Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 9 đến 12 (có hình ảnh) - GV: Lê Thị Duy Thanh

GV :2 cây phong sở dĩ trở lên đặc biệt ngoài những lí do đã phân tích trên chủ yếu còn gắn với tên tuổi một người-nhân vật chính của câu chuyện-đó là người thầy giáo Đuy –sen,người thầy [r]

NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TuÇn TiÕt 33, 34 a môc tiªu Học xong văn này, h/s đạt được: Kiến thức: - Hiểu và cảm nhận tình yêu quê hương và lòng biết ơn người thầy đã vun trồng ước m¬ vµ hi väng cho nh÷ng t©m hån trÎ th¬ - Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong đoạn - Sự gắn bó người họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn người thầy - C¸ch x©y dùng m¹ch kÓ , c¸ch MT giµu h/a vµ lêi v¨n giµu c¶m xóc Kĩ năng: - Đọc-hiểu văn có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích đặc s¾c vÒ NT MT, BC mét ®o¹n trÝch tù sù - Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm các h/a đoạn trích Thái độ: -Giao dục lòng biết ơn người thầy đã có công giáo dục rèn luyện mình, khắc ghi kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ sáng b chuÈn bÞ G : Tác phẩm : '' Người thầy đầu tiên '' ,thông tin tác giả -VÏ tranh c©y th«ng nh­ sgk,c¸c ®o¹n trÝch sgk v¨n cò H : Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK c Tiến trình tổ chức các hoạt động 1.ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - HS : V× nãi bøc tranh '' ChiÕc l¸ cuèi cïng '' lµ mét kiÖt t¸c ? - HS : Qua c©u truyÖn , em hiÓu thÕ nµo lµ mét t¸c phÈm nghÖ thuËt ®­îc coi lµ mét kiÖt t¸c ? Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) A Tác phẩm đó phải đẹp C Tác phẩm đó phải có ích cho sống B Tác phẩm đó độc đáo D Tác phẩm đó phải đồ sộ Bµi míi Hoạt động 1 Giới thiệu bài Đối với người Việt Nam , kí ức tuổi thơ thường gắn liền với cây đa - bến nước sân đình Còn nhân vật họa sĩ truyện : '' Người thầy đầu tiên '' nhà văn Ai-ma-tốp là nhớ tới làng quê Mỗi lần thăm quê , ông không thể không đến thăm hai cây phong trên đỉnh đồi đầu làng Vì ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học Hoạt động thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt Hoạt động I T×m hiÓu chung GV gọi HS đọc chú thích T¸c gi¶ : (1928) t¸c gi¶ Đọc chú thích và trình bày -là nhà văn Cư-rơ-gưnhững hiểu biết mình xtan nước cộng vÒ t¸c gi¶ hoµ trung ¸, thuéc Liªn Xô trước đây ? H·y tr×nh nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Ai-ma-t«p? - GV tãm t¾t nhanh mét sè nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ :+ NhiÒu t¸c phÈm cña «ng næi tiÕng và quen thuộc với bạn đọc Việt Nam như: Cây phong non chùm khăn đỏ; Người thầy ®Çu tiªn; Con tµu tr¾ng 2/ T¸c phÈm: ? §o¹n trÝch Hai c©y phong ®­îc trÝch tõ v¨n b¶n nµo? HS nªu vÒ t¸c phÈm C¸c - Hai c©y phong ®­îc trÝch v¨n b¶n H·y dùa vµo chó thÝch tãm t¾t em kh¸c bæ xung ý kiÕn ngắn gọn tác phẩm đó? -Truyện viết vùng Người thầy đầu tiên quª hÎo l¸nh cña C­-r¬-g­xtan vµo gi÷a nh÷ng n¨m 20 -ThÓ lo¹i :truyÖn võa kỉ ttrước - GV hướng dẫn học sinh đọc văn bản: Giọng đọc chậm giãi, buồn, gợi nhớ nhung và nghĩ suy người kể chuyện Lại có chút thay đổi giọng đọc đoạn người kể chuyện xưng tôi và xưng chúng tôi để phân biệt ngôi kể và điểm nhìn nghệ thuËt GV đọc đoạn đầu, sau đó gọi đến em đọc các đoạn còn HS nghe Gv hướng dẫn và Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) l¹i đọc theo yêu cầu GV Cho c¸c em kh¸c nghe vµ C¸c em kh¸c nghe vµ nhËn nhận xét cách đọc bạn xét cách đọc bạn - GV gọi em hỏi đáp ,một sè ,tõ khã ( C¸c tõ khã: 1,3,4,5,8) HS t×m hiÓu tõ khã ? Bè côc v¨n b¶n gåm mÊy - HS c¨n cø vµo ®o¹n trÝch phần? Hãy nêu nội dung để chia đoạn, xác định phÇn ? néi dung vµ tr¶ lêi c©u hái a Từ đầu gương thần xanh” Giới thiệu làng h/¶ hai c©y phong ë ®Çu lµng vµ t©m tr¹ng cña nh©n v¹t mçi lÇn vÒ th¨m lµng b TiÕp biªng biÕc : KØ niÖm tuæi th¬ cña nh©n vËt t«i b Còn lại : nhân vật tôi nhớ đến người trồng hai cây phong - Bố cục :3 đoạn gắn liền với trường Đuy- xen ? TruyÖn kÓ theo ng«i thø T×m ng«i kÓ vµ nªu lªn nhËn mÊy ? T×m vµ nhËn xÐt g× vÒ xÐt thay đổi ngôi kể - Người kể chuyện xưng - Ngôi kể : thứ số ®o¹n trÝch? T×m c¸c ®o¹n v¨n '' t«i '' lóc th× x­ng '' chóng Ýt , sè nhiÒu sö dông ng«i kÓ x­ng t«i vµ t«i'' Ng«i kÓ thø nhÊt sè Ýt , c¸c ®o¹n v¨n ng«i kÓ x­ng sè nhiÒu chóng t«i? + “Từ đầu gương thần xanh '' x­ng '' t«i '' vµ '' T«i lắng nghe tiếng trên đỉnh đồi cao này ? Trong mạch kể, người - Trao đổi, tìm kiếm và trả lời kÓ chuyÖn nh©n danh ai? + ''Vµo n¨m häc cuèi cïng biªng biÕc '' x­ng lµ Mạch kể người kể chuyện '' chúng tôi '' nào quan trọng hơn? Vì sao? ->Mạch kể xưng '' tôi '' là người kể chuyện , người tù giíi thiÖu m×nh lµ häa sÜ - Mạch kể xưng '' chúng tôi '' vốn là người kể chuyện trªn nh­ng l¹i kÓ nh©n danh c¶ '' bän trai '' ngµy trước và hồi người kể chuyện là đứa trẻ bän - Các đoạn a, b, d người kể chuyện thời điểm hiÖn t¹i mµ nhí vÒ qóa khø - §o¹n c : ë thêi ®iÓm qóa khø G : + Cách đan xen , lồng ghép hai thời điểm – quá khứ , trưởng thành - niên thiếu , nhiều người cùng trang lứa làm cho câu chuyện trở nên sống động thân mật , Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) gần gũi với người đọc + Mạch kể xưng tôi quan trọng vì: Nhân vật tôi hồi tưởng quá khứ ? Văn đã sử dụng - Nhận xét và bổ xung bài - Phương thức biểu phương thức biểu đạt nào? cho b¹n đạt: Tự – miêu tả - biÓu c¶m Hoạt động II §äc-hiÓu v¨n b¶n Hai c©y phong vµ nh÷ng kÝ øc tuæi th¬ - GV cho em đọc lại đoạn -Đọc văn và chia đoạn v¨n: “Vµo n¨m häc míi cho v¨n b¶n - Gåm ®o¹n v¨n nhá: Biªng biÕc kia” ? Phần văn vừa đọc có thể + Bọn trẻ chơi đùa trèo lên chia lµm mÊy ®o¹n nhá? ý c©y Phong ph¸ tæ chim + Phong c¶nh lµng quª vµ chÝnh cña tõng ®o¹n? c¶m gi¸c cña chóng t«i tõ ngän c©y phong nh×n xuèng ? Trong hai ®o¹n v¨n cã kÕt hợp phương thức biểu đạt nào? ? Trong m¹ch kÓ chuyÖn hai - H×nh ¶nh hai c©y phong: c©y phong kÝ øc tuæi th¬ + Hai c©y phong khæng lå h/¶ hai c©y phong hiÖn lªn + Nghiªng ng¶ , ®ung ®­a nh­ muèn chµo mêi chóng nh­ thÕ nµo? t«i -BiÖn ph¸p nh©n ?T/g dïng biÖn ph¸p nt nµo? +Bóng dâm mát rượi và tiếng hoá,so sánh MT cây l¸ xµo x¹c, dÞu hiÒn phong nh­ nh÷ng ? Nó có ý nghĩa nào + Hàng đàn chim chao đi, người bạn lớn thân víi bän trÎ lµng Ku-ku- chao l¹i trªn ®Çu thiết ,bao dung,độ rªu ? + Cao ngất , cao đến ngang lượng gắn bó với lũ tÇm c¸nh chim bay trÎ ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn nhiªn bon trÎ tõ trªn ngän c©y phong nh×n xuèng - Tr¶ lêi + Chuång ngùa cña n«ng trang nh­ mét c¨n nhµ Ðp bình thường + Th¶o nguyªn hoang vu mmất hút làn sương mờ đục -y/c hs liÖt kª c¸c chi tiÕt + nh×n thÊy kh«ng biÕt bao nhiêu là vùng đất chúng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bøc t«i ch­a tõng nghe nãi tranh thiªn nhiªn qua lêi kÓ, + Nh÷ng dßng s«ng lÊp l¸nh t¶ cña t¸c gi¶? tËn ch©n trêi nh­ nh÷ng sîi chØ b¹c máng manh Lop8.net => Mét bøc tranh thiên nhiên đẹp đẽ vô ngÇn víi kh«ng gian bao la vµ ¸nh s¸ng cïng nh÷ng s¾c mµu NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) + Miền đất bí ẩn đầy sức huyền ảo ->2 cây quyÕn rò lÈn sau ch©n trêi xa phong lµ n¬i tiÕp søc th¼m biªng biÕc cho tuæi th¬ kh¸m ph¸ TG GV: Khi ë trªn cao míi c¶m nhËn ®­îc sù mªnh m«ng kh«ng cïng ®Çy bÝ Èn vµ quyÕn rũ đất đai, bầu trời, cảnh vật quê hương,đất nước vô cùng, vô tận tiếng gió reo và tiếng lá phong rì rào đáp lại Đó là gì mà tuổi thơ cảm nhận, khám phá tõ trªn ngän c©y phong (®iÓm nh×n nt) Lµm cho Chóng söng sèt nÝn thë, Quªn viÖc ph¸ tæ chim -GV yêu cầu học sinh đọc Hai c©y phong nhÈm ®o¹n vµ cña v¨n c¶m nhËn cña b¶n nv tôi-người hoạ sĩ ? Hai c©y Phong ë vÞ trÝ nµo vµ ®­îc T«i so s¸nh víi g×? ? Nh÷ng kÜ niÖm nµo cña t«i g¾n liÒn víi hai c©y Phong? ? V× t¸c gi¶ lu«n nhí vÒ hai c©y Phong? - Trao đổi, nhận xét và bổ xung - VÞ trÝ: Trªn cao, trªn dØnh đồi hải đăng, hai cét tiªu dÉn vÒ lµng - Hai c©y Phong g¾n liÒn víi kØ niÖm thêi th¬ Êu - Nhí vÒ hai c©y Phong v× nã liên quan đến nghề hoạ sĩ ? Tình cảm tôi hai - Mỗi lần quê, Tôi đưa c©yPhong ®­îc thÓ hiÖn nh­ m¾t t×m hai c©y Phong -Trë thµnh kÝ øc nào? Qua đó biểu t©m hån, => biÓu hiÖn tình cảm gì quê mét T×nh yªu quª hương? hương sâu nặng ? T«i lu«n h×nh dung hai c©y phong nh­ thÕ nµo? - “T«i” lu«n h×nh dung hai c©y Phong nh­ hai anh em -Lµ niÒm tù hµo cña sinh đôi, hai người với người dân søc lùc giÎo dai, dòng m·nh, t©m hån phong phó cã cuéc ?T/g đã so sánh cây phong sống riêng mình -Cã gi¸ trÞ lµm tÝn -so s¸nh nh­ nh÷ng ngän h¶i hiÖu víi h/a nµo ?t/d ? ->bp nh©n ho¸,so (gv nãi thªm vÒ c«ng dông ®¨ng trªn nói sánh,liệt kê,trí tưởng c©y h¶i ®¨ng) tượng và tâm hồn nghÖ sÜ ? T¹i kh¸m ph¸ ®­îc, - T«i lu«n méng vÒ hai c©y đã hiểu bí ẩn phong vì ám ảnh lâu bền, hai c©y phong, T«i vÉn kh«ng dai d¼ng cña kØ niÖm thêi th¬ bÞ vì méng x­a? ấu người -Mét t©m hån nh¹y ?Qua ®©y cho thÊy nv t«i lµ c¶m,cã ty tha thiÕt Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) với vẻ đẹp qh người ntn ? ? Đọc đoạn cuối và cho biết: - HS đọc hai đoạn văn §iÒu mµ t¸c gi¶ ch­a hÒ nghÜ - T«i ch­a hÒ nghÜ tíi: Ai lµ tới thời thơ ấu là điều người trồng hai cây Phong g×? ? Theo em, người trồng hai - Tìm kiếm, suy nghĩ và trả - Hai cây Phong gắn cây Phong đó gắn liền với ai? lời câu hỏi liền với thầy ĐuyNgười có ước mơ, Suy Sen nghÜ g×? GV :2 cây phong trở lên đặc biệt ngoài lí đã phân tích trên chủ yếu còn gắn với tên tuổi người-nhân vật chính câu chuyện-đó là người thầy giáo Đuy –sen,người thầy đầu tiên có công xây dựng ngôi trường ,xoá mù chỡ cho lớp trẻ làng Ku-ku-rêu năm 20 sau CMT10.Chính thầy đã đem cây phong non và cùng cô học trò An –tư-nai trồng trên đỉnh đồi Hai cây phong là nhân chứng câu chuyện xúc động tình cảm thầy trò An-tư-nai - Đuy-sen trồng hai cây phong để gửi gắm ước mơ , hi vọng cho đứa trẻ nghèo khổ , thông minh , ham học An-tư- nai sau này lớn lên , trưởng thành , trở thành người có ích Đó là lòng , phẩm chất người cộng sản chân chính - ¦íc m¬: §em l¹i niÒm vui cho HS nghÌo khæ Hoạt động III/ Tæng kÕt ? Em cã nhËn xÐt g× v Ò nghÖ - tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ xung thuËt viÕt truyÖn cña Ai-ma- - Hai c©y phong ®­îc miªu t¶ tốp? Qua đó cho chúng ta sinh động ngòi hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ nh©n vËt bót ®Ëm chÊt héi ho¹ T«i- chóng t«i? - C¶m nhËn ®­îc t×nh yªu quª hương nhân vật Tôi – chóng t«i - C¶m nhËn ®­îc tÊm lßng thầy Duy-sen, người đã vun trång nh÷ng ­íc m¬, hi ? §äc v¨n b¶n Hai c©y phong, väng cho häc trß nhá cña em c¶m nhËn ®­îc nh÷ng vÎ m×nh đẹp nào thiên nhiên và người phản ánh? - Cảm nhận vẻ đẹp thân thuéc cña hai c©y phong vµ tÊm long g¾n mbã thiÕt tha người với cảnh vật nơi quê hương yêu dấu * Ghi nhí.T99 - Hãy đọc mục ghi nhớ? -hs đọc mục ghi nhớ Hoạt động 4/Cñng cè: Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) ? NÕu nh©n vËt T«i mang h×nh bãng cña chÝnh t¸c gi¶ Ai-ma-tèp th× em sÏ hiÓu g× vÒ nhµ v¨n nµy tõ Hai c©y phong cña «ng? (- Một tâm hồn nhạy cảm với cái đẹp đẽ, cao quý - TÊm lßng quª s©u nÆng - Cã tµi miªu t¶ vµ biÓu cam r kÓ.) ?GV cho HS chän mét ®o¹n v¨n mµ c¸c em yªu thÝch cho häc thuéc t¹i líp 5/DÆn dß - Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch mµ em yªu thÝch nhÊt - ChuÈn bÞ bµi “¤n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam” *************************************************************** Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 35;36 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè (V¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m) a môc tiªu ViÕt xong bµi TLV tiÕt, h/s : 1.KiÕn thøc: - Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết bài văn tự kết hợp với miêu t¶ vµ biÓu c¶m 2.KÜ n¨ng: - Rèn luyện các kĩ diễn đạt , trình bày , sử dụng đan xen các yếu tố tự , miêu tả và biÓu c¶m 3.Thái độ: -Có ý thức tạo lập văn -GD tinh thần xây dựng bảo vệ môi trường xanh đẹp b chuÈn bÞ G: Đề bài , đáp án , biểu điểm H: GiÊy kiÓm tra c Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò: 3/Bµi míi Đề bài : Kể lần em cùng các bạn tham gia vào công tác vệ sinh môi trường địa phương em A.Yªu cÇu : H×nh thøc : - Trình bày , chữ viết đẹp , đúng chính tả , diễn đạt rõ ràng , mạch lạc - Đầy đủ bố cục phần : MB, TB, KB Néi dung : - Cã thÓ chän ng«i kÓ thø nhÊt x­ng : t«i , em Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) - Xác