Đề tài: Thực trạng và biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội - Sao và phong trào thiếu nhi ở trường Tiểu học Số 2 Phú Bài docx

BÁO CÁO THỰC TẬP Đề tài Thực trạng biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội - Sao phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Số Phú Bài MỤC LỤC BÁO CÁO THỰC TẬP .1 Đề tài .1 Thực trạng biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội - Sao phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Số Phú Bài MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Những quy định chung Luật Giáo Dục nêu: “Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, có tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ nghề nghiệp, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực người công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc”.(Điều 2) Chính vậy, giáo dục hành, bên cạnh hoạt động dạy học lớp nhà trường Tiểu học ln coi trọng hoạt động ngồi lên lớp, mơi trường giúp HS hình thành phát triển nhân cách cách toàn diện hoạt động ý nhiều cơng tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi Nếu trường Cao đẳng, Đại học có mơn chun nghành đào tạo sinh viên theo đường cách mạng xã hội chủ nghĩa, trung thành với tư tưởng trị Đảng cấp học khơng hiệu hoạt động tích cực Cơng tác Đội- Sao phong trào thiếu nhi Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày trưởng thành lớn mạnh, trở thành tổ chức toàn thể thiếu nhi Việt Nam yêu mến Để có kết ngồi quan tâm Đảng, nhà nước điều quan trọng đổi nội dung hình thức cách đa dạng, phong phú, sáng tạo Đổi hình thức cho phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng đặc điểm tâm sinh lý trẻ Đổi nội dung để đào tạo, định hướng cho em phát triển toàn diện, trở thành cháu ngoan Bác Hồ, xa trở thành Đoàn viên ưu tú, công dân tốt cho Tổ quốc Bên cạnh mặt tích cực cịn khó khăn, tồn cơng tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Qua đợt thực tập sư phạm lần thứ kéo dài tuần, định sâu vào tìm hiểu thực trạng để từ đưa giải pháp nhằm khắc phục tồn khó khăn Là sinh viên ngành giáo dục tiểu học, thân muốn tự nhận thức tầm quan trọng công tác Đội nhà trường Tiểu học, muốn trau dồi thật nhiều kinh nghiệm tìm thêm nhiều biện pháp hay hoạt động phong trào Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi nhằm giúp cho công tác sau thuận lợi đạt hiệu cao Chính lí mà tơi chọn đề tài “Thực trạng biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội - Sao phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Số Phú Bài” để nghiên cứu MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu đề tài tơi muốn tìm hiểu thực tế phong trào thiếu nhi, chương trình cơng tác Đội trường tiểu học để từ rút cho thân kinh nghiệm thực tiễn có giá trị phục vụ cho học tập công tác, đề xuất biện pháp phát huy hiệu chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Tìm hiểu thực tế trường, tìm hiểu thực tế thực chương trình cơng tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Số Phú Bài Từ tìm biện pháp phát huy hiệu chương trình công tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học PHẠM VI NGHIÊN CỨU Do tính chất chương trình cơng tác Đội – Sao phong trào thiếu nhi bao trùm tác động đến tất học sinh nên phạm vi nghiên cứu đề tài khối lớp trường tiểu học số Phú Bài ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu đề tài kế hoạch, phong trào, hoạt động học sinh giáo viên chủ nhiệm lớp, tổng phụ trách chương trình cơng tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU • Phương pháp tham khảo tài liệu: Để có sở lí luận xác cần tiếp cận với tài liệu có liên quan nhờ mà tìm thêm nhiều biện pháp hay áp dụng vào thực tiễn • Phương pháp phân tích tổng hợp: Từ số liệu, thông tin thu thập từ thực tiễn, phương pháp phân tích tổng hợp đưa kết luận khoa học từ tìm thêm biện pháp tốt nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi nhà trường tiểu học • Phương pháp quan sát sư phạm: Đây phương pháp dễ thực mang lại hiệu cao Sự khách quan phương pháp giúp có thu nhận thực tế, chân thật, liên tục q trình nghiên cứu.Nó giúp nhận hứng thú em học sinh hoạt động, đồng thời thấy biểu em để từ tìm hình thức tổ chức phù hợp với em nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi nhà trường tiểu học • Phương pháp trị chuyện vấn: Là phương pháp dùng lời nói để trao đổi, trực tiếp nói chuyện với người nghiên cứu ghi nhận ý kiến họ Phương pháp có ưu điểm dễ khai thác thơng tin tốn • Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia: Là phương pháp sử dụng để tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm lớp, tổng phụ trách nhằm tìm biện pháp mang lại hiệu cao việc thực hoạt động ĐôiSao- Phong trào thiếu nhi trường tiểu học PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1.1 Một số hiểu biết Đội TNTP Hồ Chí Minh 1.1.1.1 Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh gì? Đội Thiếu Niên tiền Phong Hồ Chí Minh (Đội TNTP HCM) tổ chức thiếu nhi Việt Nam Đảng cộng sản Việt Nam chủ tịch Hồ chí Minh sáng lập, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP HCM trường học giáo dục thiếu nhi Việt Nam nhà trường, đội dự bị Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh; lực lượng nịng cốt phong trào thiếu nhi Đội TNTP HCM tổ chức hoạt động nhà trường địa bàn dân cư Đội TNTP HCM lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho Đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động, vui chơi, thực quyền bổn phận theo Công ước Liên Hợp Quốc Quyền Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Đội TNTP HCM đoàn kết, hợp tác với tổ chức, phong trào thiếu nhi khu vực giới quyền lợi trẻ em, hịa bình, hạnh phúc dân tộc Đội TNTP HCM thành lập ngày 15-5-1941 1.1.1.2 Tính chất Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh * Tính quần chúng Điều lệ Đội TNTP HCM khẳng định: “…Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam… lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức hoạt động nhà trường địa bàn dân cư” Đội tổ chức lớp người nhỏ tuổi (9-15 tuổi), em làm chủ, tự quản công việc, hoạt động hướng dẫn phụ trách Chương II Điều lệ Đội TNTP HCM quy định nguyên tắc tổ chức hoạt động Đội “tự nguyện” “tự quản” hướng dẫn phụ trách Đội thu hút tất em độ tuổi tham gia, không phân biệt thành phần tôn giáo, nam nữ, dân tộc… miễn em có nguyện vọng, tự nguyện gia nhập Đội 1/2 số Đội viên chi đội đồng ý kết nạp Điều lệ Đội TNTP HCM quy định thiếu nhi vào Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh thừa nhận Điều lệ Đội, tự nguyện xin vào Đội nủa số đội viên chi đội đồng ý Ở nơi chưa có tổ chức Đội TNTP HCM, việc kết nạp đội viên Ban Chấp hành Đoàn Hội đồng Đội cấp xã định tiến hành thành lập tổ chức sở Đội theo Điều lệ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Tính tự quản Đội cịn thể rõ quan điểm Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đội TNTP HCM đâu có thiếu nhi có hoạt động Đội Cần tránh khuynh hướng lệch lạc sau: + Thu hẹp tổ chức Đội: coi tổ chức Đội tổ chức em có thành tích chăm ngoan, dễ bảo Tránh tình trạng kết nạp rộng rãi em vào Đội làm suy giảm uy tín, vinh dự tổ chức Đội đội viên + Khuynh hướng ngược lại: buông lỏng khâu giáo dục, ạt kết nạp em vào Đội để khơng quản lí, giáo dục làm suy yếu tổ chức Đội + Khuynh hướng không tôn trọng quyền làm chủ, tự quản Đội dẫn đến hành hóa Đội, áp đặt mệnh lệnh, bao biện làm thay em * Tính cách mạng Tính chất Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh thể rõ là: + Đội tổ chức quần chúng, tổ chức giáo dục tổ chức từ thiện, hướng đạo, vui chơi đơn Giáo dục mang tính giai cấp, nhắm phục vụ quyền lợi giai cấp định + Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đảng cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội với nhà trường giáo dục hệ trẻ theo đường lối, quan điểm giáo dục Đảng Giáo dục đôi viên theo điều Bác Hồ dạy + Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu niên, nhi đồng, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đoàn Thanh niên Cộng sản Tính chất cịn thể tơn mục đích hiệu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhiệm vụ đội viên: + Điều lệ Đội khẳng định: “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức cho thiếu niên nhi đồng làm theo điều Bác Hồ dạy, trở thành ngoan, trị giỏi, bạn tốt, cơng dân tốt, trở thành đồn viên Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh” + Khẩu hiệu Đội: “ Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, lí tưởng Bác Hồ vĩ đại, sẵn sàng” + Đội viên Đội TNTP HCM có nhiệm vụ thực tơn mục đích Đội Đồng thời thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng, phấn