Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011 - Võ Thị Bé

+ Nhắc HS : - Các em chỉ viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn + Nhận xét bình chọn những đoạn kết miêu tả cây gì trong số 3 cây đã cho do hay.. mình tự chọn không viết về [r]

Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC : THẮNG BIỂN I.Mục đích- Yêu cầu : -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Đoc đúng các từ ngữ : mập ,sống , xung kích , chão -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời các câu hỏi 2,3,4 SGK) HS giỏi trả lời CH1 (SGK) II KNS: - Giao tiăp: thă hiăn să căm thông.- Ra quyăt đănh, ăng phó - ăăm nhăn trách nhiăm III Hoạt động dạy –Học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung lòng bài " Bài thơ tiểu đội xe không bài kính " và trả lời câu hỏi nội dung bài -Gọi HS đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp lắng nghe b)Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài -3 HS nối tiếp đọc theo trình tự (3 lượt HS đọc) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt -Gọi HS đọc phần chú giải + Gọi HS đọc bài - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi , hai HS đọc lại bài -GV đọc mẫu - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm * Tìm hiểu bài: bài -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự - Lắng nghe nào ? Giáo án: Lớp Võ Thị Lop4.com Bé 65 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Tìm từ ngữ , hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển ? - Em hiểu " Mập " là gì ? +Đoạn cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi - Cuộc công dội bão biển miêu tả nào đoạn ? + Em hiểu " cây vẹt " là cây nào ? + Trong đoạn và tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi - Những từ ngũ hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm , sức mạnh và chiến thắng người trước bão biể? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn -Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi -Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? -Ghi nội dung chính bài - Gọi HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu + HS đọc thầm , tiếp nối phát biểu : -gió bắt đầu mạnh - nước biển càng biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh Mập đớp cá Chim nhỏ bé + Mập là cá mập ( nói tắt ) + Sự hãn thô bạo bão -2 HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Cuộc công dội bão biển miêu tả rõ nét , sinh động +Cây vẹt : sống rừng nước mặn lá dày và nhẵn + Tác giả sử dụng phương pháp so sánh + Tạo nên nnhững hình ảnh rõ nét , sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ + Nói lên công biển đê - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Nội dung đoạn nói lên tinh thần và sức mạnh người đã thắng biển - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi : + Sức mạnh và tinh thần người cảm có thể chiến thắng bất kì c.Đọc diễn cảm: kẻ thù hãn cho dù kẻ đó là -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội bài dung - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - HS tiếp nối đọc đoạn -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm câu hướng dẫn giáo viên -HS luyện đọc theo cặp truyện -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -3 đến HS thi đọc diễn cảm -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: -3 HS thi đọc bài Giáo án: Lớp VõLop4.com Thị Bé 66 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài - HS lớp THỂ DỤC: GV môn dạy KHOA HỌC: GV môn dạy CHIỀU: LỊCH SỬ: CUăC KHăN HOANG ă ĐÀNG TRONG I Măc tiêu: - Biăt să lăăc vă quá trình khăn hoang ă ăàng Trong: + Tă thă kă XVI, các chúa Nguyăn tă chăc khai khăn đăt hoang ă ăàng Trong Nhăng đoàn ngăăi khăn hoang đã tiăn vào vùng đăt ven biăn Nam Trung Bă và đăng băng sông Cău Long + Cuăc khăn hoang đã mă diăn tích canh tác ă nhăng vùng hoang hóa, ruăng đăt đăăc khai phá, xóm làng đăăc hình thành và phát triăn - Dùng lăăc đă chă vùng khăn hoang II Chuăn bă: - Băn đă Viăt Nam Thă