định diễn biến , tình tiết câu chuyện có mở đầu , diễn biến , đỉnh điểm và kết thóc - KÕt hîp kÓ víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Ph¶i râ néi dung phÇn : + Më bµi : Giíi thiÖu sù viÖc + Th©n bµi : DiÔn biÕn cña c©u chuyÖn + KÕt bµi : KÕt thóc c©u chuyÖn vµ suy nghÜ B §¸p ¸n - biÓu ®iÓm Më bµi : ( 1,5 ® ) - Giíi thiÖu vÒ sù viÖc , c¶m xóc chung - Kỉ niệm sâu sắc mình việc đó Th©n bµi ( ® ) - Nêu lí , Thời gian , hoàn cảnh tham gia buổi lao động đó -, diễn biến , hoàn cảnh , kết qủa buổi lao động - Các bạn,các thầy cô,các anh chị đoàn viên buổi lao động Nªu c¶m xóc xen kÏ vµo bµi viÕt - Suy nghÜ t×nh c¶m sau tham gia - Lêi nãi cö chØ cña thÇy c« gi¸o - Thái độ thầy cô giáo ,các bạn có mặt buổi đó KÕt bµi (1,5® ) KÕt thóc c©u chuyÖn vµ c¶m nghÜ cña b¶n th©n Chú ý : Diễn đạt lưu loát , bố cục chặt chẽ , trình bày , không sai chính tả :1đ Ngµy so¹n : TuÇn 10 TiÕt 37 Ngµy gi¶ng : bµi 10 Nãi qóa a môc tiªu H ọc xong tiết n ày, h/s hiÓu ®­îc : 1.KiÕn thøc: - Thế nào là nói qúa và tác dụng chung biện pháp tu từ này văn chương sống thường ngày -Ph¹m vi sö dông cña bp nãi qu¸(chó ý c¸ch sö dông thµnh ng÷,ca dao) 2.KÜ n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông biÖn ph¸p tu tõ nãi qóa viÕt c©u vµ giao tiÕp 3.Thái độ: -Phª ph¸n nh÷ng lêi nãi kho¸c , nãi sai sù thËt b chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô H: Tr¶ lêi c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi c Tiến trình tổ chức các hoạt động Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Gv nªu vÝ dô : Anh Êy ®en nh­ cét nhµ ch¸y ?H·y chØ thµnh ng÷ ®­îc sö dông c©u vµ nªu t/d (dùng thành ngữ so sánh->nhấn mạnh mức độ đen da ) Bµi míi Hoạt động Giới thiệu bài : VËy ngoµi viÖc sö dông thµnh ng÷ so s¸nh cßn sö dông bp nãi qu¸ Trong tục ngữ , ca dao , thơ văn châm biếm , hài hước và thơ văn trữ tình biÖn ph¸p nãi qóa ®­îc sö dông rÊt phæ biÕn VËy sö dông phÐp tu tõ nãi qóa cã t¸c dông g× ? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc Hoạt động thầy Hoạt động : Gv chÐp VD b¶ng phô Gäi h/s đọc ví dụ ? Nói '' Đêm tháng năm đã tèi vµ må h«i th¸nh thãt nh­ m­a ruéng cµy '' cã qóa sù thËt kh«ng ? ? Thùc chÊt mÊy c©u nµy nh»m nãi ®iÒu g× ? ( ý nghÜa hµm Èn ) H§ cña trß Hs đọc VD Néi dung I Nãi qóa vµ t¸c dông cña nãi qóa -Nãi nh­ vËy lµ qóa sù thËt , phóng đại mức độ việc -hs tr¶ lêi - Đêm sáng : đêm tháng ng¾n - Ngµy .tèi : ngµy th¸ng 10 rÊt ng¾n - Må h«i ruéng cµy : må h«i nhiÒu ­ít ®Ém ? Em hiÓu thÕ nµo lµ biÖn ph¸p tu tõ ? -hs kÕt luËn - Lµ biÖn ph¸p tu từ phóng đại mức độ , quy mô , tính chÊt cña sù vËt Các câu dùng phép nói tượng qúa sinh động , gây ấn tượng ? H·y so s¸nh c¸c c©u cã dïng phép nói qúa với các câu tương øng kh«ng dïng phÐp nãi qóa xem c¸ch nµo hay h¬n , g©y Ên tượng ? ? VËy sö dông phÐp nãi qóa cã t¸c dông g× ? Hs kh¸i qu¸t l¹i ghi nhí Ghi nhí / 102 Gọic h/s đọc ghi nhớ SGK/ 102 Hs đọc ghi nhớ ? T×m mét sè c©u ca dao , th¬ cã sö dông biÖn ph¸p nãi qóa ? Cho biÕt t¸c dông biÓu c¶m cña - Gánh cực mà đổ lên non biÖn ph¸p tu tõ Êy ? Cßng l­ng mµ ch¹y cùc cßn Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) theo sau Qu¸ cùc khæ - §ªm n»m l­ng ch¼ng tíi giường ?Nãi qu¸ cßn cã tªn gäi nµo Mong trêi mau s¸ng ®­êng kh¸c? gÆp em -Phóng đại,cường điệu,thậm x­ng Hoạt động 3: Hướng dẫn h/s Đọc yêu cầu bài tập II LuyÖn tËp a, '' sỏi đá thành '' : có Bài luyÖn tËp G treo b¶ng phô bµi tËp Yªu sù kiªn tr× , bÒn bØ sÏ lµm ®­îc tÊt c¶ cầu h/s đọc bài tập b, '' lên đến tận trời '' vết thương chẳng có ý nghĩa gì, kh«ng cÇn ph¶i bËn c, '' thÐt löa '' : kÎ cã quyÒn sinh quyền sát với người khác Gv treo b¶ng phô ghi néi dung C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn Bµi tËp bµi tËp nhãm tr×nh bµy H×nh thøc : chia nhãm th¶o luËn - Nhãm : N1 : C©u a vµ b a, Chó ăn đá , gà ăn sỏi N2 : C©u c, d vµ e b, BÇm gan tÝm ruét - Nhãm : c, Ruột để ngoài da d, Në tõng khóc ruét e, V¾t ch©n lªn cæ ? Gọi h/s đặt câu với các thành Bµi ngữ cho trước ? a, Thúy Kiều có vẻ đẹp nghiêng nước nghiêng thành b, §oµn kÕt lµ søc m¹nh gióp chóng ta dêi non lÊp biÓn