I.Mục tiêu Ở tiết học này, HS: -Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật trong tranh BT1; bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh BT[r]
(1)Ngày soạn: 11 12 2010 Ngày dạy: 13.12 2010 Tuần 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC Bài 33: TÌM NGỌC I.MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: -Biết ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi -Hiểu ND: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người (trả lời CH 1,2,3) + HS khá , giỏi trả lời CH4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ SGK HS: Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc bài “ Thời gian biểu” và trả lời câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a) Giới thiệu bài: “Tìm ngọc” (Dùng tranh để giới thiệu) b) Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1:HDHS luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần -HS theo dõi -HDHS đọc từ khó: +HDHS đọc từ khó, phát từ khó -HS đọc từ khó cá nhân + đồng +GV ghi bảng: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo,… +Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu -Đọc nối câu - HDHS chia đoạn - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: -Đọc, giải nghĩa từ + HDHS đọc câu khó -HS đọc câu khó cá nhân + đồng + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần +HDHS giải nghĩa từ, GV ghi bảng: Long - HS đọc giải nghĩa từ Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo,… + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần -Đọc đoạn nhóm, thi đọc -HS nhóm đọc với -Nhận xét tuyên dương -Đại diện nhóm thi đọc -Cả lớp đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng - HS đọc toàn bài - Lắng nghe và đọc thầm theo TIẾT (Chuyển tiết) Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (2) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : HDHS tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo -HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp luận nhóm trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi +Nội dung bài nói lên điều gì ? -HS trả lời -Nhận xét chốt ý - Lắng nghe *Hoạt động : HDHS luyện đọc lại - GV đọc lại bài - Lắng nghe -HDHS đọc đoạn bài - Lắng nghe và thực - Yêu cầu HS đọc đoạn bài -Thi đọc toàn bài -Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe 4.Củng cố: -Nội dung bài cho biết điều gì ? (Tình nghĩa các vật thông minh người chủ mình) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - Chép bài, học bài TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, c), Bài II Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Hợp tác cùng giáo viên - Nhận xét, nhắc nhở - Lắng nghe và thực Bài mới: * Giới thiệu bài a Hoạt động HD luyện tập thực hành Bài 1: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Tính nhẩm - Viết lên bảng: + = ? và yêu cầu HS - cộng 16 nhẩm, thông báo kết - Viết tiếp lên bảng + = ? và hỏi HS - Không cần Vì đã biết + = 16 có có cần nhẩm để tìm kết không? Vì thể ghi + = 16 Vì đổi chỗ sao? các số hạng thì tổng không thay đổi - Viết tiếp lên bảng: 16 - = ? và yêu cầu - Nhẩm 16 - = HS nhẩm kết - Khi biết + = 16 có cần nhẩm để tìm - Không cần vì lấy tổng trừ số kết 16 - = không? Vì sao? hạng này thì số hạng - Hãy đọc kết 16 – - Yêu cầu HS làm tiếp bài dựa theo - 16 trừ Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (3) hướng dẫn trên - Gọi HS đọc chữa bài - GV nhận xét và cho điểm Bài 2: - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? - Nhẩm và ghi kết vào nháp - HS đọc chữa bài Các HS khác theo dõi và chữa bài - Bài toán yêu cầu ta đặt tính - Đặt tính cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Bắt đầu tính từ đâu? - Bắt đầu tính từ hàng đơn vị - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên - Làm bài tập vào bảng bảng làm bài Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài bạn cách đặt tính và thực tính - Yêu cầu HS nêu cụ thể cách đặt tính - HS trả lời các phép tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100- 42 - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Gọi HS nêu đề bài - Đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Lớp 2A trông 48 cây, lớp 2B trồng nhiều lớp 2A là 12 cây - Bài toán hỏi gì? - Số cây lớp 2B trồng - Bài toán thuộc dạng gì? - Bài toán nhiều - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài - Làm bài vào HS làm trên bảng lớp Tóm tắt 2A trồng: … 48 cây 2B trồng nhiều 2A: … 12 cây 2B trồng: … cây Bài giải - Nhận xét và cho điểm HS Số cây lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 cây Bài Dành cho HS khá giỏi - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Điền sô thích hợp vào ô trống - Viết lên bảng 72 + = 72 - Điền số nào vào ô trống? sao? - Điền số vì 72 + = 72 - Làm nào để tìm (là gì - Lấy tổng là 72 trừ số hạng đã biết phép cộng)? là72 72 - 72 = - 72 cộng bao nhiêu? - Tự làm và giải thích cách làm - 85 cộng bao nhiêu? 85 - = 85 - Vậy cộng số với thì kết Điền vì số cần điền vào là số trừ nào? phép trừ Muốn tìm số trừ ta lấy - Yêu cầu HS tự làm câu b số bị trừ hiệu: 85 - 85 = - 72 cộng 72 - 85 cộng 85 - Tương tự để rút kết luận: Một số trừ - Khi cộng số với thì kết Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (4) chính nó chính số đó b Hoạt động Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt, nhớ bài Nhắc nhở các em còn yếu cần cố gắng - Dặn dò HS nhà ôn lại các bảng cộng, bảng trừ có nhớ ĐẠO ĐỨC Bài 6: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TT) I Mục tiêu: Sau bài học HS: -Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự nơi công cộng -Thực giữ trật tự vệ sinh trường lớp, đường làng, ngõ xóm *HSKG: Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác II Chuẩn bị - GV: Nội dung các ý kiến cho Hoạt động - Tiết - HS: Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động: -Hát Kiểm tra bài cũ:Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Em phải làm gì để giữ trật tự nơi - HS trả lời Bạn nhận xét công cộng? - Em phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? -GV nhận xét Bài Giới thiệu: -Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (tiết - Nghe và nhắc lại tiêu đề 2) Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra -Yêu cầu vài đại diện HS lên báo - Một vài đại diện HS lên báo cáo Chẳng hạn: cáo kết điều tra sau tuần tt Nơi công cộng khu phố … Công viên Thực hiện: Phan Thị Mận Vị trí Tình trạng Những việc cần làm … Gần hồ Bồn hoa công Cử đội bảo Lop6.net (5) Bể nước công cộng Thành Công viên bị phá trẻ em vào nghịch Dưới sân Bị tràn nước vệ công cộng Báo với bác tổ trưởng - GV tổng kết lại các ý kiến các HS lên báo cáo - Nhận xét báo cáo HS và - Trao đổi, nhận xét, góp ý kiến HS lớp đóng góp ý kiến lớp - Khen HS báo cáo tốt, đúng thực Hoạt động 2: Trò chơi “Ai đúng sai” - GV phổ biến luật chơi: + Mỗi dãy thành đội chơi Mỗi dãy phải cử đội trưởng để điều khiển đội mình + Nhiệm vụ các đội chơi: Sau nghe GV đọc các ý kiến, các đội chơi phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai đưa tín hiệu (giơ tay) để xin trả lời + Mỗi ý kiến trả lời đúng – đội ghi điểm - GV tổ chức cho HS chơi mẫu - Đội nào ghi nhiều điểm - - GV tổ chức cho HS chơi trở thành đội thắng trò chơi GV nhận xét HS chơi - GV phát phần thưởng cho các đội thắng PHẦN CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN Người lớn phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi trường Đi nhẹ, nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng Không xả rác nơi công cộng Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim Bàn tán với xem rạp chiếu phim Bàn bài với kiểm tra Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viên - GV đặt tình Là hướng dẫn viên dẫn khách vào - Hết thời gian, số đại diện HS lên trình bày Chẳng hạn: Kính mời quý khách Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (6) thăm Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tuân theo điều gì? - GV yêu cầu HS suy nghĩ sau phút, số đại diện HS lên trình bày thăm Viện Bảo tàng Hồ Chí Minh Để giữ gìn trật tự, vệ sinh Viện Bảo tàng, tôi xin nhắc nhở các quý khách vấn đề sau: 1/ Không vứt rác lung tung Viện Bảo tàng 2/ Không sờ vào vật trưng bày 3/ Không nói chuyện tham quan *HSKG: Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ng xĩm v nơi công cộng khác - GV khen HS đã đưa - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các HS lời nhắc nhở đúng lớp Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ngày soạn: 11 12 2010 Ngày dạy: 14.12 2010 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TẢ Nghe viết Bài 33 : TÌM NGỌC A/ Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc -Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp ,yêu thích môn học chính tả