Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt ,ăc - GV cho HS tìm những tiếng có vần ăt ,ăc -GV nhận xét ,tuyên dương những bạn tìm được những tiếng, từ có vần ươi ,uôi *Luyện nói: -GV yêu cầu HS mở SGK[r]
(1)Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài TUẦN 31 Thứ hai ngày CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Chào cờ: TẬP ĐỌC: NGƯỠNG CỬA I/ MỤC TIÊU : - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước chân đầu tiên, lớn lên xa Trả lời câu hỏi 1-sgk * HTL khổ thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Bài cũ : phút -hs đọc bài :Người bạn tốt và trả lời -Hà hỏi mượn bút ,ai đã cho Hà mượn ? câu hỏi -Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp -Em hiểu nào là người bạn tốt ? GV nhận xét -Theo dõi 2/ Bài mới: 30 phút a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu HS nhắc lại b/ GV đọc mẫu toàn bài: lần GV tóm tắt nội dung bài : Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình từ bé đến lớn Ngưỡng cửa là nơi đứa bé bắt đầu đến trường và xa Luyện đọc tiếng ,từ : -GV gạch chân từ có tiếng khó -HS đọc từ mà GV yêu cầu ngưỡng cửa, men, dắt vòng, quen ,xa … -HS đọc đồng lần từ khó GV cho HS đọc dòng thơ : GV yêu cầu dòng thơ đọc em -GV nghe và sửa HS đọc chưa -GV cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ chính xác GV cho HS đọc khổ thơ : GV yêu cầu hs đọc khổ thơ theo yêu cầu -HS đọc nối tiếp các khổ thơ -Đọc đồng lần Tìm tiếng, từ bài có vần: ăt GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên tiếng có vần ăt Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net HS nêu :hai, mái, hay, dạy đọc em -HS đọc cá nhân từ mà GV y.cầu HS nêu :dắt (2) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt ,ăc - GV cho HS tìm tiếng có vần ăt ,ăc -GV nhận xét ,tuyên dương bạn tìm tiếng, từ có vần ươi ,uôi *Luyện nói: -GV yêu cầu HS mở SGK đọc yêu cầu bài luyện nói câu chứa tiếng có vần ăt - ăc theo tranh -Nhận xét tuyên dương HS nói câu hay TIẾT Luyện đọc trên bảng lớp : 15 phút -Yêu cầu HS nhìn bảng đọc bài :ngưỡng cửa -Yêu cầu HS đọc dòng thơ : đọc theo dãy bàn -Đọc khổ thơ : em đọc khổ thơ đầu, em đọc tiếp khổ ,1 em đọc khổ thơ sau -Đọc bài: yêu cầu HS đọc bài Tìm hiểu nội dung bài: 15 phút Ai dắt em bé men ngưỡng cửa ? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đâu ? -HS ghi bảng sau đó số em đọc tiếng đó có vần ăt : bắt ,cắt ,mắt ,đắt ,ngặt ,thắt tiếng mang vần ăc: bắc, mặc, tắc, sắc … -HS nói câu có chứa tiếng mang vần ăt ,ăc HS đọc bài -Bà và mẹ dắt e bé men Bạn nhỏ từ ngưỡng cửa đến trường và nơi xa Nghỉ giải lao Luyện đọc diễn cảm GV yêu cầu: -Khi đọc diễn cảm cần ngắt sau -HS đọc cá nhân bài Ngưỡng cửa : 10 dòng thơ em GV sửa chữa cách đọc cho đúng * Luyện nói : Hằng ngày từ ngưỡng cửa -HS đọc đề bài luyện nói em nhà mình em bé đâu ? -GV cho cá nhân HS kể trước lớp 5đến em -GV cho cá nhân HS kể trước lớp ngày mình từ ngưỡng cửa nơi nào -HS khác nghe và nhận xét HS GV nghe và nhận xét HS có hành luyện nói động ,việc làm đúng 4,Củng cố: phút Ai dắt em bé men ngưỡng cửa ? HS nghe và trả lời Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đâu ? HS nghe GV nhận xét tiết học Bổ sung ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (3) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên * Nêu ích lợi cây và hoa môi trường sống * GDKNS: KN định và giải vấn đề; KN tư phê phán - Biết bảo vệ cây và hoa đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: phút Tại phải bảo vệ cây và hoa nơi công Cây và hoa cho sống thêm đẹp, không cộng? khí lành 2.Bài : 30 phút Hoạt động : Làm bài tập Học sinh thực vào VBT Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét học sinh thực vào VBT Gọi số học sinh trình bày, lớp nhận và bổ sung xét bổ sung * Nêu