c, C«ng viÖc lÊp biÓn , v¸ trêi là công việc nhiều đời , nhiÒu thÕ hÖ míi cã thÓ lµm xong d, Những chiến sĩ mình đồng da sắt đã chiến thắng e, M×nh nghÜ n¸t ãc mµ vÉn ch­a gi¶i ®­îc bµi to¸n nµy Hoạt động 4/Cñng cè: ? Ph©n biÖt nãi qóa vµ nãi kho¸c ? Nói qúa và nói khoác phóng đại mức độ , qui mô , tính chất vật tượng khác mục đích Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) + Nói qúa : là biện pháp tu từ nhằm mục đích nhấn mạnh , gây ấn tượng , tăng sức biểu cảm + Nói khoác : nhằm giúp cho người nghe tin vào điều không có thực Nói khoác là hành động có tác động tiêu cực Hướng dẫn nhà - Häc thuéc phÇn ghi nhí - lµm bµi tËp cßn l¹i : + Bµi : T×m thµnh ng÷ cã sö dông phÐp so s¸nh vµ biÖn ph¸p tu tõ nãi qóa + Bài : Viết đoạn văn ( từ đến câu ) bài thơ có sử dụng biện pháp nói qúa - So¹n bµi : '' Nãi gi¶m , nãi tr¸nh '' **************************************************************** Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 38 ¤n tËp truyÖn kÝ a môc tiªu Häc xong tiÕt «n tËp nµy, h/s cã ®­îc: Kiến thức: - cñng cè , hÖ thèng hãa kiÕn thøc phÇn truyÖn kÝ ViÖt Nam tõ ®Çu HKI trªn c¸c mÆt : đặc sắc nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật Từ đó bước đầu thấy quá trình đại hóa văn học VN đã hoàn thành vào nửa đầu kỉ XX -Sự giống và khác các truyện kí đã học các phương diện thể loại, PTB§, ND, NT -Những nét độc đáo ND, NT văn -§Æc ®iÓm c¸c nh©n vËt c¸c v¨n b¶n KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng ghi nhí , hÖ thèng hãa , so s¸nh , kh¸i qu¸t vµ tr×nh bµy nhËn xÐt qóa tr×nh «n tËp - Cảm thụ nét riêng, độc đáo đã học Thái độ: -RÌn ý thøc tù chuÈn bÞ bµi, hÖ thèng kiÕn thøc b chuÈn bÞ GV: Giáo án , hướng dẫn h/s chuẩn bị chu đáo HS: ChuÈn bÞ b¶ng phô theo nhãm ( b¶ng hÖ thèng ) - ChuÈn bÞ c©u hái c Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s Bµi míi Hoạt động Giới thiệu bài Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) Trong các tiết học trước chúng ta đã tìm hiểu nội dung , nghệ thuật các văn b¶n truyÖn kÝ ViÖt Nam Bµi häc h«m chóng ta sÏ kh¸i qu¸t l¹i toµn bé gi¸ trÞ néi dung và nghệ thuật để từ đó rút đặc điểm chung cho VH giai đoạn này Hoạt động thầy H§ cña trß Néi dung Hoạt động : Hướng dẫn h/s I B¶ng hÖ thèng hãa lËp b¶ng hÖ thèng kiÕn thøc kiÕn thøc ? Từ đầu HKI đến em đã -HS kể tên ®­îc häc nh÷ng t¸c phÈm truyÖn kÝ VN nµo ? - T«i ®i häc - Trong lßng mÑ ( TrÝch : '' Nh÷ng ngµy th¬ Êu '' ) - Tức nước vỡ bờ ( Trích : '' Tắt đèn '' ) - L·o H¹c Yªu cÇu h/s th¶o luËn theo Mçi nhãm mét bµi theo nhãm -®­a b¶ng hÖ thèng nh÷ng néi dung b¶ng sau (Gv treo b¶ng phô lªn söa ch÷a vµ bæ sung Tªn v¨n b¶n N¨m tªn t¸c gi¶ ThÓ lo¹i Néi dung §Æc s¾c nghÖ thuËt s¸ng t¸c TruyÖn Nh÷ng kØ niÖm - Tù sù xen tr÷ t×nh KÓ 1.T«i ®i häc ng¾n s¸ng vÒ ngµy chuyÖn kÕt hîp víi mt¶ vµ Thanh TÞnh 1941 ®Çu tiªn ®i häc bc¶m Sö dông h/¶ so s¸nh Nçi ®au cña chó - Tù sù xen tr÷ t×nh Trong bÐ må c«i vµ t×nh - KÓ chuyÖn kÕt hîp víi miªu lßng mÑ ( ( 1938) Håi kÝ 1940 yêu thương mẹ tả và biểu cảm Nguyªn m·nh liÖt cña bÐ - Sö dông h×nh ¶nh so s¸nh , Hång ) Hồng xa mẹ , liên tưởng độc đáo ®­îc n»m lßng mÑ V¹ch trÇn bé mÆt - Ngßi bót hiÖn thùc ch©n 3.Tức nước bất nhân , tàn ác thực , sinh động TiÓu vì bê ( Ng« 1939 thuyÕt chế độ TD nửa - Khắc họa nhân vật chủ yếu TÊt Tè ) PK , tố cáo chính qua ngôn ngữ , hành động sách thuế khóa tương phản với nÆng nÒ v« nh©n nh©n vËt kh¸c đạo - X©y dùng t×nh huèng truyÖn Ca ngîi phÈm chÊt bÊt ngê cã cao trµo vµ gi¶i cao quÝ vµ søc quyÕt hîp lÝ m¹nh tiÒm tµng người phụ nữ VN trước CM Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) - Thµnh c«ng viÖc miªu Sè phËn ®au t¶ vµ ph©n tÝch diÔn biÕn t©m thương và phẩm lí TruyÖn chÊt cao quÝ cña - C¸ch kÓ chuyÖn tù nhiªn , L·o H¹c ng¾n người nông dân linh hoạt , vừa chân thực vừa ( Nam Cao ) 1943 XHVN trước đậm chất triết lí và trữ tình CMT8 - Ng«n ng÷ ch©n thùc , gi¶n dị đậm đà chất nông thôn Gv treo phÇn th¶o luËn cña c¸c nhãm Hs đọc phần bài làm mình ? Gäi h/s nhãm kh¸c nhËn xÐt ? Hoạt động 3: Hướng dẫn h/s so sánh giống và khác nội dung tư tưởng và hình thøc