B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn bài thơ , nội dung bài tập 2,3 C/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, ổn định tổ chức: -Hát 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ cho học sinh viết: - học sinh lên bảng viết - lớp viết b/c trâu cấy cày nông gia cỏ - Nhận xét - Nhận xét 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài - Nhắc lại b, Nội dung: * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (7) Hoạt động giáo viên H:Chữ đầu đoạn viết nào? * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: Hoạt động học sinh - Viết hoa, lùi vào ô - Xoá các từ khó - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét - sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Yêu cầu viết bài: Đọc chậm cụm từ, câu ngắn - Đọc lại bài, đọc chậm - GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết HS * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: - Yêu cầu làm bài - chữa bài * Bài 3: - Yêu cầu làm bài – chữa bài Long Vương tình nghĩa - Viết bảng mưu mẹo CN - ĐT - Nghe - học sinh đọc lại - Nghe viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Điền vào chỗ trống ui uy? a, Chàng trai xuống thuỷ cung Long Vương tặng viên ngọc quý b, Mất ngọc, tràng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ c, Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui - Đọc nhóm - đồng - Nhận xét * Điền vào chỗ trống: a, r/ d hay gi? Rừng núi, dừng lại, cây giang, rang tôm b, et hay ec? Lợn kêu eng éc; hét to; mùi khét - Đọc nhóm - đồng - Nhận xét - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố - dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP THEO) I Mục TIÊU Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (8) + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, c), Bài II Đồ dùng dạy học: III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Hợp tác cùng giáo viên - Nhận xét, nhắc nhở chung - Lắng nghe và thực Bài mới: * Giới thiệu bài Trong tiết toán hôm cô cùng các em học bài: Ôn tập phép cộng và phép trừ a Hoạt động Ôn tập Bài - Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào - Tự nhẩm sau đó nối tiếp (theo nháp bàn theo tổ) thông báo kết cho GV Bài - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực - Làm bài tập vào bảng phép tính Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS khác nhận xét bài trên bảng - Nhận xét bài bạn cách đặt tính bạn (thẳng cột, chưa thẳng cột), kết tính (đúng / sai) - Yêu cầu HS nêu rõ cách thực với các phép tính: 90 - 32; 56 + 44; 100 - - Nhận xét và cho HS điểm Bài 3.(bỏ b, d) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Điền số thích hợp - Viết lên bảng - Điền vào ? - Điền vào ? - Ở đây chúng ta thực liên tiếp phép trừ Thực từ đâu sang đâu? - Viết: 17 - - = ? và yêu cầu HS nhẩm to kết - Viết: 17 - = ? Yêu cầu HS nhẩm - So sánh + và - Kết luận: 17 - - = 17 - vì trừ tổng ta có thể thực trừ liên tiếp các số hang tổng - Yêu cầu HS làm tiếp bài - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Điền 14 vì 17 – = 14 - Điền vì 14 – = - Thực liên tiếp hai phép tính trừ Thực từ trái sang phải - 17 trừ 14, 14 trừ - 17 - = -3+6=9 - Làm bài vào phiếu HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn và chữa bài - Đọc đề - Bài toán cho biết thùng to đựng 60 l, thùng bé đựng ít 22 l Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (9) - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài - Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước? - Bài toán ít - Làm bài vào Tóm tắt b Hoạt động Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt, nhớ bài Nhắc nhở các em còn yếu cần cố gắng - Dặn dò HS nhà ôn lại các bảng cộng, bảng trừ có nhớ Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Giải Thùng nhỏ đựng là: 60 - 22 = 38(l) Đáp số: 38 l Bài 17: TÌM NGỌC A/ Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Dựa theo tranh, kể lại đoạn cảu câu chuyện - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (bài tập 2) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa C/ Các hoạt động giáo viên và học sinh : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh kể lại chuyện: Con chó - học sinh nối tiếp kể nhà hàng xóm - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài: - Tìm ngọc b, HD Kể chuyện: * Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện - Treo tranh yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát tranh - kể theo nội dung tranh và kể nhóm tranh - Gọi các nhóm kể - Tranh1: + T1: Ngày xưa làng có chàng trai tốt bụng Một hôm chàng gặp bọn trẻ định giết rắn nước, chàng đã cứu rắn thoát chết Con rắn đã tặng chàng viên ngọc quý Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (10) Hoạt động giáo viên - Tranh 2: - Tranh 3: - Tranh 4: - Tranh 5: - Tranh 6: - Nhận xét- đánh giá * Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu các nhóm kể Hoạt động học sinh + T2: Người làm thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc quý Mèo và Chó tìm giúp + T3: Đến nhà thợ lim hoàn, Mèo bắt chuột Chuột sợ quá van xin tha và hứa tìm giúp viên ngọc + T4: Chó làm rơi viên ngọc xuống nước Con cá đớp viên ngọc Người đánh cá bắt cá mổ ruột thấy ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy + T5: Mèo đội lên đầu không ngờ quạ sà xuống cướp ngọc bay lên cao Mèo bèn vờ chết Quạ trúng kế toan sà xuống rỉa thịt Mèo Mèo nhảy xổ lên vồ Quạ van lạy, xin trả ngọc +T6: Cuối cùng chó và mèo đã mang ngọc cho chủ Chàng trai vô cùng mừng rỡ ôm hai vật thông minh và tình nghĩa vào lòng - Các nhóm thi kể - Nhận xét bổ sung + HS khá , giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT2) - Đại diện nhóm thi kể lại toàn câu chuyện - học sinh kể toàn câu chuyện - Nhận xét - bình chọn - Nhận xét đánh giá 4, Củng cố, dặn dò: -HS neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? Khen ngợi Chó và Mèo vì chúng - Về nhà tập kể lại câu chuyện thoâng minh vaø tình nghóa - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 11 12 2010 Ngày dạy: 15.12 2010 Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP THEO) I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2), Bài 3, Bài II Đồ dùng dạy học: III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Thực hiện: Phan Thị Mận 10 Lop6.net (11) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc thực bài tập nhà học sinh trên bài tập - Nhận xét, nhắc nhở Bài mới: * Giới thiệu bài a Hoạt động Ôn tập Bài 1: (bỏ cột 4) - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào nháp - Gọi HS đọc chữa bài sau đó gọi HS nhận xét - Nhận xét và cho điểm Bài (bỏ cột 3) - Yêu cầu HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực phép tính: 100 – 2; 100 – 75 - Nhận xét và cho điểm Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng x + 16 = 20 và hỏi: x là gì phép cộng x + 16 = 20? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Yêu cầu HS làm ý a, HS làm trên bảng lớp - Nhận xét và cho điểm - Viết tiếp: x - 28 = 14 và hỏi x là gì phép trừ x - 28 = 14 - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm tiếp ý b - Nhận xét và cho điểm Hoạt động trò - Hợp tác cùng giáo viên - Lắng nghe và thực - Tự làm bài - Đọc chữa bài, các HS khác kiểm tra bài mình theo bài bạn đọc chữa - Làm bài Cả lớp nhận xét bài bạn trên bảng - HS trả lời - Tìm x - x là số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng đã biêt x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 - x là số bị trừ - Ta lấy hiệu cộng với số trừ x - 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 - Viết lên bảng 35 - x = 15 và yêu cầu tự 35 - x = 15 x = 35 - 15 làm bài x = 20 - Tại x lại 35 trừ 15? - Vì x là số trừ phép trừ 35-x=15 - Nhận xét và cho điểm Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu Bài Dành cho HS khá giỏi Hình (1+2) - Vẽ hình lên bảng và đánh số phần - Hình (1 + 2+ - Yêu cầu HS quan sát và kể tên các hình 4), hình (1+ 2+ 3) tứ giác ghép đôi - Hãy kể tên các hình tứ giác ghép ba - Hình (2+ 3+ Thực hiện: Phan Thị Mận 11 Lop6.net (12) - Hãy kể tên các hình tứ giác ghép tư 4+ 5) - Có tất bao nhiêu hình tứ giác? - Có tất hình tứ giác - Yêu cầu HS làm bài vào b Hoạt động Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dương các em học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý - HS tự ôn lại các kiến thức phép cộng, phép trừ phạm vi 100, tìm số hạng, tìm số bị trừ, tìm số trừ Giải bài toán có lời văn Hình tứ giác LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI –CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I.Mục tiêu Ở tiết học này, HS: -Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật tranh (BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh ( BT2,BT3) II) Đồ dùng dạy học -GV: Tranh minh hoạ các