Thiết kế bài học khối 1 - Tuần số 11

GV thu vở 5 em để chấm Toàn lớp Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: CN 1 em Thi tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn Trang 15 Lop1.net... văn, trong sách báo … GV nhận xé[r]

Giáo án lớp – Tuần 11 TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Học vần Bài : ưu - ươu I Mục tiêu : Giúp học sinh : - Đọc ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và các câu ứng dụng - Viết ưu, ươu, trái lựu, hươu - Luyện nói – câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - Yêu thích môn học - Chăm đọc sách II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ưu, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ưu Lớp cài vần ưu GV nhận xét HD đánh vần vần ưu Có ưu, muốn có tiếng lựu ta làm nào? Cài tiếng lựu GV nhận xét và ghi bảng tiếng lựu Gọi phân tích tiếng lựu GV hướng dẫn đánh vần tiếng lựu Dùng tranh giới thiệu từ “trái lựu” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng lựu, đọc trơn từ trái lựu Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ươu (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS -> em N1 : hiểu bài N2 :già yếu HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm l đứng trước vần ưu và nặng vần ưu Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng lựu CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : u cuối vần Khác : và ươ đầu vần em em Trang Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 HD viết bảng : ưu, ươu, trái lựu, hươu GV nhận xét và sửa sai Dạy từ ứng dụng Chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ Hỏi tiếng mang vần học từ: Chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em cừu, mưu, rượu, bướu CN em CN em, đồng em Vần ưu, ươu CN em Đại diện nhóm Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai đã CN -> em, lớp đồng GV nhận xét và sửa sai HS tìm tiếng mang vần học câu Luyện nói : Chủ đề “Hổ, báo, gấu, hươu, em đánh vần tiếng cừu, hươu đọc trơn nai, voi.” tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Luyện viết TV (3 phút) Học sinh khác nhận xét GV thu em để chấm Nhận xét cách viết HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Củng cố : Gọi đọc bài Học sinh lắng nghe Trò chơi: Toàn lớp Thi tìm tiếng có vần vừa học SGK, sách báo … GV nhận xét trò chơi CN em Liên hệ: Các em biết hươu là loài vật quý hiếm, các em phải bảo Đại diện nhóm nhóm học sinh lên vệ chúng chơi trò chơi Dặn dò: Học sinh khác nhận xét Học bài, xem bài nhà Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu, Thực nhà Giang, Ý, Vân, Na đoc bài tốt Trang Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 Đạo đức Bài: Thực hành kĩ học kì i I Mục tiêu : Giúp học sinh Biết thực kỷ kỳ I II Đồ dùng dạy học - Vở bài tập Đạo đức - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Thực hành lễ giáo thưa chào: - Khi học HS phải thưa ông bà , bố mẹ - Đi học phải chào bố mẹ ông bà  Hoạt động 2: Kính trọng người lớn , nhường nhịn em nhỏ: - Đối với người lớn phải kính trọng - Đối với em nhỏ phải nhường nhịn  VD : Có quà cho em phần IV Củng cố: Hôm các em học gì? V Liên hệ: Các em học thuộc các bài đạo đức đầu năm đến VI Dặn dò : Xem trước bài : Nghiêm trang chào cờ VII Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu, Giang, Ý,Chương, Thành, Diệp, Vân, Na có phát biểu, xây dựng bài -Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp học sinh: - Làm các phép trừ phạm vi các số đã học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Tính toán chính xác - Yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp Gọi học sinh lên bảng thực hiện: 5–1= , 4+1= 5–2= , 3+2= 5–4= , 5–3= Cô ghi nhóm làm – …… + – …… + Cô nhận xét kiểm tra bài cũ Hoạt động HS em nêu “ Phép trừ phạm vi 5” Tổ nộp em lên làm, Học sinh làm bảng Trang Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Cho học sinh làm VBT GV gọi học sinh chữa bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu cách tính dạng toán này Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực bài này Cô phát phiếu bài tập và cho học sinh làm Gọi học sinh nêu kết qủa Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: a) Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng b) Treo tranh, gọi nêu bài toán Gọi lớp làm phép tính Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Bài 5: Học sinh nêu cầu bài: GV hướng dẫn học sinh thực các phép tính bên phải trước, sau đó nhẫm xem số cần điền vào ô trống là bao nhiêu, điền Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng các phép tính phạm vi 5 Liên hệ: Làm các bài toán trừ phạm vi Dặn dò : Chuẩn bị cho bài học sau Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Giang, Ý, Vân, Na có phát biểu xây dựng bài Vài em nêu: Luyện tập Học sinh làm VBT Học sinh làm phiếu học tập Học sinh làm phiếu học tập Học sinh khác nhận xét – = (con én) – = (ô tô) 5–1=4+… 5–1=4+… =4+0 Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bạn nêu Học vần Bài : Ôn tập I Mục tiêu Giúp HS: - Đọc các vần có kết thúc u / o, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và Cừu - HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh Trang Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 - Yêu thích môn học - Chăm đọc sách II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi tựa: Ôn tập Hỏi lại vần đã học, Giáo viên ghi bảng Giáo viên treo bảng ôn: Gọi học sinh vào bảng và đọc: Các âm đã học, vần đã học Ghép âm thành vần.bèo, cá sấu, kì diệu Giáo viên giải thích thêm các từ này Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Tập viết từ ứng dụng Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu Học sinh viết vào tập viết cá sấu Củng cố tiết 1: Hỏi các vần vừa ôn Đọc bài vừa ôn NX tiết Hoạt động HS HS nêu : ưu, ươu HS -> em N1 : bầu rựơu N2 : mưu trí em CN 1em Học sinh vừa vừa đọc Học sinh đọc các vần ghép từ âm cột dọc với âm các dòng ngang Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh đọc từ ứng dụng Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh phát âm sai, phát âm lại Nghỉ tiết dòng Tiết Luyện đọc bảng lớp : Học sinh đọc các vần bảng ôn Gọi học sinh đọc từ ứng dụng Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng cho học sinh quan sát và hỏi: Tranh vẽ gì? em em em Nhà Sáo Sậu sau dãy núi, Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào Hãy đọc câu ứng dụng tranh Giáo viên yêu cầu học sinh các Sáo, Sậu, ráo, nhiều, châu chấu, cào cào tiếng vừa học có vần kết thúc u o Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến Học sinh đọc trơn câu ứng dụng khích học sinh đọc trơn Trang Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 Luyện nói : Chủ đề “Sói và Cừu.” Giáo viên treo tranh minh hoạ câu chuyện và yêu cầu học sinh quan sát Giáo viên kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh “Sói và Cừu” GV dựa vào tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp Học sinh trả lời các câu hỏi hoàn thành chủ đề luyện nói mình Giáo viên kết luận: Con Sói chủ quan và kêu căng, độc ác nên đã bị đền tội Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết GV giáo dục TTTcảm Củng cố : Gọi đọc bài vừa ôn Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại câu chuyện Liên hệ: Các em ôn các bài tuần Dặn dò: Học bài, xem bài nhà Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu, Giang, Ý, Vân, Na đoc bài tốt Học sinh quan sát lắng nghe Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện, theo đoạn, đến hết câu chuyện Học sinh lắng nghe Hai dãy thi đua kể lại câu chuyện Thực nhà Học hát Bài: Đàn gà (Nhạc: Phi - Líp - Pen - Cô; Lời: Việt Anh) I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu với lời bài hát - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Biết gõ đệm theo phách( HS khá, giỏi) II Kỉ sống: - Giáo dục các em biết yêu mến các loài vật nuôi III Chuẩn bị: - Hát chuẩn xác bài Đàn gà - Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, phách…), IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: GV đàn giai điệu hai bài hát vừa ôn tiết trước, hỏi HS nhắc lại tên bài hát, cho lớp hát lại Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động1: Dạy bài hát Đàn gà -Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát - Ngồi ngắn, chú ý nghe - Cho HS nghe băng hát mẫu GV vừa - Nghe băng mẫu ( GV hát mẫu) đệm vừa hát - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca GV cho HS - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn đọc thuộc lời theo tiết tấu) Mỗi lời ca có GV Trang Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 câu - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát - Sau tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát - Sửa cho HS ( các em hát chưa đúng yêu cầu), nhận xét *Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo phách - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ đệm theo phách, GV làm mẫu Trông đàn gà lông vàng x x x x Đi theo mẹ tìm ăn vườn x x x x ( GV hướng dẫn cách sử dụng nhạc cụ gõ cho HS, gồm: phách, song loan, trống nhỏ.) *Hoạt động 3: Kỉ sống: - Góp phần giáo dục HS biết