NT cña ba v¨n b¶n 2, 3, ? Yªu cÇu h/s th¶o luËn theo a, Gièng : - VÒ thÓ lo¹i : II So s¸nh sù gièng nhãm ? ( Nhãm bµn ) là văn tự , là truyện kí và khác nội đại ( sáng tác vào dung tư tưởng và thêi k× 1930, 1945 ) h×nh thøc NT cña ba - Đề tài , chủ đề : Đều lấy đề văn 2, 3, tài người và sống XH ®­¬ng thêi cña t¸c gi¶ ; sâu miêu tả số phận cực khổ người bị vùi dËp - Giá trị tư tưởng : chan chứa tinh thần nhân đạo ( yêu thương trân trọng tình cảm , phẩm chất đẹp đẽ , cao quí người , tố cáo nh÷ng g× tµn ¸c , xÊu xa ) - Giá trị nghệ thuật : có lối viết chân thực , gần gũi với đời sèng gi¶n dÞ , c¸ch kÓ chuyÖn , miêu tả người , tâm lí cụ thể , hÊp dÉn G : Có thể nói điểm giống ba văn nêu trên là đặc điểm chung dòng văn xuôi thực nước ta trước CM - dòng văn bắt đầu khơi nguồn từ nh÷ng n¨m 20 , ph¸t triÓn m¹nh mÏ vµ rùc rì vµo nh÷ng n¨m 30 vµ ®Çu nh÷ng n¨m 40 cña thÕ kØ XX víi tªn tuæi cña nh÷ng nhµ v¨n : Ph¹m Duy Tèn , NguyÔn C«ng Hoan , Ng« TÊt Tè , Vò Träng Phông , Nam Cao , T« Hoµi , Bïi HiÓn b, Kh¸c : + ThÓ lo¹i : håi kÝ - tiÓu thuyÕt - truyÖn ng¾n + Phương thức biểu đạt : tự ? Em hiÓu håi kÝ lµ g× ? H·y xen tr÷ t×nh , tù sù nh¾c l¹i ? Là thể kí đó người Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) G : Thùc sù kh¸c nµy viÕt kÓ l¹i nh÷ng chuyÖn , tương đối và chính điều chính mình đã trải nhờ đó tạo nên đa dạng , đa qua , đã chứng kiến diÖn hÊp dÉn cña VH hiÖn thùc phª ph¸n Hoạt động 4/ Củng cố: ? Trong c¸c v¨n b¶n 2,3 vµ em thÝch nhÊt nh©n vËt nµo , ®o¹n v¨n nµo ? V× ? H×nh thøc : Lµm c¸ nh©n trình bày trước lớp Gîi ý : - §ã lµ ®o¹n v¨n v¨n b¶n cña t¸c gi¶ - LÝ yªu thÝch : a, Về nội dung tư tưởng : b, VÒ h×nh thøc nghÖ thuËt : c, LÝ kh¸c : Hướng dẫn nhà - Ôn lại nội dung tư tưởng , NT các văn trên Chuẩn bị bài : '' Thông tin '' - BT : Viết đoạn văn hồi tưởng lại buổi đầu tiên em đến trường - Giải thích ý nghĩa xâu thành ngữ : '' Tức nước vỡ bờ '' Câu thành ngữ chọn làm nhan đề cho đoạn trích có thỏa đáng không ? Vì ? *************************************************************** Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 39 thông tin ngày trái đất năm 2000 a môc tiªu Học xong văn này, hs đạt được: Kiến thức: - ThÊy ®­îc t¸c h¹i, mÆt tr¸i cña viÖc sö dông bao b× ni l«ng, tù m×nh h¹n chÕ sö dông bao bì ni lông và vận động người cùng thực có điều kiện - ThÊy ®­îc tÝnh thuyÕt phôc c¸ch thuyÕt minh vÒ t¸c h¹i cña viÖc sö dông bao b× ni lông tính khả thi kiến nghị mà văn đề xuất Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) - Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, giải thích đơn giản mà sáng tỏ và bố cục chặt chẽ, hợp lí đã tạo nên tính thuyết phục vb KÜ n¨ng: - Tích hợp với phần tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh - Đọc-hiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề xh thiết Thái độ: - Giao dục hs có suy nghĩ tích cực các việc tương tự vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt, vấn đề vào loại khó giải nhiệm vụ bảo vệ môi trường -Có thói quen, ý thức bảo vệ môi trường b chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n , tranh ¶nh minh häa , t×m hiÓu nguån gèc cña b¶n th«ng tin H: Trả lời câu hỏi SGK, sưu tầm tranh ảnh theo hướng dẫn giáo viên c Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - HS1 : Em hãy nhắc lại khái niệm văn nhật dụng ? Từ lớp đến em đã học nh÷ng v¨n b¶n nhËt dông nµo ? - VD : Sµi Gßn t«i yªu Bµi míi Hoạt động 1 Giới thiệu bài : Nguồn ô nhiễm môi trường quan trọng là rác thải , bao gồm rác thải công nghiÖp vµ r¸c th¶i sinh ho¹t Tr¸ch nhiÖm xö lÝ r¸c th¶i c«ng ngiÖp thuéc vÒ c¸c nhµ m¸y , xí nghiệp , các quan nhà nước Rác thải sinh hoạt gắn chặt với đời sống người nên cần có hiểu biết tối thiểu nó để cùng tham gia xử lí nó cách có hiệu qủa Chính vì , năm 2000 lần đầu tiên VN tham gia '' Ngày Trái đất '' chủ trì khoa học công nghệ và môi trường , 13 quan nhà nước và tổ chức phi chínhphủ đã trí chọn chủ đề thiết thực , phù hợp với hoàn cảnh VN , gần gũi với người mà có ý nghĩa to lớn đó là : Một ngày nước không dùng bao bì ni lông Hoạt động thầy H§ cña trß