đấu trở thành đội viên tốt, đồn viên Thanh niên Cộng sản Hồ chí Minh, cơng dân tốt * Tính giáo dục Điều lệ Đội TNTP HCM khẳng định: “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trường học giáo dục thiếu nhi Việt nam nhà trường, đội dự bị Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh…” Đội TNTP HCM lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện đội viên Mục đích giáo dục cộng sản nói chung xây dựng người Xã hội chủ nghĩa, giáo dục em trở thành ngoan trò giỏi, bạn tốt, công dân tốt… Mỗi đội viên cần phải phấn đấu, rèn luyện trở thành đội viên tốt, phấn đấu trở thành Đoàn viên Thanh niên Cộng sản, nhiệm vụ quan trọng tổ chức Đội Đối tượng giáo dục Đội tất thiếu niên, nhi đồng, tổ chức Đội phải biết kết hợp chặt chẽ với nhà trường, giáo dục nhà trường, địa bàn dân cư, giáo dục học, học, chủ động phát huy sức mạnh tổng hợp tất lực lượng giáo dục, cầu nối gia đình - nhà trường xã hội việc giáo dục thiếu niên 1.1.1.3 Nhiệm vụ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện đội viên Mục tiêu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh cụ thể hóa nhiệm vụ Đội Thiếu nên Tiền phong Hồ chí Minh đội viên + Nhiệm vụ thứ tập thể Đội đội viên phải phấn đấu, rèn luyện thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng để trở thành ngoan, trị giỏi, bạn tốt, cơng dân tốt, đồn viên Thanh niên Cộng sản Nhiệm vụ cụ thể hóa việc đội viên phải nghiêm chỉnh thực Điều lệ nghi thức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Chương trình rèn luyện đội viên + Nhiệm vụ thứ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, hoạt động, vui chơi… nhiệm vụ thể rõ tính quần chúng Đọi Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, đáp ứng yêu cầu đội viên trình phấn đấu, học tập + Nhiệm vụ thứ tập thể Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đội viên phải thực quyền bổn phận trẻ em nêu Công ước Liên Hợp Quốc Quyền Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Khi em thực tốt điều quy định Công ước Luật nghĩa em bước trưởng thành q trình phấn đấu Những điều có nghĩa là: + Tập hợp thiếu, nhi đồng, tạo điều kiện cho thiếu nhi phát triển khả năng, sáng kiến hoạt động xã hội, học tập vui chơi bổ ích + Xây dựng Đội vững mạnh, giúp cho đội viên trở thành Đoàn viên Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Giúp nhi trở thành đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ chí Minh + Đồn kết hữu nghị, tích cực tham gia phong trào thiếu nhi Quốc tế 1.1.1.4 Nguyên tắc hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Hoạt động Đội diễn thường xuyên, liên tục, đa dạng nội dung, phong phú hình thức, tất hoạt động Đội tiến hành theo nguyên tắc định, nguyên tắc gọi nguyên tắc hoạt động Đội *Các nguyên tắc hoạt động Đội - Nguyên tắc đảm bảo tính định hướng trị xã hội - Nguyên tắc đảm bảo tính tự nguyện gia nhập Đội tham gia tích cực vào hoạt động Đội thiếu nhi đội viên - Nguyên tắc đảm bảo tính tự quản phát huy lực sáng tạo Đội viên, sở có phụ trách trực tiếp Đoàn hướng dẫn sư phạm người lớn - Nguyên tắc đảm bảo phù hợp đặc điểm lứa tuổi đặc điểm cá nhân đội viên - Nguyên tắc đảm bảo tính lãng mạn, gây hứng thú mang màu sắc vui chơi hoạt động Đội - Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, liên tục hoạt động Đội 1.1.1.5 Hệ thống tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh trường tiểu học - Hệ thống tổ chức Đội bao gồm cấp từ: phân đội, chi đội, liên đội Trên liên đội hội đồng đội cấp từ phường xã đến trung ương BCH Đoàn cấp lập để thực nhiệm vụ trực tiếp phụ trách Đội - Đội TNTP trường tiểu học tổ chức sở Đội nhằm đoàn kết, tập hợp toàn thể thiếu niên, nhi đồng nhà trường, thực hoạt động Đoàn , Đội tổ chức, hướng dẫn, giúp đỡ thiếu nhi học tập rèn luyện trở thành ngoan trò giỏi, đội viên tốt Mỗi trường tiểu học trung học sở thành lập liên đội Hội đồng Đội Ban chấp hành Đồn cấp nơi trường đóng lập Tổ chức Đội trường Tiểu học : - Chi đội: Chi đội thường lớp học, GVCN làm phụ trách chi đội Chi đội đơn vị sở Đội, trực tiếp tổ chức hoạt động Đội cho đội viên - Liên đội : Thường tập hợp nhiều chi đội trường, đứng đầu Liên đội Liên đội trưởng - Tổng phụ trách Đội TNTP + Tổng phụ trách Đội trường phổ thơng có chức danh “ Giáo viên tổng phụ trách Đội” người huy trực tiếp cao tổ chức Đội + Tổng phụ Đội cán Đoàn