vật, thẻ chữ viết từ đặc điểm (nhanh, chậm, khoẻ, trung thành) -HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trị Khởi động - Hát Kiểm tra bài cũ: Từ tính chất Câu kiểu: Ai nào? -Gọi HS lên bảng - HS đặt câu có từ ngữ đặc điểm HS làm miệng bài -Nhận xét, cho điểm HS tập Bài - Giới thiệu: Tiết trước các em đã biết dùng từ trái nghĩa để đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào? Hôm các em học tiếp các từ đặc điểm loài vật Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài -Treo các tranh lên bảng -Gọi HS đọc yêu cầu - Chọn vật đây từ đúng đặc điểm nó -Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ - HS nhóm làm tranh HS lớp làm vào Vở bài tập Mỗi thẻ từ gắn tranh: Trâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung thành Thực hiện: Phan Thị Mận 12 Lop6.net (13) -Nhận xét, chữa bài -Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao - Khỏe trâu Nhanh thỏ nói các loài vật Chậm rùa… Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài -Gọi HS đọc yêu cầu - Thêm từ ngữ mang hình ảnh so sánh vào sau các từ đây -Gọi HS đọc câu mẫu - Đẹp tiên (đẹp tranh) -Gọi HS nói câu so sánh - HS nói liên tục - Cao sếu (cái sào) - Khỏe trâu (như hùm) - Nhanh thỏ (gió, cắt) - Chậm rùa (sên) - Hiền Bụt (đất) - Trắng tuyết (trứng gà bóc) - Xanh tàu lá Bài - Đỏ gấc (son) -Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc -Gọi HS đọc câu mẫu: - HS đọc câu mẫu -Gọi HS hoạt động theo cặp - HS thi đua theo cặp -Gọi HS bổ sung -Nhận xét, tuyên dương các cặp nói tốt Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học -Có thể gọi HS nói câu có từ so sánh còn thời gian -Dặn HS nhà làm BT2 và vào -Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 TẬP VIẾT Bài 17: Chữ hoa Ô-Ơ I/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa Ô, Ơ ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ - Ô Ơ ), chữ và câu ứng dụng: Ơn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần ) *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết Thái độ: GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận, chính xác việc rèn chữ II/ Đồ dùng dạy học: - Chữ hoa Ô, Ơ Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết bảng con: O- Ong - HS lên bảng viết - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét Bài mới: Thực hiện: Phan Thị Mận 13 Lop6.net (14) Hoạt động dạy Hoạt động học a, Giới thiệu bài: Bài hôm các - Nhắc lại tập viết chữ hoa Ô, Ơ và câu ứng dụng b HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu: ǯ ǯ * Quan sát chữ mẫu Ô H: Chữ hoa Ô gồm nét? Là nét nào? - Chữ hoa Ô gồm nét cong khép kín và dấu phụ H: Con có nhận xét gì độ cao - Viết mẫu chữ hoa Ô, Ơ vừa viết vừa nêu - Chữ hoa Ơ gồm nét cong khép kín và dấu phụ cách viết - Cao đơn vị, rộng đơn vị - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét sửa sai c HD viết câu ư/d: - Mở phần bảng phụ viết câu ư/d - Viết bảng lần - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng H: Con hiểu gì nghĩa câu này? - Ơn sâu nghĩa nặng - Quan sát chữ mẫu : - 2, hs đọc câu ư/d - Có tình có nghĩa sâu nặng với ȁȁȁȁȁȁ - Quan sát TL: ȁȁȁȁȁȁ Ơn sâu nghĩa nặng H: Nêu độ cao các chữ cái? H: Vị trí dấu đặt nào ? H: Khoảng cách các chữ nào ? - Viết mẫu chữ “Ơn” ( Bên chữ mẫu) * HD viết chữ “Ơn” bảng - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét- sửa sai d HD viết tập viết: - Quan sát uốn nắn đ Chấm chữa bài: - Chữ cái có độ cao 2,5 li: Ơ, g, h - Chữ cái có độ cao li: n, u, ơ, ă, i - Dấu ngã đặt trên i chữ nghĩa, dấu nặng đặt ă chữ nặng - Các chữ cách chữ o - Quan sát - Viết bảng lần - Viết bài tập viết theo đúng Thực hiện: Phan Thị Mận 14 Lop6.net (15) Hoạt động dạy - Thu - chấm bài - Nhận xét bài viết Củng cố- Dặn dò: - HD bài nhà - Nhận xét tiết học Hoạt động học mẫu chữ đã qui định *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết Ngày soạn: 12 12 2010 Ngày dạy: 16.12 2010 Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC Bài 34 : GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I.MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu -Hiểu ND: Loài gà có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người ( trả lời các CH SGK ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ SGK HS: Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : ( phút ) Hát 2.Kiểm tra bài cũ : (4 phút) - Cho HS đọc bài “Tìm