kă XVI- XVII - PHT căa HS III Hoăt đăng trên lăp: Hođt đđng cđa thđy Hođt đđng cđa trò đn đđnh: Cho HS hát bài - Că lăp hát KTBC: GV cho HS đăc bài “Trănh –Nguyăn phân - HS đăc bài và tră lăi câu hăi tranh” - HS khác nhăn xét - Cuăc xung đăt giăa các tăp đoàn PK gây nhăng hău quă gì? GV nhăn xét ghi điăm Bài mđi: a Giđi thiđu bài: Ghi tăa b Phát triđn bài: * Hođt đđngcđ lđp: - HS theo dõi GV treo băn đă VN thă kă XVI- XVII lên băng và giăi thiău - HS đăc và xác đănh - GV yêu cău HS đăc SGK, xác đănh trên Giáo án: Lớp Võ Thị Lop4.com Bé 67 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 băn đă đăa phăn tă sông Gianh đăn Quăng Nam và tă Quăng Nam đăn Nam bă ngày - GV yêu cău HS chă vùng đăt ăàng Trong tính đăn thă kă XVII và vùng đăt ăàng Trong tă thă kă XVIII * Hođt đđngnhóm: - GV phát PHT cho HS - GV yêu cău HS dăa vào PHT và băn đă VN thăo luăn nhóm: Trình bày khái quát tình hình nưăc ta tă sông Gianh đăn Quăng Nam và tă Quăng Nam đăn ăB sông cău Long * Hođt đđng cá nhân: - GV đăt câu hăi: Cuăc săng chung giăa các tăc ngưăi ă phía Nam đã đem lăi kăt quă gì? - GV cho HS trao đăi đă dăn đăn kăt luăn: Kăt quă là xây dăng cuăc săng hòa hăp, xây dăng năn văn hóa chung trên să văn trì nhăng săc thái văn hóa riêng căa măi tăc ngưăi Cđng cđ - Dđn dò: Cho HS đăc bài hăc ă khung - Nêu nhăng chính sách đúng đăn, tiăn bă căa triău Nguyăn viăc khăn hoang ă ăàng Trong? - Nêu kăt quă căa cuăc khăn hoang và ý nghăa căa nó? - Nhăn xét tiăt hăc TOÁN: - HS lên băng chă: + Vùng thă nhăt tă sông Gianh đăn Quăng Nam + Vùng tiăp theo tă Quăng Nam đăn hăt Nam Bă ngày - HS các nhóm thăo luăn và trình bày trưăc lăp - Các nhóm khác nhăn xét, bă sung - HS trao đăi và tră lăi - Că lăp nhăn xét, bă sung - HS đăc - HS khác tră lăi câu hăi - HS că lăp ÔN LUYỆN PHÉP CHIA PHÂN Să I.Măc tiêu - Rèn luyăn kă thăc hiăn phép tính nhân văi phân să, chia cho phân să - Tìm thnh phăn chăa biăt phép tính - Căng că vă diăn tích hình bình hnh II.Các hoăt đăng dăy - hăc Hođt đđng cđa thđy Hođt đđng cđa trđ Kiăm tra bi că: Giáo án: Lớp VõLop4.com Thị Bé 68 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 -Găi HS nêu cách chia phân să -Nhăn xét chung ghi điăm Bi măi: 2.1.Giđi thiđu bài 2.2 Hđđng dđn luyđn tđp Bi 1: Tính răi rút găn a  -2HS ln băng nu -Nhăc lăi tn bi hăc 12 21 12 : d : b : c 16 14 -Tă làm bài vào vă lăn lăăt tăng bài -Yêu cău HS tă làm bài vo vă -Găi HS lên băng làm -Yu cău HS khác nhăn xét bài làm căa băn v nêu cách làm -Nhăn xét, chăa bài Bi 2: Tìm x: a x  b -Nhăn xét bài căa băn :x 11 -Nêu thành phăn chăa biăt, cách tìm -Că lăp làm bài vào vă -Găi HS lên băng làm -Chăa bài Bi 3: -Găi 1HS đăc đă bài Măt hình chă nhăt có diăn tích m2 chiău dài 15 m Tính chiău hình chă nhăt -Nêu yêu cău HS làm bài -Yêu cău HS suy nghă làm bài vào vă -Nhăn xét, chăm măt să vă 3.Căng că, dăn dò: -Nhăn xét tiăt hăc -Nhăc HS vă nhà làm bài ă nh -HS nêu -Că lăp làm bài vào vă - 1HS đăc đă bài -Tă tóm tăt bài răi giăi -1HS làm băng , lăp làm bài vào vă Bi giăi Chiău căa hình chă nhăt là: : 24 :  (m2) 15 60 24 ăáp să: m 60 -Vă thăc hiăn TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN Luyện: Xây dựng mở bài bài văn miêu tả cây cối I- Mục đích, yêu cầu Học sinh nắm cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn miêu tả cây cối Giáo án: Lớp Võ Thị Lop4.com Bé 69 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 Luyện cho học sinh cách vận dụng viết kiểu mở bài trên làm bài văn miêu tả cây cối II- Đồ dùng dạy- học - ảnh chụp các cây xanh, cây hoa để quan sát Bảng phụ viết dàn ý quan sát III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài: SGV 133 Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập - GV kết luận: - Cách 1: mở bài trực tiếp - Cách 2: mở bài gián tiếp Bài tập - GV nêu yêu cầu - Bài yêu cầu viết mở bài gì? - Em chọn tả cây gì đề bài? - GV nhận xét Bài tập - GV treo tranh ảnh đã chuẩn bị - Đó là cây gì? - Cây đó trồng đâu? - Em nhận xét gì cây đó ? - GV treo bảng phụ chép gợi ý Bài tập - GV nêu yêu cầu - GV gợi ý có thể sử dụng dàn ý bài - GV nhận xét, cho điểm 3-5 bài Củng cố, dặn dò - Có kiểu mở bài bài văn miêu - Dặn học sinh ôn kĩ bài, chuẩn bị tiết sau Hoạt động trò - Hát - em đọc bài tập 3( viết tin và tóm tắt tin) - Lớp nhận xét - Nghe, mở sách - HS đọc yêu cầu bài tập - Tìm khác cách mở bài đoạn văn - Nêu ý kiến - HS đọc thầm yêu cầu - Mở bài gián tiếp - HS nêu ý kiến - HS viết mở bài vào nháp - Lần lượt đọc - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan sát - Cây hoa phượng - Trồng sân trường - Cây đẹp, bóng cây mát - HS làm bài cá nhân( dàn ý) em đọc - HS đọc thầm - HS làm bài cá nhân viết mở bài cho bài văn miêu tả cây cối - HS nối tiếp đọc bài làm - Lớp nhận xét - Có kiểu: Mở bài trực tiếp Mở bài gián tiếp …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Giáo án: Lớp VõLop4.com Thị Bé 70 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 Toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chia biết phép nhân , phép chia phân số - GD HS tính cẩn thận II/ Hoạt động dạy – Học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : + HS đứng chỗ trả lời -Muốn chia hai phân số ta làm nào ? -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: -Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài : - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Gọi em nêu đề bài - HS tự thực vào -Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng 3 12 -Gọi HS lên bảng giải bài a/ : = = ( tương tự) 15 -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm Bài : - HS tự làm bài vào + Gọi em nêu đề bài - HS lên làm bài trên bảng ( em -Yêu cầu HS tự làm bài vào phép tính ) -Gọi HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : * HS giỏi + Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : * HS giỏi + Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi 1em lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài Giáo án: Lớp Võ Thị Lop4.com a/ X = 20 21 b/ X = - HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự viết các phân số đảo ngược vào - HS lên làm bài trên bảng ( em phép tính ) - HS khác nhận xét bài bạn + Giải : - Độ dài cạnh đáy hình bình hành là : 2 10 : = =1(m) 5 10 Đáp số : ( m ) + HS nhận xét bài bạn -2HS nhắc lại Bé 71 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại Toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Thực phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số - Rèn kĩ thực phép chia phân số : II/Hoạt động dạy-học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : + HS nhận xét bài bạn -Muốn chia hai phân số ta làm nào ? -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: -Lắng nghe a) Giới thiệu bài: c) LUYỆN TẬP : Bài : (a, b) - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Gọi em nêu đề bài - Lắng nghe - Nhắc HS tính rút gọn kết theo hai cách a/ Cách : Cách : 10 10 :   : = x = 7 28 28 : 14 5 : = x = 7 14 -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi HS lên bảng giải bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : (a, b) + Gọi em nêu đề bài - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày theo kiểu viết gọn chẳng hạn : 5 21 a/ : = : = x = 7 5 X 21  + Trình bày sau : : = 5 -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi HS lên bảng giải bài -Gọi HS khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : * HS giỏi + Gọi em nêu đề bài - Nhắc HS vận dụng tính chất : tổng nhân với số , hiệu nhân với số để tính Giáo án: Lớp - HS tự thực vào - HS lên làm bài trên bảng - HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng ( em phép tính ) X 20  = c/ : 3 X 32  1 b/ 5: = - HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS tự viết các phân số đảo ngược vào - HS lên làm bài trên bảng ( em VõLop4.com Thị Bé 72 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi HS lên bảng giải bài -Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : + Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi em lên bảng giải bài phép tính ) - HS nhận xét bài bạn Giáo án: Lớp Bé - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Quan sát GV hướng dẫn mẫu - Tự làm bài vào - HS lên bảng thực ( HS làm -Gọi HS khác nhận xét bài bạn phép tính ) -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh + HS nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -2HS nhắc lại -Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài Dặn nhà học bài và làm bài tập còn lại CHÍNH TẢ THẮNG BIỂN I Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b - GD BV MT:Khai thác trực tiếp nội dung bài:Gd HS lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây II Hoạt động dạy –Học : Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết -HS thực theo yêu cầu bảng lớp Cả lớp viết vào nháp giục giã, ráo riết , cao ráo , khô ráo , rì rào , râm ran,rộn ràng , rên rỉ , -Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài -Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc bài : Thắng biển -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Đoạn này nói lên điều gì ? +Đoạn văn nói hãn dội biển , tinh thần dũng cảm chống lại sóng , gió người -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn -Các từ : lan rộng , vật lộn , dội , điền viết chính tả và luyện viết cuồng , + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết + Nghe và viết bài vào vào đoạn trích bài " Thắng biển " + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để ngoài lề tập HS soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -1 HS đọc thành tiếng Võ Thị Lop4.com 73 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 *GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài - Quan sát , lắng nghe GV giải thích -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền tập lên bảng - GV các ô trống giải thích bài tập câu ghi vào phiếu - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực -Bổ sung -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: làm bài vào - Phát tờ phiếu lớn và bút cho + Thứ tự các từ có âm đầu là l/ n cần HS chọn để điền là : - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu a/ nhìn lại lung linh nắng mình lên bảng lũ lũ lượn lên lượn xuống - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn khổng lồ lửa búp nõn - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên ánh nến lóng lánh dương HS làm đúng và ghi điểm HS Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm - HS lớp và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục đích – Yêu cầu - Nhận biết cấu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1) ; biết xãc định CN, VN câu kể Ai làm gì ? đã tìm (BT2) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3) - *HS giỏi viết đoạn văn ít câu, theo yêu cầu BT3.Làm thêm bài tập nâng cao II Đồ dùng dạy học: - Viết lời giải BT1 vào bảng phụ III Hoạt độngdạy-học : Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ -3 HS thực tìm 3- từ cùng nghĩa cùng nghĩa với từ " dũng cảm " với từ " dũng cảm " + Gọi HS lên bảng làm BT4 -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS - HS đứng chỗ đọc Bài mới: a Giới thiệu bài -Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo lời câu hỏi bài tập luận cặp đôi - Yêu cầu HS tự làm bài +Một HS lên bảng gạch chân các câu kể Ai là gì ? có đoạn văn phấn màu , HS lớp gạch chì vào SGK + Sau đó tác dụng câu kể Giáo án: Lớp VõLop4.com Thị Bé 74 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 Ai là gì ? - Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên bảng + Đọc lại các câu kể Ai là gì ? vừa tìm -Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn - Có tác dụng câu giới thiệu + Nhận xét , kết luận lời giải đúng - Có tác dụng nêu nhận định Bài : -1 HS làm bảng lớp , lớp gạch chì vào SGK - Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng + Nguyễn Tri Phương / là người Thừa cho bạn Thiên + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Cả