Néi dung Hoạt động I.Tìm hiểu chung G nêu yêu cầu đọc : rõ ràng, m¹ch l¹c , chó ý ph¸t ©m chÝnh x¸c c¸c thuËt ng÷ chuyªn m«n '' V× vËy chóng ta cÇn g©y « nhiễm nghiêm trọng môi trường '' cần nhấn mạnh rµnh rät tõng ®iÓm kiÕn nghÞ '' Mọi người hãy '' giọng điệu nh­ lêi kªu gäi ? Gọi h/s đọc bài ? ? Hỏi đáp chú thích : 1, 4, 5, 6, h/s nối đọc 7? G nãi thªm vÒ chó thÝch Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) ( SGV ) ? V¨n b¶n cã thÓ chia thµnh phÇn : + Tõ ®Çu kh«ng mÊy phÇn ? Néi dung cña tõng sö dông bao b× ni l«ng: phÇn ? Nguên nhân đời th«ng ®iÖp Th«ng tin vÒ ngày Trái đất năm 2000 + TiÕp theo nghiªm träng môi trường : Phân tÝch t¸c h¹i cña viÖc sö dông bao b× ni l«ng vµ nªu gi¶i pháp cho vấn đề sử dụng bao b× ni l«ng + Còn lại : Lời kêu gọi động viên người ? H·y cho biÕt v¨n b¶n nµy -hs tr¶ lêi thuộc kiểu văn gì , đề cập Đây là kiểu văn nhật dông thuyÕt minh vÒ mét đến vấn đề gì ? vấn đề khoa học tự nhiên Hoạt động ? Theo dâi phÇn ®Çu v¨n b¶n cho biÕt v¨n b¶n nµy chñ yÕu nh»m thuyÕt minh cho sù kiÖn nµo ? ? Sù kiÖn nµy gióp em hiÓu thêm gì vấn đề bảo vệ môi trường ? ?VN đã tham gia ntn ? ? Hµng ngµy em cã sö dông bao b× ni l«ng sinh ho¹t mình không ? ( đựng đồ đạc đến trường , đựng thức ¨n ®i chî ) Sö dông nã cã nh÷ng mÆt lîi nµo ? -Bè côc: phÇn -ND:Thuéc v¨n b¶n nhËt dông II §äc-hiÓu v¨n b¶n -hs tr¶ lêi N¨m 2000 VN tham gia ngày Trái Đất với chủ đề '' Mét ngµy kh«ng sö dông bao b× ni l«ng '' Bảo vệ môi trường là vấn đề nóng bỏng , đặt lên hàng ®Çu , thÕ giíi rÊt quan t©m đến vấn đề này Để hưởng ứng phong trào này VN hành động '' Mét ngµy bao b× ni lông'' để tỏ rõ quan tâm nµy - Nã rÊt tiÖn lîi : rÊt nhÑ, dai, giá thành rẻ, đựng đồ nước , lại suốt mua hàng người mua cÇn quan s¸t bªn ngoµi mµ kh«ng cÇn më ? Dïng bao b× ni l«ng cã nh÷ng Lop8.net T¸c h¹i cña viÖc dïng bao b× ni l«ng NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) mặt lợi đã nêu trên Nhưng Hs thảo luận nhóm với hình c¸i h¹i th× rÊt nhiÒu , vËy nh÷ng thøc ghi s½n giÊy -G©y nguy h¹i « cái hại bao bì ni lông là gì? Nguyên nhân khiến nhiễm môi trường Cái hại nào là Vì cho việc dùng bao bì ni lông đặc tính phân ? có thể gây hại môi huỷ nhựa pla( Hs thảo luận theo nhóm ) trường là '' tính không phân tic huû cña pla-tÝc '' / - T¸c h¹i : SGK c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt G lÊy vµi dÉn chøng ghi trªn + Ni lông thường bị vứt nơi công cộng , b¶ng phô : cã lµ nh÷ng di tÝch , danh lam th¾ng c¶nh lµm - Mçi n¨m cã h¬n 400.000 tÊn mÊt mÜ quan cña c¶ khu vùc p«-li-ª-ti-len + Ni lông thường dùng để gói , đựng các loại rác - Tại vườn thú quốc gia Cô bê thải Rác đựng các túi ni lông buộc kín khó phân huỷ sinh các chất gây độc hại Ên §é Ngµy 23 TÕt hµng n¨m ? Em hãy lấy dẫn chứng VN ( cúng ông công táo ) nhiều người thả cá chép vµ vøt c¶ tói ni l«ng xuèng s«ng , hå b»ng vèn hiÓu biÕt thùc tÕ ? ? Em có nhận xét gì phương -hs nêu ph¸p thuyÕt minh cña ®o¹n v¨n nµy ? ? C¸c thuyÕt minh nh­ vËy cã t¸c dông g× ? -LiÖt kª t¸c h¹i vµ ph©n tÝch cã c¬ së thùc tÕ vµ khoa häc cña nh÷ng t¸c hại đó Nh÷ng biÖn ph¸p h¹n chÕ dïng bao ni l«ng ? VËy viÖc xö lÝ bao b× ni l«ng hiÖn trªn thÕ giíi vµ VN cã - Ch«n lÊp VD : KHu vùc xö lÝ r¸c th¶i Nam S¬n , Sãc S¬n nh÷ng biÖn ph¸p nµo ? hàng ngày tiếp nhận 1000 rác thải đó cã kho¶ng 10-15 tÊn lµ nhùa , ni l«ng ViÖc ch«n lấp gặp nhiều khó khăn và gây bất tiện đã nãi trªn - Đốt : phương pháp này chưa dùng phổ biến VN Tuy nhiên việc đốt rác thải nhựa , ni lông thải lượng khí độc chứa thành phần Các bon cã thÓ lµm thñng tÇng «-z«n , khãi cã thÓ g©y ngÊt , khã thë , n«n m¸u , g©y rèi lo¹n chøc n¨ng vµ ung th­ - T¸i chÕ : gÆp rÊt nhiÒu khã kh¨n + Những người dọn rác không hào hứng thu gom v× chóng qóa nhÑ ( kho¶ng 1000 bao míi ®­îc 1kg ) Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) + Giá thành tái chế qúa đắt gấp 20 lần giá thành s¶n xuÊt mét bao b× míi G : Hiện VN chúng ta đã vµ sÏ cã sù thay thÕ ni l«ng b»ng c¸c tói tù tiªu ( chÊt liÖu ) hạn chế lượng rác thải túi ni - Thay đổi thói quen dùng l«ng g©y bao ni l«ng Tóm lại : việc xử lí vấn đề bao