MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh hiểu rõ hai cây phong trong bài được miêu tả với tâm hồn đầy xúc động của người kể chuyện khi người ấy còn là họa sĩ.. HAI CAÂY PHONG.[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN (HKI) Tuaàn BAØI 9: Tieát 33+34: Hai caây phong Tieát 35+36: Vieát baøi taäp laøm vaên soá 02 MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh hiểu rõ hai cây phong bài miêu tả với tâm hồn đầy xúc động người kể chuyện người còn là họa sĩ Tieát 33+34: Vaên baûn HAI CAÂY PHONG I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : - Vì noùi chieác laù cuoái cuøng laø kieät taùc cuûa baùc Boù, men ? - Hãy phân tích đặc sắc nghệ thuật văn Giới thiệu bài : Hôm nay, các em đến với xứ sở cư rơ - gưa - tan nước Cộng hòa Trung Á, trước đây thuộc liên bang Xô Viết Đây là đất nước tươi đẹp, có núi đồi thảo nguyên, dãy núi trập trùng Ai - ma tốp là nhà văn tiếng cư - rơ gưx - tan Tập truyện tiếng giải thưởng Lê - nin ông là “Núi đồi và thảo nguyên” “Người thầy đầu tiên” là tác phẩm tập truyện đó Hôm các em học phần trích truyện, phần này có tên “Hai cây phong” CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS PHAÀN GHI BAÛNG I GIỚI THIỆU * Hoạt động : Tìm hiểu chú thích : Taùc giaû : - Học sinh đọc chú thích - Cho biết vài nét tiểu sử Ai-ma-tốp - Ai-ma-tốp sinh năm 1928 và tóm tắt truyện “người thầy đầu tiên” - Là nhà văn tiếng Cư- rơ - gưx - tan Taùc phaåm Lop8.net (2) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS PHAÀN GHI BAÛNG Trích truyện “Người thầy đầu tiên” * Hoạt động : Xác định mạch kể II TÌM HIỂU VĂN BẢN : loàng gheùp Hai maïch keå loàng gheùp : (Vaøo naêm - Truyeän coù maáy maïch keå ? học cuối cùng chân trời xa thẳm bieâng bieác kia”) (2 maïch keå : toâi, chuùng toâi) - Maïch keå xöng “chuùng toâi” nhaân danh “Chuùng toâi”, “boïn trai” ngaøy aáy ? và mạch kể xưng “tôi” em nghĩ là - Mạch kể “tôi” (từ đầu “chiếc ? göông thaàn xanh” vaø “toâi laéng nghe” Hãy xác định đoạn văn có rạch hết) keå xöng “toâi” vaø “chuùng toâi” “Toâi” ngaøy aáy coøn laø hoïa só Trong maïch keå, maïch keå naøo quan troïng hôn ? Vì sao? (Maïch keå “toâi quan troïng hôn vì “toâi” coù maët maïch keå?” * Hoạt động : Tìm hiểu mạch kể Hai cây phong và ký ức tuổi thơ “chuùng toâi” Trong mạch kể này có đoạn, hãy tóm tắt ý đoạn (Đoạn : Hai cây phong và trò chơi nghịch ngợm năm học cuối; Đoạn : giới đẹp vô ngần mở nên phong) Trong đoạn 1, hai cây phong liên qaun đến điều gì ? (Ký ức tuổi thơ) Trong ký ức tuổi thơ, hai cây phong - Bọn trai chúng tôi chạy ào lên phaù toå chim kể và tả nào ? Em haõy nhaän xeùt veà caùch taû hai caây - nghieâng ngaõ ñung ñöa chaøo mời phong đoạn này (Hai cây phong tả gần gũi, thân - bóng râm mát rượi, tiếng lá xào xạc, dòu hieàn thiết, mời gọi) => Hai cây phong để lại cho người kể chuyện ấn tượng khó quên trò chơi nghịch ngợm tuổi thơ - Không có trò nghịch phá, - Đất rộng bao la còn điều gì khiến bạn trẻ “ngây ngất, - làn sương mờ đục Lop8.net (3) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS sửng sốt” (cảnh thiên nhiên) PHAÀN GHI BAÛNG - thaûo nguyeân xa thaúm bieâng