Đoàn giao cho nhiệm vụ tổ chức hướng dẫn, đạo toàn hoạt động liên đội + Do tổng phụ trách Đội người chịu trách nhiệm trực tiếp, toàn diện chất lượng công tác tổ chức Đội + Tổng phụ trách giáo dục tổ chức giáo dục em thông qua việc thiết kế, tổ chức đạo hoạt động tập thể đa dạng, phong phú phù hợp đặc điểm, nhu cầu, nguyện vọng em + Tổng phụ trách phải biết lựa chọn cán liên đội, phụ trách chi đội trực tiếp huấn luyện, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Để làm điều Tổng phụ trách khơng ngừng nắm vững lí luận phương pháp cơng tác mà phải hiểu phương pháp, xây dựng, thiết kế chương trình bồi dưỡng, tập huấn, kế hoạch biện pháp thực - Vai trò Tổng phụ trách + Quản lí hoạt động liên đội, chi đội + Trực tiếp đạo hoạt động cụ thể tổ chức Đội + Huy động, phối hợp với lực lượng khác để thực có hiệu nhiệm vụ giáo dục mà nhà trường đề 1.1.1.6 Nội dung công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Giáo dục trị tư tưởng đạo đức - Giáo dục ý thức trách nhiệm học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật - Giáo dục lao động kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp - Giáo dục sức khỏe, vệ sinh - Giáo dục thẩm mĩ - Giáo dục tinh thần đồn kết hữu nghị Quốc tế 1.1.1.7 Cơng tác kiểm tra Đội Trong hình thức hoạt động nhiệm vụ kiểm tra đánh giá vơ quan trọng, góp phần to lớn việc nâng cao chất lượng cơng tác Vì nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội- Sao phong trào thiếu nhi, cần thực tốt có hiệu cơng tác kiểm tra Đội Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh có chương hai điều quy định cơng tác kiểm tra Đội để góp phần đưa hoạt động Đội vào nề nếp, đáp ứng với yêu cầu tình hình Nhiệm vụ cơng tác kiểm tra Đội TNTP Hồ Chí Minh: + Kiểm tra tồn diện mặt cơng tác Đội, việc thi hành Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh, nghị quyết, chương trình cơng tác Đội… + Kiểm tra tổ chức Đội, cán Đội đội viên có dấu hiệu vi phạm Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh + Kiểm tra việc thi hành kỉ luật sở Đội đội viên + Tham mưu giải khiếu nại, tố cáo việc thi hành kỉ luật đội viên, cán Đội tổ chức Đội + Kiểm tra việc quản lí, sử dụng tài Đội Cơng tác kiểm tra Đội cần tiến hành thường xuyên, nghiêm túc nhằm kịp thời phát hiện, điều chỉnh để hiệu công tác không ngừng nâng cao, tổ chức mạnh tổ chức có kỉ luật tốt 1.1.1.8 Khen thưởng kỉ luật * Khen thưởng Đội TNTP Hồ Chí Minh coi trọng việc nêu gương người tốt, việc tốt, lấy việc phát huy ưu điểm để khắc phục khuyết điểm Cùng với việc khen thưởng đề nghị khen thưởng đột xuất, sau đợt thi đua, học kì hay năm, tập thể Đội lựa chọn giới thiệu cán phụ trách Đội, Chỉ huy Đội, đội viên tập thể Đội điển hình đề nghị khen thưởng Đồng thời, tập thể Đội lựa chọn giới thiệu cấp khen thưởng kịp thời tập thể nhân có nhiều đóng góp cho nghiệp bảo vệ chăm sóc, giáo dục thiếu niên Nhi đồng xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh Việc xem xét khen thưởng thực theo quy chế thi đua khen thưởng Ban Thường vụ Trung ương Đồn khóa IX Tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua, khen thưởng hàng năm Hội đồng Đội Trung ương hướng dẫn - Hình thức khen thưởng cá nhân gồm: + Giấy chứng nhận hồn thành Chương trình rèn luyện đội viên + Giấy chứng nhận Cháu ngoan Bác Hồ + Giấy khen, khen + Huy hiệu “Tuổi trẻ sáng tạo”, huy hiệu “Tuổi trẻ dũng cảm” + Giải thưởng Kim Đồng… - Hình thức khen thưởng tập thể Đội bao gồm + Công nhận danh hiệu Chi đội mạnh, Liên đội mạnh + Giấy khen, khen, cờ thi đua… Những cá nhân, tập thể có thành tích đặc biệt xuất sắc đề nghị Nhà nước khen thưởng Việc khen thưởng xứng đáng kịp thời tác động tích cực đến nhân tập thể, động lực giúp chất lượng phong trào phát triển cao * Kỷ luật Tập thể Đội có trách nhiệm động viên, giúp đỡ đội viên phấn đấu rèn luyện không ngừng tiến Đội viên, tập thể Đội vi phạm khuyết điểm tập thể Đội xem xét đề nghị kỉ luật Các hình thức kỉ luật Đội bao gồm: phê bình, khiển trách; trường hợp đội viên vi phạm khuyết điểm nghiêm trọng bị xóa tên danh sách đội viên Việc khen thưởng kỉ luật tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh thiết phải thảo luận, bàn bạc công khai, dân chủ từ cấp phân đội trở lên Mọi hình thức kỉ luật tập thể, cá nhân đội viên áp dụng có nửa số đội viên chi đội chi đội biểu