ích lợi cây và hoa môi Giáo viên kết luận: trường sống Những tranh việc làm góp phần tạo Học sinh nhắc lại nhiều em môi trường lành là tranh 1, 2, Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình bài tập 4: a Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu Học sinh làm bài tập 4: thảo luận đóng vai câu đúng là: b Gọi các nhóm đóng vai, lớp nhận xét Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn bổ sung Giáo viên kết luận : Học sinh nhắc lại nhiều em Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và nội dung sau: trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung +Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa đâu? và hoàn chỉnh + Vào thời gian nào? + Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc? Đại diện nhóm lên trình bày Giáo viên kết luận : Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên đọc Học sinh nhắc lại nhiều em đoạn thơ VBT: Học sinh đọc lại các câu thơ bài 4.Củng cố, dặn dò: Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” Hát và vổ tay theo nhịp Thứ ba ngày TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA Q ; R I Mục tiêu: - Học sinh tô các chữ hoa Q, R Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (4) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài - Viết đúng các vần: ăt, ăc, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo TV (Mỗi từ ngữ viết ít lần) * Viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1 - GD HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Chữ hoa Q, R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Bảng III/ Lên lớp HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Bài cũ: phút - GV cho HS viết vào bảng con: HS viết vào bảng chải chuốt, thuộc bài, ốc bươu GV nhận xét Bài mới: 30 phút HS nhắc tên bài a,Giới thiệu bài : phút b,Hướng dẫn tô chữ hoa:Q, R -Quan sát mẫu chữ trên bảng phụ và nhận biết HS nhận xét GV cho HS quan sát mẫu chữ hoa Q, R và nhận xét số nét, cách viết c.Hướng dẫn viết vần ,từ ứng dụng -Treo bảng có chữ: ăt, ăc, dìu dắt ,màu sắc -Đọc: em -Quan sát các vần và từ và đọc -Ghi bảng con: ăt, ăc,dìu dắt ,màu sắc d,Hướng dẫn tô chữ, viết chữ: HS viết bảng con: Q, R, ăc, ăt, dìu dắt ,màu sắc … HS viết vào tập viết * Viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1 e,GV thu chấm, chữa bài GV nhận xét chấm 3,Nhận xét – Dặn dò: phút _Theo dõi Nhận xét tiết học Bổ sung CHÍNH TẢ: NGƯỠNG CỬA I:Mục tiêu - Học sinh nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thơ cuối bài: “Ngưỡng cửa” 20 chữ khoảng 8-10’ - Điền đúng vần ăt hay ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống Bài tập 2,3-sgk -GD HS ý thức giữ - viết chữ đẹp II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi bài Ngưỡng cửa và bài tập -Bảng Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (5) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài III.Bài Bài cũ: phút - Cả lớp viết bảng con, em viết bảng lớp: -GV kiểm tra viên phấn, bảng tin, giữ gìn, kiến -Nhận xét chung Bài 29 phút a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu HS nhắc tên bài b.GV hướng dẫn HS tập chép bài: -GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ bài “Ngưỡng cửa” -Yêu cầu HS đọc bài cần chép HS đọc khổ thơ cần viết -GV yêu cầu ghi số tiếng mà hay lẫn Tìm tiếng bài dễ viết sai lộn vào bảng HS ghi bảng tiếng từ mà GV yêu GV sửa chữa ,nhận xét cầu c.GV yêu cầu HS chép bài vào vở: Hướng dẫn cách ngồi viết ,cầm bút ,đặt vở, HS nghe GV hướng dẫn viết bài cách viết đề bài vào trang vở, viết lùi vào ô đầu dòng, sau dấu chấm phải viết hoa, đầu dòng thơ phải viết hoa GV yêu cầu HS viết bài vào vở, GV quan HS chép bài vào sát và nhắc nhở HS viết cẩn thận GV đọc chậm để HS soát lỗi chính tả HS soát lỗi chính tả :gạch chân chữ sai và sửa