Thiết kế bài học khối 1 - Tuần số 13

Củng cố: - HS thực hiện theo hướng dẫn - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay - HS trả lời hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca trước khi - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn kết [r]

Giáo án lớp - Tuần 13 TUẦN 13 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Học vần Bài 51: Ôn tập I Mục tiêu Sau bài học học sinh có thể: - Đọc các vần có kết thúc n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần - Học sinh khá giỏi kể - đoạn truyện theo tranh - Yêu thích môn học, chăm đọc sách II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Chia phần III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôn, ghi bảng Hỏi học sinh vần khung đầu bài là vần gì? Cấu tạo vần an nào? Dựa vào tranh các em hãy tìm các tiếng có chứa vần an? Ngoài vần an các em hãy kể thêm các vần có kết thúc n mà chúng ta đã học tuần qua? (GV ghi bảng) GV gắn bảng ôn đã phóng to và YC học sinh kiểm tra danh sách vần đã ghi học sinh nêu Gọi các âm và đọc trên bảng ôn Ghép âm thành vần Gọi đánh vần, đọc trơn các vần vừa ghép Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: cuộn dây N2: lươn CN em nhắc tựa Học sinh: vần an Âm a đứng trước, âm n đứng sau Cành lan Ăn, ân, on, ôn, ơn … ươn CN em CN em CN, nhóm Hướng dẫn viết bảng từ: cuồn cuộn, vượn GV nhận xét Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng: GV ghi bảng các từ: cuồn cuộn, Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 vượn, thôn GV hỏi các tiếng mang vần vừa ôn các từ: cuồn cuộn, vượn, thôn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ Gọi học sinh đọc từ lộn xộn Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi tên bài Gọi đọc lại bài GV nêu trò chơi NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp: Đọc các âm, vần, tiếng, từ trên bảng GV chú ý sửa sai Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Đàn vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ bới giun GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Chia phần GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em CN em CN em, đồng CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần vừa ôn (kết thúc n) câu, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Hai người săn chú sóc nhỏ Họ chia chia lại, chia mãi phần Tranh vẽ gì? hai ngừơi không nhau, họ đâm bực mình Tranh vẽ gì? Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn và Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn chia cho ba người Thế là số sóc chia đều, thật công trên ba người vui vẽ chia tay nhà Học sinh nói dựa theo gợi ý GV GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Học sinh khác nhận xét Trong sống chúng ta nên nhường Đọc sách kết hợp bảng Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Luyện viết TV: Học sinh lắng nghe Nêu yêu cầu cho học sinh viết CN em Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Toàn lớp Nhận xét cách viết Củng cố: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài Gọi đọc bài Học sinh đọc lại bài Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 Liên hệ: Học thuộc các vần đã học tuần có kết thúc âm n Dặn dò: Học bài, xem bài nhà Nhận xét:Tuyên dương Na, Ý, Tuân, Diệp phát biểu sôi nỗi - Đạo đức Bài : Nghiêm trang chào cờ ( t2 ) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tên nước, nhận biết dược Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam - Biết: Nghiêm trang chào cờ là thể lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước: Hỏi học sinh bài cũ 1) Lá cờ Việt Nam có màu gì? 2) Ngôi có màu gì? Mấy cách? 3) Khi chào cờ các em đứng nào? 4) Có nên nói chuyện, đùa nghịch chào cờ hay không? GV nhận xét KTBC Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Học sinh bài tập theo cặp: GV nêu câu hỏi: -Cô giáo và các bạn làm gì? -Bạn nào chưa nghiêm trang chào cờ? -Bạn chưa nghiêm trang chỗ nào? -Cần phải sữa nào cho đúng? Cho học sinh thảo luận, sau cùng gọi học sinh trình bày kết qủa và bổ sung cho GVkết luận: Khi người nghiêm trang chào cờ thì có hai bạn chưa thực đúng vì nói chuyện riêng với nhau, bạn quay ngang, bạn đưa Hoạt động học sinh HS nêu tên bài học GV gọi học sinh để kiểm tra bài Màu đỏ Màu vàng, cách Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng vào cờ Không nên Vài HS nhắc lại Nghiêm trang chào cờ Vài em trình bày Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 tay phía trước … Hai bạn đó cần phải dừng việc nói chuyện riêng, mắt nhìn Quốc kì, tay bỏ thẳng Hoạt động 2: Thực hành bài tập (vẽ lá Quốc kì) GV hướng dẫn học sinh vẽ lá Quốc kì vào giấy A4 tô màu vào BT đạo đức GV giúp đỡ học sinh gặp khó khăn vẽ để các em hàon thành nhiệm vụ mình Gọi học sinh trưng bày bài vẽ đẹp Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh hát: “Lá cờ Việt Nam” Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học phần ghi nhớ Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương Liên hệ: Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì Dặn dò : Học bài, xem bài Cần thực hiện: Khi chào cờ phải nghiêm trang, không quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng Nhận xét:Tuyên dương Na, Ý, Tuân, Diệp phát biểu sôi Học sinh thực hành bài vẽ mình Chọn bài đẹp trưng bày sản phẩm Học sinh hát theo hướng dẫn GV Học sinh luyện học thuộc ghi nhớ Học sinh nêu Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Toán Bài : Phép cộng phạm vi I Mục tiêu : Học sinh : - Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … - Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Hỏi tên bài Gọi học sinh nộp Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Học sinh nêu: Luyện tập Tổ nộp Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 4+…=6 , 4+…=5 …+2=4 , -…=3 …+6=6 , …-2=4 Làm bảng : - … = (dãy 1) … - = (dãy 2) Nhận xét KTBC Bài : GT bài ghi tựa bài học  Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: Có tam giác trên bảng? Có tam giác thêm tam giác là tam giác? Làm nào để biết là tam giác? Cho cài phép tính +1 = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : + = trên bảng và cho học sinh đọc + Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác Do đó + = + GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: + = và + = HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác Học sinh nêu: hình tam giác thêm hình tam giác là hình tam giác Làm tính cộng, lấy cộng bảy + = Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát và nêu: 6+1=1+6=7 Vài em đọc lại công thức 6+1=7 + = 7, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: + = + = 7; + = + = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu Học sinh nêu: + = ghi nhớ bảng cộng phạm vi và + = 3+4=7 cho học sinh đọc lại bảng cộng 4+3=7 Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột (cặp phép tính) GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hoán phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi đã biết + = thì viết + = Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: + + thì phải lấy + trước, bao nhiêu cộng tiếp với Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài toán Gọi học sinh lên bảng chữa bài Học sinh thực theo cột dọc VBT và nêu kết qủa Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: 7+0=7 , 6+1=7 , 3+4=7 0+7=7 , 1+6=7 , 4+3=7 Học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng Học sinh làm phiếu học tập Học sinh khác nhận xét bạn làm Học sinh chữa bài trên bảng lớp a) Có bướm, thêm bướm Hỏi có bướm? Có chim, thêm chim Hỏi có chim? Học sinh làm bảng con: + = (con bướm) + = (con chim) Củng cố : Hỏi tên bài GV nêu câu hỏi Nêu trò chơi : Tiếp sức Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính Học sinh nêu tên bài và kết qủa, bút màu Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, các thành viên Đại diện nhóm chơi trò chơi đội dùng bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nào nối nhanh và đúng thắng Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng Học sinh xung phong đọc cộng phạm vi Nhận xét, tuyên dương Liên hệ: Các em làm các phép Học sinh lắng nghe cộng phạm vi Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Na, Ý, Tuân, Diệp phát biểu sôi nỗi Học vần Bài 52: ong - ông I Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và các câu ứng dụng - Viết ong, ông, cái võng, dòng sông - Luyện nói – câu theo chủ đề : Đá bóng -Rèn HS yêu thích môn học, chăm đọc sách II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1: cuồn cuộn N2: vượn GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ong, ghi