Không sử dụng b× ni l«ng hiÖn vÉn ®ang lµ - Sö dông vần đề phức tạp và chưa triệt để So sánh toàn diện thì dïng ni l«ng lîi Ýt h¹i nhiÒu Cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn ®­îc Vậy chưa loại bỏ vì nó chủ yếu tác động vào hoàn toàn bai ni lông ý thức người sử dụng , nó có thể đề biện pháp dựa trên nguyên tắc phòng h¹n chÕ viÖc dïng lo¹i bao b× tr¸nh , gi¶m thiÓu t¸c h¹i cña bao b× ni l«ng b»ng nµy nhiÒu c¸ch G giíi thiÖu tranh minh häa ? Gọi h/s đọc đoạn văn còn lại? ? Văn đã nêu biện -H¹n chÕ sö dông ph¸p g× ? bao b× ni l«ng ? Các biện pháp đó có thể thực -hs tr¶ lêi hiÖn ®­îc kh«ng ? ? Muèn thùc hiÖn ®­îc cÇn cã thªm nh÷ng ®iÒu kiÖn g× ? -Th«ng b¸o cho Bản thân người phải tự người hiểu gi¸c , cã ý thøc , tõ bá thãi t¸c h¹i… quen đễ dãi để góp phần ? C¸c biÖn ph¸p mµ t¸c gi¶ nªu đã giải tận gốc vấn đề ch­a V× ? - Chưa triệt để , chưa giải quyÕt tËn gèc , ch­a lo¹i bá ®­îc hoµn toµn bao b× ni l«ng mµ chØ lµ gi¶i ph¸p thay thÕ , nªn h¹n chÕ viÖc sö dông bao b× ni l«ng ? Em h·y liªn hÖ th­c tÕ viÖc sö dông bao b× ni l«ng cña b¶n thân và gia đình mình ? G: Một hộ gia đình sử dụng mét bao b× ni l«ng / ngµy th× c¶ nước có tới 25 triệu bao bì ni lông bị vứt môi trường HS tù liªn hÖ Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) ngµy , trªn tØ bao b× ni l«ng mçi n¨m ý nghÜa to lín ? Văn này đã nêu lên trọng đại vấn nh÷ng nhiÖm vô g× ? NhiÖm vô đề Êy ®­îc cô thÓ hãa b»ng hµnh động gì ? - NhiÖm vô : - NHiÖm vô cña chóng ta : + h·y cïng quan t©m đến Trái Đất + Bảo vệ Trái Đất trước - Hành động : nguy ô nhiễm môi trường ? Tại tác giả lại nêu nhiệm Hành động '' Mỗi ngày vụ chung trước , hành động cụ không dùng bao bì ni lông '' thÓ sau ? -NhÊn m¹nh viÖc b¶o vÖ Tr¸i §Êt lµ nhiÖm vô hµng đầu , thường xuyên và lâu dµi ? §Ó nªu n÷ng nhiÖm vô - ViÖc h¹n chÕ dïng bao ni này, người viết dùng kiểu câu lông là công việc trước mắt gì ? Việc dùng kiểu câu đó có t¸c dông g× ? -hs tr¶ lêi Sö dông c©u cÇu khiÕn : khyên bảo , yêu cầu , đề nghị người nghị chế dïng bao b× ni l«ng Hoạt động III/Tæng kÕt ? Qua viÖc t×m hiÓu v¨n b¶n '' Th«ng tin n¨m 2000 '' ®em - H¹n chÕ dïng bao b× ni l«ng l¹i cho em n÷ng hiÓu biÕt míi mÎ nµo vÒ viÖc '' Mét ngµy ni - T¸c h¹i cña viÖc dïng bao ni l«ng l«ng '' ? - C¸c biÖn ph¸p nh»m gi¶m thiÓu tèi ®a viÖc sö dông bao b× ni l«ng ? Em dự định gì để thông tin này vào đời sống , biến thành hành động cụ HS tù béc lé thÓ ? - Tuyªn truyÒn phæ biÕn rộng rãi cho người cùng biÕt Lop8.net NV Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trang riªng) - Kêu gọi người hãy tham gia hành động cụ ? V¨n b¶n trªn lµ v¨n b¶n thÓ thuyết minh Vậy để thuyết minh vấn đề rõ ràng có sức thuyết phục cần phải đảm bảo - Lượng thông tin đưa yªu cÇu g× ? ph¶i kh¸ck quan , chÝnh x¸c, cã Ých - Trình bày vấn đề rõ ràng , chÆt chÏ Hs đọc ghi nhớ Gọi h/s đọc ghi nhớ * Ghi nhí Hoạt động 4/Củng cố: Văn '' Thông tin ngày Trái Đất '' chủ yêu sử dụng phương thức biểu đạt nào ? A Tù sù B NghÞ luËn C ThuyÕt minh D BiÓu c¶m ? ý nào nói lên mục đích lớn tác giả viết văn '' Thông tin ngày 2000'' A Để người không sử dụng bao bì ni lông B Để người thấy Trái Đất bị ô nhiễm nghiêm trọng C Để góp phàn vào việc tuyên truyền và bảo vệ môi trường Trái Đất D Đê góp phần vào việc thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông người 5/Hướng dẫn nhà - Học thuộc ghi nhớ Sưu tầm tranh ảnh theo nhóm chủ đề trên - Ngay sau học tổ chức lớp thu gom bao bì ni lông trường - ¤n tËp tiÕt 38 chuÈn bÞ cho tiÕt kiÓm tra V¨n ***************************************************** Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 40 Nãi gi¶m nãi tr¸nh a môc tiªu Häc xong bµi nµy, h/s : Kiến thức: - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ nãi gi¶m , nãi tr¸nh vµ t¸c dông cña nãi gi¶m nãi tr¸nh ng«n ngữ đời sống và tác phẩm văn học Kĩ năng: -Phân biệt nói giảm nói tránh với nói không đúng thật -Sử dụng nói giảm nói tránh đúng lúc đúng chỗ để tạo lời nói trang nhã lịch Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông biÖn ph¸p nãi gi¶m nãi tr¸nh giao tiÕp cÇn thiÕt Lop8.net