yêu mến và chăm sóc các loài vật nuôi nhà các loài vật sống ngoài thiên nhiên - Tập hát câu theo hướng dẫn GV, Hát đúng giai điệu và tiết tấu theo hướng dẫn GV - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng + Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân - HS xem GV thực mẫu - Hát và vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ song loan, phách, trống nhỏ Theo hướng dẫn GV - HS thực theo nhóm, dãy, cá nhân Củng cố: - Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách lần trước kết thúc tiết học Nhận xét chung ( khen em hát thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp gõ đệm theo phách đúng yêu cầu, nhắc nhở em chưa tập trung tiết học cần cố gắng hơn) Liên hệ: Các em phải yêu quí và chăm sóc tốt đàn gà mình Dặn dò: Về nhà vừa ôn bài hát vừa tập Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu, Giang, Ý, Vân, Na hát hay - Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Học vần Bài : on - an I Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và các câu ứng dụng - Viết on, an, mẹ con, nhà sàn - Luyện nói – câu theo chủ đề : Bé và bạn bè - Yêu thích môn học - Chăm đọc sách II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa Trang Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Bé và bạn bè III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS -> em Viết bảng N1 : ao bèo N2 :cá sấu GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần on, ghi bảng Gọi HS phân tích vần on HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần on Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần on với oi Giống : O đầu vần Khác : n và i cuối vần HD đánh vần vần on CN em, đọc trơn em, nhóm Có on, muốn có tiếng ta làm nào? Thêm âm c đứng trước vần on Cài tiếng GV nhận xét và ghi bảng tiếng Toàn lớp Gọi phân tích tiếng GV hướng dẫn đánh vần tiếng CN em Dùng tranh giới thiệu từ “mẹ con” CN em, đọc trơn em, nhóm Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng học Gọi đánh vần tiếng con, đọc trơn từ mẹ CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần an (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Giống : kết thúc n Đọc lại cột vần Khác : o và a đầu vần Gọi học sinh đọc toàn bảng em em HD viết bảng : on, mẹ con, an, nhà Toàn lớp viết sàn GV nhận xét và sửa sai Dạy từ ứng dụng Rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế Hỏi tiếng mang vần học từ : HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó non, hòn, hàn, bàn Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng Củng cố tiết 1: em Hỏi vần học Đọc bài Vần on, an Trang Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết CN em Đại diện nhóm Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gấu mẹ dạy gấu chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa GV nhận xét và sửa sai Các bạn là ai? Họ đâu? Con có quý các bạn đó không? Các bạn là người nào? Con và các bạn thường giúp đỡ việc gì? Con mong muốn gì đố với các bạn? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần on và an Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Biết nhà sàn là nhà dân tộc dặn dò: Học bài, xem bài nhà 7.Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Chương, Diệp phát biểu sôi CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Thực nhà Toán Bài : số phép trừ I Mục tiêu Giúp học sinh : Trang Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 - Nhận biết vai trò số phép trừ: là kết phép trừ hai số nhau, số trừ chính số đó, biết thực phép t rừ có số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … - Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Hỏi tên bài Gọi học sinh nộp Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Gọi Học sinh nêu miệng bài tập Làm bảng : – – Nhận xét KTBC Bài : GT bài ghi tựa bài học GT phép trừ – = (có mô hình) GV cầm trên tay bông hoa và nói: Cô có bông hoa, cô cho bạn Hạnh bông hoa Hỏi cô còn lại bông hoa? GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn bông hoa nào Ai có thể nêu phép tính cho cô? Gọi học sinh nêu: GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= Giới thiệu phép trừ : – = GV cho học sinh cầm trên tay em que tính và nói: Trên tay các em có que tính? Cho học sinh làm động tác bớt que tính Hỏi còn lại que tính? Gợi ý học sinh nêu phép tính: – = GV ghi bảng: – = và gọi học sinh đọc GV vào các phép tính: – = và – = 0, hỏi: các số trừ có giống không? Hai số giống trừ thì kết qủa mấy? Giới thiệu phép trừ “Một số trừ 0” Giới thiệu phép tính – = GV đính chấm tròn lên bảng và hỏi: Có