tán thành Khen thưởng kỉ luật cần tiến hành song song liên tục suốt q trình hoạt động Đội phát huy hết ưu điểm đồng thời hạn chế tối thiểu mặt tồn thành viên tập thể Do chất lượng công tác nâng cao 1.1.2 Nhi đồng nhi đồng trường tiểu học 1.1.2.1 Khái niệm nhi đồng Sao nhi đồng: Nhi đồng bao gồm em từ 6- tuổi, lớp dự bị Đội TNTP HCM Ở độ tuổi em chưa có ý thức mặt tổ chức, chưa có đủ lực để tự quản tổ chức cho riêng Vì quy mơ tập hợp nhi đồng để tiến hành hoạt động Đội TNTP HCM tổ chức Sao nhi đồng Sao nhi đồng nhóm từ em trở lên gần vui chơi học tập với Ở tiểu học, thường Sao nhi đồng thành lập theo nhóm bạn lớp, ngồi gần bàn nhau, sống gần nhà 1.1.2.2 Tổ chức Sao nhi đồng trường tiểu học: Ở đâu có nhi đồng có tổ chức Đội TNTP HCM có Sao nhi đồng Tổ chức sở tổ chức trường học địa bàn dân cư Sao nhi đồng lập trường học địa bàn dân cư Các Sao nhi đồng lớp hay địa bàn dân cư đỡ đầu chi đội TNTP Mỗi Sao có trưởng Sao, Sao bầu để điều khiển cơng việc (khơng có cấp phó) Trưởng cử theo hình thức luân phiên Đội viên cử trực tiếp giúp đỡ Sao nhi đồng hoạt động gọi phụ trách Sao Ở trường tiểu học, GVCN đồng thời phụ trách Sao nhi đồng - Có 19 cá nhân đề nghị danh hiệu lao động tiên tiến, đạt tỷ lệ: 73,1 % Theo QĐ số 592, ngày 06/08/2009 - Có 07 cá nhân đề nghị danh hiệu CSTĐ cấp sở, đạt tỷ lệ: 26,9 % Theo QĐ số 592, ngày 06/08/2009 - Có 02 cá nhân đề nghị danh hiệu CSTĐ cấp Tỉnh, đạt tỷ lệ: 7,7 % - Có 01 cá nhân đề nghị danh hiệu Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen, tỷ lệ: 3,8 % - Khơng có cá nhân bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên * Một số thành tích đạt đơn vị năm qua - Năm học: 2005 – 2006 : Trường Tiên tiến Theo QĐ số 95/QĐKT- UBND Huyện Hương Thủy - Năm học: 2006 – 2007 : Tập thể Lao động xuất sắc Theo QĐ số 2244/QĐKT- UB ngày 29/9/2007- UBND tỉnh Thừa Thiên Huế - Năm học: 2007 – 2008: Tập thể Lao động xuất sắc Theo QĐ số 2521/QĐKT-UB ngày 01 /11/ 2008 – UBND tỉnh Thừa Thiên Huế - Năm học: 2008 – 2009: Tập thể Lao động tiên tiến Theo QĐ số 592/QĐKT-UB ngày 06 /08/ 2009 – UBND huyện Hương Thuỷ Là đơn vị dẫn đầu phong trào thi đua khối Tiểu học, năm học 2008 – 2009 2.2 Công tác Đội- Sao – Phong trào thiếu nhi Năm học 2010-2011, Liên đội trường có 11 chi đội với 285 đội viên tổng số 450 học sinh toàn trường, số đội viên khối 45 tổng số 90 HS khối, số đội viên khối 120 tổng số 120 HS khối, số đội viên khối 120 tổng số 120 HS khối Qua trao đổi với Ban giám hiệu tổng phụ trách tơi tìm hiểu số thuận lợi khó khăn việc thực chương trình cơng tác Đội- Sao- Phong trào thiếu nhi trường tiểu học Số Phú Bài 2.2.1 Thuận lợi - Trường tiểu học Số Phú Bài đơn vị mạnh hoạt động ĐộiSao - Phong trào thiếu nhi thị xã Hương Thủy liên đội trường có nhiều kinh nghiệm việc tổ chức thực kế hoạch Hội đồng Đội phát động - Tổng phụ trách giáo viên trẻ, động, nhiệt tình nên tính linh hoạt khoa học nhiều hoạt động nâng cao rõ rệt - Tổng phụ trách Đội hết lịng cơng việc, có lực giỏi, công nhận Tổng phụ trách giỏi - Không tổng phụ trách mà Ban giám hiệu Giáo viên chủ nhiệm lớp lãnh đạo địa phương quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho phong trào phát triển - Đội viên chăm ngoan, nhiều tập thể nỗ lực để đạt nhiều thành tích cao hoạt động phong trào Đội 2.2.2 Khó khăn - Do trường thường xuyên tham gia vào thi giải Toán, Tiếng Anh qua mạng khơng có nhiều thời gian để tổ chức hoạt động khác cho học sinh - Các em học sinh đa phần phải học buổi nên khó tham gia vào hoạt động Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi trường tổ chức - Tổng phụ trách đội trẻ, lực cao kinh nghiệm chưa hoàn thiện dẫn đến việc vấp phải cản trở khó khăn định 2.2.3 Những thành tích năm học vừa qua * Chương trình 1: “Măng non đất nước – Tiếp bước cha anh” Liên Đội tham gia tốt hoạt động mà cấp tổ chức năm học đạt kết cao, thu hút nhiều Đội viên- Học sinh tham gia + Tổ chức dâng hương, dâng hoa, làm vệ sinh chăm sóc bồn hoa cảnh Đài nghĩa trang liệt sỹ Thị Xã nhân ngày Quân Đội nhân dân Việt Nam (22- 12) ngày thành lập Đảng (03- 02) + Liên Đội thường xuyên nhắc nhở động viên kịp thời bạn học sinh có hồn cảnh khó khăn đến lớp, bạn học sinh tham gia giúp đỡ bạn bè nhiệt tình có hiệu cao + Tổ chức tốt thi “Rung chuông vàng” dành cho khối khối thành công tốt đẹp + Tổ chức cho em