hai ông /đều không phải là người Hà Nội + Ông Năm / là dân cư ngụ làng này Bài + Cần trục / là cánh tay kì diệu các -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung chú công nhân + Cần giới thiệu thật tự nhiên + HS đọc yêu cầu đề , lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Lắng nghe GV hướng dẫn - GV khuyến khích HS đặt đoạn văn +Tiếp nối đọc bài làm : - Gọi HS đọc bài làm + Từng cặp HS đổi tập sửa lỗi cho - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: -Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (3 đến - HS lớp câu) Kỹ thuật: CÁC CHI TIẾT , DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT Tiết I/ Mục tiêu: -HS biết tên gọi và hình dạng các chi tiết lắp ghép mô hình kỹ thuật -Sử dụng cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết -Biết lắp ráp số chi tiết với II/ Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học -Chuẩn bị đồ dùng học tập tập 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kỹ thuật và nêu mục tiêu bài học Giáo án: Lớp Võ Thị Lop4.com Bé 75 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 b)Hướng dẫn cách làm * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ -GV giới thiệu lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành nhóm chính nhận xét và lưu ý HS số điểm sau: -Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết? -GV tổ chức cho các nhóm kiểm tra gọi HS dthực tên,hiện nhận dạng và đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng (H.1 SGK) -GV chọn số chi tiết và hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng số lượng các loại chi tiết đó -GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách xếp các chi tiết hộp :có nhiều ngăn, ngăn để số chi tiết cùng loại 2-3 loại khác -GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ H.1 SGK -Nhận xét kết lắp ghép HS * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ - lê, tua vít a/ Lắp vít: -GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác lắp vít , lắp ghép số chi tiết SGK -Gọi 2-3 HS lên lắp vít -GV tổ chức HS thực hành b/ Tháo vít: -GV cho HS quan sát H.3 SGK và hỏi : +Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua – vít nào ? -GV cho HS thực hành tháo vít c/ Lắp ghép số chi tiết: -GV thao tác mẫu mối ghép H.4 SGK +Em hãy gọi tên và số lượng các chi tiết cần lắp ghép H.4 SGK -GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết mối ghép và xếp gọn gàng vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập Giáo án: Lớp -HS theo dõi và nhận dạng -Các nhóm kiểm tra và đếm -HS theo dõi và thực -HS tự kiểm tra -Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua –vít ngược chiều kim đồng hồ -HS theo dõi -HS nêu -HS quan sát -HS lớp VõLop4.com Thị Bé 76 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành CHIỀU: Kể Chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm *HS giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II Hoạt động dạy-học : Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS tiếp nối kể đoạn -3 HS lên bảng thực yêu cầu truyện "Những chú bé không chết" lời mình -Gọi HS trả lời câu hỏi Vì truyện lại có tên Những chú bé không chết -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện; -Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc thành tiếng -GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc nói -Lắng nghe lòng dũng cảm - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý , - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm và , - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và - Quan sát tranh và đọc tên truyện đọc tên truyện + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn - Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng biết câu chuyện nào có nội dung - Thỏ rừng và hùm xám ca ngợi lòng dũng cảm nào khác? Hãy - Một số HS tiếp nối kể chuyện kể cho bạn nghe + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện + HS đọc thành tiếng * Kể nhóm: -HS thực hành