ngọc” và trả lời câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a) Giới thiệu bài: “ Gà “tỉ tê” với gà” (Dùng tranh để giới thiệu) b) Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY *Hoạt động 1: HDHS luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần - HDHS đọc từ khó: HS phát từ khó, đọc từ khó, GV ghi bảng: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở, nủng nịu,… - Yêu cầu HS đọc nối câu - HDHS chia đoạn - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: + HDHS đọc câu khó HOẠT ĐỘNG HỌC -HS theo dõi -Hs đọc từ khó cá nhân + đồng -Đọc nối câu - HS chia đoạn -Đọc, giải nghĩa từ -HS đọc câu khó cá nhân + đồng - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn - HDHS giải nghĩa từ, ghi bảng: tỉ tê, xôn xao, - HS đọc giải nghĩa từ hớn hở, tín hiệu - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm, thi đọc -HS nhóm đọc với Thực hiện: Phan Thị Mận 15 Lop6.net (16) - Nhận xét, tuyên dương -Đại diện nhóm thi đọc -Cả lớp đồng toàn bài - Lớp đọc dồng *Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đồng thầm đoạn, bài Kết hợp -Đọc thầm đoạn, bài và trả lời thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi câu hỏi +Nội dung bài nói lên điều gì ? -HS trả lời -Nhận xét chốt ý - Lắng nghe *Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe và thực hiên - HDHS đọc đoạn, bài - Lắng nghe và thực -Cho HS đọc đoạn bài - HS đọc đoạn, bài - Cho học sinh thi đọc cá nhân, nhóm -Thi đọc toàn bài -Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe 4.Củng cố: -Nội dung bài nói lên điều gì ? (Tình cảm loài gà, biết che chở, bảo vệ, yêu thương người) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - Chép bài, học bài TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục TIÊU Ở tiết học này, HS: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết vẽ hình theo mẫu + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy học: III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập nàh học sinh - Hợp tác cùng giáo viên - Nhận xét, nhắc nhở - Lắng nghe, thực Bài mới: * Giới thiệu bài Trong tiết toán hôm cô cùng các em học ôn bài: Ôn tập hình học a Hoạt động Ôn tập Bài tập - Vẽ các hình phần bài tập lên bảng - Quan sát hình - Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là - Có hình tam giác Đó là hình a hình nào? - Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình - Có hình vuông Đó là hình d, và nào? hình g - Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình - Có hình chữ nhật đó là hình e nào? - Hình vuông có phải là hình chữ nhật - Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt Thực hiện: Phan Thị Mận 16 Lop6.net (17) không? - Có bao nhiêu hình tứ giác? Vậy có tất hình chữ nhật - Có hình tứ giác, đó là hình b, và hình c - Nêu: Hình chữ nhật và hình vuông - Có hình tứ giác Đó là hình b, c, d, coi là hình tứ giác đặc biệt Vậy có bao e, g nhiêu hình tứ giác? - Yêu cầu HS nhắc lại kết bài, - Bài này có thể tổ chức thành trò chơi thi tìm hình theo yêu cầu Bài - Yêu cầu HS nêu đề bài ý a - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài - Chấm điểm trên giấy Đặt vạch cm thước trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài cm trên thước sau đó chấm điểm thứ Nối điểm với ta đoạn thẳnh dài cm - Yêu cầu HS thực hành vẽ và đặt tên cho - HS ngồi cạnh đổi chéo để đoạn thẳng vừa vẽ kiểm tra bài - Tiến hành tương tự với ý b Bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Nêu tên ba điểm thẳng hàng - điểm thẳng hàng là điểm - Là điểm cùng nằm trên đường nào? thẳng - Hướng dẫn: Khi dùng thước để kiểm tra - Thao tác và tìm điểm thẳng hàng thì điểm thẳng hàng cùng nằm trên với mép thước - Hãy nêu tên ba điểm thẳng hàng - điểm A, B, E thẳng hàng - Yêu cầu HS kẻ đường thẳng qua - điểm B, D, I thẳng hàng - Điểm D, E, C thẳng hàng điểm thẳng hàng - Thực hành kẻ đường thẳng Bài - Yêu cầu HS quan sát hình và tự vẽ - Vẽ hình theo mẫu - Hình vẽ là hình gì? - Hình ngôi nhà - Hình có hình nào ghép lại với - Có hình tam giác và hình chữ nhật nhau? ghép lại với - Yêu cầu HS lên bảng hình tam giác, - Chỉ bảng hình chữ nhật có hình b Hoạt động Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Biểu dương HS tốt Nhắc nhở các em chưa chú ý - Về ôn lại các kiến thức đã học hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE Thực hiện: Phan Thị Mận 17 Lop6.net (18) A MỤC TIÊU: - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối -Với HS khéo tay: +Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Mẫu gấp, cắt, dán các loại biển báo giao thông giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét việc chuẩn bị HS Bài mới: a.Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta tập gấp, cắt, dán các loại biển báo giao thông cấm đỗ xe GV ghi bảng b.Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: HDHS quan sát và nhận xét: -Giới thiệu mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe - Lắng nghe HDHS quan sát và nêu nhận xét giống và khác kích thước, màu sắc, các phận biển giao thông cấm đỗ xe với biển báo giao thông đã học * Hoạt động 2: HD mẫu: * Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe -Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh là - Lắng nghe, thực theo ô -Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô -Cắt HCN màu đỏ có chiều dài ô, rộng ô -Cắt HCN màu khác có chiều D 10 ô R ô làm chân biển * Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe -Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng (H1) -Dán hình tròn chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô (H2) -Dán hình tròn màu xanh vào hình tròn (H3) -Dán chéo HCN màu đỏ vào hình tròn xanh (H4) - Lưu ý hs dán hình tròn màu xanh lên hình tròn màu đỏ cho các đường cong cách dán HCN màu đỏ hình tròn màu xanh cho cân đối và Thực hiện: Phan Thị Mận 18 Lop6.net (19) chia đôi hình màu xanh làm phần - Tổ chức cho HS thực hành - Thực hành… Củng cố: - Các em xem tiếp cách gấp các đồ vật - Gv nhận xét tiết học IV Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị bài sau:Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Ngày soạn: 12 12 2010 Ngày dạy: 17.12 2010 Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TẢ Tập chép Bài 34 : GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ A/ Mục tiêu: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu … -Làm BT2 -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn bài thơ , nội dung bài tập 2,3 C/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, ổn định tổ chức: - Hát 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ Cho học sinh viết: - học sinh lên bảng viết - lớp viết b/c Long Vương mưu mẹo Tình nghĩa - Nhận xét - Nhận xét 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài - Nhắc lại b, Nội dung: * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại H: Đoạn văn nói lên điều gì - Cách gà mẹ báo tin cho biết : không có gì nguy hiểm, lại ăn mồi ngon H: Trong đoạn văn câu nào là lời - “Cúc…cúc…cúc” Những tiếng kêu gà mẹ nói với nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa là “lại đây mau, có mồi ngon” H:Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà - Cần dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc mẹ kép để ghi lời gà mẹ * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: nghĩa là nguy hiểm lại đây ngon CN - ĐT - Xoá các từ khó - Yêu cầu viết bảng - Viết bảng Thực hiện: Phan Thị Mận 19 Lop6.net (20) Hoạt động giáo viên - Nhận xét - sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Yêu cầu viết bài: Đọc chậm cụm từ, câu ngắn - Đọc lại bài, đọc chậm GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết h/s * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: - Yêu cầu làm bài - chữa bài * Bài 3: - Yêu cầu làm bài - chữa bài Hoạt động học sinh - Nghe- học sinh đọc lại - Nghe viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Điền vào chỗ trống au ao? Sau đợt rét đậm, mùa xuân đã Trên cây gạo ngoài đồng, đàn sáo chuyền cành lao xao Gió rì rào báo tin vui, giục người ta mau đón chào xuân - Đọc nhóm - đồng - Nhận xét * Điền vào chỗ trống: r/ d gi? - Bán rán, gián, dán giấy - Dành dụm, trang giành, rành mạch * Điền vào chỗ trống et hay ec? - Chỉ loại bánh để ăn tết: tét - Gợi tiếng kêu lợn: eng éc - Chỉ mùi cháy: khét - Trái nghĩa với yêu: ghét - Đọc nhóm - đồng - Nhận xét - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố - dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I Mục TIÊU Ở tiết học này, HS: - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là ngày thứ tuần - Biết xem đồng hồ kim phút 12 + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b), Bài 3a, Bài II Đồ dùng dạy học: Thực hiện: Phan Thị Mận 20 Lop6.net (21)