học sinh khối khối tham gia thi tìm hiểu sưu tầm tranh ảnh hoạt động chào mừng ngày thành lập Đảng (03- 02) + Phối hợp với BGH nhà trường tổ chức tốt hoạt động vui chơi “Xổ số vui xuân- tặng quà cho em nghèo” thu hút đông đảo bạn học sinh anh chị phụ trách nhiệt tình tham gia Tặng quà cho học sinh nghèo 28 phần quà trị giá 80.000đ/em + Tổ chức tốt hoạt đông vui chơi văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26- 03 Đã thu hút toàn thể học sinh giáo viên nhà trường bậc phụ huynh, đơn vị kết nghĩa, nhân dân địa bàn tham gia ủng hộ Trong đêm văn nghệ nhà trường ủng hộ phong trào văn nghệ- TDTT Liên Đội phát động đến tận lớp với số tiền 1.800.000đ + Quyên góp ủng hộ cho hội trẻ em tàn tật 1,625.500đ ( Một triệu sáu trăm hai mươi lăm ngàn năm trăm đồng) Trong có phụ huynh em Hoàng Ngọc Linh lớp 2B ủng hộ 200.000đ + Ln tạo hình thức học tập phong trào “Hoa điểm 10- nghìn việc tốt” Lập bảng thi đua tổ thành viên tổ Phong trào sạch- chữ đẹp Liên Đội tham gia nhiệt tình nên kết đạt cao như: Hội thi “Vở - chữ đẹp” cấp Thị Xã đạt giải Nhì, em đạt giải nhất, em đạt giải nhì, tập thể lớp 5A đạt giải Nhất lớp 3A đạt giải Khuyến khích, tham gia hội thi VSCĐ cấp Tỉnh có em tập thể lớp 5A, 2B, 3A + Cuộc vận động mua tăm ủng hộ người mù đợt thu 485.000đ + Tham gia thi bóng đá cấp trường dành cho khối * Chương trình 2: “Hành trang tri thức- Vững bước tương lai” + Đánh giá phong trào “Học tốt - Thi nghiêm túc” đạt thành sau : + Thi học sinh giỏi toán tỉnh em em đạt giải: - Hồ Đắc Thanh Chương - đạt giải mơn Tốn - Trần Đình Tơn Hiếu - đạt giải nhì mơn Tiếng Việt - Lê Thị Như Quỳnh - đạt giải nhì mơn Tiếng Việt - Lê Thị Ngọc Hà - đạt giải khuyến khích mơn Tiếng Việt + Tham gia hội thi Olimpic tiếng Anh đạt giải nhì tồn đồn, có giải Nhất, giải Ba nhân phần thi kiến thức Có em tham gia vào đội thi Tiếng anh - em Hồ Đắc Thanh Chương - lớp 5A đạt giải nhì em Phạm Thị Thùy Trang - lớp 4C đạt giải ba toàn Tỉnh + Tham gia giải tốn mạng cấp Thị xã có 51 em dự thi (Chiếm 12,7% so với tổng số HS tồn trường).Cấp Tỉnh tham gia dự thi có 16 em, khối có em đạt điểm tối đa 300/300 em Hồ Đắc Thanh Chương đứng đầu toàn tỉnh em Phạm Văn Anh Dũng xếp thứ cấp Tỉnh Khối có em đạt điểm tối đa 300/300 + Hiệu phong trào “Thắp lửa niêm tin - Vì tương lai” đơng đảo GV-HS phụ huynh nhiệt tình tham gia hưởng ứng đạt kết khả quan + Phong trào “Ngày hội thiếu nhi trường”Có số lương học sinh tham gia đơng, tồn thê học sinh trường tham gia mọt cách nhiệt tình sơi + Thực vận động “Vòng tay bè bạn” với phòng trào thi đua học tập, thành lập câu lạc học tập, học nhóm thi cấp trường như: “Rung chng vàng” dành cho khối khối 5, thi “Khám phá giới quanh em” dành cho khối 1- đơng đảo GV-HS phụ huynh nhiệt tình tham gia hưởng ứng - Kết lớp 1A giải Nhất, 1B giải Ba, 1C giải Nhì + Tham gia thi vẽ tranh “Trường học thân thiện” cấp Thị xã đạt giải Nhì tham gia thi Tỉnh đạt giải Nhì Tỉnh Thi vẽ tranh mơi trường đạt giải khuyến khích, hùng biện đạt giải Nhất Thị xã Ngồi có tham gia thi vẽ tranh “Bé với mùa Xuân” Phòng VHTT Thị xã tổ chức đạt giải Khuyến khích + Hội thi cờ vua cấp Thị Xã gặt hái nhiều thành công : - Em Phan Lê Thảo Nguyên - lớp 1C đạt giải nữ khối Trần Đăng Quang - lớp 1C đạt giải nhì nam khối Nguyễn Việt Hoàng - lớp 1A đạt giải nam khối Hồ Lê Minh Đức - lớp 3A đạt giải nam khôi Phạm Thị Thùy Trang - lớp 4C đạt giải nữ khối Nguyễn Anh Tân - lớp 4C đạt giải nam khối Tồn đồn đạt giải Trong có em Phạm Thị Thùy Trang em Nguyễn Anh Tân tham gia thi đấu cờ vua Tỉnh + Tham gia hội thi “Chỉ huy Đội giỏi - nhà lãnh đạo trẻ tương lai” em Phạm Thị Thùy Trang đạt giải Nhất Khối em Hồ Đắc Thanh Chương đạt giải Nhì Khối tồn Thị Xã * Chương trình “Thân thiện đến trường - Thắp sáng ước mơ” +Triển khai phong trào “Trường em Xanh- Sạch- Đẹp” chi đội hồn thành tốt Điển hình lớp tự chăm sóc bồn hoa cảnh khu vực lớp phân cơng vào đầu buổi học kết thúc buổi học em tự ý thức bảo vệ vệ sinh tròng lớp ngồi hành lang sân trường có kết hợp anh chị phụ trách + Nhân dịp đầu Xuân em có săn sóc trồng thêm hoa bồn hoa lớp hào hứng sơi + Tổ chức quyên góp vỏ lon bia dịp tết thu 888 lon trị giá 500.000đ đạt 85% so với tiêu đề 2.2.4 Phương hướng hoạt động công tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi trường Tiếu học Số Phú Bài, năm học 