bài d Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài :Điền vần ăt hay ăc GV cho HS đọc đề bài trên bảng phụ HS đọc tựa bài : điền vần ăt hay ăc GV giải thích em hãy chọn vần ăt hay ăc để điền vào chỗ trống câu đó có HS nghe GV giải thích nghĩa HS làm bài trên bảng làm : GV chốt lại bài cần điền HS nhận xét bài bạn GV cho HS đọc lại câu vừa điền đọc câu vừa điền Bài :điền chữ g hay gh GV tổ chức lớp chia thành nhóm ,mỗi HS đọc tựa bài : điền chữ g hay gh nhóm chọn em thi điền tiếp sức HS nêu : gh ghép với e,ê ,i GV tuyên dương nhóm làm tốt HS nhóm ,mỗi nhóm em lên bảng làm bài tiếp sức Củng cố, dặn dò: phút - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -Theo dõi Tự nhiên và Xã hội: THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Mục tiêu : -Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, trời mưa * Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn -Có ý thức bảo vệ cái đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II.Đồ dùng dạy học: -Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học : Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (6) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: phút Hát TT + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời -HS trả lời nắng? trời mưa? 2.Bài mới: 30 phút Giáo viên giới thiệu và ghi bảng Học sinh nhắc lại Hoạt động : Quan sát bầu trời Mục đích: Học sinh quan sát miêu tả bầu trời và đám mây Các bước tiến hành: Học sinh lắng nghe nội dung quan sát Giáo viên định hướng quan sát giáo viên phổ biến Quan sát bầu trời: + Có thấy mặt trời và các khoảng trời Học sinh quan sát theo nhóm và ghi xanh không? nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật… Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận cho các em quan sát Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại điều mình quan sát Nói theo thực tế bầu trời quan sát và thảo luận các câu hỏi sau đây * Nêu số nhận xét bầu trời vào theo nhóm buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt + Những đám mây trên bầu trời cho ta có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn biết điều gì thời tiết hôm nay? + Lúc này bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả -Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi lời các câu hỏi: Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật GV tổ chức cho HS vẽ vào giấy A4 và * HS vẽ vào giấy A4 trưng bày SP Trưng bày SP 4.Củng cố dăn dò: 1’ -Nhận xét tiết học -Theo dõi, chuẩn bị bài sau TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Thực các phép tính cộng, trừ (không nhớ) pv 100 Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ * BT II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi bài tập theo SGK -Bảng III.Các hoạt động dạy học : Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (7) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài Hoạt động GV 1.KTBC: phút Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Lớp đặt tính tính: 45-32; 67-7 Nhận xét KTBC 2.Bài : 30 phút Giới thiệu Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hướng dẫn Hs làm vào bảng Hoạt động HS Giải: Lan hái số bông hoa là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa Học sinh nhắc tên bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm vào chữa bài trên bảng lớp Cho các em nêu mối quan hệ phép cộng và trừ -Hs đặt tính và tính vào bảng con, em làm bảng lớp -Chữa bài Học sinh lập các phép tính: 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực phép tính vế Học sinh thực VBT và chữa bài trên điền dấu để so sánh: bảng lớp 30 + = + 30 45 + < + 45 55 > 50 + *Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: -2 nhóm thi đua làm bài bảng phụ Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm -Bình chọn nhóm thắng tiếp sức, nhóm đại diện học sinh 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Theo dõi -Dặn chuẩn bị tiết sau Bổ sung Thứ tư ngày TẬP ĐỌC: KỂ CHO BÉ NGHE I/ MỤC TIÊU : - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng Trả lời câu hỏi 2-sgk II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK 1/Bài cũ : phút GV cho hs đọc bài :Ngưỡng cửa -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Ai dắt em bé men ngưỡng cửa ? -Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đâu? Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (8) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài -GV NX phần bài cũ 2/ Bài 30 phút: 2.1/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu 2.2/ Hướng dẫn đọc: a/ GV đọc mẫu toàn bài: lần GV tóm tắt nội dung bài Nói đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng b/Luyện đọc tiếng ,từ : -GV gạch chân từ có tiếng khó -GV nghe và sửa HS đọc chưa chính xác c/GV cho HS đọc dòng thơ : GV yêu cầu GV cho HS đọc đoạn thơ : GV yêu cầu hs đọc đoạn thơ theo yêu cầu - HS nhắc lại tên bài HS nghe GV tóm tắt nội dung bài -HS đọc cá nhân từ mà GV yêu cầu ầm ĩ ,chó vện ,chăng dây, quay tròn ,nấu cơm, trâu sắt ,vịt bầu ,quạt hòm , … -HS đọc đồng lần từ khó -Mỗi dòng thơ đọc em - HS đọc nối tiếp dòng thơ -Đọc đồng lần -Đọc đồng lần Tìm tiếng, từ bài có vần: ươc HS nêu :hai, mái, hay, dạy đọc em -HS ghi bảng em lên GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên tiếng bảng có vần ưu -Đọc tiếng có vần ươc… Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt tiếng mang vần ươt : - GV cho HS tìm tiếng có vần ươc, ươt -GV nhận xét ,tuyên dương bạn tìm tiếng có có vần ươt, ươc TIẾT Luyện đọc trên bảng lớp : 16phút -Yêu cầu HS mở SGK bài : Kể cho bé nghe -Yêu cầu HS đọc dòng thơ : đọc theo dãy bàn -Đọc đoạn thơ : em đọc câu thơ đầu, em đọc tiếp câu thơ sau -Đọc bài: yêu cầu HS đọc bài Tìm hiểu nội dung bài: 16phút -Em hiểu trâu sắt bài là gì ? -Hỏi đáp theo bài thơ : Con gì hay nói ầm ĩ ? Con gì hay hỏi đâu đâu ? Cái gì mồm thở gió? Cái gì ăn no quay tròn ? Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net ướt ,lướt ,vượt ,lượt ,mượt ,… -Đọc thầm phút -4 dãy đọc -6 HS đọc bạn đọc đoạn thơ HS đọc bài em Con trâu sắt là máy cày, nó là việc thay trâu nguời ta dùng sắt để tạo nên Con vịt bầu Con chó vện Cái quạt hòm Cái cối xay lúa (9) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài Con gì dùng miệng nấu cơm ? Nghỉ giải lao Luyện đọc SGK : -Khi đọc diễn cảm cầm ngắt sau dòng thơ GV nghe HS đọc và sửa chữa cách đọc cho đúng GV yêu cầu học sinh đọc phân vai : em đọc câu hỏi ,1 em đọc câu trả lời GV nhận xét HS đọc *Luyện hỏi vật mà em biết ? GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi hỏi –đáp vật mà mình biết Con cua ,con cáy HS đọc cá nhân 10em , lần đọc là em HS nghe G V nhận xét HS đọc yêu cầu đề bài HS làm việc em nhóm hỏi –đáp vật mà mình biết 4,Củng cố, dặn dò: 3’ Cho HS đọc lại bài lần -HS trả lời theo ý hiểu H: Qua bài thơ, em hiểu thêm điều gì? HS theo dõi -Nhận xét tiết học Bổ sung THỦ CÔNG: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết2) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng -Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối * Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: phút Học sinh mang dụng cụ để trên bàn Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho giáo viên kiểm tra 3.Bài mới: 30 phút Giới thiệu bài, ghi bảng Vài HS nêu lại Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ Học sinh quan sát giáo viên thực giấy) trên mô hình mẫu + Cắt các nan giấy đã HD tiết + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (10) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài đường chuẩn