kể nhóm đôi -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho GV hướng dẫn HS gặp khó khăn nghe , trao đổi ý nghĩa truyện + Nói với các bạn tính cách nhân vật , ý -5 đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa nghĩa truyện truyện * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể + Bạn thích là nhân vật nào -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại câu chuyện ?Vì ? bạn kể tình tiết nội dung truyện, + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm ý nghĩa truyện động ? -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì ? Giáo án: Lớp Võ Thị Lop4.com Bé 77 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 hay nhất, bạn kể hấp dẫn + Qua câu chuyện này giúp bạn rút -Cho điểm HS kể tốt bài học gì đức tính đẹp ? Củng cố – dặn dò: - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã -Nhận xét tiết học nêu -Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe - HS lớp các bạn kể cho người thân nghe TOÁN : ÔN LUYỆN : PHÉP NHÂN, CHIA PHÂN Să I Măc tiêu - Rèn kă thăc hiăn phép nhân, chia phân să - Biăt cách tính và rút găn phép tính măt să tă nhiên chia cho măt phân să II.Các hoăt đăng dăy - hăc Hođt đđng cđa thđy Hođt đđng cđa trò Giăi thiău bài - GV nêu măc tiêu, yêu cău giă hăc -Nhăc lăi tên bài hăc Hăăng dăn HS làm bài tăp Bài 1: Viăt kăt quă vào ô trăng:   :  24 c 40     80 35 -1HS đăc đă bài :  b     24   -HS tă làm bài theo mău -ăăi chéo vă kiăm tra cho -Găi HS đăc đă bài -HS làm vào vă - 1HS TB lên băng, HS khác nhăn xét Bài 2:Tính răi rút gon bài băn 15 10 25 42 25 : : : b c d,  60 30 18 14 24 15 18 -Găi HS nêu yêu cău bài tăp -Yêu cău HS tă làm bài, HS lên băng -Nhăn xét săa bài Bài 3: Măt hình chă nhăt có diăn tích m2 chiău hình chă nhăt 12 m Tính chiău dài -Bài tăp yêu cău chúng ta làm gì? -Yêu cău HS tă làm bài vào vă theo yêu cău em lên băng làm -Nhăn xét chăm măt să bài 3.Căng că, dăn dò: -Nhăn xét tiăt hăc Giáo án: Lớp -Nêu yêu cău căa bài tăp -Că lăp làm vào vă, nhăn xét bài băn -1HS lên băng làm, că lăp làm vào vă - Vă thăc hiăn VõLop4.com Thị Bé 78 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 -Nhăc HS vă nhà làm bài tăp HDTH: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYĐN KĐ CHUYĐN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐĐC I.MĐc Đích, yêu cĐu Rèn kă nói: - Luyăn cho HS biăt kă tă nhiên băng lăi căa mình măt câu ( đoăn) chuyăn đã nghe, đã đăc có nhân văt, ý nghăa nói vă lòng dăng căm Hiău chuyăn, trao đăi văi các băn vă ý nghăa căa chuyăn 2.Rèn kă nghe: - Luyăn kă nghe băn kă, nhăn xét đúng lăi kă căa băn II- Đồ dùng dạy- học - GV và hăc sinh său tăm să truyăn viăt vă lòng dăng căm - Truyăn đăc lăp - Băng lăp chép đă bài KC III- Các hoạt động dạy- học Hoăt đăng căa thăy Ôn đănh A.Kiăm tra bài că Hoăt đăng căa trò - Hát - hăc sinh năi tiăp kă: Nhăng chú bé không chăt, nêu năi dung chính, nêu ý nghăa căa chuyăn B Dăy bài măi Giăi thiău bài: - GV kiăm tra viăc chuăn bă bài căa HS - Giăi thiău măc đích, yêu cău, ghi tên bài Luyăn HS kă chuyăn a)Hăăng dăn hiău yêu cău đă bài - GV găch dăăi các tă ngă: lòng dăng căm, nghe hoăc đăc - Găi ý là chuyăn ă đâu ? - Găi HS giăi thiău tên chuyăn - HS đăa các chuyăn đã său tăm - em đăc đă bài, lăp đăc thăm - em năi tiăp đăc găi ý b)HS thăc hành kă chuyăn, trao đăi vă ý nghăa câu chuyăn Giáo án: Lớp - Chuyăn SGK - Lăn lăăt nhiău em giăi thiău chuyăn đã đăc hoăc đã său tăm - Chia nhóm thăc hành kă nhóm - Lăn lăăt nhiău em kă chuyăn, nêu ý nghăa căa chuyăn - Măi tă că em thăc hành thi kă chuyăn trăăc lăp sau đó nêu ý nghăa Võ Thị Lop4.com Bé 79 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 - Tă chăc thi kă chuyăn căa chuyăn - Lăp bình chăn băn kă hay - GV nhăn xét, đánh giá và chăn HS kă hay nhăt 3.CĐng cĐ, dĐn dò - GV nhăn xét tiăt hăc - Dăn HS chuăn bă năi dung tiăt sau - Vă nhà său tăm và đăc thêm nhăng câu chuyăn viăt vă chă đă Dăng căm Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC GA - VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (trả lời các câu hỏi SGK) II KNS: - Tă nhăn thăc, xác đănh giá tră cá nhân - ăăm nhăn trách nhiăm - Ra quyăt đănh III Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc IV Hoạt động dạy –học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc -HS lên bảng thực yêu cầu bài " Thắng biển " và trả lời câu hỏi nội dung bài -1 HS đọc lại bài -1 HS nêu nội dung chính bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài + Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc -HS tiếp nối đọc theo trình tự: +Đoạn 1: Ăng - giô : …gần chiến luỹ khổ thơ bài (3 lượt HS đọc) +Đoạn : Cậu làm … đến Ga - vrốt -GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng +Đoạn : Ngoài đường thật ghê rợn + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách cho HS (nếu có) -Gọi HS đọc toàn bài ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng Giáo án: Lớp VõLop4.com Thị Bé 80 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 -Lưu ý học sinh ngắt đúng các cụm từ + YC HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc dòng đầu trao đổi và trả lời câu hỏi +Ga - vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? +Đoạn cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn bài trao đổi và trả lời câu hỏi +Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga - vrốt ? + Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài + Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Ga - vrốt nghe Ăng - giôn - tiếp tục chiến đấu + Cho biết tinh thần gan dũng cảm Ga - vrốt -2 HS nhắc lại -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - Ga - vrốt không sợ mưa đạn địch - Cuốc - phây - nán lại để nhặt đạn - Ga - vrốt đạn ú tim với cái chết - Ú tim : là trò chơi trốn tìm trẻ em + Sự gan Ga - vrốt ngoài chiến luỹ -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp + Tiếp nối phát biểu + Em hiểu trò ú tim có nghĩa là gì ? + Đoạn này có nội dung chính là gì? -Yêu cầu HS đoạn bài trao đổi và trả lời câu hỏi +Vì tác giả lại gọi Ga - vrốt là thiên thần ? + Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm + Ga - vrốt là cậu bé anh hùng nghĩ gì nhân vật này ? -Ý nghĩa baiø này nói lên điều gì? -Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan chú bé Ga - vrốt không sợ nguy hiểm đã chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân chiến đấu -Ghi ý chính bài - HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: -Gọi HS tiếp nối đọc theo kiểu -4 HS tiếp nối đọc theo hình thức phân vai theo nhân vật truyện phân vai + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng -Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã nội dung bài, yêu cầu HS lớp theo hướng dẫn) dõi để tìm cách đọc -Giới thiệu các câu cần luyện đọc diễn -HS luyện đọc nhóm HS cảm Ga - vrốt dốc chết cách ghê rợn + Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc đoạn + Tiếp nối thi đọc đoạn theo hình -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài thơ thức phân vai -2 đến HS thi đọc đọc diễn cảm bài -Tổ chức cho HS thi đọc bài thơ -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: Giáo án: Lớp Võ Thị Lop4.com Bé 81 Trường Tiểu học Hải Vĩnh -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài Năm học: 2010 – 2011 + HS lớp Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số - GD HS hăng say học Toán II/Hoạt động dạy –học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : + HS đứng chỗ trả lời -Muốn nhân tổng với số ta làm nào ?