2010 – 2011 Năm học 2010 – 2011 năm có nhiều ngày lễ trọng đại, 121 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, kỉ niêm 81 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, 35 năm giải phòng miền Nam thống đất nước, 41 năm thực di chúc Bác Hồ, chào mừng 1000 năm Thăng Long – Hà Nội ngày lễ lớn Đoàn, Đội.Trên sở chương trình cơng tác Đội Hội đồng Đội Thị xã Hương Thuỷ, liên đội trường TH Số Phú Bài xây dựng chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 2010 – 2011 Tập trung vào nội dung quan trọng sau : - Tăng cường triển khai cho em thực tốt vận động “Thiếu nhi Việt Nam thực tốt điều Bác Hồ dạy”, phong trào “nghìn việc tốt”, “giúp bạn đến trường”,gắn với việc triển khai phong trào thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tiếp tục triển khai có hiệu việc “đẩy mạnh hoạt động, chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng xây dựng Đội TNTP HCM vững mạnh” 2.2.4.1 Chủ đề năm học “Vâng lời Bác dạy Làm nghìn việc tốt Dâng Đảng quang vinh Mừng Đồng vững mạnh” 2.2.4.2 Một số nội dung chủ yếu - Chương trình “Bảy mươi mùa hoa - Đội ta lớn lên đất nước” + Phong trào “ Hành trình giáo dục truyền thống” + Phong trào “Tự hào truyền thống đội ta” + Phong trào “Ngày hội kế hoạch nhỏ” - Chương trình “Rèn luyện tri thức - vững bước tương lai” + Phong trào “Học tốt – chăm ngoan – tương lai” + Phong trào “Nghiên cứu khoa học – rèn luyện tri thức” + Phong trào “Rèn kĩ sống – xây dựng tương lai” - Chương trình “Vui bước đến trường – Ươm ước mơ xanh” + Phong trào “Trường em xanh - sạch; lớp em đẹp – ngăn nắp” + Phong trào “Thắp sáng ước mơ” + Phong trào “Thiếu nhi bạn bè quanh ta” - Chương trình “Xây dựng Đội mạnh - tiến bước lên Đồn” - Chương trình “Khăn hồng tình nguyện - chắp cánh yêu thương” 2.2.5 Tồn Qua tìm hiểu thực tế phong trào số tồn sau: - Việc tổ chức buổi sinh hoạt Đội- Sao chưa đặn theo quy định Các phụ trách Sao bận nhiều thi học sinh giỏi nên thời gian đến sinh hoạt Sao Nhi đồng hạn chế - Cô tổng phụ trách cho biết nhà trường trang bị sở vật chất cho sinh hoạt, phong trào Đội- Sao- Phong trào thiếu nhi thực tế thiếu nhiều thứ như: đồng phục cho buổi biểu diễn nghi thức Đội khơng đủ cho lớp, chưa có máy tính phục vụ cơng tác Giáo viên tổng phụ trách… - Bên cạnh số Giáo viên chủ nhiệm lớn tuổi có gia đình nên lĩnh vực Đội – Sao – phong trào thiếu nhi có phần nhạy bén động - Một số hoạt động phải hỗn lại lí thời tiết 2.2.6 Biện pháp khắc phục Qua trò chuyện với Cơ Hồng Thị Thanh Tâm - Tổng phụ trách Đội giáo viên dạy Mĩ Thuật biết : - Nhà trường chủ động tạo nhiều điều kiện để tổng phụ trách tham gia nhiều buổi tập huấn nâng cao nghiệp vụ chuyên môn Đối với phụ trách Sao đội viên khối 4, nhà trường bố trí lịch học bồi dưỡng môn thi học sinh giỏi không trùng tiết sinh hoạt Sao với khối 1, 2, phân bố mang tính tương đối thực tế lịch học em nhiều Chính mà giáo viên chủ nhiệm lớp người thường xuyên tổ chức sinh hoạt cho em - Trong kế hoạch xây dựng trường, Nhà trường Liên đội chủ động tổ chức hoạt động khác thay cho tham quan hay cắm trại như: tổ chức trò chơi dân gian, buổi hoạt động ngoại khóa đạt kết tốt C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Tuy thành lập, công tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi ngày phát triển, khó khăn tồn giải cách triệt để bảng thành tích trường ngày dày thêm Để đạt kết nhờ vào nỗ lực khơng ngừng thầy trị trường tiểu học Số Phú Bài Điều thể rõ suốt qúa trình thực điều lệ, kế hoạch, phong trào Hội đồng Đội phát động Sự đạo sát Ban giám hiệu, động, nhiệt huyết cán tổng phụ trách Đội, tham gia tích cực nhiệt tình tất em học sinh yếu tố góp nên thắng lợi phong trào Qua cho thấy học kinh nghiệm quý giá rằng: “Đoàn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng” Kiến nghị Qua tìm hiểu thực trạng công tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi trường Tiểu học Số Phú Bài, nhận thấy trường đơn vị mạnh công tác này, thực tập đây, thân học nhiều kinh nghiệm hội để thể lực tổ chức hoạt động Qua tập này, tơi muốn đề xuất vài kiến nghị sau: • Đối với trường Tiểu học Số Phú Bài - Ngoài việc họp phụ huynh lĩnh vực chuyên mơn giáo viên chủ nhiệm cần tổ chức buổi họp phụ huynh nhằm cung cấp thông tin kế hoạch phong trào hoạt động công tác vấn đề thời gian tập nghi thức Đội, đồng