Học sinh nhắc tựa bảng Gọi HS phân tích vần ong HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ong Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần ong với on Giống nhau: bát đầu o Khác nhau: ong kết thúc ng HD đánh vần vần ong CN em, đọc trơn em, nhóm Có ong, muốn có tiếng võng ta làm Thêm âm v đứng trước vần ong ngã nào? trên đầu vần ong Cài tiếng võng Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng võng Gọi phân tích tiếng võng CN em Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 GV hướng dẫn đánh vần tiếng võng Dùng tranh giới thiệu từ “cái võng” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng võng, đọc trơn từ cái võng Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2: vần ông (dạy tương tự) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: ong, cái võng, ông, dòng sông GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng: Con ong, vòng tròn, cây thông, công việc Hỏi tiếng mang vần học từ: Con ong, vòng trò, cây thông, công việc Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng võng CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc ng Khác nhau: ông bắt đầu băng ô em em Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Ong, vòng, thông, công CN em CN em, đồng Vần ong, ông CN em Đại diện nhóm Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời GV nhận xét và sửa sai CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, học sinh đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Luyện nói: Chủ đề: Đá bóng GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Con có thích xem bóng đá không? Vì Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 sao? Con thường xem bóng đá đâu? Con thích đội bóng, cầu thủ nào nhất? Trong đội bóng là người dùng tay bắt bóng mà không bị phạt? Con có thích trở thành cầu thủ bóng đá không? Con đã chơi bóng chưa? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng Các bạn đá bóng Con thích xem vì đây là môn thể thao vua mà Ở sân bóng Tuỳ học sinh trả lời Thủ môn GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm chữ có vần ong, ông Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần ong và ông Chia lớp thành đội Các em dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Biết quê em có dòng sông đâu, em có hay đến gần sông không? Dặn dò: Học bài, xem bài nhà Nhận xét: Tuyên dương Na Ý, Tiên Chương, Tuân, Diệp phát biểu sôi nỗi HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Rất thích Đã chơi đá bóng Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe - Âm nhạc Học Hát Bài: SẮP ĐẾN TẾT RỒI Nhạc Và Lời: Hoàng Vân I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát - Rèn HS hát chính xác, thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Hát chuẩn xác bài Sắp đến Tết - Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, phách…), máy nghe, băng hát mẫu Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: GV cho lớp hát lại bài hát Đàn gà GV bắt giọng đệm đàn Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: * Hoạt động 1: Dạy bài hát Sắp đến Tết - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát - Ngồi ngắn, chú ý nghe ( Nhạc sĩ Hoàng Vân là tác giả nhiều ca khúc viết cho tuổi thơ như: Em yêu trường em, Con chim vành khuyên, Mùa hoa phượng nở… ông đã nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh - Nghe băng mẫu nghe GV Văn học – Nghệ thuật) hát mẫu - Cho HS nghe băng hát mẫu - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát GV ( Bài hát chia làm câu hát) - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn để thuộc lời và giai điệu bài hát Nhắc HS lấy GV.Hát đúng giai điệu và câu hát tiết tấu theo hướng dẫn GV - Cuối bài hát, GV hướng dẫn HS vỗ tay theo tiết - Hát lại nhiều lần theo hướng tấu đã quy định ( xem SGK) dẫn GV, chú ý phát âm rõ - Sau tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần lời, tròn tiếng để thuộc lời và giai điệu bài hát + Hát đồng - Sửa cho HS + Hát theo dãy, nhóm * Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo + Hát cá nhân theo phách và tiết tấu lời ca - HS xem GV thực mẫu - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu - Hát và vỗ tay gõ đệm theo Sắp đến Tết rồi, đến trường vui phách theo hướng dẫn GV x x xx x x