chấm tròn, không bớt chấm tròn Hoạt động HS Học sinh nêu: Luyện tập Tổ nộp 5–2 , 5–1…3 , Toàn lớp – 1– – …2 HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi Học sinh nêu: Có bông hoa, cho bạn Hạnh bông hoa Cô không còn bông hoa nào (còn lại không bông hoa) 1–1=0 Học sinh đọc lại nhiều lần que tính que tính 3–3=0 Học sinh đọc lại nhiều lần Giống Bằng không Còn lại chấm tròn Trang 10 Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 nào Hỏi còn lại chấm tròn? (GV giải thích thêm: không bớt chấm tròn nào nghĩa là bớt chấm tròn) Gọi học sinh nêu phép tính: GV ghi bảng và cho đọc Giới thiệu phép tính – = ( tương tự – = 4) GV cho học sinh nhận thấy: –0 = , – = hỏi: Em có nhận xét gì phép tính trên? Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh thực hành bảng Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh làm phiếu học tập Gọi học sinh nêu kết qủa Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh QS tranh nêu nội dung bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4–0=4 Bốn trừ không bốn Lấy số trừ 0, kết qủa chính số đó Học sinh làm bảng Học sinh làm phiếu học tập Trong chuồng có ngựa,chạy khỏi chuồng hết Hỏi chuồng còn lại ngựa? Có cá chậu, vớt hết Hỏi chậu còn lại cá? Học sinh làm :3 – = (con ngựa) – = (con cá) Củng cố : Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài GV nêu câu hỏi : Nêu trò chơi : Thành lập phép tính Đại diện nhóm chơi trò chơi Nhận xét, tuyên dương Học sinh lắng nghe Liên hệ: Biết số nào trừ chính số đó Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Chương, Diệp làm bài tốt TNXH Bài : Gia đình I Mục tiêu Sau học học sinh biết : - Kể với các bạn ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột gia đình mình và biết yêu quí gia đình - Vẽ tranh giới thiệu gia đình mình Trang 11 Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh bài gia đình theo SGK - Giấy vẽ, bút kẽ… III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Nhận xét chung Bài mới: Cho học sinh khởi động bài hát: “Cả nhà thương nhau” GV nói: Gia đình là tổ ấm chúng ta, đó có ông bà, cha mẹ, anh chị em… là người thân yêu Bài học hôm nói tổ ấm gia đình và các em nghe các bạn kể tổ ấm các bạn Qua đó GVø ghi tựa bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK: MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm các em Các bước tiến hành Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả lời các câu hỏi sau: Theo nhóm em Gia đình Lan có ai? Lan và người gia đình làm gì? Gia đình Minh có ai? Minh và người gia đình làm gì? Bước 2: GV gọi đại diện vài nhóm lên vào tranh và nêu nội dung thảo luận nhóm mình Các nhóm khác nhận xét và bổ sung GV kết luận: Mỗi người có bố, mẹ và người thân khác như: ông bà, anh, chị, em… Mọi người chung sống ngội nhà gọi là gia đình Những người gia đình cần yêu thương nhau, chăm sóc nhau, có gia đình yên vui hoà thuận Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài HS kể Học sinh nêu Học sinh hát: Cả nhà thưpơng Học sinh nhắc tựa Học sinh QS và trả lời: theo cặp Bố mẹ lan, em Lan và Lan Đang dạo công viên, nhà quây quần ăn cơm tối Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh Đang ăn cơm Học sinh nêu lại nội thảo luận, vào tranh để minh hoạ Nhóm khác nhận xét Học sinh lắng nghe Trang 12 Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 Hoạt động 2: Em vẽ tổ ấm em MĐ: Học sinh giới thiệu người gia đình mình cho các bạn Các bước tiến hành: Bước : GV phát cho em tờ giấy A4 và yêu cầu các em vẽ gia đình mình Bước : GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm mình (chọn nhóm tranh có nội dung sát hợp và vẽ đẹp để giới thiệu thi đua các nhóm) Gọi học sinh tranh và nói gia đình tronh tranh đã vẽ Các nhóm khác xem và nhận xét Hoạt động 3: Đóng vai MĐ : Giúp học sinh ứng xữ tình thường gặp ngày, thể lòng yêu quý mình người thân gia đình Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ các em cùng thảo luận và phân công đóng vai tình sau đây: Tình 1: Một hôm mẹ chợ tay xách nhiều thứ Em làm gì giúp mẹ lúc đó? Tình 2: Bà Lan hôm bị mệt Nếu là Lan em làm gì? Hãy nói gì với bà để bà vui và nhanh khỏi bệnh? Bước 2: Thu kết thảo luận: Giáo viên goị cặp học sinh đại diện lên thể tình mình, các em khác nhận xét góp ý kiến Củng cố : Hỏi tên bài : Nêu câu hỏi để HS khắc sâu kiến thức Liên hệ: Biết người gia đình mình gồm và yêu quý người gia đình mình Học sinh vẽ tranh Học sinh trình bày Học sinh thực hành Học sinh thảo luận và phân công nhóm Xách phụ giúp mẹ Bà có khoẻ không để cháu giúp bà nhé Học sinh thể