ô Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy Học sinh nhắc lại cách cắt và dán vào thủ công + Kẻ đường chuẩn + Cắt các nan giấy + Dán nan đứng + Dán nan ngang -Thực hành * Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào Nhận xét, đánh giá SP: - Tổ chức cho HS trưng bày SP -HS trưng bày SP - Tuyên dương HS có SP đẹp -Nhận xét SP bạn 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Theo dõi -Dặn chuẩn bị bài sau Bổ sung TOÁN: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Làm quen với mặt đồng hồ Biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài -Bài soạn trên máy vi tính III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: phút Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC 2.Bài : 30 phút Giới thiệu Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ” -Tranh 1: Kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm gì ? (đang ngủ) Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net Hoạt động HS Học sinh làm bảng Học sinh nhắc lại tên bài Có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, giờ: em bé ngủ, giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học (11) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài đồng hồ Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ là A - HS đọc tiếp số trên mặt đồng hồ Đồng hồ là B, … 4.Củng cố, dặn dò: phút Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai Học sinh thực hành theo hướng dẫn nhanh hơn” cách giáo viên quay kim giáo viên trên mặt đồng hồ trên mặt đồng hồ để kim vào các đúng và hỏi học sinh là giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng -Nhận xét tiết học -Theo dõi Bổ sung KỂ CHUYỆN Thứ năm ngày DÊ CON NGHE LỜI MẸ I Mục tiêu: - HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ * Kể lại toàn câu chuyện theo tranh * GDKNS: Các KN bản: Lắng nghe tích cực, xác định giá trị, định và tư phê phán II Chuẩn bị -Bài soạn trên máy vi tính -Tranh minh hoạ bài kể chuyện III Lên lớp KTBC: GV kiểm tra - HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sói và Sóc Bài mới: a Giới thiệu bài : phút -HS nhắc tựa bài b.GV kể toàn câu chuyện : 28 phút -GV kể toàn câu chuyện Dê nghe lời HS nghe GV kể chuyện mẹ theo lời mình GV hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện -Hs quan sát tranh theo tranh : -1 em kể mẫu trước lớp đoạn -HS kể theo nhóm, em đoạn -Các nhóm thi kể trước lớp -Các nhóm khác nhận xét -Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt c.Giúp HS hiểu nội dung câu chuyện: * Kể lại toàn câu chuyện theo tranh Câu chuyện giúp giúp em hiểu điều gì? Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (12) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời Liên hệ: người lớn H: Em đã biết nghe lời mẹ chưa? d.Củng cố -dặn dò : phút -HS trả lời Nhắc nhở HS nhà kể lại nội dung câu chuyện :Dê nghe lời mẹ -Theo dõi Bổ sung CHÍNH TẢ: KỂ CHO BÉ NGHE I:Mục tiêu -Học sinh nghe - viết chính xác dòng thơ đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10-15’ -Điền đúng vần ươc hay ươt; chữ ng hay ngh vào chỗ trống II Đồ dùng D_H: -Bảng phụ ghi bài Kể cho bé nghe (8 dòng thơ đầu) và bài tập III.Các hoạt động D-H chủ yếu: a.Giới thiệu bài : phút HS nhắc tựa bài b.GV HD HS nghe - viết: 30 phút -GV đưa bảng phụ đã chép sẵn dòng thơ đầu HS quan sát đoạn thơ cần viết bài kể cho bé nghe -Yêu cầu HS đọc bài cần viết HS đọc cá nhân 5em -Em hãy nêu tiếng bài dễ viết sai HS ghi bảng tiếng từ khó viết -GV yêu cầu ghi số tiếng mà hay lẫn lộn vào bảng GV sửa chữa ,nhận xét c.GV đọc cho HS viết bài vào vở: HS nghe GV hường dẫn viết bài Hướng dẫn cách ngồi viết ,cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang vở, viết lùi vào ô đầu dòng ,sau dấu chấm phải viết hoa, đầu dòng thơ phải viết hoa -GV đọc cho HS viết bài HS