví giấy mẫu - tờ giấy màu hình chữ nhật - Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Cho học sinh quan sát mẫu gấp cái ví giấy có ngăn đựng và gấp từ tờ giấy hình chữ nhật GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp: B1: Lấy đường dấu + Đặt tờ giấy lên mặt bàn mặt màu + Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu (H1) + Sau lấy dấu xong, mở tờ giấy ban Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu gấp cái ví giấy Trang 17 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 đầu (H2) B2: Gấp mép ví: + Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô hình hình B3: Gấp ví: + Gấp tiếp phần ngoài (H5) vào (H6) cho miệng ví sát vào đường dấu để hình + Lật hình mặt sau theo bề ngang giấy hình Gấp phần ngoài vào cho cân đối bề dài và bề ngang ví (H9) hình 10 + Gấp đôi hình 10 theo đường dấu (H11) cái ví gấp hoàn chỉnh (H12) Học sinh thực hành: + Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn (gấp thử) + Giáo viên hướng dẫn bước chậm để học sinh quan sát nắm các quy trình gấp ví Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái ví giấy Liên hệ: Sau tiết học HS gom giấy vụn bỏ vào sọt Dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau thực hành Nhận xét: Tuyên dương Ý, Nguyên, Na, Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi Học sinh gấp theo hướng dẫn GV để lấy đường dấu Học sinh gấp theo hướng dẫn Giáo viên, gấp mép ví Học sinh thực hành gấp ví giấy Học sinh nêu quy trình gấp Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2010 Tập viết Bài 15: kiếm – âu yếm… I.Mục tiêu: Giúp HS: - Viết đúng các chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập - Rèn HS nắn nót viết chữ đẹp - GDHS thích học môn tập viết II.Đồ dùng dạy học: Mẫu viết bài 15, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi HS lên bảng viết Hoạt động HS 1HS nêu tên bài viết tuần trước học sinh lên bảng viết: Trang 18 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm Chấm bài tổ HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài HS tự phân tích viết Học sinh nêu: các chữ viết cao dòng kẽ là: h, b Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín HS viết bảng Học sinh viết số từ khó GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình lớp 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập HS thực hành bài viết GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết HS nêu: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh Thu chấm số em ngọt, bãi cát, thật thà Nhận xét tuyên dương 5.Liên hệ :Về nhà viết từ hai dòng vào nháp 6.Dặn dò: Viết bài nhà xem bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Nguyên, Na, Vân, Thành, Tuân phát biểu sôi Trang 19 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 17 Tập viết Bài 16: xay bột – nét chữ… I Mục tiêu Giúp HS: - Viết đúng các chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, đôi mắt, chim cút, nứt nẻ chữ viết thường, cỡ vùa theo Tập viết 1, tập - HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập - Rèn HS nắn nót viết chữ đẹp - GDHS thích học môn tập viết II Đồ dùng dạy học: Mẫu viết bài 15, viết, bảng … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi HS lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Hoạt động HS 1HS nêu tên bài viết tuần trước học sinh lên bảng viết: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, băi cát, thật thà Chấm bài tổ HS nêu tựa bài HS theo dơi bảng lớp Xay bột, nét chữ, kết bạn, đôi mắt, chim cút, nứt nẻ Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài HS tự phân tích viết Học sinh nêu: các chữ viết cao ḍng kẽ là: h, b, k Các chữ viết cao ḍng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất ḍng kẽ là: y c̣n lại các nguyên âm viết cao ḍng kẽ Khoảng cách các chữ ṿng tṛn khép kín Học sinh viết số từ khó HS viết bảng Trang 20 Lop1.net