phục, tham quan.v.v… - Tăng cường thêm buổi ngoại khóa, tham quan di tích lịch sử, viện bảo tàng…để học sinh có hội giao lưu học hỏi với bạn bè, tăng khả giao tiếp cộng đồng - Trên thực tế, Liên đội tổ chức hoạt động thiết thực với phong trào Đội để chất lượng phong trào nâng cao cần sáng tạo nhiều khâu tổ chức, tăng tính lãng mạn bay bổng giúp em có hứng thú, tích cực tham gia, hoạt động cách nhiệt tình mang lại hiệu cao - Tăng cường công tác bồi dưỡng phụ trách Sao, huy Đội để em có hiểu biết kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhằm phát huy lực tự quản em • Đối với trường Cao Đẳng Sư Phạm Thừa Thiên Huế - Trong điều kiện nhà trường nên tăng thêm số tiết hướng dẫn cho sinh viên nội dung Công tác Đội- Sao- Phong trào thiếu nhi trước thực tập - Trên thực tế có soạn, thực hành trị chơi dân gian phục vụ cơng tác Phong trào thiếu nhi trường tiểu học hiệu tạo điều kiện để sinh viên có tiết thực hành - Tạo hội tiếp xúc thực tế cho sinh viên qua đợt thực tập phương pháp đào tạo thực hiệu nhà trường, nhiên nhà trường nên tăng thêm thời gian thâm nhập thực tế trường phổ thông để sinh viên khơng tìm hiểu mà cịn thực hành áp dụng phần học lí thuyết giảng đường Đi từ lí thuyết đến thực hành q trình khơng đơn giản, biết điều nên thân tơi tự nỗ lực tích cực tìm tịi thêm học thực tiễn, nhiên để có lực chun mơn phục vụ cho nghề nghiệp sau phải học hỏi nhiều Rất mong nhận quan tâm xem xét góp ý quý thầy cô TÀI LIỆU THAM KHẢO Bùi Sĩ Tụng, Phạm Đình Nghiệp, Phan Nguyên Thái, Cẩm nan cho người phụ trách Đội, Nxb Giáo dục Hà Nội năm 2003 Bùi Văn Huệ, Giáo trình Tâm lí học tiểu học, Nxb Giáo dục năm 2002 Hoàng Ngọc Sơn,Cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh Mai Ngọc Ln, Lí Thị Tiên, Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Nxb Giáo dục năm 2006 Trần Như Tính, Phạm Văn Thanh, Phạm Bá Khoa, Lí luận phương pháp cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh, Nxb Đại học sư phạm năm 2003 Phạm Đình Nghiệp, Vũ Hữu Ích, Ngơ Quang Đức, Trần Quốc Thành, Trần Như Tỉnh, Lí luận phương pháp cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh, Nxb Giáo dục năm 2000 PHẦN PHỤ LỤC PHỤ LỤC Hệ thống câu hỏi vấn với đối tượng chi đội trưởng Câu hỏi 1: Em chi đội trưởng chi đội nào? Câu hỏi 2: Liên đội có thường xuyên phát động phong trào lớn không? Câu hỏi 3: Ai người trực tiếp thông báo cho em kế hoạch phong trào đó? Câu hỏi 4: Trong trình thực nội dung phong trào, gặp khó khăn người hướng dẫn, giúp đỡ cho chi đội em? Câu hỏi 5: Liên đội có thường xun đơn đốc nhắc nhở chi đội hồn thành nhiệm vụ thời gian khơng? Câu hỏi 6: Chi đội em thường hoàn thành tốt hoạt động nào? Lao động hay văn nghệ, thể dục thể thao.v.v… Câu hỏi 7: Bản thân em thích hoạt động nào? Tham quan, du lịch hay tình nguyện lao động cơng ích? Câu hỏi 8: Nếu chi đội em đề nghị liên đội tổ chức thêm hoạt động nữa? PHỤ LỤC Câu hỏi vấn với đối tượng tổng phụ trách Câu hỏi 1: Khó khăn lớn công tác Đội- Sao- Phong trào thiếu nhi trường tiểu học Thuận Thành gì? Câu hỏi 2: Cô thông báo kế hoạch phong trào cho ai? Trực tiếp đến chi đội thông qua chi đội trưởng hay giáo viên chủ nhiệm lớp? Câu hỏi 3: Cơ có thường xun đơn đốc chi đội việc thực kế hoạch phong trào không? Câu hỏi 4: Cô nhận thấy phong trào nào chi đội thực hoàn thành sớm xuất sắc nhất? Câu hỏi 5: Nếu tổ chức thêm hoạt động có tính chất để phát huy khả tích cực, sáng tạo học sinh? PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘI – SAO – PHONG TRÀO THIẾU NHI CỦA TRƯỜNG TH SỐ PHÚ BÀI Liên đội Trường Tiểu học Số Phú Bài Các em dâng hương nghĩa trang Thị xã Tham gia trò chơi dân gian Tham gia phong trào: Phong trào ni heo đất Văn nghệ chào đón năm học ... cơng tác Đội- Sao- Phong trào thiếu nhi trường tiểu học Số Phú Bài 2. 2.1 Thuận lợi - Trường tiểu học Số Phú Bài đơn vị mạnh hoạt động ĐộiSao - Phong trào thiếu nhi thị xã Hương Thủy liên đội trường. .. khối Tiểu học, năm học 20 08 – 20 09 2. 2 Công tác Đội- Sao – Phong trào thiếu nhi Năm học 20 1 0 -2 011, Liên đội trường có 11 chi đội với 28 5 đội viên tổng số 450 học sinh tồn trường, số đội viên khối... chức, nhi? ?n số em chưa hào hứng với hoạt động CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐỘI – SAO – PHONG TRÀO THIẾU NHI 2. 1 Vài nét trường Tiểu học Số Phú Bài 2. 1.1