-Muốn nhân hiệu với số ta làm nào ? -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) GIỚI THIỆU BÀI: -Lắng nghe b) LUYỆN TẬP : Bài : + Gọi em nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Nhắc HS tính rút gọn kết theo - Lắng nghe - HS tự thực vào hai cách -Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng 5 -Gọi HS lên bảng giải bài a/ : = x = ( tương tự) 8 12 -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Gọi em nêu đề bài - HS tự làm bài vào - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày - HS lên làm bài trên bảng ( em theo kiểu viết gọn chẳng hạn : 5 5 phép tính ) a/ Tính :3 = : = x = 3 3 7 21 b / Tính : : = :  x = 5 4 20  + Trình bày sau : :3 = 3 7 X 21  - Trình bày : :5= 4 X 20 -Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS khác nhận xét bài bạn -Gọi HS lên bảng giải bài -Gọi HS khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài :* HS giỏi - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Gọi em nêu đề bài - HS tự viết các phân số đảo ngược vào - Nhắc HS vận dụng thứ tự thực các phép tính biểu thức ( nhân , chia trước - HS lên làm bài trên bảng ( em , cộng , trừ sau )á để tính Giáo án: Lớp VõLop4.com Thị Bé 82 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi HS lên bảng giải bài -Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : + Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi 1em lên bảng giải bài phép tính ) -Gọi HS khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 60 x - HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Quan sát GV hướng dẫn mẫu - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng thực - Chiều rộng mảnh vườn là : = 36 ( m ) - Chu vi mảnh vườn là : ( 60 + 36 ) x = 192 ( m ) - Diện tích mảnh vườn là : 60 x 36 = 2160 ( m2 ) Đáp số : 2160 m2 d) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài -Nhận xét đánh giá tiết học tập còn lại Dặn nhà học bài và làm bài TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Nắm cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối III Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi - HS đọc đoạn mở bài giới thiệu -2 HS thực chung cái cây em định tả BT4 +Ghi điểm học sinh 2/ Bài : a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu - HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực tìm đoạn văn kết bài đoạn kết tả + Nhắc HS : - Các em đọc và xác định cây bàng và tả cây phượng đoạn kết bài bài văn miêu tả cây cối + Lắng nghe + Sau đó xác định xem đoạn kết bài này có Giáo án: Lớp Võ Thị Lop4.com Bé 83 Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 – 2011 thể dùng các câu đó để làm kết bài không và giải thích vì ? - Gọi HS trình bày -GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm HS làm bài tốt Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài + Gv kiểm tra chuẩn bị nhà HS + GV dán tranh ảnh chụp số loại cây : na , ổi , mít , cau , si , tre , tràm , - Yêu cầu trao đổi - Gọi HS trình bày nhận xét chung các câu trả lời HS Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài + Gv kiểm tra chuẩn bị nhà HS - Tiếp nối trình bày , nhận xét + Lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn ( có ) -1 HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả cây gì + Lắng nghe - Tiếp nối trình bày , nhận xét -1 HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả cây gì - HS làm vào giấy và dán lên bảng , đọc bài làm và nhận xét + Sau đó GV phát giấy khổ lớn và bút - Tiếp nối trình bày , nhận xét + Nhận xét bổ sung bài bạn cho HS làm , dán bài làm lên bảng - Gọi HS trình bày -GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm -1 HS đọc thành tiếng HS làm bài tốt Bài : - HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và - Yêu cầu HS đọc đề bài chọn đề bài miêu tả cây gì - Yêu cầu trao đổi , lựa chọn đề bài miêu tả ( là cây gì số cây đã cho ) sau đó + Lắng nghe viết thành đoạn kết bài theo kiểu mở + Tiếp nối trình bày rộng + Nhắc HS : - Các em viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn + Nhận xét bình chọn đoạn kết miêu tả cây gì số cây đã cho hay mình tự chọn không viết các cây có bên ngoài - Gọi HS trình bày -GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm - Về nhà thực theo lời dặn giáo HS làm bài tốt * Củng cố – dặn dò: viên -Dặn HS nhà hoàn thành đoạn kết theo hai cách mở rộng cho bài văn : Tả cây cây bóng mát , cây hoa cây ăn mà em yêu thích Giáo án: Lớp VõLop4.com Thị Bé 84