bieác - Dòng sông lấp lách sợi bọc - tieáng gioù, tieáng laù thì thaàm - Vì nói cách miêu tả hai cây phong -> Hai cây phong và quang cảnh là cách miêu tả qua cái nhìn miêu tả mắt nhìn họa sĩ hoïa só ? (mieâu taû baèng hình aûnh, maøu saéc) => Hai cây phong phác thảo đôi ba nét đó là phác thảo moät hoïa só : hai caây phong khoång loà, caùc mắt nấu cành cây cao ngất ngang tầm cánh chim bay, bóng râm mát rượi, động tác nghiên ngã, đung đưa, đàn chim chao chao lại Chất họa sĩ người kể chuyện tăng đoạn 2, vì ta hình dung tranh thiên nhiên với chân trời xa thẳm, thảo nguyên hoang vu, dòng sông, làn sương mờ đục, chuồng ngựa sông bé tí tẹo, mờ đục, lấp lánh, bạc làm tăng chất bí ẩn, quyến rũ miền đất lạ * Hoạt động : Tìm hiểu mạch kể xưng “toâi” - Chuyeån sang maïch keå xöng “toâi”, hình ảnh nào nhắc lại ? (Hai cây phong) Hai caây phong vaø thaày Ñuy - men : - Hai cây phong gắn liền với ? - Hai caây phong maïch keå xöng - coù tieáng noùi rieâng, taâm hoàn rieâng “tôi” kể và tả nào ? - Nguyeân nhaân naøo khieán cho hai caây phong chieám vò trí trung taâm vaø gaây xuùc động sâu sắc cho người kể chuyện ? (Vì nó gắn liền với thời thơ ấu cùng kỷ niệm đẹp và còn là nhân chứng cho câu chuyện cảm động tình thaày troø) - Tìm các chi tiết miêu tả hai cây phong, - nghiêng ngã thân cây, lay động lá Lop8.net (4) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS PHAÀN GHI BAÛNG tác giả đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật gì ? Biện pháp nghệ thuật đó giúp ta hình dung hai caây phong nhö theá naøo? caønh rì raøo tieáng noùi rieâng) - reo vuø vuø - tưởng chừng làn sóng thủy trieàu nhö moät tieáng thì thaàm - im bặt thoáng cất tiếng thở dài (Bieän phaùp nhaân hoùa giuùp ta hình dung nhö thöông tieác cây phong là người có tâm hồn và - nghiên ngã thân dẻo dai * Caâu hoûi thaûo luaän : So sánh cách miêu tả cây phong maïch keå : => Ở mạch kể “chúng tôi” hai cây phong miêu tả qua mắt nhìn người họa sĩ Còn mạch kể xưng “tôi”, hai cây phong miêu tả qua mắt nhìn họa sĩ ngoài còn có trí tưởng tượng, xúc động khiến việc miêu tả cây phong sinh động, có hồn mang tính bieåu caûm cao - Trong đoạn cuối mạch kể xưng “tôi” người họa sĩ thú nhận có điều mà thuở chưa nghĩ đến Ai là người trồng cây phong ? Người đã nói gì, ước mơ gì, hy vọng gì? Vì làng tôi, người ta gọi là “Trường Đuy - sen”? hãy vào phần chú thích để trả lời (Để nhớ ơn người đã mang lại ánh sáng III GHI NHỚ (SGK) văn hóa cho làng -> gọi là trường Đuy sen) Cuûng coá : Taû laïi caây phong qua maïch keå Daën doø - Học thuộc đoạn văn : “Trong lòng tôi cháy rừng rực” - Chuaån bò baøi “OÂn taäp truyeän kyù” Lop8.net (5) Baøi vieát soá : Tieát 35-36: I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1.Nhaéc hoïc sinh chuaån bò giaáy -Giáo viên chép đề lên bảng Đề : Hãy kể lại kỷ niệm đáng nhớ vật nuôi mà em yêu thích 2.Những điều cần lưu ý -Đọc thật kỹ đề bài xác định trọng tâm -Chữ viết phải đúng chính tả, dể đọc Câu văn phải viết đúng ngữ pháp, có sức thuyết phục -Làm bài xong phải kiểm tra lại, cần thiết sửa, bổ sung 3.Xem hoïc sinh laøm baøi 4.Thu bài: rút kinh nghiệm làm bài Lop8.net (6)