theo tình mình Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu tên bài trả lời Dặn dò: Hát đồng ca bài: Đi học Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Chương, Diệp làm bài tốt Trang 13 Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Học vần Bài : ân - ă - ăn I Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc ân, ă, ăn, cái cân, trăn; từ và các câu ứng dụng - Viết ân, ăn, cái cân, trăn - Luyện nói – câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi - Yêu thích môn học - Chăm đọc sách II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Nặn đồ chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: Giáo viên nêu : Em nào cho cô biết chữ nào không mình, xuất với chữ khác để thể vần mà chúng ta đã học? Giáo viên khen học sinh nói đúng Hôm nay, chúng ta biết thêm chữ không mình, xuất với chữ khác để thể vần Đó là chữ ă (ghi bảng) Con chữ này đánh vần ta gọi tên là á Gọi học sinh đọc ă GV giới thiệu tranh rút vần ân, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ân Lớp cài vần ân So sánh ân với an? GV nhận xét HD đánh vần vần ân Có ân, muốn có tiếng cân ta làm nào? Cài tiếng cân GV nhận xét và ghi bảng tiếng cân Gọi phân tích tiếng cân GV hướng dẫn đánh vần tiếng cân Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS -> em N1 : thợ lặn N2 :bàn ghế Con chữ â (ớ) Học sinh đọc ă (á) HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống : kết thúc n Khác : ân bắt đầu â CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm c đứng trước vần ân Toàn lớp CN em Trang 14 Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 Dùng tranh giới thiệu từ “cái cân” CN em, đọc trơn em, nhóm Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng cân học Gọi đánh vần tiếng cân, đọc trơn từ cái CN em, đọc trơn em, nhóm cân Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ăn (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Giống : kết thúc n Đọc lại cột vần Khác : â và ă đầu vần Gọi học sinh đọc toàn bảng em em HD viết bảng : ân, ăn, cái cân, Toàn lớp viết trăn GV nhận xét và sửa sai Dạy từ ứng dụng Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò Hỏi tiếng mang vần học từ : HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó thân, gần, rằn, dặn Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học em Đọc bài Vần ân, ăn Tìm tiếng mang vần học CN em NX tiết Đại diện nhóm Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: CN -> em, lớp đồng Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn HS tìm tiếng mang vần học (có gạch GV nhận xét và sửa sai chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Luyện nói : Chủ đề “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học Học sinh nói dựa theo gợi ý GV sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Học sinh khác nhận xét Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Luyện viết TV (3 phút) Học sinh lắng nghe GV thu em để chấm Toàn lớp Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: CN em Thi tìm tiếng có vần vừa học đoạn Trang 15 Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 văn, sách báo … GV nhận xét trò chơi Liên hệ: Em đã cân chưa, em biết em nặng bao nhiêu cân Dặn dò: Học bài, xem bài nhà Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu, Giang, Ý, Vân, Na đoc bài tốt Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Thực nhà Toán Bài : Luyện tập I Mục tiêu Giúp học sinh - Thực phép trừ hai sốbằng nhau, phép trừ số cho số 0: biết làm tính trừ phạm vi các số đã học - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp Gọi học sinh làm các bài tập: Bài 1: Tính: a) – = … , – = … b) – = … , – = … c) – = … , – = … Bài 2: Điền dấu > , < , = vào ô trống: 1–0…1+0, 0+0…4–4 5–2…4–2, 3–0…3+0 Cô nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh làm bảng con, lần cột Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài? Giáo viên hỏi học sinh làm dạng toán theo cột dọc cần chú ý điều gì? Hoạt động HS em nêu Tổ nộp em lên làm hai cột Lớp làm bảng dãy học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng Học sinh lắng nghe Học sinh làm bảng Viết kết thẳng cột với các số trên Trang 16 Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 Giáo viên hướng dẫn làm mẫu bài Học sinh làm VBT Cho học sinh đổi và kiểm tra bài chéo tổ Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực nào? Mỗi phép tính ta phải trừ lần ? Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu bài: 5–3…2 = Giáo viên phát phiếu bài tập và cho học sinh làm bài tập Bài : Học sinh nêu cầu bài: Giáo viên cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi lớp làm phép tính Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng 3+2=? , 3–1=? 0–0=? , 3–1–1=? 1+4=? , 5–0=? Nhận xét – dặn dò : Về nhà học bài, chuẩn bị bài Liên hệ: Các em em làm các phép tính thành thạo dạng – 0, – 0, – 0, – 0, – 0, viết số đúng, đẹp Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Chương, Diệp làm bài tốt Học sinh làm VBT Thực phép trừ từ trái sang phải Hai lần Tính kết so sánh Học sinh làm phiếu học tập em nêu: – = (quả bóng) Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh khắc sâu kiến thức Thủ công Bài : Xé dán hình gà (t2) I Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết cách xé, dán hình gà đơn giản - Xé, dán hình gà Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ Với học sinh khéo tay: - Xé, dán hình gà Đường xé ít cưa Hình dán cân đối, phẳng Mỏ, mắt, gà có thể dùng bút màu để vẽ Trang 17 Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 - Có thể xé thêm hình gà có hình dạng, kích thước, màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí gà II.Đồ dùng dạy học: Mẫu xé dán gà con, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi nêu nội dung bài Con gà có phận nào? Nêu cách vẽ thân, đầu, chân, đuôi, mỏ Nhận xét KTBC 3.Bài mới: Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa Treo mẫu xé dán gà Hỏi: Con gà có phần nào? Gọi Học sinh nêu 4.Thực hành : * Xé dán hình gà QS vẽ, xé đầu gà Hoạt động học sinh Hát Nêu : xé hình gà em thân, đầu, mỏ, chân, đuôi, mắt em Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân, đuôi Lớp lấy màu, bút, keo, Vẽ, xé hình đầu gà QS vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ Vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ * Dán : Hướng dẫn các em dán vào Dán thân, chân, đuôi, mỏ, đầu, mắt GV đến bàn theo dõi các em dán Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại các phận gà Nêu tựa bài, nêu các phận gà, Gọi nộp để GV chấm nêu cách vẽ thân, đầu, mỏ, chân, đuôi Liên hệ: Sau tiết thủ công các em nhặt giấy bỏ vào sọt rác cho lớp học Dặn dò: HS chuẩn bị Chuẩn bị đồ dùng học tiết sau Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Chương, Diệp xé dán đẹp Trang 18 Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Tập viết Bài : cái kéo, trái đào, sáo sậu I Mục tiêu : Giúp HS: - Viết đúng các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, kiểu chữ viết thường, cỡ vùa theo Tập viết 1,tập - HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1,tập II Đồ dùng dạy học: Mẫu viết bài 9, viết, bảng … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi HS lên bảng viết Hoạt động HS 1HS nêu tên bài viết tuần trước HS lên bảng viết: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái Chấm bài tổ Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa HS nêu tựa bài bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết HS theo dõi bảng lớp GV viết mẫu trên bảng lớp: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu HS phân tích Gọi HS đọc nội dung bài viết cái kéo Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ HS phân tích cái kéo HS viết bảng trái đào Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ HS phân tích trái đào HS viết bảng sáo sậu Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ Trang 19 Lop1.net Giáo án lớp – Tuần 11 sáo sậu HS viết bảng Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ líu lo HS viết bảng Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ hiểu bài HS viết bảng Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ yêu cầu HS viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Liên hê: Về nhà rèn viết các từ đã học Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Tuân, Chương, Diệp làm bài tốt HS phân tích líu lo HS phân tích hiểu bài HS phân tích yêu cầu HS thực hành bài viết HS nêu : cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu Thực nhà - Tập viết Bài : chú cừu – rau non – thợ hàn I Mục tiêu : Giúp HS: - Viết đúng các chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn,dặn dò, kiểu chữ viết thường, cỡ vùa theo Tập viết 1,tập - HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1,tập II Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 10, viết, bảng … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi HS lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ Hoạt động HS 1HS nêu tên bài viết tuần trước, HS lên bảng viết: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu Chấm bài tổ Trang 20 Lop1.net