xx Sắp đến Tết rồi, đến trường vui x x x x x x x x - HS thực theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng theo nhịp Củng cố: - HS thực theo hướng dẫn - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay - HS trả lời gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca trước - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn kết thúc tiết học dò và ghi nhớ - Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát Liên hệ: Các em biết đến tết chứ, ăn tết các em có vui không? Dặn dò: Dặn HS ôn bài hát vừa tập Nhận xét: Tuyên dương Na Ý, Tiên Chương, Tuân, Diệp hát hay, tốt Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Trang 10 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 Học vần Bài 53: ăng - âng I Mục tiêu Giúp học sinh - Đọc ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ và các câu ứng dụng - Viết ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Luyện nói – câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ - Rèn HS yêu thích môn học, chăm đọc sách II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Vâng lời cha mẹ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1: ong N2: cây thông GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ăng, ghi Học sinh nhắc tựa bảng Gọi HS phân tích vần ăng HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ăng Cài bảng cài GV nhận xét Gọi học sinh đọc vần ăng em So sánh vần ăng với ăn Giống nhau: có âm đầu là ă Khác nhau: ăng kết thúc ng HD đánh vần vần ăng CN em, đọc trơn em, nhóm Có ăng, muốn có tiếng măng ta làm Thêm âm m đứng trước vần ăng nào? Cài tiếng măng Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng măng Gọi phân tích tiếng măng CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng măng CN em, đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “măng tre” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng măng học Gọi đánh vần tiếng măng, đọc trơn từ CN em, đọc trơn em, nhóm măng tre Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em Vần 2: vần âng (dạy tương tự) So sánh vần Giống nhau: kết thúc ng Khác nhau: ăng bắt đầu ă Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Trang 11 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 HD viết bảng con: ăng, măng tre, âng, nhà tầng GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng: Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu Hỏi tiếng mang vần học từ: Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào rì rào GV có thể giải thích các từ giúp học sinh nắm rõ nội dung: Rặng dừa: Một hàng dừa dài (kèm theo tranh) Nâng niu: Cầm trên tay với tình cảm trân trọng, yêu quý Vầng trăng: Học sinh quan sát tranh Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Luyện nói: Chủ đề: Vâng lời cha mẹ GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ ai? Em bé tranh làm gì? Bố mẹ thường khuyên điều gì? Những lời khuyên có tác dụng nào trẻ con? Con có thường làm theo lời khuyên bố mẹ hay không? Khi làm đúng theo lời khuyên bố mẹ Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em rặng, phẳng lặng, vầng trăng, nâng CN em CN em, đồng Vần ăng, âng CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Mẹ và hai Đòi mẹ bế Điều hay lẽ phải Giúp trẻ trở thành người ngoan Con thường làm theo lời khuyên bố mẹ Hài lòng, thoải mái lòng Trang 12 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 cảm thấy nào? Muốn trở thành ngoan thì phải làm gì? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài Trò chơi: Thám tử: Mục đích: Nhận diện vần và tạo các tiếng có nghĩa Chuẩn bị miếng bìa trên mẫu bìa có ghi các chữ phụ âm hay nhóm chữ thể phụ âm Ví dụ: v, ng, th, t, tr Cùng các vần: ăng, âng Chia lớp thành nhóm và đặt tên cho nhóm GV đưa cao bìa có ghi các chữ đã ghi trên Các nhóm thảo luận và định từ đó là gì V: vâng, văng Th: thăng Ng: ngẩng Nhóm nào nói nhanh và nhiều từ có nghĩa thì thắng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Trong nhà em, cái gì làm tre Dặn dò: Dặn học bài, xem bài nhà Nhận xét: Tuyên dương Na, Ý, Tiên, Chương, Tuân, Diệp, Vân phát biểu sôi nỗi Vâng lời bố mẹ Học sinh nêu nói HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp thực viết theo hướng dẫn GV Học sinh đọc bài Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe - Toán Bài : Phép trừ phạm vi Trang 13 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 I Mục tiêu Học sinh : - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … - Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Hỏi tên bài Gọi học sinh nộp Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi Nhận xét KTBC Bài : GT bài ghi tựa bài học  Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: Có tam giác trên bảng? Có tam giác, bớt tam giác Còn tam giác? Làm nào để biết còn tam giác? Cho cài phép tính – = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : – = trên bảng và cho học sinh đọc + Cho học sinh thực mô hình que tính trên bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh cài cài – = GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: – = và – = Hoạt động HS Học sinh nêu: Phép cộng phạm vi Tổ nộp Tính: 5+1+1= , 3+3+1= 4+2+1= , 3+2+2= HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác Học sinh nêu: hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác Làm tính trừ, lấy bảy trừ sáu – = Vài học sinh đọc lại – = Học sinh thực bảng cài mình trên que tính và rút ra: 7–6=1 Vài em đọc lại công thức 7–1=6 – = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Trang 14 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: – = ; – = ; – = ; – = tương tự trên Học sinh nêu: 7–1=6 , 7–6=1 Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu – = , – = ghi nhớ bảng trừ phạm vi và cho – = , – = Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm học sinh đọc lại bảng trừ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: – - thì phải lấy - trước, bao nhiêu trừ tiếp Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa bài Học sinh thực theo cột dọc VBT và nêu kết qủa Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: Học sinh khác nhận xét – – = 2, – – = 0, – – = – – = 1, – – = 2, – – = Học sinh làm phiếu học tập Học sinh chữa bài trên bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm a) Có cam, bé lấy Hỏi còn cam? b) Có bong bóng, thả bay bong bóng Hỏi còn bong bóng? Học sinh giải: – = (quả cam) – = (bong bóng) Củng cố : Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài Nêu trò chơi : Tiếp sức Mục đích: Giúp học sinh nhớ bảng trừ phạm vi Rèn luyện tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính Trang 15 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 và bút màu Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, các thành viên đội dùng bút ghi kết qủa phép tính Từng người ghi xong chuyền bút cho người khác ghi tiếp Luật chơi: Mỗi người ghi kết phép tính Đội nào ghi nhanh và đúng thắng Giáo viên nhận xét trò chơi Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi Nhận xét, tuyên dương Liên hệ: Các em làm các phép trừ phạm vi Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Na.Thành, Ý, Tiên Chương, Tuân, Diệp,Vân phát biểu sôi nỗi Đại diện nhóm chơi trò chơi Các bạn khác vỗ tay cổ vũ cho nhóm mình Học sinh xung phong đọc Học sinh lắng nghe Môn : TNXH BÀI : CÔNG VIỆC Ở NHÀ I Mục tiêu : Giúp học sinh : - Kể số công việc thường làm nhà người gia đình - Biết người người gia đình cùng tham gia công việc nhà tạo không khí gia đình vui vẻ đầm ấm II Đồ dùng dạy học: Các hình bài 13 SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV  Hoạt động 1: Quan sát hình GV yêu cầu HS tìm bài 13 SGK  Giới thiệu bài học - Hướng dẫn HS làm việc theo cặp Quan sát các hình trang 28 GV gọi số HS trình bày trước lớp Hoạt động HS Nói nội dung hình HS trình bày trước lớp công việc thề hình và nêu tác dụng việc làm đó sống gia đình Trang 16 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13  Kết luận: Những việc làm đóvừa giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng vừa thể hiệân quan tâm , gắn bó người gia đình với  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV hướng dẫn: Yêu cầu các em tập nêu câu hỏi Yêu cầu HS kể cho nghe công việc thường ngày củ người gia đình và bạn thân cho bạn nghe và nghe bạn nghe bạn kể GV gọi vài em nói chuyện trước lớp : + Ở nhà em, chợ ? + Hàng ngày em đã làm gì để giúp đỡ gia đình ? + Em cảm thấy nào làm việc có ích cho gia đình ?  Kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia việc nhà tuỳ theo sức mình Củng cố : Hỏi tên bài : Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Liên hệ: Các người thân gia đình làm công việc gì, em đã làm công việc gì để giúp dỡ bố mẹ Dăn dò: Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Na, Thành, Ý, Tiên, Chương, Tuân, Diệp,Vân phát biểu sôi HS làm việc theo cặp HS trả lời các câu hỏi trang 28 SGK HS làm việc theo nhóm HS tự trả lời Học sinh nêu tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học -Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2011 Học vần Bài : ung - ưng I Mục tiêu: - Đọc ung, ưng, bông súng, sừng hươu; từ và các câu ứng dụng - Viết ung, ưng, bông súng, sừng hươu - Luyện nói – câu theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối, đèo - Rèn HS yêu thích môn học, chăm đoc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng Trang 17 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 - Tranh minh hoạ luyện nói: Rừng, thung lũng, suối, đèo III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : rặng dừa ; N2 : phẳng lặng GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ung, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần ung HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ung Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần ung với ong Giống : kết thúc ng Khác : ung bắt đầu u HD đánh vần vần ung CN em, đọc trơn em, nhóm Có ung, muốn có tiếng súng ta làm Thêm âm s đứng trước vần ung và nào? sắc trên đầu vần ung Cài tiếng súng Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng súng Gọi phân tích tiếng súng CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng súng Sờ – ung – sung – sắc – súng CN em, đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “bông súng” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng súng học Gọi đánh vần tiếng súng, đọc trơn từ CN em, đọc trơn em, nhóm CN em bông súng Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ưng (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : kết thúc n Khác : u và đầu vần Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Nghỉ HD viết bảng : ung, bông súng, ưng, Toàn lớp viết sừng hươu GV nhận xét và sửa sai Dạy từ ứng dụng Cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Hỏi tiếng mang vần học từ : Cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng Sung, thung,gừng, mừng Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng Củng cố tiết 1: Trang 18 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Không sơn mà đỏ Không gõ àm kêu Không khều mà rụng (Là gì?) Cho học sinh thảo luận và giải câu đố: Không sơn mà đỏ: ông mặt trời Không gõ mà kêu: sấm sét Không khều mà rụng: mưa Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói : Chủ đề: “Rừng, thung lũng, suối, đèo ” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: + Trong trang vẽ gì? + Trong rừng thường có gì? + Con thích vật gì rừng? + Con có thích píc- níc rừng không? Vì sao? + Con có biết thung lũng, suối đèo đâu không? + Con hãy lên bảng vào tranh xem đâu là suối, đâu là thung lũng, đâu là đèo? + Lớp mình có vào rừng, qua suối? Hãy kể cho người nghe rừng và suối? + Chúng ta có cần phải bảo vệ rừng không? + Để bảo vệ rừng chúng ta phải làm gì? Vần ung, ưng CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Cảnh núi, đồi, suối, đèo, thung lũng, rừng GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp Trang 19 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 13 Nhận xét cách viết Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần on và an Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Bông súng có đẹp không, nó thường mọc hồ, em không xuống hồ hái bông dễ bị ngã Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Nhận xét: Tuyên dương Na, Thành, Ý, Tiên, Chương, Tuân, Diệp,Vân phát biểu sôi CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Toán Bài : Luyện tập I Mục tiêu Giúp học sinh : - Thực phép trừ phạm vi - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng trừ phạm vi Gọi học sinh lên bảng thực các phép tính: – – , 7–4–2 7–5–1 , 7–3–4 Cô nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Hoạt động HS em nêu “ Phép trừ phạm vi 7” Vài em lên bảng đọc các công thức trừ phạm vi Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu: Luyện tập Trang 20 Lop1.net