viết bài -Hướng dẫn HS chữa bài HS tự chữa bài d Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài :điền vần ươc hay ươt GV cho HS đọc đề bài trên bảng phụ - điền vần ươc ,hay ươt GV giải thích em hãy chọn vần ươc hay ươt để điền vào chỗ trống câu văn đó có HS làm bài trên bảng làm : nghĩa HS nhận xét bài bạn GV yêu cầu HS lên bảng làm GV cho HS khác nhận xét bài bạn GV chốt lại bài cần điền : HS nhận xét bài làm các bạn Mái tóc mượt Dùng thước đo vải Bài :điền chữ ng hay ngh HS đọc lại bài vừa điền Củng cố, dặn dò: phút - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (13) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài Bổ sung TOÁN: THỰC HÀNH I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ -Bài soạn trên máy vi tính III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: phút + Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo và hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, viên trên mặt đồng hồ giờ, … Nhận xét KTBC 2.Bài : 30 phút Giới thiệu bài Học sinh nhắclại tên bài Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Lúc kim dài số 3, kim ngắn số H: Lúc kim dài số mấy? Kim 12, … và ghi “ giờ”, … ngắn số mấy? và ghi theo mẫu bài tập -Làm tiếp các phần còn lại Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: -Chữa bài Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài trên máy Làm vào sgk (vẽ thêm kim ngắn) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực hành nối Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối các tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Lúc vào buổi sáng có thể là 6,7 hay Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để (có mặt trời mọc) làm bài tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp Lúc đến nhà có thể là trưa 11 hay 12 vào tranh) (tuỳ theo phương tiện để đi) 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Theo dõi -Dặn chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Bổ sung Thứ sáu ngày TẬP ĐỌC: HAI CHỊ EM I/ MỤC TIÊU: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn chán, … Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (14) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài Trả lời câu hỏi 1, 2-sgk II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ : phút GV cho hs đọc bài :Kể cho bé nghe Con trâu sắt bài gọi là gì ? Con gì hay nói ầm ĩ ? Con gì hay hỏi đâu đâu ? -GV NX phần bài cũ 2/ Bài mới: 30 phút a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu b/ Hướng dẫn đọc: b.1/ GV đọc mẫu toàn bài: lần GV tóm tắt nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình Chị giận, bỏ học bài, cậu em thấy buồn chán vì không có người chơi cùng b.2/ Luyện đọc tiếng ,từ : -GV gạch chân từ có tiếng khó vui vẻ, lát , hét lên , dây cót , buồn chán … -HS đọc cá nhân từ mà GV yêu cầu -GV nghe và sửa HS đọc chưa chính xác -GV đọc toàn tiếng, từ vừa gạch chân và yêu cầu HS đọc đồng b.3/GV cho HS đọc câu : -GV yêu cầu HS nhận biết bài có câu GV yêu cầu đọc câu -GV cho HS đọc nối tiếp câu b.4/GV cho HS đọc đoạn : GV yêu cầu hs đọc đoạn theo yêu cầu gv cho hs đọc đồng Tìm tiếng, từ bài có vần: et GV yêu cầu HS nhìn vào sách để đọc Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet - GV cho HS tìm tiếng có vần et, oet -GV nhận xét *Điền vần et hay oet vào chỗ chấm Gv nói hãy chọn vần et hay vần oet điền Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net -HS đọc và trả lời câu hỏi -HS theo dõi GV ghi bài trên bảng HS nghe GV tóm tắt nội dung bài -HS đọc cá nhân từ mà GV yêu cầu -HS đọc đồng lần từ khó -Trong bài có câu -HS đọc câu, câu em đọc -HS đọc nối tiếp câu theo yêu cầu Mỗi nhóm em đứng dậy đọc nối tiếp nhóm theoGdõi (GV yêu cầu các bạn đọc và có nhận V xét các câu bài -Đọc đồngcthanh lần -Đọc đồng lần HS nêu :hai, mái, hay, dạy đọc em -Đọc tiếng đó có vần et -HS tìm (15) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài vào chỗ chấm để câu văn đọc lên có nghĩa GV cho HS lên bảng điền vần et hay oet Tuyên dương học sinh điền vần để có câu đúng GV cho HS khác đọc lại câu vừa điền TIẾT Luyện đọc trên bảng lớp : 10 phút -Yêu cầu HS nhìn bảng đọc bài -Yêu cầu HS đọc câu: đọc theo dãy bàn -Đọc đoạn : em đọc câu đầu, em đọc tiếp đoạn câu sau -Đọc bài: yêu cầu HS đọc bài Tìm hiểu nội dung bài: 15 phút 1.Cậu em làm gì : -Khi chị đụng vào gấu bông ? -Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ ? Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình ? Nghỉ giải lao 1’ Luyện đọc SGK : 6’ -Khi đọc diễn cảm cầm ngắt sau dấu chấm ,dấu phẩy GV nghe HS đọc và sửa chữa cách đọc cho đúng GV yêu cầu học sinh đọc phân vai : người dẫn chuyện ,người em GV nhận xét HS đọc *Luyện nói : Kể em thường chơi với anh chị trò chơi gì ? GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK 4,Củng cố, dặn dò: 3’ H: Qua bài văn, em hiểu thêm điều gì? HS lên bảng điền vần vào chỗ chấm : Ngày tết, miền nam, nhà nào có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến - HS đọc câu vừa điền -HS đọc HS đọc bài em -HS trả lời HS đọc cá nhân 10 em ,1 lần đọc em HS đọc yêu cầu đề bài HS làm việc nhóm đôi HS trả lời theo ý hiểu -Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau -Theo dõi Bổ sung TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Biết xem đúng; xá định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ -Bài soạn trên máy vi tính Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (16) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: phút Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ và nêu các tương ứng Nhận xét KTBC 2.Bài : 30 phút Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài thực hành Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ và nêu các tương ứng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học thực hành sgk và chữa bài trên máy học sinh quay kim đồng hồ và nêu các tương ứng Học sinh khác nhận xét bạn thực hành Nhắc tên bài Học sinh nối đồng hồ với số đúng giờ, giờ, giờ, 10 giờ, Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 giờ, -HS làm bài chữa bài -Nêu lại các hoạt động ngày em ứng với các tương ứng ngày 4.Củng cố, dặn dò: phút Nhận xét tiết học -Theo dõi -Dặn chuẩn bị tiết sau: LT chung Bổ sung Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá tình hình tuần 31 -Có kế hoạch hoạt động tuần 32 II/ Các hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Khởi động: 3’ - Tổ chức cho HS hát TT - HS cùng hát bài: Quả - Kết hợp múa phụ hoạ Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’ phút Đánh giá tình hình học tập chung tuần 31, cụ thể: + Chuyên cần - Nghe nhận xét GV +Vệ sinh thân thể, lớp học, sân trường - Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm + Hát múa tập thể - Tham gia ý kiến + Học tập: việc chuẩn bị sách, ĐDHT, Hoạt động 2: 10’ Sinh hoạt văn nghệ GV tổ chức cho HS trình diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị: hát, múa, đọc thơ, -HS các tổ thi đua Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (17) Kế hoạch bài học lớp GV: Lê Thị Thu Hoài - Bình chọn tiết mục hay - Nhận xét, khen ngợi Hoạt động 3: 10’ Triển khai kế hoạch tuần 32 - Tiếp tục trì các hoạt động lớp - Đảm bảo chuyên cần, vệ sinh - Đến lớp không quên sách, vở, ĐDHT - Nộp dứt điểm số LL cho GV - Chuẩn bị cho hội thi “Đố vui để học” -Phân công trực nhật: -Theo dõi để cùng thực Tổ 2: Vệ sinh lớp học Tổ 1: Vệ sinh bàn ghế Tổ 3: Vệ sinh sân trường Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Theo dõi -Dặn sinh hoạt lần sau Bổ sung Trường Tiểu học số Phú Bài -Lop1.net (18)